Домашнее обучение сколько часов: Продолжительность урока на домашнем обучении. Обучение на дому длительно болеющих детей

Содержание

Домашнее обучение

— В прошлом учебном году в середине года ученика перевели на домашнее обучение по состоянию здоровья. Мне дали 1 час. Вопрос: сколько по времени я должна с ним заниматься в пределах нагрузки?
Нам сказали, что 1 час — это 3 занятия по 20 минут + перемены. Получается более 1 часа. Это так?
— 1 час – это 1 урок, а не три. Если у вас 3 урока по 20 минут, то вас обязаны тарифицировать на 3 часа и проводить соответствующую оплату труда.
(Правовой инспектор труда Башкирского профсоюза Яруллин С.Р.)

— Работаю учителем. Кроме основной нагрузки, имею пять занятий по 20 минут домашнего обучения. Как должны оплачиваться часы домашнего обучения?
— В Постановлении Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» определена продолжительность урока в общеобразовательных учреждениях, которая не должна превышать 45 минут (академический час).

Что касается режима учебы при надомном обучении, который может быть существенно облегчен, продолжительность урока строго не регламентируется и зависит от медицинский показаний и состояния обучающегося, при этом академический час может быть сокращен и составлять 20-30 минут, что в любом случае принимается за одно занятие – один час ставки. Таким образом, исходя из данных, указанных в вопросе, Вы должны быть протарифицированы на 5 часов обучения на дому на общих основаниях.
Учителям, осуществляющим индивидуальное обучение на дому производится компенсационная выплата в размере 20% к оплате за фактическую нагрузку (п. 8.6 Постановления Правительства РБ от 27.10.2008 N 374 (ред. от 28.08.2017) «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Башкортостан»). На часы обучения на дому начисляются также компенсационные и стимулирующие выплаты.
(Главный специалист по экономическому анализу Башкирского профсоюза Хафизова А.В.)

список диагнозов и порядок перехода

Здравствуйте! В статье мы расскажем, при каких диагнозах школьник может получать образование из дома. Мы подготовили для вас официальный список заболеваний, перечень необходимых документов и порядок оформления перевода на надомное обучение.

Одна из самых распространенных причин перехода школьника на домашнее обучение — наличие болезни или травмы, которая не позволяет регулярно посещать учебное заведение, то есть, по медицинским показателям. Это дает возможность ребенку-инвалиду, ученику, получившему травму или имеющему заболевание, получить полноценное образование.

Домашнее обучение по состоянию здоровья — это не форма обучения, а условия, согласно которым должен организовываться учебный процесс для детей с нестандартными потребностями к образованию. Такой способ обучения называют надомным.

В отличие от других видов домашнего обучения, ученик не отчисляется, а продолжает числиться в школе и является полноценным участником учебного процесса. Именно поэтому учебное заведение несет ответственность за получение образования ребенком. При надомном обучении положено посещение и обучение ученика преподавателями у него дома.

Уроки могут идти как стандартные 45 минут, так и сокращаться. Это зависит от вида болезни и самочувствия школьника.

При обучении родители могут прибегать к помощи репетиторов или дистанционного обучения (онлайн-курсы, дистанционные развивающие занятия) на свое усмотрение.

Не при всяком заболевании или полученной травме школьника переводят на домашнюю форму обучения. В России Министерством здравоохранения создан Приказ № 436н, содержащий список диагнозов и заболеваний, при которых возможен переход на надомное обучение. Данный приказ был издан 30 июня 2016 года, но актуален и в 2021 году.

Перечень заболеваний:

  • Злокачественные новообразования.
  • Психические расстройства и расстройства поведения.
  • Заболевания крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм.
  • Эндокринной системы.
  • Нервной системы.
  • Глаз и их придаточного аппарата.
  • Системы кровообращения.
  • Органов дыхания.
  • Органов пищеварения.
  • Кожи.
  • Костно-мышечной системы и соединительной ткани.
  • Мочеполовой сферы.
  • Последствия травм и хирургических вмешательств.

Официальный подробный список всех заболеваний:

Если лечение какой-либо болезни, травмы или реабилитация требует соблюдения постельного режима в течение одного месяца и более — это также является медицинским показанием для надомного обучения.

Подборка курсов Дистанционное школьное образование с 1 по 11 класс в 2022 году

Посмотреть подборку

Права учеников, находящихся на домашнем обучении, идентичны правам обычных школьников:

  • Ученик имеет право получить все необходимые учебники, методические и прочие материалы, которые имеются в школьной библиотеке и необходимы для полноценного учебного процесса.
  • Если школа проводит какие-либо дополнительные уроки и мероприятия, ребенок имеет право их посещать. Но лишь в том случае, если они соответствуют его индивидуальной программе.
  • Родители ребенка, как и он сам, при необходимости имеют право получать консультации педагогов и методическую помощь, если это необходимо для освоения учебной программы.
  • Если ребенок находится на надомном обучении, он наравне с остальными учащимися имеет право на прохождение итоговой и промежуточной аттестации.
  • Если итоговая аттестация пройдена успешно, ученик получает аттестат. Если в связи с особенностями ребенка, его программа отличалась от общей — он вправе пройти индивидуальную аттестацию и получить документ государственного образца с пометкой.

Аттестовываться такой ученик будет лишь по основным предметам. Если хотите, чтобы ребенок был аттестован по всем предметам, есть смысл отчислиться из школы по месту жительства и перейти на обучение в онлайн-школу.

На дистанционном обучении ребенок сможет получить знания такого же объема и уровня, как обычный школьник. Но при этом можно подобрать индивидуальный график, чтобы избежать переутомления. Огромным плюсом станет то, что для обучения будет достаточно планшета или ноутбука. Это значительно упростит образовательный процесс детям, которым прописан постельный режим.

Для перехода на домашнее обучение по состоянию здоровья, необходимо последовательно совершить следующие действия:

  • В первую очередь, потребуется справка от врача о том, что ребенок нуждается в переводе на надомное обучение. Данный документ выдается участковым педиатром, но само решение принимает медицинская комиссия.
  • Написать заявление на имя директора школы о переходе на домашнее обучение.
  • При необходимости составляется индивидуальный план, согласно которому будет проходить учебный процесс. В нем должны быть указаны предметы, количество часов в неделю, соответствующие уровню здоровья и способности к получению знаний конкретного ребенка.
  • Со школой заключается договор, в котором прописаны права и обязанности сторон.
  • После получения справки и заявления школа создает приказ. В нем будут указаны сроки промежуточной и итоговой аттестации, учителя, которые будут заниматься обучением ребенка, и программа обучения.
  • Завершающим моментом станет получение журнала, аналогичного обычному классному журналу, но созданного для конкретного ученика. В нем будут отображаться оценки знаний и пройденный материал.

Какие документы нужны для оформления перевода:

  • справка из медучреждения, о переходе на надомное обучение.
  • заявление на имя директора школы.
  • паспорт родителя и свидетельство о рождении ребенка (или его паспорт).

Кто даёт справку о показаниях

Для того, чтобы получить справку из поликлиники о переводе на домашнее обучение, в первую очередь, необходимо обратиться к участковому педиатру. Он обязан выдать направления к профильным врачам для установления диагноза.

После этого специалист, занимающийся лечением ребенка, делает заключение и дает рекомендацию для домашнего обучения.

С результатами исследований и анализов, а также заключением от лечащего врача необходимо обратиться к заместителю главврача в поликлинике, который отвечает за клинико-экспертную работу и получить решение врачебной комиссии.

На основании решения справку дает участковый терапевт. Она должна соответствовать форме и содержать круглую печать поликлиники и подписи трех врачей: главврача, лечащего врача, а также врача, выдавшего справку. При необходимости должны быть прописаны сроки, в течение которых ребенок может находиться на надомном обучении. Справка будет действительна в течение года.

Домашнее обучение по болезни не всегда несет постоянный характер. В случае, когда болезнь излечима или ребенок находится на реабилитации, надомное обучение может проходить временно.

После того, как ребенок пошел на поправку, и может без проблем посещать учебное заведение, домашнее обучение заканчивается.

Кто может перейти на индивидуальное обучение в школе

Кто может перейти на индивидуальное обучение в школе

В течение нескольких десятков лет обучение в России строилось на принципе массовости и универсальности. В последние годы наблюдается тенденция по отходу от традиционных приемов. Родителей и их детей все больше привлекает индивидуальное обучение, которое может быть представлено разными видами и формами. Явление пока не получило сильного распространения, но к нему все чаще обращаются семьи, младшее поколение которых могло бы получать образование по классическому образцу. У направления действительно немало преимуществ, но есть и негативные моменты.

Особенности индивидуального обучения в России

Согласно положениям российского законодательства, дети, достигшие школьного возраста, получают право на получение среднего образования. Это может быть как традиционный подход, так и индивидуальное обучение в школе или дома. Чаще всего к такому варианту прибегают в ситуации, осложненной психическими или физическими заболеваниями у ребенка. Мало кто знает, что и совершенно здоровые дети без каких-либо особенностей имеют право претендовать на такую форму обучения.

На обучение по индивидуальному учебному плану школьники могут перейти по усмотрению родителей в разрешенных случаях.

Цели и задачи направления

Индивидуальное обучение – это отдельный вариант способа работы с ребенком школьного возраста. Его основной целью является предоставление шанса на получение образования детям, нуждающимся в особом подходе. Специфические приемы направления позволяют создавать подходящую схему учебы для каждого конкретного школьника. В результате он может освоить тот материал, который предусмотрен Федеральным государственным образовательным стандартом. Вопреки распространенному мнению, обучение по частному плану предусмотрено российской системой образования, поэтому при наличии оснований для его применения услуги предоставляются бесплатно.

Виды индивидуального обучения

Специфика индивидуального подхода к обучению такова, что вариантов работы с ребенком могут быть десятки – в этом и заключается смысл направления. Педагоги выделяют две схемы организации учебного процесса, на базе которых и строится подходящий частный вариант.

