Картинки для новорожденных развивающие черно белые: Черно-белые картинки для новорожденных

Содержание

Росмэн Развивающие карточки Black & White — «Идеальные развивающие черно-белые картинки для новорожденных и недоношенных детей, а также отличная профилактика при ретинопатии!»

Здравствуйте!

Я хочу рассказать Вам о необходимых для новорожденных малышей развивающих карточках, которые помогают развиваться глазкам и зрительной памяти.

Пожалуй, для начала расскажу, для чего вообще нужны подобные картинки, ибо на собственном опыте узнала о них все.

Каждая мама, побывавшая с карапузом в больнице или родила раньше срока, слышала от врачей о цветотерапии, одной из разновидностей которых являются черно-белые картинки, помещаемые на стенки детской кроватки. Данные картинки нужны для того, чтобы малыш, когда открывает глазки, мог концентрировать внимание на черно-белом контрасте, тем самым развивая глаза.

Также доказано, что детки с ретинопатией недоношенных (недоразвитость глазного дна) как никто, нуждаются в подобной зарядке для ускорения развития несформировавшихся глаз.

Итак, развивающие карточки (игрушки) от Росмэн представляют собой 16 двухсторонних карточек, выполненных их плотного картона со скругленными углами и отверстиями для подвешивания с размерами 200*112*20 мм. Все это упаковано в картонную коробочку с инструкцией внутри, где подробно рассказывается об использовании данных карточек.

Данная игрушка предназначена для детей от 0 до 3 месяцев. Нам подарили на 7 месяцев, но это не делает их бесполезными! С помощью карточек можно каждый день устраивать короткие занятия с ребенком, показывая игрушку и карточку с изображенной такой же игрушкой, проговаривая слова или издавая похожие звуки. Это способствует зрительному восприятию и формирует ассоциации. Для совсем маленьких крошек это будет отличная зарядка для глаз, которую можно со временем превратить в игру с мамой или папой.

Отмечу, что дырочки на карточках очень полезны, ведь их можно подвесить за ленту или нитку и использовать как мобиль. Эффект будет такой же.

В заключение хочу настоятельно рекомендовать эти карточки всем новоиспеченным мамам, как первая действительно необходимая и незаменимая игрушка для любимых малышей!

Первые черно-белые картинки для развития малыша (от нуля до шести месяцев). Развивающие черно-белые картинки для новорожденных (подборка для распечатки)

Это правда, но не в полной мере относится к новорожденным.

Малыши любят яркие игрушки потому, что их зрение ещё не развито, пастельные цвета и полутона – не для них.

А новорожденные видят настолько смутно, что для них идеально контрастное сочетание черного и белого цветов.

Черно-белые картинки для новорожденных – это лучшее средство для стимуляции зрения. Такие картинки им очень нравятся, они их подолгу и внимательно рассматривают.

Это вовсе не должны быть какие-то настоящие картины, сложные изображения. Лучше всего простые мотивы, геометрические узоры, лица, но достаточно крупные, четкие и контрастные.

Но что же делать – где взять такие картинки и как их показывать? Для этого существует несколько вариантов.

1. Одежда, пеленки, покрывала, коврики с черно-белым рисунком

Нет, никто вас не призывает оформить всю детскую в черно-белой гамме. Но если малышу будет попадаться что-то с черно-белым рисунком, он будет очень заинтересован. Это может быть мамина сорочка в горошек или покрывальце в клеточку.

2. Собственно картинки


Это могут как специальные черно-белые картинки для новорожденных, которые можно найти в интернете и распечатать, так и ваши собственноручные рисунки черным маркером по белой бумаге.

Особенно интересны картинки-лица для новорожденных. Картинки можно показывать или прикреплять каким-то образом в поле зрения малыша – к кроватке, например. Малышу понравится всё.

3. Черно-белый мобиль на кроватку

Так как в продаже вы вряд ли найдете такую вещь, то мобиль можно сделать своими руками. Например, сшить черно-белые игрушки для новорожденных на мобиль из фетра. К мобилю можно подвесить и просто картинки “лицом” к ребенку, или специальные черно-белые кубики для новорожденных.

>>>

4. Карточки и книги для новорожденных с черно-белыми картинками

Например, “Привет, малыш! Книжка для новорожденных”, которая представляет собой отдельные карточки, соединяемые кольцом в книжку.

Другие книжки бывают со специальными креплениями-прищепками для кроватки или коляски.

Такие кубики можно найти в продаже, но более простой вариант распечатать “выкройку” такого кубика (см. ниже), вырезать и склеить. Кубики можно подвесить над кроваткой или прикрепить к мобилю. Ваш малыш будет зачарован!

На кубиках может быть нарисовано всё, что угодно, но помните, что очень полезны картинки лица для новорожденных. Предложите ему нарисованные смайлики или мордашки животных с глазками.

Вот несколько вариантов кубиков, которые вы можете сохранить к себе на компьютер и распечатать

Зачем малышу черно-белые изображения

«Младенцы первых двух месяцев жизни еще только учатся фокусировать взгляд и лучше всего различают высококонтрастные изображения. Среди прочих предпочитают широкие полоски, круги, ломаные и волнистые линии в черно-белой расцветке. Новорожденные лучше всего видят на расстоянии 25-30 см.» — вот, собственно, выжимка фактов о развитии зрения у младенцев, которые приводятся практически во всех книгах для молодых матерей.

Я всего этого перед самыми родами начиталась и наделала карточек еще до рождения второго ребенка. Что поделать, люблю я всякие карточки. С первой дочкой мы «черно-белую» стадию пропустили. Паника «развивать, развивать, развивать!» у меня тогда началась месяца в 3, и я решила уже сразу с цветных начать.

Мою коллекцию черно-белых картинок для малышей можете скачать (там много всего), а также , из группы проекта Вконтакте.

Итак, подготовила я карточки с контурами животных (как оказалось, «на вырост»: новорожденному мало что в них понятно), сделала кубики с черно-белым орнаментом. Часть из них прикрепила к мобилю («родные» подвески на время сняла), остальные тоже снабдила тесемками, чтобы можно было и просто так их ставить друг на друга, и подвешивать куда-нибудь.

Напоследок вспомнила, что у меня есть замечательный журнал издательства «Карапуз» с геометрическими узорами для малышей, распечатала карточки и оттуда. К слову, у нас они оказались самыми востребованными.

Во всех книгах советуют размещать все это богатство в кроватке, на комфортном для малыша расстоянии (эти самые 25-30 см). Со старшей, помнится, я еще пыталась с линейкой что-то измерять, но еще тогда убедилась, что многие рекомендации из книг далеки от реалий. И одна из них – малыш не лежит в кроватке. Поэтому местом для разглядывания картинок у нас была переносная люлька, которая чаще всего оказывается на кухне (маме надо готовить, кормить остальных домочадцев и питаться самой) или в детской (маме надо развлекать старшую сестренку).

К слову, мобиль вскором времени тоже переехал на кухню. Малыш дольше соглашается лежать один, если рядом есть другие люди. А кроватка используется только тогда, когда у меня есть дела собственно в спальной – месте ее нахождения, или когда я читаю старшей книжки на ночь (мы все спим в одной комнате).

Где использовать, куда крепить

К кроватке, между прочим, прикрепить картинки проще всего: можно приклеить скотчем на перекладины или повесить на бортиклист, согнутый пополам.

Столько картинок, как на фото, вешать не стоит, я вычисляла, как удобнее разглядывать, ну за одним сфотографировала. В дальнейшем я планирую приклеивать скотчем не сами картинки, в несколько прозрачных файлов формата А4 и А5, и уже туда вставлять карточки, чтобы удобно было менять экспозицию.

Когда мы с малышом гуляем по квартире, специальные картинки для рассматривания припрятаны еще в нескольких местах: в зале, на стенке для телевизора (как раз на уровне глаз ребенка, когда он на ручках находится), на кухне, в детской.

Первое время я прислоняла их к бортику люльки, а малыша клала на бок. Когда он чуть подрос, долго думала, как бы их размещать на кухне так, чтобы держались в зоне видимости. Случайно получилось найти выход: свежераспечатанные листы (по 2 картинки на лист) я не стала превращать в двусторонние карточки, заклеивая скотчем края, а просто согнула пополам, и в таком виде лист очень здорово повесился на длинные ручки кухонного гарнитура, как раз на нужном уровне. Можно, наверное, так свешивать со столов, табуреток и стульев.

Давно пора было это написать – нашему Паше картинки с геометрическими узорами пришлись очень по вкусу, разглядывал он их довольно долго (быстро обнаружились любимые), следил за ними взглядом. В месяц-полтора с удовольствием рассматривал уже фигуры и силуэты животных.

Немного о кубиках (с тесемками). Они у нас крутятся на мобиле, подвешиваются в люльку и на коврик с дугами, чтобы можно было толкать руками, в коляску во время прогулок, ставятся пирамидкой, когда малыш лежит на животе. Старшая дочь, Ирина любит болтать ими перед малышом, когда общается с ним, а он иногда их ловит взглядом (уж очень быстро болтает).

Какое-то время спустя картинки я наклеила на коробку, получилась объемная игрушка с шестью гранями, все — с разными изображениями. Главное — устойчивая, можно перед лежащим малышом куда угодно поставить. Когда картинки ребенка перестали интересовать, я поверх приклеила новые.

Как использовать?

Итак, что можно делать с этими карточками-кубиками, кроме развешивания в доступных для взгляда малыша местах:

  • Тренировать прослеживание: ловим взгляд на картинке и перемещаем ее медленно вправо-влево, вверх-вниз, потом со временем усложняем траекторию: по дуге, по диагонали, по кругу.
  • Привлекать и переключать внимание, успокаивать. У нас не раз получалось малыша угомонить на «смотри, какая картинка!». Как надоест, показываем следующую.
  • Использовать в качестве экспонатов при прогулках по квартире на руках взрослых. Когда все комнаты за день уже обошли раза 3 и все посмотрели, чем новым развлечь малыша? Новыми картинками на полках, и не только черно-белыми.
  • Использовать во время лежания на животе и ползания. Малыш старается поднимать голову выше и выше, и ему будет интересно что-то там увидеть, что приковывает взгляд (стены редко подходят, а если прислонить к ним картинку…).
  • Сделать одним из средств проявления заботы старшего ребенка о младшем. Ирине очень нравится расставлять для Паши картинки. Даже если он в данный момент их не может видеть (мама делает гимнастику), она довольна, что позаботилась о малыше.

Где взять?

Сделать самим (варианты: нарисовать черным маркером, красками, сделать аппликацию из темной и белой бумаги, сшить из ткани) – казалось бы, проще и дешевле всего, но надо начинать до рождения ребенка, после, в первые месяцы, когда, собственно, материалы и будут востребованы, свободного времени может не оказаться. На фото — часть нашего

Распечатать готовые. Если есть где печатать, самый подходящий для молодых родителей вариант, тем более что печать бюджетная, без цвета. Нужные файлы легко найти в интернете, там как раз гуляют несколько комплектов. Мою коллекцию черно-белых картинок для малышей можете скачать (там много всего), а также

Зрение развивается только тогда, когда оно задействовано.

Малыши проводят свои первые недели и месяцы жизни, обучаясь видеть окружающий мир. В этот период развиваются такие умения как фиксация взгляда, содружественные движения обоих глаз, распознавание глубины, развитие зрительно-тактильных реакций, пространственное восприятие. Изначально, чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции.
Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения — это лица мамы и папы. Поэтому как можно чаще смотрите на своего ребенка, общайтесь с ним, улыбайтесь.
На втором месте — контрастные черно-белые структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать». Глядя на то, как моему Главному Читателю нравилось смотреть на осенние черные ветки деревьев на фоне светлого неба, я всегда жалела, что у нас дома нет панды, зебры, или хотя бы далматинца.

Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи рассматривают этот возрастной период, как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка — самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий. В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша, т.е. ребенка удобнее уложить головой к окну.


В первые месяцы жизни важно формирование двух зрительных умений: фиксировать и рассматривать предмет, и прослеживать его. Вот ряд упражнений с картинками на фиксирование и прослеживание, которые помогут вашему малышу (Ф — фиксирование, П — прослеживание):

0-1 месяц:
При рождении поле зрения вашего малыша ограничено — 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу, на расстоянии не более 90 см от тела. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. К тому же, новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). В первый месяц жизни малыши предпочитают простые геометрические фигуры, клетку, полоску, точки, прямые и ломаные линии кривым и волнистым.
Уже в 10 дней малыш может удерживать в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое сложение), а в 20 дней — сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и на лице говорящего с ним взрослого. К концу месяца он пытается следить за медленно перемещающимся черно-белым предметом или лицом взрослого на расстоянии 20-30 см. Замечает объекты, недолго рассматривает их.

Ф: Показывайте, а также прикрепите к стенкам кроватки листы бумаги с черно — белыми контрастными рисунками. Меняйте их с нарастанием сложности. Это поможет малышу фокусировать взгляд. Подойдут и черно-белые фотографии мамы и папы.

Полезно смастерить малышу черно-белый мобиль. Подвесить его можно на вешалку, предварительно сделав на ней насечки для ниток, или на скрещенные карандаши. Еще проще купить в магазине готовый вращающийся мобиль и временно поменять подвесные игрушки на черно-белые.

П: На расстоянии примерно в 30 см от глаз покажите малышу картинку. Ребенок заметит ее и зафиксирует на ней взгляд. Медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). В дальнейшем приближайте картинку к малышу и снова удаляйте (20см — 1 метр — вертикальное прослеживание).

1 — 3 месяца:
Малыш может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться, рассматривает детали лица, узоров. Его особенно привлекают изображения кругов, колец, пятна. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Ребенок уже следит за предметом, когда его отводят немного в сторону. В течение 1-2х минут может зрительно сосредоточиваться на неподвижном предмете. К концу третьего месяца жизни переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу. Следит за перемещающимся во всех направлениях предметом на расстоянии 20-80 см. Ждет появления исчезнувшего из его поля зрения предмета.

Ф: Картинки можно развесить на стенах по всему дому — малыш уже может зрительно сосредотачиваться в вертикальном положении (на руках у взрослого), так что его ждут интересные прогулки.


П: В этом возрасте усложните траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Теперь можно прослеживать картинки не только лежа на спине, но и вертикально на руках у мамы или папы, и лежа на животе (когда малыш уверенно держит голову). Прослеживание предметов по кругу можно тренировать при помощи мобиля, сняв с него все объекты, кроме одного.

3 — 4 месяца:
Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы.
Кроме того, он помнит увиденное, наблюдает за движущимся предметом, переводит взгляд и поворачивает в его сторону голову. В этот период происходит становление цветовосприятия, потому что в сетчатке начинают усиленно работать колбочки.

Ф: Можно вводить цвет (попробовать стоит с двух месяцев, у некоторых детей колбочки созревают раньше). Сначала малыш способен воспринимать красный и желтый цвета, чуть позже — зеленый и синий. Дальше вы можете показывать любые цвета в произвольном порядке и комбинациях.

Для фиксирования цвета покажите малышу поочередно с интервалом в 30 секунд две картинки с цветочком, отличающиеся только цветом (форма и размер у них одинаковые). Проделайте то же для фиксирования формы с изображениями бабочки и елки (цвет объектов одинаковый).

П:
1. Возьмите одну из картинок и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он ее зафиксировал, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком.
2. Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу.
3. Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малыш удивится.

4-6 месяцев:
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах, образы, полученные от правого и левого глаза начинают объединяться в один — у малыша развивается бинокулярное зрение и зрительное восприятие глубины. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. В этом возрасте малыши очень любят рассматривать объекты народных промыслов — жостовские подносы, хохлому, гжель, орнаменты и ковровые узоры. Оказывается, что помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка — в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.

Ф: Одновременно покажите ребенку две картинки. Малыш будет переводить взгляд с одного рисунка на другой. Покажите ребенку картинку, отраженную в зеркале.

П: Вам понадобится картинка и плотный лист белой бумаги шириной около 40 см. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Пусть ребенок зафиксирует ее. Затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны.
Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа.

Можно нарисовать черно-белые рисунки самостоятельно, а можно распечатать себе такие же, как у нас.

Чтобы получить печатные материалы, можно здесь: (черно-белые картинки и готовые развертки для самодельных мобилей, цветные картинки, хохлома, гжель, орнаменты и ковровые узоры).

Остается сказать, что в занятиях важны умеренность и хорошее настроение мамы и малыша. Проводите игры, когда ребенок доволен, спокоен и не очень устал, например, после кормления. Не увлекайтесь только зрительно-ориентировочными реакциями. Для целостного развития важно стимулирование и взаимодействие всех органов восприятия ребенка: слуха, осязания, обоняния, вкуса. А еще помните, что самое главное для развития зрительной системы — не количество и разнообразие картинок, а мамино улыбающееся лицо.

Список использованной литературы:
1. Сирс У., Сирс.М. Ваш малыш от рождения до двух лет. — М. : Эксмо, 2010. — 912 с.
2. Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2002. — 448 с.
3. Брюэр С. Суперребенок. До рождения и после. — М. : Попурри, 2003. — 256 с.
4. Результаты психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, прив. Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.

Формирование мозга человека происходит еще в мамином животе. А развитию мозга после рождения способствует возникновение новых нейронных связей. И зрительное восприятие в этом важном процессе имеет огромное значение – львиная доля информации поступает к человеку именно через него.

Один из вариантов стимуляции зрительного восприятия для развития малыша – черно-белые картинки .

Какие картинки для новорожденных нравятся самым маленьким – польза картинок для развития малышей

Дети – неисправимые исследователи, которые приступают к изучению мира, едва научившись держать голову и хватать мамин палец. Зрение новорожденного – это более скромные возможности, чем у взрослого – предметы кроха способен четко рассмотреть только на близком расстоянии . Далее зрительные возможности меняются в соответствии с возрастом. А уже вместе с ними — и интерес к тем или иным картинкам.

  • В 2 недели «от роду» кроха уже способен узнать лицо мамы (папы), но тонкие линии рассмотреть ему пока сложно, как и различить цвета. Поэтому в таком возрасте лучший вариант – картинки с ломаными и прямыми линиями, упрощенные изображения лиц, клетки, простая геометрия.
  • 1,5-месячного кроху привлекают концентрические круги (причем, более – сама окружность, чем ее центр).
  • 2-4 месяца . Зрение крохи резко меняется – он уже поворачивается туда, откуда идет звук, и следит за предметом. Для этого возраста подойдут картинки с 4-мя кругами, кривыми линиями и более сложными формами, зверюшками (в простом изображении).
  • 4 месяца. Малыш способен сфокусировать взгляд на предмете любой дальности, различает цвета и наблюдает за окружающим миром. Кривые линии рисунков в этом возрасте более предпочтительны, но уже вполне можно использовать и сложные рисунки.


