Шумовые коробочки своими руками: The page was not found!

Содержание

Дидактические игры своими руками для родителей

Картотека дидактических игр для развития сенсорных способностей детей раннего возраста

Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию картотеку дидактических игр для развития сенсорных способностей детей раннего возраста. Все эти игры Вы можете изготовить своими руками.

За основу классификации игр я взяла виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное и обонятельное. Добавила ещё блок игр для развития орудийных действий и мелкой моторики.

1 блок —Игры для развития зрительного восприятия:

Открой коробочку (цвет, форма, величина)

Укрась ёлочку шарами (цвет, форма)

Напои куклу чаем (цвет)

Весёлые зонтики (цвет, форма)

Наряди снеговика (цвет)

Грибочки по местам (цвет)

Цветные варежки (цвет, форма)

Кораблики (цвет, форма)

Подари матрёшке бусы (цвет, форма)

Большой, маленький (величина)

Разложи по цвету (цвет, форма)

Волшебная коробка (цвет, форма, величина)

2 блок — Игры для развития слухового восприятия

Курочка с цыплятами

Разноцветные шумелки

Где звенит?

3 блок — Игры для развития обонятельного восприятия

Чем пахнет?

4 блок — Игры для развития осязательного восприятия

Сюрприз

Пересыпалочки

Наряди мишку

Озорные ладошки

Следы на песке

Тонет, не тонет

5 блок — Игры для развития мелкой моторики и орудийных действий

Маленький секрет

Угости куклу конфетой

Поймай шарик

Застёжки

Весёлые шнурочки

Прищепки

Закрути ленточку

Достань колечко

1 блок

Открой коробочку

Материал: разноцветные коробочки, внутри картинки соответствующего цвета.

Цель: упражнять в умении открывать и закрывать коробочку; развивать мелкую моторику, координацию движений рук; создать радостное настроение от результата своей деятельности.

Усложнения: упражнять в различении формы (круглая коробочка, цвета (красная, жёлтая, синяя, зелёная, чёрная, величины (большая, маленькая) ; в умении соотносить цвет: «Картинки перепутались, положи в свою коробочку! », познакомить с понятиями «один» (одна) – «много».

Взрослый создаёт интерес к игре: «Что в коробочке гремит? Давайте посмотрим! ». Знакомит с формой, с цветом, величиной, с понятиями: одна, много.

Укрась ёлочку шарами

Цель: упражнять в различении двух (четырёх) основных цветов, формы: круг; развивать мелкую моторику, координацию движений рук, создать радостное настроение.

1 вариант: используем кружочки двух основных цветов

2 вариант: используем кружочки четырёх основных цветов

3 вариант: используем кружочки дополнительных цветов.

Взрослый предлагает игровую ситуацию: «Ёлочка собралась на праздник. Поможем ей нарядиться. Украсим её шарами». Задаёт вопросы: «Какая это форма? Какого цвета этот кружочек? »

Весёлые зонтики

Материал: карточки с зонтиками, разноцветные кружочки.

Цель: упражнять в различении и назывании четырёх основных цветов, формы: круг; развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Взрослый предлагает игровую ситуацию: «Зонтик порвался. Что же делать? Чтобы дождь не замочил, надо зонтик заштопать, поставить круглые заплатки! »

Усложнение: упражнять в различении оранжевого и фиолетового цвета.

Наряди снеговика

Материал: карточки со снеговиками, ведёрки, лопатки, пуговки – кружочки.

Цель: упражнять в различении и назывании четырёх основных цветов (одного дополнительного: оранжевого, развивать мелкую моторику, координацию движений рук, создать радостное настроение от результата своей деятельности.

Взрослый предлагает нарядить снеговика: подобрать по цвету лопатку, шапочку и пуговки. Задаёт вопросы: «Что это? Какого цвета? »

Цветные варежки

Материал: карточки с варежками, кружочки и квадратики четырёх основных цветов и дополнительных: оранжевого, коричневого, фиолетового.

Цель: упражнять в различении и назывании четырёх основных цветов, формы: квадрат, круг; в умении соотносить цвет, развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Взрослый предлагает подобрать кружочки и квадратики в соответствии с цветом варежки, задаёт вопросы: «Что это? Какая форма? Какого цвета? »

Кораблики

Материал: карточки с корабликами двух цветов, кружочки и квадратики двух цветов.

Цель: упражнять в различении двух основных цветов, формы: квадрат, круг; развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Взрослый предлагает закрыть окошечки в корабликах, задаёт вопросы о форме и цвете.

2 вариант: карточки с корабликами, где присутствуют четыре цвета.

2 блок

Курочка с цыплятами (шумовые коробочки)

Материал: шумовые коробочки в виде курочки и цыплят (внутри «киндер-сюрприза» разные наполнители: песок, горох, бобы, крупа) .

Цель: упражнять в различении громкости звучания шумовых коробочек: громко, тихо; развивать моторику.

Взрослый предлагает послушать, как гремит курочка, цыплята, упражняет в определении громкого и тихого звучания. Предлагает покормить курочку с цыплятами, спеть про них песенку.

Разноцветные шумелки

Материал (бросовый, природный) : пластиковые бутылочки, наполненные цветными полиэтиленовыми гранулами, желудями (можно использовать для наполнения песок, крупу, горох, фасоль, макароны) .

Цель: развивать слуховое восприятие, упражнять в умении определять громкое и тихое звучание «шумелок», развивать чувство ритма.

Усложнение: развивать восприятие цвета.

3 блок

Чем пахнет?

Материал: баночки, внутри которых марлевый мешочек с кусочками яблока, лимона, чеснока, зёрнами кофе и другими наполнителями. Баночки оформлены как цветы.

Цель: Обогащать сенсорные ощущения детей: упражнять в умении по запаху определять, чем пахнет (яблоко, лимон, чеснок, кофе, развивать мелкую моторику.

Усложнение: упражнять в назывании цвета.

Взрослый создаёт игровую ситуацию: «На полянке выросли цветы. Давайте их рассмотрим и понюхаем! Чем они пахнут? Какого они цвета? »

4 блок

Сюрприз

Материал: сухой бассейн с крупой, (песком, пробками, мелкие игрушки, геометрические формы: круг, квадрат, треугольник.

Цель: Обогащать сенсорные ощущения детей, создать радостное настроение от нахождения «сюрприза», познакомить с формой: круг, квадрат, треугольник, развивать мелкую моторику.

1 вариант: сюрприз – игрушки

2 вариант: сюрприз – геометрические формы.

Взрослый говорит, что в бассейне что-то спрятано, и предлагает поискать. Когда ребёнок находит сюрприз, взрослый спрашивает: «Что ты нашёл? Что это? Назови! »

Пересыпалочки

Материал: большой контейнер с крупой, ложка, банка или кастрюлька, кукла.

Цель: обогащать сенсорные ощущения детей, упражнять в орудийных действиях: в умении пересыпать крупу ложкой, создать радостное настроение, развивать мелкую моторику, координацию движений руки.

Взрослый создаёт игровую ситуацию: «Кукла пришла с прогулки, она хочет есть! Давай сварим ей кашу! Насыпай крупу в кастрюльку (в баночку! »

Наряди мишку

Материал: мишки трёх размеров, разноцветная одежда к ним с гладкой и шероховатой поверхностью (из бархатной бумаги) .

Цель: упражнять в различении четырёх основных цветов: красного, синего, жёлтого, зелёного, познакомить с гладкой и шероховатой поверхностью «мишки» и его одежды, развивать мелкую моторику, координацию движений руки.

2 вариант: упражнять в различении величины: большой и маленький, используя приём наложения.

Взрослый создаёт игровую ситуацию: «Мишки собираются на праздник. Помоги мишкам нарядиться! » Задаёт вопросы: «Какого цвета платье? Какая поверхность? Где гладко? » и другие.

Озорные ладошки

Материал: картонные ладошки с гладкой и шероховатой поверхностью (из бархатной, наждачной бумаги) разного цвета.

Цель: упражнять в различении характера поверхности «ладошек», в различении цвета.

Взрослый предлагает погладить ладошки, упражняет в различении гладкой и шероховатой поверхности.

Тонет, не тонет

Материал: ёмкости с водой, шарики стеклянные, пластмассовые, деревянные, металлические.

Цель: обогащать сенсорные ощущения детей, создать радостное настроение, развивать мелкую моторику, координацию движений руки.

Взрослый вместе с ребёнком бросает в воду шарики из разных материалов или другие игрушки. Упражняет в понимании слов: «тонет», «не тонет», «плавает».

Усложнение: для игры можно взять тёплую и холодную воду, упражнять в различении этого качества воды.

5 блок

Маленький секрет

Материал: трубочки четырёх основных цветов; маленькие игрушки или геометрические формы, завёрнутые в лоскуток ткани соответствующего цвета, положенные в трубочку; длинные палочки.

Цель: упражнять детей в орудийных действиях: в умении проталкивать палочкой спрятанный в трубочке свёрток; в умении различать и называть цвет и форму (игрушку, развивать мелкую моторику, координацию движений руки.

Взрослый заинтересовывает ребёнка: «Интересно, что за секрет спрятался в трубочке? Как достать и посмотреть, что там? » Если ребёнок затрудняется, взрослый показывает способ действия, а затем предлагает ребёнку самостоятельно достать маленький секрет. Спрашивает: «Что это? Какого цвета? Какая это форма? »

Угости куклу конфетой

Материал: Коробочки, оформленные в виде матрёшки, куклы, пуговки.

Цель: Развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Усложнение: упражнять в различении цвета.

Взрослый создаёт интерес к игре: «К нам в гости пришла матрёшка. Угости её конфетами! »

Усложнение: «Угости жёлтой конфетой! »

Застёжки

Материал: застёжки с пуговками, кнопками, «липучкой»: в виде деревца с яблоками, в виде пирамидки, домика, цветка и т. п.

Цель: упражнять в различении четырёх основных цветов, формы: квадрат, круг; развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Взрослый предлагает игровую ситуацию: «Собери урожай яблок! Разбери и собери пирамидку. Собери домик! » и т. д. Задаёт вопросы: «Какого цвета яблоко (колечко пирамидки, крыша домика, окошко, труба, лепесток цветка? Какой формы?

Закрути ленточку

Материал: сенсорный тренажёр «Ленточки»: ленты длинные и короткие, широкие и узкие, четырёх основных цветов.

Цель: познакомить с понятиями: «длинная –короткая», «широкая- узкая» (ленточка, закреплять умение различать и называть четыре основных цвета, развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

Усложнение: можно добавить цвета: белый, чёрный, оранжевый, фиолетовый и другие .

Взрослый показывает, как надо пальчиками взять палочку и крутить её, знакомит с цветом ленточек и другими качествами (длина, ширина, когда движения освоены, можно предложить задание: «Давай закрутим ленточки! Кто быстрее? »

Паспорт проекта «Веселый шумовой оркестр своими руками»

«Шумовой оркестр – это игра, где есть место фантазии, возможны различные варианты оркестровки,

замены и обмены ролями, а не исполнение раз и навсегда одной — единственной выученной версии».

К. Орф.

1. Введение.

Детский шумовой оркестр – одна из самых доступных форм музицирования, которая позволяет довольно быстро приобщить детей к музыке в качестве исполнителей. А шумовые инструменты созданные руками своих пап и мам приобретают особую теплоту и значимость для детей. Таким образом, шумовые музыкальные инструменты позволяют приобщить всех детей, без исключения, к участию в музицировании, получая от этого эмоциональное удовольствие. 

В шумовом оркестре применяются различные музыкальные инструменты и игрушки. Одни из них обладают «cтyчащим» тембром, к ним можно отнести деревянные ложки, трещотки, кастаньеты и палочки. Другие музыкальные инструменты обладают «звенящим» тембром. К ним можно отнести треугольники, румбу, тарелки, колокольчики, бубенцы. И третья группа шумовых инструментов обладает «шуршащим» тембром это — маракасы, погремушки, коробочки. А вот барабан и бубен обладают более гулким, резонирующим звучанием.

Создание шумового оркестра своими руками в кругу семьи служит еще одной немаловажной цели, а может быть и самой важной с педагогической точки зрения – это развитие взаимопонимания в совместной игровой деятельности детей и родителей.

А с точки зрения развития музыкальных способностей игра в шумовом оркестре развивает у детей тембровые представления о шумовых музыкальных инструментах и одно из важнейших музыкальных способностей – чувство ритма.

В настоящее время, в век всеобщей компьютеризации музыкальные инструменты все более приобретают «не живой», синтезированный звук, постепенно вытесняя у будущего поколения музыкальные инструменты с «живым» тембром и звучанием. Сохранение музыкального достояния прошлых веков, развитие музыкального вкуса у современных детей, является главной задачей педагогов — музыкантов нашего времени.

2. Актуальность.

В настоящее время стали актуальными проблемы развития внимания у детей дошкольного возраста. В музыкальной деятельности развивать внимание детей можно через озвучивание различных считалочек, несложных песенок, прибауток, осуществлять ритмизацию небольших по содержанию сказок. Этот вид музыкальной деятельности даст детям возможность, не готовясь заранее, включаться в игру как в своей группе со сверстниками, так и в семейном кругу, совместно с родителями. Весёлые и эффективные упражнения для слухового внимания послужат развитию мелкой моторики, разовьют способность понимать метроритмическую пульсацию музыки и речи. Изготовление самодельных музыкальных шумовых инструментов и игра на них послужит развитию у детей творческой фантазии, даст импульс к пониманию строения того или иного шумового музыкального инструмента и послужит хорошим стимулом для развития внимания дошкольников.