Основные виды индивидуального обучения:

  • без посещения школы (на дому) – ученик находится дома, где его посещают педагоги. Ему не нужно никуда ходить, он работает по собственному графику. Чаще всего схему применяют по отношению к детям с ограниченными возможностями;
  • с посещением школы – если ребенок может находиться в коллективе, а его физическая активность не ограничена в значительной степени, он может посещать учебное заведение. Такой вариант более удобен для педагогов, которым не приходится менять рабочий график.

Возможна и смешанная схема, которая сочетает приемы обоих базовых форм обучения.

Влияние научно-технического прогресса на способ получения образования

Благодаря развитию интернета и информационных технологий индивидуальная форма обучения в школе получила новые возможности. Во-первых, теперь дети могут получать и передавать нужную информацию с помощью компактных носителей. Во-вторых, у них появилась масса способов заняться самообразованием. Наконец, все активнее развиваются технологии, на основе которых разработано дистанционное обучение. Теперь учителям не обязательно посещать своих учеников, уроки можно вести удаленно. При необходимости даже промежуточное тестирование и другие формы проверки знаний можно осуществлять в электронном виде.

Законодательные нормативы

Индивидуальная программа обучения в школе может применяться на основании Закона об образовании. Это подкреплено еще рядом документов, в частности, письмами Министерства образования. Стоит учесть, что не все школы предоставляют услугу, в обязанности некоторых заведений это не входит. Наличие в учреждении такого сервиса должны быть прописано в Уставе организации. Там же перечисляются все правила и особенности оказания услуги, упоминаются группы детей, на которых рассчитано направление.

Специфика учебного процесса

Если ребенок посещает индивидуальные занятия в школе, расписание строится в зависимости от его возможностей. Дети, которые находятся на домашнем обучении, работают по определенному графику. Для ученика начальной школы количество часов, отводимых на работу с учителем, не должно превышать восьми в неделю. Для детей средних и старших классов показатель равняется десяти и двенадцати часам соответственно.

Получается, что находясь на индивидуальном обучении, школьники большую часть времени занимаются самостоятельно. Некоторые скептики воспринимают это как недостаток подхода, но на практике все иначе. Настроенные на результат дети привыкают к необходимости заниматься самообразованием. Многие из них быстро учатся пользоваться дополнительными источниками информации и базовыми пособиями. В результате они нередко осваивают программу быстрее и качественнее, чем их сверстники при традиционном подходе.

На кого рассчитано обучение по индивидуальной схеме?

Чтобы получить индивидуальное обучение в школе, надо привести аргументы в пользу применения особой системы. Специалисты выделили несколько групп детей, представители которых чаще всего нуждаются в специфическом подходе. Вообще, любой ребенок может рассчитывать на использование такой схемы, но, если для этого нет оснований, в ход идет дистанционное обучение, предлагаемое коммерческими школами.

Если в школе не принят соответствующий локальный акт, то реализовать свое право на обучение по индивидуальному учебному плану в данной организации невозможно.

Проблемы с успеваемостью и/или дисциплиной

Если ребенок в целом учится плохо или сильно не успевает хотя бы по одному из предметов, для него может быть разработана индивидуальная программа в школе. Также система нередко применяется по отношению к ребятам, которые не могут наладить отношения в коллективе или ведут себя вызывающе в общении с учителями. Частный подход иногда становится единственным вариантом получения образования ребенком с психическими отклонениями или особенностями развития.

В таких ситуациях дети нередко не только осваивают школьную программу, а еще и дополнительно занимаются с психологами, дефектологами. Если через какое-то время проблема будет устранена или сглажена, ставится вопрос о введении учащегося в коллектив.

Талантливые дети

Индивидуальный учебный план способен принести пользу не только неуспевающим ученикам, но и одаренным школьникам. Примечательно, что дети, которые сильно прогрессируют по одним предметам, могут серьезно отставать по другим дисциплинам. Чтобы одновременно развивать таланты таких ребят и дотягивать их по проблемным направлениям до достойного уровня, нужен специальный учебный план. Также стоит учесть, что такие школьники нередко сталкиваются с трудностями при общении со сверстниками, но чувствуют себя комфортно в окружении взрослых.

Юные спортсмены

Детям, которые профессионально занимаются спортом, нередко приходится пропускать занятия. После перерыва им сложно воспринимать информацию, а программу всему классу, подстраиваясь под них, никто менять не будет. В этом случае также спасением становится индивидуальная школа в одном из ее многочисленных вариантов. Благодаря продвижению системы, а также развитию информационных технологий, современные начинающие спортсмены в полном объеме усваивают обязательную школьную программу. Это позволяет им всесторонне развиваться, а после школы при желании продолжать получение образования в высших учебных заведениях.

Дети с ограниченными возможностями

Наверное, самая многочисленная группа на сегодняшний день. Дети, которые в силу физических или психических недугов, а также особенностей развития, вынуждены сидеть дома, чаще всего получают помощь в виде индивидуальных уроков. Если есть возможность, учителя стараются помочь таким школьникам освоить стандартную учебную программу. В сложных случаях базовый учебный план максимально упрощается, подводится под способности ребенка. Сегодня активное развитие получило такое направление, как инклюзия. При этой форме обучения для детей с ограниченными возможностями создаются комфортные условия в самой школе, чтобы ребята могли общаться со своими сверстниками.

Как перевести ребенка на индивидуальное обучение?

Закон позволяет либо изначально оформить индивидуальное обучение в школе, либо в любой момент перевести на него ребенка. Для этого достаточно написать заявление по форме и подать его в администрацию заведения. В документе нужно описать причины выбора в пользу специальной формы обучения, перечислить свои пожелания к программе. Например, указать, что одни обязательные предметы школьнику следует давать в интенсивном темпе, а другие – в замедленном. Также можно запросить услугу по проведению дополнительных занятий по каким-то дисциплинам, но это уже будет классифицироваться как репетиторство. Такие услуги даже муниципальными школами предоставляются за плату.

Что делать при получении отказа?

Перед обращением с заявлением в администрацию школы стоит узнать, предусмотрена ли конкретным заведением данная форма обучения. Этот момент должен быть прописан в Уставе. Если в документе есть соответствующее положение, официальными представителями ребенка озвучены причины отказа от традиционного подхода, а школа не дает разрешения, надо обратиться в местное отделение Министерства образования. Сотрудники организации либо обяжут учебное заведение предоставить услугу, либо подберут для школьника подходящее место учебы.

Примечательно, что даже если индивидуальное образование в школе не предусмотрено, представители Министерства образования могут обязать учреждение внести разрешающие поправки в свой Устава.

Обращение в образовательный центр

Любая организация, предоставляющая образовательные услуги и выдающая по окончании курса документ о его прохождении – это та же школа индивидуального обучения. Такие учебные центры для детей и взрослых набирают все большую популярность. Если несколько лет назад в них преимущественно преподавались иностранные языки, то теперь так можно получить дополнительную помощь по любой школьной дисциплине.

Особого внимания заслуживают частные учебные заведения, практикующие дистанционное обучение. Они не просто обещают дополнительную подготовку, а позволяют получить полное среднее образование и аттестат, не помещая школу.

Преимущества индивидуального обучения

Задумываясь над переходом на особую форму преподавания, стоит оценить достоинства и недостатки индивидуального обучения. Важно помнить, что подход может быть представлен разными формами, среди которых можно подобрать оптимальный вариант.

Положительные стороны индивидуального обучения:

  • ускоренные темпы освоения материала – во время уроков учитель напрямую работает с учеником, не отвлекаясь, не тратя время на других школьников. Это позволяет за пять минут занятий добиться больших результатов, чем за 45 минут полноценного школьного урока. Дополнительные самостоятельные занятия, к которым дети быстро привыкают, еще больше увеличивают скорость обучения;
  • экономия времени – отсутствие необходимости слушать ответы других учащихся и возможность работать в собственном темпе позволяют ребенку за 1-2 часа учебы в день идти по стандартной школьной программе. Остальное время ученик может потратить на самообразование или любимые дела;
  • принятие во внимания способностей учащегося – программа строится с учетом пожеланий ребенка, его интересов, предрасположенности к предметам. Неинтересные для ученика дисциплины прорабатываются в минимальном объеме, достаточном для освоения базовой программы;
  • комфортная рабочая обстановка – подход позволяет подобрать оптимальный график занятий, обустроить удобное учебное место, располагающее к получению знаний. При этом школьника не будут отвлекать другие ученики, что позволит с пользой потратить отведенное на урок время;
  • отсутствие дополнительных стрессов – многие дети боятся быть центром всеобщего внимания, опасаются выглядеть смешными или сделать ошибку. Частные уроки помогают им расслабиться и полностью раскрыть свой потенциал.

Индивидуальное обучение – это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану.

Наконец, индивидуальное обучение – это возможность получить достойное образование, несмотря на препятствия. Иногда применение подхода оказывается временной мерой, которая позволяет не тратить время ребенка впустую, в ожидании изменения обстоятельств.

Недостатки индивидуального обучения

Главная проблема, с которой сталкивается ребенок на индивидуальном обучении – недостаток общения со сверстниками. Если причина применения программы не заключается в проблемах со здоровьем, этот минус можно устранить, обеспечив ребенку активную социальную жизнь. Также стоит учесть, что при использовании особого подхода качество обучения во многом зависит от самостоятельности и ответственности ребенка. Хотя бы изначально за его работой нужно следить, чтобы он не стал относиться к учебе слишком расслабленно.

Родителям, которые планируют перевести ребенка на индивидуальное обучение без каких-то оснований, стоит подготовиться к серьезным расходам. Если ребенок без проблем может посещать школу, то ее администрация не будет предоставлять такую услугу бесплатно. Здесь придется договариваться с педагогами или искать частное учебное заведение.

