Стихи на 4 года: Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть

Содержание

Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть

  

Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть

 
Учить стихи детям необходимо потому, что заучивание наизусть стихотворных произведений – самый верный способ развития ребёнка. При этом развивается детская память, увеличивается активный словарь детей.
Существует два вида словаря, которым пользуются дети. Это активный и пассивный словарь.
Пассивный словарь – это все слова, значение которых понимает ребёнок, но сам по каким-то причинам не произносит их.
Активный словарь – это все слова, значение которых ребёнок не только понимает, но и правильно употребляет в своей речи.
Малыш может правильно употреблять в своей речи уже выученные и много раз проговорённые в стихотворении слова и фразы. Речь ребёнка становится более богатой и правильной.
 
Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.
 
Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.


 
***
 
Дед хотел уху сварить?
— Дед пошел ершей ловить?
А за дедом кот Лаврентий
За котом петух Терентий.
Тащат удочки
Вдоль по улочке.
 
***
 
Ножки-ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
Что вы ручки роботали
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали, да смотрели
Все пенечки оглядели.
Вот и Ванюшка с грибком,
С подосиновичком.
 
***
 
Зайчишка – трусишка
по полю скакал,
В огород забежал,
Морковку нашёл, сидит, грызёт.
Ай, кто – то идёт!
 
Зайка глазками моргал,
Других зайчиков искал.
Вот их сколько, посмотрите,
Зайчиков скорей берите!
 
***
 
Дон – дон- дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?
 
***
 
Гуси, вы гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
— Мы видели волка:
Унёс волк гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасайте гусёнка!
 
***
 
Шла лисичка по мосту,
Несла вязанку хворосту.

Вытопила баньку,
Выкупала Ваньку,
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.
 
***
 
Солнышко-ведрышко,
Выгляни окошечко.
Там малые детки
Ждут твоего света.
Лепешки валяют,
Тебя поджидают.
 
***
 
Маленькой елочке
Холодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Беленький заинька
Елочку просил:
«Мятного пряничка
Зайке принеси!»
Белочка прыгала
В шубке голубой:
«Елочка, елочка,
Я пойду с тобой!»
Маленькой елочке
В комнатах тепло,
Заяц и белочка
Дышат на стекло.
Красные зяблики
Вьются у окна,
В теплой проталинке
Елочка видна.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
«Елочка, елочка,
Яркие огни,
Синими бусами,
Елочка, звени,
Ветку нарядную
Ниже опусти,
Нас шоколадною
Рыбкой угости!
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!»
 
***
 
Идет лисичка по мосту,
Несет вязанку хворосту,
Зачем ей хворост?
Печь топить.
Зачем ей печь?
Обед варить.
Зачем обед?
Гостей кормить.
А гости кто?
Медведь с женой, да еж, да кот
Да мы с тобой.
 
***
 
«На улице три курицы…»
С петухом дерутся,
В окошечко три девицы,
Смотрят и смеются.
 
***
 
Дождик лил как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел средь двора
Глупую Улитку.
Говорю ей:-Посмотри!
Ты ведь мокнешь в луже…-
А она мне изнутри :
-Это ведь снаружи!
А внутри меня весна ,
День стоит чудесный!-
Отвечала мне она
Из скорлупки тесной.
Говорю:-Повсюду мрак…
Не спастись от стужи!-
А она в ответ : -Пустяк.
Это ведь снаружи!
А внутри меня уют:
Расцветают розы,
Птицы дивные поют
И блестят стрекозы!
-Что ж , сиди сама с собой!-
Я сказал с улыбкой
И простился со смешной
Глупенькой Улиткой…
Дождь закончился давно.
Солнце — на полмира…
А внутри меня темно,
Холодно и сыро.
 
***
 
Если в нашей кухне
Долго- долго плакать
Станут в нашей кухне
Громко жабы квакать
Зацветут кувшинки
Зашумит осока
И придется в кухне
Строить мост высокий
Приходите по мосту
Гости дорогие
Приносите нам платки
Чистые, сухие.
 
***
 
Гуси, гуси.
-Га-га-га.
-Есть хотите?
-Да-да-да.
-Так летите же домой.
-Серый волк под горой.
Зубы точит, воду пьет,
Нам проходу не дает.
-Ну, летите, как хотите.
Только крылья берегите.
 
***
 
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
— Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.
 
***
 
К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки,
Оглядела кавардак
И сказала тихо: «Квак…»
 
***
 
Ели на опушке —
До небес макушки —
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-ёлочки,
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод!
 
***
 
Раз — подскок!
Два — подскок!
Высоко потолок!
Я скачу, я лечу,
Стать высоким хочу!
 
***
 
Ночью темень ночью тиишь
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведет к норе
След собачий к конуре.
Белкин след ведет к дуплу
Мышкин к дырочке в полу
Жаль что в речке на воде
Нет следов твоих нигде
Только темень только тишь
Рыбка, рыбка ,где ты спишь?
 
***
 
Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается
Дома, дома у меня
Праздник не кончается.
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
 
***
 
Длинноногий, босоногий
Шлепал дождик по дороге.
Озорник на всякий случай
Был привязан к маме-туче.
Дождик, дождик, что ты льешь?
Что гулять нам не даешь?
Вот когда уйдем мы спать,
Можешь лить и лить опять.
 
***
 
Вот такая высота!
Вот такая красота!
Как у нашей елочки,
В серебре иголочки,
Разноцветные шары,
Все ― на радость детворы!
 
***
 
Как же нравится всем детям,
Праздник — лучше всех на свете,
Что приходит в каждый дом,
И тепло оставит в нем.
Этот праздник — Новый год,
Радость людям всем несет!
 

Какие стихи учить самым маленьким детям?

 
Первые стихи должны быть понятны и просты. Для этого подойдут потешки, считалки или детский фольклор. Ну, а потом уже можно перейти к стихам А.Барто и другим авторам.
 
Стихотворная форма произведений воспринимается детьми лучше, чем прозаическая. В стихотворении есть напев и мелодия, в прозе – всё монотонно, нет рифмы. Не случайно многие писатели обращаются к изложению своих произведений именно в стихотворной форме.

Сказки и рассказы, изложенные в рифме легко воспринимаются и учатся. Вспомните стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского. Каждый взрослый наверняка процитирует строчки из произведений этих писателей.

Советы родителям при заучивании стихотворений

Сначала стихотворение ребенку читает взрослый, эмоционально, красиво, не торопясь. Обращайте внимание ребенка на то, какие чувства, настроения вызывает тот или иной текст. Попробуйте придумать вместе, почему поэт написал то или иное стихотворение.
 
Затем проводится словарная работа, т.е. уточняется, все ли слова понятны ребенку, объясняются малознакомые слова и выражения.
Задайте вопросы ребенку по содержанию стихотворения, которые помогут ему лучше понять текст, а Вам проверить это понимание.

 
Не забывайте о произношении тех звуков, которые ребенок уже умеет говорить, но не всегда еще употребляет правильно. Необходимо сразу попросить произносить все слова в стихотворении точно, поправить ребенка, если это необходимо; т. к. после заучивания текста это будет сделать уже очень трудно.
 
Обратите внимание ребенка на интонацию каждой строчки, силу голоса при рассказывании стихотворения, логические ударения и паузы в тексте.
 
Игровые приемы, которые помогут вам при этом:
 
— Заучивание стихотворения в лицах, драматизации. Этот прием помогает лучшему осмыслению текста, выбору нужной интонации и большей выразительности речи.
 

Читать другие стихи и басни  

подборка на разные темы и советы по разучиванию

Уважаемые наши читатели, мы приветствуем вас на страницах нашего сайта! Пробовали ли вы подсчитать, сколько стихов наизусть знает ваш малыш? Всего один или два? Это очень и очень мало. Все специалисты по дошкольному воспитанию в один голос говорят, что заучивание пусть даже коротеньких стишков способствует развитию фантазии и воображения ребёнка, расширяет его словарный запас, улучшает память. Так что давайте будем восполнять пробелы и поговорим о том, какие стихи для детей 4–5 лет рекомендованы для чтения и как правильно учить их с ребёнком.

Значение стихов для развития крохи трудно переоценить. Они прививают малышу самые лучшие человеческие качества — любовь к родным, уважение к окружающим, бережное отношение к природе, трудолюбие, сопереживание чужим бедам.

Замечено, что маленький ребёнок легче воспринимает рифмованный текст, чем прозу, поскольку её монотонность утомляет малыша. Психологи связывают это с тем, что мелодичность и напевность стихов напоминает колыбельные песенки, которые поёт мама своему карапузу. Недаром большинство детских авторов пишут свои произведения в стихах.

Стихов для младших дошкольников существует большое разнообразие. Наиболее понятными и интересными для ребёнка являются так называемые сюжетные стихи, в которых герои участвуют в каких-либо событиях, выполняют различные действия.

Прочитайте малышу стихотворение С. Я. Маршака «Тихая сказка»:

Эту сказку ты прочтёшь
Тихо, тихо, тихо…

Жили-были серый ёж
И его ежиха.

Серый ёж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них —
Очень тихий ёжик.

Всей семьёй идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж-отец, ежиха-мать
И ребёнок-ёжик.

Вдоль глухих осенних троп
Ходят тихо: топ-топ-топ…

Или не теряющее актуальности произведение С. В. Михалкова «Дядя Стёпа»:

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча,

По фамилии Степанов
И по имени Степан,
Из районных великанов
Самый главный великан.

Понравится вашему карапузу и великолепная сказка в стихах А. Барто «Медвежонок-невежа»:

Был сынок у маменьки —
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою —
В медведицу бурую.

Уляжется медведица
Под деревом, в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Он упадёт — «Ах, бедненький!» —
Его жалеет мать.
Умнее в заповеднике
Ребёнка не сыскать!

Чтобы малыш заинтересовался стихотворением-сказкой, читайте его с выражением, меняя интонации и говоря за каждого персонажа разными голосами. Сопровождайте чтение мимикой и жестами, акцентируйте внимание крохи на самых драматических или смешных моментах. Не забывайте сразу же пояснять карапузу значения неизвестных для него слов и выражений.

После прочтения обязательно обсудите с ребёнком стихотворение, задавайте ему вопросы, предложите заучить небольшой отрывок наизусть.

Деткам 4–5 лет понравятся стихи о животных, они с удовольствием будут их слушать. Весёлые и грустные, смешные и поучительные строчки пробуждают в детской душе чувства умиления, радости, сострадания и ответственности за тех, кто нуждается в помощи.

Вот несколько стихотворений, которые наверняка заинтересуют кроху:

Как у нашей белки
Зубы очень мелки —
Маленькие, беленькие,
На орешке точены.
На снегу пометки —
Знать, скакнула с ветки.

(Н. Венгров)

Заяц лёг на бугорок,
Подремать решил часок.
А пока он сладко спал,
Первый снег на землю пал.
Вот проснулся заяц серый,

Удивился:
— В чём же дело?
Был я сер, а стал я бел,
Кто меня переодел?

(И. Пивоварова)

Заболела наша кошка.
Не влезает на окошко,
Не играется с хвостом,
Не гоняет за клубком
И не скачет за мячом.
Буду я её врачом.
Я ей градусник поставлю.
Я возьму фонендоскоп.
Я её лежать заставлю,
Привяжу компресс на лоб.
Растворю в воде таблетку
И волью в кошачий рот.
Может быть, у нашей кошки
Разболелся вдруг живот?

(В. Ивченко)

Чтение стишков про зверюшек можно приурочить к посещению вместе с малышом зоопарка. Прочтите ребёнку забавное стихотворение С. Я. Маршака «Где обедал воробей» или посмотрите мультфильм, снятый по нему.

Предложите малышу сделать вместе что-то полезное для братьев наших меньших — например, соорудите кормушку для птичек или приютите котёнка.

Детские стихи о различных профессиях воспитывают у малыша трудолюбие, уважение к людям, обогащают его жизненный опыт. Начните с известного произведения Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»:

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Расскажите ребёнку, что все профессии интересны и почётны, главное — быть мастером своего дела. Прочтите несколько стихов Б. Заходера:

Шофёр

Качу,
Лечу
Во весь опор.
Я сам — шофёр.
И сам — мотор.
Нажимаю
На педаль —
И машина
Мчится вдаль!

Портниха

Целый день сегодня
Шью.
Я одела
Всю семью.
Погоди немного, кошка, —
Будет и тебе одёжка!

Слесарь

Мне нужны такие вещи:
Молоток,
Тиски
И клещи,
Ключ,
Напильник
И ножовка,
А всего нужней —
Сноровка!

Ребёнку в 4–5 лет уже можно читать перед сном произведения А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане» и другие. Однако следует помнить, что длинное повествование способно утомить маленького слушателя, поэтому чтение лучше разбить на несколько вечеров.

После четырёх лет память ребёнка начинает развиваться быстрыми темпами. Именно этот возраст специалисты считают наиболее благоприятным для начала заучивания наизусть стихов.