Как использовать черно-белые картинки для новорожденных – первые игры с картинками для детей до года

  • Начинайте с самых простых линий. Следите за четким контрастом черного/белого.
  • Меняйте изображения раз в 3 дня.
  • При проявлении у малыша интереса к картинке оставьте ее на более долгое время – пусть кроха изучит ее.
  • Картинки можно рисовать вручную на бумаге и развешивать прямо в кроватке, приклеивать на стены, холодильник или на большие кубики. Как вариант – карточки, которые можно поочередно демонстрировать малышу, контрастный мягкий мячик с черно-белыми рисунками, развивающий коврик, книжка, карусель с рисунками, коллажи и пр.
  • Показывайте крохе картинки, пока прогуливаетесь с ним по квартире, кормите или укладываете его на животик . Визуально богатое пространство (и постоянная стимуляция зрения) имеет прямую связь со спокойным сном малыша.
  • Не показывайте крохе слишком много картинок сразу и наблюдайте за реакцией. Если он не фокусирует взгляд на рисунке и совершенно не проявляет к нему интереса – не расстраивайтесь (всему свое время).
  • Расстояние от глаз ребенка до изображения в возрасте 10 дней – 1,5 месяца – около 30 см. Размер рисунков – формат А4 или даже его четверть.
  • С 4 месяцев изображения можно заменять цветными, сложными и «гигиенически чистыми» — малыш начнет тащить их в рот. Здесь уже можно использовать качественные игрушки с черно-белыми рисунками и мультики для самых маленьких (движение черно-белых линий и форм под правильную музыку).
  • И, конечно, не забывайте о таких нюансах развития зрительного восприятия, как общение с малышом на расстоянии 30 см , контакт с помощью улыбок и «рожиц», упражнения с погремушками (из стороны в сторону, чтобы малыш следил за ней взглядом), новые впечатления (экскурсии по квартире с демонстрацией всех интересных предметов).

Черно-белые картинки для новорожденных: нарисуйте или распечатайте — и играйте!

ЗРЕНИЕ Для нормального развития зрение очень важно. Именно видя предметы, ваш ребенок захочет узнать, как они называются. Стремление тянуться к предметам, переворачиваться, ползать и ходить тоже происходит от любопытства и желания исследовать все, что он видит вокруг. В первые 2 месяца жизни ваш ребенок лучше всего видит на близком расстоянии.

При рождении поле зрения ребенка более ограничено, чем ваше собственное. Скорее всего он будет смотреть на предметы, которые находятся не дальше 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу и на расстоянии не более 90 см от тела. Когда он лежит на сгибе вашей руки и сосет грудь, он естественным образом может фокусировать зрение на предметах на расстоянии 17 — 20 см. Обычно к 2 неделям он начинает узнавать лицо матери и отца. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. Новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). Новорожденные предпочитают прямые или ломаные линии кривым или волнистым. Кроме того, их привлекают простые изображения лиц.

К б неделям ребенок может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться. (Дети, которые получали стимуляцию до рождения, часто улыбаются уже через 1-3 недели после рождения). Его особенно привлекают изображения лиц и концентрических кругов. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Количество синапсов между нейронами в зрительной коре, которая занимается интерпретацией информации из глаз, начинает увеличиваться в первые 2 месяца после рождения.

Между 2 и 4 месяцами количество синапсов начинает резко расти и увеличивается не менее чем в 10 раз. Именно в это время зрение вашего ребенка резко улучшается, и он уже может следить за предметами глазами или поворачиваться в направлении звука. Ему начинают нравиться более сложные рисунки (4 концентрических круга, а не два) и кривые линии и формы, а не прямые или ломаные. Кроме того, его поведение показывает, что он помнит увиденное.
Многие дети к 2 месяцам начинают различать цвета, потому что в сетчатке начинают работать колбочки. Но до 3 месяцев, возможно, они не видят синий цвет так же хорошо, как красный или желтый.
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах. Ему очень нравится наблюдать за вами и за другими людьми, особенно детьми. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. Кроме того, у него появляется чувство объема, и к 4 — 5 месяцам он начнет тянуться к предметам, которые видит. К 7 — 8 месяцам ему будет удаваться хватать предметы и засовывать их в рот. У детей, которые получают дородовую стимуляцию, все это происходит гораздо раньше.

Ребенок, окружение которого визуально обогащено, обычно более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции. Если ваш ребенок не видит одним глазом -например, из-за врожденной катаракты, — необходимо хирургическое вмешательство. В противном случае мозг перестроится и перестанет принимать сигналы от сетчатки пораженного глаза. Если катаракту убрать позже, зрение глазу уже не вернуть, несмотря на то, что функционально он будет здоров. Это называется мозговой слепотой. Впрочем, если катаракта возникает в более поздний период, нормальное зрение может вернуться.

Количество синапсов в зрительной коре доходит до пика в 8 месяцев, остается максимальным до 4 лет и начинает постепенно снижаться в течение следующих 5 лет, доходя до половинного в результате частичного удаления.

Новые интересные исследования показывают, что маленькие мальчики узнают пол друг друга всего в 3 месяца, даже если они полностью одеты — это едва ли удается многим взрослым. Исследователи проводили психологические тесты среди 60 трехмесячных детей, которым показывали изображения мальчиков и девочек в одинаковой одежде, а также грузовиков, кукол и старших детей. Мальчикам было интереснее смотреть на изображения других мальчиков того же возраста. Девочки смотрели на мальчиков столько же, сколько на девочек.

Бинокулярное зрение продолжает развиваться в течение первых четырех лет жизни, и к 4 годам полностью формируется. Острота зрения практически приходит к 5 годам, но полностью формируется только к 10 годам.

КАК ЭТО ОСУЩЕСТВИТЬ НА ПРАКТИКЕ. Можно нарисовать самим на белом листе бумаги чёрным жирным маркером, чёрной гуашью или даже тушью. Можно распечатать готовые уже шаблоны. Что рисуем — рисуем геометрические фигуры (малыш знакомится с формами), смайлики (познание эмоций), силуэты животных, насекомых (природа), овощей- фруктов, да что угодно — вплоть до ломанных линий и знаков препинания. Главное здесь-контрастность.
Варианты размещения- можно рисовать картинки разных размеров, как вам будет удобнее, можно их рисовать на картонных коробках обклеенных белой бумагой, на коробочках из-под кассет-дисков (удобно ставить перед ребёнком), на коробочках из-под духов, упаковок от чипсов «Pringles», лампочек и т.д. Особо креативные родители смогут смастерить чёрно-белый мобиль — тоже великолепная развивающая игрушка для первых недель жизни. Картинки могут быть плоскими или объёмными (рисуете вы на листе бумаги или цилиндре, или кубике, к примеру), статичными и подвижными (нарезанные чёрные полоски бумаги, кружки, сердечки и бабочки, к примеру, прикреплённые к планке над белым фоном- листом бумаги), которые будут развлекать вашего малыша ещё и движением в такт лёгкому дуновению. Можно сделать что-то вроде накладки на бортик в детскую кроватку.

Можно сделать вот такие «долгоиграющие кубики»! Вначале малыш будет просто их с интересом разглядывать, а когда подрастёт будет играть с ними, это полезно для развития моторики, а затем можно даже изучать по ним буквы и цифры!

Сейчас в продаже можно найти специальные недорогие наборы — мягкие игрушки для раскрашивания, почему не превратить её в наше чёрно-белое пособие? Если постараться, можно и мобили с готовыми контрастными ч/б игрушками купить. Так что выбор за вами!

Вот несколько выдержек из разговоров мам:

  • С рождения я показываю самые простые — квадраты, треугольники, линии. Когда можно перейти к сложным картинкам из прямых и ломаных линий? В месяц? А когда к волнистым? Кстати, рожицы ведь тоже из волнистых линий состоят, а говорят, деткам нравятся. Когда их начинать показывать? Или малыш сам даст понять, когда готов перейти к следующему этапу?
  • Именно так! Давайте попробовать разные картинки, увидите, какие он рассматривает более внимательно, а какие пробегает глазами и отворачивается!
  • Обязательно ли обклеивать их скотчем, боюсь будет отсвечивать?
  • Не нужно! Картинки используются в таком возрасте, когда ребенок еще не потянет их в рот.
  • Меня очень волнует размер карточек. Мне кажется, это принципиальный вопрос. Как бы не навредить. Встречала в литературе разные ответы, от формата А4 до 1/4А4?
  • Меня тоже интересовал этот вопрос, когда делала карточки для второго ребенка. Потом поняла, что надо делать разные, ведь предметы которые рассматривает в комнате ребенок не одинаковые по размеру. Карточки это тренажер для развития зрения. Вы сами поймете какие интересней для малыша. Саше показываю и А4 и карточки Зайцева-они маленькие(13 на 13 см). Сын смотрит с удовольствием.

Еще никак нельзя обойти вниманием мультики для младенцев Wee See, тоже черно-белые. Геометрические формы плавно движутся по экрану под очень красивую музыку The Polyphonic Spree, написанную, кстати, специально для этого проекта.

Ещё мультфильм.

И ещё несколько занимательных минут под аккомпанемент прекрасной музыки…

Многие фирмы выпускают уже готовые чёрно-белые игрушки, например мобили (как я уже говорила выше) и развивающие коврики.

Дерзайте, дорогие мамочки — у вас непременно получится!

Использованы материалы сайта
detkityumen.ru
danilova.ru
mamacitaurbanita.ru

Игра для новорожденных «Черно-белые картинки. Животные»

Название:

Артикул:

Текст:

Выберите категорию:
Все Деревянные развивающие игрушки » Балансиры » Бизиборды и геоборды » Бизикубы » Деревянные головоломки » Каталки » Конструкторы и Инструменты » Кубики и пирамидки » Кукольный театр » Магнитные рыбалки » Музыкальные инструменты деревянные » Паровозики » Пазлы и вкладыши » Сортеры, логика и счет » Стучалки и лабиринты » Трафареты и линейки » Шнуровки » Игры для развития памяти » Игрушечная еда » Методика Никитиных » Часы и календарь Автотреки Детские научные опыты Дидактические материалы Игры в дорогу » Компактные игры с маркерами » Магнитные логические игры Игрушки для ванны Игры на липучках Логические игры » Настольные логические игры » Головоломки » Обучающие игры Конструкторы » Деревянные » Пластмассовые » Из настоящих кирпичей » Магнитные Магнитные игры Мозаики Настольные игры Развивающие книги Творческие игры Пазлы детские Фотоаппараты детские Электровикторины Первые буквы и счет » Учимся читать » Учимся считать Для малышей до 1 года Проекторы

Возраст ребенка:
Все3 мес — 6 мес3 мес — 1 года4 мес — 6 мес4 мес — 1 года5 мес — 1 года6 мес — 1 годаот 1,5 годаот 2 летот 3 летот 5 летот 1 годаот 6 летот 8 летот 7 летот 4 летот 3 месот 0 месяцевот 10 летот 9 летот 12 лет

Пол:
ВсеМальчикиДевочкиМальчики и Девочки

Производитель:
Все1ToyAlatoysAntonio JuanAuroraBarbieBondibonBrickmasterEDUSHAPEELCfilleenfantFisherPriceGepaiGokiGOTZKidToysLegoLittle BirdLogwoodLoshine-toys-storeMalPlayMAXITOYSNeogumPlay-DohPlaymobilRNToysRubbabuSima-landSmile DecorSmobySTELLARToloTomyTRUDIVELD-COVladi ToysWarmiesWOODLANDWoodLand ToysWoodToysWoodyYONGTAIАзбукварикАндантеБаза игрушекБуква-ЛендБуратиноДеревянные ИгрушкиДесятое королевствоДрофа МедиаЗабиякаЗадира плюсЗадира-ПлюсЗАО «Степ Пазл»Играем вместеИП КотовКитайКотовские неваляшкиКраснокамская игрушкаКрошкаЯЛас ИграсЛесная МастерскаяМастер ИгрушекМякишиООО «Издательский дом «Проф-Пресс»ООО «МиД»ООО «Нескучные игры»ООО «Пластмассы»ООО «Симбат»ООО «Солнечный город»ООО «Сувенирный дом Панда»ООО «Три-Д Принт»ООО ИПК «Лазурь»ООО РакетаООО ТаугруппПК ВисмаРНТойсРусский СтильСибирские игрушкиСибирский сувенирСима-лендСмолТойсСовтехстромТД БэмбиТехноКТимбергруппТК ИгрушкаТМ «Большой слон»ТМ «Буратино»ТМ УмкаТомикУниверсумТоргУрал-ТойзФабрика «Тимошка»ФИКСИКИЩепочкаЭврики

Новинка:
Вседанет

Спецпредложение:
Вседанет

Результатов на странице: 5203550658095

Найти

Детки! — Чёрно-белые картинки для малышей

Малышам от рождения до 3-4 месяцев очень полезно смотреть на контрастные черно-белые изображения.

Выдержка из книги Сары Брюэр «Суперребенок» о том почему именно важны черно-белые картинки.

Из опыта мам о работе  с черно-белыми картинками:

Пишет Здобнова Надежда:

Я делала Семке черно-белые игрушки для развития зрения в первые месяцы — покупала шары деревянные нераскрашенные (есть такие для детского творчества, их надо самим раскрашивать), красила белой краской, потом сверху делала черные круглые пятна, черные полоски и т.п. Такие же были кубики из картона.

Пишет Данилова Елена:

Картинки мы сами придумываем (на листке в клетку), а потом рисуем на картонках (сначала карандашом, потом обводим чёрным маркером).
Собираемся еще разные интересности делать — мобиль черно-белый и другие игрушки. Санька сейчас лучше видит прямые линии. Вот мы и рисуем узоры из прямых линий. Размер карточек около 20Х20.

    

Собираемся еще сделать с кругами, спиралями, другими кривыми линиями. А также с силуэтами предметов и животных.
Начинать надо с простых — где только прямые линии и очень яркий контраст. Потом перехожить к изогнутым линиям, к сложных рисункам.

Пишет Kiru4a из Канады:

Вот наши картинки. На планку (горизонтальную) надеты полоски (вертикальные) бумаги с приклеенными к ним разными фигурами. По центру три вертикальные полосы черные, так вот слева и справа такие же только белые с наклееными на них черными фигурами. Полосы можно менять местами. Ниже обычный лист бумаги — шахматная доска. Планка цепляется на крючок на стену.

Малявина (1 месяц и 1 неделя) может минут 10 -15 лежать и разглядывать картинки.. Муж даже иногда нервничает, говорит наклеила с дитем не пообщаться — она все время их глазами ищет.

Пишет KaterinA из Волгограда:

Решила тоже сделать картинки, но к сожалению, картридж в принтере кончился, а картона и фломастеров не было. Попались на глаза черные коробочки DVD фильмов. А рисунок просто вырезала. Алиса оценила:

Пишет Ксения из Venezuela:

Видя, как Стивену нравится черно-белый мобиль, (пришлось разобрать один кубик Зайцева для шаблона), к дню рождения я закончила обклеивать коробку, которую сохранила еще до его рождения. Теперь он развлекается и лежа на животе, созерцая черно-белые картинки. Во всю пытается поднимать голову, когда лежит на животе.

Пишет Ek-na:

Про черно-белые картинки… Я к рождению нарисовала несколько, не очень много. Через некоторое время поняла, что надо еще сделать и чтобы побыстрее, просто взяла бумагу черную, нарезала разных фигур и наклеила на белые листы, по времени намного быстрее получается, чем рисовать.

Пишет Саша Сейдаметова:

Наша черно-белая жизнь.

Коробки с наполнением, гремят, для привлечения внимания.
Мобиль: коробочки из-под лампочек, сами по себе были белы, поэтому осталось только разукрасить.

Вопросы-ответы:

  1. С рождения я показываю самые простые — квадраты, треугольники, линии. Когда можно перейти к сложным картинкам из прямых и ломаных линий? В месяц? А когда к волнистым? Кстати, рожицы ведь тоже из волнистых линий состоят, а говорят, деткам нравятся. Когда их начинать показывать? Или малыш сам даст понять, когда готов перейти к следующему этапу?

    Именно так! Давайте попробовать разные картинки, увидите, какие он рассматривает более внимательно, а какие пробегает глазами и отворачивается!

  2. Обязательно ли обклеивать их скотчем, боюсь будет отсвечивать?

    Не нужно! Картинки используются в таком возрасте, когда ребенок еще не потянет их в рот.

  3. Меня очень волнует размер карточек. Мне кажется, это принципиальный вопрос. Как бы не навредить. Встречала в литературе разные ответы, от формата А4 до 1/4А4?

    Меня тоже интересовал этот вопрос, когда делала карточки для второго ребенка. Потом поняла, что надо делать разные, ведь предметы которые рассматривает в комнате ребенок не одинаковые по размеру. Карточки это тренажер для развития зрения. Вы сами поймете какие интересней для малыша. Саше показываю и А4 и карточки Зайцева-они маленькие(13 на 13 см). Сын смотрит с удовольствием.

  

Материалы для скачивания


Черно-белые восточные орнаментытакже можно использовать для работы.

Альбом с черно-белыми картинками  животных, насекомых и других предметов. Качество при распечатке не очень — но я обводила потом черным фломастером для четкости линий где нужно и получалось хорошо.

По материалам сайта Раннее развитие детей

Полезна: 0 голосов Не полезна: 0 голосов


Другие статьи на эту тему

Черно-белые карточки для детей – растим усидчивых малышат!

Почему именно черно-белые карточки для детей 

В первые дни после рождения, зрение младенца еще плохо развито. После двадцатого дня жизни он уже умеет фокусироваться на отдельных предметах. Важно знать что цвета младенцы не различают до 1,5 месяцев. В сетчатке нашего глаза есть два вида клеток – колбочки и палочки. Колбочки помогают различать цвета, а палочки отличать контрастные черный и белый. Дело в том, что колбочки развиваются медленнее, поэтому при создании развивающей среды для малыша лучше сделать ударение на контрастные карточки для детей.

Есть масса вариантов их применения. Вы можете использовать их как активно, так и пассивно. Активное обучение заключается в частой смене изображений и взаимодействии родителей с малышом. Вы можете расположить черно-белые изображения для детей на расстоянии 20-30 сантиметров от  глаз.Это может быть быльце кровати или манежа. Таким образом, младенец будет фокусировать свое вынимание на различных изображениях. 

Какие картинки выбрать?

Если вы начинаете обучение с первых дней жизни младенца, то нужно двигаться от простого к сложному. В первую очередь демонстрируйте контрастные картинки с изображением простых геометрических форм. Позже, изображения животных, предметов окружающей среды, ив последнюю очередь орнаментов.

Изображения животных и предметов должны начинаться с простого,ведь развитие ребенка до трех лет должно быть постепенным. Показывайте силуэты разной детализации. Для начала это могут быть простые очертания, спустя некоторое время добавляйте животным мелкие детали, которые уже сможет различить ребенок. Но помните,  постепенность это залог успеха. Не стоит менять картинки чаще, чем раз в неделю.