как перевести, основания и опыт родителей

Домашнее обучение с точки зрения закона

По закону «Об образовании в РФ» абсолютно все граждане должны получить основное общее образование, то есть окончить минимум 9 классов — эта обязанность утверждена в статье 66. Однако статья 17 того же закона гласит, что обучение ребенка может проходить не только в школе, но и за ее пределами, то есть на дому.

Обучение дома с 1-го по 9-й классы называется семейным образованием, и решение о нем принимают родители. В 10-м и 11-м классах такой формат называется самообразованием — его могут выбрать подростки с согласия родителей.

Закон допускает и сочетание разных форм, когда часть предметов ребенок изучает в школе, а часть — дома с родителями, репетиторами или преподавателями онлайн-школ. В любом случае для того, чтобы получить документы об образовании и поступить в средние или высшие учебные заведения, ребенку придется в 9-м и 11-м классах сдавать аттестации по всем предметам.

Основные положения относительно домашнего обучения в России регулирует закон № 273-ФЗ от 29.12.2012. Стоит обратить внимание на следующие статьи:

  • статья 17 — определяет формы школьного образования;
  • статья 44 — утверждает права родителей на выбор формы обучения для ребенка до 9-го класса включительно и права детей на самоопределение в этом вопросе после 9-го класса;
  • статья 63 — устанавливает правила и особенности получения среднего образования.

Телеграм-канал для умных родителей

Чтобы получать полезные материалы для учебы и быть в курсе новостей, которые касаются вас и вашего ребенка, подпишитесь на телеграм-канал Skysmart | Родителям.

Формы домашнего образования

Есть три способа учиться вне школы:

1. Семейное обучение — ребенок изучает программу независимо от школы, а родители сами несут ответственность за его образование. Однако для того чтобы получить документы государственного образца, школьнику все-таки придется аттестоваться вместе с другими учениками в 9-м классе.

2. Дистанционное обучение — такой формат обычно выбирают для детей, которые живут вдали от школы, или как временную меру на период форс-мажорных обстоятельств. Например, карантина, что и случилось весной 2020 года. При этом ответственность за учебный процесс — на школе.

3. Надомное обучение — тоже предполагает, что ребенок учится дома, но часто по медицинским причинам. В этом случае «надомники» остаются прикрепленными к школе и следуют ее программе — за учебный процесс по-прежнему отвечает школа, а не родители.

Чем отличаются формы домашнего образования

Различия

Семейное

Дистанционное

Надомное

Не зависит от школы

да

нет

нет

Ребенок числится в школе

нет

не всегда

да

Доступно всем

да

да

нет

Можно учиться по своему расписанию

да

да

нет

Можно сдавать аттестации экстерном

да

да

нет

Разберем подробнее каждую форму обучения, чтобы выбрать то, что подходит вам больше всего.

Что такое семейное обучение

Самое главное отличие этого формата — в том, что его могут выбрать все желающие, даже если со здоровьем и с внешней ситуацией все в порядке. Ребенок может в любой момент перейти на индивидуальное обучение на дому или вернуться обратно в школу. При этом ученики или их родители сами выбирают программу подготовки.

До 9-го класса включительно решение о переходе на семейное обучение принимают родители. Вот что им нужно сделать:

  • уведомить ГорОНО о желании перейти на самостоятельное обучение;
  • открепиться от школы, написав заявление на имя директора;
  • выбрать онлайн-школу, курсы или репетиторов по основным предметам;
  • прикрепиться к любой школе для сдачи промежуточных аттестаций (по желанию) или итоговых в 9-м и 11-м классах.

Аттестоваться можно в своей бывшей школе или в любой другой — ограничений нет. Важно лишь договориться обо всем заранее, иначе ребенок рискует официально остаться в том же классе на второй год. Если аттестация не будет сдана, ученика не смогут перевести в следующий класс.

Кому подойдет семейное обучение

Причины уйти из школы и заниматься самостоятельно могут быть разными: не устраивает качество образования, ребенок-спортсмен не успевает двигаться в ритме школьной программы или, наоборот, ребенок готов освоить программу быстрее. Бывает и так, что уход из школы становится лучшим решением из-за плохих отношений со сверстниками, буллинга и других проблем.

Домашнее обучение станет оптимальным выходом, если:

  • ребенок живет в небольшом городе или поселке и выбор школ с хорошим качеством преподавания ограничен;
  • семья часто переезжает по служебным или другим обстоятельствам, путешествует и меняет города;
  • дорога к ближайшей школе занимает много времени и ездить каждый день попросту неудобно;
  • ребенок усваивает программу быстрее сверстников и скучает на уроках;
  • юный спортсмен, актер или музыкант не может посещать занятия из-за тренировок, сборов, репетиций;
  • ребенок нуждается в своем темпе освоения программы по психологическим причинам.

Поскольку закон не запрещает сочетать разные формы обучения, по желанию можно самостоятельно изучать лишь отдельные предметы и при этом не переходить на домашнее образование полностью. Правда, на практике далеко не в каждой школе это удается реализовать.

Как перейти на семейное обучение

Чтобы оформить все по закону, рассмотрим подробнее, как правильно оформить домашнее обучение.


  1. Обратиться в школу, где учится ребенок, и написать заявление об отчислении. Укажите причиной отчисления переход на семейное обучение. Если ребенок будет учиться дома с первого класса и пока еще не зачислен в школу, достаточно уведомить департамент образования.

  2. В течение 15 дней после выхода приказа об отчислении написать заявление в городской департамент образования — подать его лично или отправить по почте заказным письмом с уведомлением. Рекомендуем сделать 2 экземпляра, чтобы один оставить себе с подписью представителя департамента.

  3. Выбрать подходящую онлайн-школу или репетиторов для каждого обязательного предмета, поскольку при семейном обучении ответственность за это несут родители. Ребенок может учиться и самостоятельно, но в большинстве случаев все-таки нужен наставник для системности знаний и постоянного контроля.

  4. Написать заявление на проведение аттестации и заключить договор с одной из школ о сдаче промежуточных и итоговых аттестаций. Иногда администрация отказывает в этом, и можно побороться за свои права, потребовав письменный отказ. Но чтобы избежать предвзятости в оценке знаний, проще выбрать школу, в которой пойдут навстречу, или воспользоваться дистанционной аттестацией. Такую услугу предоставляют некоторые образовательные платформы, например Центр поддержки семейного образования (ЦПСО).

Договориться со школой нужно не позднее чем за 2 недели до очередной аттестации. Заранее уточните график аттестаций и условия, при которых ребенок будет к ним допущен, чтобы перед экзаменом не выяснилось, что нужен еще реферат, конспект и две-три лабораторные работы.

На время прохождения аттестаций ребенок считается экстерном. По желанию он может сдать экзамены не только за текущий, но и за следующий класс, однако есть ограничения — аттестоваться можно лишь по 1 предмету или курсу в день.

Родителям, плотно занятым на работе, бывает сложно организовать домашний учебный процесс, а ведь детям до 10–12 лет помощь взрослых необходима. Онлайн-школа Skysmart поможет выстроить график занятий, даст системный подход к знаниям и личного неравнодушного наставника для каждого ребенка. Выбирайте курс и записывайтесь на бесплатное вводное занятие.

Что такое надомное обучение

Формат надомного обучения часто путают с семейным, хотя на деле они похожи только тем, что ребенок получает знания дома. В остальном этот вариант ближе к обычному образованию: дети учатся по программе своего класса, вместе со всеми пишут контрольные работы, могут участвовать в общешкольных мероприятиях.

Главное, такие ученики остаются прикрепленными к школе, получают учебники и занимаются с учителями по составленному графику. Занятия могут проходить вживую, когда преподаватель приезжает к ребенку на дом, или в онлайн-режиме. Часто встречается очно-заочная форма такого домашнего образования, когда многие уроки идут дистанционно.

Этот формат создан специально для детей с инвалидностью и тех, кто нуждается в длительном лечении с постоянным присмотром и уходом. Соответственно, для перевода ребенка на такой вид домашнего обучения нужны медицинские основания. Право ребенка учиться на дому по медицинским показаниям регулируется статьей 66 Федерального закона «Об образовании в РФ».

Причиной для надомного обучения может стать:

  • тяжелое поражение опорно-двигательного аппарата;
  • период иммунной терапии при онкозаболевании;
  • апластическая анемия, требующая длительного лечения;
  • сахарный диабет I типа с осложнениями;
  • мышечная дистрофия, миопатия;
  • эпилепсия с частыми приступами;
  • сердечная недостаточность II или III стадии;
  • тяжелая степень кожных заболеваний.

Полный перечень заболеваний, которые служат основанием для домашнего обучения, есть в Приказе Минздрава № 436н от 20 июня 2016 года. Решение об индивидуальном графике занятий на дому принимается на основе медицинского заключения и с ведома городского отдела образования.

Сколько учатся школьники надомного обучения

Класс

Количество уроков в неделю

1–4

8

5–8

10

9

11

10–11

12

Как оформить надомное обучение

Переход к такому формату, как правило, занимает немало времени из-за необходимости собрать медицинские документы. Несмотря на то, что в законодательстве указан четкий список заболеваний, доказать степень их тяжести и невозможность ходить в школу в обычном режиме бывает нелегко.

Рассказываем, как перейти на домашнее обучение по состоянию здоровья:


  1. Обратиться к участковому педиатру, который должен инициировать заседание комиссии МСЭ. По решению этой комиссии выдается заключение о том, что ребенок нуждается в обучении дома.

  2. Написать заявление о домашнем обучении директору школы, приложив к нему копию медицинского заключения. Еще одно заявление направить в департамент образования.

  3. С пакетом документов прийти в школу, чтобы договориться об индивидуальном учебном плане для ребенка и подписать договор, в котором будет указан график контрольных аттестаций.

  4. Получить на руки журнал учета занятий для отметок о количестве учебных часов, успеваемости, пройденных темах. Журнал заполняют учителя, которые приходят на уроки домой к ребенку.