3. Педагогическая цель: развитие внимания и музыкальных способностей дошкольников посредством инструментального музицирования на шумовых музыкальных инструментах, сделанных своими руками в семьях воспитанников.

4. Детская цель: дети задали вопрос: «Как сделать музыкальный инструмент? И можно ли будет на нем играть?»

Исходя из поставленных целей, дети и мы воспитатели с музыкальным руководителем решили реализовать творческий проект «Веселый шумовой оркестр» с привлечением в проект семей воспитанников.

5. Задачи:

— изготовить детские шумовые музыкальные инструменты в семьях воспитанников;

— развивать чувство ритма, тембровый и динамический слух через игру на детских шумовых музыкальных инструментах;

— формировать навыки ансамблевого исполнения на детских шумовых музыкальных инструментах;

— способствовать самостоятельному творческому инструментальному музицированию на детских шумовых музыкальных инструментах.

6. Степень новизны: импровизация на шумовых музыкальных инструментах основана на связи музыки, движения и речи и относится в какой то части к креативной Орф- педагогике, которая позволяет развивать не только музыкально – двигательные способности детей, но и полноценно развивать личность ребенка, раскрывать его внутренний потенциал. Музыкальное развитие детей происходит в непринужденной обстановке, помогает в развитии речи, коммуникативных способностей, вниманию. Творчество детей происходит «здесь и сейчас» и, несомненно, является креативным, современным и новаторским в развитии музыкальных способностей детей, так как несет в себе заряд огромной положительной энергии для развития в детях чувства уверенности в собственных силах и талантах, и проецирует их на реализацию дальнейшего всестороннего развития.

В ходе проекта произведен отбор содержания музыкальных и речевых материалов к проекту, которые строятся на интеграции образовательных областей:

— социально – коммуникативное развитие;

— познавательное развитие;

— речевое развитие;

— художественно – эстетическое развитие: «Музыка».

7. Сроки реализации проекта: сентябрь – ноябрь 2020 года.

8. Участники проекта: дети средней группы №10, родители группы.

9. Условия реализации: поставленные задачи реализовать через интеграцию образовательных областей:

Образовательная область

Программные задачи

Социально-коммуникативное развитие

1.      Формирование представлений о музыкальном искусстве.

2.       Формирование позитивных установок к игре на шумовых музыкальных инструментах.

3.      Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий в процессе музыкальной деятельности.

4.      Формирование моральных и нравственных ценностей в процессе музыкальной деятельности.

5.      Развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе музыкальной деятельности.

Познавательное развитие

1. Формирование первичных представлений о звучании, ритме, темпе.

2. Развитие воображения и творческой активности в игре на шумовых музыкальных инструментах.

3. Развитие интереса и познавательной мотивации к инструментальному творчеству

Речевое развитие

1. Развитие речи как средства общения и культуры в процессе обсуждения музыкальных произведений.

2. Развитие звуковой и интонационной культуры речи.

Художественно-эстетическое развитие: «Музыка»

1. Формирование элементарных представлений об музыкальных инструментах симфонического и народного оркестров.

2. Становление эстетического восприятия к окружающему миру.

3. Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкальных произведений.

4. Развитие самостоятельной творческой деятельности.

5. Развитие детского музыкального творчества;

 

Планирование циклов занятий по образовательным областям

Образовательная область

Содержание занятий по теме проекта

«Социально – коммуникативное развитие»

— беседа с детьми: «Какие бывают музыкальные инструменты»;

— организация и проведение творческо-речевых игр;

— загадывание и отгадывание загадок про музыкальные инструменты;

— оформление музыкального уголка в группе детского сада для самостоятельной музыкальной деятельности детей с музыкальными инструментами;

— проведение сюжетно-ролевых игр с использованием музыкальных инструментов «Магазин музыкальных инструментов»;

«Познавательное развитие»

— просмотр иллюстраций, фотографий, картин и карточек с изображением музыкальных инструментов.

— организация мини – оркестра и мини – музея «Шумовой оркестр»;

«Художественно – эстетическое развитие» область «Музыка».

— знакомство и изготовление шумовых инструментов:- игры на развитие ритма, слуха, ансамблевого чувства:

1) игра «Что под платком?»

2) игра с инструментами

3) игра «Кто к нам пришел»

4) игра «Передай, что сказал бубен»

5) игра «Что это такое?»

6) игра «Тихо и громко»

Разучивание и исполнение пьес для детского оркестра музыкальных инструментов: — «Шуршалки, звенелки, стучалки» сл. муз. Е. Гомоновой- «Воробей сидит на крыше» сл. и муз. Е. Гомоновой

«Речевое развитие» область «Музыка».

Озвучивание сказок-шумелок:

— «Заяц в лесу»

— «Мышиная история»

-«Танец для мышки»

— «Лиса и рыба»

— «Зима в лесу»

— «Три поросенка»

При отборе содержания материалов к занятиям учитывались возрастные особенности детей средней группы и интеграции образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

10. Практическая значимость.

Мы надеемся, что знания, полученные во время реализации проекта, помогут развить внимание и повысить уровень музыкальных способностей детей, в совместном творчестве в группе со сверстниками и в семьях воспитанников. Работа над проектом способствовала развитию музыкальных способностей детей в соответствии с возрастными особенностями: повысилась эмоциональная отзывчивость на музыку, развилось чувство ритма, тембровый, динамический слух, музыкально-слуховые представления, музыкального мышления и творчества, музыкальная память:

— сформированы навыки ансамблевого исполнения;

— развита способность самостоятельного творческого инструментального музицирования.

11. Предполагаемый результат.

В социально — коммуникативном развитии сформируются:

— представления о музыкальном искусстве;

— позитивные установки к игре на шумовых музыкальных инструментах;

— целенаправленность, самостоятельность и саморегуляция действий в процессе музыкальной деятельности детей;

— моральные и нравственные ценности в процессе музыкальной деятельности;

— взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе музыкальной деятельности.

В познавательном развитии разовьются:

— первичные представления о звуке, ритме, темпе;

— воображение и творческая активность в игре на шумовых музыкальных

инструментах;

 — интерес к инструментальному творчеству.

В художественно – эстетическом развитии области «Музыка» и

— знакомство и изготовление шумовых инструментов:- игры на развитие ритма, слуха, ансамблевого чувства

12. Этапы работы над проектом:

Работая по теме проекта «Веселый шумовой оркестр», мы разработали этапы проекта.

1 этап подготовительный:

-провести опрос родителей с целью выяснения отношения родителей к данной теме;

-создать условия для самостоятельной, продуктивной и творческой деятельности детей;

-подобрать программный репертуар;

-пополнить музыкальный уголок инструментами – шумелками;

-вызвать у родителей интерес к проекту «Веселый шумовой оркестр », побудить участвовать в создании инструментов

2 этап основной. Формы и методы реализации проекта: познавательные занятия по теме: «Музыкальные инструменты симфонического оркестра», «Музыкальные инструменты народного оркестра» — презентации, картинки с изображением музыкальных инструментов.

Продуктивная деятельность: озвучивание сказок-шумелок и пьес для шумового оркестра:

— «Заяц в лесу»;

— «Мышиная история»;

— «Танец для мышки»;

— «Лиса и рыба»;

— «Зима в лесу»;

— «Три поросенка».

— «Шуршалки, звенелки, стучалки» сл. муз. Е. Гомоновой;

— «Воробей сидит на крыше» сл. и муз. Е. Гомоновой.

Игровая деятельность: игры на развитие ритма, слуха, ансамблевого чувства:

1) игра «Что под платком?»;

2) игра с инструментами;

3) игра «Кто к нам пришел»;

4) игра «Передай, что сказал бубен»;

5) игра «Что это такое?»

6) игра «Тихо и громко».

3 этап: заключительный.

В процессе работы над проектом дети узнали:

— о составе симфонического народного оркестров;

— совместно с родителями изготовили свой шумовой музыкальный инструмент;

— озвучили «Сказки – шумелки» на своих шумовых музыкальных инструментах;

— играли музыкальные песенки – пьесы на своих шумовых инструментах;

— играли в речевые и музыкальные игры;

— узнали загадки о музыкальных инструментах;

— оформили в группе музыкальный уголок «Шумовые инструменты».

13. Список литературы.

1. Бублей С. Детский оркестр. — Л., Музыка, 1985;

2. Ветлугина Н.А. Детский оркестр. — М., Музыка, 1976;

3. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А «Этот удивительный ритм». Композитор — Санкт-Петербург, 2005, серия «Ладушки»;

4. Тютюнникова Т.Э., Весёлая шарманка – шумовой оркестр для детей. – Москва, 2007;

5. Зарецкая Н.В. «Музыкальные сказки для детей». – М., Айрис-пресс 2004; 

6. Тютюнникова Т.Э., Шумовой оркестр снаружи и изнутри — Музыкальная палитра. №6, 2006;

7. Тютюнникова, Т.Э. Нескучные уроки. — М., 2009;

8. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Сказка в музыке. Музыкальные инструменты. — М., ТЦ Сфера, 2009;

9. Орф К. «Шульверк. Музыка для детей»;

10. Бырченко Т. «С песенкой по лесенке». — М., Советский композитор, 1983;

11.Поплянова Е. «А мы на уроке». — М., Новая школа, 1994;

12. Вихарева Г.Ф. «Споем, попляшем, поиграем». — М., 2010.

Занятия Монтессори «Шумящие коробочки»

Занятие по методике Марии Монтессори «Шумящие коробочки»

Материал: Он состоит из двух ящиков по 6 коробочек в каждом. Шумовая шкала коробочек охватывает шумы от тихого до громкого. С одной стороны эти коробочки имеют красную или голубую крышку. Они заполнены различными материалами и при сотрясении издают разные шумы. Каждая коробочка с красной крышкой идентична некоторой коробочке с голубой крышкой.

Прямая цель: восприятие и дифференциация шумовых различий.

Косвенная цель: тренировка моторики, развитие слуховой памяти, подготовка к восприятию музыки. Во время этой подготовки нужно обратить внимание на различные шумы в окружающем мире.

Возраст: около трех лет.

Как работать с материалом. Коробочки одной серии вынуты из ящика и поставлены на стол. Учитель берет коробочку, трясет ее вверх и вниз и внимательно прислушивается к шуму. Так ребенка обучают технике сотрясения. При повторении он закрывает глаза. Интерес ребенка будет привлечен к действию. Теперь учитель берет коробочки из другого ящика. Коробочки с красными крышками ставят с одной стороны стола, серию с голубыми крышками — с другой стороны. Так достигается более высокая концентрация. Он берет в руки по одной коробочке из каждой серии. Через поочередное сотрясение сравнивает их между собой. Выполнение задания. Если шумы обеих коробочек не совпадают, он ставит назад одну коробочку несколько в стороне от остальных. Упражнение повторяется с другими коробочками той же серии. Это продолжается до тех пор, пока не будет найдена коробочка с таким же шумом. Ставит пару выбранных так коробочек посредине между двумя сериями. Учитель продолжает, пока все коробочки не будут спарены. Учитель побуждает ребенка повторить упражнение, смешивает коробочки и затем предлагает ребенку работать, в то время как сам внимательно наблюдает за ним. Установление заключительной ситуации носит характер побуждения. С нетренированным ребенком упражнение ограничивают двумя, тремя или четырьмя парами.

Контроль над ошибками: акустический или по маркировкам на нижней стороне коробочек.

Дальнейшие упражнения: — отмечают одну коробочку. Ребенок выбирает из другой серии коробочку с таким же шумом; — ребенок ставит серии коробочек на двух разных столах, берет одну коробочку, трясет ее и ставит немного в стороне от серии. С помощью слуховой памяти он находит на другом столе подходящую коробочку и упорядочивает их. Эту игру можно также провести как игру партнеров друг с другом; — коробочки одной серии раздают шести детям. Учитель трясет какую-либо коробочку из другой серии. Ребенок, который держит коробочку с тем же шумом, приносит ее учителю; — все 12 коробочек раздаются. Каждый ребенок слушает шум своей коробочки. Он старается найти ребенка, у которого коробочка шумит так же; — учитель выбирает из какой-либо серии коробочку с самым тихим, самым громким и промежуточным шумом. Он ставит их друг рядом с другом на стол. Добиваясь отчетливого звучания и сравнивая шумы, демонстрирует градации громкости. Следующие упражнения являются упражнениями на составление рядов. Прежде всего он ищет самый громкий, затем самый тихий шум и определяет средний, сравнивая его с двумя первыми шумами. Постоянное сравнение важно для понимания задачи. Оно предотвращает чисто механическое упорядочивание. Учитель проверяет еще раз, мешает коробочки снова и предлагает ребенку повторить показанное упражнение. Если ребенок научился классифицировать 3 коробочки, то можно одну за другой ввести остальные. Каждую новую коробочку сравнивают со всеми уже расклассифицированными коробочками и упорядочивают относительно них. Число коробочек для классификации определяется в зависимости от способностей и интереса ребенка; — градация другой серии и сравнение ее с первой серией.

Трехступенчатый урок.

1-я ступень. «Дай мне коробочку с тихим шумом!»

2-я ступень. «Дай мне коробочку с громким шумом!» Перед ответом ребенок проверяет шумы коробочек, снова сотрясая их. «Какой этот шум? Какой тот шум?»