Как использовать черно-белые карточки для детей

1.      Налаживаем контакт. Малыш должен слышать ваш голос. Обратитесь к ребенку и показывайте картинку на расстоянии примерно 30см.
2.      Для самостоятельного обучения, вы можете создать развивающую среду для ребенка. Прикрепите карточку  к кроватке на таком же расстоянии.
3.      Для горизонтального положения, закрепите черно-белую карточку на мобиль. Картинка в движении будет приковывать больше внимания и вызовет больший интерес.
4.      Можно поставить карточку в фоторамку в месте кормления. Так время кормления будет проведено с большей пользой.

P.S. Подводя итоги, хотелось выделить еще одно из преимуществ метода обучения с черно-белыми картинками, а именно – минимальную трудоемкость. На каждую мамочку после родов сваливается столько хлопот… Конечно, радость материнства несравнима ни с какими трудностями, но дефицит времени и усталость дают о себе знать. А данный метод развития младенца предлагает нам пойти по естественному пути, не отнимающему уйму времени и сил! 


  Дети до 3-х лет,  Детское зрение

Черно-белые картинки для новорожденного, или зона развития вашего малыша. Картинки для новорожденных детей

Большую часть информации обо всем, что нас окружает, т.е. около 80%, человек получает благодаря зрению.

Следовательно, когда ребенок рождается, чтобы он полноценно развивался, необходима стимуляция его зрения.

С самого рождения ребенок внимательно изучает все вокруг, и ему постоянно нужны новые и новые впечатления. Новорождённый тянется за всем, что видит, и именно это стремление является определяющим для его развития.

Ребенок переворачивается, впоследствии ползет ко всему, что его интересует, и таким образом, познает мир.


Когда дети начинают видеть?

Дети начинают видеть с рождения, они рождаются с этой способностью. В первые два-три месяца дети различают лишь черно-белые картинки, все остальное представляются им оттенками серых тонов.

Кроме того, новорождённый лучше видит с близкого расстояния.

Радиус его видения ограничен: вправо и влево – под углом тридцать градусов, вверх и вниз – под углом десять градусов. Расстояние предмета от малыша не должно превышать девяносто сантиметров. Соответственно, во время кормления грудью ребенок фокусирует внимание на всех предметах, которые находятся на расстоянии пятнадцать-двадцать сантиметров.

Через две недели после рождения ребенок начинает различать маму и папу.

Особенность его зрения такова, что, когда малыш смотрит, он различает только четкие, не смазанные черно-белые линии и фигуры. Остальные цвета дети видят как оттенки серого. Такая особенность связана с устройством человеческого глаза. В сетчатке глаза находится ряд клеток, называемых «колбочки» и «палочки». Палочки позволяют видеть лишь черно-белые предметы и рисунки, а колбочки дают возможность видеть цвета и их оттенки. Когда ребенок рождается, у него активнее работают палочки, поэтому он все видит в черно-белом цвете.

Карточки и картинки

Их может быть сколько угодно. Картинки вполне допустимо нарисовать самим с помощью черного фломастера или маркера, карандаша, гуаши, акварели или туши, а можно скачать готовые рисунки. Их легко скачать на нашем сайте, распечатать и использовать для занятий с новорожденными .

Картинки можно сделать различного размера: 10х10 см либо размером со страницу А4.

Черно-белые рисунки могут содержать изображения любых предметов: овощей и фруктов, геометрических фигур, деревьев, схематических изображений лиц, цифр, букв и т.д.

Размеры черно-белых схем можно выбрать различные, поскольку предметы в окружающем мире тоже отличаются по размеру.

Для развития хорошего зрения у новорожденных располагать их следует на расстоянии тридцать сантиметров от глаз новорожденных : в течение первых двух месяцев дети лучше всего фокусируют зрение именно на этом расстоянии.

Для этого достаточно их скачать, распечатать, вырезать и наклеить на нужную поверхность. На основе черно-белых схем даже были засняты мультфильмы для младенцев, где по экрану проплывают черно-белые картинки для новорожденных под приятную, спокойную музыку.
Черно-белые картинки для новорожденных , если их применять в первые три месяца жизни ребенка, могут принести ему немалую пользу.

Картинки с цветными элементами (красный и голубой)

Видео

Результаты применения

Согласно наблюдениям ученых, дети рождаются с одинаковым количеством нейронов, после рождения начинают устанавливаются связи между нейронами.

Чем больше дети могут видеть и наблюдать, тем больше связей устанавливается.

Когда ребенок рассматривает черно-белые схемы, происходит установление взаимосвязей между нейронами, которое больше всего активизируется к восьми месяцам и продолжает оставаться на таком же уровне до четырех лет. Было замечено, что малыши, с которыми занимаются по черно-белым рисункам, проявляют больше внимания, спокойствия в период бодрствования. Стимуляция зрения благоприятна для развития детей.


Сколько по времени можно заниматься с картинками?

Сколько, когда и какие черно-белые картинки для новорожденных демонстрировать, ребенок подскажет сам: он и интересом будет рассматривать одни черно-белые рисунки и пробегать взглядом по другим лишь изредка.
Занятия для развития хорошего зрения у новорожденных по черно-белым рисункам следует проводить в первые два-три месяца.

В четыре месяца черно-белые картинки для новорожденных уже не актуальны, поскольку малыши уже к трем месяцам начинают распознавать синий цвет, а затем желтый и красный, умеют фокусировать взгляд на предметах, расположенных близко и далеко.

Для активного развития ребенка после трех-четырех месяцев уже потребуются более сложные цветные изображения.

Мобиль над кроваткой малыша с черно-белыми элементами моожет быть выполнен не только из бумаги, но из ткани.

Выводы

Итак, когда малыши начинают видеть, различать линии четко очерченных предметов, т.е. приблизительно ко 2 неделе после появления на свет, родители могут использовать черно-белые картинки для развития зрения новорожденных . Скачать их легко на нашем сайте или нарисовать самим.

Сколько необходимо картинок?

Чем больше изображений будет видеть малыш, тем лучше. Конечно, это не означает, что изображения должны мелькать перед глазами. Пусть ребенок остановит взгляд, изучит увиденное: он сам даст понять, что изображения стали ему не интересны. Присматривайтесь к выражению лица малыша, следите за его эмоциями, и вы поймете, что еще необходимо для развития вашего ребенка.

ЗРЕНИЕ Для нормального развития зрение очень важно. Именно видя предметы, ваш ребенок захочет узнать, как они называются. Стремление тянуться к предметам, переворачиваться, ползать и ходить тоже происходит от любопытства и желания исследовать все, что он видит вокруг. В первые 2 месяца жизни ваш ребенок лучше всего видит на близком расстоянии.

При рождении поле зрения ребенка более ограничено, чем ваше собственное. Скорее всего он будет смотреть на предметы, которые находятся не дальше 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу и на расстоянии не более 90 см от тела. Когда он лежит на сгибе вашей руки и сосет грудь, он естественным образом может фокусировать зрение на предметах на расстоянии 17 — 20 см. Обычно к 2 неделям он начинает узнавать лицо матери и отца. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. Новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). Новорожденные предпочитают прямые или ломаные линии кривым или волнистым. Кроме того, их привлекают простые изображения лиц.

К б неделям ребенок может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться. (Дети, которые получали стимуляцию до рождения, часто улыбаются уже через 1-3 недели после рождения). Его особенно привлекают изображения лиц и концентрических кругов. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Количество синапсов между нейронами в зрительной коре, которая занимается интерпретацией информации из глаз, начинает увеличиваться в первые 2 месяца после рождения.

Между 2 и 4 месяцами количество синапсов начинает резко расти и увеличивается не менее чем в 10 раз. Именно в это время зрение вашего ребенка резко улучшается, и он уже может следить за предметами глазами или поворачиваться в направлении звука. Ему начинают нравиться более сложные рисунки (4 концентрических круга, а не два) и кривые линии и формы, а не прямые или ломаные. Кроме того, его поведение показывает, что он помнит увиденное.
Многие дети к 2 месяцам начинают различать цвета, потому что в сетчатке начинают работать колбочки. Но до 3 месяцев, возможно, они не видят синий цвет так же хорошо, как красный или желтый.
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах. Ему очень нравится наблюдать за вами и за другими людьми, особенно детьми. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. Кроме того, у него появляется чувство объема, и к 4 — 5 месяцам он начнет тянуться к предметам, которые видит. К 7 — 8 месяцам ему будет удаваться хватать предметы и засовывать их в рот. У детей, которые получают дородовую стимуляцию, все это происходит гораздо раньше.

Ребенок, окружение которого визуально обогащено, обычно более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции. Если ваш ребенок не видит одним глазом -например, из-за врожденной катаракты, — необходимо хирургическое вмешательство. В противном случае мозг перестроится и перестанет принимать сигналы от сетчатки пораженного глаза. Если катаракту убрать позже, зрение глазу уже не вернуть, несмотря на то, что функционально он будет здоров. Это называется мозговой слепотой. Впрочем, если катаракта возникает в более поздний период, нормальное зрение может вернуться.

Количество синапсов в зрительной коре доходит до пика в 8 месяцев, остается максимальным до 4 лет и начинает постепенно снижаться в течение следующих 5 лет, доходя до половинного в результате частичного удаления.

Новые интересные исследования показывают, что маленькие мальчики узнают пол друг друга всего в 3 месяца, даже если они полностью одеты — это едва ли удается многим взрослым. Исследователи проводили психологические тесты среди 60 трехмесячных детей, которым показывали изображения мальчиков и девочек в одинаковой одежде, а также грузовиков, кукол и старших детей. Мальчикам было интереснее смотреть на изображения других мальчиков того же возраста. Девочки смотрели на мальчиков столько же, сколько на девочек.

Бинокулярное зрение продолжает развиваться в течение первых четырех лет жизни, и к 4 годам полностью формируется. Острота зрения практически приходит к 5 годам, но полностью формируется только к 10 годам.

КАК ЭТО ОСУЩЕСТВИТЬ НА ПРАКТИКЕ. Можно нарисовать самим на белом листе бумаги чёрным жирным маркером, чёрной гуашью или даже тушью. Можно распечатать готовые уже шаблоны. Что рисуем — рисуем геометрические фигуры (малыш знакомится с формами), смайлики (познание эмоций), силуэты животных, насекомых (природа), овощей- фруктов, да что угодно — вплоть до ломанных линий и знаков препинания. Главное здесь-контрастность.
Варианты размещения- можно рисовать картинки разных размеров, как вам будет удобнее, можно их рисовать на картонных коробках обклеенных белой бумагой, на коробочках из-под кассет-дисков (удобно ставить перед ребёнком), на коробочках из-под духов, упаковок от чипсов «Pringles», лампочек и т.д. Особо креативные родители смогут смастерить чёрно-белый мобиль — тоже великолепная развивающая игрушка для первых недель жизни. Картинки могут быть плоскими или объёмными (рисуете вы на листе бумаги или цилиндре, или кубике, к примеру), статичными и подвижными (нарезанные чёрные полоски бумаги, кружки, сердечки и бабочки, к примеру, прикреплённые к планке над белым фоном- листом бумаги), которые будут развлекать вашего малыша ещё и движением в такт лёгкому дуновению. Можно сделать что-то вроде накладки на бортик в детскую кроватку.

Можно сделать вот такие «долгоиграющие кубики»! Вначале малыш будет просто их с интересом разглядывать, а когда подрастёт будет играть с ними, это полезно для развития моторики, а затем можно даже изучать по ним буквы и цифры!

Сейчас в продаже можно найти специальные недорогие наборы — мягкие игрушки для раскрашивания, почему не превратить её в наше чёрно-белое пособие? Если постараться, можно и мобили с готовыми контрастными ч/б игрушками купить. Так что выбор за вами!

Вот несколько выдержек из разговоров мам:

  • С рождения я показываю самые простые — квадраты, треугольники, линии. Когда можно перейти к сложным картинкам из прямых и ломаных линий? В месяц? А когда к волнистым? Кстати, рожицы ведь тоже из волнистых линий состоят, а говорят, деткам нравятся. Когда их начинать показывать? Или малыш сам даст понять, когда готов перейти к следующему этапу?
  • Именно так! Давайте попробовать разные картинки, увидите, какие он рассматривает более внимательно, а какие пробегает глазами и отворачивается!
  • Обязательно ли обклеивать их скотчем, боюсь будет отсвечивать?
  • Не нужно! Картинки используются в таком возрасте, когда ребенок еще не потянет их в рот.
  • Меня очень волнует размер карточек. Мне кажется, это принципиальный вопрос. Как бы не навредить. Встречала в литературе разные ответы, от формата А4 до 1/4А4?
  • Меня тоже интересовал этот вопрос, когда делала карточки для второго ребенка. Потом поняла, что надо делать разные, ведь предметы которые рассматривает в комнате ребенок не одинаковые по размеру. Карточки это тренажер для развития зрения. Вы сами поймете какие интересней для малыша. Саше показываю и А4 и карточки Зайцева-они маленькие(13 на 13 см). Сын смотрит с удовольствием.

Еще никак нельзя обойти вниманием мультики для младенцев Wee See, тоже черно-белые. Геометрические формы плавно движутся по экрану под очень красивую музыку The Polyphonic Spree, написанную, кстати, специально для этого проекта.

Ещё мультфильм.

И ещё несколько занимательных минут под аккомпанемент прекрасной музыки…

Многие фирмы выпускают уже готовые чёрно-белые игрушки, например мобили (как я уже говорила выше) и развивающие коврики.

Дерзайте, дорогие мамочки — у вас непременно получится!

Использованы материалы сайта
detkityumen.ru
danilova.ru
mamacitaurbanita.ru

Зрение развивается только тогда, когда оно задействовано.

Малыши проводят свои первые недели и месяцы жизни, обучаясь видеть окружающий мир. В этот период развиваются такие умения как фиксация взгляда, содружественные движения обоих глаз, распознавание глубины, развитие зрительно-тактильных реакций, пространственное восприятие. Изначально, чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции.
Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения — это лица мамы и папы. Поэтому как можно чаще смотрите на своего ребенка, общайтесь с ним, улыбайтесь.
На втором месте — контрастные черно-белые структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать». Глядя на то, как моему Главному Читателю нравилось смотреть на осенние черные ветки деревьев на фоне светлого неба, я всегда жалела, что у нас дома нет панды, зебры, или хотя бы далматинца.

Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи рассматривают этот возрастной период, как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка — самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий. В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша, т.е. ребенка удобнее уложить головой к окну.


В первые месяцы жизни важно формирование двух зрительных умений: фиксировать и рассматривать предмет, и прослеживать его. Вот ряд упражнений с картинками на фиксирование и прослеживание, которые помогут вашему малышу (Ф — фиксирование, П — прослеживание):

0-1 месяц:
При рождении поле зрения вашего малыша ограничено — 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу, на расстоянии не более 90 см от тела. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. К тому же, новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). В первый месяц жизни малыши предпочитают простые геометрические фигуры, клетку, полоску, точки, прямые и ломаные линии кривым и волнистым.
Уже в 10 дней малыш может удерживать в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое сложение), а в 20 дней — сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и на лице говорящего с ним взрослого. К концу месяца он пытается следить за медленно перемещающимся черно-белым предметом или лицом взрослого на расстоянии 20-30 см. Замечает объекты, недолго рассматривает их.

Ф: Показывайте, а также прикрепите к стенкам кроватки листы бумаги с черно — белыми контрастными рисунками. Меняйте их с нарастанием сложности. Это поможет малышу фокусировать взгляд. Подойдут и черно-белые фотографии мамы и папы.

Полезно смастерить малышу черно-белый мобиль. Подвесить его можно на вешалку, предварительно сделав на ней насечки для ниток, или на скрещенные карандаши. Еще проще купить в магазине готовый вращающийся мобиль и временно поменять подвесные игрушки на черно-белые.

П: На расстоянии примерно в 30 см от глаз покажите малышу картинку. Ребенок заметит ее и зафиксирует на ней взгляд. Медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). В дальнейшем приближайте картинку к малышу и снова удаляйте (20см — 1 метр — вертикальное прослеживание).

1 — 3 месяца:
Малыш может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться, рассматривает детали лица, узоров. Его особенно привлекают изображения кругов, колец, пятна. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Ребенок уже следит за предметом, когда его отводят немного в сторону. В течение 1-2х минут может зрительно сосредоточиваться на неподвижном предмете. К концу третьего месяца жизни переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу. Следит за перемещающимся во всех направлениях предметом на расстоянии 20-80 см. Ждет появления исчезнувшего из его поля зрения предмета.

Ф: Картинки можно развесить на стенах по всему дому — малыш уже может зрительно сосредотачиваться в вертикальном положении (на руках у взрослого), так что его ждут интересные прогулки.


П: В этом возрасте усложните траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Теперь можно прослеживать картинки не только лежа на спине, но и вертикально на руках у мамы или папы, и лежа на животе (когда малыш уверенно держит голову). Прослеживание предметов по кругу можно тренировать при помощи мобиля, сняв с него все объекты, кроме одного.

3 — 4 месяца:
Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы.
Кроме того, он помнит увиденное, наблюдает за движущимся предметом, переводит взгляд и поворачивает в его сторону голову. В этот период происходит становление цветовосприятия, потому что в сетчатке начинают усиленно работать колбочки.

Ф: Можно вводить цвет (попробовать стоит с двух месяцев, у некоторых детей колбочки созревают раньше). Сначала малыш способен воспринимать красный и желтый цвета, чуть позже — зеленый и синий. Дальше вы можете показывать любые цвета в произвольном порядке и комбинациях.

Для фиксирования цвета покажите малышу поочередно с интервалом в 30 секунд две картинки с цветочком, отличающиеся только цветом (форма и размер у них одинаковые). Проделайте то же для фиксирования формы с изображениями бабочки и елки (цвет объектов одинаковый).

П:
1. Возьмите одну из картинок и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он ее зафиксировал, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком.
2. Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу.
3. Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малыш удивится.

4-6 месяцев:
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах, образы, полученные от правого и левого глаза начинают объединяться в один — у малыша развивается бинокулярное зрение и зрительное восприятие глубины. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. В этом возрасте малыши очень любят рассматривать объекты народных промыслов — жостовские подносы, хохлому, гжель, орнаменты и ковровые узоры. Оказывается, что помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка — в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.

Ф: Одновременно покажите ребенку две картинки. Малыш будет переводить взгляд с одного рисунка на другой. Покажите ребенку картинку, отраженную в зеркале.

П: Вам понадобится картинка и плотный лист белой бумаги шириной около 40 см. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Пусть ребенок зафиксирует ее. Затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны.
Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа.