В отличие от семейного образования, при надомном формате ребенок остается в контингенте школы — это значит, что вместе с другими ребятами он должен сдавать проверочные работы, тесты, контрольные.

Что такое дистанционное обучение

С дистанционными технологиями все мы близко столкнулись во время локдауна 2020 года — это онлайн-уроки, вебинары, консультации с преподавателями по видеосвязи, домашние задания в электронной форме и многое другое. Этот формат используют при семейном, надомном и обычном обучении в школе.

Дистанционное обучение — это не самостоятельная форма учебы, а лишь способ преподавания. Он приходит на помощь в тех случаях, когда провести урок лицом к лицу с учениками затруднительно. Например, если сложно синхронизировать график уроков для детей на надомном обучении, часть занятий проводят онлайн.

Заочное и очно-заочное школьное образование

Если вы думаете, как перевестись на домашнее обучение, но не уверены, что сможете самостоятельно организовать учебный процесс, есть еще один законный способ не ходить в школу — заочное и очно-заочное образование.

Школьники-заочники остаются в составе своего класса, они учатся по той же программе, что и остальные ученики, получают учебники и другие материалы. Но при этом могут посещать занятия выборочно или же появляться только на лабораторных и контрольных работах, срезах, аттестациях.

Этот вариант хорошо подходит для одаренных детей с активной жизнью вне школы: спортивными сборами, соревнованиями, гастролями. Также он будет оптимальным, если школьная программа устраивает родителей, но ввиду частых командировок они не могут постоянно жить в одном городе. Перевод на заочное или очно-заочное обучение происходит по договоренности с администрацией школы — для этого нужно написать заявление.

Семейное и заочное обучение: в чем разница


Семейное

Заочное

Кто отвечает за качество образования

Родители

Школа

Кто определяет график учебы

Родители

Школа

Кто устанавливает образовательную программу

Родители

Школа

Ребенок числится в школе

Только на время аттестации

Всегда

Текущая аттестация

Не обязательно

Обязательно

Промежуточная аттестация

Обязательная только при переходе из начальной школы; проводится в любой школе, которая работает с семейным обучением

Обязательна и проводится в текущей школе по внутреннему учебному плану

Итоговая аттестация

Обязательна, проводится в общем порядке

Обязательна, проводится в общем порядке

Изменения в законе об образовании

В 2020 году в ФЗ-№273 был внесен ряд поправок. По новому закону об образовании обучение на дому стало более регламентированным. Вот что изменилось:

Сроки. Теперь родители должны уведомить городской отдел образования о своем решении учиться дома в течение 15 дней с момента отчисления ребенка из школы. Если учиться дома решили во время летних каникул — отправить уведомление нужно за 14 дней до начала учебного года.

Промежуточная аттестация. Раньше для школьников на семейном обучении были обязательными только аттестации за 9-й и 11-й классы. Теперь, чтобы школьника в будущем допустили к ОГЭ, он должен пройти промежуточную аттестацию в начальной школе.

График аттестаций. Порядок сдачи экзаменов, зачетов и других проверочных работ должен быть закреплен в специальном графике, который школа выдает родителям. По новому закону разрешено сдавать только одну аттестационную работу в день. Это хорошая новость: детям на семейном обучении больше не смогут поставить 2–3 экзамена на один день, как это иногда случалось.

Плюсы и минусы обучения на дому

Мы разобрались, как перейти на домашнее или дистанционное обучение в школе, а сейчас перечислим кратко его плюсы и минусы. По мнению многих родителей, обучающих ребенка дома, делать это вне школы не так сложно, как может показаться на первый взгляд.

Преимущества домашнего обучения:

  • возможность самостоятельно планировать свой график без привязки к школьному расписанию;
  • свобода передвижений — благодаря дистанционным технологиям ученик и преподаватель могут быть за сотни километров друг от друга;
  • гибкая учебная программа — ребенок может уделить больше времени тем предметам, которые ему интересны;
  • возможность профессионально заниматься искусством или спортом, уделять больше внимания внешкольным делам;
  • выбор удобной формы подачи материала: видеоуроки, лекции, учебники, презентации, курсы с наставником.

Сложности и возможные проблемы:

  • все организационные вопросы при домашнем обучении ложатся на плечи родителей, им нужно самостоятельно выбирать учебную программу и график занятий;
  • если дети не числятся в учебном заведении, бывают сложности с получением скидок для школьников, льготных билетов на транспорт или в музей;
  • при семейном обучении в младших классах одному из родителей придется больше бывать дома, что не очень совместимо с обычным рабочим графиком;
  • от подростков домашнее образование требует самодисциплины и умения правильно распределять время, соблюдать распорядок дня.

Кроме того, возникает вопрос социализации, ведь ребенок, который учится дома, не участвует в жизни школьного коллектива. Но родители детей на семейном обучении в один голос говорят, что эта проблема — скорее миф. Дети, не связанные школьным расписанием, обычно занимаются в кружках и спортивных секциях, где у них много общения со сверстниками.

К относительным минусам можно отнести финансовый вопрос. Цена домашнего обучения складывается из стоимости услуг репетиторов, онлайн-школы или других учебных курсов — это может отразиться на семейном бюджете. Но уже в средних классах дети начинают учить многие предметы самостоятельно. Родители же могут навсегда забыть о взносах в фонд класса, о тратах на подарки учителям, на школьную форму и о других расходах.

Реальный опыт семейного обучения

Мы поговорили с родителями, чьи дети давно учатся дома, и узнали, с какими сложностями они столкнулись и что им нравится в таком формате учебы.

История домашнего обучения: Кристина Сандалова

Юрист, психолог, эксперт по семейному обучению Национальной ассоциации семейного образования, автор инстаграм-блога, мама десятиклассника Гриши и 4-летней Киры.

Почему выбрали семейное обучение

О семейном обучении я знала давно, но эта идея казалась мне странной. Я представляла, как дети целыми днями сидят дома в четырех стенах, без социализации, без коллектива. Словом, у меня в голове были традиционные мифы. Все изменилось, когда я познакомилась с человеком, который занимался семейным образованием в России уже более 30 лет — Игорем Моисеевичем Чапковским. Он перевернул мое представление о домашнем образовании. Я увидела его семью, его четверых уже взрослых детей, которые в свое время учились дома, — это были успешные, интеллигентные люди.

Всерьез о домашнем обучении я задумалась, когда пришла пора отправлять сына в 1-й класс. К 6 годам у Гриши было много увлечений: спорт, шахматы, музыка, театральная студия — стало понятно, что совместить все это со школой просто нереально. Я предложила сыну выбрать два кружка, которые можно оставить, но он очень расстроился, потому что не хотел выбирать. После долгих обсуждений мы решили, что готовы попробовать учиться дома. Именно попробовать, а если ничего не получится — с 7 лет пойти в школу вместе со всеми.

Было сложно. Я столкнулась с тем, что нужно самой выбирать школьную программу, самой все организовывать, а в интернете на тот момент по теме домашнего обучения был полный вакуум. Именно тогда я начала вести блог, чтобы делиться своими наработками с такими же родителями. Мне хотелось пробудить (нет, скорее, не убить) в ребенке тягу к знаниям, любопытство, интерес. Хотелось, чтобы во главе угла стояла его собственная мотивация. Ведь даже кружки мы в свое время выбирали те, на которые Гриша бежал с удовольствием. Если у ребенка есть собственная мотивация, родителям не нужно тратить время и ресурсы на контроль.

Об административных трудностях

Большая часть трудностей связана с административными вопросами: далеко не все директора школ лояльны к «семейникам». В школе, к которой мы прикрепились в самом начале для аттестации, был молодой директор, который с большим интересом относился к этому формату обучения. Но когда руководство сменилось, мы столкнулись с такой стеной непонимания, что вынуждены были просто уйти в другую школу. Я советую всем родителям в таких случаях не тратить время и нервы на эти бои, а сразу менять учебное заведение. Сейчас есть большой выбор, и вы обязательно найдете тех, кто будет разделять ваши взгляды или хотя бы относиться к ним с уважением.

Рекомендую заключить договор со школой и прописывать в нем все условия аттестации: когда и в какой форме она состоится, будет ли это контрольная, тест, устное собеседование. Обязательно должны быть консультации с учителями перед аттестацией, чтобы понимать, как готовиться и на что обратить внимание. Также нужно оговаривать, по какой программе пройдет аттестация, потому что вы можете готовиться по одному учебнику, а на экзамене будут совсем другие темы. Наконец, если ребенок нервничает на экзаменах, можно сдавать аттестации дистанционно — сейчас есть платформы, которые предоставляют эти услуги.

Об учебе

В конце первого класса Гриша успешно сдал аттестацию, поэтому мы решили остаться на домашнем обучении еще на год. И потом вот так было в каждом классе — я думала, вдруг он захочет пойти в школу позже. Я бы дала ребенку прожить этот опыт. И неважно, пошел бы он в школу на год, на пять лет или решил доучиваться вместе со всеми — это в любом случае был бы его выбор. Но Гриша в школу так и не захотел.

В прошлом году сын закончил сразу два класса. В ноябре 2020 года он аттестовался за 8-й класс, а весной — уже за 9-й, после чего сдал ОГЭ. Кстати, только в этот момент у Гриши появились репетиторы, раньше он справлялся самостоятельно. По моему опыту, если с самого начала правильно выстроить учебный процесс, уже с 10–12 лет детям не нужен родительский контроль, они могут учиться сами. Сейчас Грише 14 с половиной лет, он ученик 10-го класса.

О движении в своем темпе

Один из больших плюсов домашнего обучения я вижу в том, что оно позволяет ребенку двигаться в своем темпе. Ведь все дети по-разному осваивают программу — по какому-то предмету ребенок может опережать класс, а другой будет даваться ему с трудом. И в результате на уроках получаются то лишние стрессы, то откровенная скука из-за необходимости подстраиваться под остальных.