Если вы с самого рождения много и часто разговариваете со своим карапузом, поёте ему песенки, рассказываете сказки и потешки, читаете стихи, то заучивание рифмованных строчек для вашего малыша не составит труда. Если же запоминание стихов даётся крохе с большим трудом, то воспользуйтесь рекомендациями специалистов, которые мы приводим:

  • Очень многое зависит от выбора стихотворения. Произведение должно соответствовать возрасту и темпераменту малыша. В детской литературе имеется множество стихов, подходящих для дошкольников. Легко учатся стихи К. Чуковского, А. Барто, С. Михалкова, С. Маршака, Е. Благининой и других.
  • Дети очень любят различные праздники. Скажите ребёнку, что стишок вы учите, чтобы поздравить с днём рождения бабушку или для Дедушки Мороза. Это замечательный стимул для крохи.
  • Прежде всего прочитайте малышу стихотворение. Старайтесь делать это не монотонно, а эмоционально и с выражением. Если в тексте есть слова, которые ребёнок не понимает, обязательно поясните ему их смысл.
  • Найдите иллюстрации к стихотворению и рассмотрите их с малышом. После этого ещё несколько раз прочтите ему стих.
  • Существует несколько способов заучивания стихотворений. Самым эффективным, на наш взгляд, является слуховой: вы читаете строчку и повторяете её с ребёнком. Выучив первый куплет и повторив его несколько раз, переходите ко второму и т. д.
  • После того, как стихотворение выучено, предложите малышу проиллюстрировать его или изготовить поделку. В процессе творчества повторяйте стихотворные строчки, закрепляя их в памяти ребёнка. На рисунке или поделке обязательно напишите название произведения, автора и дату, когда малыш выучил стих. Этим вы будете побуждать ребёнка к пополнению своих литературных достижений, а заодно и подсчитаете их. Надеемся, уважаемые родители, что в следующий раз на вопрос о том, сколько стихов наизусть знает ваш карапуз, вы продемонстрируете целую коллекцию рисунков и поделок.

Итак, мы с вами выяснили, что чтение и заучивание стихотворений в 4–5 лет является очень важным и нужным воспитательным и обучающим моментом, поскольку это:

  • расширяет кругозор ребёнка;
  • прививает любовь к слову;
  • обогащает речь крохи;
  • даёт импульс к творческому вдохновению малыша.

Пишите нам, пригодились ли вам наши советы и рекомендации. Расскажите об этой статье своим знакомым. Мы ждём ваших отзывов, замечаний и рассказов.

Желаем больших творческих успехов! До свидания!

 

Как учить стихи с ребенком. : sonnenspiel — LiveJournal

В преддверии новогодних праздников актуальная заметка 🙂 Правда, немного с опозданием… Нам некоторые советы помогли без труда выучить немало стихов за достаточно скромный отрезок времени. В заметке скомпилированы материалы с различных форумов и сайтов. Авторство, понятное дело, даже не пытаюсь указывать — концы сейчас найти невозможно ((((

Практические советы

Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию… Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка — выучить стихотворение!

Способы заучивания стихотворений

Как правильно учить с ребенком стихи, учитывая его психологические особенности, возраст, темперамент и даже литературные предпочтения.

Способ №1 .
Чтобы малыш легко и хорошо запоминал рифму нужно обязательно знакомить его с «мелодией» стихотворения и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декламируете ему ритмичные «Идет бычок качается», «Наша Таня громко плачет». Когда чадо подрастет, этот первый, заложенный в подсознании опыт, облегчит ему и сознательный подход к процессу заучивания. И помните, что наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целеноправлено учим малыша запоминать текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти.

Способ №2 .
Для того, чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Не нужно заставлять четырехлетнюю кроху заучивать на потеху гостей отрывки из «Онегина». Лучше всего учить детскую классику Михалкова, Барто, Чуковского.
Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным — размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе». И еще — учить стихотворение нельзя просто так. Это обязательно должно быть подарком для кого-то: мамы, бабушки или, например, к приходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы потихоньку будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.

Способ №3 .
Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, — такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла. Кстати, некоторые воспитатели в детских садах приучают детей к невыразительной манере чтения стихов. Ребятишек в группе много, и коллективное заучивание невольно превращается в монотонное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это неправильно! Учить стихотворение лучше индивидуально, так что помните об этом и держите ситуацию под контролем. Малыш, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.

Способ №4 .
Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. После повторного прочтения расскажите ребенку, кто написал такое замечательное произведение, о том, как и когда оно написано это стихотворение. Такой подход приучает маленького человека к культуре заучивания и облегчает восприятие поэзии. После покажите ребенку иллюстрации, которые нарисовал художник, вдохновленный красотой стихотворения, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию.

Способ №5 .
Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим.
Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

Способ №6 .
И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ и поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.

Методы заучивания стихов

Визуальный
Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.
Итак, после предварительной работы, о которой говорилось выше, после рассмотрения иллюстраций к стихотворению, вы даете малышу установку на запоминание. «Сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Ты будешь запоминать, а я — тебе помогать». Если вы хорошо рисуете, то можете построчно читать стихотворение и на глазах ребенка изображать то, о чем говорится, отделяя на рисунке каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности, в общем-то, не так уж и важны. Опыт показывает, что ребенка устраивает даже самое схематичное изображение содержания, и на продуктивность запоминания ваши каляки-маляки особенно не влияют. Главное — принцип. Затем, по вашему «картинному плану» чадо несколько раз воспроизводит стихотворение. Через некоторое время опора убирается. Можно конечно использовать и готовые картинки. Но довольно трудно подобрать их так, чтобы они построчно соответствовали содержанию.
Этот метод может применяться одновременно с первым методом или без него. В обоих случаях важным является следующее.

Как вариант: просите малыша во время прочтения и повторения каждой строфы закрывать глаза и представлять себе ее смысл в виде образов, как если бы он смотрел мультфильм или картинку. Чтобы эти образы были максимально яркими и конкретными, используйте для этого какие-нибудь реальные рисунки. По мере увеличения количества заучиваемых строк образы должны постепенно выстраиваться в соответствующей сюжету последовательности. Пусть малыш попробует поэкспериментировать с этими образами, например, что-то изменить во внешнем виде главного героя, перевернуть его с ног на голову и т.п. Неизменной, однако, должна оставаться последовательность образов и их основное содержание.
Такое экспериментирование является очень интересным, эмоционально насыщенным и, безусловно, крайне полезным упражнением, способствующим развитию не только образной памяти, но и репродуктивного воображения.

Двигательный
Опять же, после проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы, или перебрасывать мяч (на каждый бросок — одна строчка).

Слуховой
Это самый распространенный метод. Его обычно используют в детских садах. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Пусть он включит в головке магнитофончик, который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, как в двух предыдущих, а на сочетание двух или четырех строк объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора на рифму. Этот метод является оптимальным для детей с одноименным ведущим типом памяти. Таким ребятам два вышеописанных способа заучивания не только не помогают, но порой даже мешают запоминать стихотворение. Так, разучивается каждый куплет, а потом читается все стихотворение целиком.

Вариант: начинать нужно всегда с прочтения стихотворения от начала и до конца. Затем заучивается первая строка стихотворения. Вы читаете эту строку и просите ребенка ее повторить. Желательно повторить ее несколько раз подряд, затем сделать небольшую паузу и повторить еще раз. При выполнении повторений предложите малышу делать их каждый раз по-новому: с новой интонацией, с акцентом на другом слове, с другим эмоциональным фоном (весело, спокойно, восторженно, грустно и т.д.). Для запоминания это очень важно, поэтому было бы хорошо, если бы вы сами показали малышу, как это делать. Далее вы читаете вторую строку и просите: сделать то же самое. Однако после паузы просите малыша повторить обе строки — первую и вторую. Эти строки также повторяются несколько раз. Затем читается следующая строка и т.д. Лучше всего овладевать этим способом на стихотворениях, состоящих из 4 строк. Тогда ребенок просто «обречен» на успех, ему понравится и запомнится способ запоминания, и он не побоится взяться за более «твердый орешек».

Логический
Не у многих дошколят ведущая — логическая память, но есть и такие. Для них предлагается следующий метод. После предварительной работы, вы читаете первые строки произведения, а потом останавливаетесь и предлагаете малышу своими словами рассказать, что было дальше, как он запомнил. С того места, на котором он остановился, снова читаете строку произведения, а потом снова предлагаете рассказать, что было дальше. Вы побуждаете ребенка опираться на смысловые связи. Во второй раз, после вашего прочтения четверостишия, пусть он вспомнит, как точно автор говорит, какими словами, об этом явлении или событии. Цель такого «пересказа» состоит в том, чтобы ребенок как можно глубже проник в смысл того, о чем говорится в стихотворении, установил различные смысловые связи между элементами текста. Такая смысловая обработка материала тоже значительно облегчает его последующее запоминание.

Как мы учим стихи: личный опыт и рекомендации (опыт одной мамы).
• Еще до рождения ребенка я читала много разных статей в женских журналах. И натолкнулась на статью, где говорилось о том, что читать ребенку надо начать как можно раньше. Если начинать с рождения читать или рассказывать ребенку стихи, потешки, петь колыбельные, все это только способствует развитию памяти естественным путем. И если ребенок с рождения, постоянно слышит стихи, то это становится для него привычным и даже необходимым занятием. Потом заучивать рифмы такого ребенка не придется заставлять, он сам с удовольствием будет повторять их.
• Далее я прочитала о том что поэзия это ритм, а к ритму ребенка нужно приучать. Когда пела колыбельные, то похлопывала свою малышку в такт ритма стихотворения или песенки. Потом, когда она подросла, то под ритм стихотворения мы делали движения руками, покачивались, хлопали в ладошки.
• Следующий этап был – рисование иллюстраций к стихотворению, я читала стихотворение, дочка на память прорисовывала его. Иногда стихотворение читала ей по нескольку раз, пока она сидела и рисовала.
• До того момента, как ей исполнилось 4 года, мы учили стихи к праздникам, или в подарок – папе, бабушке, друзьям. Это стало отличной мотивацией. Остальные стихи мы даже не заучивали специально, просто я ей постоянно их читала. А Даша запоминала то, что ей больше всего нравилось. А вот после 4 лет, заучивание стихов стало уже заданием или даже работой. Мы старались учить стихи постоянно, так как, я узнала, что именно заучивание стихов – это наилучший путь, для формирования объема памяти дошкольника.
• Хоть я и написала что, мы стали учить стихи целенаправленно, но не когда не делали это против воли ребенка, если у нее не было настроения или желания. По моим наблюдениям детки иногда отказываются учить стихи, только из-за того, что объем стихотворения не соответствует их возрасту и им действительно тяжело. Сведите ваши требования к тому, на что способен ваш малыш, и не ставьте цель выучить за день Муху-цокотуху, или заставить трехлетнего ребенка учить «Сказку о царе Салтане».
• Один наш знакомый мальчик просто впадал в бешенство, когда ему говорили, а сейчас начнем учить стихи. Он убегал и прятался. Я до 4лет вообще своему ребенку не говорила, давай будем учить стихи. Предлагала ей: повторяй за мной, как веселый попугайчик; или, давай поиграем и расскажем твоему медвежонку стишок; или, какую колыбельную ты своим куклам споешь? Так же и поступила мама Егора, она стала говорить ему: я буду рассказывать, а ты повторяй за мной, но я разрешаю повторять только одну строчку. Для него это стало игрой, и он уже ходил и выпрашивал все новые и новые строчки, но все это конечно произошло не в один день. Мама сама стала очень часто рассказывать стихи, и делать это с удовольствием. Капля по капле и ребенок звезда детского сада, на каждом утреннике у него самый длинное стихотворение.
• Прежде чем начать учить стихотворение, спросите все ли слова ребенку понятны, разъясните значение каждого слова. Можно пойти на обман прочитать несколько стихотворений, и предложить ребенку выбрать то, которое вы будете учить. Ребенку кажется, что это он а не вы руководите процессом, и вы вынуждены учить с ним то, что он выбрал, это повышает его самооценку и прибавляет уверенности.
• Как и во всем: повторение – мать учения! Первую строчку стихотворения повторяем до тех пор, пока малыш не расскажет вам ее без ошибок, потом переходим ко второй строчке, и так учим четверостишие, а из них складываем стихотворение целиком. Но здесь не надо торопиться, один ребенок может выучить стихотворение за час, другому необходима неделя, в течение которой, он будет запоминать по 2-3строчки каждый день
• Не забывайте повторять с ребенком те стихи, которые вы учили в прошлом месяце или в прошлом году, и вам и ему будет полезно развивать и активировать долговременную память.
• Рифма – постоянно играйте с ребенком в рифму, чем бы вы не занимались: Кашу съела Даша, малышка- шалунишка, надо просыпаться пойдем скорее умываться и так далее. Используйте рифмы, когда общаетесь с ребенком. Заметите, что это легко и увлекательно. Вы и не заметите, что ребенок вас поддержит и даже превзойдет в этом деле. В возрасте 4 лет Даша шокировала нас первым своим четверостишием – Тили-бом, тили-бом, убираем какашки за котом!
• Нам уже 6 лет, и Даша может сама прочесть и выучить стихотворение. И опять нас спасает игра, она рассаживает кукол и готовит их к концерту, в котором каждая кукла расскажет на сцене – стуле, свое четверостишие, как вы понимаете, все стихотворение целиком, она сама рассказывает за кукол.
• Последнее достижение – Даша сама выучила песню к выпускному, используя метод заучивания по одной строке, текст песни она читала сама! Игры не какой не было, была мотивация спеть с детьми на сцене.

В заключение еще несколько советов:

— Желательно обучить ребенка всем трем методам, чтобы в дальнейшем он мог использовать их одновременно. При одновременном применении этих методов лучше соблюдать такую последовательность: сначала читается все стихотворение, потом оно «пересказывается» и только после этого заучивается по строкам с параллельным «переводом» текстовой информации в образную форму.

— При заучивании стихотворения обращайте внимание ребенка на мелодию рифмы, а также на настроение и чувства персонажа, который в нем описан.

— Обязательно делайте перерывы для отдыха. Необходимо создать такой режим работы, чтобы она приносила только радость, а не мучения. Ни в коем случае не заставляйте ребенка учить стихотворение, если он этого сейчас не хочет.

— Если вам интересно знать, есть ли какой-то прогресс в развитии памяти вашего ребенка, записывайте каждый раз, сколько ему нужно повторений, чтобы полностью выучить стихотворение из 4-х строк.

по материалам сайта журнала SOUL и baby2000.ru


Стихи для детей на День рождения

Елена Благина

Гости прыгали и пели,
После сели все в кружок —
Пили чай, конфеты ели
И хвалили пирожок.
Был хорош пирог капустный,
Но куда вкусней другой:
Очень сдобный, очень вкусный,
С ярко-жёлтой курагой.
А потом играли в прятки.
В куклы, салки и лошадки.
А потом все вдруг ушли,
И мы с братишкой спать легли.