Можно нарисовать черно-белые рисунки самостоятельно, а можно распечатать себе такие же, как у нас.

Чтобы получить печатные материалы, можно здесь: (черно-белые картинки и готовые развертки для самодельных мобилей, цветные картинки, хохлома, гжель, орнаменты и ковровые узоры).

Остается сказать, что в занятиях важны умеренность и хорошее настроение мамы и малыша. Проводите игры, когда ребенок доволен, спокоен и не очень устал, например, после кормления. Не увлекайтесь только зрительно-ориентировочными реакциями. Для целостного развития важно стимулирование и взаимодействие всех органов восприятия ребенка: слуха, осязания, обоняния, вкуса. А еще помните, что самое главное для развития зрительной системы — не количество и разнообразие картинок, а мамино улыбающееся лицо.

Список использованной литературы:
1. Сирс У., Сирс.М. Ваш малыш от рождения до двух лет. — М. : Эксмо, 2010. — 912 с.
2. Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2002. — 448 с.
3. Брюэр С. Суперребенок. До рождения и после. — М. : Попурри, 2003. — 256 с.
4. Результаты психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, прив. Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.

Более 80% информации из окружающего мира человек получает через зрение. Поэтому для полноценного и гармоничного развития маленького ребенка нужно стимулировать его зрительное восприятие. Чем младше ребенок, тем интенсивнее он обучается. Детям с самого рождения необходимы новые впечатления, пища для развития мозга.

Если мозг обрабатывает только звуковые раздражители, он работает не в полную силу, значит, очень важно как можно раньше предоставить ребенку возможность видеть разные предметы. Зрение у ребенка развивается постепенно. До двух-трех месяцев он не различает цвета.

Для этого возраста лучше всего подходят четкие, контрастные черно-белые картинки, которые устанавливаются на расстоянии 20-30 см от глаз ребёнка. Использовать их можно столько времени, пока они нравятся ребенку и вызывают его интерес.

В книге Сары Брюэр «Супер-ребенок» описывается роль черно-белых изображений для развития детей в возрасте от 0 до 3 месяцев.

Выдержки из книги «Супер-ребенок» Сары Брюэр

В развитии ребенка зрение играет определяющую роль. Видя различные предметы перед собой, ребенок хочет узнать, что это. Стремление тянуться к предметам, ползать, переворачиваться происходит от естественного любопытства и желания исследовать все, что ребенок видит вокруг себя. В первые два месяца своей жизни он видит лучше всего на близком расстоянии.

Поле зрения новорожденного ребенка более ограничено, чем взрослого человека. Предположительно, в поле зрения ребенка попадают предметы, которые находятся не дальше 30-ти градусов слева и справа от него, 10-ти градусов сверху и снизу и на расстоянии, не превышающем 90 см от его глаз. Когда он сосет грудь, то естественным образом фокусирует зрение на предметах, находящихся на расстоянии 15 — 20 см.

Обычно к двум неделям ребенок начинает узнавать лица матери и отца. Острота его зрения на 10 — 30 процентов меньше, чем взрослого человека, поэтому ему сложнее распознавать тонкие линии, которые он видит как смазанную серую массу. Сетчатка человеческого глаза содержит такие фоторецепторы, как палочки и колбочки. Палочки – это клетки, которые чувствительны к слабому свету и движению и различают только оттенки черного и белого.

Колбочки – это клетки, которые отвечают за дневное зрение и позволяют видеть различные цвета и оттенки. Новорожденным детям больше нравятся контрастные черно-белые рисунки, чем цветные, потому что в этом возрасте их палочки работают лучше, чем колбочки. Все остальные цвета ими видятся как оттенки серого.

Поскольку чёрный и белый цвета распознаются детьми легче всего, использование именно чёрно-белых картинок стимулирует формирование связей между нейронами в коре головного мозга, развивает внимание, подстёгивает естественное детское любопытство и успокаивает в периоды перевозбуждения.

Также новорожденным больше нравятся прямые или ломаные линии, чем искривленные или волнистые. Кроме того, их привлекают простые, схематичные изображения человеческих лиц.

К шестой неделе ребенок может четко фокусировать зрение на разных предметах на расстоянии около 30 см от него. Особенно его привлекают простые изображения лиц и концентрические круги в разных вариантах. Более пристально ребенок изучает внешние края рисунков, чем их середину.

Мозг человека полностью формируется в период внутриутробного развития. Количество нейронов после рождения не увеличивается, мозг развивается за счёт формирования новых связей между нейронами. Количество контактов между нейронами в зоне коры головного мозга, отвечающей за зрительную информацию, в первые 2 месяца после рождения начинает постепенно увеличиваться.

Между 2-мя и 4-мя месяцами количество связей между нейронами начинает резко расти и увеличивается не меньше, чем в 10 раз. В это время зрение ребенка резко улучшается, он может следить глазами за предметами и поворачиваться в том направлении, откуда исходит звук. Ему начинают нравиться более сложные рисунки, закругленные линии и формы, а не прямые и ломаные. Из поведения ребенка можно заметить, что он помнит увиденное.

Многие дети к двум месяцам начинают различать цвета, потому что в сетчатке глаз начинают работать колбочки. Но до трех месяцев они, предположительно, не видят синий цвет настолько же хорошо, как желтый или красный.

К четырем месяцам ребенок различает все цвета и может фокусировать зрение как на ближних, так и на дальних предметах. Ему нравится наблюдать за родителями и другими людьми, особенно за детьми. Он по-прежнему предпочитает искривленные линии прямым и обращает внимание на более сложные рисунки. В 4 — 5 месяцев ребенок начинает тянуться к предметам, которые видит, в 7 — 8 месяцев он может хватать предметы и пытаться засовывать их в рот.

Ребенок, визуальное восприятие которого постоянно стимулируется, обычно более спокойный и внимательный во время бодрствования, чем ребенок, лишенный подобной стимуляции.
Количество контактов между нейронами в зрительной коре достигает своего пика в 8-мимесячном возрасте, остается максимальным до четырех лет и постепенно снижается вполовину в течение следующих пяти лет.

Следовательно, бинокулярное зрение развивается в течение первых четырех лет жизни, и к четырем годам полностью формируется. Острота зрения практически устанавливается к пятилетнему возрасту и окончательно формируется к десяти годам.

Можно самостоятельно нарисовать картинки на белом листе бумаги чёрным жирным маркером, чёрной гуашью или тушью, или распечатать готовые шаблоны. Тематика рисунков:
  • геометрические фигуры (знакомство с формами),
  • смайлики (изучение эмоций),
  • овощи-фрукты,
  • силуэты животных и насекомых (живая природа),
  • просто ломаные линии, знаки препинания и т. д.

Размеры картинок могут быть разными, от ¼ А4 до А4 (целого листа), поскольку реальные предметы, которые окружают ребенка, также неодинаковы по размеру. Вскоре станет понятно, какие из них для ребенка интересней.

Размещать картинки можно на картонных коробках, на коробочках из-под духов, лампочек, дисков и кассет, чтобы их удобно было ставить перед ребенком.

Картинки могут быть как плоскими (нарисованными на листе бумаги), так и объёмными (нарисованными на цилиндрах, кубиках и т. п.)

Кубики могут пригодиться в дальнейшем, когда ребенок подрастет и будет не просто их разглядывать, а играть с ними, изучать по ним буквы и цифры.

Картинки могут быть статичными (нарисованными) или подвижными, когда нарезанные черные фигурки (полоски, кружочки, сердечки, бабочки и т. д.) крепятся к планке перед белым фоном и слегка двигаются от любого легкого дуновения. Также картинки можно разместить в виде накладки на бортик детской кроватки.

Нет конкретных рекомендаций, когда переходить от самых простых картинок (квадратов, треугольников, прямых линий) к более сложным. Ребенок сам даст понять, что ему интересно, внимательно рассматривая одни картинки и быстро пробегая глазами другие. Обклеивать картинки скотчем необязательно, поскольку они предназначены для такого возраста, когда дети не потянут их в рот.

Можно изготовить мобиль (карусельку), который подвешивается над кроваткой, из черно-белых картинок, наклеенных на картонки. Некоторые фирмы выпускают готовые черно-белые игрушки (мобили) и развивающие коврики. С четырех месяцев можно заменить черно-белые картинки на мобиле на цветные.

Существуют также черно-белые мультики для младенцев Wee See, в которых геометрические формы плавно движутся по экрану и перетекают друг в друга под красивую мелодичную музыку.

Помимо использования вышеописанных картинок, в первые три месяца жизни ребенка можно выполнять следующие зрительные упражнения:

  • Общение лицом к лицу: разговаривать с ребенком на расстоянии 25-30 см, улыбаться ему, корчить «рожицы»;
  • Держать на уровне глаз ребенка на расстоянии 25-30 см погремушку и медленно водить ею из стороны в сторону;
  • Как можно чаще носить малыша по дому, чтобы он разглядывал все вокруг.

Основная цель правил композиции — привлечь внимание зрителя и выделить смысловой элемент на фотографии. Человеческий глаз инстинктивно ищет на снимке самый яркий и резкий элемент.

Контраст — это, прежде всего, различие между участками изображения во всевозможных их характеристиках. Оно может быть выражено в большей или в меньшей степени и придает фотографии эмоциональное звучание. Различают несколько типов контраста в фотографии:

ТОНОВЫЙ (ИЛИ ТОНАЛЬНЫЙ) КОНТРАСТ

Он представляет собой разницу от наиболее светлого к наиболее темному. Тоновый контраст характерен для ахроматических цветов. Ахроматические цвета — это оттенки серого в диапазоне от белого к черному. Наиболее ярким (светлым) является белый цвет, а наиболее темным — черный.

Эмоциональная выразительность ахроматической композиции зависит от шкалы использованных тонов. Композиция, построенная в светло-серых тонах, будет выглядеть легкой, воздушной, умиротворенной.

Колорит композиции, решенной в темно-серых тонах, выглядит мрачноватым, суровым, даже трагичным. Наиболее сильный, динамичный и жесткий контраст — контраст черного и белого. Черный с белым — это классика, не требующая дополнений. Белый с серым, серый с серым, серый с черным — идеальный фон для ярких цветовых акцентов.

Под тональным контрастом понимается также намеренное затемнение переднего плана и высветление, подсвечивание заднего. Или наоборот. Таким образом светлые и темные участки изображения на фотографии сопоставляются между собой так, что картинка начинает передавать глубину пространства, его объем. На фотографии создается так называемая тональная перспектива . Тональная перспектива это изменение цвета и контраста объектов при их удалении вглубь пространства фотоснимка. Ощущение иллюзии пространства ещё больше усиливается, когда объекты переднего плана переданы в естественном цвете, а те, что на дальнем плане фотографии, переданы в оттенках синего.

При помощи тонального контраста принято изображать силуэты людей, которые расположены на переднем плане картинки. Основной объект в кадре изображается темным на ярком, хорошо освещенном фоне. Внимание зрителя всегда привлекает объект, освещенность которого заметно отличается от освещенности фона, или остальных объектов в кадре. Причем, как в одну, так и в другую сторону (светлее или темнее). Силуэт на фотографии получается, если есть достаточно большая разница в освещенности фона и снимаемого объекта. Например, съемка портрета на фоне ярко освещенного окна или против ярких источников света (съемка в контражуре).

В своих фотографиях Карлоса Готея из Пуэрто-Рико очень органично сочетает и интересный фон, и «силуэтно-сюжетную» линию.


ЦВЕТОВОЙ КОНТРАСТ

Он подразумевает наличие на фотографии противоположных (конкурирующих) цветов. Этот вид контраста использовать несколько сложнее, чем тот, который мы описали выше. Но если он применен грамотно и правильно, то снимок сразу бросается в глаза зрителю. Так уж устроен наш мозг, что человек сразу выделяет из множества других изображений изображение контрастное по цветам.

Конкурирующие цвета легко определить, используя цветовой круг. Если линейный спектр луча света, состоящий из 7 основных (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) и 5 переходных цветов расположить по окружности, мы получим цветовой круг. Впервые это сделал Исаак Ньютон.

Первое сочетание — диаметрально удаленная пара .

Например, желтый и синий, красный и зеленый. Эти сочетающиеся цвета находятся на концах диаметра цветового круга. Но данное сочетание таит в себе много подводных камней. При использовании этих цветов рядом и в равном количестве они даже на небольшом расстоянии сольются в серое пятно. Чтобы смягчить контраст, нужно один из них использовать как отдельные вкрапления на фоне другого, так как цветовой контраст работает лучше с меньшими и большими цветовыми массами.

Классическая триада — цвета, которые расположены на вершинах треугольника с равными сторонами, вписанного в цветовой круг. Сочетание трех основных тонов (желтый, красный, синий) считается очень жестким. Три дополнительных цвета (оранжевый, сиреневый, зеленый) считаются более уравновешенными, а воздействие цветов третьего порядка ещё менее явно.

СОВЕТ: Краски, входящие в три основных цвета, не должны браться в равном количестве. Их насыщенность тоже должна быть различна. Тогда вы получите гармоничную картину, радующую глаз и не раздражающую.

Аналогичная триада. Цвета, которые размещены по соседству друг с другом в цветовом круге в пределах одной четверти, образуют аналогичную триаду. Они очень замечательно смотрятся вместе, потому что имеют общий главный цвет в своем составе (например, желтый), но не создают никакого контраста.

Если вы хотите, чтобы ваша работа вызвала у человека ощущение комфорта и умиротворения, используйте цвета, которые находятся по соседству друг с другом. Сама природа создала такую гармонию. Приятные глазу градиенты создают общую радужную картину.

Теплые и холодные цвета. Стоит помнить еще об одной особенности. Все цвета делятся на теплые и холодные. К теплым можно отнести оттенки красного, желтого, зеленого, а к холодным — оттенки фиолетового, синего, голубого.

Работа участника Ivan777 (Иван Седловский), занявшая призовое место в конкурсе на нашем сайте.

Вам, как фотографу, остается посмотреть на ситуацию и определить, какой из видов контраста в данной конкретной композиции более уместен. И проследить за тем, чтобы контрастные элементы изображения перекликались с его сюжетной составляющей.

Больше фотографируйте и экспериментируйте.

Черно белые игрушки для новорожденных. Черно-белые контрастные картинки для новорожденных

Это кажется удивительным, но развитие ребенка начинается еще в утробе матери. Зрительное восприятие проявляется в реакции малютки на яркий свет, слуховое в том, что крошечный человечек слышит шум извне и биение материнского сердца. И сразу после рождения есть прекрасная возможность стимуляции зрения путем демонстрации новорожденному контрастных изображений. Подробнее – в нашей статье.

Польза картинок

Зрение новорожденного малютки еще далеко от идеального. В первый месяц жизни кроха еще не различает цвета, видит размытые силуэты предметов, гораздо лучше видит на близком расстоянии.

Зрение младенца активно развивается в первые 6 месяцев жизни. Конечно, простое наблюдение за окружающим миром, разглядывание обычных предметов в любом случае сформируют зрение. Но использование черно-белых картинок для грудничков благотворно повлияет как на зрительные функции, так и на общее развитие ребенка.

Особенно положительно такие изображения влияют на:

  • Развитие концентрации внимания;
  • Стимулирование зрительного восприятия;
  • Ощущение цвета;
  • Зрительную остроту;
  • Чувствительность глаз к контрастам.

Рассматривание карточек с различными силуэтами привносит в повседневную жизнь новорожденного новые впечатления, которые подпитывают присущую всем детям тягу к познанию всего нового. Очень хорошо, если мама найдет время для подобных необычных занятий с крохой.

Как выбрать подходящие картинки

Выбор изображений для занятий зависит от возраста малыша, уровня развития его зрительных функций. В Интернете доступно большое количество черно-белых картинок для детей для распечатки, каждая мама может подобрать изображения для занятий с ребенком, подходящие ему по возрасту:

Применение аксессуара

Занятия с рисунками можно проводить самыми разнообразными способами:

  • Просто показывать напечатанные либо самостоятельно разрисованные карточки. Начинать нужно с расстояния не менее 30 см: дальше малютка не сможет различить изображение. Позвольте крохе сосредоточить взгляд на рисунке, хорошо рассмотреть детали.
  • Рисунки можно развешивать на стенки кроватки, чтобы в период бодрствования ребенок самостоятельно их рассматривал.
  • Развивать зрение можно и во время прогулок по квартире, развесив изображения по пути передвижения с грудничком на руках: на стенах, зеркалах, холодильнике.
  • Интересным решением будет использование мобиля в познавательных целях: можно вешать картинки либо подходящие по цветам и формам игрушки, которые будут медленно двигаться напротив глаз лежащего малыша. Детки и так с интересом наблюдают за плавным движением этого устройства, а так оно еще будет выполнять полезную для зрения функцию.
  • Помимо зрительной стимуляции полезной будет в первые недели жизни воссоздавать младенцу условия, к которым он привык в утробе матери. Привычным для малютки является мерный . Многие родители отмечают изумительную способность младенцев успокаиваться и засыпать под шум пылесоса или фена, в связи с этим так популярны подборки различных шумов. Это благотворно влияет на нервную систему новорожденного.

Занятия будут проходить интересно и с пользой, если следовать несложным советам:

  • Постепенно меняйте техники показа карточек: начиная с простой демонстрации, переходите к плавным движениям, меняйте траектории, положение относительно глаз ребенка. Медленно двигайте, чтобы чадо училось следить взглядом за движущимися предметами. Давайте крохе рассмотреть изображение, затем спрячьте его за белым листом и снова покажите.
  • Не забывайте менять карточки примерно раз в три дня. Если же малыш заинтересовался каким-то определенным узором, оставьте его дольше.
  • Занятия не должны быть слишком частыми и интенсивными: отнеситесь к этому без фанатизма, не переусердствуйте, иначе ребенок перестанет обращать внимание на рисунки и пропадет элемент познания.
  • Занятия с черно-белыми картинками для детей проходят продуктивно, только если и у мамы, и у малыша хорошее настроение.


Черно-белые картинки для детей – видео

Вы можете увидеть примеры самых разнообразных контрастных узоров для грудничков в этом видео. Здесь немало изображений, которые также можно показывать с экранов планшетов и компьютеров.

Развитие ребенка начинается еще до появления на свет и очень быстро прогрессирует с самого момента рождения, и в ваших силах помочь крохе познавать мир самыми разными способами.

Когда наш малыш появился на свет его больше всего увлекали лица, голоса и руки мамы и папы, потом в доме появились черно-белые распечатанные картинки, а с ними и новое увлечение для малыша. С их появлением процедуры на пеленальном столике, лежания в кроватке и купания в ванной стали еще приятнее! Макаруш стал внимательно и с большим интересом их изучать, старался следить за их перемещением и мог разглядывать минут по 10 каждую! Тогда я активно начала изучать тему контрастных цветов для новорожденных, поняла, что это не только приятное, но и очень полезное времяпрепровождение для крохи.