В первом классе у Гриши были проблемы с письмом — он писал медленно и не очень красиво. В школе в таких случаях не избежать замечаний, а порой и сниженных за почерк оценок — мне пришлось бы заставлять его, требовать, давить. Думаю, не стоит и говорить, к чему это обычно приводит — у ребенка очень быстро развивается отвращение. К счастью, на домашнем обучении у нас было время найти удобные прописи, понемногу отрабатывать технику письма и дорасти, созреть для этого навыка. У Гриши и сейчас не лучший почерк, но моей целью было не отточить каллиграфию, а привить любовь к родному языку.

Такая же история с чтением — в начальной школе Гриша не любил читать, и вместо стандартной школьной программы я выбирала книги, которые были ему интересны. И вот уже в 3-м классе сын читал с удовольствием, у него наладилось письмо, и мы забыли об этих проблемах.

Опыт обучения на дому: Ольга Скребейко

Главный редактор домашнего издательства Skrebeyko, автор блога, мама четырех сыновей.

У меня четверо сыновей: Саше исполнилось 12 лет и он закончил 6 класс, Никите — 9 лет, он учится в 4 классе, Мише — 6 лет, а Ромке — 3 года. Саша и Никита учатся с опережением, то есть по возрасту они должны быть на несколько классов младше. С шестилетним сыном-дошкольником мы пока занимаемся в свободном формате, не по программе.

Со старшими мы никогда не прикреплялись к школе, поэтому перехода с одной системы на другую у нас не было. Впервые мы прикрепили сыновей к школе только в прошлом году, потому что решили сдать необязательную промежуточную аттестацию. Я сделала это через компанию, которая занимается онлайн-аттестациями и берет на себя все вопросы взаимодействия со школой. Дети проходят тесты на специальной платформе, после чего получают справку из школы об окончании очередного класса.

О репетиторе

Долгое время мы обучались самостоятельно и пробовали разные учебные площадки — благо, их появляется все больше и больше. Но в прошлом году я захотела, чтобы кто-то кроме меня занимался с ребятами, и так у нас появилась Наташа. С младшим Никитой она занималась как учительница, а с Санькой это было скорее тьюторство — помощь в подборе информации, упражнений, каких-то практических заданий.

Мне очень повезло найти человека, который всерьез увлечен своим делом. Мальчишки с удовольствием ездили к Наташе трижды в неделю и проводили там по полдня. Она занималась с ними всеми предметами в рамках школьного курса. И что мне особенно понравилось, предметы были «перелинкованы» между собой, то есть они преподавались системно, а не отдельно друг от друга, как это обычно бывает в школе, а к скучным непонятным формулам всегда находились интересные примеры из жизни Например, чтобы рассчитать скорость, мальчишки замеряли расстояние от столба до дерева во дворе и время, за которое каждый из них его пробегает. Так они сразу понимали, как то или иное знание может пригодиться в реальной жизни.

О вызовах и победах

Мы, как родители, постоянно бросаем сыновьям вызовы. Например, до Нового года пройти целиком класс, сдать все контрольные и тесты. Словом, показать, что поняли материал. И обязательно придумываем какой-то особенный подарок за достижения, который обсуждаем вместе с детьми.

В этом году всю пройденную с учительницей программу мы закрепляли аттестацией, дети ее сдали успешно. Да, не без четверок, была даже тройка. Но здесь я бы поспорила с комитетом платформы, на которой мы аттестовались, потому что не все вопросы были поставлены корректно. В итоге мы эту тройку пересдали и двигаемся дальше.

О социализации

С самого начала мы с мужем мало пользовались услугами детских садов, нам не очень нравилась эта идея. Я считаю, что детям важнее всего находится в семье, где они будут впитывать верные ценности. У нас нет никаких страхов, связанных с социализацией, которыми так часто пугают родителей, чьи дети не ходят в школу. Семья — это отличная площадка для отработки любых социальных навыков. И наши дети по способности вступать в диалог, находить общий язык и взаимодействовать с окружающими могут дать фору многим.

Помимо школы, у ребят есть любимые занятия по скалолазанию, куда они с удовольствием ходят уже второй год. Эти занятия проходят три раза в неделю по два часа, а кроме того, сыновья ездят на соревнования, на сборы в горах, и все это занимает немало времени. Есть и другие увлечения: они пробуют борьбу, карате, плавание, ездят в детский технопарк «Кванториум» — им все интересно. Хорошо, что на это хватает времени.

О попытке уйти в школу

Однажды я устала от того, что помимо роли мамы мне приходилось играть роль учительницы. И я сказала парням — давайте вы пойдете в школу. Привела младшего сына на встречу с директором, хотела показать ему само здание, познакомить с учителями. Мне сказали, что ребенка могут зачислить, от нас нужны только справки о том, как пройден предыдущий класс. Но самое главное — учительница решила узнать мнение сына, хочет ли он в школу. Никита ответил «Не-е-ет», и на этом все вопросы были закрыты, больше мы таких попыток не делали.

Сыновья знают, что их друзья ходят в школу, и часто слышат, сколько времени тратится на домашние задания, скучные предметы, на разные дополнительные вещи. Поэтому мои парни ценят домашнее образование.

Родителям есть из чего выбирать. К счастью, сейчас появилось огромное количество образовательных программ и платформ. Тем, кто думает о домашнем обучении, но пока сомневается, я могу посоветовать две книги моей подруги и коллеги Лейлы Сазонтовой — мамы мальчика, который уже закончил 9 классов дома и готовится к поступлению в колледж. Лейла много писала о том, как устроить весь этот процесс юридически, технически и физически.

Да, это нелегко. Если у вас нет к этому склонности, нет спокойного состояния ума и большого количества времени — лучше сразу искать людей, которые будут помогать с семейным образованием. Я вижу по своим мальчишкам, что для детей такой вариант лучше, чем обучение в школе.

Индивидуальное обучение на дому

В соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон) для детей, нуждающихся в длительном лечении,  а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, образовательными организациями может быть организовано обучение на дому или в медицинских организациях (ст. ст. 41,.66). Перечень заболеваний детей школьного возраста, при которых необходима организация их индивидуального обучения на дому, утверждается Минздравом РФ.

Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому определяется нормативным правовым документом  уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ  — постановление правительства субъекта РФ и др. (ч. 6 ст. 41 Закона). В школе разрабатывается соответствующий локальный акт.

Что такое обучение на дому?

 «…Обучение на дому — освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицом, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающим образовательное учреждение, при котором обучение осуществляется на дому педагогическими работниками соответствующих образовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных средств обучения…».

Таким образом, домашнее обучение (обучение на дому) — это не форма получения образования или обучения, а условие организации учебного процесса для особых детей. То есть дети, которые переведены на домашнее обучение, являются полноправными участниками образовательного процесса школы.

Оформление обучения на дому

Основанием для организации обучения на дому является заключение медицинской организации и заявление родителей (законных представителей) в письменной форме на имя руководителя образовательной организации.

Для получения заключения медицинской организации родителям (законным представителям) обучающегося необходимо  обратиться  в лечебное учреждение по месту жительства с заявлением о выдаче врачебной комиссией соответствующего медицинского заключения. На основании представленных документов руководителем образовательной организации издается распорядительный акт (приказ) об организации обучения на дому, которым утверждается учебный план, расписание занятий, определяется педагогический персонал для занятий с учеником, место проведения занятий.

Организация обучения на дому

Обучающийся на дому пользуется всеми академическими правами:

-оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;

-осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию;

-выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.

Обучение бесплатное. Кроме того, ребенок, обучающийся на дому, имеет право в соответствии с индивидуальным учебным планом посещать отдельные уроки и мероприятия в школе.

Образовательная программа обучения на дому включает в себя:

— индивидуальный учебный план обучающегося на дому;

— рабочие программы по общеобразовательным предметам;

— годовой календарный график;

— расписание занятий.

Индивидуальный учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного плана образовательной организации (с обязательным включением всех предметов учебного плана, минимума контрольных и практических работ, сроков проведения промежуточной аттестации) с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями, согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается распорядительным актом руководителя образовательной организации. Расписание учебных занятий составляется с учетом мнения родителей (законных представителей)  обучающегося на дому.

При обучении ребенка на дому могут  применяться дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. Порядок их применения определен приказом Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2. На основании статьи 18 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181-ФЗ (в ред. от 21.07.2014, с изм. от 01.12.2014) органы государственной власти субъектов РФ вправе самостоятельно определять количество учебных часов и нормативы затрат на организацию надомного обучения детей-инвалидов в объеме, позволяющем обеспечить качественное образование и коррекцию недостатков развития ребенка.

Отличие обучения на дому от семейного образования

Иногда  родители (законные представители) смешивают эти  понятия, вероятно, потому, что обучение на дому и семейное образование осуществляются в домашней обстановке.

В чем же их принципиальные отличия?

1. Обучение на дому организуется по необходимости, вследствие невозможности ребенком посещать школу из-за болезни. На семейное образование родители (законные представители) переводят ребенка по своему желанию с учетом его мнения.

2. Обучение на дому — это условие организации школой учебного процесса для особых детей. Семейное образование – это форма получения образования вне образовательной организации.

3. Организация обучения  на дому осуществляется на основании медицинского заключения и заявления родителей (законных представителей). Для перехода на семейное образование требуется лишь информировать местный орган власти, как правило, орган управления образованием.

4. Ребенок, обучающийся на дому, из списков школы, класса не исключается. Ребенок, получающий образование в семье, выбывает из школы и принимается в нее экстерном лишь на время прохождения промежуточной и итоговой аттестации.