День Рожденья

Татьяна Бокова

Ожиданье… нетерпенье…
Скоро. Скоро День Рожденья!
Скоро. Скоро угощенья,
Поздравленья и пирог.
А пока… Приготовления.
Ожиданье. Нетерпенье.
Потому что День Рожденья
Раз в году и только в срок.

Подарок

Татьяна Бокова

О нём мечтают от души,
Кто вслух, кто тихо, робко…
Пусть он окажется большим!
В громаднейшей коробке!
В пакете будет?
Ни-че-го!
В бумаге тоже, впрочем…
Пусть утром принесут его.
Но можно даже ночью…
Его не выпущу из рук,
Показывая людям.
Он всем понравится вокруг,
Но лишь моим он будет!
И мне окажется как раз,
По возрасту и впору.
А столько будет среди нас
Об этом разговоров!
Ах! Как бывает хорошо
Вдруг получить ПОДАРОК!
Мечты… Мечты… А день прошёл
Опять впустую. Даром.

День рождения

Петрова

Почему и отчего
К нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год
И не новоселье.
Но не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Почему и отчего
Мы довольны очень
И сегодня без конца
Весело хохочем?
И не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Почему и отчего
Лампы светят ярко
И кому-то в этот день
Дарим мы подарки?
И не зря в этот час
Пироги с вареньем.
А у нас, а у нас
Женин день рожденья.

День рождения

А. Крестинский

Дело было в декабре,
Встала мама на заре,
Замесила тесто,
Тесту стало тесно,
Тесто толстое пыхтит,
Дразнит Муркин аппетит…
Потерпите, дайте срок,
Будет праздничный пирог,
Будет сдобное печенье
И ватрушка с творогом…
У Танюшки — день рожденья,
Ждут гостей сегодня в дом.

День рождения

Ю. Погорельский

На день рожденья бабyшка
Прислала сто рyблей.
«Нет слов для благодарности!» —
Так написал я ей.
Промчался год стремительно,
И вот он — мой февраль…
На день рожденья бабyшка
Прислала мне словарь.

Каравай

Как на Петино рожденье
Испекли мы каравай,
Вот такой вышины,
Вот такой низины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины.
Каравай, каравай,
Кого любишь, выбирай!

Ответ:
Я люблю, конечно, всех,
Ну а (…имя…) больше всех!

Мир

Сергей Михалков

Женя празднует рожденье —
Юбиляру восемь лет!
Подарили гости Жене:
Пушку, танк и пистолет.

И, совсем как настоящий,
Как бывает у солдат —
Черный, новенький, блестящий,
С круглым диском автомат.

Гости кушали ватрушки,
Женя в комнате играл —
Он военные игрушки
По частичкам разбирал.

— Что же ты наделал, Женя!
Все сломал! Какой кошмар!
— У меня разоруженье! —
Громко крикнул юбиляр.

Подарки

Виктор Лунин

Мне туфельки мама вчера подарила,
Конфеты мне папа принёс.
Сестра подарила мне щётку и мыло,
А брат — заводной паровоз.
Ещё подарили мне чашку, и ложку,
И кубики, строить дома.
Но рыжую кошку, прекрасную кошку
Нашла во дворе я сама!

Подарок

Г. Ладонщиков

Мне сегодня наш сосед
Подарил велосипед,
Потому что мне сегодня
Исполняется пять лет.

Я подарок быстро взял,
А спасибо не сказал,
Сразу сел —
Мелькнули спицы.
Полетел
Быстрее птицы.
Побежал
За мной Барбос,
Не догнал
Моих колес…

Жму педали,
Что есть силы.
Двор и сад исколесил я.
А когда домой приеду,
От души скажу соседу:
— Большое спасибо!

Подарок

Инна Кашежева

Через день мой день рожденья,
У меня есть предложенье —
Твержу дяде Коле,
Прошу дядю Рому,
Подружек по школе,
По классу второму,
Прошу тетю Риту,
Позвав ее в угол:
— Вы мне не дарите, пожалуйста, кукол.
Подарите мне тигренка полосатого
Удивленного, смышленного, усатого.
В школу нас бы провожал он
И с работы бы встречал он —
Встречал дядю Колю,
Встречал дядю Рому,
Подружек по школе,
По классу второму.
Встречать успевал бы и маму, и папу,
И мне подавал бы по-дружески лапу.
Подарили мне тигренка полосатого
Удивленного, смышленного, усатого.
Налила я сливок в блюдце.
Почему же все смеются?
Смешно дяде Коле,
Смешно дяде Роме,
Подружкам по школе
И всем в нашем доме.
Смеется в парадном
Дошкольный ребенок:
— Вот это подарок!
Обычный котенок!
Подарите мне тигренка полосатого!

Считалка

Раз, два, три, четыре, пять!
Кого будем поздравлять?
Чьи исполнятся мечты?
Для кого горят цветы?
Кто сегодня будет горд?
Будет есть большущий торт?
Свечи будет задувать?
И подарки открывать?
Для кого же этот стих?
И в глазах веселье — чьих?
Кто сегодня впереди?
Именинник, выходи!

День рождения: 1 годик

***

Нашей доченьке маленькой
Сегодня исполнился год!
С днем рождения, сладенькая!
Пусть тебе повезет!
Расти здоровой и прилежной,
Послушной, умненькой и нежной!
Не плачь по пустякам и сладко спи,
Ешь хорошо, с детишками дружи!
И пусть же каждый новый день,
Лишь в сказку открывает дверь!

***

Год исполнился ребенку,
В доме шум и тарарам,
Детский смех веселый, звонкий,
Раздается тут и там.
Очень шустрый наш сынишка,
Все познать он хочет сам,
Озорник и хвастунишка,
В доме от него — бедлам.
Но сынишка — наше счастье,
Только с ним есть в жизни смысл.

***

Еще шажки твои малы —
Лишь год назад дано родиться!..
Но из орлят растут орлы,
Из львенка вырастает львица!
Сильней, мудрей за много дней
Ты станешь, выйдя из пеленок…
Счастливым будь, ведь нет родней
Тебя, любимый наш ребенок!!!

***

Поздравляем с днем рождения —
Год исполнился тебе!
Будь ты нашим наслаждением,
Ясным солнышком в судьбе!!!
(Счастья, радости в судьбе!!!)

***

В самый первый День рожденья
Очень много пожеланий!
Счастья, радости, везенья!
Неполнекья всех желаний!

***

Столько год принес событий!
Пожелать тебе спешим
Счастья, радости, открытий!
С первым праздником большим!

***

Для тебя подарки,
Тортик, поздравленья!
Праздник самый яркий –
ПЕРВЫЙ День рожденья!

Смейся веселее
В день свой самый главный,
Подрастай скорее,
Наш ребёнок славный!

***

С первым годиком чудесным!
Пожелания малышке –
Чтоб жилось ей интересно,
Чтобы были куклы, книжки.

Ленты, бантики, наряды,
Много нежности и ласки!
Если мама с папой рядом –
Значит, будет жизнь, как в сказке!

***

Сегодня праздник самый главный!
Год исполняется сыночку!
Малыш у Вас такой забавный,
Его целуем нежно в щёчку!

Пусть будет ваш сынок весёлым,
Растёт смышлёным, озорным,
Счастливым, умным и здоровым –
На радость близким и родным!

***

Весёлый, смешной бегемотик,
Тебе улыбнулся, любя,
Малютка, тебе уже годик,
И все поздравляют тебя!
Открыты всегда все дороги
Чудесным, как ты, малышам!
Расти, набирайся здоровья
И мир познавай неспеша!

День рождения: 2 года

Нашей доченьке — два года
Из-за стула чуть видна,
Но прекрасную погоду
В доме делает она.
Центр всеобщего вниманья,
Обожанья и забот,
Это нежное созданье
На глазах у всех растет.
Любит слушать на ночь сказку,
После спит почти всю ночь,
Любит песни, любит ласку —
Вот у нас какая дочь!

***

На сердце праздник и в душе:
Тебе два годика уже!
И мы все вместе заявляем:
С «огромной» датой поздравляем!
Расти, умней, шагай вперед,
Побольше ешь и не болей!
Ждем — позовешь нас через год
На свой трехлетний юбилей!!!

***

Да… С годовщиной поздравив едва,
Помня конфеты и «колу»,
Вновь поздравляем: тебе уже два…
Так, не заметишь, и — в школу!
Ну а пока ты здоровым расти,
Добрым и умным, мой друг,
Чтобы улыбкам на лицах цвести,
Словно ромашкам, вокруг!!!

***

Два тебе сегодня, крошка,
Праздник радостный встречай!
Хлопай весело в ладошки
И подарки получай!

***

Игрушки, торт, конфет гора!
Все хлопают в ладоши!
Тебе 2 годика! Ура!
И день такой хороший!

Пусть будет весело, смешно,
Пусть будут приключенья −
Желанье каждое должно
Сбываться в День Рожденья!

***

Пусть в твои ладошки-крошки
Счастье звёздочкой с небес
Упадёт и будет праздник
Полон сказок и чудес!

***

Глазки солнышком сияют,
Ручейком звенят слова,
Всех улыбкою встречает –
Ведь сегодня крошке два!

Пусть всегда смеётся звонко,
Наполняя счастьем дом,
Самым радостным ребёнком
Остаётся день за днём!

***

Друг мишутка на машинке
Привезёт тебе смешинки!
Будет вдвое веселей!
Твой двухлетний юбилей!

***

Два годика – возраст чудесный
И праздника лучше нет!
Мир радостный и интересный
Тебе пусть откроет секрет,
Чтоб каждая жизни минутка
Счастливой и светлой была!
Расти, улыбайся, малютка,
Здоровья тебе и тепла!

День рождения: 3 года

Глазки, щечки… Посмотри:
Вот тебе уже и три!
Три исполнилось тебе
Лучших годика в судьбе!
В этот чудный юбилей
Ты — всех краше и милей.
Здоровей, умней, расти
Эдак лет до ста шести!!!

***

Тебе три года, крошка!
Пусть сбудутся мечты:
Еще совсем немножко —
Пойдешь учиться ты!
Пусть тебе светит много лет
Любви, добра и счастья свет!!!

***

3 года − это просто класс!
Отметить хочется с душой!
И пожелать в чудесный час
Улыбок, радости большой!

***

Тебе 3 года. Улыбайся
Ты, словно солнышко, с утра
И очень много постарайся
Удачи встретить и добра!

Твои желанья в День рожденья
Пускай, как в сказке, оживут.
Подарки, игры, угощенья
Повсюду будут − там и тут!

***

С самым лучшим Днём Рожденья
Принимай ты поздравленья,
И улыбку всем дари,
Ведь тебе сегодня − 3!

***

С самым лучшим Днем Рожденья
Принимай ты поздравленья
И улыбку всем дари,
Ведь тебе сегодня − ТРИ!

Как же здорово резвиться,
Петь, смеяться, веселиться!
Словно солнышко, свети
И счастливей всех расти!

***

Свою улыбку всем дари
И смейся веселей,
Тебе сегодня ровно три,
Встречай скорей гостей!

На торте свечки задувай,
Но только не забудь –
Свом желанья загадай!
И всех счастливей будь!

***

Пробежал на опушку из леса
Озорной и смешной оленёнок
И сказал: Что за праздник чудесный!
С Днём Рождения тебя, ребёнок!
Вот тебе три года, малютка!
Пусть в весёлые эти деньки
Будут игры, улыбки и шутки,
И в глазах озорных огоньки!

День рождения: 4 года

Мне уже четыре года
И хожу я в детский сад.
Мне уже четыре года,
Я не меньше всех ребят!

(источник неизвестен)

***

Тебе уже — четыре!
И нет прекрасней в мире,
Умней, стройней, смелее
И в играх веселее!
Живешь ты с мамой — самой лучшей,
Ее ты слушайся и слушай,
Тогда тебя за годом год
Одна удача в жизни ждет!!!

***

Четыре года, как родилось
Такое чудо из чудес:
Читать, петь песни научилось,
Чтоб развлекать нас нынче здесь!
Желаем мы ребенку-чуду
Жить, в мире все познать спеша,
Тогда узнают все повсюду
Таланты чудо-малыша!!!

***

Сегодня солнце светит ярко.
Кругом − улыбки, звонкий смех
И целый океан подарков!
В четыре будь счастливей всех!

***

Вот тебе уже − 4,
Ты ребёнок лучший в мире!
Праздник весело встречай
И подарки получай!

***

Что в 4 года пожелать?
Можно целый день перечислять:
Горы вкусных сладостей, конфет,
Солнышка, что дарит яркий свет,

Приключений, мультиков смешных,
А ещё − позвать друзей своих.
Радоваться вместе и играть,
День рожденья весело встречать!

***

С утра суматоха в квартире:
«У нас День Рожденья − четыре!»
Подарки, сюрпризы и торты −
На твой День Рожденья четвёртый!

***

4 тебе − это здорово очень!
Веселья, чудес в День рождения твой!
Всегда пусть сбывается всё, что захочешь,
Ты станешь отважным, как супергерой!

***

Тебе уже четыре!
Скорей друзей встречай!
Весёлый самый в мире
Свой праздник отмечай!

Подарки, угощенье,
И в шариках − весь дом!
Пусть станет День рожденья
Волшебным, ярким днём!

Нашей дочке нынче пять.
Я хочу ей пожелать:
Будь здорова, радость наша,
Нежной, доброю расти!
Сказочной удачи чаша
Пусть тебя ждет впереди!

День рождения: 5 лет

Сегодня особенный день,
Сегодня праздник у нас —
Пять лет прошло с тех пор,
Как Лена (Настя, …) родилась!

***

Пожелать тебе мы рады
Счастья, радости, Друзей!
5 − уже большая дата,
Настоящий Юбилей!