3-я ступень. Учитель выбирает другую пару и говорит: «Дай мне из этих двух коробочку с громким шумом». Отсюда ребенок должен узнать относительность понятий громкий — тихий. Он ставит коробочки друг рядом с другом напротив всех остальных и повторяет упражнение. Громкий — громче — самый громкий. Тихий — тише — самый тихий. Учитель выбирает коробочки с тремя самыми громкими шумами. Самый тихий из них он сравнивает с каким-либо шумом, который явно тише (последний выбирается из трех оставшихся коробочек). Он трясет обе коробочки по очереди и говорит: «Этот громкий!» (1-я ступень). Он оставляет коробочку с более тихим шумом в сторону. Теперь он сравнивает первую коробочку с остальными двумя и говорит: «Этот громче. Этот самый громкий!» Вторая и третья ступени урока могут относиться только к возрастанию форм. Они исходят из основной формы, которая выражает понятие громкий в сравнении с предшествующей коробочкой с несколько отличной громкостью. Назвать другие шумы можно только через сравнение с первым шумом. Подобным же образом вводятся понятия: тихий — тише — самый тихий. Громче, чем — тише, чем. Учитель выбирает три коробочки. Он сравнивает средний шум с двумя другими шумами. Он говорит: «Этот громче, чем этот. Этот тише, чем этот».

Контроль над ошибками:

  • построение ряда от громкого к тихому шуму
  • построение ряда от тихого к громкому шуму
  • построение ряда, начиная со среднего шума
  • в ряду две коробочки меняются местами друг с другом

Ребенок должен найти ошибку и восстановить нарушенный порядок.

Упражнение можно также провести как игру партнеров, — коробочки расставляют по комнате. Учитель трясет какую-либо коробочку и просит ребенка принести ту, шум которой тише или громче; — коробочки раздают шести детям. Ребенок, у которого коробочка с самым громким шумом, встает. Ребенок, шум коробочки которого несколько тише, встает рядом. Упражнение продолжается, пока не будет таким образом выстроен весь ряд.

Устный урок. Громкий — тихий. Учитель берет две коробочки с контрастирующими шумами, трясет их одну за другой и говорит: «Из этих двух шумов этот — громкий, а этот — тихий!»

Применение: — игра, в которой ребенок с завязанными глазами должен угадать голос другого; — игра, в которой нужно угадать направление, откуда исходит звук; — ребенок издает шум руками, ногами или ртом. Другой ребенок должен угадать, чем именно первый издал шум. Ответ можно дать также через подражание. Эти упражнения дают возможность расширить словарный запас и узнать слова: шептать, прищелкивать, скрипеть, свистеть; — учитель берет вещи из различных материалов. Он или ребенок с помощью этих вещей издают шум или звук. Другой ребенок должен угадать, чем и как произведен этот шум или звук.

Оркестр из подручных средств. Детские самодельные шумовые музыкальные инструменты. Детские музыкальные инструменты своими руками

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Детские музыкальные инструменты. своими руками. Музыкальный руководитель Верченко М.П. МКДОУ детский сад №2

Музыкальные инструменты для детей всегда остаются чудесными, необыкновенными притягательными предметами, на которых очень хочется сыграть. Ведь инструмент для детей – символ музыки, а тот, кто играет на нем – почти волшебник. В процессе игры на инструментах ярко проявляются индивидуальные черты каждого: наличие воли, эмоциональность, сосредоточенность, воображение. Для многих этот вид деятельности помогает раскрыть духовный мир. Преодолеть застенчивость и скованность.

Так что же такое шум? Шум — беспорядочные непериодические колебания звучащего тела. В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты. К шумовым звукам относятся треск, дребезжание, скрип, шелест и т. д., а шумовые оркестровые инструменты -это устройства для получения шумов, которые создают определенный ритмический и тембровый колорит.

Сейчас в магазинах огромный выбор детских музыкальных инструментов (ДМИ), но приобрести эти игрушки удается далеко не каждому, да и необходимости в этом нет, ведь ребенок так быстро растет и развивается. А прежние игрушки перестают удовлетворять познавательным потребностям малыша. И необходимость в их обновлении растет с каждым днем. Есть хороший выход. Можно самостоятельно конструировать игрушки и со временем их обновлять, видоизменять. Сделанный своими руками инструмент поможет вам приучить малыша к совместному труду. Для конструирования нужно не так уж и много – желание и чуть-чуть выдумки! Итак, предлагаю вам проявить немного фантазии!

Музыкальные варежки

Берем старые варежки и ненужные пуговицы

С тыльной стороны украшаем варежки бантиками

Любуемся готовой работой

маракас Всегда загадочно и желанно исследование внутренностей инструментов. Чтобы удовлетворить любопытство своего чада. Предлагаю сделать распространенный в Южной Америке шумовой инструмент маракас. Настоящий маракас – это пустая тыква, внутрь которой насыпают горох. Мы сделаем маракас из небольшой пластиковой бутылки или футляра от киндер-сюрприза.

Насыпьте в футляр или в пластиковую бутылку гречневую крупу или рис, или манку (от крупы зависит степень громкости инструмента), закройте крышку …

И… маракас готов!!! В бутылку побольше можно положить горох, бубенчики, бусенки, монетки и т.д. Можно поэксперементировать и насыпать разнообразные «звучащие» мелкие предметы в железные коробочки из-под конфет и леденцов. Тогда звук будет более звонким. Или в деревянные или в картонные коробочки разного размера и объема. Если ребенок совсем еще мал, то открывающиеся части инструмента нужно надежно заклеить, например, скотчем.

барабан Для изготовления барабана нам понадобятся: Банка из-под майонеза; Манная крупа или песок; Использованные фломастеры; Футляр от киндер-сюрприза; Наполнитель для палочек (бусинки, мелкие пуговки, бисер или любая крупа).

Изготовление корпуса барабана и палочек-погремушек: Возьмите банку из-под майонеза – это будет корпус барабана. Внутрь банки насыпьте слой манной крупы или песка в 1 см (чтобы чуть приглушить звук барабана). Плотно закройте крышку. Возьмите два использованных фломастера. Раскройте футляр от киндер-сюрприза, в одной части проделайте отверстие меньшее резьбы корпуса фломастера. Ставьте в отверстие фломастер. Футляр наполняем бисером или крупой, закрываем. Оформляем барабан цветной бумагой. Барабан готов к использованию!

гусли Нам понадобятся: Канцелярские резинки на струны; Пакет из-под сока 1-1,5 л – для резонатора; Две палочки (карандаша) – для порожков. Натяните резинки на пакет по длине. Под резинки-струны подложите палочку – они приподнимутся. Вторую палочку-порожек подложите под «струны» параллельно первой или под углом к ней. Настройку инструмента можно регулировать двояко: подобрав резинки разной толщины (чем толще резинка, тем ниже звук), или меняя угол между порожками. При этом изменится длина звучащей части струны, поскольку звучит та часть резинки, которая натянута между порожками. При одинаковой толщине струн, более короткая даст более высокий звук. Играйте на гуслях, либо защипывая струны по очереди, либо проводя пальцем по всем струнам сразу.

Трещотка

Изготовление музыкальных инструментов своими руками – – занятие полезное и увлекательное. Здесь нет четких правил и законов, поэтому любая идея легко превращается в реальность: раскрашивайте, привязывайте, приклеивайте, насыпайте, наливайте, пришивайте, экспериментируйте… Главное – делайте музыку вместе, тогда она и малышу, и вам будет приносить отличное творческое настроение!

хатющенко ольга

Наверняка вы уже играете со своими малышами различные музыкальные игры , читаете им музыкальные сказки , слушаете красивую музыку . А пока малыш ещё не ходит в музыкальную школу и не играет там на настоящем музыкальном инструменте , вы можете дома сами сделать простые детские музыкальные инструменты своими руками из самых подручных материалов.

Конечно, сейчас в магазине огромный выбор игрушечных музыкальных инструментов , но процесс изготовления не оставит равнодушным ребёнка. К тому же, если вы замечали, дети с большим удовольствием любят играть на самодельном барабане из кастрюли, чем на готовом игрушечном. Так давайте проявим немножко фантазии и посмотрим, что же можно придумать.

Детское музицирование является активным видом деятельности, в котором совершенствуется мышление малыша; развивается способность проявлять инициативу, самостоятельность. А самое главное, обогащается его эмоциональная сфера – своеобразный иммунитет от жизненных неудач. Ведь эмоции дают возможность оценивать происходящие события с точки зрения значимости их для каждого из нас.

Ребёнок так быстро растёт, развивается, а прежние игрушки перестают удовлетворять познавательным потребностям малыша.

Начать можно с самого простого – барабан.

Его можно сделать из баночки для майонеза. Обклеить баночку цветными картинками, сделать дырочки по бокам и продеть цветные верёвочки. Для барабанных палочек можно использовать любые палочки, или деревянные, или пластмассовые.


Возьмите чистые сухие банки из-под консервы и проделайте дырочки по бокам, вставьте бубенчики и украсьте цветными картинками.

Погремушки.


Для основы подойдут любые пластиковые бутылочки и металлические (из-под кофе, кетчупа, йогурта, а также материал – наполнение, который будет шуметь и привлекать внимание ребёнка. Подойдёт любая крупа, пуговки разных размеров, бисер.

Трещотки.


В деревянных пластинках проделать дырочки и продеть в них плотную тесьму, украсить пластинки цветными листочками.

Деревянная коробочка.

В деревянную коробочку без дна, проделать дырочку сверху и вдеть ленточку с бусинками. Украсить коробочку цветными картинками.

Я искренне убеждена, что в процессе изготовления инструмента у вас появится большое количество оригинальных идей. Постарайтесь организовать процесс конструирования таким образом, чтобы малыш принял в нём посильное участие. Желаю творческих успехов!

Если вы отправляетесь в путешествие на машине, ну или если вы просто живете в очень творческой музыкальной семье — этот мастер-класс для вас. Сделайте прикольные инструменты из обычных вещей, которые найдутся у каждого в доме.

Случается так, что когда семья едет куда-то в длинный путь на машине, становится катастрофически скучно. Иногда, конечно, спасает радио, но не всегда там можно услышать песни, которые понравятся и деткам, и родителям. Но с такими инструментами вам больше никогда не будет скучно!

Звучание таких инструментов будет, конечно, отличаться от настоящих, но они делаются настолько просто и легко, что вы не пожалеете, что потратили время на их создание. Почти все материалы вы найдете на кухне.

Что вам понадобится:

  • 2 пластиковых или плотных бумажных маленьких ведерка
  • 2 крепких шарика
  • 8 широких трубочек
  • ножницы
  • скотч
  • веревочка
  • 2 пластиковых венчика
  • 2 пластмассовых яйца, которые можно открыть (используйте пластиковые коробочки от киндеров)
  • посыпка для куличей (или бисер)
  • дырокол
  • несколько человек, которые станут музыкантами!

Как сделать маленькие бонги

Возьмите ведерки. Дыроколом по бокам проделайте отверстия, через которые веревочкой соедините бонги. Далее возьмите шарики и отрежьте их концы. Теперь натяните полученные материалы на верхушки ведерок. Дальше можете фантазировать и украшать бонги.

Теперь делаем кугиклы

Берем соломинки, кладем их в ряд и укорачиваем на разную длину. Делаем надрезы (как на фото), а затем склеиваем их вместе. По желанию приделайте веревочку.

Приступаем к созданию маракас

Это будет очень просто! Возьмите коробочки от киндеров, поместите в них бисер или посыпку для куличей. А теперь засуньте эти маленькие баночки в пластиковые венчики. Готово!

Наслаждайтесь музыкой и не скучайте!

По материалам сайта: http://www.handmadecharlotte.com/

Помню яркий момент из детства: «Метель» Свиридова исполняет музыкант на метле. На самой настоящей метле, но со струнами. Такой «метлохорд» слепил из того, что было, наш учитель скрипки.

На самом деле, при наличии слуха делать подобныемузыкальные инструменты своими руками не так и сложно. Начнём с простого. Перкуссия – за вдохновением идём на кухню.

Изготовить шейкер может даже ребёнок. Для этого понадобятся: капсула от киндер-сюрприза, небольшое количество манной, гречневой или другой крупы. Насыпаем в капсулу крупу, закрываем и для надежности заклеиваем скотчем. От того, какая крупа будет греметь внутри шейкера, зависит динамика звука.

Звучащие бокалы

Один из самых сказочных музыкальных инструментов, изготовленных своими руками – это ксилофон из бокалов. Выстраиваем бокалы в ряд, наливаем воду и настраиваем звук. Уровень воды в сосуде влияет на высоту звука: чем больше воды, тем звук ниже. Всё – можно смело играть и ! Есть три секрета игры на бокалах: выбирайте бокалы из тонкого стекла, перед игрой тщательно мойте руки и при игре едва касайтесь краёв бокала пальцами, смоченными в воде.

Дудочка по дедушкиным и современным рецептам

За материалами для дудочки отправляемся на природу: нам нужен тростник, камыш (или другое трубчатое растение) и береста (или кора, плотные листья). «Трубочка» должна быть обязательно высушенной. С помощью ножа делаем ровную площадку на боковине и вырезаем на ней небольшой прямоугольник. Прямоугольный язычок вырезаем из бересты, при этом один конец делаем тоньше. Скотчем прикрепляем язычок к трубке и немного отгибаем. При желании можно добавить несколько отверстий на дудочке.

Американский вариант дудочки – инструмент из коктейльной трубочки. В качестве основы берём трубочку со сгибом. Расплющиваем её меньшую часть зубами. Затем ножницами отрезаем по краям кусочки верхней части: должен получиться угол у середины края трубочки. Угол не должен быть слишком большим или маленьким, иначе дудочка не зазвучит.

Кастаньеты из монеты

Для настоящего испанского инструмента нам понадобятся: прямоугольники из цветного картона размером 6х14см (4 штуки), и размером 6х3,5 см (2 штуки), 4 крупных монеты и клей.

Большие прямоугольники складываем пополам и склеиваем попарно. Из каждой из маленьких полосок склеиваем кольцо (для большого пальца). Внутри прямоугольника на каждой из противоположных сторон приклеиваем по монете, на расстоянии 1 см от края. При складывании картонных кастаньет монеты должны соприкасаться.

Ударные музыкальные инструменты своими руками

Керамический горшок для цветов диаметром 14 см, несколько воздушных шариков, пластилин, палочки для суши, – вот что нужно для .

Отрезаем от шарика «горлышко» и натягиваем остальную часть на горшок. Дырку на дне горшка можно залепить пластилином. Барабан готов, осталось сделать палочки. Для этого на палочки от суши прикрепляем шарик из пластилина, предварительно замороженного. От воздушного шарика отрезаем нижнюю часть и натягиваем на пластилиновый шар. А резинка от верхней части шарика поможет стянуть эту конструкцию.

Впрочем, музыкальные инструменты не обязательно делать своими руками. Прислушайтесь к музыке улиц, и вы откроете для себя музыку мусорных баков, кастрюль, шлангов и даже веников. И на этих предметах тоже можно играть интересную музыку, как это делают ребята из коллектива «STOMP».

татьяна елясина

Вместе с музыкальным руководителем Верой Викторовной Косоуровой и родителями мы решили сделать музыкальные шумовые инструменты для детского творчества. Что -то придумали сами, что-то из народных инструментов , какие-то идеи взяли на бескрайних просторах интернета, но делали все своими руками родители , воспитатели и дети.

И вот что у нас получилось.



Например, трещотка сделана из отработанного клейкого валика для одежды, в контейнеры от киндер сюрпризов насыпана крупа (рис и гречка, все заклеили, соединили и украсили.


Трещотка другого формата-из висюлек от светильника собрана и перевязана шнурками плюс палочка с деревянной бусиной. А у Вари нарукавники вязаные с колокольчиками- можно и дирижировать, и танцевать.


Металлофон из ключей разного формата (они прикреплены на вешалку при помощи колечек) и украшен обрезками бантов.


Вязаный маракас- внутри пластиковая бутылка с горохом. А трещотка вот из чего : нанизаны на палочку от детской кроватки детали от строителя и бубенцы от сломанного бубна.


А эти маракасы сделаны за 5 минут — пластиковые бутылки из-под соли, в них насыпали буквы из магнитной азбуки (кстати, очень удобно хранить, и польза) и каштаны, украсили обрезками мишуры (осталась после праздников) .А барабаны сделаны из пластиковых ведерок, украшены обрезками самоклеящейся пленки, на палочки от роллов надеты пластиковые шарики для сухого бассейна. Детям очень нравится играть в шумовом оркестре!


Публикации по теме:

Мастер-класс по изготовлению веерной трещотки. Этот мастер-класс будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям и родителям воспитанников.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ И РУКАМИ РОДИТЕЛЕЙ Родители принимают активное участие в жизни нашего детского сада. Во время.

У маленьких детей внимание как правило неустойчивое и дети любят заниматься тем, что им интересно. Поэтому на занятиях с детьми в учебный.

Мастер-класс для родителей «Музыкальные инструменты своими руками» Цель: заинтересовать родителей в изготовлении муз. инструментов и обучить использовать их в работе с детьми. Задачи: 1. Познакомить с разновидностями.

Мастер-класс «Музыкальные инструменты своими руками » для детей, воспитателей и родителей Подготовила Сабельфельд Анастасия Юрьевна МАДОУ.

Музыкальные инструменты для детей Музыкальные инструменты для детей Музыкальность – это свойство человека исторически обусловленное: люди постепенно привыкали различать.

Музыкальные инструменты своими рукамиВоспитатель: Маренкова Наталья Владимировна Музыка вызывает у людей духовное удовольствие, наслаждение.

Игры своими руками | evgeniya

    Чтобы дети были умными, сообразительными, веселыми, родители должны организовать условия для игры и творчества. В процессе игры ребенок учится всему, что окружает его в жизни. Играя, малыш быстрее воспринимает информацию. Счастливое детство без игрушек невозможно. Поговорим, как самостоятельно смастерить игрушки для детей разного возраста.

     На полках магазинов можно найти много развивающих игрушек. Но давайте проясним, что же такое развивающая игрушка.

Развивающей считается та игрушка, с помощью которой ребенок учится чему-то новому. Можно сказать, что каждая игрушка развивающая.

     Ведь даже самая простая погремушка научит малыша управлять руками, понимать, откуда раздается звук. Чтобы развивать способности своих детей, необязательно покупать дорогостоящие забавы. Можно сделать простые и полезные игрушки. Например:

    Бизиборд (Развивающая доска) Понравится детям от мала до велика. Благодаря ей развивается логика, мелкая моторика. Малыш может надолго увлечься изучением всех деталей этого чудо-приспособления. Рекомендации по изготовлению бизиборда

Игры-прищепки. Нарисуйте солнышко, ежика, божью коровку. Затем разукрасьте их. Можно распечатать уже готовые фигурки. Наклейте на картон. Теперь можно надевать прищепки. Отличная игрушка для мелкой моторики, развития усидчивости, изучения цветов. Шаблоны для игр с прищепками

Игрушка-шнуровка. Подойдет для детей от двух лет. В этом возрасте ребенок сможет приложить грибочек к ежику, а затем завязать его веревочкой. Развивает логику, моторику, координацию движений. Шаблоны для создания игр-шнуровок

Геоборд — это геометрическая развивающая доска (из фанеры или дерева). Она представляет собой поле с определенным числом колышек, на котором можно рисовать резинками (обычные резинки для банкнот, которые продаются в канцелярских магазинах). С помощью этой необычной доски с колышками можно создавать разные рисунки, например: геометрические, фигуры, буквы, цифры и так далее. Как сделать геоборд своими руками для детей

Дидактическая игра «Накорми птенца». Цель — развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.

Дидактическая игра «Шумовые коробочки». Цель — развитие слуховой памяти, умения различать и дифференцировать шумы, логики, тренировка концентрации внимания.

Тактильные кружочки развивают сенсорное восприятие ребенка, тактильную память, мелкую моторику пальчиков, и как следствие благотворно воздействуют на умственный потенциал малыша.Цель — развитие слуховой памяти, умения различать и дифференцировать шумы, логики, тренировка концентрации внимания. Рекомендации по изготовлению тактильных кружочков.

Дидактическая игра «Парикмахерская». Цель данной игры развитие мелкой моторики рук. Шаблоны для игры.

Развиваем слух и логику – для детей от 2,5 лет – «шумовые коробочки».

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 21 Январь 2013

 

Эта игра замечательно развивает слух и логику ребенка, учит его концентрировать свое внимание. Подобные игры часто используются в методике Марии Монтессори.

 

Для игры понадобятся парные «шумовые коробочки» (их довольно просто сделать самостоятельно из подручных материалов – об этом написано ниже), с различными наполнителями, дающими разные звуки (фасоль, гречка и т.п.). Каждый наполнитель кладется в две парные коробочки (то есть должно получиться две коробочки с фасолью, две коробочки с монетками и т.п.).

Как играть.

Для начала познакомьте ребенка со всеми «шумовыми коробочками». Вместе исследуйте звучание каждой из них, обратите внимание детей на то, что все коробочки звучат по-разному. После того как ребенок познакомился со звучанием шумовых коробочек, начинается собственно развивающая игра – позвените одной из коробочек и предложите ребенку найти коробочку с точно таким же звуком.

Среди всех шумовых коробочек ребенок должен постараться найти коробочки с одинаковым звучанием – найти пару по звуку.

В процессе игры ребенок будет прислушиваться к звучанию коробочек, учиться концентрировать свое внимание на звуках (что очень важно как для развития слуха, так и для развития речи). Кроме этого, чтобы найти похожую по звучанию коробочку требуется применить и логическое мышление.

Изготовить шумовые коробочки очень просто!

Материалы для изготовления шумовых коробочек есть в каждом доме без исключения. Коробочки изготавливаются очень просто и быстро.

«Коробочки» — как изготовить.

В качестве «коробочек» можно использовать:

— контейнеры от киндер-сюрпризов:

— небольшие пластмассовые баночки от питьевых йогуртов:

любые коробочки (желательно одинакового размера, чтобы ребенок не отвлекался на их отличия по величине, а концентрировался только на звучании коробочек).

— можно использовать баночки от детского питания или от детского теста для лепки. Но поскольку они часто бывают прозрачными – их стенки можно закрыть полоской бумаги:

«Наполнитель» — чем наполнить коробочки.

После того как коробочки подобраны, наполняем их  шумовым наполнителем:

Можно использовать:

мелкую крупу (гречка, рис и т.п.) – она дает приглушенный мягкий звук (напоминает звучание классических маракасов).

фасоль – дает тоже глухой звук, но он будет более резким, чем у мелкой крупы.

монетки – они дают звонкий звук.

— можно оставить две коробочки пустыми — чтобы искать, какая коробочка «не звучит».

Эти простые наполнители легко отыскать в любом доме, и они сильно отличаются друг от друга по своему звучанию. При желании можно придумать и другие наполнители, но начинать лучше именно с 3-х разновидностей, которые значительно различаются по характеру звука – так ребенку будет легче понять смысл игры.

Для каждого наполнителя понадобятся две коробочки (ведь мы в процессе игры будем искать для них пару).

Готовые коробочки можно использовать также как маракасы в домашних музыкальных занятиях.

Не забудьте поделиться статьей с друзьями: 

Вам это может быть интересно:

 

Добавить комментарий

🥁Шумовые инструменты из природного и бросового материала мастер–класс для родителей

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №80» центр развития ребенка

«Шумовые инструменты из природного

и бросового материала»

мастер – класс для родителей

Разработчик:

музыкальный руководитель

Костюк Т.Н.

Барнаул

Цель:

знакомство родителей с шумовыми инструментами – самоделками, способами и приемами их изготовления.

Задачи:

  • Создать условия, чтобы каждый мог изготовить, какой – либо шумовой музыкальный инструмент

  • Организовать импровизированный шумовой оркестр с использованием самодельных инструментов

  • Создать атмосферу комфорта, в которой каждый участник может почувствовать себя мастером

Предварительная подготовка материалов и инструментов:

бумага и картон разного цвета, скотч, коробочки из разных материалов (картон, металл, пластмасса), «киндер-сюрпризы»

природные материалы: желуди, скорлупа грецких орехов, различная крупа, фасоль, горох, цветные ленты, тесьма, ножницы, шило.

1-ый этап: Презентация

Мастер (музыкальный руководитель)

Наш мастер-класс посвящен изготовлению нетрадиционных шумовых игрушек, инструментов. Нужно ли тратить драгоценное время на изготовление детских шумовых инструментов своими руками, когда можно приобрести готовые — современные, яркие, разные? сейчас их ассортимент в магазинах очень большой. Но не каждому они доступны для приобретения и не каждый умеет на них играть. Для этого необходимо музыкальное образование. Но, если мы, взрослые, хотим помочь детям в музыкальном воспитании, в развитии ритмического слуха — неплохо подготовиться не только теоретически, но и практически.

Сегодня я хочу поделиться опытом изготовления ярких и самобытных инструментов для детского музицирования. Дети очень любят такие инструменты за яркость, оригинальность, простоту в изготовлении и в использовании.

Для начала давайте вспомним, какие инструменты вы знаете, и попробуем разгадать музыкальный кроссворд. Если вы правильно угадаете названия инструментов по горизонтали, то в вертикальном ряду можно будет прочесть ключевое слово.

Кроссворд

2-ой этап: Представление

Сегодня мы будем изготавливать шумовые инструменты своими руками из подручных средств. Они заставляют ребенка по-новому услышать мир звуков, а звуков вокруг нас много, и они такие разные! Играя на самодельных музыкальных инструментах, дети понимают: все, что окружает нас, звучит, и каждый звук может стать музыкой. Надо только постараться услышать эту музыку. таков первый шаг к элементарному музицированию.

Хочу обратить ваше внимание на самодельные инструменты, разложенные на столе. Вот, например, шумовая коробочка. Изготавливается она так:

берем пустую коробочку, и насыпаем в нее любую крупу (горох, фасоль, пшено) от того, какую крупу и сколько вы насыпие – будет зависеть издаваемый звук (громкий или приглушенный), затем коробочку заклеиваем скотчем, чтобы содержимое не высыпалось украшаем коробочку цветной бумагой, лентами, бусинками в итоге – получилась шумовая коробочка, издающая звук.

3-ый этап. Моделирование.

Мастер:

Сегодня каждый из вас изготовит для своего малыша шумовой инструмент – погремушку, гремелку, шуршалку, маракас – по вашему желанию.

Посмотрите внимательно на образцы готовых инструментов, а затем выполните работу самостоятельно.

Мастер выполняет роль консультанта, организуя самостоятельную работу «учеников».

4-ый этап. Рефлексия.

Проводим «демонстрацию шумовых инструментов».

Затем участники мастер класса образуют импровизированный оркестр и играют на своих инструментах под музыкальное сопровождение

Мастер благодарит всех присутствующих за успешную работу.

Список литературы:

1. Т.Э.Тютюнникова – «Природные и самодельные инструменты в музыкально- педагогической концепции К.Орфа» Дошкольное воспитание № 8 – 1997 г.

2. Т.Н.Девятова «Звук — волшебник» — ЛИНКА – ПРЕСС

Москва – 2006г.

3. Э.П.Костина «Камертон» ПРОСВЕЩЕНИЕ

Москва – 2006г.

4. О.А Куревина «Синтез искусств» ЛИНКА-ПРЕСС

Москва – 2003г.

Звуковые коробки «Сделай сам» — Вдохновение Монтессори — Простые самоделки — Занятия для детей

Звуковые коробки невероятно забавны и очень просты в изготовлении. Это помогает вашим ОС оттачивать свои слуховые ощущения, практиковать звуковое различение и улучшать словарный запас.

Следуйте за нами на Facebook
Что вам нужно

  • Пустые контейнеры – я использовал бутылки из-под питьевого йогурта.
  • Предметы кладовой
  • Горячий клей (опционально)

Как

  • Я выбрал пять бутылок с крышечками разного цвета – красной и синей.
  • Наполните бутылки предметами из кладовой. Я использовала рис, черный горох, сухую пасту пенне, ватные палочки и сухую саго.
  • Заполните каждый предмет в одной красной и одной синей бутылке почти на 3/4 ее объема.
  • Если вы не хотите, чтобы дети открывали бутылку, вы можете приклеить крышки горячим клеем. Однако я пропустил это — читайте дальше, и вы поймете, почему.
  • Теперь ваши звуковые ящики готовы к использованию.

Это занятие было очень интересно для Мисс А (3,5 года). Ей это очень понравилось.Вот что мы сделали.

1 – Контрастные  Звуки

  • Я покачал «самой громкой» ячейкой рядом с каждым ухом, затем А повторил то же самое. Сухая паста была самой громкой.
  • Я потрясла «самую мягкую» коробочку возле каждого уха — затем А повторил то же самое. Коробка из-под ватных палочек была самой мягкой.
  • Мы обсудили около громких и тихих звуков.

2 – Соответствие звуков

Я позволил А сделать это самой.

  • Она взяла одну красную коробку, встряхнула ее и услышала звук.
  • Затем встряхните каждую синюю коробку, пока не будет найдена пара. Каждый раз, когда она говорила, одинаковые или разные.
  • Как только пара была найдена, она отложила ее. Повторяется до тех пор, пока все ящики не будут совмещены.
  • После того, как все ящики были сопоставлены, A проверил их снова.
  • Как только она подтвердила, что все соответствует, я позволил ей открыть каждую бутылку, чтобы посмотреть, какой предмет издает этот звук, а также проверить, идеально ли совпадают коробки.
  • Она рассказала о каждом предмете, о том, что это было, как оно ощущалось, а затем закрыла коробку.- вот почему я не приклеивал крышки горячим способом.

3 – Оценка звуков

  • Я взял красные коробки, встряхнул их, чтобы найти «самую громкую», отложил в сторону. А встряхнул его, чтобы послушать.
  • Я потряс остальные, чтобы найти «следующий по громкости» и поставить его рядом с «самым громким». А потряс их и сравнил звуки.
  • Мы продолжали сортировку до «самого мягкого».
  • От самого громкого до самого мягкого: макароны, горох, саго, рис, ватные палочки. Хотя рис и саго, макароны и горох были слишком близки.Просто зависит от того, сколько вы заполните поле.
  • Затем А повторил это с синими коробками, используя красный в качестве ключа.

Мисс Д. (2,5 года) любила трясти коробку и слушать звук, который она издавала. Ей нравилось открывать коробку, высыпать содержимое, затем наполнять бутылку и закрывать. Для нее это была большая сенсорная мелкая моторика.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Привет!! Я Лаванья, оставайся дома, мама 3-х и 2-х летних девочек.. Мои ОС очень активны, и им нужны различные занятия, чтобы быть занятыми и заинтересованными. Однообразная игра быстро утомляет их. Поэтому я начала исследовать и создавать занятия, чтобы занять их — развлечение и немного обучения.. Этот блог — моя первая попытка, где вы можете найти простые поделки и обучающие занятия для детей. Если вам понравилась моя страница, поделитесь ею с друзьями. Также скажите мне, что вы думаете в комментариях. 😀 Спасибо, что зашли!! Просмотреть все сообщения

Noise Box APOLLO — великолепный электроакустический инструмент своими руками #MusicMonday « Adafruit Industries — Создатели, хакеры, художники, дизайнеры и инженеры!

через CDM

Забудьте об аналоговых педалях или цифровых коробках – 10cars сделали серию электроакустических изобретений, покрытых проводами и пружинами.И звучат они дико и странно… Эти произведения нечто другое – частично скульптура, частично экспериментальный нойз-инструмент. И они являются одним из самых убедительных изобретений, появившихся в этом месяце.

Изделие ручной работы с любовью сочетает в себе коллаж с проволокой, пружинами и металлическими решетками, как будто кто-то делал мышеловку, отвлекся и скрестил ее с калимбой и пружинным ревербератором.

Слушайте и смотрите больше!

Хватит макетировать и паять – приступайте к изготовлению немедленно! Игровая площадка Adafruit’s Circuit Playground битком набита светодиодами, датчиками, кнопками, клипсами типа «крокодил» и многим другим.Создавайте проекты с помощью Circuit Playground за несколько минут с помощью сайта программирования MakeCode с функцией перетаскивания, изучайте информатику с помощью класса CS Discoveries на code.org, переходите в CircuitPython, чтобы вместе изучать Python и аппаратное обеспечение, TinyGO или даже используйте Arduino. ИДЕ. Circuit Playground Express — новейшая и лучшая плата Circuit Playground с поддержкой CircuitPython, MakeCode и Arduino. Он имеет мощный процессор, 10 NeoPixels, мини-динамик, инфракрасный прием и передачу, две кнопки, переключатель, 14 зажимов типа «крокодил» и множество датчиков: емкостное касание, ИК-близость, температура, свет, движение и звук.Целый огромный мир электроники и кодирования ждет вас, и он умещается на вашей ладони.

Присоединяйтесь к более чем 32 000 создателей на каналах Adafruit в Discord и станьте частью сообщества! http://adafru.it/discord

Хотите поделиться потрясающим проектом? Выставка Electronics Show and Tell проходит каждую среду в 19:00 по восточному времени! Чтобы присоединиться, зайдите на YouTube и проверьте чат шоу — мы опубликуем ссылку там.

Присоединяйтесь к нам каждую среду в 20:00 по восточноевропейскому времени, чтобы задать вопрос инженеру!

Подпишитесь на Adafruit в Instagram, чтобы узнать о совершенно секретных новых продуктах, закулисье и многом другом https://www.instagram.com/adafruit/

CircuitPython — Самый простой способ программирования микроконтроллеров — CircuitPython.org

Получайте единственный свободный от спама ежедневный информационный бюллетень о носимых устройствах, ведении «производственного бизнеса», электронных советах и ​​многом другом! Подпишитесь на AdafruitDaily.com!

Комментариев пока нет.

Извините, форма комментариев в настоящее время закрыта.

Видео сборки Noise Box своими руками от Analog Industries #MusicMonday « Adafruit Industries – Создатели, хакеры, художники, дизайнеры и инженеры!

через Analog Industries

Просто веселый субботний дневной проект.Мой единственный комментарий, не отраженный в видео, заключается в том, что, как и во всех пьезо-проектах, вам нужен какой-то усилитель, чтобы довести его до модульного уровня. Я использую модуль Circuit Abbey Axis, но подойдет любой предусилитель. Music Thing Mikrophonie, вероятно, лучший инструмент для этой работы, и он удобен в любом случае.

Хватит макетировать и паять – приступайте к изготовлению немедленно! Игровая площадка Adafruit’s Circuit Playground битком набита светодиодами, датчиками, кнопками, клипсами типа «крокодил» и многим другим.Создавайте проекты с помощью Circuit Playground за несколько минут с помощью сайта программирования MakeCode с функцией перетаскивания, изучайте информатику с помощью класса CS Discoveries на code.org, переходите в CircuitPython, чтобы вместе изучать Python и аппаратное обеспечение, TinyGO или даже используйте Arduino. ИДЕ. Circuit Playground Express — новейшая и лучшая плата Circuit Playground с поддержкой CircuitPython, MakeCode и Arduino. Он имеет мощный процессор, 10 NeoPixels, мини-динамик, инфракрасный прием и передачу, две кнопки, переключатель, 14 зажимов типа «крокодил» и множество датчиков: емкостное касание, ИК-близость, температура, свет, движение и звук.Целый огромный мир электроники и кодирования ждет вас, и он умещается на вашей ладони.

Присоединяйтесь к более чем 32 000 создателей на каналах Adafruit в Discord и станьте частью сообщества! http://adafru.it/discord

Хотите поделиться потрясающим проектом? Выставка Electronics Show and Tell проходит каждую среду в 19:00 по восточному времени! Чтобы присоединиться, зайдите на YouTube и проверьте чат шоу — мы опубликуем ссылку там.

Присоединяйтесь к нам каждую среду в 20:00 по восточноевропейскому времени, чтобы задать вопрос инженеру!

Подпишитесь на Adafruit в Instagram, чтобы узнать о совершенно секретных новых продуктах, закулисье и многом другом https://www.instagram.com/adafruit/

CircuitPython — Самый простой способ программирования микроконтроллеров — CircuitPython.org

Получайте единственный свободный от спама ежедневный информационный бюллетень о носимых устройствах, ведении «производственного бизнеса», электронных советах и ​​многом другом! Подпишитесь на AdafruitDaily.com!

Комментариев пока нет.

Извините, форма комментариев в настоящее время закрыта.

Самодельный звукоизоляционный бокс для шумных воздушных компрессоров

У меня есть воздушный компрессор мощностью 1,5 л.с., и он шумный, около 95 дБ…

…и вот как я решил проблему.

Я сделал для него звуконепроницаемый бокс.

Вот так мой дизайн звуконепроницаемой коробки для воздушного компрессора выглядит законченным. Оранжевые ремни крепко скрепляют его, и он помещается на деревянные блоки, пока у меня не появятся приличные колесики.

Честно говоря, когда я проектировал и собирал коробку, у меня были некоторые опасения, что она будет не очень эффективной — например, компрессор у меня просто шумный, и я ничего не мог с этим поделать.

Сказав это, я припаял немного науки и продумал дизайн, все получилось, и вот результаты.

Шум мастерской в ​​дневное время 40-50 дБ.

Компрессор работает (без коробки и звукоизоляции) –
около 90-95 дБ.

Компрессор работает в моей коробке —
около 70 дБ .

Конструкция My Box снижает шум компрессора и демпфирует диапазон частот примерно на 30 дБ. Достаточно, чтобы говорить, разговаривать и слушать радио во время его работы.

и… Я больше не волнуюсь хотя бы за соседей!!

Вот как работает звукоизолирующая коробка компрессора.

Я понимаю, что конструкция не на 100% идеальна, и есть некоторые улучшения, но это хорошая первая сборка проекта, и я очень доволен результатами — в конце концов, Я не тратил так много на материалы, необходимые для его постройки; только мое время, расходные материалы и немного переработанной древесины.

Вентиляции тепла нет, но в моем случае это не важно, потому что я использую компрессор экономно. Он качает по крайней мере 4-5 раз из пустого, и он нагревается внутри, но не слишком горячий, чтобы вызвать какие-либо проблемы. Если бы мне нужно было внести усовершенствование в конструкцию, я бы сделал еще один демпфированный выход для горячего воздуха, другое дело иметь внутри какое-то охлаждающее устройство.

Моими главными целями при создании звукоизолирующего бокса были:

  • Иметь внешнюю коробчатую конструкцию, содержащую внутреннюю камеру для удержания компрессора.Поверх этого будет крышка с каналом в виде глушителя, позволяющим циркулировать воздуху.
  • Наружная коробка герметична с помощью клея и герметика для предотвращения распространения звука и утечек. В дополнение к этому внутренняя коробка является «герметичной», чтобы уменьшить проникновение звука в пустоту между внешней и внутренней камерами. Пустота плотно заполнена полостью из каменной ваты.
  • Звукопоглощающие пенопластовые плиты, используемые там, где это возможно, для минимизации средних и высоких частот.
  • Минеральная вата используется для уменьшения низких и средних частот и реверберации в коробке.
  • Все камеры изолированы друг от друга для звукоизоляции.
  • Воздушный компрессор подвешен с помощью банджи-шнуров (предотвращает вибрацию и реверберацию), хотя я нашел несколько хороших пружин для кровати, которые я мог бы заменить.
  • Воздушный компрессор втягивает воздух через специально построенный сложный воздушный тракт, работает аналогично автомобильному глушителю.

В любом случае, вот как это делается:

Вырежьте и подготовьте четыре куска фанеры толщиной 3/4 дюйма (~1,9 см).

Вот полноразмерные фанерные листы квадратной рамы.Разрежьте с помощью прямой пилы или, возможно, попросите магазин «Сделай сам» подготовить их для вас, чтобы у вас было четыре части.

Чем толще листы, тем лучше, но имейте в виду вес – он становится тяжелым… Вам нужны два куска одинаковой длины, затем еще два куска одинаковой высоты, чтобы создать прямоугольный дизайн, или вы можете выбрать одинаковые показатели для всех кусков, чтобы создать sqaure, решать вам, но я не хотел, чтобы коробка стала большой в моей мастерской! Ширина должна быть одинаковой для всех частей.

Имейте в виду, что мы будем вырезать из этого крышку.

Исследование и измерение

Я не могу сказать вам точные размеры, вам нужно будет точно решить, какой длины будут детали, размеры основаны на высоте и ширине вашего компрессора + 20-30% и дают прибавку пространства между машиной и окружающими деревянными панелями.

20-30% — это припуск на обрезание крышки.

Не забудьте вычесть толщину панелей из высоты, если хотите, чтобы коробка была идеально квадратной, иначе схитрите и используйте фрезер!

Вот один из примеров расчета размеров коробки.

Изображение взято с: http://www.wikihow.com/Image:Build-Plyo-Boxes-Step-3.jpg

В дополнение к четырём деталям вам, очевидно, понадобятся две боковые панели, чтобы завершить коробку.

Начните склеивать панели, чтобы сформировать коробку

Вы можете положить одну сторону на пол, а затем начать склеивать все вместе, пока склеить только одну сторону и использовать сверхпрочный столярный клей.

Честно говоря, любой стандартный или сильный клей для дерева должен работать , я использовал «сильный» клей для дерева. Оставьте клей на 24 часа.

Итак, на картинке вы видите, что я положил борт на пол и склеил боковые панели вместе, стоя на боку. Позже я займусь другой стороной. Если у вас есть зажим, используйте его, чтобы ничего не двигалось и не скользило до полного высыхания.

Когда клей высохнет, все проверьте. Убедитесь, что нет пробелов — мы, очевидно, хотим, чтобы это было как можно более целостным.

Разрежьте коробку, чтобы сделать крышку.

Идем дальше, пришло время вырезать крышку. Проверьте свои размеры и убедитесь, что у вас достаточно места для вашего компрессора.Я стремился сделать 100-миллиметровый вентиляционный канал сбоку, поэтому я сразу знаю, мне нужно хотя бы сказать… 150-200 мм высоты в крышке.

Вырежьте крышку прямой циркулярной пилой или электролобзиком.

Приклейте вторую боковую панель к крышке.

Теперь пришло время приклеить другую боковую панель.

Клей, зажим, отложить на 24 часа.

Когда клей высохнет, вы можете использовать фрезер, если он у вас есть, чтобы выпрямить края коробки, чтобы, когда крышка будет помещена на коробку в конце, у вас была хорошая прямая посадка без каких-либо зазоров.

Крышка и вентиляционный канал

Приложите немного усилий и времени, чтобы завершить эту часть проекта коробки. На картинке показаны внутренности коробки, и это то, чего мы хотим добиться.

Вот крышка в незавершенном виде, она показывает вам воздушный тракт. Синяя панель выше остальных и представляет собой часть с несколькими маленькими отверстиями вместо одного 100-мм отверстия, позже вы поймете, что я имею в виду.

Возьмите крышку и установите 5 деревянных брусков

Первое, что нам нужно сделать, это прикрепить к крышке толстый изолирующий коврик.Тип вещи, которую вы ожидаете использовать в качестве коврика для упражнений в спортзале. Это добавит дополнительную звуковую обработку крышке, прежде чем мы начнем устанавливать 5 панелей, необходимых для создания воздуховода.

Вырежьте и установите звукоизолирующий коврик на крышку.

 

Небольшое примечание: для эффективной герметизации воздуховода в крышке мы будем использовать панели (у меня были около 1/6 дюйма 4 мм), поэтому убедитесь, что вы даете достаточно, чтобы панели лежали над проходом и касались края фанерный квадрат. Он не должен быть полностью на месте, так как мы загерметизируем его герметиком, но чем ближе, тем лучше.

Одна панель слева установлена, другая готовится. Я использовал два, потому что я просто переработал пару запасных частей в мастерской, но вы могли измерить и отрезать одну длину.

Первое, что нужно сделать, это вырезать 5 одинаковых кусков дерева, которые подходят по длине и высоте крышки.

Измерьте и отрежьте, помните, что одна часть должна быть шире других, эта часть обозначает конец прохода – роль этой части станет для вас яснее, когда мы продолжим…

В любом случае, отрежьте и примерьте их на размер.

Звуковой коврик был установлен и приклеен, но мне не хватило для коробки с отверстиями, так как мой кусок был переработан, но сейчас пробую панели.

Затем, когда вы будете довольны, просверлите в панелях отверстия диаметром 100 мм и начните приклеивать их на место. В большей панели должно быть несколько меньших отверстий, я просверлил 7 меньших отверстий (не показано на этом рисунке, но ниже).

Когда клей затвердеет, нанесите герметик на все края и отверстия крышки.

Подойдет любой герметик хорошего качества, я использовал герметик, защищающий от атмосферных воздействий, для герметизации зазоров между дверями и окнами и кирпичной кладкой.Существуют акустические герметики, но материал, который я использовал здесь, по-прежнему очень эффективен и дешев. Он также очень гибкий, даже когда он высох, и не грязный или неприятный в работе.

Вот семь отверстий, о которых я упоминал ранее, просверлите здесь несколько маленьких отверстий.

Загляните во все уголки и щели. Здесь нужна хорошая пломба.

Как только это будет сделано, мы готовы приступить к установке панелей для обработки звука.

Установка звукопоглощающих панелей

Звукоизоляционные плиты можно легко найти в Интернете, и я заказал большую коробку плиток, около 30 штук.

Вот пара плат обработки звука.

Чтобы установить их на крышку, нам нужно немного вырезать. Это трудоемкий процесс, но самая значимая и важная часть крышки.

Моя собака пытается мне что-то сказать….

Трещина при измерении и резке, каждая панель должна быть закрыта, но не загораживать 100-миллиметровый воздушный канал и несколько отверстий. Панели можно наносить на все видимые стороны.

Используйте стандартный клей, который будет держаться

Если вам интересно, что такое капли воды, панели – это переработанные полки из ДСП из местного магазина на углу, который ремонтировался и использовался, как я полагаю, в качестве стеллажей. для освежения в их прошлой жизни.

После того, как вы закончите резку и добавление деки, в конце пути необходимо просверлить 100-миллиметровое отверстие с помощью кольцевой пилы. Затем добавьте вентиляционную решетку, если хотите!

Герметик или винты удерживают вентиляционное отверстие на месте

 

Это вентиляционное отверстие поставляется с регулируемой крышкой, хотя это не имеет большого значения и всегда будет открыто.

…и вот он.

 

Вам нужно решить, нужны ли вам отверстия для сжатого воздуха и питания в крышке или в основании.В какой-то момент просверлите два отверстия для воздуха и питания.

 

Установите, закрепите и нанесите подозрительно выглядящий коричневый герметик.

Для питания я использовал переработанный удлинитель питания.

Установка блока питания внутри. Я решил добавить в крышку отверстия Power и Air. Я просто спроектировал его таким образом, возможно, было бы лучше сделать отверстия в боковой стенке крышки, но вот!

 Крепление панелей

Теперь пришло время измерить некоторые панели и прикрепить их к верхней части воздуховода.Это какая-то тонкая фанера.

Чтобы закрепить панели, я использовал линию герметика на каждой панели. Я расположим и поместил панель на полпути поперек балок.

как таковые

Затем закрепите винтами с шайбами. Это также поможет создать и поддерживать герметичность соединений. На вторую панель.

Я использовал две панели, потому что они были переработаны и не очень большие, очевидно, одна панель была бы лучше.

 

Нанесите герметик по краям и при необходимости закрепите панель винтами с шайбами.Затем приступайте к покрытию оставшихся поверхностей звукоизолирующими пенопластовыми плитами.

Укладка звукоизоляционных плит поверх фанерных панелей.

 

Удерживайте пенопластовые плиты в пределах краев, потому что нам нужно убедиться, что крышка прилегает к основанию.

Похлопайте себя по плечу, если вы зашли так далеко, крышка практически готова. Когда позже крышка будет помещена на основание, вам может потребоваться внести коррективы, но мы вернемся к этому позже.

Завершение сборки звукоизоляционного основания коробки

Теперь вернемся к основанию… сейчас оно должно выглядеть так, но с затвердевшим клеем.

Внешняя коробка / Камера

Затем возьмите еще немного акустического мата, который использовался ранее, и поместите слой на дно коробки. Дайте много клея. Размещение мата на основании поможет предотвратить реверберацию нижнего конца через основание коробки.

Внутренняя камера

Ранее я упоминал о конструкции внешней и внутренней камеры.Возможно, есть более подходящие термины, но то, что мы делаем, представляет собой коробку в коробке, а между коробками будет слой плотно прилегающей толстой теплоизоляции из минеральной ваты. К счастью для меня, во время строительства моей коробки в офисе был ремонт, и было много изоляции из минеральной ваты, которую можно было раздобыть. Поэтому я переработал несколько толстых панелей, как показано ниже. Если вы тоже перерабатываете некоторые из них, избегайте сломанных, если можете, или купите рулон в магазине DIY / Builders и нарежьте его по форме.

Возьмите панели из минеральной ваты и поместите в основание коробки и спланируйте конструкцию.Вам нужно будет использовать фанерные панели, чтобы создать внутреннюю коробку и убедиться, что шерсть ладьи плотно прижата, чтобы максимально уменьшить воздух в пустоте.

На картинке выше видно, что я использовал фанеру не более половины толщины внешнего ящика и немного ДСП. Я рекомендую использовать фанеру для всего внутри, но у меня закончилась длина, так как я перерабатывал материалы.

Используйте несколько длинных винтов с шайбами, чтобы закрепить внутренние панели коробки на месте и убедиться, что панели плотно прижимают минеральную вату.Вы заметите, что я также создал и разместил деревянную крышку (показана слева и справа). Эта часть, я думаю, необязательна, но я рекомендую ее, чтобы улучшить законченную работу и помочь уменьшить реверберацию.

Затем сделайте то же самое для пола (основания), как показано ниже, вырежьте фанерные панели по размеру и уложите под них минеральную вату.

Вы можете добавить еще немного изоляции, если у вас осталось место и/или место.

Затем достаньте герметик и заполните им все зазоры и линии в коробке.Заделайте все зазоры и убедитесь, что нанесено достаточное количество материала для герметизации.

Подвешивание компрессора.

Для предотвращения вибраций, реверберации и внешнего дребезга я положил еще звукоизоляционную плитку (если честно, я бы покрыл всю внутреннюю часть коробки, но у меня закончились плитки — возможно, можно было бы уменьшить еще несколько дб) ).

Во всяком случае, вдобавок к этому я прикрепил несколько крюков и веревок для банджи. Идея состоит в том, чтобы подвесить компрессор, а не оставить его лежать на поверхности коробки.Это означает, что я могу просунуть руки под него, чтобы слить воду и предотвратить вибрации.

Затем поместите компрессор.

РЕДАКТИРОВАТЬ: Во время сборки я не мог найти прочные пружины, но затем я нашел в центре утилизации несколько достаточно прочных, чтобы подвесить компрессор в коробке. Теперь я заменю эластичные шнуры на эти пружины.

Подсоедините все и убедитесь, что в коробке нет пыли, дерева, волокон и т. д. Следующей задачей будет добавление слоя уплотнительного материала на края коробки и установка крышки.

Уплотнения, установка крышки и регулировка

Я скрепляю коробку двумя ремнями с храповым механизмом и туго их затягиваю. Уплотнение между крышкой и основанием выполнено из рулона сантехнического теплоизоляционного крана. Одна сторона очень липкая.

Перед нанесением герметизирующей ленты проведите фрезером по краям коробки, я все же думаю, что это стоит сделать. Поддержание герметичности внешней коробки является оптимальным.

 

Нарежьте и нанесите немного на коробку. Используйте нож Стэнли, чтобы получить правильную обрезку и отделку.

Как только это будет сделано, установите крышку и будем надеяться, что все совпадет ;о).

Основная проблема, которую я обнаружил, заключалась в том, что мне пришлось отрегулировать большую панель (с несколькими отверстиями) в крышке, чтобы она поместилась между внутренней коробкой и звуконепроницаемой плиткой, которая мешала. Немного подрезав и подправив тут и там, я получил хорошую посадку.

Я поставил коробку на временные деревянные блоки, но однажды мне нужно было установить колесики.

Итак, вы здесь! Я надеюсь, что вы нашли пост полезным!

Теперь я могу заняться покраской велосипедов!

https://www.facebook.com/fillari.helsinki

17 идей, как сделать звуконепроницаемый бокс для воздушного компрессора

Мой воздушный компрессор оказался бесценным инструментом. Он также громкий, как мотоцикл, и моя жена ненавидит постоянный шум по выходным! В конце концов, она сказала мне, что мне нужно построить звуконепроницаемую коробку для воздушного компрессора.

Оказывается, эта проблема есть у многих, и построено множество решений. В своем исследовании я наткнулся на 17 идей, которые соответствуют моим потребностям, и хочу поделиться ими с вами.Однако перед созданием звуконепроницаемого корпуса необходимо учесть несколько моментов при проектировании.

Примечание : Дополнительную информацию о том, как обеспечить бесшумность энергетического оборудования, включая другой дизайн коробки, см. в нашей статье «Как сделать генератор тише».

 

На что следует обратить внимание перед сборкой корпуса воздушного компрессора

Представьте, что вы строите звуконепроницаемый корпус, но когда вы собираетесь поместить внутрь компрессор, он не подходит! По этой причине размер вашего компрессора будет первым фактором, который следует учитывать при создании звукоизоляционного корпуса.

Существует множество форм и размеров воздушных компрессоров, от очень маленьких ручных до таких больших, что их приходится передвигать на колесах. Из-за этого вы не можете просто собрать из любых случайных планов в Интернете и надеяться, что ваш компрессор подойдет. Лучше всего измерить свой компрессор и настроить любой план, который вы выберете, в соответствии с вашими потребностями.

После того, как вы определите размер корпуса, который вам нужен, вам нужно будет определить поток воздуха, который будет питать компрессор. Если компрессор не может получить воздух, он не сможет выполнять свои обязанности.

В зависимости от конструкции вашего компрессора впускное отверстие для воздуха может быть обращено в другом направлении, чем на чертежах, которые мы обсуждаем. Вам нужно будет определить, где на вашем компрессоре находится входное отверстие для воздуха, и соответствующим образом скорректировать планы. Обратитесь к руководству вашего воздушного компрессора, чтобы найти отверстие для впуска воздуха.

Еще одна очень важная вещь, о которой следует помнить при сборке корпуса, — это вентиляция тепла. Очень часто воздушные компрессоры, работающие внутри звуконепроницаемого кожуха, нагреваются до такой степени, что двигатель достигает тепловой перегрузки.

Если вы используете компрессор только в течение коротких промежутков времени, то перегрев может не стать для вас проблемой. Однако, если вы используете компрессор в течение более длительного времени или выполняете более напряженные задачи, вам необходимо принять это во внимание.

Как сделать звуконепроницаемый бокс для воздушного компрессора

1. Самодельный звукоизоляционный бокс для шумных воздушных компрессоров


Звукоизоляционный ящик для небольшого компрессора, изготовленный из фанеры толщиной 3/4 дюйма. Он обеспечивает снижение уровня шума примерно на 30 децибел.Внутри корпуса для шумоизоляции использовалась плитка из студийного пенопласта толщиной 2 дюйма.

Корпус состоит из двух частей: основания, в котором находится компрессор, и большого вентиляционного короба с перегородками сверху, закрывающего его.

Основание имеет внешний слой из фанеры и еще один внутренний слой. Между этими двумя кусками фанеры находится слой утеплителя Rockwool.

Дефлекторы в вентиляционном коробе выполнены из дерева с просверленным с одной стороны большим отверстием, которое чередовалось от куска к куску.Каждая перегородка покрыта звукопоглощающей пеной. Небольшой вентилятор прогоняет воздух через 5 дефлекторов для питания компрессора, сводя к минимуму передачу шума.

Собери эту коробку

 

2. Коробка глушителя воздушного компрессора


Пошаговая инструкция по сборке корпуса глушителя для большого роликового компрессора из плит МДФ. Чтобы сделать эту конструкцию мобильной, были установлены ролики. Для закрытия коробки использовалась застежка с поворотным замком, а для облегчения перемещения были добавлены ручки.

Изоляция из пенополистирола

толщиной 50 мм используется для покрытия поверхностей внутри коробки. Два компьютерных вентилятора используются для подачи воздуха на компрессор. Установлен цифровой термометр, поэтому компрессор можно отключить до того, как он перегреется.

Конструкция состоит из трех частей: компрессор устанавливается на основание, трехстенный кожух надвигается на компрессор, а последняя стенка фиксируется на месте.

Четыре перегородки препятствуют выходу звука через воздухозаборник.Неопреновые листы используются для покрытия поверхностей дефлекторов, чтобы предотвратить передачу звука.

Собери эту коробку      Часть 2

 

3. Звукоизоляция вашего компрессора


Недорогой звукоизолирующий кожух, который можно построить менее чем за 50 долларов и снизить примерно вдвое уровень шума небольшого компрессора. Во-первых, плита МДФ склеивается и скрепляется гвоздями, образуя коробку, в которой будет стоять компрессор. Передняя стенка открывается на петлях, как дверь, чтобы впустить компрессор, и закрывается на защелки, чтобы звук оставался внутри.

Звукоизоляционная пена

затем используется для покрытия всей внутренней части корпуса. Весь ящик опирается на мебельные подкладки, которые уменьшают вибрацию пола.

Просверлено одно отверстие для прохождения проводов. Еще одно отверстие просверлено для подачи воздуха для компрессора.

Собери эту коробку

 

4. Как собрать звуконепроницаемый бокс для воздушного компрессора

Малый звуконепроницаемый кожух для воздушного компрессора с установленным дренажным клапаном ¼”. Два регулятора и два фильтра установлены снаружи этой коробки для работы всухую и со смазкой.Во всех этих шлангах используются быстроразъемные фитинги для простоты использования.

Для изготовления основного корпуса используется МДФ

. 3-дюймовые винты скрепляют его, а на швы наносится герметик.

Вентилятор диаметром 120 мм прогоняет воздух через перегородку для притока воздуха и отвода тепла. В противоположной стороне коробки прорезан воздухозаборник. В коробку выведены четыре электрические розетки для легкого подключения компрессора.

Студийная пена размером 1+½ дюйма используется для покрытия внутренней части коробки и перегородок. Отдельная крышка, которая закрывает верхнюю часть, также покрыта студийной пеной.Уплотнительная лента диаметром ¾ дюйма окаймляет край крышки.

Этот звуконепроницаемый корпус можно построить примерно за 300 долларов.

 

5. Коробка глушителя воздушного компрессора своими руками

Очень эффективный корпус глушителя воздушного компрессора, изготовленный из двух слоев МДФ. Эта коробка на колесиках для удобства передвижения. В конце встроен дополнительный отсек для шланга регулятора и кабеля питания.

Изготовлено два ящика из МДФ, один внутри другого.Затем циркулярной пилой срезали верхнюю часть, превратив ее в крышку. Затем внутренняя и внешняя коробки были скреплены скобами и склеены вместе, чтобы сформировать один корпус с двойными стенками.

Крышка имеет прорези с одной стороны для вентиляции. Перегородки отделяют вентиляционные отверстия от компрессора, чтобы остановить передачу звука изнутри.

Все внутренние поверхности покрыты пенопластом для яичных ящиков. Компрессор находится внутри коробки, а крышка плотно прилегает сверху.

 

6.Изолированный блок компрессора

Небольшой изолированный компрессорный блок из плиты МДФ. Спереди для доступа к компрессору установлена ​​откидная дверца, которая закрывается двумя защелками. Эта коробка имеет длину 25 дюймов, ширину 14 дюймов и высоту 26 дюймов.

Два вентиляционных отверстия прорезаны сбоку коробки, чтобы холодный воздух поступал внутрь, а теплый выталкивался наружу. Вентиляторы не установлены. В задней части корпуса просверлены отверстия для подключения кабелей и выхода воздушных шлангов из корпуса.

1-дюймовая звукоизоляционная пена наклеена на все внутренние поверхности для звукоизоляции. Круглые мебельные накладки приклеиваются к основанию для уменьшения вибраций, которые передаются через пол.

 

7. Звукоизоляционный кожух компрессора с внешним управлением

Звукоизоляционный кожух для компрессора, изготовленный из фанеры и плиты МДФ и предназначенный для постоянного проживания вашего компрессора. Благодаря панели управления, установленной на корпусе, компрессор можно включать и выключать снаружи.Резервуар компрессора можно опорожнить снаружи бокса, не открывая дверцу.

Специальный воздушный шланг устанавливается внутри коробки для подключения к компрессору и проходит через отверстие наружу корпуса. Звукоизолирующая пена толщиной 2 дюйма покрывает всю внутреннюю часть кожуха, блокируя снижение уровня шума от компрессора.

Передняя дверь крепится на петлях и покрыта звуконепроницаемой пеной. Воздухозаборник установлен в двери, чтобы обеспечить приток воздуха для компрессора внутри.

 

8. Компрессор с глушителем от 94 дБ до примерно 45–50 дБ

Две отдельные коробки корпуса изготовлены из плиты МДФ и облицованы звукопоглощающей прокладкой на всех поверхностях. Меньшая коробка находится внутри большой, с промежутком в несколько дюймов между ними. Компрессор находится внутри внутренней коробки. Откидные крышки на обеих коробках удерживают устройство закрытым.

Вентиляционные отверстия, просверленные в разных частях внутренней и внешней коробки, обеспечивают поступление свежего воздуха снаружи для питания компрессора, не позволяя сильному шуму выходить наружу.Электрический вентилятор вытягивает воздух из другого конца корпуса. Благодаря двойному корпусу перегородки не нужны.

Все снаружи покрыто ковровым покрытием, чтобы уменьшить передачу звука. После закрытия сверху закрепляется последний кусок дерева, и возможно снижение шума на 45+ децибел.

 

9. Звукоизоляционный бокс для воздушного компрессора

Звукоизоляционный ящик для компрессора с малым цилиндром, каркас из 1X4, обшитый фанерой.Выключатель питания установлен снаружи корпуса для быстрого включения и выключения компрессора без открытия корпуса.

Пол каркас из 2Х4 с фанерой ½” сверху. Колеса установлены в нижней части агрегата для удобства транспортировки.

Сбоку коробки установлен электрический вентилятор, обеспечивающий приток воздуха к компрессору. Это выталкивает горячий воздух из корпуса, втягивая холодный воздух через отверстие на противоположном конце. Вентилятор подключен к выключателю питания, поэтому все можно включить одним выключателем.

Акустические потолочные плиты

были использованы для покрытия всех внутренних поверхностей для уменьшения шума.

Влагоуловитель крепится к воздушному шлангу снаружи коробки.

 

10. Самодельный звукоизолирующий корпус воздушного компрессора

Двухслойная звукоизоляционная коробка для воздушного компрессора, изготовленная из фанеры 3/4 дюйма. Предназначенный для компрессора с меньшим цилиндром, он имеет высоту 3 фута, длину 3 фута и ширину 2 фута.Для покрытия всех внутренних поверхностей использовалась звукоизоляция толщиной ¾ дюйма от Home Depot.

Электропитание подключено к выключателю снаружи, который управляет электрическими розетками внутри, к которым подключается компрессор. Небольшой лопастной вентилятор закреплен во внутреннем углу коробки для обеспечения потока воздуха и уменьшения накопления тепла.

Передняя часть открывается, открывая доступ к компрессору. Две защелки держат дверь закрытой. Когда дверь закрыта и заперта, было измерено снижение шума на 25 децибел.

 

11. Изолирующая коробка воздушного компрессора

Пошаговая инструкция изготовления изоляционного бокса из плиты МДФ. После вырезания куски МДФ скрепляются между собой с помощью клея и финишных гвоздей.

Используя МДФ, были построены два воздуховода, покрытые толстой звукоизоляционной пеной, прежде чем они были прибиты гвоздями внутри коробки. Снаружи одного из воздуховодов установлен электрический вентилятор, который прогоняет воздух через коробку.

Блок питания был жестко подключен к выключателю, установленному снаружи корпуса, чтобы включать и выключать все, что находится внутри корпуса, одной кнопкой.

Снизу установлены четыре ножки для отделения бокса от пола, что обеспечивает большее снижение шума.

Плотная звукоизоляционная пена крепится ко всем внутренним поверхностям с помощью контактного клея.

 

12. Как собрать коробку глушителя воздушного компрессора своими руками

Основная коробка была вырезана и изготовлена ​​из плит МДФ, которые были склеены и скреплены гвоздями. Затем были построены воздуховоды с перегородками и покрыты звукопоглощающей пеной внутри и снаружи.Когда каждая стена корпуса была прикреплена, на каждую сторону наносился студийный пенопласт с помощью жидкого клея.

Крышка изготовлена ​​из МДФ с перегородками, покрытыми прочной пеной по всей длине. В верхней части крышки вырезаются два отверстия. На каждое из отверстий установлены вентиляторы, обеспечивающие приток воздуха ко всему корпусу.

Снаружи коробки установлен регулятор. Воздушный шланг проходит через отверстие в коробке к компрессору внутри и присоединяется к регулятору снаружи.

Наконец, снаружи установлена ​​электрическая коробка с выключателем, чтобы управлять всем внутри одним нажатием выключателя.

 

13. Изготовление корпуса для глушения шумного воздушного компрессора

Блок шумоподавления для более тихого компрессора большего размера. Эта более постоянная сборка имеет регулятор и манометр сбоку, а также катушку для шланга для дополнительного шланга.

Эта коробка изготовлена ​​из 2×4 и имеет двухслойную конструкцию.МДФ покрывает короб снаружи. Затем между внешним слоем МДФ и внутренним слоем OSB помещается изоляция для дополнительного снижения передачи шума.

Навесная дверца спереди открывается из двух частей, обеспечивая частичный или полный доступ. Дверь закрывается защелками сверху и снизу.

Воздушные шланги и электрические кабели проложены через отверстия в наружных стенках корпуса. Однако вентиляционные отверстия не установлены.

 

14.Звукопоглощающая коробка для воздушного компрессора объемом 80 галлонов

Очень большой постоянный звуконепроницаемый бокс, созданный для вертикальных компрессоров высотой 8 футов и шириной 4 фута. Корпус с двойными стенками выполнен из 2X4s.

Внутренние и внешние стены построены из OSB и покрыты ковролином для звукоизоляции. Внутри стен, между двумя слоями OSB, также вешается ковролин для дополнительной шумоизоляции.

Воздушный шланг проходит снаружи коробки и присоединяется к двухпозиционному клапану и регулятору, которые прикреплены снаружи.Внизу установлен сливной клапан для компрессора.

В заднюю стенку корпуса установлены два компьютерных вентилятора для обеспечения притока воздуха и вентиляции.

Потолок с двойными стенками и звукопоглощающей пеной толщиной 3 дюйма. Дверь также имеет двойные стенки и уплотнители по периметру.

Основание состоит из поддона, поднимающего блок и отделяющего его от пола.

 

15.Как успокоить громкий воздушный компрессор

Вместо создания звуконепроницаемого кожуха, окружающего весь компрессор, в этом случае воздушный насос снимается с компрессора и устанавливается в отдельный тихий бокс. Этот звуконепроницаемый короб расположен в стропилах потолка, чтобы еще больше снизить уровень шума.

Для запуска воздушный насос снимается с компрессора. Воздушный шланг и силовой кабель проложены к потолку.

Звукоизолирующий ящик для воздушного насоса изготовлен из дерева, полученного от старого пианино и старого стола.Толстая пена для яичных ящиков используется для покрытия внутренней части коробки. Воздушный насос крепится к коробке с помощью болтов.

Небольшой вентилятор был взят от старого обогревателя для вентиляции в коробке для воздушного насоса.

 

16. Я выкинул свой воздушный компрессор и построил для него сарай!

Строится навес для перемещения компрессора из гаража наружу. Это не звукоизоляционная конструкция, а просто кожух, позволяющий вынести компрессор за пределы гаража.

Сначала заливается цементная подушка, на которой будет сидеть компрессор. Затем стены каркасятся из 2Х4 и крепятся сверху на цементную подушку. Для стен и крыши сарая используется гофрированная сталь. Одна стена используется как дверь.

В стене гаража просверлены отверстия для прокладки воздушного шланга и всех силовых кабелей внутри. Компрессор прикручен болтами к цементной подушке для безопасности. Звукоизоляция не устанавливалась, так как это внешняя конструкция.

 

17.Сарай воздушного компрессора

Небольшой постоянный навес, построенный для размещения компрессора снаружи при снижении уровня шума. Сарай построен из бруса 2х4 и обшит ОСП. На некоторых стенах внутри была использована изоляция из пенополистирола, чтобы уменьшить передачу шума.

Крыша изготовлена ​​из гофрированной стали. Пенопласт используется для герметизации углов крыши.

В одну из стен встроен большой вентиляционный клапан для обеспечения притока воздуха и обогрева компрессора. Воздушный шланг и электроэнергия проходят через внешнюю стену сарая и во внешнюю стену гаража.

Пол представляет собой залитую цементную подушку. Компрессор установлен сверху на 2X4, которые установлены на резиновых ножках для снижения вибрации и обеспечения дополнительного звукопоглощения.

Наружная часть сарая отделана в цвете T 1-11 и окрашена в тон дома.

 

Как сделать звуконепроницаемую коробку: пошаговое руководство

Материалы

Прежде чем приступить к сборке звуконепроницаемой коробки для вашего компрессора, вам необходимо решить, из чего вы хотите ее построить.МДФ — отличный выбор по цене и возможностям шумоподавления. Для максимального снижения шума вам нужно будет построить два отдельных ящика; один находится внутри другого.

Вам также необходимо решить, как вы планируете изолировать коробку для уменьшения шума. Изоляция из стекловолокна или минеральной ваты, которую вы можете найти в местном хозяйственном магазине, будет эффективна. В качестве альтернативы, плитки управления звуком, подобные тем, которые можно найти в студии звукозаписи, также будут правильным выбором и доступны в интернет-магазинах.

Если вы хотите, чтобы ваш корпус был мобильным, вы можете установить ролики на его днище. Если вы больше заботитесь о снижении передачи звука, чем о портативности, вы можете вместо этого выбрать резиновые подставки или мебельные подкладки, которые отделят коробку от пола, уменьшая вибрации.

Для вентиляции в коробке необходимо прорезать небольшие вентиляционные отверстия, чтобы обеспечить приток воздуха. В качестве альтернативы можно установить небольшие электрические вентиляторы, такие как компьютерные вентиляторы.

Шаг 1:

Начните с изготовления коробки без крышки из плит МДФ, прикрепив их столярным клеем и гвоздями.Отрежьте кусок МДФ, который будет служить крышкой, и установите петли, чтобы она могла открываться и закрываться. Установите резиновые подступенки или мебельные накладки на дно коробки.

Шаг 2:

На одной стороне корпуса прорежьте несколько горизонтальных щелей в MDF для обеспечения циркуляции воздуха. Затем просверлите отверстие, через которое будут проходить силовые кабели и воздушный шланг.

Шаг 3:

Используя клей или другой клей, выровняйте всю внутреннюю часть корпуса выбранным вами средством управления звуком.Это может быть стекловолокно, минеральная вата или пенопласт. Не забудьте применить это к крышке коробки.

Шаг 4:

Установите защелки на крышке, чтобы держать коробку закрытой во время использования. Установите компрессор внутрь и пропустите силовые кабели и воздушный шланг через отверстие, которое вы просверлили в коробке. Включите компрессор, затем закройте и защелкните крышку. Теперь вы можете запустить свой компрессор, не разбудив всю округу!

Заключение

Существует множество различных способов изготовления звуконепроницаемой коробки для снижения шума компрессора.Тем не менее, вы решаете построить свой, убедитесь, что вы правильно спланировали его, и получите правильные материалы в соответствии с вашими потребностями.

Если эта статья оказалась полезной, не забудьте поделиться ею, чтобы помочь другим людям, которым может понадобиться эта информация. Не стесняйтесь оставлять любые вопросы или комментарии в поле для комментариев ниже. Это всегда ценится!

Коробка для звуковых предметов Монтессори «Сделай сам»

Генри очень интересно, какие звуки издает каждая буква и с какой буквы начинаются слова. Я всячески поощрял этот интерес через наши детские школьные лотки, но мне нужен был другой вариант для него.Коробка звуковых объектов Монтессори «Сделай сам» была идеальной, так как она сочетала в себе небольшие языковые объекты (еще один фаворит Генри) и звуки букв.



Этот пост содержит бесплатные партнерские ссылки.

Ящик звуковых объектов Монтессори — это работа, в которой дети могут помещать маленькие предметы в ящик, соответствующий начальному звуку предмета. Это может быть один объект или несколько, в зависимости от того, сколько у вас есть.

В моем случае я нашел коробку с 25 отделениями в комиссионном магазине за 4 доллара.Итак, я решил сделать проект своими руками. Это было супер просто! Я просто использовал акриловую краску, чтобы нарисовать каждую букву в своем отсеке. Поскольку X технически не имеет собственного начального звука, я решил, что будет нормально, если он поделится с Y. {И, да, я понял по этим картинкам, что U был окрашен не в тот цвет — надо это исправить!}



Что касается объектов, я все еще в процессе сбора всего, что нам нужно. {Обновление: взгляните на наши языковые объекты Монтессори.} Вы также можете найти готовые наборы, которые включают объекты для каждого звука буквы.Сейчас у меня есть свинья, лошадь, коза и волк. Пока мы не завершим набор, я использую деревянные монеты. Это хорошая альтернатива, но на самом деле они не работают с теми же навыками {сопоставление звуков}, что и языковые объекты.
Чтобы повесить коробку со звуковым объектом, я использовал полоски для подвешивания изображений 3M. Эти полоски предназначены для многократного снятия и надевания объектов. Таким образом, это позволяет детям снимать коробку со стены, чтобы работать, а затем возвращать ее, когда они закончат. Это отличный способ повесить что-нибудь для детей, что сделает его доступным, не повредив стену.

До сих пор это был огромный успех у Генри и нескольких детей из кооператива. Я думаю, как только мы получим больше объектов, это станет еще более популярной работой в классе.

У кого-нибудь еще есть успешный звуковой объект? Вы сами его сделали своими руками?


Что такое Hush Box для проекторов?

Шумоглушитель для проектора — это кожух, используемый для «заглушения» или ослабления шума, производимого внутренними вентиляторами проектора. Некоторые проекторы могут издавать значительный уровень шума, в зависимости от используемых компонентов.Обычно вы используете тишину в обстановке, где звуковые помехи могут негативно повлиять на качество просмотра. Шумоглушитель также используется для обеспечения достаточной подачи воздуха для лучшего охлаждения проектора.

Зачем использовать Hush Box для вашего проектора?

Представьте себе этот сценарий. Вы сидите в своем прекрасном домашнем кинотеатре, который вы потратили бесчисленное количество часов на проектирование, планирование, строительство и т. д. Наконец вы садитесь смотреть только что выпущенный фильм, но замечаете беспорядки в своей комнате.Вы смотрите вверх и понимаете, что ваш проектор издает этот неприятный жужжащий звук.

Вы пытаетесь не обращать на это внимания, но по ходу фильма вы постоянно зацикливаетесь на раздражающем гудении проектора. Вот тут бы очень пригодился ящик для тишины!

Если бы ваш проектор был помещен в ящик для тишины, это могло бы значительно уменьшить или даже полностью заглушить шум вентилятора.

Последнее, что вы хотите услышать во время ключевой диалоговой сцены, — это шум вентиляторов вашего неуклюжего проектора в ухе.

Компоненты Hush Box

Физический корпус

Сам ящик обычно делается из дерева. Дерево — не лучший звукоизолятор, но из него можно построить коробку. Какой еще материал вы бы использовали? Таким образом, физический корпус должен быть примерно на 3-6 дюймов больше проектора в каждом измерении.

Например, если размер проектора «12,2 x 11,2 x 4,8 дюйма», размеры корпуса должны составлять примерно 17 x 16 x 9 дюймов. Коробка для тишины должна быть намного больше, чтобы обеспечить надлежащий поток воздуха, отвод тепла и место для других компонентов.Если корпус ненамного больше проектора, то тепло теперь будет выходить из коробки корректно.

Это может привести к перегреву проектора и случайному отключению. Перегрев может привести к серьезным проблемам с проектором и стать причиной возгорания! Также рекомендуется использовать два слоя дерева при строительстве ящика для тишины.

Один внешний слой и один внутренний слой. Это помогает улавливать звук внутри проектора, потому что звук не может легко пройти через двухслойную стену.

Звукопоглощающая/изоляционная пена

Звукопоглощающая пена является основным компонентом, который действительно помогает уменьшить шум, производимый проектором. Звук естественным образом проходит через воздух и отражается от стен. Если вы поместите проектор в деревянный ящик без изоляционного материала, это может увеличить уровень производимого шума.

Звуковые волны будут отражаться от всей коробки и фактически увеличивать громкость того, что внутри.Звукопоглощающая или звукоизолирующая пена специально разработана для поглощения звука, как губка поглощает воду.

Пена обычно изготавливается из очень мягкого материала, и звук обычно с трудом отражается от мягких материалов. Но имейте в виду, что звукопоглощающий материал не поглотит все звуковые волны. Они просто гасят количество производимого шума. Акустическая пена также очень дешевая, вы можете получить много + некоторые менее чем за 15 долларов.

В идеале ящик для тишины должен быть полностью облицован звукопоглощающей пеной.Дополнительная пена также может быть расположена определенным образом для повышения эффективности звукопоглощения.

Пример макета Hush Box.
Вентиляторы

В каморке должны быть установлены вентиляторы для более эффективной циркуляции воздуха. Если воздух движется недостаточно быстро, бокс может быстро перегреться и привести к случайному отключению проектора. Проектор обычно имеет один или несколько воздухозаборников для прохождения воздуха и охлаждения проектора.

В ящике для тишины должны быть установлены полубольшие компьютерные вентиляторы.Большие вентиляторы, как правило, работают тише и могут перемещать гораздо больше воздуха, чем маленькие вентиляторы. Вентилятор следует расположить так, чтобы в коробку, где расположены воздухозаборники проектора, втягивалось больше воздуха.

Затем на другом конце шумоглушителя должен быть установлен еще один вентилятор, который поможет выводить нагретый воздух. Рекомендуется использовать вентиляторы с низким уровнем шума. Измеряется в дБ (децибелах) или дБА (децибелах, взвешенных по шкале А).

Вентиляторы, конечно, должны получать питание, как и любое другое электронное устройство, такое как Fire Sticks (подробнее об этом в нашем руководстве) и многое другое.Они могут быть запитаны с помощью триггера 12 В (если вы довольно сподручны).

Или вы можете подключить вентиляторы к адаптеру питания, а затем подключить его к «умной розетке», которую вы можете настроить на включение вместе с проектором.

Фильтрация воздуха и удаление пыли

Имейте в виду, что пыль попадет в ящик для тишины. Если скапливается слишком много пыли, это может привести к тому, что вентиляторы будут работать даже громче, чем обычно, а также к перегреву проектора. Электрические компоненты проектора очень чувствительны, и пыль определенно повлияет на их целостность.

К всасывающим вентиляторам, установленным в шумоглушителе, можно добавить пылевые фильтры. Добавление пылевых фильтров должно предотвратить попадание большого количества пыли, мусора и т. д. в корпус.

К сожалению, фильтры не смогут задержать 100% пыли, поэтому не забывайте время от времени очищать ящик для тишины. Без какой-либо фильтрации воздуха очистите корпус довольно часто!

Строить или покупать?

Обязательно постройте тайник! Проблема с покупкой заключается в том, что они обычно не продаются обычным потребителям.Те, которые можно найти в Интернете, стоят от 500 до 2500 долларов за небольшой проектор для домашнего кинотеатра.

Нет смысла тратить столько денег на коробку для проектора. По этой цене вам лучше просто купить другой проектор, который работает немного тише. Я настоятельно рекомендую потратить немного времени на планирование и создание собственного секретного ящика.

Вот отличная сборка для простого тайника. Я настоятельно рекомендую смоделировать свой собственный ящик для молчания, подобный этому! Он выглядит великолепно, а расположение вентиляторов и пеноматериала делает эту коробку очень эффектной.

Один подобный этому определенно уменьшит слышимый звук проектора и не должен иметь проблем с перегревом! Скоро я опубликую руководство по созданию собственного тайного ящика!

Заключение

Hush box — отличное вложение для проектора, который работает немного громко или сильно нагревается. Первоначальная сборка и установка могут занять немного времени, но в конечном итоге это того стоит! Если вы правильно его соберете и покрасите, то он добавит еще один слой вашему шедевру домашнего кинотеатра.

Он даже может помочь продлить срок службы проектора, защитив его от внешних воздействий, таких как пыль, перегрев из-за отсутствия потока воздуха и летящие предметы, что особенно важно, если вы собираетесь использовать его на улице, как мы уже исследовали ранее.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.