5. Обучающийся на дому получает образование бесплатно. Его обучают педагоги школы. При получении образования в форме семейного образования родители обучают ребенка сами или нанимают педагогов. В случае, если не будет ликвидирована академическая задолженность, ученик обязан продолжить обучение в школе. Также по решению родителей (законных представителей)  на любом этапе обучение может быть продолжено в образовательной организации. Согласно Конституции бесплатное и общедоступное обучение гарантировано лишь тем детям, которые учатся в образовательных организациях — государственных или муниципальных. Поэтому родители, забирая ребенка из школы, должны сами позаботиться о средствах на обучение. Вместе с тем, они могут получать компенсацию на обучение, если на то будет соответствующее решение местных органов власти.

 

 

 

в чем разница? — Рамблер/новости

Родителям зачастую бывает сложно разобраться, в чем заключается разница между домашним обучением и семейным образованием. Поэтому сегодня мы предлагаем разобраться, какие кардинальные различия существуют между этими форматами образования.

В последнее время наблюдается увеличение недоверия родителей к традиционным образовательным учреждениям. В значительной степени это обусловлено переживаниями, которые касаются не только качества предоставляемого образования, но и отношения учителей к ребенку. В некоторых же случаях, по тем или иным причинам, родители не могут отдать ребенка в школу. Однако, независимо от состояния здоровья ребенка, религиозных убеждений родителей или материальных возможностей семьи, ничто не отменяет право маленького человечка на получение образования. И тогда перед взрослыми встает серьезный вопрос: как вырастить образованного человека без посещения образовательных учреждений? Действующий закон об образовании дает возможность родителям выбирать между альтернативными формами образования. К их числу, среди прочих, относится семейное образование и домашнее обучение, которые в последние годы начинают пользовать большой популярностью. Отметим, что родителям, решившим не вести ребенка на первый звонок, зачастую бывает сложно разобраться, в чем заключается разница между этими двумя формами обучения. А иногда эти понятия ложно принимают за синонимичные. Поэтому сегодня мы предлагаем разобраться, какие кардинальные различия существуют между этими форматами образования.

Особенности домашнего обучения: школа на дому

Домашнее обучение – форма образования, предполагающая, что учителя школы, за которой ребенок закреплен, будут посещать школьника на дому, либо ребенок будет посещать школу по индивидуальному расписанию. Подчеркнем, данная форма обучения доступна не каждому. Ее применяют преимущественно к ученикам, имеющим серьезные проблемы со здоровьем (либо другие уважительные причины, по которым ребенок не может посещать уроки в школе). Основанием для перевода ребенка на домашнее обучение являются документы, подтверждающие невозможность посещения образовательной организации. Обучение на дому или индивидуальное обучение имеет общие черты, как с очным, так и с семейным образованием. Ребенок числится в определенном классе, получает школьные учебники, делает домашнее задание и сдает контрольные работы в одинаковый с остальными школьниками период. То есть, по сути школьник живет по обычному школьному расписанию за одним исключением — он не ходит в школу. За ребенком закрепляются определенные учителя, которые в отведенное время по согласованному расписанию приходят к ученику домой, и проводят с подопечным индивидуальные занятия, объясняя новые темы с соблюдением установленной школьной программы обучения.

Домашнее обучение имеет нечто общее с репетиторством. Однако работа учителей-«репетиторов» оплачивается из средств государственного бюджета и все оценки ученика заносятся в журнал успеваемости (чего не может сделать обычный репетитор).

Еще одной отличительной особенностью домашнего обучения является отсутствие необходимости в прохождении программы по необязательным предметам. То есть, если учебным планом отведено определенное количество часов на точные и гуманитарные науки (физика, химия, математика, языки и литература, биология и т.д.), то школьник обязан пройти их полностью. Но изучать второстепенные предметы, такие как музыка, физическая культура, рисование и т.д., ему не нужно. Родители или ребенок могут также самостоятельно выбрать желаемый формат обучения: посещение ребенком школы в установленное время или посещение учителем ребенка на дому. Домашнее обучение хорошо подходит для школьников, чье физическое или психологическое состояние не позволяет выдерживать полную нагрузку в школе. Благодаря исключению дополнительных предметов у них появляется возможность уделять больше времени отдыху и изучению основных предметов. Кроме того, родители могут быть абсолютно уверенными, что их ребенок занимается с квалифицированным педагогом, знающим свой предмет и умеющим донести эти знания до ребенка. Индивидуальное обучение также значительно улучшает подготовку, так как в этом случае учитель находится наедине с ребенком, и ему не нужно уделять внимание еще 30 школьникам. А это означает, что им удастся изучить больше материала за один урок и при необходимости остановиться на сложных темах. Другими словами, домашнее обучение – такая же ответственность школы за образование ребенка и такой же уровень подготовки, как и при очном обучении, но в более облегченной форме.

Учимся с ребенком: в чем заключается семейное образование?

Семейное образование – форма обучения, при которой вся ответственность за уровень образования ребенка возлагается на его родителей. До недавнего времени об этой форме обучения, которая, кстати, доступна каждому, было известно немногим. Сегодня же многие родители отдают предпочтение именно самостоятельному образованию детей. Чаще всего это связано с нежеланием родителей подвергать ребенка негативным эмоциям, которые нередко случаются в перерывах между уроками, или невозможностью посещать занятия, например, из-за специфики работы родителей (к примеру, дети артистов или спортсменов, которые за месяц могут несколько раз переехать из одного города в другой). Для начала обучения родители заключают договор с определенной школой, берут учебники из школьной библиотеки или покупают самостоятельно и сами учат детей. В этом случае у них должно быть достаточно свободного времени, чтобы самим учить ребенка, или же возможность выделить средства для занятий с репетитором. При такой форме обучения школа не проявляет интереса к учебному процессу, но раз в год ребенок должен сдавать аттестацию по всем предметам. Здесь стоит заметить, что в отличие от домашнего обучения, ежегодные контрольные работы и проверка знаний проводится абсолютно по всем школьным дисциплинам, а не только по основным предметам. Несмотря на то, что школьные учителя не имеют близкого контакта с ребенком, а некоторые и вовсе знакомятся с ним только во время контрольных аттестаций, родители могут обращаться к педагогам за консультацией, просить у них примеры работ и интересоваться темами и вопросами, которые нужно изучить. Если они решают покупать учебную литературу самостоятельно, обязательно следует поинтересоваться, по каким учебникам занимаются на уроках в школе, уточнить авторов и названия книг. Хорошим помощником для организации занятий становятся различные интернет ресурсы. Поскольку это направление начало получать широкое распространение, увеличилось количество сайтов, на которых можно посмотреть программу обучения, выбрать соответствующие теме задания, просмотреть с ребенком видеоролик, в котором учителя рассказывают новую тему. Также сейчас повсеместно открываются различные центры семейного образования, куда родители могут приводить ребенка несколько раз в неделю, и в маленьких группах до 10 человек ему будут объяснять учебную программу. Таким образом, дети на семейном образовании могут проходить весь курс, заложенный школьным учебным планом, в удобное для них время, а не по установленному графику. Они могут заниматься одним предметом в течение месяца и выучить всю программу за год, а потом перейти к изучению другого предмета. Есть возможность больше углубиться в изучение дисциплины, к которой ребенок проявляет наибольший интерес, или остановиться на сложных темах. Многие родители также практикуют наглядное изучение материала, а не только по учебникам. Например, если есть возможность, можно сводить ребенка в музей, планетарий, ботанический сад, сходить на природу и изучать там насекомых и растения и т.д.

Семейная форма образования предполагает, что родители четко понимают, насколько важно правильно организовать учебный процесс и донести информацию, с учетом сильных и слабых сторон не только ребенка, но и своих.

Так в чем же разница?

Основная разница между домашним обучением и семейным образованием в большей степени проявляется в уровне ответственности. То есть в том, кто должен отвечать за успехи и неудачи ребенка в освоении новых знаний. У них также имеются отличия в расписании занятий и невозможности применения домашнего обучения ко всем детям. Что касается качества подготовки, то говорить о том, что домашнее обучение или семейное образование лучше/хуже обучения в школе невозможно. Случается, что занимающиеся самостоятельно нисколько не отстают от очной формы или даже больше преуспевают, а бывает, что родители не имеют достаточных знаний для обучения детей, и они не могут полноценно изучить программу. Та же ситуация и домашним обучением: не все учителя проявляют интерес к обучению ребенка, а некоторые, наоборот, успевают пройти с ним больше материала, чем на обычном уроке. Поэтому выбор формы обучения полностью зависит от возникающих условий и потребностей. Необходимо помнить, что эти две формы обучения лишают детей общения со сверстниками, поэтому для полноценной социализации необходимо организовывать их досуг так, чтобы они как можно больше времени проводили с детьми своего возраста и общались с ними. Также индивидуальное обучение снижает подготовленность детей к взрослой жизни и возникающим препятствиям. Например, сдача выпускных экзаменов в обоих случаях проводится под наблюдением комиссии и вместе с остальным классом, а такая нагрузка может оказаться большим стрессом для школьника. Да и вузовское образование не обеспечивает студента такими альтернативными формами обучения, поэтому нужно заранее подготовить ребенка к взаимодействию с одногруппниками.

Домашнее обучение

31.08.2016 Рубрика: Право на образование; Управление системой образов.; Система основного общего образов.

Здравствуйте! Я мама Ребенка находящегося на домашнем обучении, по медицинским показаниям есть справка вк, мы находимся на индивидуальном обучении.
в школе в которой мы обучаемся по месту прописке, 5 часов в неделю башкирский язык.
у моего ребенка диагноз: резидуальная энцифалопатия с выраженным энцифалоастеническим неврозоподобным синдромом.
не может обучаться с другими детьми, не успевает за одноклассниками (в ответах, быстроте письма и т. д.)

мой ребенок на домашнем обучении программу усваивает отлично. шестой класс закончила с 3 четверками, остальные 7 предметов твердые 5 все четверти. с нагрузкой справляется.