Чем же можно увлечь малыша? Итак:
1. Черно-белые распечатанные картинки , а лучше если они будут заламинированны! Заламинировать можно в салоне или купить пленку и сделать дома с помощью утюга. Такие картинки долговечны, их удобно ставить на стол или в кроватку и вешать, обмакнув в воду, в ванной на плитку.
Можно скачать по ссылке


2. Черно-белые кубики — удобно ставить в кроватку, на столик или коврик, можно вещать на мобиль.
Кубики могут быть из картона или ткани.

Для того, чтобы сделать кубики из картона, можно воспользоваться готовыми схемами


Можно сшить кубик из черно-белой ткани с использование безопасных красок, или из готового принтованного фетра, как этот
Или заказать в моем магазинчике Salion toys

3. Черно-белые книжки
В результате занятий с черно-белыми картинками у новорожденного улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения.
Вы можете поставить книжку на пеленальный столик, в кроватку или игровую зону крохи.
Книжку удобно ставить зигзагом или полукругом. Можно разбирать на отдельные странички и давать поиграть малышу.
Книжки можно приобрести в магазинах:

К примеру,
Или такой вариант

К примеру, Или такой вариант из моего магазинчика, с именной обложкой и понравившимися картинками —

Ну или сшить самим) Выкройку можно приобрести на сайте
Кстати, очень хороший сайт с множеством прекрасных развивашек из фетра для малышей!

4. Черно-белый мобиль или подвесы для мобиля
Подвесы были задуманы для детей с рождения, чтобы помочь им развить:
— концентрацию
— восприятие глубины и расстояния
— восприятие движения
— координацию «глаза-руки»

Первоначально подвесы вешают на расстоянии 15-20 см от груди ребенка (не прямо над лицом). Поднимают его на несколько сантиметров, когда ребенок начинает махать ручками — таким образом, вы будете помогать развивать координацию «глаза-руки». Когда ребенок сможет схватывать предметы, удалить подвесы из досягаемости, но продолжать использовать в качестве визуального стимулятора.

Можно сделать самим из кубиков, картона, фетра.
Мобиль Мунари от Монтессори педагогов предлагается деткам с рождения


Инструкция по созданию

Можно купить готовый мобиль, сейчас много мастеров, кто сделает в нужной цветовой гамме, или купить или сделать обычные подвесы —

5. В заключении расскажу про шуршащую тактилную игрушку Tag toy . Tag toy — очень популярная в Европе игрушка с бирками. Шуршащая тканевая основа с различными ленточками делает игрушку идеальной для первой игрушки новорожденного! С помощью этих сенсорных игрушек детки учатся использовать свои ручки и развивают тактильные ощущения, так же тканевая основа помогает чесать дёсенки при прорезывании зубок. Игрушка и ленточки имеют контрастную окраску, чтобы привлечь внимание новорожденного, который лучше различает черные и белые цвета.


Когда мой малыш был маленький, то в магазинах найти что-то соответствующее оказалось весьма проблематично. Так у меня и зародилась идея игрушек для совсем маленьких детишек, которые пока могут только созерцать и предпочитают черно-белые цвета. Мы будем очень рады, если вам понравятся наши игрушки! Каждая игрушка сделана вручную, с использование безопасных материалов и уникальна! Добро пожаловать на мой сайт — http://www.saliontoys.com/, мою группу в ВК — https://vk.com/saliontoys, мой профиль в ИГ — https://www.instagram.com/salion_toy/

Если кому-то интересны мастер-классы по созданию игрушек, пишите в комментариях, я буду рада подготовить)

Екатерина Морозова

Время на чтение: 17 минут

А А

Формирование мозга человека происходит еще в мамином животе. А развитию мозга после рождения способствует возникновение новых нейронных связей. И зрительное восприятие в этом важном процессе имеет огромное значение – львиная доля информации поступает к человеку именно через него.

Один из вариантов стимуляции зрительного восприятия для развития малыша – черно-белые картинки .

Какие картинки для новорожденных нравятся самым маленьким – польза картинок для развития малышей

Дети – неисправимые исследователи, которые приступают к изучению мира, едва научившись держать голову и хватать мамин палец. Зрение новорожденного – это более скромные возможности, чем у взрослого – предметы кроха способен четко рассмотреть только на близком расстоянии . Далее зрительные возможности меняются в соответствии с возрастом. А уже вместе с ними — и интерес к тем или иным картинкам.

  • В 2 недели «от роду» кроха уже способен узнать лицо мамы (папы), но тонкие линии рассмотреть ему пока сложно, как и различить цвета. Поэтому в таком возрасте лучший вариант – картинки с ломаными и прямыми линиями, упрощенные изображения лиц, клетки, простая геометрия.
  • 1,5-месячного кроху привлекают концентрические круги (причем, более – сама окружность, чем ее центр).
  • 2-4 месяца . Зрение крохи резко меняется – он уже поворачивается туда, откуда идет звук, и следит за предметом. Для этого возраста подойдут картинки с 4-мя кругами, кривыми линиями и более сложными формами, зверюшками (в простом изображении).
  • 4 месяца. Малыш способен сфокусировать взгляд на предмете любой дальности, различает цвета и наблюдает за окружающим миром. Кривые линии рисунков в этом возрасте более предпочтительны, но уже вполне можно использовать и сложные рисунки.


Как использовать черно-белые картинки для новорожденных – первые игры с картинками для детей до года

  • Начинайте с самых простых линий. Следите за четким контрастом черного/белого.
  • Меняйте изображения раз в 3 дня.
  • При проявлении у малыша интереса к картинке оставьте ее на более долгое время – пусть кроха изучит ее.
  • Картинки можно рисовать вручную на бумаге и развешивать прямо в кроватке, приклеивать на стены, холодильник или на большие кубики. Как вариант – карточки, которые можно поочередно демонстрировать малышу, контрастный мягкий мячик с черно-белыми рисунками, развивающий коврик, книжка, карусель с рисунками, коллажи и пр.
  • Показывайте крохе картинки, пока прогуливаетесь с ним по квартире, кормите или укладываете его на животик . Визуально богатое пространство (и постоянная стимуляция зрения) имеет прямую связь со спокойным сном малыша.
  • Не показывайте крохе слишком много картинок сразу и наблюдайте за реакцией. Если он не фокусирует взгляд на рисунке и совершенно не проявляет к нему интереса – не расстраивайтесь (всему свое время).
  • Расстояние от глаз ребенка до изображения в возрасте 10 дней – 1,5 месяца – около 30 см. Размер рисунков – формат А4 или даже его четверть.
  • С 4 месяцев изображения можно заменять цветными, сложными и «гигиенически чистыми» — малыш начнет тащить их в рот. Здесь уже можно использовать качественные игрушки с черно-белыми рисунками и мультики для самых маленьких (движение черно-белых линий и форм под правильную музыку).
  • И, конечно, не забывайте о таких нюансах развития зрительного восприятия, как общение с малышом на расстоянии 30 см , контакт с помощью улыбок и «рожиц», упражнения с погремушками (из стороны в сторону, чтобы малыш следил за ней взглядом), новые впечатления (экскурсии по квартире с демонстрацией всех интересных предметов).

Черно-белые картинки для новорожденных: нарисуйте или распечатайте — и играйте!

ЗРЕНИЕ Для нормального развития зрение очень важно. Именно видя предметы, ваш ребенок захочет узнать, как они называются. Стремление тянуться к предметам, переворачиваться, ползать и ходить тоже происходит от любопытства и желания исследовать все, что он видит вокруг. В первые 2 месяца жизни ваш ребенок лучше всего видит на близком расстоянии.

При рождении поле зрения ребенка более ограничено, чем ваше собственное. Скорее всего он будет смотреть на предметы, которые находятся не дальше 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу и на расстоянии не более 90 см от тела. Когда он лежит на сгибе вашей руки и сосет грудь, он естественным образом может фокусировать зрение на предметах на расстоянии 17 — 20 см. Обычно к 2 неделям он начинает узнавать лицо матери и отца. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. Новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). Новорожденные предпочитают прямые или ломаные линии кривым или волнистым. Кроме того, их привлекают простые изображения лиц.

К б неделям ребенок может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться. (Дети, которые получали стимуляцию до рождения, часто улыбаются уже через 1-3 недели после рождения). Его особенно привлекают изображения лиц и концентрических кругов. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Количество синапсов между нейронами в зрительной коре, которая занимается интерпретацией информации из глаз, начинает увеличиваться в первые 2 месяца после рождения.

Между 2 и 4 месяцами количество синапсов начинает резко расти и увеличивается не менее чем в 10 раз. Именно в это время зрение вашего ребенка резко улучшается, и он уже может следить за предметами глазами или поворачиваться в направлении звука. Ему начинают нравиться более сложные рисунки (4 концентрических круга, а не два) и кривые линии и формы, а не прямые или ломаные. Кроме того, его поведение показывает, что он помнит увиденное.
Многие дети к 2 месяцам начинают различать цвета, потому что в сетчатке начинают работать колбочки. Но до 3 месяцев, возможно, они не видят синий цвет так же хорошо, как красный или желтый.
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах. Ему очень нравится наблюдать за вами и за другими людьми, особенно детьми. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. Кроме того, у него появляется чувство объема, и к 4 — 5 месяцам он начнет тянуться к предметам, которые видит. К 7 — 8 месяцам ему будет удаваться хватать предметы и засовывать их в рот. У детей, которые получают дородовую стимуляцию, все это происходит гораздо раньше.

Ребенок, окружение которого визуально обогащено, обычно более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции. Если ваш ребенок не видит одним глазом -например, из-за врожденной катаракты, — необходимо хирургическое вмешательство. В противном случае мозг перестроится и перестанет принимать сигналы от сетчатки пораженного глаза. Если катаракту убрать позже, зрение глазу уже не вернуть, несмотря на то, что функционально он будет здоров. Это называется мозговой слепотой. Впрочем, если катаракта возникает в более поздний период, нормальное зрение может вернуться.

Количество синапсов в зрительной коре доходит до пика в 8 месяцев, остается максимальным до 4 лет и начинает постепенно снижаться в течение следующих 5 лет, доходя до половинного в результате частичного удаления.

Новые интересные исследования показывают, что маленькие мальчики узнают пол друг друга всего в 3 месяца, даже если они полностью одеты — это едва ли удается многим взрослым. Исследователи проводили психологические тесты среди 60 трехмесячных детей, которым показывали изображения мальчиков и девочек в одинаковой одежде, а также грузовиков, кукол и старших детей. Мальчикам было интереснее смотреть на изображения других мальчиков того же возраста. Девочки смотрели на мальчиков столько же, сколько на девочек.

Бинокулярное зрение продолжает развиваться в течение первых четырех лет жизни, и к 4 годам полностью формируется. Острота зрения практически приходит к 5 годам, но полностью формируется только к 10 годам.

КАК ЭТО ОСУЩЕСТВИТЬ НА ПРАКТИКЕ. Можно нарисовать самим на белом листе бумаги чёрным жирным маркером, чёрной гуашью или даже тушью. Можно распечатать готовые уже шаблоны. Что рисуем — рисуем геометрические фигуры (малыш знакомится с формами), смайлики (познание эмоций), силуэты животных, насекомых (природа), овощей- фруктов, да что угодно — вплоть до ломанных линий и знаков препинания. Главное здесь-контрастность.
Варианты размещения- можно рисовать картинки разных размеров, как вам будет удобнее, можно их рисовать на картонных коробках обклеенных белой бумагой, на коробочках из-под кассет-дисков (удобно ставить перед ребёнком), на коробочках из-под духов, упаковок от чипсов «Pringles», лампочек и т.д. Особо креативные родители смогут смастерить чёрно-белый мобиль — тоже великолепная развивающая игрушка для первых недель жизни. Картинки могут быть плоскими или объёмными (рисуете вы на листе бумаги или цилиндре, или кубике, к примеру), статичными и подвижными (нарезанные чёрные полоски бумаги, кружки, сердечки и бабочки, к примеру, прикреплённые к планке над белым фоном- листом бумаги), которые будут развлекать вашего малыша ещё и движением в такт лёгкому дуновению. Можно сделать что-то вроде накладки на бортик в детскую кроватку.

Можно сделать вот такие «долгоиграющие кубики»! Вначале малыш будет просто их с интересом разглядывать, а когда подрастёт будет играть с ними, это полезно для развития моторики, а затем можно даже изучать по ним буквы и цифры!

Сейчас в продаже можно найти специальные недорогие наборы — мягкие игрушки для раскрашивания, почему не превратить её в наше чёрно-белое пособие? Если постараться, можно и мобили с готовыми контрастными ч/б игрушками купить. Так что выбор за вами!

Вот несколько выдержек из разговоров мам:

  • С рождения я показываю самые простые — квадраты, треугольники, линии. Когда можно перейти к сложным картинкам из прямых и ломаных линий? В месяц? А когда к волнистым? Кстати, рожицы ведь тоже из волнистых линий состоят, а говорят, деткам нравятся. Когда их начинать показывать? Или малыш сам даст понять, когда готов перейти к следующему этапу?
  • Именно так! Давайте попробовать разные картинки, увидите, какие он рассматривает более внимательно, а какие пробегает глазами и отворачивается!
  • Обязательно ли обклеивать их скотчем, боюсь будет отсвечивать?
  • Не нужно! Картинки используются в таком возрасте, когда ребенок еще не потянет их в рот.
  • Меня очень волнует размер карточек. Мне кажется, это принципиальный вопрос. Как бы не навредить. Встречала в литературе разные ответы, от формата А4 до 1/4А4?
  • Меня тоже интересовал этот вопрос, когда делала карточки для второго ребенка. Потом поняла, что надо делать разные, ведь предметы которые рассматривает в комнате ребенок не одинаковые по размеру. Карточки это тренажер для развития зрения. Вы сами поймете какие интересней для малыша. Саше показываю и А4 и карточки Зайцева-они маленькие(13 на 13 см). Сын смотрит с удовольствием.

Еще никак нельзя обойти вниманием мультики для младенцев Wee See, тоже черно-белые. Геометрические формы плавно движутся по экрану под очень красивую музыку The Polyphonic Spree, написанную, кстати, специально для этого проекта.

Ещё мультфильм.

И ещё несколько занимательных минут под аккомпанемент прекрасной музыки…

Многие фирмы выпускают уже готовые чёрно-белые игрушки, например мобили (как я уже говорила выше) и развивающие коврики.

Дерзайте, дорогие мамочки — у вас непременно получится!

Использованы материалы сайта
detkityumen.ru
danilova.ru
mamacitaurbanita.ru

С целью развития зрительного восприятия у новорожденного логопеды и психологи рекомендуют с раннего возраста заниматься с ребенком с помощью черно-белых картинок и фотографий для новорожденных.

В период от рождения и до полугода их палочки – клетки в сетчатке, особенно чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый цвета, функционируют лучше, чем колбочки – клетки, чувствительные к яркому свету. Активные малыши предпочитают рассматривать прямые или ломаные линии, концентрические круги, простые изображения лиц. Новорожденные более пристально смотрят на внешние края картинок черно-белого цвета, чем в центр.

Для нормального развития ребенка очень важно зрение, поэтому очень значимыми являются упражнения на его развитие. Созерцание предметов побуждает ребенка дотянуться к ним, потрогать, впоследствии, узнать, как они называются и используются. До трех месяцев ребенок не различает цвета, поэтому именно черно-белые картинки отлично подходят для развития детей. Чтобы помочь малышу развить зрение, мамочки могут воспользоваться черно-белыми картинками уже на седьмой-десятый день после рождения. Это должны быть предпочтительно абстрактные изображения. Через два-три дня малыш потеряет интерес к этим картинкам, тогда нужно их сменить на новые изображения.

Как заниматься по развивающим картинкам для новорожденных?

Рассмотрим, как правильно заниматься с ребенком по развивающим картинкам для новорожденных: на расстоянии тридцати сантиметров от глаз ребенка показать карточку малышу. Убедившись, что ребенок зафиксировал на ней взгляд, переместить черно-белую картинку вправо, потом влево для развития горизонтального прослеживания. Занятие, при котором картинка приближается и отдаляется от малыша, развивает вертикальное прослеживание. Чем старше становится ребенок, тем сложнее траектория движения предметов для прослеживания: рисунок можно передвигать по двум диагоналям, по кругу, по дуге, волнообразным движением.

Картинки можно показывать, а можно прикрепить к стенке кроватки листы бумаги с черно-белыми контрастными рисунками. Их необходимо менять по нарастанию сложности изображения – это поможет малышу фокусировать взгляд. Использовать в качестве развивающих картинок для новорожденных можно также черно-белые фотографии родителей и членов семьи, игрушек.

Из картинок можно смастерить ребенку черно-белый : на вешалку, скрещенные карандаши или натянутую ленту на нитках повесить карточки. Также можно заменить подвесные игрушки на готовом мобиле на черно-белые картинки. Игровой материал также можно развесить на стенах по всему дому, когда малыш может зрительно сосредотачиваться, сидя на руках у взрослого, таким образом, прогулки по дому будут более интересны для новорожденного.

Развивающие картинки для новорожденных

Развивающие черно-белые картинки можно купить готовые в магазине или распечатать самостоятельно, например, такие, как представлены в нашей галерее.

Годовалому ребенку можно усложнить задание – на картинках можно изображать цифры, буквы, предметы бытового употребления, фрукты, овощи. Следующим этапом развития являются , предназначенные для раннего обучения чтению.

Картинки черно-белого цвета не только полезны для раннего развития ребенка, но и подарят мамочке ценные минуты, пока малыш занят созерцанием, заняться собой или домашними делами.

черно-белых и красных выкроек для вашего новорожденного (бесплатная распечатка)

В последнее время я работала над множеством материалов для девочки ( должна появиться в сентябре года), и одна вещь, которая мне очень понравилась, — это шаблоны визуальной стимуляции новорожденного, которые можно использовать для украшения окружающей среды.

При рождении зрительная система наименее развита из всех сенсорных систем, и младенцы почти полностью слепы.

Только через , использующие свое зрение, они могут перейти от простого светового рефлекса ( зрачков, которые сужаются и расширяются в присутствии или при отсутствии света ) к способности вскоре видеть высококонтрастное зрение. очертания, и вскоре после этого способность видеть цвета, чтобы в конечном итоге иметь возможность видеть так же хорошо, как мы с вами.

Высококонтрастные ( черно-белые, ) узоры — одна из немногих вещей, которые ребенок может фактически видеть в первые дни , поэтому украшение окружающей среды вашего ребенка этими типами цветов и узоров побудит их на самом деле использовать ( и, следовательно, вырасти на ) свое видение .

Если окружение ребенка наполнено бледными, низкоконтрастными цветами, которые они даже не могут видеть, им не на что будет смотреть или на чем сосредоточиться, и у них не будет возможности, которая могла бы быть у них для развития своего зрения.