***

Принимай скорей подарки,
Ведь тебе сегодня − пять!
Мы желаем в праздник яркий
Веселиться и играть!

***

Было нам 4 года,
А сегодня пять −
И теперь ты можешь гордо
Всю ладошку показать!

Ждут большие приключенья
И хорошие друзья,
Будет этот День рожденья
Самым лучшим у тебя!

***

5 лет тебе, герою:
Сегодня, как кино,
Желание любое
Исполниться должно!

***
Вот и ПЯТЫЙ День рожденья!
Пожелать хотим везенья,
Целый день играть, смеяться,
С чудесами повстречаться,
И друзей весёлых рядом,
Добрых сказок, ярких радуг!
Все исполнятся мечты,
Радость будет там, где ты!

***

По пальцам можно сосчитать:
Один, два, три, четыре, пять!
Что значит этот счёт простой? –
То, что сегодня праздник твой!

Ты в этот день главнее всех!
Пусть музыка звучит и смех!
Подарки, торт, гора конфет
Всё для тебя! Тебе 5 лет!

***

Знает маленький тигрёнок,
Что тебе уже пять лет!
С Днём рождения, ребёнок,
Праздника прекрасней нет!
В этот день весёлый, сладкий,
Смейся звонко, от души!
Жизни чудную загадку
На пятёрочку реши!

День рождения: 6 лет

Ты умеешь пить и есть,
Вместе пишем и считаем…
Счастливы — сегодня шесть
Лет твоих мы отмечаем!
Пусть не велики года —
Есть уменья, ум и сила!
Делай все ты и всегда,
Что бы мама ни просила!!!

***

Тебя поздравить повод есть:
Тебе от роду — ровно шесть!
Желаем, чтобы жизнь текла
В стране ума, добра, тепла!!!

***

Ждет так много приключений,
Счастья, радости − не счесть!
Игр! Сюрпризов! Развлечений!
Ведь тебе сегодня − 6

***

Подарков столько − что не счесть,
Игрушек, сколько пожелаешь!
Ну, а ещё желаем в 6
Всего, о чём ты так мечтаешь!

***

Раз − веселье, шутки, топот!
Два − шарады и загадки!
Три − секреты, прятки, шепот …
А четыре − танцплощадка!

Пять − подарками шуршанье,
Шесть − конфеты, объеденье!
Вот такое расписанье
Для тебя на День рожденья!

***

6 лет − чудесный праздник твой.
День радости, весепья!
Мечты пусть сбудутся, герой!
Удачи! С днем рожденья!

***

Тебе 6 лет − вот это да!
Давай скорее отмечать!
Ведь День рождения всегда
С друзьями весело встречать!

Подарки, игры, звонкий смех,
Улыбки добрые кругом!
Расти и будь счастливей всех
На свете − ярком и большом!

***

Глянь-ка! Прямиком из сказки,
Чтоб поздравить от души,
Вместе с Шапочкою Красной
Серый волк к тебе спешит!
Дружбы, радости, везенья –
Пожеланий всех не счесть!
Скажем громко: С Днём Рожденья!
Ведь тебе сегодня шесть!

День рождения: 7 лет

А тебе, сыночек (Сережа, Антошка…), семь,
Взрослый ты уже совсем,
Умный, добрый и веселый,
Ты с друзьями ходишь в школу.
И желают от души
Все друзья, родители:
Вырастай, дружок, большим,
Смелым и решительным!

Радостно сегодня всем
И у нас на лицах свет:
Отмечаем ровно семь,
Семь твоих прекрасных лет!

Мне исполнилось семь лет
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо —
Первоклассный мой букет!

***

Тебе не два, не три, а — семь,
И взрослый ты почти совсем:
Уж скоро вырастать усам,
Все делать ты умеешь сам.
Да в знаниях догонишь нас —
Пошел ты в школу, в первый класс!
Будь с каждым годом веселей,
Расти, умней и не болей!!!

***

Радостно сегодня всем,
И у нас на лицах свет:
Отмечаем ровно семь —
Семь твоих прекрасных лет!
Ты живи — расти, учи
И люби науку, труд…
Пусть и мама, и врачи
Беззаботно отдохнут!
Знай: живем, всегда любя
В этом мире лишь тебя.

***

Сегодня праздник −
День рожденья!
Тебе исполнилось 7 лет!
Пусть будут игры, поздравленья,
Подарков море и конфет!

***

Тебе 7 лет! Вот это да!
Вот это День Рожденья!
Пусть будут у тебя всегда
Друзья и приключенья!

***

Семь − хорошее число,
Самое чудесное.
Принесёт тебе оно
Столько интересного!

Счастье вместе с ним придёт,
А ещё везение!
Только радость тебя ждёт
В этот день рождения!

***

Праздник чудесный − 7 лет!
Радость пусть будет с тобою!
Счастья, удачи побед −
Юному супергерою!

***

Ждут подарки, сладости,
Дня чудесней нет!
Будет много радости
У тебя в семь лет!

Книжки интересные,
Добрые друзья,
Чтоб всегда чудесною
Жизнь была твоя!

***

Цифру шесть мы посадили,
Ни на шаг не отходили
И исправно поливали,
Славный урожай собрали!
Ты шути и улыбайся,
И расти, и удивляйся,
Ведь теперь на радость всем
Мы сажаем цифру семь!

День рождения: 8 лет

 

Стих прочитать, спеть песню просим
Все это можешь ты уже: Ура!
Тебе сегодня — восемь!
Веселье властвует в душе!
Желаем счастливо, без скуки
С родными и друзьями жить,
Искусства постигать, науки,
Своим здоровьем дорожить!
И будет пусть тебе от Бога
В судьбе прекрасная дорога!!!

***

Праздник сердцу и душе
В этот день рожденья всем:
Восемь лет тебе уже!..
А ведь только было — семь!
В школе будь умнее всех,
Ты ходи в театр, в музей.
Пусть всегда вокруг — лишь смех
Самых искренних друзей!!!

***

Такой же милой будь и нежной.
Всегда счастливой и успешной!
Больших и маленьких побед!
Их ждёт так много в 8 лет!

***

С днём рожденья! 8 лет!
Всюду солнца яркий свет,
Это игры, шутки, смех,
Возраст твой прекрасней всех!

Пусть исполнятся мечты,
Будет всё, как хочешь ты,
Целый мир − перед тобой!
Улыбайся в праздник свой!

***

День за днём, из года в год
Пусть тебе всегда везёт!
Ведь не зря же ты герой −
Все гордимся мы тобой!

День рождения: 9 лет

Сердце счастьем наполняется —
Тебе ДЕВЯТЬ исполняется!
Светит пусть тебе всегда
Путеводная звезда!
Пусть удача улыбается,
Каждая мечта сбывается!

***

Девять лет! Вот это — дата:
Снилась нам она когда-то!
Будь умней и крепче всех,
Чтоб вокруг — удача, смех!!!

***

Сердце счастьем наполняется —
Тебе девять исполняется!
Радость и здоровье пусть
Победят тоску и грусть,
И горит тебе всегда
Путеводная звезда!!!

***

День рождения! Ровно 9!
Праздник твой чудесней всех!
Ты в мечту умееш верить
Значит ждёт тебя успех!

***

Пусть в 9 лет произойдёт
Всё то, чего так хочешь ты,
Весёлым будет этот год,
И все исполнятся мечты!

Чтоб День Рождения отмечать,
Нужны подарки, радость, смех!
Тогда ты точног будешь знать!
Твой праздник в мире − лучше всех!

***

Ровно 9! С днем рожденья!
Просто супер − праздник твой!
Приключений и веселья!
Верь в удачу, будь собой!

Много радостных событий
Ждет тебя, сомнений нет!
За мечтой спеши: открытий,
Верной дружбы и побед!

День рождения: 11 лет

Родные рады, детвора
Толпится у дверей:
Тебе — одиннадцать! Ура!
Вот это — юбилей!
Ты — балагур и озорник,
Известный всем вокруг…
Но — и примерный ученик,
Отличный верный друг.
Послушным, умным будь всегда,
Цени полет и бег,
И стороной пройдет беда —
Ждет в жизни лишь успех!!!

Девчонка славная, привет!
Одиннадцать чудесных лет
Тебе исполнилось!.. И — смех,
Улыбки и цветы у всех:
Такая ты у нас одна —
На сплетни, вредности бедна,
Богата на добро, заботу.
Вокруг найдется ль лучше кто-то?!
Такой «пушистой» будь всегда,
Неси повсюду свет участья,
И стороной пройдет беда,
Придут — любовь, удача, счастье!!!

Чудесно тебе встретить праздник желаем,
И чтоб мечта поскорее сбылась!
11 раз мы тебя поздравляем!
Удачи и радости тысячу раз!

11 лет − это возраст чудесный,
Весь мир − для тебя! Он такой интересный!
На месте не стой: ждёт так много открытий,
Таких увлекательных, ярких событий!

Тебе исполнилось двенадцать —
Весь мир лежит у ног.
Ты лучшую дорогу
Найди средь всех дорог.
Уверенно и смело
Смотри в глаза судьбе,
И выбери то дело,
Что счастье даст тебе.
Друзей найди надежных,
Любовь свою найди.
Путей не бойся сложных,
Всегда вперед иди!

В двенадцать лет
Преград для счастья нет!
Сверкают росы,
Воздух свеж и чист,
И ты сама,
Как радостный рассвет,
И взгляд твой ясен,
Нежен и лучист.
Пусть будет прочной
Твоей жизни нить,
Пусть мудрость
Принесёт тебе года.
Сумей их, дорогая,
Так прожить,
Чтобы не жалеть
О прошлом никогда.

Кассеты, ролики и книжки
Дарить тебе совсем не лень:
Двенадцать — милому мальчишке!
Такой чудесный в жизни день!
Стоишь ты у судьбы начала,
Друзьями, знаньями богат…
В какую даль ты от причала
Отправишь свой большой фрегат?!
Пусть ласковым и нежным море
Блестит и вьется под кормой;
Побольше — счастья,
меньше — горя!
И, пусть нечасто, путь — домой!!!

Лет — двенадцать! Дюжина!
Радуешься ты:
Вновь в цветы ты вкружена,
В светлые мечты!
Добрую и милую
Славим с юбилеем
И со всею силою
Любим и лелеем!
Умницей, красавицей
Будь такой и дальше,
И в веках восславится
Наша юбилярша!!!

12 − событие важное очень!
Пусть праздник мечты исполняет скорей,
И будет всегда, что ты любишь и хочешь!
Везения, счастья, улыбок друзей!

Пусть весь мир состоит из улыбок,
Пусть в контрольных не будет ошибок,
Пусть тебе будет всё удаваться, −
Лучше возраста нет, чем 12!

Мы поздравляем сына, брата,
Прими привет, наш верный друг! —
Тринадцать лет — такая дата:
Поет все и цветет вокруг!
Мы любим все тебя безмерно,
К тебе мы тянемся душой.
Учись, веди себя примерно,
Готовь себя к судьбе большой!
Тебе помочь мы в этом рады —
Приблизить счастье и успех,
Ведь лучшей в мире нет награды,
Чем твой искристый звонкий смех!!!

С нежным чувством не справиться:
Славя, страстно любя,
С днем рожденья, красавица,
Поздравляем тебя!
Пусть «тринадцать» — не круглая
Дата, радует все ж:
Ты — веселая, умная —
Рядом с нами растешь!
…Ну, веселая, скромная,
Ты вперед лишь иди:
Счастье в жизни огромное
Ждет тебя впереди!!!

Стоишь на жизни рубеже:
Как выбрать лучший путь?..
Тебе — четырнадцать уже!
Ты сильным, умным будь,
С трудом, со спортом ты дружи,
Читай побольше книг,
Тогда любые виражи
Преодолеешь вмиг!
А коль случится трудный час
В твоей большой судьбе,
Ты позови, как прежде, нас —
Поможем мы тебе!!!

Если 15 тебе только лет,
Все по плечу — невозможного нет!
Тебе мы желаем удачи без меры,
Радости, счастья, надежды и веры,
Пусть тебя любят все безгранично
И проживи свою жизнь на «отлично»!

Тебе уже 15 лет —
Ты взрослая почти.
А впереди весь белый свет
И добрые пути.
Учись, расти, здоровой будь,
Успехов достигай,
Друзей своих не позабудь,
Родных не обижай!
Пусть улыбается тебе
Счастливая звезда,
И будет все в твоей судьбе
Исполненным всегда!

Добавляйте свои стихи, которые вы сочинили ко Дню рождения детей.

Стихи с движениями для детей 1-5 лет

Большинство детей знакомятся с первыми стишками хлопая ручками в такт потешки про ладушки. Дети быстро растут и такие простые движения со стишками становятся им не интересны.

Но все же стихи с движениями очень важны для развития детей. Они помогают развить чувство ритма, улучшить координацию и сделать небольшую зарядку.

Для этих стишков не нужно никакое музыкальное сопровождения и разучить их со своим ребенком может любая мама. А детям стихи с движениями доставляют колоссальное удовольствие.

Часы

Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки

Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”,
(Один хлопок над головой)
Мышь скатилась кувырком.
(Руки «скатываются» на пол.)

Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!”
(Два хлопка.)

Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!”
(Три хлопка.)

Мышки

Мышь скатилась кувырком.
Вышли мышки как-то раз(шагают)
Посмотреть, который час.
(ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны)
Раз, два, три, четыре (хлопают)
Мышки дернули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон
(закрывают руками уши)
Побежали мышки вон (бегут)

Зимняя прогулка

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки одну об другую)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, потом руки под щечку)

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть…(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал. Зайка прыг и убежал.

Самолеты

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели, (приседаем)
Да и снова полетели. (руки в стороны, снова бежим по комнате)


Капуста

Мы капусту рубим — рубим,
(ударяем ребрами ладоней об стол)
Мы капусту солим — солим,
(«„солим“» щепотками обеих рук)
Мы капусту трем — трем,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмем — жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)

Ножки, ножки бежали по дорожке (просто побегать)

Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.
(прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок)

Где же наши ручки?