по санпину у нас 10 часов в неделю для детей находящихся на индивидуальном домашнем обучении, при этом что в 7 классе вместе с башкирским языком приходится 11 часов, то есть нам сказали что нужно сокращать каких-то два предмета по 0,5 часа, на что я не хочу соглашаться. лично я хотела бы убрать башкирский язык совсем.
то есть в следующем 8 классе опять добавятся 2-3 предмета а норма останется таже, значит опять сокращать часы.
почему при добавлении новых предметов в систему образования, в старших классах вы не учитываете тех детей которые не могут посещать школу по медицинским показаниям, не добавляете часов в неделю.
не ужели нельзя пересмотреть санпин для наших детей, добавить часов в соответствии с новыми предметами, ведь за последние 10-15 лет, предметов стало больше, а норма все таже. теже 10 часов что и в 90-е года.
хотелось бы чтобы с каждым классом добавлялось столько часов сколько предметов.
7 класс — 10 предметов + 1 башкирский
8 класс — 12 предметов + 1 башкирский
9 класс — 12 предметов + 1 башкирский
10 класс — 13 предметов + 1 башкирский
11 класс — 13 предметов + 1 башкирский
то есть выходит что на 7 класс — 11 часов,
8, 9 класс — 13 часов,
а 10,11 класс — 14 часов.
не так уж и много нужно добавить часов, только для основных предметов.
Разберитесь пожалуйсто.
жду ответа с нетерпением.

Сколько часов домашнего обучения в день?

Сколько часов вы проводите формальные уроки

Теперь я больше понимаю домашнее обучение. Я понимаю, что домашнее обучение — это образ жизни. Когда мы создаем у себя дома атмосферу обучения, обучение происходит «в любое время».

Много раз публика спрашивала меня и других матерей домашних школ, являемся ли мы школьными учителями, потому что мы всегда делаем уроки из нашего дня; просмотр вида, визит к врачу, прохождение кассы может превратиться в урок и запечатлеть все эти моменты на бумаге будет невозможно.

Дети также учатся самостоятельно, они могут проводить время, выполняя все виды учебной деятельности, которые могут быть уроками , такими как приготовление пищи, написание писем, уход за животными или программирование компьютерных игр.

Прочтите о том, как мы использовали учебную программу и естественное обучение, в этой статье — Необучение в Австралии — возможно ли это, если вы используете учебную программу?

Почему мы не любим назначать время

Хорошо быть организованным, но некоторые ученики, обучающиеся на дому, возражают против назначения времени для домашнего обучения, потому что они утверждают, что дети всегда учатся, и нам нужно дождаться появления возможностей для обучения, а затем способствовать обучению.Однако, , мне трудно бросить все, чтобы воспользоваться всеми доступными возможностями обучения. Чтобы обрести душевное спокойствие и заниматься другими делами, помимо учебы на дому, мне нужен порядок в течение дня.

Я не хочу указывать время, потому что знаю, что другие будут думать иначе. Но вот идет!

Сколько часов вы учитесь на дому – за класс

  • Детский сад (подготовительный) — 2-й класс: от 1 до 1,5 часов / от 3 до 4 дней в неделю.
  • 3–4 классы: от 2 до 3 часов/ 4 дня в неделю
  • 5–6 классы: от 3 до 4 часов/ 4 дня в неделю
  • 7–8 классы: от 4 до 6 часов/5 дней в неделю
  • 9–10 классы: от 5 до 6 часов/5 дней в неделю

Это распределение времени отражает формальное обучение.Сюда не входят чтение вслух, экскурсии, изучение природы, спорт, уроки рисования, музыкальная практика и хобби, такие как ремесло, шитье или создание фильмов. Остальную часть дня мы все еще учимся, но это не ограничивается сидячей/традиционной школьной позицией.

У нас есть структурированные уроки только четыре дня в неделю в младших классах. Другой день остается для поручений, экскурсий, посещения и специальных мероприятий. Я не одинок в этом.

Не веришь мне? Другие мамы, обучающиеся на дому, также признались.

Эми из Raising Arrows учится так же, как и я.

И если вас интересует время уроков некоторых учителей Шарлотты Мейсон и классических педагогов, тогда этот старый пост на форуме обсуждает, как другие организуют свой день домашнего обучения. Это интересно!

Обучение на дому: сколько часов в день

Домашнее обучение: сколько часов в день

Джинни Сефферт

В Сетоне нас часто спрашивают, сколько часов должны занимать школьные занятия.Литература по домашнему обучению полна советов по этому вопросу. Однажды я прочитал, что ни один ученик, обучающийся на дому, не должен тратить более трех часов в день, три дня в неделю, три недели в месяц на формальную школьную работу. За исключением, возможно, очень умного и целеустремленного ребенка в начальных классах, этого просто недостаточно. С другой стороны, некоторые родители говорят мне, что они начинают сразу после завтрака и работают до ужина. Это слишком много. Подобно Златовласке, мы, родители, обучающиеся на дому, хотим найти количество времени, которое не слишком много и не слишком мало, а «в самый раз».Опыт и здравый смысл покажут нам, что это такое для каждого ребенка.

Недавно я лежал с больной спиной. Так как я был более или менее ни на что не годен, я решил с пользой использовать время, проведенное в постели с больной спиной, и научить своего четырехлетнего внука читать. Типичный мальчик, мелкая моторика у него слабо развита, поэтому тетрадью я не пользовался. Мы выучили звуки букв, начиная с согласных и кратких гласных, и пока я пишу это, он освоил два долгих гласных звука.

Через шесть недель он может читать такие предложения, как «Мама видит на ковре большую крысу. Папа злится на крысу. Мы тренируемся писать на доске маркерами, поэтому он может писать очень крупно. Мы начали с калькирования, но теперь он может писать некоторые буквы самостоятельно. Сегодня утром он написал на доске «tot lot» самостоятельно, прощупывая написание без помощи бабушки. В конце каждого урока чтения мы тренируемся писать цифры от 1 до 9 и выполнять простые операции сложения и вычитания.Его родители уже научили его молитвам, а я учу первым ответам из Балтиморского катехизиса. Наши ежедневные занятия в среднем длятся от 20 до 30 минут. Это все, что ему нужно, и все, что соответствует его возрасту. Он в порядке.

Моя дочь-старшеклассница, напротив, должна тратить минимум шесть часов или больше каждый день на свою работу. Ни один учащийся не может рассчитывать на то, что он закончит работу на уровне средней школы менее чем за час в день по каждому предмету, возможно, с еще одним или двумя часами чтения каждый вечер.Родители, которые настаивают на том, что действительно важно, чтобы дети читали хорошие книги, упускают из виду главное. Конечно, им нужно читать хорошие книги, но им также необходимо анализировать важные элементы книг и уметь грамотно о них писать. Недостаточно читать первоисточники по истории. Студенты также должны понимать события и движения, связанные с документом, чтобы иметь возможность поместить его в контекст. Углубленное изучение истории, особенно истории Европы и Америки, является необходимым условием ответственного гражданства.

Изучение математики верхнего уровня, несмотря на протесты «Я никогда не буду использовать это снова!» важно по нескольким причинам. Во-первых, колледжи требуют этого. Кроме того, математика развивает навыки логического мышления — подумайте о доказательствах геометрии — и позволяет учащемуся обрести уверенность в себе, освоив что-то действительно сложное. Наука тоже должна быть включена. Даже если ваш ребенок никогда не занимается наукой, наши газеты полны моральных последствий современной науки. Ответственный взрослый должен уметь разбираться в сложных вопросах, таких как исследования стволовых клеток, экстракорпоральное оплодотворение, аборты, эвтаназия, сохранение ресурсов и изменение климата.Наконец, крайне важно, чтобы наши дети, прежде чем они отправятся в колледж или поступят на работу, глубоко поняли свою католическую веру и практиковали ее с непоколебимой приверженностью.

Какое количество домашнего обучения является «правильным»? Дети в начальных классах очень разные по своему уровню обучения и концентрации внимания; трудно иметь предполагаемое количество времени. Большинство мам и пап чувствуют, когда пора сделать перерыв и когда они могут вернуться к школьным занятиям.Более активные дети не будут долго сидеть на месте, и вам придется учить рывками. Те, кто младше, хотят читать, могут носить с собой книгу и, что удивительно, начать учиться самостоятельно.

Ученикам средних и младших классов средней школы нужно будет добавить немного времени после обеда и, возможно, наверстать упущенное после ужина. Учащиеся старших классов проводят от шести до восьми часов в день, включая вечернее чтение.

Конечно, это время основано на средних студентах.Некоторые дети могут сосредоточиться на своих школьных занятиях с самых первых классов и получают удовольствие от задачи закончить свою работу вовремя. Другие дети, часто очень умные, будут увязнуть в деталях, и им потребуется больше времени для выполнения заданий. Некоторые студенты являются перфекционистами и не уйдут, пока работа не станет «идеальной». Некоторым учащимся просто не хватает способности быстро усваивать новые концепции, и им нужно больше времени для развития необходимых навыков. Некоторым детям не хватает самодисциплины или они непослушны и будут работать только тогда, когда мама будет их охранять.Все эти факторы влияют на продолжительность учебного дня.

Типичный американский школьный график с девяти до трех часов с сентября по июнь возник в другую эпоху, когда на семейной ферме требовался детский труд. Мы, домашние школьники, не привязаны к этому расписанию. Если ваш второклассник не может усидеть на месте и сосредоточиться в течение трех часов утром, разбейте день на одночасовые занятия. Если ваша дочь из детского сада считает, что учить буквы слишком утомительно для ее ограниченных навыков мелкой моторики, сбавьте темп и потратьте дополнительные шесть месяцев или даже год, чтобы закончить детский сад.Что за спешка? Если вы только что родили ребенка и просто не можете найти время в течение дня, чтобы помочь своему четверокласснику, испытывающему затруднения, добавьте час школьных занятий в субботу и воскресенье, когда папа приходит домой, чтобы помочь. Если ваш старшеклассник провалился из-за того, что вы помогали младшим детям, дайте ему закончить за лето.