Я создал 120 различных плакатов с рисунком на всю страницу ( 8 × 11, размер ), 60 в черно-белом, и 60 в черно-белом с красными деталями ( красный — один из первых цветов ребенок может видеть ). Вы можете использовать их как хотите, в том числе:

  • Повесьте их на стены ( и потолок! ) возле детской кроватки, пеленального столика, ванны , где вы кормите грудью или кормите из бутылочки, и где бы ребенок ни проводил время
  • Повесьте немного в машине для ребенка смотреть, пока он сидит в автокресле
  • Повесьте немного с мобильного телефона
  • Поместите немного в рамку для фотографий или откидную доску , чтобы ребенок мог смотреть, пока он проводит время на животе
  • Выключите их регулярно , чтобы ребенок был заинтересован и вовлечен

Я планирую создать несколько разных откидных досок ( в основном просто ламинировать плакаты и прикреплять их вместе с помощью вкладных колец ) и держать их в разных местах повсюду дом.Таким образом, будет очень легко изменить паттерны — , потому что мне действительно нужно легкое, или, вероятно, этого не произойдет .

Вот ссылки на файлы pdf. Нажмите на каждое изображение, чтобы загрузить:

Черно-белые карточки стимуляции новорожденных Черно-белые и красные карточки стимуляции

Связанные

Обрезание новорожденных с помощью пластификатора

Обрезание (sir cum SI zhun) — это операция по удалению крайней плоти (лишней кожи) вокруг конца полового члена ( Изображение 1 ).

Обрезание обычно проводится в кабинете врача. Ваш визит в целом займет около полутора часов. Ваш ребенок проснется, и ему сделают инъекцию (укол) в основание полового члена, чтобы онемел в этой области. Ему также могут дать раствор сахара в воде (Sweet-easy®) через рот, чтобы предотвратить дискомфорт.

Чего ожидать после операции

Пенис будет окружен пластиковым кольцом. Кольцо само отпадет через 5-7 дней. При этой процедуре нет швов.

  • Может появиться припухлость, которая пройдет примерно через 4 дня.
  • В этой области могут быть синяки.

Уход на дому после операции

  • Часто меняйте подгузники. Промойте пораженный участок водой. Избегайте использования имеющихся в продаже салфеток для подгузников.
  • Купание: Если у вашего ребенка все еще прикреплена пуповина, сделайте ему ванну с губкой после операции. Осторожно очищайте половой член водой с мылом 2–4 раза в день, пока кольцо не оторвется и пенис не заживет.Если у вашего ребенка уже отпала пуповина, купайте ребенка каждый день, начиная с утра после операции, пока кольцо не оторвется.
  • Врач вашего ребенка может посоветовать вам наносить мазь с антибиотиком или вазелин на кончик полового члена при каждой смене подгузника, пока кольцо не отвалится.
  • Нет ограничений на использование автокресел. Ваш ребенок должен ездить в своем автокресле, как обычно.

Лекарство от боли

Врач вашего ребенка рекомендовал ацетаминофен, например Тайленол®.

Следуйте указаниям врача, чтобы дать это лекарство от боли:

  • Не давайте более 5 доз этого лекарства в течение 24 часов, если это не предписано врачом вашего ребенка.
  • Прочтите этикетку каждый раз, когда , прежде чем давать ребенку какое-либо лекарство.
  • Если лекарство представляет собой жидкость, всегда используйте измерительный прибор для определения точной дозы. Не измеряйте жидкие лекарства кухонными ложками.
  • Храните все лекарства в недоступном для детей месте.
  • Если ваш ребенок или кто-то другой принимает слишком много этого лекарства, сначала позвоните в Центральный токсикологический центр штата Огайо по телефону 1-800-222-1222. Они скажут вам, что делать.

Когда звонить врачу

Позвоните своему врачу, если у вашего ребенка:

  • Сильная боль, которая не проходит с помощью обезболивающих.
  • Температура выше 101 градуса F.
  • Более нескольких капель крови на половом члене или пеленке.
  • Покраснение, которое начинает распространяться от кончика члена вверх по направлению к животу.
  • Гнойный дренаж или неприятный запах из полового члена.
  • Меньше влажных подгузников, чем раньше.
  • Пластиковое кольцо, которое держится более 10 дней или отпадает менее чем за 3 дня.
  • Пластиковое кольцо скользит по половому члену мимо головки полового члена.
  • Головка полового члена синего или черного цвета.

Продолжение

  • Если обрезание вашего ребенка делали в отделении Pediatric Surgery , медсестра из хирургической клиники позвонит вам через 2–4 недели.
  • Если вашему ребенку сделали обрезание в отделении Urology , ваш ребенок придет на прием.
  • Если обрезание вашего ребенка проводил неонатолог , обратитесь к педиатру вашего ребенка, если у него возникнут вопросы / проблемы.

Если у вас есть вопросы или у вашего ребенка проблемы, звоните:

  • По вопросам Детская общая хирургия звоните 614-722-3900.
  • По вопросам Урология звоните 614-722-6630 или оператору больницы по телефону 722-2000 в нерабочее время.
  • Позвоните педиатру вашего ребенка.

В экстренных случаях звоните 911.

Обрезание новорожденных с помощью пластификатора (PDF)

HH-I-279 6/07 Пересмотрено 17 сентября Copyright 2007, Национальная детская больница

Почему чернокожие матери и дети Америки находятся в критическом состоянии жизни или смерти

«Я понимаю, — сказал Гива, поглаживая ее по плечу. «Вам нужно, чтобы мальчики увидели своего брата, знали, что он жив, что все это реально.Ландрам кивнул. Она сделала несколько телефонных звонков со своей больничной койки, но не нашла никого, кто мог бы забрать мальчиков, поэтому я уехал, чтобы поехать через город и забрать их. Потребовались внимательные глаза Гивы и месяцы построения доверия и отношений с Landrum, чтобы распознать проблему, которую нельзя было решить с медицинской точки зрения, но которая могла иметь эмоциональные и физические последствия.

Потребительский рынок доулы был в значительной степени ориентирован на белых женщин, но поддержка, которую Гива оказывала Ландруму, была на самом деле создана черными женщинами, бабушками-акушерками Юга.Вдохновленные этим историческим наследием и все более заметной активностью в области репродуктивного правосудия, за последние несколько лет возникли или расширились десятки групп доул, таких как «Родинка» в Новом Орлеане в Бруклине, Лос-Анджелесе, Атланте, Далласе, Мемфисе, Майами, Вашингтоне и многих других странах. города, предоставляющие услуги цветным женщинам, часто бесплатно или по скользящей шкале.

Программа поддержки родов By My Side в Нью-Йорке, управляемая Департаментом здравоохранения города, предлагает бесплатные услуги доулы во время беременности, родов и родов, а также в послеродовой период для матерей в преимущественно черных и коричневых кварталах центрального и восточного Бруклина, где живут матери и младенцы. смертность самая высокая.С 2010 года команда из 12 доул обслужила более 800 семей, и анализ программы показал, что с 2010 по 2015 год у матерей, получающих поддержку доул, было вдвое меньше преждевременных родов и младенцев с низкой массой тела, чем у других женщин в той же стране. сообщество.

Вмешательства, которые помогли снизить уровень материнской и младенческой смертности в других частях мира, были возвращены в Соединенные Штаты. Рэйчел Заслоу, акушерка и доула из Шарлоттсвилля, штат Вирджиния, руководит программой в северной Уганде, где шанс умереть во время родов у женщины составляет один из 25 в жизни, через свою некоммерческую организацию Mother Health International.В программе Заслоу общинные медицинские работники — лица, выбранные общиной и прошедшие медицинское обучение, — связывают местных беременных женщин с обученными акушерками и медсестрами-акушерками. С 2008 года в программе Заслоу ни разу не умерла мать, а коэффициент младенческой смертности составляет 11 на 1000, по сравнению с 64 на 1000 по стране в целом.

Три года назад, когда ей стало известно о высоких показателях младенческой и материнской смертности в районах Вирджинии, Заслоу решила взять туда свою угандийскую модель: коллектив из 45 черных и латинских доул в Шарлоттсвилле, названный Sisters Keeper, который предлагает роды. бесплатные услуги для цветных женщин.«Модель доула очень похожа на модель общинного медработника, которая много и успешно используется во всем Юге», — говорит Заслоу. «Когда дело доходит до материнского здоровья, для меня ответ почти всегда — это какой-то работник общественного здравоохранения». С 2015 года доулы сестер-хранительниц приняли участие около 300 родов, причем не было ни одной материнской смерти, и только одна детская смерть среди них.

«Американским специалистам в области здравоохранения действительно трудно понять, что, когда у вас есть организованная команда, основанная на сообществе, которая связывает технические клинические проблемы с глубоким, встроенным набором взаимоотношений, вы можете совершить настоящий прорыв», — говорит д-р. .Прабхджот Сингх, директор Института глобального здоровья Арнхольда при Медицинской школе Икан на горе Синай, изучает модели общественных работников здравоохранения и то, как их можно использовать в Соединенных Штатах. «В США доулы не могут сделать это сами по себе, но, основываясь на работе, проводимой во всем мире, они могут помочь снизить младенческую и материнскую смертность, используя, по сути, очень простое решение».

Через полтора часа после того, как Гива заметила, что Ландрам нужно, чтобы ее сыновья были с ней, Каден и Диллон ворвались в дверь больничной палаты.Держа Кингстона на коленях, Ландрам загорелся при виде мальчиков. Кэйден, которому 4 года, подбежал к своему новому брату, радостно схватив младенца. «Успокойся, — сказал Ландрам, улыбаясь и похлопывая по кровати. «Протяни руки, сильные, вот так», — сказала она ему, взяв его за ручку свободной рукой. Она осторожно положила Кингстона на протянутые руки его брата. «Это мой ребенок», — взволнованно сказал он, наклоняясь, чтобы поцеловать ребенка в щеки и лоб. «Я люблю тебя, брат».

Транзиторный пустулезный меланоз новорожденных: история вопроса, этиология, эпидемиология

Автор

Дженнифер Соррелл, доктор медицины Дерматолог, сертифицированный взрослыми и педиатрами

Дженнифер Соррелл, доктор медицинских наук, является членом следующих медицинских обществ: Американская академия дерматологии, Общество детской дерматологии

Раскрытие информации: не раскрывать.

Соавтор (ы)

Энн Элизабет Лауманн, MBChB, MRCP (Великобритания), FAAD Почетный профессор дерматологии, Северо-Западный университет, Медицинская школа им. Файнберга

Энн Элизабет Лауманн, MBChB, MRCP (Великобритания), FAAD является членом следующих медицинских обществ : Американская академия дерматологии, Американская академия дерматологической ассоциации, Американский колледж заживления ран и восстановления тканей, Американская дермато-эпидемиологическая сеть, Ассоциация психоневрокожной медицины Северной Америки, Ассоциация профессоров дерматологии, Британская ассоциация дерматологов, Чикагское дерматологическое общество, Чикагское медицинское общество, Фонд дерматологии, Европейское общество исследований татуировок и пигментов, Дерматологическое общество Иллинойса, Медицинское общество штата Иллинойс, Медицинский институт Чикаго, Американский фонд волчанки, Иллинойсское отделение, Общество медицинской дерматологии, Национальный фонд псориаза, Национальный фонд витилиго, Североамериканское общество ревматологов-дерматологов, Rheum atologic Dermatology Society, Scleroderma Foundation, Society for Investigative Dermatology, The Global Fibrosis Foundation, Women’s Dermatologic Society

Раскрытие: Ничего не разглашать.

Специальная редакционная коллегия

Майкл Дж. Уэллс, доктор медицины, FAAD Дерматологический хирург / хирург Мооса, Хирургический центр в Plano Dermatology

Майкл Дж. Уэллс, доктор медицины, FAAD является членом следующих медицинских обществ: Alpha Omega Alpha, Американская академия дерматологии, American Medical Ассоциация, Техасская медицинская ассоциация

Раскрытие информации: не подлежит разглашению.

Ван Перри, доктор медицины Доцент кафедры медицины отделения дерматологии Медицинской школы Техасского университета в Сан-Антонио

Ван Перри, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Американская академия дерматологии

Раскрытие информации: Нечего раскрывать.

Главный редактор

Уильям Д. Джеймс, доктор медицины Пол Р. Гросс, профессор дерматологии, заместитель председателя, директор программы резидентуры, факультет дерматологии, Медицинская школа Университета Пенсильвании

Уильям Д. Джеймс, доктор медицины, является членом следующих медицинских обществ: Американских Академия дерматологии, Общество следственной дерматологии

Раскрытие информации: Полученный доход в размере 250 долларов США или выше от: Elsevier; WebMD.

Благодарности

Авторы и редакторы Medscape Drugs & Diseases с благодарностью признают вклад предыдущего автора, Бритта А. Дарема, доктора медицины, в разработку и написание этой статьи.

Америка подводит своих черных матерей | Журнал общественного здравоохранения Гарварда

Серена Уильямс знала свое тело достаточно хорошо, чтобы слушать, когда оно говорило ей, что что-то не так. Обладательница 23 титулов Большого шлема в одиночном разряде, она играет в теннис с 3 лет, а как профессионал — с 14.По пути она пережила опасный для жизни сгусток крови в легких, оправилась от травм колена и заглушила голоса спортивных комментаторов и фанатов, которые критиковали ее тело и извергали расистские эпитеты. В свои 36 лет Уильямс был силен как никогда. Она все еще могла сокрушать оппонентов силой подачи, когда-то разгонявшейся до 128,6 миль в час. Но в сентябре 2017 года, на следующий день после родов ее ребенка Олимпии путем экстренного кесарева сечения, Уильямс потеряла дыхание и распознала тревожные признаки серьезного заболевания.

Она вышла из своей больничной палаты и подошла к медсестре, позже Уильямс рассказала журналу Vogue . Задыхаясь, она сказала, что боится еще одного тромба и ей нужна компьютерная томография и внутривенное введение гепарина, разжижающего кровь. Медсестра предположила, что обезболивающее, должно быть, сбивает ее с толку. Уильямс настаивала на том, что что-то не так, и был назначен тест — ультразвуковое исследование ее ног для устранения отека. Когда это ничего не дало, ее наконец отправили на КТ легких.Было обнаружено несколько тромбов. И, как и предполагал Уильямс, гепарин помог. Она сказала Vogue : «Я подумала, послушайте доктора Уильямса!»

Но ее испытания еще не закончились. Сильный кашель открыл ей кесарево сечение, и последующая операция выявила кровоизлияние в этом месте. Когда Уильямс наконец выписали из больницы, она была прикована к постели на шесть недель.

Ванда Ирвинг держит свою внучку Солей перед портретом матери Солей, Шэлон Ирвинг, дома в Сэнди-Спрингс, штат Джорджия.Ванда воспитывает Солей с тех пор, как Шэлон, эпидемиолог из Центров по контролю и профилактике заболеваний США, умерла в 2017 году от осложнений гипертонии через несколько недель после родов.

Как и Уильямс, Шэлон Ирвинг, афроамериканке, было 36 лет, когда она родила ребенка в 2017 году. Эпидемиолог из Центров по контролю и профилактике заболеваний США (CDC) написала в своей биографии в Twitter: «Я вижу несправедливость везде, где это возможно. существует, назовите его по имени и работайте над его устранением ».

Ирвинг знал, что ее беременность была рискованной.У нее было нарушение свертываемости крови и высокое кровяное давление в анамнезе, но она также имела доступ к высококачественной помощи и надежной системе поддержки со стороны семьи и друзей. После кесарева сечения ее ребенка, Солей, у нее все было так хорошо, что врачи согласились на ее просьбу покинуть больницу всего через две ночи (обычно три или четыре ночи). Но после того, как она вернулась домой, дела быстро пошли под откос.

В течение следующих трех недель Ирвинг навещала своих основных лечащих врачей, сначала по поводу болезненной гематомы (кровь, застрявшая под слоями заживающей кожи) на разрезе, затем из-за скачка артериального давления, головных болей и помутнения зрения, отека ног, и быстрое увеличение веса.Ее мать рассказала ProPublica, что на этих приемах врачи неоднократно уверяли Ирвинга, что симптомы нормальные. Ей просто нужно было подождать. Но через несколько часов после ее последнего медицинского приема Ирвинг приняла недавно прописанное лекарство от кровяного давления, потеряла сознание и вскоре умерла в больнице, когда ее семья отключила ее от системы жизнеобеспечения.

При ближайшем рассмотрении гибель таких матерей, как Ирвинг, — это разрушительная личная трагедия. Но отступите, и вы увидите картину кризиса общественного здравоохранения, который скрывался у всех на виду последние 30 лет.

После десятилетий спада материнская смертность в Соединенных Штатах Америки начала расти примерно в 1990 г., что значительно отличается от показателей других богатых стран мира. К 2013 году ставки выросли более чем вдвое. По оценкам CDC, ежегодно в США умирают от 700 до 900 новых и будущих матерей, а еще 500000 женщин испытывают опасные для жизни послеродовые осложнения. Более половины этих смертей и почти смертельных случаев происходят по причинам, которые можно предотвратить, и непропорционально большое количество страдающих женщин являются чернокожими.

Проще говоря, для черных женщин в гораздо большей степени, чем для белых, роды могут быть приравнены к смертному приговору. Афроамериканки в три-четыре раза чаще умирают во время или после родов, чем белые женщины. По данным Всемирной организации здравоохранения, их шансы выжить при родах сопоставимы с шансами женщин в таких странах, как Мексика и Узбекистан, где значительная часть населения живет в бедности.

Друг Ирвинга Риган Макдональд-Мосли, главный медицинский директор Американской федерации планируемого родительства, сказал ProPublica: «Вы не можете найти способ решить эту проблему.Вы не можете получить доступ к медицинской помощи, чтобы решить эту проблему. Что-то не так с системой, которая не оценивает жизнь чернокожих женщин наравне с белыми ».

Потерянные матери

Выступая на симпозиуме, организованном Целевой группой по материнскому здоровью Гарвардского университета T.H. В сентябре 2018 года в Школе общественного здравоохранения Чана репортер-расследователь Нина Мартин отметила общие черты в собранных ею историях о погибших матерях. После рождения ребенка ему или ей уделяется особое внимание.За матерями меньше наблюдают, их опасения часто игнорируются, и их, как правило, отправляют домой без адекватной информации о потенциально опасных симптомах. Для афроамериканских матерей риски возрастают на каждом этапе родов, родов и послеродового процесса.

Нил Шах, акушер-гинеколог из медицинского центра Beth Israel Deaconess в Бостоне и директор инициативы по принятию решений о доставке в Ariadne Labs, вспоминает, как ее поразил сериал Мартина ProPublica-NPR «Потерянные матери», в котором подробно рассматривается проблема.«Общей чертой является то, что, когда чернокожие женщины выражали озабоченность своими симптомами, врачи медлили и, казалось, меньше им верили», — говорит он. «Это заставило меня глубже задуматься о собственном подходе. Грань между клинической интуицией и бессознательной предвзятостью очень тонкая ».