У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем глаза)

Шла коза на каблуках

Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах (Идем на носочках)
По дорожке: цок-цок-цок!
Поломала каблучок. (идем прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок! (скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок! (осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке: Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков! (весело шагаем)

Принцесса

Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку)

Комары и мошки

Комары и мошки,
Тоненькие ножки (приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ! (топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп! (хлопаем в ладоши)
Близко ночь-
Улетели прочь! (машем руками, как крыльями)

Ветерок

Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу)
Закачалось деревцо (руки вверх, качаем)
Ветерок все тише, тише. (приседаем)
Деревцо все выше, выше. (подпрыгиваем вверх)

Машина

Би-би-би —
Гудит машина. (Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит. (Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит. (Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат. (Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат. (Показываем ручками, как крутятся колесики)

Мишка с куклой

Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают — раз, два, три!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку станцевать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!

Цветы

Наши красные цветки (Согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)
Распускают лепестки. (Пальцы расставляем в стороны)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Шевелим пальчиками)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки. (Снова соединяем пальчики в «бутон»)
Головками качают, (Качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)
И тихо засыпают. (Соединенные кисти рук подкладываем под голову)

Как учить стихи с ребенком

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит и потом декламирует стихи перед любой аудиторией. Но что делать, когда надо выучить стихотворение обязательно (задали в садике, в музыкальной школе и т. д.), а ребенок не соглашается на это «ни за что на свете»?

Ребенок может отказываться под разными предлогами: «Я не смогу», «Я не хочу», или просто без объяснений взять и уйти заниматься своими делами. При этом причина нежелания, как правило, одна: слишком большой объем новой информации, которую надо запомнить. Мозг маленького человечка просто пытается защититься от информационной перегрузки.

Помогаем ребенку учить стихи: маленькие хитрости

В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить ребенка (усыпить его бдительность). «Хорошо, — соглашаемся мы, — учить стихотворение мы не будем. Давай просто я буду рассказывать, а ты за мной повторяй». Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

Следующий шаг — выяснить, есть ли в стихотворение слова или фразы, которые непонятны ребенку. Выясняется это довольно просто: при повторении малыш будет либо путать непонятное слово, либо вообще откажется повторять строчку, где есть непонятная для него фраза. Следовательно, надо объяснить ребенку, что значит это слово или фраза, и привести побольше примеров, где и как еще можно употребить это слово (фразу).

Когда все непонятные слова разъяснены, начинается сам процесс заучивания. Сначала повторяется первая строчка стихотворения. И до тех пор, пока ребенок не начнет рассказывать эту строчку без запинки, ко второй приступать не следует. Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки. И теперь рассказываем сразу две строчки, опять же до тех пор, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки. Затем можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, незаметно для себя, ребенок сможет выучить все стихотворение.

Ну а если и такой способ не помогает и ребенок продолжает противиться, то придется идти на крайнюю меру: надо взять ребенка так, как берет нас реклама — бесконечным повторением. Начинайте декламировать стихотворение в присутствии ребенка сами для себя. Сначала повторите его полностью три раза (большее количество раз будет уже лишним), а затем начинайте бесконечно бубнить по одной-две строчки, в зависимости от их объема. Очень важно, чтобы вам самим это нравилось. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение стиха.

Можно брать игрушки и устраивать представления: сажаете их в круг, одну игрушку берете на «сцену» — пусть она расскажет стихотворение для остальных. А потом каждая игрушка будет повторять одну-две строчки своим, отличным от остальных, голосом. В конце концов ребенок включится в игру. Многократное повторение — оружие мощное. Запомнишь, даже если совсем этого не желаешь. Поэтому для ребенка весь процесс запоминания пройдет незаметно для него самого.

Тут есть одна очень важная рекомендация. Не стоит учить с ребенком больше двух строчек в один день. Неделя — вполне нормальный срок, чтобы выучить к празднику нужное стихотворение.

Кстати, этот метод заучивания известен с древних времен. Называется он «система накопления». Именно его использовали индусы и другие народы при передаче своих священных и философских учений. Ключ к секрету этого метода состоит в начинании с самого малого, постепенном прибавлении и частом повторении.

Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, потому что каждая строчка скрепляется с предшествующей и последующей, а все вместе кажется выученным одновременно. Пользуясь этим методом, можно легко развить память ребенка, и он сможет запоминать сразу несколько строчек. Но индусские ученые предостерегают от преждевременного заучивания слишком большого числа строк в день, потому что память должна приучаться к работе постепенно.

Какие игры помогут запоминать стихотворения лучше?

  1. Чтобы ребенку учить стихи было легко и приятно, надо с рождения приучать его к ритмически организованной информации. Тут помогут потешки, стишки, загадки, скороговорки. Если с рождения мама периодически рассказывает разные стишки и потешки, они сами по себе запоминаются, и память ребенка развивается естественным путем. К тому же, если ребенку постоянно читают стихи, ему это становится привычным и понятным. Поэтому заставлять учить рифмы такого ребенка не надо, он сам с удовольствием будет их повторять.
  2. Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.
  3. Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик ребенку. Он повторяет строчку и бросает мяч вам обратно. Вы говорите следующую строчку и опять бросаете мяч и так далее. Когда ребенок познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в момент, когда мяч оказывается у него в руках.
  4. Можно нарисовать стихотворение вместе с ребенком. Это может быть одна картинка, а может быть целая серия небольших зарисовок, которые собираются в книжку.
  5. Чтобы для ребенка рифма была привычна и легка для заучивания, следует в быту почаще применять рифмованные словечки, например: кисуля-раскисуля, «ах, какое блюдо, понравится даже верблюду», Антошка-картошка, «иди на горшок — получишь семечек мешок», «кашка для Сашки» и т. д. Такие рифмы придумываются легко, и родители могут постоянно их использовать в общении с ребенком.

Хороший матриал
А зачем вообще нужно произносить фазу «будем учить стих»?
Я просто иду и рассказываю во время прогулки, дома никогда с книжкой не учим — иногда вешаю текст на кроватку (и то скороее для себя 🙂 я медленнее запоминаю. Я точно знаю учить так всё сразу. Однажды выучили большой кусок, спустя пол года решили к нему ещё один прибавить ничего не вышло :))
по 4-му пунку — согласна. Мы так кота на дубе нарисовали и выучили небольшой кусок из поэмы «Руслан и Людмила»
Вообще если учить всё время что-нибудь (иметь такую привычку, а не два раза в году) проблем не будет.

2007-11-24, Ануля

К такой статье следовало хоть пару стишков прикрепить

2007-11-25, Юлия

Всего 2 отзыва Прочитать все отзывы.

24.11.2007

Обновлено 17.12.2020

«Как учить стихи с ребенком» (советы для родителей) — Жмарёва Наталья Евгеньевна — логопед — Педагогические разработки, статьи, конспекты

Многие родители ошибочно считают, что заучивание и чтение стихов – это бесполезное умение, которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль.

Заучивание стихов в детском возрасте является важным обучающим и воспитательным моментом, так как расширяет кругозор маленького человечка, учит восприятию поэзии, улучшает речь и способствует формированию культуры. А самое главное – развивает память, а значит в целом улучшает обучаемость ребенка.

     Мелодичность и напевность стихов отлично воспринимается детьми любого возраста, поэтому начинать их учить нужно как можно раньше. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании.

Практические   советы.

· Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый первый, заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.

В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается».

Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!

·        Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка.

·        Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского, Е. Благининой, С. Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные. Лет с 3-4 можно начинать читать детям сказки Пушкина. Но длинные сказки нужно читать не сразу целиком за один раз, лучше разбивать их на несколько частей. Например, читать утром и вечером. Иначе длинная сказка будет сильно утомлять ребенка

Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительных, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.

·        Лучше всего учить стихи в виде игры. Можно облегчить изучение стихотворения с помощью обычного мячика. Для этого один из родителей кидает мяч в руки ребенку и произносит первую строку стихотворения, малыш, в свою очередь, кидает мячик обратно, повторяя, сказанное родителем. Далее таким же образом продолжаем со второй строкой и последующими. Когда ребенок выучит стихотворение, можно предложить кидать мячик друг другу и по очереди называть слова из выученного стиха. Так незаметно, играя, ребенок сам не заметит, как выучит стихотворение наизусть.

Небольшие четверостишия могут стать волшебным заклинанием или паролем для входа в замок. Можно поиграть в концерт, с ребенком в роли главного артиста. Многие дети любят, когда их фотографируют и снимают на камеру — предложите малышу снять фильм о том, как он рассказывает стих. Это не только развлечет ребенка, но и поможет ему понять свои ошибки – например, если малыш читает стих слишком тихо.

Еще одна игра для легкого запоминания стишков — читать их по 2 строчки с разной интонацией: с радостью, с удивлением, с осуждением и т.д.

Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.

·        Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.

Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.

·        Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.

Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.

·        Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.

Методы заучивания стихотворений:

ü Слуховой. Самый распространенный метод.  Сначала заучивается каждое четверостишие, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.

ü Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.

ü Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание движением. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.

ü Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.

Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.

·        И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!

Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

ВЫВОДЫ:

1. Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя).
2. Затем надо прочитать стихотворение ребёнку несколько раз (от 2-ух до 3-ех раз). Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.
Можно провести беседу с ребёнком, а понял ли он о чём стихотворение. Можно задать наводящие вопросы по тексту. Если встретятся незнакомые слова, объяснить их значение.
3. Попробовать рассказать стихотворение вместе с ребёнком.
4. Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.
5. Можно заучивать стихотворение в игровой форме:
— предложить ребёнку рассказывать по строчке по очереди. Сначала взрослый, потом ребёнок и наоборот. — можно заучивать стихотворение, сопровождая слова действиями по ходу содержания.
6. Можно предложить ребёнку опорную схему заучивания стихотворения. Картинки помогут вспомнить стихотворение, восстановить последовательность действий.
7. Если стихотворение большое, можно учить его по частям.
8. Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если запомнил стихотворение он не достаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности.
9. Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать и бабушке, и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

 

4 класс — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

МЕНЮ

уровень чтения: 4 класс

Стихи для чтения в возрасте 9-10 лет.

Компьютер Кошка

Моя собака любит дискотеку

Моя кошка знает каратэ

Игры в моей комнате

Пожалуйста, не разыгрывай родителей

Я купил Мазерати

Покупки домашних животных

Доброе утро, миссис.Хомяк

Засыпание в классе

Сегодня Питер передал записку

Наши праздничные покупки

Мне приснился декабрь

Моя мама отвела меня в торговый центр

Прошлой ночью вампир укусил меня за шею

Когда Франкенштейн был еще ребенком

Я поскользнулся на банановой кожуре

Мне приснилось, что я лечу

Я ходил в кино

Мой ленивец сверхзвуковой

Как написать очень длинное стихотворение

Открытка на День святого Валентина

Рапунцель! Рапунцель!

Мой щенок съел мои наушники

Конфеты Энди

« Предыдущий123…9Следующий »

© 2022 Кенн Несбитт Poetry4kids.com.
Политика конфиденциальности

персонализированных детских стишков и стихов для детей от 0 до 4 лет. Каждый

Персонализированная книга детских стишков и стихов для новорожденных — подарок на 1 день рождения — ценный подарок на память или любой особый случай для детей от 0 до 4 лет.

Каждая особенная книжка отправляет ребенка в чудесное приключение с традиционными вечными детскими стишками и прекрасными современными стихами.

В КАЖДЫЙ детский стишок добавлены дополнительные стихи, поэтому имя ребенка персонализировано в стишке, что помогает рассказать историю его или ее волшебного приключения.

Потрясающие яркие иллюстрации не оставят ребенка равнодушным, а элегантные рифмы успокаивают слух. Вы можете добавить свое личное сообщение/посвящение, которое будет размещено на первой странице.

Индивидуальные параметры могут включать: имя ребенка, пол ребенка, округ/штат ребенка, город ребенка, улицу ребенка, домашнюю собаку ребенка, домашнюю кошку ребенка.

Прослушивание детских песенок и стихов может стать отличным способом привить детям любовь к чтению. Навыки, которые могут стать основой для раннего обучения.

Также доступна красивая персонализированная подарочная упаковка, которая действительно выделит его.

Пожалуйста, внимательно проверьте предоставленную вами информацию, так как мы будем использовать информацию именно так, как вы предоставляете. Пожалуйста, предоставьте все имена с заглавной первой буквой, как здесь, Эндрю, а не так, как ANDREW или andrew.

ДЛЯ СОЗДАНИЯ ВАШЕЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ КНИГИ ПОЖАЛУЙСТА, ПРЕДОСТАВЬТЕ СЛЕДУЮЩЕЕ В ТЕКСТОВОМ ПОЛЕ ДЛЯ ПРОДАВЦА ПРИ ПРОВЕРКЕ.

Скопируйте и вставьте следующее, указав детали, которые вы хотели бы добавить 🙂

A) Имя ребенка —
B) Пол ребенка —
C) Улица ребенка (необязательно) —
D) Город ребенка (необязательно) —
E) Город/штат или округ ребенка (необязательно) —
F) Имя кошки ребенка (1 кошка, необязательно) —
G) Имя собаки ребенка (1 собака, необязательно) —
H) Личное сообщение (макс. 200 символов — необязательно ) —

Как семейный бизнес, мы с нетерпением ждем возможности сделать вашу подарочную книгу с детскими стишками ручной работы.

Изготовлен из:
Экологически чистой бумаги и напечатан с использованием высококачественных чернил.

Размеры:
28,1см x 21см Портрет. Открытый 28,1 см х 41,5 см

Четырёхлетний земельный контракт на книгу за его «удивительные» стихи | Поэзия

Первая книга стихов Китса была опубликована, когда ему был 21 год; Мэри Шелли было 18 лет, когда она начала писать Франкенштейна. Но оба их юношеских достижения затмеваются новейшей звездой на поэтическом небосклоне Великобритании: четырехлетним Надимом Шамма-Сургеном, который только что заключил контракт на издание книги.

Стихи Надима варьируются от «Возвращение домой» («Сними наши перчатки / Сними нашу обувь / Положи их туда, где они должны быть. / Ты снимаешь свое храброе чувство / Потому что в доме нечего / бояться» ), Любить («У всех есть любовь / Даже у злодеев»).

В «Злодеях» молодой поэт исследует внутреннюю жизнь злодеев немного дальше: «Злодеям нравятся их друзья-злодеи / Даже очень плохие друзья // Полицейские могут их арестовать / Но любовь у них останется».

Надим был обнаружен лауреатом премии Оруэлла этого года, поэтессой и педагогом Кейт Клэнчи, которая познакомилась с его матерью, Ясмин Шамма, преподавателем литературы в Университете Рединга, благодаря общему интересу к обучению беженцев сочинению стихов.Клэнчи начал делиться некоторыми из своих стихов в социальных сетях, а Надим дал интервью Sunday Times и Sky News, во время которых Кей Берли увещевала его убрать палец из носа в прямом эфире.

Теперь он заключил контракт с издательством Walker Books, которое выпустит его «потрясающую» коллекцию следующим летом. Исполнительный директор Walker Дениз Джонстон-Берт сказала, что она была «удивлена, что кто-то такой молодой может писать такие деликатные стихи».

«В стихах говорится о таких важных чувствах, как любовь и одиночество, и Надим находит идеальные слова», — добавила она.«Они простые, вдохновляющие и обладают собственной мудростью».

Клэнчи сказала, что прозвище, которое она дала Надиму, «Четырехлетний поэт», сделало его «пугающе не по годам развитым»; на самом деле, как объяснила его мать в Sky News, он все еще учится читать и писать и диктует ей свои стихи.

«Я твитил стихи не потому, что они были так похожи на взрослую работу, а потому, что они были такими чисто детскими», — сказал Клэнчи. «Надим обладает очень редкой способностью образно выражать, что значит быть четырехлетним, любить свою маму и жуков, думать о злодеях, ваннах и любви и «вешать храбрецов», когда вы приходите. из питомника.Отдельные стихи разошлись по Твиттеру тысячами, но в группе они работают еще лучше, потому что создают целый мир, полный блеска и объятий. Это будет особенная книга, которой можно поделиться с ребенком».

Сделка сделает Надима одним из самых молодых писателей, когда-либо заключивших контракт на книгу. Согласно Книге рекордов Гиннеса, самой молодой коммерчески изданной писательницей является Дороти Стрейт, написавшая «Как начался мир» в 1962 году в возрасте четырех лет. Он был опубликован в 1964 году, когда ей было шесть лет. Рекорд Гиннеса для самого молодого опубликованного автора-мужчины принадлежит шриланкийцу Тануване Серасингхе, которому было четыре года и 356 дней, когда он выпустил свою книгу «Нездоровая пища» 5 января 2017 года, написав ее за три дня.

Сам Надим казался взволнованным, хотя и не слишком, по поводу сделки с книгой. «Мне нравится писать стихи, особенно о природе. Я счастлив, что мои стихи попадут в книгу», — сказал он. «Когда мои стихи будут в книге, могу ли я получить копию?»

Уокер подтвердил, что ему действительно дадут копию.

16 стихов для детей

Если вы хотите познакомить ребенка с поэзией, но не знаете, с чего начать, классические стихи — это интересный способ привлечь его к литературе.Стихотворение является «классическим» из-за его вневременности, связи с читателями на протяжении десятилетий, а в некоторых случаях и столетий.

«Дети очень реагируют на игривость языка, — говорит Кэтрин Литвин, директор библиотеки Poetry Foundation, — а эти авторы — мастера игры, поэтому они представляют собой отличное первое знакомство с поэзией».

Поэт Карен Крейго, преподаватель Художественного музея Спрингфилда и преподаватель английского языка в Университете Друри, говорит, что ей нравятся стихи, «которые могут стать частью постоянной внутренней библиотеки ребенка.Какой подарок: внести свой вклад в это хранилище образов, к которым ребенок может возвращаться снова и снова до конца своей жизни».

Если вас беспокоит сложность классических детских стихов, не беспокойтесь. Литвин говорит, что дети «неизменно тяготеют к выбору, который я считаю самым сложным. Дети почти всегда знают больше, чем мы думаем. Они очень инстинктивно оценивают поэзию».

Вот 16 известных стихотворений для детей, которые могут послужить прекрасным введением в поэзию.

Стихи для дошкольников

«Я думаю, что легкое знакомство с поэзией начинается с рифмы, а затем рассматриваются другие формы игры слов», — говорит Крейго.

1. «В зоопарке» Уильяма Мейкписа Теккерея

Уникальная радость наблюдения за животными воплощена в этом коротком произведении.

2. «Hop on Pop» доктора Сьюза

Дети могут не думать о докторе Сьюзе как о поэте, но Крейго говорит, что «начиная с доктора Сьюза, вы показываете им, что они могут справиться с этим.У них было полное понимание поэзии еще до того, как они научились говорить!»

3. «Я бы хотел быть ребенком феи» Роберта Грейвса

Это причудливое стихотворение знакомит детей с очаровательной и беззаботной жизнью фей.

4. «Гусеница» Кристины Россетти

Rossetti отражает суть жизни гусеницы и ее возрождения в виде бабочки.

Стихи для 1-2 классов

Дети любят игривый язык и отождествляют себя с темой стихотворения, поэтому дайте им что-то, к чему они относятся.

5. «Больной», Шел Сильверстайн

Проследите за драматичным ходом мыслей ребенка, который просто хочет остаться дома и не ходить в школу.

6. «Теперь нас шестеро» А.А. Милн

В этом наводящем на размышления стихотворении обсуждаются важные идеи о взрослении и стремлении оставаться молодым.

7. «Бармаглот» Льюиса Кэрролла

По словам Крейго, это стихотворение «возвращает ребенку силу языка», показывая ему, что можно играть с грамматическими правилами.

8. «Дождь» Роберта Льюиса Стивенсона

Автор Стивенсон запечатлел идеальный момент дождя.

Стихи для 3-х и 4-х классов

Выбирая стихи для детей этой возрастной группы, Литвин обращает внимание на «ясность образа, музыкальность языка и темы, которые, по нашему мнению, понравятся детям».

9. «Туман» Карла Сандберга

Стихотворение Сэндберга перекликается с Крейго, потому что «начальный образ настолько вызывающий воспоминания, и он делает именно то, что должна делать метафора, соединяя две совершенно непохожие вещи так, чтобы одна интерпретировала другую.”

10. «Тигр» Уильяма Блейка

Приятно читать вслух, «детям также нравится представлять движения тигра и рисовать то, как он появляется в их воображении», — говорит Литвин. Ищите издание, включающее гравюры Блейка.

11. «Ребенок сказал, что такое трава?» Уолт Уитмен

Попробуйте веселое упражнение Крейго: попросите детей написать на каталожных карточках свой ответ на вопрос «Что такое трава?»

Прочитайте вслух их ответы с ответами Уитмена, позволяя детям испытать поэтический процесс.

12. «Полдень на холме» Эдны Сент-Винсент Миллей

Дети вовлекаются в восхитительное приключение на природе.

Стихи для 5-классников

Детям постарше будет интересно покопаться в истории и обычаях, связанных с этими стихами.

«Эти произведения упоминаются повсюду в нашей культуре, — говорит Литвин. «Поэтому их понимание улучшает наше понимание окружающего мира».

13.«Орел» Альфреда, лорда Теннисона

Теннисон изображает прекрасный меланхоличный момент времени.

14. «Вариации снов» Лэнгстона Хьюза

«Прекрасное стихотворение о любви и полной жизни в себе», — говорит Крейго.

15. Эмили Дикинсон «Птица слетела с дорожки»

Заключительные строфы содержат захватывающее дух описание полета.

16. «Прекрасная дама без милосердия» Джона Китса

Говорит Литвин: «Образы в «Прекрасной даме без милосердия» очень четкие: дети, как и подростки, любят романтические и грустные стихи!»

4-летний поэт опубликует свой первый сборник стихов: NPR

Сара Маккаммон из NPR разговаривает с Ясмин Шамма о ее сыне Надиме Шамма-Сургене.Он диктует свои стихи, потому что еще не умеет толком читать и писать.

САРА МАККАММОН, ВЕДУЩИЙ:

Поэзия Надима Шамма-Сургена пронзительна, мила, проста — как эти строчки из стихотворения «Мой одинокий сад». (Читает) Это стихотворение о том, как иногда быть одиноким в саду, но осознавать, что быть одиноким может быть прекрасно.

Его работы появятся следующим летом в его первом изданном сборнике. Однако свои стихи Надим не записывает.Он их диктует. А все потому, что Надим еще толком не умеет читать и писать. Ведь ему всего 4 года. Сейчас к нам из Лондона, чтобы рассказать о своем не по годам развитом сыне-поэте, присоединяется мама Надима, Ясмин Шамма, преподаватель литературы в Университете Рединга в Великобритании. Добро пожаловать на программу.

ЯСМИН ШАММА: Спасибо, что пригласили меня.

МАККАММОН: Когда вы поняли, что у вашего сына Надима есть этот талант?

ШАММА: Моя коллега Кейт Клэнчи очень щедро предложила научить меня тому, как учить детей писать стихи.Так что она уже вооружила меня своего рода набором подсказок и идей для обучения детей сочинению стихов. А потом, когда Надим пришел домой с этим раздаточным материалом для сочинения стихов, было немного скучно. Это было всего лишь одно из тех восполнений, в которые вставлялись заранее подготовленные рифмы. Так что в тот же день я перевернул страницу и попросил его попробовать со мной одну из подсказок от Кейт. И вот это было стихотворение под названием «Возвращение домой». Она написала это в Твиттере, и после этого произошел своего рода вирусный взрыв.

МАККАММОН: И как работает ваш процесс? Я имею в виду, вы проводите мозговой штурм идей? Вы его вообще редактируете?

ШАММА: Я не редактирую. Он очень конкретен в своих словах и как бы поправится — он попросит вас прочитать это ему в ответ. Поэтому он расскажет мне стихотворение. Знаешь, иногда я даю ему подсказки. Иногда нет. Иногда он просто начинает говорить и говорит: «Мне кажется, это стихотворение, мама». И вот я начинаю его записывать. И когда я прочитаю ему это, он поправит меня, если я что-то не так.

МАККАММОН: И как вы решили, что хотите сделать больше с этим? Я имею в виду, что многие дети балуются, знаете ли, сочиняя небольшие рассказы или используя свое воображение по-разному, но как вы решили опубликовать его работу?

ШАММА: Честно говоря, поначалу я немного нервничал, потому что некоторые из этих чувств, которыми он делится в своих стихах, являются ранимыми чувствами. Вы знаете, это стихотворение «Возвращение домой» — место, которое заставило его почувствовать себя захватывающим, было, когда он объяснил, что снимает храбрость.Это также очень чувствительная вещь, которой можно поделиться. И он действительно общительный, дружелюбный ребенок. И я никогда не знал, что он был храбрым, когда он был снаружи. И вдобавок к тому, что это прекрасный момент в стихотворении, это был действительно показательный момент для меня как для родителя, когда я узнал, что это было то, что он переживает — храброе лицо, которое мы все делаем, когда мы социальные существа, и что мы можем взлететь, когда будем дома.

МАККАММОН: Я знаю, что ваш сын Надим немного стесняется выступать по радио, но вы заранее уговорили его записать для нас одно из своих стихотворений.Как он называется и о чем он?

ШАММА: Конечно. Это стихотворение называется «Мое желание». Он был написан в самый первый день карантина здесь, в Англии. Он пришел ко мне утром, светлым и ранним, в 6 часов утра, и только начал говорить, что у него есть такое желание, и он думает, что это стихотворение. И я должен сказать, что я не сказал ему, знаете ли, что идет пандемия, но я был потрясен, почувствовав, что у него могло быть какое-то ощущение, что что-то происходит.

(ЗВУКОВОЙ ФАЙЛ АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)

НАДИМ ШАММА-СУРГЕН: Гора на той планете, и я хотел, чтобы с неба сияла радуга.Я бы сказал просто абракадабра, и это произошло бы очень быстро для всей планеты. А на той планете все времена года, даже зима. Конец.

МАККАММОН: О, это прекрасно. Мне нравится, что он заканчивает тем, что поет стихотворение.

ШАММА: (Смех).

МАККАММОН: Надим рад публикации? Понимает ли он эту концепцию?

ШАММА: Я не совсем уверен, что он понимает. Он попросил экземпляр книги. Это было его условием публикации, так что…

МАККАММОН: Очевидно, что у Надима есть небольшое преимущество. У него есть мать, которая преподает литературу. Но сочинение стихов — это то, чем, по-вашему, могли бы заниматься многие маленькие дети?

ШАММА: Абсолютно. Многое из того, что говорят дети, — поэзия. Вы знаете, это очень чисто, нестандартно, сыро и наблюдательно. И если мы просто там с ручкой и бумагой, то есть просто, вы знаете, там, чтобы принять участие в их воображении, мы часто оказываемся со стихотворением на странице.

МАККАММОН: Я разговаривал с Ясмин Шамма. Она мать Надима Шамма-Сургена, четырехлетнего поэта, которого напечатают следующим летом. Большое спасибо, что поговорили с нами.

ШАММА: Спасибо, что пригласили меня.

(ЗВУК ИЗ «НОВОГО НАЧАЛА» ЯСМИН УИЛЬЯМС)

Copyright © 2020 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений нашего веб-сайта по адресу www.npr.org для получения дополнительной информации.

Стенограммы

NPR создаются в кратчайшие сроки подрядчиком NPR.Этот текст может быть не в своей окончательной форме и может быть обновлен или пересмотрен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Официальной записью программ NPR является аудиозапись.

22 Весенних стиха для детей

22 Весенних стиха для детей в честь весны! Соберите детей, чтобы отпраздновать долгожданную весну веселыми короткими стихами. Весна — это время, когда детям нравится, потому что они наконец-то могут выйти на улицу на солнце без тяжелой одежды и замерзшего носа.Настало время, когда Земля проснется и украсит наш ландшафт цветом и большинством новых вещей.

Стихи для детей о весне

Следующие 22 стихотворения для детей о весне — это забавные короткие стихотворения, которые дети с легкостью получат во время празднования весны. Посетите мой новый пост «Весенние стихи для детей»: 8 детских весенних стихов о птицах | Классические поэты.

Весенние стихи для детей #1

Весна

Чудесный февраль уходит в
теплый март с золотым сиянием
от яркого весеннего солнца послал
вниз, чтобы вести
за апрельскими успокаивающими ливнями 9005 скоро принести ароматные цветы
и танцевать на цветущей щедрости мая.

~ by Barbara R Johnson ~

NanasCorner.com

Весенние стихи для детей #2

В нашем весеннем саду

Какое прекрасное время года, время года, время года
Какое прекрасное время года в нашем весеннем саду
Посмотрите, как качаются и качаются цветы, качаются и качаются, качаются и качаются
Посмотрите, как качаются и качаются цветы в нашем весеннем саду.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #3

Сезонная песня

Весна, весна
Зима прошла, зима прошла
Лето идет, лето идет
Не будет быть долго, это не будет долго.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #4

Признаки весны

Видишь ли ты примету весны,
Примета весны, примета весны?
Видишь признак весны?
Расскажите нам, что вы видите.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #5

Весна

Открой окна и открой дверь
И пусть свежий ветерок дует, дует. север
И вдруг Весна!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #6

Весна

Я люблю весну
Весна новая
Это новые травинки
Дождик на девушку
Это 90 фиалок ароматный переулок
Это новая птичья песня
Это дни становятся длиннее
Это дерево в почках и лужах грязи
Это птицы на дереве и жужжание пчелы
Это воздушные змеи в небе
Это весна.Вот почему
Я люблю весну.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #7

Весна идет

Весна идет, весна идет.
Откуда, по-твоему, я знаю?
Я вижу, как распускается цветок,
Я знаю, что так и должно быть.
Скоро весна, Скоро весна,
Как ты думаешь, я знаю?
Я вижу цветок на дереве,
Я знаю, что так и должно быть.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #8

Весна пришла

Весна пришла! Весна пришла!
Зима ушла, и появились два цветка.
Три малиновки начинают петь.
Четыре велосипедных звонка начинают звонить.
Пятеро детей выходят и прыгают через скакалку.
Весна пришла! Я надеюсь, я надеюсь!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #9

Весеннее утро

Так прыгает зайчик, прыгает зайчик, прыгает зайчик
Вот так прыгает зайчик весенним утром.
Так летает малиновка…
Так ходит цыпленок…
Так плавает утенок…
Так бегает овечка…
Так играют дети…

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #10

Весенняя песенка

Лягушки квакают
Дожди промокают
Цыплята пищат
Сверчки прыгают
Пчелы жужжат
Птицы прыгают
Птицы прыгают!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #11

Весенняя песня

Я вижу малиновки, я вижу птичьи гнезда
И бабочки, и цветы
Все растет
Ветер нежно дует 9000 вот, весна пришла.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #12

Весна

Весна, весна, как дела
Весна, весна, как дела
Весна, весна, как дела
Цветы, Солнце — часть тебя.
Весенние цвета повсюду…
Яркие и веселые цвета.
Повсюду весенние животные…
Птицы, пчелы и бабочки тоже.
Цветы, бутоны, зелень тоже…
Весна, весна, рада тебя видеть.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #13

Весна

Мои глаза видят, что весна, весна, весна
Мои глаза видят, что весна, трава такая зеленая
Зеленая трава , цветы, солнце и дожди
Мои глаза видят, что сейчас весна, и я так этому рада.
Мои уши слышат, весна, весна, весна
Мои уши слышат, весна, сладко поют птицы
Птицы поют, ягнята блеют, лягушки квакают, пчелы жужжат
Мои уши слышат, весна, и Я так рад.
Мое тело чувствует, что весна, это весна, это весна,
Мое тело чувствует, что это весна, воздух такой теплый.
Теплый воздух, ветерок, ни мороза, ни мороза
Телом чувствуется весна, и я так этому рада.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #14

Весна

И вдруг весна
Мартовские ветры спали.
Я почти ничего не почувствовал.
Деревья стояли тихо.
Весны не было.
Потом вдруг проснулись ветры
Они мчались по небу.
Они наткнулись прямо на Эйприл.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #15

Апрель

Дождь так веселится в апреле, что стучит по деревьям лужи и скачет по дорожкам
Идет накатом по травинкам и стеблям одуванчиков
Окунается во все цветы и когда дуют облака
Цветочными красками рисует в небе радугу.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #16

Апрель

Апрель состоит из таких замечательных вещей
Солнечные лучи и тюльпаны и крылья бабочки.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #17

Апрельское стихотворение

В апреле пушистые облака плывут мимо
Как сахарная вата в небе
Апрель на цыпочках в землю
Касается каждого листа с ней нежная рука.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #18

Большое круглое солнце

Большое круглое солнце на весеннем небе
Подмигнуло проплывавшему мимо облачку
Маленькое облачко засмеялось, когда пролило дождь
Потом снова вышло большое круглое солнце.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #19

Весенние дни

Наступили весенние дни
Теплые солнечные деньки уже близко
Птицы на деревьях, цветы и пчелы
Наступили весенние дни .

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #20

Прощай, зима

Прощай, зима, мы хотим, чтобы ты ушел.
Прощай снег, прощай слякоть.
Прощайте лужи, прощайте комбинезоны.
Прощай, холодный ветер!
Вернись весной, мы хотим, чтобы ты остался.
Вернись, трава! Вернись цветы!
Вернитесь, птицы! Верните купальники.
Вернись теплое солнце!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #21

Я люблю цветы

Я люблю цветы.
Я люблю распустившиеся деревья.
Я люблю щебетание птиц.
Я люблю жужжание пчел.
Я люблю Весну,
Когда солнце теплое и яркое.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей #22

Весна

На деревьях растут листья, на деревьях, на деревьях
На деревьях растут листья, весна
Все трава зеленеет…
Посмотрите, как птицы строят свои гнезда…
Посмотрите, как начинают расти цветы…

~ Автор неизвестен ~

Другие стихи о весне для детей можно найти на сайте DLTK.com.

Лучшие книги поэзии для детей

Чтение стихов с детьми прививает любовь к языку, игре слов, чувственным образам и рифмовке.Но поэзия также развлекает и освещает жизнь. Вот почему я хочу поделиться своими лучшими книгами стихов для детей — для дома и в классе.

Большинство детей младшего возраста увлекаются юмористическими стихами — это отличное начало. По мере развития мозга ребенка растет и его интерес к более абстрактной, символической поэзии. Ниже вы увидите много юмористических стихов.

Тогда переходите к поэзии природы. Дети легко соединяются с природой, поэтому поэзия — отличный способ развить более глубокое понимание мира природы.

Что мне лично нравится в поэзии, так это то, как стихи резонируют с эмоциями, которые мы часто не можем выразить другими способами; они говорят правду мощно.

Написание стихов, на самом деле, часто может быть мощным инструментом самовыражения. Посмотрите, замечаете ли вы это в стихах, которые читаете.

Так что стоит не только читать стихи, но и сочинять свои.

Прелесть поэзии для растущих писателей в том, что она не обязательно должна состоять из полных предложений. Эти более низкие ставки помогают детям писать больше!

Бывший лауреат Британской премии в области детской поэзии Майкл Розен советует, как представить поэзию:Это называется книга. »

Наконец, стихи нужно читать вслух.

ПРОЧТИТЕ их вслух!

И читал их не один раз.

Вы найдете новое понимание каждого стихотворения, если прослушаете его более одного раза.

Приятного чтения!

Стихи о форме


Мокрый цемент Смесь стихов из бетона Боб Рачка
Стихи о форме рисуют картинку на странице — и они делают потрясающую работу.Стихотворение «Вешалка» имеет форму вешалки, а домино имеет форму падающей костяшки домино с забавными текстами о перемещении одного файла вниз по ряду. Мне нравится стихотворение Corners о голодной мыши, ищущей сыр в форме лабиринта.

Короткие стихи


Вот небольшое стихотворение , собранное Джейн Йолен, иллюстрированное Полли Данбар
Начните с раннего детства с этих 60 коротких стихотворений о малышах и для них.

 


Все маленькие стихотворения и еще четырнадцать 
Валери Ворт, иллюстрации Натали Бэббит
Эти стихотворения показывают, как поэты используют минимальное количество слов, чтобы ПОКАЗАТЬ, а не рассказать!


Поэма в твоем кармане для молодых поэтов
 под редакцией Бруно Наваски
Стихи включают избранные произведения как поэтов-мужчин, так и поэтов-женщин, многие из которых я раньше не читал.Поскольку стихи богаты чувственными образами, они созрели для иллюстраций, что является фантастическим способом заставить детей глубоко задуматься о значении стихотворения.


This Poem Is a Nest
Ирэн Лэтэм, иллюстрации Джоанны Райт
Вы будете очарованы красотой и игривостью языка, образами и смыслом этих вызывающих воспоминания стихов. Поэт начинает с более длинных стихотворений-гнезд, а затем использует слова, найденные в этих стихотворениях, для создания небольших стихотворений-гнезд, также называемых «найденными стихотворениями».Разве это не звучит потрясающе? (Это так!)  « Что такое надежда / чаша / звезд » Тема стихов варьируется от природы до эмоций и воображения.

Книги стихов с рифмами


Я потерял своего бегемота
Джека Прелуцкого, иллюстрации Джеки Урбанович
Дети обожают эти веселые стихи!


Там, где заканчивается тротуар
 от Шела Сильверштейна
Обязательная книга классической поэзии с забавными запоминающимися стихами.


Я не умею рифмовать и прочую чепуху для озорных детей и незрелых взрослых
Криса Харриса, иллюстрации Лейна Смита
Если вам нравится смеяться, бегите покупать эту книгу. Это глупейшая игра слов в духе Шела Сильверштейна со случайностью, которую любят дети (неправильно пронумерованные страницы и соперничество между Харрисом и Смитом). Я смею вас не смеяться!



У леса есть песня
  
Эми Людвиг ВанДеруотер, иллюстрации Роббина Гурли
Я большой поклонник блога Эми Людвиг ВанДеруотер «Ферма стихов» и в восторге от ее первой книги!! (Скачать задания здесь.

 
В прошлом: от трилобитов до динозавров и мамонтов за более чем 500 миллионов лет
 Дэвида Эллиотта, иллюстрации Мэтью Трумана прославлять доисторических существ. Такие существа, как странного вида дунклеостеус или ужасающий ютираннус. Некоторых из этих существ вы уже знаете, но многие будут новыми. Текст очень доступен. Каждое существо включает свое научное имя, а также геологическую шкалу времени, в которой оно жило.ТАК круто, правда?



Звезды плывут высоко по небу и другие стихи
Джека Прелуцкого, иллюстрации Карин Бергер
Карин Бергер проиллюстрировала эти стихи фантастическими дикими коллажами, диорамами и найденными предметами! Ее иллюстрация и дизайн страницы должны получить награды — это прекрасно. Они идеально сочетаются с оригинальными существами Прелуцкого — сороками, татлзмеями, мозговыми оленями и стардинами, и это лишь некоторые из них. Я люблю Stardines за стихотворение на ночь.. .


Всемирный день крысы: стихи о настоящих праздниках, о которых вы никогда не слышали
Дж. Патрик Льюис, иллюстрации Анны Рафф
Вы были бы правы, если бы посмотрели на название и подумали, что это остроумные забавы. Они есть! 15 марта – День червя. (Если вы не знали.)


Книга Говори! Стихи о книгах
Лауры Пурди Салас, иллюстрированные Жозе Бисайон
Ух ты, люблю я эту книгу! Салас пишет 21 веселое, смешное, восхитительное стихотворение о книгах — с точки зрения персонажа, или того, что происходит ночью в книжном магазине, или того, как книга видит читателя («небо падает»), или журнала, приглашающего писателя «Опишите свои желания.»
 

Свободный стих Поэзия


Когда зелень становится помидором Стихи на все времена года
Джули Фольяно, иллюстрированная Джули Морстад первый снег.
29 декабря и я проснулся тихим и белым утром первый снег (как по волшебству) выпал на цыпочках за ночь

 
A Round of Robins
Кэти Хестерман, иллюстрации Серджио Рузье
Я большой поклонник иллюстраций Серджио Рузье.В очередной раз его искусство полностью передает суть поэтического текста, в данном случае жизни малиновки. Сначала родители-малиновки строят гнездо, затем охраняют свои яйца и, в конце концов, воспитывают своих птенцов, чтобы они стали независимыми. Рифмованные стихи радостны, игривы, и их весело читать вслух. Учителя, вам понравится использовать эти стихи в своих писательских мастерских. Яркие глаголы действия отражают жизнь этого птичьего семейства: « Беспорядок, толчок, грохот, извиваться » или «W покачиваться, корабль / Загогулина, скользить ».(Добавлено в: Красивые книги о птицах)

 
Бум! Рев! Блеять! Стихи о животных для двух или более голосов
Джорджии Херд, иллюстрации Аарона ДеВитта
Это ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ книга для учителей и школьных библиотек, школьников и родителей, любящих поэзию. Он улавливает самые интересные звуки природы. Дети будут кричать, чтобы прочитать их с родителями, учителями, друзьями и одноклассниками. Дети не только поймут красоту слов, устного чтения и образов, но и увидят игривость слов и откроют для себя новые звуки животных, которых они никогда не знали.Стихи написаны несколькими красками. Дети будут выбирать цвет текста для чтения (например, черный или красный), начиная со стихотворения «Песни животных». Один читатель читает название животного, написанное черным шрифтом. Другой читает звук этого животного, написанный красным текстом. («Кенгуру / Chortle») Книга наполнена шумом рыб, гусей, лягушек, пересмешников, змей, пчел и многих других животных.