Количество времени, которое «в самый раз» для католиков, обучающихся на дому, — это то, что нам нужно, чтобы воспитать взрослых католиков, которые тверды в Вере, ясно мыслят, трудолюбивы и академически готовы принять вызовы современного светского американского общества.

Могу ли я учиться дома всего 2 часа в день?

Сколько часов домашнего обучения в день вы должны проводить? Можно ли заниматься дома всего 2 часа в день? Это вопросы, которые задают многие начинающие домашние педагоги. Они хотят знать, смогут ли они эффективно обеспечить хорошее образование за такой короткий период.

Это уместный вопрос, поскольку многим школам требуется более 5 часов, чтобы преподавать один и тот же материал своим ученикам! В этой статье я утверждаю, что вы можете научить всех академических учебников, которые нужны домашним школьникам, за часть времени . Кроме того, мы найдем некоторые ответы на эти вопросы и выясним, ввели ли штаты какие-либо требования к часам домашнего обучения.

Начнем!

Сколько часов домашнего обучения в день должны проводить школьники?

Я спросил семьи, обучающиеся на дому, сколько часов на домашнем обучении проводят их дети в зависимости от класса, и ответы были интересными, поскольку они резко контрастируют с тем, сколько часов школьники проводят за партой.

В среднем дети, обучающиеся на дому, учатся около двух-трех часов в день. Небольшой опрос почти 250 родителей показал:

  • 2% занимались менее часа.
  • 7% изучается 1-2 часа
  • 54% изучается 2-3 часа
  • 9% изучается 3-4 часа
  • 15% изучается 4-5 часов
  • 7% изучается 5+ часов

Но количество времени, которое дети проводят в формальном образовании , сильно различается в зависимости от возраста ребенка . Например, младшие школьники обычно учатся всего один-два часа, в то время как старшие школьники учатся шесть-семь часов.

С 1-го по 3-й класс: Примерно 2 часа в день на дому

Если вы учитесь в с 1-го по 3-й класс, вы, скорее всего, будете учиться на дому 2 часа в день . По сути, большинство родителей с 5 или 6-летним ребенком будут заниматься дома по 2 часа в день.

Одна из родителей сказала, что рекомендует школьникам, обучающимся на дому, заниматься по часу в классе в первые годы.Например, 1-й уровень должен составлять один час в день, 2-й уровень — два часа в день, а 3-й уровень — три часа в день.

4–6 классы: примерно домашнее обучение 3 часа в день

Если вы учитесь в 4–6 классах (среди опрошенных родителей это соотносится с возрастом от 8 до 11 лет), вы, скорее всего, сделаете 3 -4 часа в день .

7–9 классы: примерно домашнее обучение 4 часа в день

Если вы учитесь в 7–9 классах (в возрасте от двенадцати до четырнадцати лет), вы, скорее всего, будете заниматься 4–5 часов в день .

10–12 классы: примерно домашнее обучение 7 часов в день

Если вы учитесь в 10–12 классах (от 15 до 18 лет), вы, скорее всего, будете заниматься по 6–8 часов в день .

  • Иногда подростки старшего возраста работают неполный рабочий день, поэтому они могут не заниматься каждый день недели. Это означает, что у них может быть день, когда они будут работать больше часов. Или, возможно, они учатся по выходным. Многие домашние педагоги ограничивают оплачиваемое рабочее время своих детей, поскольку это может помешать их учебе.

Могу ли я обучаться дома по 2 часа в день?

Вы можете обучаться на дому два часа в день и за это время завершить все формальное обучение на дому . Но, похоже, количество часов домашнего обучения в большей степени зависит от возраста вашего ребенка и его способности воспринимать информацию с учетом развития его мозга.

Кроме того, некоторые семьи чувствуют себя более комфортно, освещая больше информации за день, чем другие. И, конечно же, некоторые дети могут получить больше информации за день, чем другие дети.

Некоторым детям потребуется три часа, чтобы выучить ту же информацию, что и другим детям, для изучения которых потребуется всего один час . Таким образом, часы домашнего обучения в большей степени являются результатом этих переменных.

Возможно, это основная причина, по которой многие правительства не ввели определенные журналы часов домашнего обучения (хотя в некоторых из них есть требования к образовательным журналам занятий на дому, например, во Флориде).

Час домашнего обучения Требования: Есть ли?

В большинстве мест вам не нужно вести официальный журнал часов домашнего обучения , хотя правительства некоторых штатов рекомендуют уделять определенное количество времени каждому конкретному предмету.

Эти рекомендации иногда объясняют, почему заявление на домашнее обучение с большей вероятностью будет принято или отклонено в некоторых штатах.

На что следует обратить внимание, думая о количестве часов домашнего обучения в день

В ходе опроса родители сказали некоторые вещи, на которые стоит обратить внимание, рассказывая о том, как они рассчитывают количество часов домашнего обучения в день: дней , чтобы они могли не делать школьных заданий во время каникул .

  • Иногда родители не проводят столько «зарегистрированного формального образования» , потому что они ходят в парк, на экскурсию или в кооператив домашнего обучения, чтобы пообщаться и поработать там.
  • У большинства была только пятидневная рабочая неделя (как в школе).
  • Один из родителей не хотел указывать сумму, потому что сказал: «Жизнь — это образование 24 часа в сутки, 7 дней в неделю». они могут составлять около шестой части вашего домашнего обучения.
  • Личное обучение (PE) и личное время чтения не могут считаться формальными часами . По оценкам One Mum, вы можете добавить 1,5 часа домашнего обучения в день на эти два предмета. (Если вы не включаете их в часы домашнего обучения, возможно, будет целесообразно записать в журнал учета часов домашнего обучения то, что считается часами домашнего обучения…).
  • Один из родителей сказал, что родители будут проводить больше или меньше времени в классной комнате, занимаясь формальной учебой в зависимости от внимания ребенка . Например, если ребенок плохо сосредотачивается, это может занять четыре часа, но это может сократиться до двух или трех часов, когда он хорошо сконцентрирован.
  • За три часа несколько матерей отметили, что их дети могут пройти от четырех до девяти предметов!
  • Зарегистрированные часы домашнего обучения иногда включают 30-минутный перерыв между предметами .
  • Количество часов домашнего обучения также будет зависеть от естественной академической склонности вашего ребенка, выбранного вами метода домашнего обучения, используемой вами учебной программы домашнего обучения (и занятости в ней!) и других факторов.

    Что другие люди говорят о том, сколько времени должны занимать академики кого она научила читать.

    С другой стороны, она сказала, что вы не можете ожидать, что подросток сделает свою работу менее чем за час : «Ни один ученик не может рассчитывать закончить работу на уровне средней школы менее чем за один час в день по каждому предмету, с может быть, еще час или два чтения каждую ночь». Опять же, это похоже на то, как преподают классические педагоги (подход к образованию, который я предпочитаю больше всего).

    В конечном счете, из-за всей изменчивости Зюферт говорит:

    Дети в начальных классах различаются по уровню обучения и концентрации внимания; сложно получить рекомендуемое количество времени . Большинство мам и пап чувствуют, когда пора сделать перерыв и когда они могут вернуться к школьным занятиям.

    Еще активных детей долго не будет, и учить придется рывками . Те, кто помоложе, хотят читать, могут носить с собой книгу и удивительным образом начать учиться самостоятельно.

    Учащимся средних и старших классов необходимо добавить немного времени после обеда и, возможно, наверстать упущенное после ужина. Учащиеся старших классов проводят от шести до восьми часов в день, включая вечернее чтение .

    Ее точка зрения согласуется с мнением матерей, опрошенных выше.

    Эми Робертс из Raising Arrows.

    • Raceergarten & 1-й сорт: 30-45 минут
    • 2-й класс: 1½-2 Homeschool Часы в день
    • 5-й класс: 2-4 часы домашнего уровня в день
    • 7-й класс+: 4+ часов домашнего обучения в день

    Эта оценка аналогична нашим матерям, опрошенным выше.

    Чем короче рабочий день, тем лучше в годы становления?

    «Хорошо, — можете сказать вы, — это всего лишь комментарии мам, обучающихся на дому. Говорит ли исследование, что несколько часов — это хорошая идея?»

    Один христианский исследователь, Рэймонд Мур, убедительно утверждает, что « не существует воспроизводимых доказательств того, что детей торопят в формальном обучении дома или в школе до 8 или 10 лет ». исследование.

    Кажется, нам не нужно начинать с любые часов в день, пока детям не исполнится 8-10 лет (но кто устоит!).

    Сколько должен длиться год обучения на дому?

    В большинстве штатов нет требований к часам домашнего обучения (хотя в некоторых требуется просматривать журналы учета часов домашнего обучения, поэтому уточните в своем штате), поэтому здесь вы можете проявить изобретательность.

    Иногда вопрос о том, как долго должен длиться год домашнего обучения, не имеет значения, если вы не соблюдаете расписание школьных каникул.

    Например, , если вы собираетесь работать во время школьных каникул или в некоторые выходные, вы, вероятно, закончите свою работу раньше и сможете получить выходной во второй половине года.

    И наоборот, если у вас есть больной ребенок, которому нужно взять много выходных из-за проблем со здоровьем или визитов к врачу, вы можете работать в праздники и выходные дни, не отставая от ребенка.

    Из — за большой гибкости , которую дает домашнее образование , родители также могут проходить формальное домашнее обучение только шесть месяцев года . Это популярный вариант среди родителей, которые хотят взять своих детей на отдых.

    Я также встречал несколько семей, которые путешествовали по стране в течение года и все это время обучались на дому . Кроме того, многие родители предпочитают четырехдневную неделю домашнего обучения вместо пятидневной недели .

    Я думаю, что любое из этих предложений приемлемо, но это зависит от предпочтений или потребностей вашей семьи.