Для представителей общественности опыт известных чернокожих женщин может оказаться поучительным моментом. Когда поп-суперзвезда Бейонсе заболела гипертоническим расстройством, преэклампсией, которая, если ее не лечить, может убить мать и ее ребенка, после родов близнецов путем экстренного кесарева сечения в 2017 году, количество поисковых запросов в Google, связанных с этим заболеванием, резко возросло.По данным Агентства США по исследованиям и качеству здравоохранения, преэклампсия — одна из основных причин материнской смертности — и эклампсия (судороги, развивающиеся после преэклампсии) на 60 процентов чаще встречаются у афроамериканских женщин, чем у белых женщин, и также более серьезный. Если это может случиться с Бейонсе — международной звездой, которая предположительно может позволить себе высококачественную медицинскую помощь, — это может случиться с кем угодно.

Отчет о погодных условиях

Арлин Джеронимус, SD ’85, десятилетиями говорила о влиянии расизма на здоровье, даже когда другие не хотели слушать.Выросшая в 1960-х годах в Бруклине, штат Массачусетс, Джеронимус, белая женщина, впитала в себя идеи движения за гражданские права и душераздирающие истории о жизни ее еврейской семьи в царской России. Когда она отправилась в Принстон в качестве студентки, она решила найти способ бороться с несправедливостью. Ее первоначальный план стать юристом по гражданским правам рухнул, когда она обнаружила силу и потенциал исследований в области общественного здравоохранения.

Джеронимус работал научным сотрудником у профессора, изучающего подростковую беременность среди бедных городских жителей, и, будучи волонтером в клинике планирования семьи, был свидетелем крупным планом жизни беременных чернокожих подростков, живущих в бедности в Трентоне, штат Нью-Джерси.Она почувствовала, как открылась пропасть между тем, что некоторые из ее белых профессоров-мужчин уверенно объясняли о жизни этих подростков, и тем, как сами молодые женщины видят свою жизнь.

Arline Geronimus, SD ’85

Согласно общепринятому в то время мнению, по словам Джеронимуса, подростковая беременность была основной причиной материнской и младенческой смертности и множества проблем со здоровьем и социальными проблемами для нескольких поколений среди афроамериканцев с низким доходом. Исследователи сосредоточились на этой проблеме, игнорируя более общие системные факторы.

Geronimus стремился связать точки между проблемами со здоровьем, с которыми сталкиваются девочки, такими как астма и диабет 2 типа, и негативными факторами в их жизни. Она навещала их в их обветшалых квартирах и сопровождала их на приемы к врачу, где врачи обращались с девочками как с реквизитом, без какой-либо помощи. И она заметила, что они почему-то казались старше, чем девочки того же возраста, которых знала Геронимус.

«Вот тогда у меня загорелся живот», — говорит она повышенным голосом.«У этих молодых женщин были настоящие, неотложные нужды, которые те из нас, кто находился в священных залах Принстона, могли бы помочь удовлетворить. Но мы не видели этих насущных потребностей. Мы просто хотели научить их контрацепции ».

Geronimus приехал в Гарвардскую школу Чана, чтобы научиться тщательно исследовать способы, которыми социальное неблагополучие разъедает здоровье — концепция, для которой она придумала термин «выветривание». Ее советник Стивен Гортмейкер, профессор практики социологии здоровья, предоставил ей данные, позволяющие сопоставить младенческую смертность с возрастом матери.В то время как большинство таких исследований делят матерей на широкие категории подростков и не подростков, Geronimus рассматривает риски, с которыми они сталкиваются в любом возрасте. Результаты удивили даже ее.

Белые женщины в возрасте от 20 лет с большей вероятностью родят здорового ребенка, чем женщины в подростковом возрасте. Но среди чернокожих женщин все было наоборот: чем старше мать, тем выше риск осложнений для здоровья матери и новорожденного и смерти. В общественном здравоохранении состояние ребенка считается надежным показателем здоровья матери.Данные Geronimus предполагают, что темнокожие женщины могут быть менее здоровыми в 25 лет, чем в 17 лет.

«Для меня была очень важна возможность видеть эти резкие числа», — говорит Джеронимус, который в настоящее время является профессором по вопросам поведения в отношении здоровья и санитарного просвещения в Школе общественного здравоохранения Мичиганского университета и членом Национальной медицинской академии. И последствия были ошеломляющими. Если молодые чернокожие женщины уже проявляют признаки выветривания, как это отразится на оставшейся части их жизни и что можно сделать, чтобы это остановить?

вопросов Геронимуса опередили свое время.Пресса и общественность — даже другие ученые — неверно истолковали ее выводы как рекомендацию о том, чтобы чернокожие женщины заводили детей в подростковом возрасте, — говорит она, со вздохом вспоминая такие невежественные заголовки, как: «Исследователь говорит, пусть они рожают детей».

В 1970-х годах даже исследователи, которые затронули тему расовых различий в результатах для здоровья — а так и сделали немногие — сосредоточились на мелких кусочках головоломки. Одни интересовались генетикой, другие — поведенческими и культурными различиями или доступом к медицинскому обслуживанию.«Никто не хотел смотреть на то, что не так с тем, как работает наше общество, и как это может быть выражено в здоровье различных групп», — говорит Геронимус. Со временем ее идеи станет труднее отвергать.

Ситуация начала меняться в начале 1980-х, когда бывший министр здравоохранения и социальных служб Маргарет Хеклер созвала первую группу экспертов для проведения всестороннего исследования состояния здоровья меньшинств. По мере того, как социальная эпидемиология набирала обороты, доклад Целевой группы Секретаря по вопросам здоровья чернокожих и меньшинств (также известный как доклад Хеклера) вынес оживляющие вопросы Геронимуса в широкую дискуссию.

Затем, в 1993 году, исследователи определили физиологический механизм, который, наконец, мог объяснить выветривание: аллостатическая нагрузка. «Мы, как вид, созданы, чтобы реагировать на угрозы жизни с помощью физиологической реакции на стресс», — объясняет Геронимус. «Когда вы сталкиваетесь с буквальной угрозой жизни или смерти, есть короткий промежуток времени, в течение которого вы должны сбежать или быть убитым хищником». Гормоны стресса каскадом проходят по телу, заставляя кровь течь к мышцам и сердцу, чтобы помочь телу работать быстрее и бороться сильнее.Молекулы, называемые провоспалительными цитокинами, вырабатываются, чтобы помочь залечить любые возникшие раны.

Эти процессы перекачивают энергию из других систем организма, которые не задействованы в реакции «бей или беги», включая те, которые поддерживают здоровую беременность. Это не важно, если угроза носит краткосрочный характер, поскольку биохимический гомеостаз организма быстро приходит в норму. Но для людей, которые сталкиваются с хроническими угрозами и трудностями — например, пытаются свести концы с концами на минимальной заработной плате или становятся свидетелями расистской жестокости полиции — реакция «бей или беги» никогда не утихнет.«Это похоже на встречу с тиграми, которые приходят с разных сторон каждый день», — говорит Джеронимус, и со временем ущерб увеличивается.

В результате в более молодом возрасте возрастают риски для здоровья хронических состояний, таких как гипертония и диабет 2 типа. Депрессия и недосыпание становятся все более распространенными. Люди также более склонны к рискованному поведению, позволяющему справиться с ситуацией, например, к перееданию, алкоголю и курению.

Основополагающую работу

Geronimus в 1980-х и 1990-х годах цитирует Дэвид Р.Уильямс, Флоренс Спраг Норман и Лаура Смарт Норман, профессор общественного здравоохранения в Гарвардской школе Чана, всемирно признанный эксперт по влиянию расизма и других социальных факторов на здоровье. Его Шкала повседневной дискриминации — одна из наиболее широко используемых мер дискриминации в исследованиях здоровья. Сюда входят вопросы, которые позволяют оценить опыт, например, когда к вам относятся невежливо, в ресторанах и магазинах обслуживают хуже, чем у других, или когда вы наблюдаете, как люди ведут себя так, будто они вас боятся.Как он объяснил в своем выступлении на TEDMED в 2016 году: «Эта шкала отражает то, как достоинство и уважение людей, которых общество не ценит, ежедневно ослабевают».

Материнская смертность в США: кризис прав человека

Несмотря на достижения медицины прошлого века в области высоких технологий, женщины во всем мире все еще умирают во время беременности и родов от вековых бедствий, таких как кровотечение и преэклампсия, и, все чаще, от осложнений, связанных с хроническими заболеваниями, ожирением и тяжелыми заболеваниями. материнский возраст.

В 2000 году мировое сообщество, занимающееся вопросами здравоохранения и развития, признало необходимость действий по достижению Цели 5 Целей развития тысячелетия ООН, направленной на сокращение материнской смертности на три четверти за 15 лет (снижение на 45 процентов). В то время как пресса и гласность вокруг толчка предлагали душераздирающие истории, женщины, читающие эти истории в США, вполне могли уйти, полагая, что это проблема для матерей в деревнях в Сьерра-Леоне, но уж точно не в Атланте или Вашингтоне, округ Колумбия

.

Начиная с 2008 года, правозащитные группы по всему миру начали призывать U.С. сделать больше, чтобы матери не умирали. Комитет Организации Объединенных Наций по ликвидации расовой дискриминации (КЛРД) выразил озабоченность по поводу неравенства в материнской смертности и рекомендовал принять меры для улучшения доступа к охране материнского здоровья, планированию семьи, половому просвещению и информации.

В отчете Amnesty International 2012 года говорится, что этих шагов недостаточно: «Предотвратимая материнская смертность может быть результатом или отражением нарушений различных прав человека, включая право на жизнь, право на свободу от дискриминации и право на наивысший достижимый уровень здоровья.«Ратифицировав два ключевых международных договора, гарантирующих эти права, — писали авторы, — правительство США должно понести ответственность.

Четыре года спустя представители правозащитной организации SisterSong, Центра репродуктивных прав и Национального института репродуктивного здоровья Латинской Америки представили CERD отчет, в котором подробно рассматриваются эти вопросы. КЛРД принял рекомендации групп, включая устранение стереотипов, поощряющих дискриминацию в клинических условиях, и стандартизацию сбора данных о материнской смертности.В 2015 году в результате этих усилий появилась правозащитная организация под названием Black Mamas Matter, которая продолжала продвигать повестку дня.

Женщинам, возглавлявшим обвинение, был ясен один центральный факт: расизм — неоспоримая нить, проходящая через истории о погибших черных матерях. Но, как написала в The Nation Элизабет Дауэс Гей, содиректор Black Mamas Matter и специалист в области общественного здравоохранения, поставщики медицинских услуг и исследователи часто возлагают «бремя масштабных изменений на отдельных людей, а не на системы, которые, как мы знаем, причиняют вред. .”

Теломерное соединение

В начале 2000-х годов исследования теломер — защитных колпачков на хромосомах — предоставили дополнительные доказательства того, что выветривание — это не просто метафора, а биологическая реальность. Каждый раз, когда клетки делятся, теломеры становятся немного короче. В конце концов они достигают точки, когда больше не могут делиться и умирают. Аллостатическая нагрузка заставляет клетки делиться быстрее, чтобы продолжить самовосстановление. Результатом является более раннее ухудшение состояния органов и тканей — по сути, преждевременное старение.

«Это то, о чем я говорил все время», — говорит Джеронимус. «Выветривание — это биологическая реакция на социальные факторы, результат вашего жизненного опыта и того, как он влияет на вас физиологически. Но теперь я могу описать это даже более конкретно, с точки зрения физиологических механизмов. Возникающая наука дает концепции выветривания своего рода субстанцию ​​или доверие, что позволило большему количеству людей быть открытыми для нее ».

Geronimus включил изучение аллостатической нагрузки и длины теломер в свою собственную работу.Недавно она провела исследование длины теломер в Детройте среди людей с низким доходом, принадлежащих к разным расам и этническим группам. Результаты показали, что сообщества и родственные связи могут в большей степени защищать здоровье, чем доход и образование.

Действительно, в этой исследуемой популяции бедные белые люди на самом деле испытали больше выветривания, чем бедные группы меньшинств, а латиноамериканцы с более высоким уровнем образования испытали больше выветривания, чем люди с меньшим образованием. Социальная изоляция и чувство отчужденности от своего сообщества, будь то из-за профессиональных или образовательных различий, наряду с ежедневным столкновением с дискриминацией в новых контекстах, где преобладают белые, представители среднего класса — в популярном жаргоне «чужой» — могут объяснить эти результаты, говорит Геронимус .

Она надеется глубже изучить это направление исследований, чтобы выяснить, какие социальные факторы стресса имеют наибольшее значение для здоровья, как они могут быть устранены и как научные открытия могут быть использованы в политике. «Если кто-то испытывает выветривание из-за дискриминации, с которой он сталкивается в своей жизни, — говорит она, — решение состоит не в том, чтобы просто попросить его больше заниматься спортом».

То, что идеи Geronimus стали мейнстримом в этой области, стало очевидно на 23-м ежегодном симпозиуме HeLa по женскому здоровью, который состоялся в сентябре 2018 года в Медицинской школе Морхаус в Атланте.В этом году мероприятие было посвящено диспропорциям в области материнского здоровья, и выводы Geronimus широко обсуждались в выступлениях многих ораторов. Исследователи и правозащитники заявили, что ключевой частью сокращения материнской смертности является решение социальных условий, которые влияют на здоровье женщин на протяжении всей их жизни, таких как жилье, качество воздуха и питание. Одним из выступавших был выпускник Гарвардского Чана и специалист в области общественного здравоохранения, который мог изменить мир к лучшему.

Поиск историй в статистике

Когда она росла в семье военного в долине Сан-Фернандо в Калифорнии, Ванда Барфилд, MPH ’90, контр-адмирал из США.Служба общественного здравоохранения С. и директор отдела репродуктивного здоровья CDC были из тех детей, которые будут заботиться о раненой белке, упавшей с пальмы. По ее словам, она никогда не могла отвернуться от попавшего в беду существа и часто держала дома бездомную собаку или кошку. Ветеринарная медицина казалась очевидной карьерой, но, будучи студенткой Калифорнийского университета в Ирвине, она узнала о другой уязвимой группе населения, нуждающейся в ее большом сердце.

Ванда Барфилд, магистр здравоохранения ’90, директор отдела репродуктивного здоровья, U.S. Centers for Disease Control and Prevention

Вероятность смерти чернокожих младенцев в течение первого года жизни в два раза выше, чем у белых младенцев, говорится в отчете Хеклера. Это понимание изменило жизнь.

Барфилд, афроамериканец, вырос в значительной степени защищенным от суровых реалий неравенства в отношении здоровья в США. Ее отец служил на подводной службе во флоте — работа, которая связана с безопасным жильем и высококачественным и доступным медицинским обслуживанием для его семьи. Прочтение правительственного отчета полностью изменило ее точку зрения, а работа волонтером в отделении интенсивной терапии новорожденных (NICU) скрепила сделку.«Я знала, что хочу заботиться о младенцах и как-то сократить разрыв», — говорит она. «Когда я начал больше узнавать о работе в отделении интенсивной терапии, я понял, что здоровье ребенка связано со здоровьем матери, а здоровье матери связано с ее сообществом и обстоятельствами ее жизни. Я узнал, что социальные детерминанты здоровья имеют очень реальное и конкретное значение ».

Барфилд поступил в Гарвардскую медицинскую школу в 1985 году. Он был одним из 24 студентов, отобранных для участия в новом подходе к медицинскому образованию, ориентированном на решение проблем и раннее взаимодействие с пациентами.Призванная взять отпуск перед последним годом обучения в медицинской школе, чтобы получить степень магистра в области здравоохранения в Гарвардской школе Чана, Барфилд исследовала последствия для здоровья детей в семьях военнослужащих. В целом афроамериканские младенцы в этой группе населения были более здоровыми по сравнению с младенцами в общей афроамериканской популяции, и их масса тела при рождении была выше.

Один фактор, который мог иметь значение: лучший доступ к медицинской помощи, в том числе более частые дородовые посещения. Но Барфилд отмечает, что доступ — это лишь небольшая часть общего медицинского обслуживания, которое получают женщины.По ее словам, все больше женщин беременеют с диабетом, гипертонией и избыточным весом, а это может угрожать беременности.

Но медицинское обслуживание — это не просто запись на прием. Мэри Уэсли, DrPH ’18, эпидемиолог и консультант по медицинским услугам, работающая с Департаментом здравоохранения штата Миссисипи, организовала данные серии фокус-групп, проведенных с матерями по всему штату в 2013 году. Некоторые женщины сообщили, что избегали дородовой помощи из-за как к ним относились провайдеры.Эти женщины, многие из которых были с низким доходом или проживали в сельской местности, хотели получить больше образования в области ухода за собой и своими детьми, но были ограничены в выборе поставщиков. Если они чувствовали себя неуважительными или неслышанными в комнате для осмотра, им было некуда идти.

В настоящее время CDC собирает свидетельства о смерти всех женщин, умерших во время беременности или в течение года беременности. Информация добровольно предоставляется департаментами здравоохранения всех 50 штатов, включая Нью-Йорк и Вашингтон, округ Колумбия.C. Но информация ограничена, и нет национального стандарта.

Барфилд и другие специалисты в этой области настаивают на более широком внедрении комитетов по оценке материнской смертности (MMRC), которые в настоящее время действуют примерно в 30 штатах. Каждый раз, когда умирает мать, эти группы экспертов-добровольцев встречаются, чтобы изучить официальные данные, а также другую информацию о жизни матери, например, истории в СМИ или ее публикации в социальных сетях. Цель состоит в том, чтобы определить, что пошло не так, и разработать руководящие принципы действий. В Грузии, например, где уровень материнской смертности в стране самый высокий, комитет обнаружил записи о женщинах, у которых во время беременности развилась гипертония и которые не получали лекарства достаточно скоро, о женщинах, которые умерли в ожидании недоступной машины скорой помощи, и о женщинах, чьи медицинские работники не получали медикаментов. t понимать предупреждающие знаки, которые привели к кровотечению, просто чтобы назвать несколько пробелов в системе.«Эти истории нужны нам, чтобы спасти жизни женщин», — говорит Барфилд.

Данные, которые Барфилд и ее коллеги из CDC собирают с помощью новой системы под названием MMRIA (информационное приложение для анализа материнской смертности), называемое «Мария», могут помочь выявить другие недостаточно известные препятствия на пути к безопасным родам. MMRIA собирает истории воедино и выявляет тенденции. В своем первом отчете, опубликованном в январе 2018 года, данные из девяти штатов показали, что причины смерти женщин зависят от расы. Белые матери реже умирают от преэклампсии, чем чернокожие матери, и чаще умирают от проблем с психическим здоровьем, включая послеродовую депрессию и наркоманию.Барфилд надеется выяснить, верны ли эти результаты для более широких слоев населения, и работает над расширением системы. В идеале центры MMRC будут собирать более подробную информацию об условиях жизни потерянных матерей, чтобы исследователи могли понять, как остановить эту безвременную, душераздирающую — и в значительной степени предотвратимую — смерть.