Читать! Читать! Читать!
Эми Людвиг Ван Деруотер, иллюстрации Райана О’Рурка
Поэт прославляет детскую жизнь, наполненную чтением, культурой чтения, и я люблю каждое стихотворение! “ Книга дает двойную жизнь./ Он строит в твоей голове домик на дереве / убежище, куда ты можешь забраться / когда захочешь уйти. ” Стихи показывают детей, читающих во время еды и в школе, они показывают читателей, увлеченных и затронутых историями,  они показывают, что читатели исследуют и запоминают. “ И пока жую, читаю. / И как я читаю, я жую. »


Мои мысли — это облака: стихи об осознанности
Джорджия Херд, иллюстрации Изабель Роксас
Простые стихотворения объясняют детям основы осознанности, начиная с дыхания и заканчивая пониманием мыслей и чувств и пребыванием в настоящем моменте. Мне нравится, что эти стихи можно использовать в качестве коротких медитаций. “ Видеть себя идущим по чистому полю; / пусть ветер подарит тебе свое дыхание. / Стать зеленым листом / Лениво плывущим по течению. ” Но мне также нравится, что это напоминает нам, слишком занятым взрослым, чтобы они замедлялись, дышали и замечали мир вокруг нас. “ Сосредоточь свое сердце, как фотоаппарат / и обычное засияет новеньким. «Джорджия Херд — один из моих ЛЮБИМЫХ наставников по написанию стихов, и неудивительно, что все эти стихи можно использовать в качестве наставников для обучения написанию стихов — такие вещи, как разрывы строк, сенсорные образы, точный выбор слов.


Все идет дальше: Сборник и новые стихи
Наоми Шихаб Най
Наоми Шихаб Най — одна из моих любимых поэтесс, и у меня повсюду есть стикеры с закладками на все мои любимые стихи в этой книге, которые, я думаю, сборник стихов для читателей и поэтов. Этот сборник ее стихов посвящен различным темам, в том числе войне, страху, идентичности, доброте, арабской жизни и многому другому, включая некоторые знакомые фавориты, такие как «Валентин для Эрнеста Манна» и «Знаменитые», а также несколько новых стихов.Добавьте это на свою книжную полку, в школьные библиотеки и библиотеки!


Поэзия для детей Эмили Дикинсон
под редакцией Сьюзан Снайвли, доктора философии, иллюстрации Кристин Давенье
Я уже БОЛЬШАЯ поклонница Эмили Дикинсон, поэтому стихи для меня замечательны. Но что отличает эту книгу, так это причудливые иллюстрации. Они оживляют стихи! Особенно для детей.


Превосходные птицы
Лесли Булион, иллюстрации Роберта Меганка
Посмотрите на иллюстрацию, затем прочитайте прекрасное стихотворение и научные заметки о каждой из разных птиц. Птицы, которые ходят по воде, такие как болотная птица якана из Мексики или сапсан, чей « смелый дух воплощает форму скорости ». Если вы изучаете природу, птиц или поэзию, эта книга станет достойным дополнением.


Sweet Dreamers
Изабель Симлер
Каждое вызывающее воспоминания стихотворение изображает спящего и мечтающего животного, создавая образы, переносящие нас в эти сонные мгновения. Ежик спокойно спит в своем укрытии.Под кучей листьев, колючей шубкой, свернулся, укутался для длительного отдыха. ” В иллюстрациях так много движения — неоновые, черные, белые, красные и зеленые с большим количеством линий. Удивительно наблюдать, как горбатый кит спит под водой» Горбатый кит мечтает вертикально с планктоном на каждом уровне. »

Поэтические формы


Эхо и Эхо
Мэрилин Сингер, иллюстрировано Жозе Масси Мэрилин
Зингер искусно пишет самые удивительные, обратных стихов, которые хочется перечитать снова, о греческих мифах.Стихи Reverso — это стихи, которые более или менее перевернуты с ног на голову, но при этом имеют смысл! Особенно мне нравятся стихотворения «Пандора и ящик» и «Царь Мидас и его дочь». Все стихи прекрасно иллюстрированы. Это обязательная книга стихов для классных комнат и дома.



Следовать Следовать Книга стихов Reverso
Мэрилин Сингер, иллюстрированная Жозе Массе
Вот еще сказочных реверсо , или стихотворений, предназначенных для чтения как сверху вниз, так и снизу вверх.(Почему их называют «реверсо».) Они забавны, заставляют задуматься и наверняка вдохновят многих писателей попробовать свои собственные реверсо.


Последнее слово
Никки Граймс
Учителя, используйте эту книгу в своем классе, чтобы научить поэтической форме «Золотая лопата» . Это НАСТОЛЬКО креативно. И стихи в этой небольшой книге потрясающие, наполненные мудростью и жизненными историями. Граймс берет строчку из стихотворения Гарлемского Возрождения, а затем использует слова для создания нового стихотворения.


Наследие: женщины-поэты Гарлемского Возрождения
Никки Граймс
Потрясающие произведения искусства и очень сильные стихи делятся содержательными размышлениями и уроками о том, как быть девушкой, превращающейся в женщину, как быть чернокожей, как природа и личность — среди прочих тем . Граймс делится стихами писателей Гарлемского Возрождения, а затем использует их для написания своих собственных стихов «Золотая лопата», используя слова из оригинальных стихов в своих новых стихах, каждая строка которых заканчивается одним из слов из оригинального стихотворения.Я читал и перечитывал эти стихи не раз и всегда нахожу что-то новое, что мне нравится — одно из них — просто мастерское использование языка для передачи смысла и пробуждения удивления. Для детей от 10 лет и старше.

 
Удар по голове: справочник по поэтическим формам на каждый день 
составлено Полом Б. Янечко, иллюстрировано Крисом Рашкой
В этом игривом поэтическом сборнике представлены 29 поэтических форм, включая песню, рассказ, высказывание, вопрос и хайку.

Книги поэзии хайку


Привет, Ку!
, автор: Джон Мут
Племянник Стиллуотера исследует времена года, запечатленные в хайку. Мут объясняет: «. . . Хайку — это как мгновение, запечатленное словами — с помощью чувственных образов. «Если вы внимательно прочитаете, то увидите, что 26 стихотворений следуют алфавиту. Красивый. Это заставляет вас хотеть выйти на улицу?


Ковчег животных Прославление нашего дикого мира в поэзии и картинках
Кваме Александр, фото Джоэла Сарторе
Я сразу же подумал о том, как много можно использовать в классе для этой великолепной фотопоэтической книги о животных. Александр пишет о каждом животном или группе животных в запоминающихся хайку с потрясающими фотографиями, сделанными Джоэлем Сарторе. Для фруктовой летучей мыши с резким наклоном на черном фоне Алексндер пишет: « крылья, как плащ / готовые к полету / в сладкую темную ночь », а затем « сто футов / бесшумно идущие / в одном направлении » — это текст, описывающий гигантскую двухстраничную фотографию азиатской многоножки. Учителя, можете ли вы представить себе использование фотографий в качестве подсказок для написания собственных хайку учеников? И как это могло вызвать обсуждение и исследования показанных животных?!


H для хайку Сиделла Розенберга, иллюстрации Савсана Чалаби
Темы Розенберга воспевают маленькие моменты жизни в Нью-Йорке. Мгновения, как сморщенные листья в луже, дети с зонтиками или белки, жующие желуди. Эти стихи хайку показывают, что стихи могут быть о чем угодно. Используйте их, чтобы отмечать маленькие события жизни.

 
Земля Стихотворение хайку с нуля
Салли М. Уокер, иллюстрации Уильяма Грилла
Учителя естественных наук, желающие включить обучение грамоте в свою учебную программу, используйте эту книгу в качестве модели для написания стихов хайку о Земле!! « держись, сталактит, / вечная сосулька, / каменная кровать для летучей мыши » Думаю, интересно посмотреть, какие слова и описания использовал поэт для каждой темы.Поскольку хайку ограничено, выбор должен быть обдуманным и хорошо продуманным.

 
Моя первая книга стихов хайку: картинка, поэма и мечта
японских мастеров хайку, перевод Эсперансы Рамирес-Кристенсен, иллюстрации Трейси Гэллап природа, яркие иллюстрации и глубокомысленные заметки о пище для размышлений. Вы уже любите хайку? Это стихи мастеров — я говорю о Басё и Шики и не только.Спешите купить это — это важное дополнение к вашей домашней и школьной библиотеке. Это НАСТОЛЬКО впечатляет!
Просто быть живым,
цветок мака
и я.
–Исса


Угадай, кто, Хайку
Дина Касвелл, иллюстрации Боба Ши
Какой творческий поворот! Традиционные хайку о природе превращаются в умные загадки, чтобы читатели могли угадать ответы.
из кувшинки
следить за неосторожной мухой
липкий язык — ЩЕЛЧОК!
Угадаете, кто из ее хайку?»

Сборники поэзии


«Хотел бы я, чтобы у меня был вуки» и другие стихи для нашей галактики
Яна Дошера, иллюстрации Тима Баджена Звездные войны. Я искренне обожаю эти стихи — и их ОЧЕНЬ много нужно прочитать. Например, «Counting Jawas» — это новый подход к ритуалу подсчета овец перед сном. «Моя комната — Тысячелетний сокол» рассказывает о том, как сильно мальчик любит свою комнату и представляет себе приключения там так, как если бы он летал на «Тысячелетнем соколе».


Spi-Ku: Беспорядок коротких стихов на восьми ногах
bt Leslie Bullion, иллюстрация Роберта Меганка иллюстрации. » Длиннотелый подвальный паук / голодная оса / паукообразное с выпуклыми коленями / кружащееся пятно / плащ-невидимка — продолжение следует в паутине…. «Разные поэтические формы и разные виды пауков заполняют страницы. Узнайте о шелке, еде, чувствах и многом другом. “ Обертывание для укусов / SLURRRP. / SLURRP. / SLURRP. ”  Родители, прочтите это, чтобы помочь своим детям открыть в себе любовь к стихам! Учителя, какую бы поэтическую форму или литературные приемы вы ни преподавали, в этой книге вы найдете прекрасные примеры.


На каждую мелочь Стихи и молитвы в честь дня рождения
Стихи, выбранные Джун Котнер и Нэнси Таппер Линг, иллюстрированные Хелен Канн
Я обожаю эту наполненную верой книгу благодарности, наполненную молитвами, стихами и благословениями . Стихи начинаются утром, а затем переходят к ночи с благословениями, добротой, миром, семьей и друзьями между ними. Это стихи, которыми вы будете дорожить сладкими напоминаниями о простых радостях повседневной жизни и нашей связи с Богом.


Тигр, ярко горящий тигр: поэма о животных на каждый день года
Фионы Уотерс, иллюстрации Бритты Текцентруп
Это объемная и впечатляющая книга стихов для детей с реалистичными иллюстрациями и стихами на каждый день года!


Поэзия говорит с детьми  с компакт-диском стихов, прочитанных поэтами, под редакцией Элизы Пашен, иллюстрированных Джуди Лав, Венди Расмуссен и Паулой Зиннграбе Вендланд


Светлячок июль
под редакцией Пола Б.Janeczko, иллюстрировано Мелиссой Свит
ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ иллюстрации и убедительные стихи — эти стихи прекрасны и КОРОТКИЕ.


Хип-хоп говорит с детьми: праздник поэзии с ритмом под редакцией Никки Джованни с компакт-диском!!


Вот небольшое стихотворение. Самая первая книга стихов 
под редакцией Джейн Йолен и Эндрю Фьюсек Питерс, иллюстрированная Полли Данбар
Эти 60+ первоклассных стихотворений делают эту книгу обязательной для детей младшего возраста.


Незабудки: стихи для заучивания наизусть
Мэри Энн Хоберман (бывшая лауреатка премии «Детский поэт»), иллюстрации Майкла Эмберли


Поэзия говорит с детьми (книга и компакт-диск) 
под редакцией Элиз Пашен и Доминик Ракка, иллюстрации Джуди Лав и Паулы Зиннграбе Вендланд

Учебники по поэзии и пособия для учителей


Free Write: A Poetry Notebook (Ghostwriter) Кваме Александра by Kwame Alexander
Эта увлекательная рабочая тетрадь для детей от 8 до 12 лет знакомит писателей с поэзией, литературными приемами, такими как метафоры, а также с другими поэтическими приемами. . Написанный в фирменном стиле и голосе Александра, дети зацепятся, погрузившись в поэзию. Александр приводит примеры стихов с заполнением пробелов и большим количеством пробелов для свободного написания. На протяжении всей книги поэты также найдут вдохновляющие цитаты других авторов. « Стихотворение — это открытая к небу чаша слов и ветер в ведре ». — Наоми Шихаб Най. Приготовьте карандаши, эта маленькая книга превратит ваших писателей в поэтов.


Вот и мы: Поэтическая пятничная книга
Сильвии Варделл и Джанет Вонг
Великолепно! Мне нравится структура этой книги за то, что она вдохновляет и учит молодых поэтов. Каждый раздел начинается со стихотворения-наставника, а затем рассказывается о стихах-ответах разных персонажей и связанных с ними действиях, которые писатели могут выполнять самостоятельно. Подборка стихов для наставников является первоклассной, глубоко связанной и доступной для детей. Первое стихотворение наставника взято из «Синего ведра» Наоми Шихаб Най. В этом задании писателей просят попытаться написать стихотворение, в котором повторяется фраза или строка, например «что, если».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.