«Материнская смерть — это больше, чем просто число или часть подсчета», — говорит Барфилд. «Это трагедия, оставляющая дыру в семье. Это история, в которой часто упоминаются упущенные возможности как в больнице, так и за ее пределами.Важно выяснить, почему женщины умирают, чтобы мы могли предотвратить обстоятельства, приведшие к их смерти ».

Исследование здоровья чернокожих женщин

Каждые два года участникам исследования здоровья чернокожих женщин (BWHS), продолжающегося когортного исследования 59 000 чернокожих женщин, присылают вопросы об их здоровье, привычках и различном жизненном опыте. Некоторые из вопросов, в том числе несколько из Шкалы повседневной дискриминации (разработанной Дэвидом Уильямсом из Гарвардской школы Чана, см. Стр. 20), касались их восприятия дискриминации, с которой они сталкиваются.BWHS, которому уже 23 года, является крупнейшим когортным исследованием, посвященным здоровью чернокожих женщин.

Исследование было инициировано выпускницей Гарвардской школы Чана Джули Палмер, доктор медицинских наук ’88, и Линн Розенберг, доктор медицины ’72, доктор медицины ’78, профессорами Центра эпидемиологии слайдов Бостонского университета. Отметив, что продуктивные с научной точки зрения исследования здоровья медсестер включали в основном белых женщин, они сочли важным собрать такие же надежные данные о здоровье афроамериканских женщин.

Потребовалось несколько лет, прежде чем финансирующие агентства начали работать.«Они не были убеждены в ценности исследования, которое включало только чернокожих женщин и не имело группы сравнения», — говорит Палмер. «Но мы хотели, чтобы все исследуемое население было чернокожими женщинами, чтобы у нас было как можно больше статистической мощности. Мы хотели изучить взаимосвязь между воздействием и болезнями у чернокожих женщин, а не использовать ресурсы для сравнения с белыми женщинами ».

Когда Национальный институт рака выступил в качестве главного спонсора, рак груди стал одной из первых областей внимания.Исследователи уже установили, что, хотя у чернокожих и белых женщин одинаковые шансы заболеть раком груди, темнокожие женщины на 40 процентов чаще умирают от этого заболевания. Сегодня они знают, что у чернокожих женщин чаще, чем у белых, развивается наиболее агрессивная и менее поддающаяся лечению форма рака груди, известная как эстроген-отрицательный, или ER-. Почему именно так, остается животрепещущим вопросом и рассматривается в исследовании BWHS. Палмер провел совместный анализ данных о беременности из BWHS и трех других крупных исследований рака груди, обнаружив, что вынашивание ребенка без грудного вскармливания приводит к повышенному риску ER-рака груди.По сложным причинам кормление грудью среди чернокожих матерей в США значительно реже, чем среди других матерей.

В ходе исследования, проведенного отдельно от BWHS, Нэнси Кригер, профессор социальной эпидемиологии в Гарвардской школе Чана, обнаружила, что в раннем возрасте воздействие законов Джима Кроу легализовало расовую дискриминацию в южных штатах США с конца 1870-х годов до середины XIX века. 1960-е годы — десятилетия спустя были связаны с негативными последствиями для здоровья. Среди американских женщин, у которых в настоящее время диагностирован рак груди, факт рождения в штате Джима Кроу повышал риск того, что у чернокожих женщин будет диагностирована опухоль груди.

Исследователи BWHS также изучают другие состояния, которые необычны для населения в целом, но проявляются в огромном количестве у чернокожих женщин, включая саркоидоз, заболевание соединительной ткани. «Мы не спрашивали об этом; никто из нас не слышал об этом », — говорит Палмер. «В первой анкете у нас было две записи о других состояниях, и несколько сотен женщин написали о саркоидозе». Литературный поиск показал, что это чаще встречается у чернокожих, чем у белых, и у женщин, чем у мужчин.Одна из исследовательниц, Иветт Козье, сделала это одним из основных направлений своих исследований. Как говорит Палмер, «этого бы не произошло, если бы 59 000 чернокожих женщин не рассказали нам о своих проблемах со здоровьем».

Она добавляет, что у одной афроамериканской студентки, участвовавшей в исследовании, были преждевременные роды примерно в то же время, когда у нескольких белых женщин в группе были нормальные роды. Команда уже изучала влияние дискриминации на здоровье, но тревожный опыт студента стал ярким напоминанием о важности исследования.

Спасатели

Будет ли этот растущий объем данных, свидетельствующих о повышенном риске смерти чернокожих женщин во время и после родов, формировать политику? Исследователи хотят увидеть широкий спектр изменений в культуре здравоохранения, в сборе информации об общественном здравоохранении и в обществе в целом. Как отметили Нил Шах и Юджин Деклерк из Бостонского университета в передовой статье STAT в августе 2018 года, материнская смертность — это «канарейка в угольной шахте для здоровья женщин». Шах добавил в недавнем интервью: «Усилия клиницистов и больниц по улучшению охраны материнства очень важны.Но мы не сможем решить проблему материнской смертности, если не признаем, что здоровье женщины — это не то, о чем следует беспокоиться только во время беременности, а затем игнорировать после рождения ребенка ».

В 2017 году Шах начал национальный марш для мам, чтобы привлечь внимание общественности к вопросам материнского здоровья. Работая с Ariadne Labs, он пилотирует новые подходы к процессу родов, которые гарантируют, что матери имеют право принимать решения о своем уходе, включая доску планирования родов, которая помогает отслеживать предпочтения матерей, состояние здоровья и ход родов.Он говорит, что в настоящее время ведется работа над программой по улучшению общественной поддержки матерей в критический первый год после родов путем стимулирования городских властей к координации и развитию ресурсов.

Аналогичным образом, Департамент здравоохранения штата Миссисипи предлагает программы, направленные на решение вопросов качества медицинского обслуживания, о которых мамы упоминали в обсуждениях в фокус-группах, говорит Мэри Уэсли. Одним из примеров является система управления перинатальными рисками / услуг для новорожденных, многопрофильная программа ведения пациентов, имеющих право на участие в программе Medicaid, беременных и послеродовых женщин с высоким риском и их детей в возрасте до 1 года.Программа включает расширенные услуги с посещениями на дому, санитарным просвещением и психологической поддержкой для удовлетворения потребностей в питании и психическом здоровье.

Арлин Джеронимус рассматривает проблему шире, утверждая, что решение проблемы расового неравенства в отношении материнской смертности заключается в изменении образа жизни общества. В ближайшем будущем, по ее словам, во время пренатальных проверок на риск необходимо регулярно учитывать расовую принадлежность, потому что даже более молодые чернокожие женщины могут подвергаться повышенному риску осложнений беременности.Статус риска по возрасту матери также следует переоценить в контексте. По ее словам, в то время как большинство женщин в возрасте от 20 до 30 лет относятся к группе низкого риска, темнокожие женщины могут быть выветренными и биологически старше своего хронологического возраста, что делает их более подверженными осложнениям со здоровьем в более молодом возрасте.

Это верно даже для высокообразованных или профессиональных женщин, таких как Серена Уильямс или Шэлон Ирвинг. Опасность непризнания последствий выветривания у чернокожих женщин с более высоким социально-экономическим положением может быть усугублена.Это связано с тем, что в США отсутствует политика, поддерживающая женщин, которые хотят иметь как карьеру, так и отцовство, и этот пробел может привести к тому, что профессиональные женщины откладывают рождение ребенка до 30-40 лет. По словам Джеронимуса, «как группа чернокожих матерей в возрасте от 30 до 25 лет материнская смертность в пять раз выше, чем у чернокожих матерей-подростков, хотя матери старшего возраста, как правило, имеют больше образовательных или экономических ресурсов и доступа к медицинскому обслуживанию».

Ана Лангер, профессор практики общественного здравоохранения и координатор школьной инициативы «Женщины и здоровье», отмечает, что в отчете Amnesty International 2010 г. «Смертельные роды: кризис материнского здоровья в США » содержится шокирующий факт: большинство женщин в U.С. умирали во время родов не из-за сложности состояния их здоровья, а из-за препятствий, с которыми они сталкивались при доступе к высококачественной материнской помощи, особенно из-за бедности или расовой дискриминации.

Видео: Черные мамы делятся своими историями

В целом материнской смертности в США уделяется мало внимания, добавляет Лангер, отчасти из-за относительно небольшого количества смертей в год по сравнению с другими заболеваниями, а также из-за отсутствия важных деловых возможностей, связанных с состояниями, не требующими сложных лекарств. или технологии.Но она прямо предлагает дополнительную причину: «Женщины — особенно те, которые наиболее уязвимы из-за своей расы, возраста или социально-экономического статуса — в целом получают меньше внимания своим проблемам со здоровьем по сравнению с мужчинами. Положительным моментом является то, что внимание к гендерным и половым различиям и социальным детерминантам здоровья в исследованиях и оказании помощи быстро возрастает. Пришло время использовать этот растущий импульс для активизации усилий по улучшению материнского здоровья в США ».

В репортаже Rewire News за апрель 2018 года Элизабет Дауэс Гей из Black Mamas Matter прямо обратилась к элементу расового неравенства в материнской смертности: «Те из нас, кто хочет помешать черным мамам умирать без надобности, должны назвать расизм важным фактором результаты охраны материнского здоровья среди чернокожих и решить эту проблему путем изменения стратегической политики и культурных изменений.Это требует, чтобы мы вышли за рамки, которые рассматривают только здравоохранение и рассматривают весь спектр факторов и политик, которые влияют на опыт чернокожих американцев. Это требует от нас изучения и демонтажа репрессивной и дискриминационной политики. И это требует, чтобы мы признали черных людей полностью людьми, заслуживающими справедливого и равного обращения, и действовали в соответствии с этой верой ».

Как отметила Линда Блаунт из организации «Здоровье чернокожих женщин» на симпозиуме Морхауз, «раса не является фактором риска.Фактором риска является жизненный опыт чернокожей женщины в этом обществе ».

Серена Уильямс это понимает. Она сказала Би-би-си, что в целом ей оказали отличную помощь в связи с послеродовыми осложнениями. Но потом она отодвинула линзу. «Представьте себе всех других женщин, — сказала она, — которые« проходят через это без той же медицинской помощи, без той же реакции ».

Эми Родер — помощник редактора Harvard Public Health .

Фотографии: Getty Images, Becky Harlan / NPR, Brian Lillie / University of Michigan, U.S. Центры по контролю и профилактике заболеваний

Иллюстрации: Benjamin S. Wallace / Harvard Chan School

Расовый разрыв между абортами — The Atlantic

Тем не менее, обсуждение расового неравенства абортов в значительной степени упускает из виду обсуждение расового неравенства абортов: хотя показатели среди латиноамериканских и афроамериканских женщин снизились вместе с остальной частью страны, они остаются значительно выше, чем в стране. в среднем.

Кристин Делендорф, профессор семейной и общественной медицины Калифорнийского университета в Сан-Франциско (UCSF), специализирующаяся на исследованиях репродуктивного здоровья, сказала, что это несоответствие отражает более широкое неравенство, с которым люди цвета кожи сталкиваются во всех сферах.

«Есть множество причин, и мы не до конца понимаем, что происходит», — сказал Делендорф. «Но в конечном итоге я думаю, что речь идет о структурных детерминантах — экономических причинах, проблемах, связанных с расизмом, различиях в возможностях, различиях в социальном и историческом контексте».

Она подчеркнула, что деньги часто являются решающим фактором. По данным исследовательского центра Pew, медианное благосостояние белых домохозяйств в 18 раз больше, чем у латиноамериканских домохозяйств, и в 20 раз больше, чем у чернокожих, но в целом у женщин с низкими доходами выше уровень нежелательной беременности и абортов независимо от расы.Согласно исследованию Kaiser Family Foundation, у них меньше шансов иметь медицинскую страховку или постоянный доступ к здравоохранению и, следовательно, к контролю над рождаемостью. В отчете Гутмахера рост популярности противозачаточных внутриматочных средств (ВМС) привел к снижению числа абортов. ВМС являются одними из самых длительных и эффективных методов контроля рождаемости, но они также являются одними из самых дорогих и поэтому не подходят для многих женщин с низким доходом.

Тем не менее, согласно отчету Института Гутмахера за 2008 год, темнокожие женщины по-прежнему чаще делают аборты, даже с учетом дохода.Практически при любом уровне дохода афроамериканцы имеют более высокий уровень нежелательной беременности и абортов, чем белые или латиноамериканцы.

Собственный опыт Брейси Шерман перекликается с этим выводом: она выросла в семье среднего класса, с родителями, получившими высшее образование, но, тем не менее, она и многие ее двоюродные братья и сестры забеременели в подростковом возрасте.

Это связано с тем, что при контроле дохода по-прежнему не учитываются другие недостатки, с которыми сталкиваются женщины из числа меньшинств, по словам Делендорфа, хотя данных о том, как эти факторы связаны с незапланированной беременностью, мало.

«Важно помнить, что доход не равен социально-экономическому статусу — этому способствуют история, культура, образование, богатство, семейное образование и т. Д.», — сказал Делендорф. «Таким образом, вы не можете сказать, что, контролируя доход, вы устраняете влияние социально-экономического статуса».

Репродуктивные решения, часто принимаемые по экономическим причинам, также могут быть подкреплены социальными сетями и групповым поведением, сказала профессор общественного здравоохранения UCSF Ушма Упадхьяй, сославшись на предпочтение презервативов среди афроамериканок.

Бруклинская публичная библиотека

Собственная комната Вирджиния Вульф; предисловие Мэри Гордон.

Разве я не женщина крючки для звонков.

Возмутительные поступки и повседневные бунты Глория Стайнем.

Этот мост перезвонил мне под редакцией Черрей Морага и Глория Анзалдауа.

Женская загадка Бетти Фридан; [введение Гейл Коллинз; послесловие Анны Куиндлен].

Исключено Джулия Серано.

Люфт Сьюзан Фалуди.

Защита прав женщины Мэри Уоллстонкрафт.

Все женщины белые, все черные мужчины, но некоторые из нас бюстгальтеры … отредактировали Акаша (Глория Т.) Халл, Патрисия Белл Скотт и Барбара Смит; с новым послесловием Бритни Купер.

Второй пол Симона де Бовуар; перевод Констанс Борд и Шейла Маловани-Шевалье; с введением Джудит Турман.

Диалектика секса Суламифь Файерстоун.

Дорогие сестры Розалин Баксандалл и Линда Гордон.

Женщины, раса и класс Анджела Ю. Дэвис.

Миф о красоте Наоми Вольф.

Наше тело, мы сами Коллектив Бостонских книг по женскому здоровью.

Что для нас сделали растения? Стивен Харрис.

Чай Диана Розен.

Сладкоежка Кейт Хопкинс.

Готовьте корейский! Робин Ха.

Сладкие, пикантные, острые: восхитительная еда на уличных рынках из Таиланда, Камб … Тионг, Сара, автор

Пряная поваренная книга на основе растений [Электронный ресурс]: Более 200 f … Adams Media .

Шелковый путь: очень краткое введение Миллуорд, Джеймс А., 1961 — автор.

Фрукты из песков: Шелковый путь: происхождение еды, которую вы едите Spengler, Robert N., III

Spice odyssey Paul Merrett.

Энциклопедия специй и трав Падма Лакшми; с Джудит Саттон и Spice Shop Калустяна; фотографии Эвана Сунга.

Книга специй Джон О’Коннелл.

Маршрут специй Джон Кей.

Мускатный орех Натаниэля, или Истинные и невероятные приключения пряника … Джайлс Милтон.

Вкус завоеваний Майкл Крондл.

Святой парус Абдулазиз Аль-Махмуд.

На кухне Биби [Электронный ресурс]: Рецепты и истории г … Хасан, Хава.

Полевой справочник по травам и специям Ализы Грин.

Специи, соль и ароматические вещества на английской кухне Дэвид, Элизабет, 1913–1992

Флойд Кардоз Флойд Кардоз с Мара Стетс; фотографии Лорен Воло.

Приправы жизни Нина Саймондс; фотографии Тины Рупп.

Спайс-компаньон Лиор Лев Серкарц, основатель La Boãite вместе с Хайме Готлибом; фотография Томаса Шауэра; иллюстрации Надин Бернар Уэсткотт.

Целебные специи Бхарат Б. Аггарвал с Деборой Йост.

#EntryLevelBoss: как получить любую работу, которую вы хотите Shoen, Alexa

Мотивированный поиск работы: проверенная система, которая поможет вам выделиться Howard, Brian E.

Сеть для людей, которые ненавидят сети: a практическое руководство для интровера … Zack, Devora

Советы по собеседованию для преодоления красных флажков: выигрышные стратегии, экзамен … Krannich, Ronald L.

Полное руководство по карьере интроверта: от получения работы до выживания … Финкль, Джейн

Устраивайтесь на работу! : полезные советы и инструменты для любого собеседования Фрай, Рон

101 отличные ответы на самые сложные вопросы интервью Фрай, Рональд В.

Краткое руководство по поиску работы бывшего преступника: 10 последовательных шагов к возвращению .. Краннич, Рональд Л.

Возвращение [Электронный ресурс]: Как получить желаемую работу, когда y… Гермер, Олень.

Ваш путеводитель по выживанию в карьере [Электронный ресурс]: Как получить и сохранить … Ноэль, Кристи.

Возвращаемся к делу [Электронный ресурс]: Обретя уверенность, нач … Дженсен, Нэнси Макшарри.

55, неполная занятость, фальшивый нормальный [Электронный ресурс]: Ваш гид … Уайт, Элизабет.

Путеводитель по карьере [Электронный ресурс]: Справочник для студентов по … Burtnett, Frank.

Большая книга приемов поиска работы [Электронный ресурс]: Как строить… Ассоциация редакторов американской библиотеки.

Мотивированный выпускник колледжа: книга по поиску работы для недавнего колледжа … Ховард, Брайан Э.

Получение первой работы Ангуло, Роберто

101 отличное резюме Фрай, Рональд В.

Резюме для чайников ДеКарло, Лаура

101 умный вопрос, который нужно задать на собеседовании: 4-е издание Фрай, Рональд В.

Успешные заявки: опыт работы, стажировки и работа Вудкок, Брюс (консультант по вопросам карьеры)

Как написать блестящее резюме для руководителей: 50 советов, как достичь своей работы… Бернштейн, Бренда

Какого цвета ваш парашют? 2020: практическое пособие для ищущих работу .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *