Как на часах определить время: Как понимать по часам — wikiHow

Содержание

Понимать по часам. Учимся определять время.

03.06.2020

На канале Kubik TV стартовала новая рубрика совместно с детским психологом Галиной Пономаренко.

В первом видео рассказываем о том, как научить ребенка понимать время.

Время нельзя увидеть или пощупать. Но если знать некоторые хитрости и практические приемы, можно легко научить ребенка понимать время и определять его по часам.

Время — абстрактное понятие и его понимание детям дошкольного и младшего школьного возраста дается не просто. Терпение — это первое, что понадобится родителям, чтобы научить ребенка понимать по часам. Разберите сперва вместе с детьми основные понятия, связанные со временем.

С чего начать изучение времени

Прежде чем приступить к изучению времени, убедитесь, что ребенок хорошо ориентируется в таких понятиях как дни недели, утро, вечер, день и ночь, вчера, сегодня, завтра. Также чтобы понять куда движется стрелка часов, ребенок должен понимать право и лево.

Задавайте понятные и простые вопросы. Например, когда мы завтракаем или когда идем спать? Если делали что-то вчера, например собирали пазл или ели мороженное, спросите об этом.

Часто дети сами связывают время с конкретным событием: «утром я делал зарядку», «в обед я ел суп», «перед сном я чистил зубы». Поэтому объясняя вышеперечисленные понятия, родителю лучше всего привязывать к ним конкретные события.

Понимание времени и того, как работают стрелки часов помогут развивать у ребенка самостоятельность и ответственность. Ребенок научится распределять свое время, не опаздывать и успевать делать запланированное. Обращайте внимание ребенка, сколько времени он тратит на то или иное действие. Так вы сможете еще с малых лет приучить его к пунктуальности.

Далее, обозначим конкретные задачи, которые помогут понимать время по часам со стрелками:

Чтобы научится понимать время ребенок должен уметь считать до 60. Записывать числа в правильной последовательности, посчитать вслух. Для хорошего запоминания нужно проводить регулярные тренировки.

Просите называть двойные числа везде, где только видите. Ценники в магазине, номер автобуса, страница книжки. Просите посчитать в обратном порядке от 60 до 1. Учитесь называть соседей круглых чисел. Например, рядом с числом 40 стоит 39 и 41.

С часовой стрелкой разобраться довольно легко. А вот минутная стрелка требует сосредоточенного внимания. Сначала расскажите ребенку про числа кратные 5. Объясните, что числа кратные 5 — это числа, которые заканчиваются на 0 и 5. Это именно тот случай, когда можно зазубрить, выучить это вместе с детьми.

Пусть ребенок напишет цифры, желательно при этом проговаривать: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.

Можно найти стишки или песенки, сопровождать это притопами или хлопками для эффективного запоминания.

Просите ребенка отслеживать ежедневные ритуалы. Составьте вместе распорядок дня. Например: Проснуться в 8.00, позавтракать в 9.00 и т.д.

Учимся понимать время по часам

Сперва объясните ребенку понятия «циферблат», «сутки», «часы», «минуты», «секунды»; «ровно час», «полчаса», расскажите про часовую, минутную, секундную стрелки. Обратите его внимание, что стрелки имеют разную длину и ширину.

Пусть ребенок понаблюдает, какая из стрелок самая быстрая, а какая практически стоит на месте. И сколько времени требуется каждой, чтобы пройти целый круг. Все основные понятия обязательно свяжите в одну логическую цепочку: 1 час — это 60 минут, а 1 минута — 60 секунд. Лучше начинать изучение с простых чисел — 1 час, 2 часа дня, чем сразу 13 часов,14 часов.

Попробуйте отследить стрелку считая до 60 и понаблюдать за песочными часами. Переверните песочные часы на одну минуту и посчитайте вместе с ребенком до 60.

Так ребенок будет наглядно понимать длительность секунды и минуты. Песочные часы просто находка для таких упражнений — Интересно и увлекательно наблюдать, как песок сыпется. И вот из 60 таких песочных часиков состоит целый час времени.

Кроме того, песочные часы будут отличным дополнением к любому интерьеру. Выбрать часы можно тут.

Старайтесь проводить обучение в форме игры. Смастерите часы своими руками, сделайте карточки с временем и выставляйте по ним стрелки на ваших самодельных часах, заводите будильник вместе с ребенком в любых бытовых процессах. На самодельных часах можно сделать свои пометки с числами кратными 5, для подсказок. 1-5,2-10 и так далее.

Либо сделать двойные часы, под каждой цифрой на циферблате нарисовать расшифровку для минутной стрелки. Играйте с кубиками, бросая кости, чтобы определять какое время выставить на ваших часах.

Если у вас нет времени заниматься поделками, либо хочется порадовать ребенка чем то красочным и ярким, то вам подойдет игра Zingo от ThinkFun! .

Zingo — это отличный вариант для игры всей семьей , а также для закрепления изученного материала о понимании времени. В игровой форме намного интереснее и веселей изучать время вместе с ребенком, и ко всему прочему ещё и эффективнее.

У многих дома есть только электронные часы либо гаджеты. Телефон и компьютер значительно упрощают определение времени для ребенка, но усложняют его понимание. С электронными часами сложно определить сколько длится минута и как вообще протекает время.

Однако, после изучения часов со стрелкам можно обратить внимание и на электронные. После всего изученного ребенку будет легко с ними оперировать. В жизни однозначно пригодиться определять время как по стрелкам так и по электронным часам.

В заключение

Не переживайте, если у вас сразу не будет получаться. Это достаточно сложный процесс, который требует много времени и терпения. Для лучшего запоминания, еще раз проговорим основные этапы обучения

Пошагово рассказываем как обучить ребенка понимать время по часам.

Учимся ориентироваться в понятиях: сегодня, вчера, завтра, после завтра и других.
Учимся считать от одного до шестидесяти

Учим числа кратные 5
Знакомим ребенка с понятиями «циферблат», «сутки», «часы», «минуты», «секунды»; «ровно час», «полчаса»
Наблюдаем за стрелками часов.
Закрепляем полученные знания в процессе игры.

Главное постоянно тренироваться, спрашивать у ребенка который час и подбадривать малыша в его начинаниях! И вы не заметите, как ребенок начнет демонстрировать первые успехи.

Измеряем время. Часы | интернет проект BeginnerSchool.ru

До того как изобрели первые часы, люди измеряли время, следя за солнцем. Утром солнце встает над горизонтом с одной стороны, затем проходит по небу на противоположную сторону и садится за горизонт. На следующее утро происходит то же самое.

Время, за которое солнце делает полный оборот, называется сутки. Сутки складываются в недели. Недели в месяцы. Месяцы в годы. Годы в века.

В одном веке – 100 лет.

В одном годе – 12 месяцев.

В одном месяце – 30 или 31 день (суток).

Со временем сутки разбили на две части до полудня и после полудня. Каждую часть разбили на 12 частей – часов. Поэтому на часах 12 делений. Всего в сутках 24 часа.

Давайте посмотрим на часы. Жирными черточками и цифрами здесь обозначены часы, их на часах 12. На часы указывает маленькая стрелка. За сутки маленькая стрелка делает два оборота по 12 часов. Медленно маленькая стрелка двигается от часа к часу.

Час разбит на 60 частей – минут. То есть в 1 часе 60 минут.

Циферблат часов разбит на 60 частей (одно деление – одна минута). Большая стрелка указывает на минуты. Когда большая стрелка делает один оборот проходит час и маленькая стрелка продвигается на 1 час.

Отсчет начинается с метки 12. В полночь – 0 часов 0 минут или 12 часов ночи.

Когда маленькая стрелка сделает полный оборот – пройдет 12 часов и будет 12 часов – полдень.

На электронных часах время отображается цифрами, например 1 час ночи будет изображаться вот так:

AM (лат. ante meridiem – до полудня) , значит, что отображаемое время находится в промежутке от полночи до полудня или от 0 до 12 часов.

После 12 часов отсчет времени продолжается. Через час будет 13 часов или 1 час после полудня, потом 14 (или 2 часа после полудня):

PM (лат. post meridiem – после полудня) – отображаемое время находится в промежутке от полудня до полуночи, то есть от 12 часов дня и до 12 ночи или от 12 до 24 часов

и так далее до полуночи. В полночь на часах отображаются нули:

Минутная стрелка описывает круг за один час. Одно деление – 1 минута

. Когда минутная стрелка указывает на 1 – это 5 минут, на 2 – 10 минут, на 3 – 15 минут и так далее, пока минутная стрелка не опишет полную окружность и вернется к 12 – 60 минут:

Давайте составим таблицу часов в течение суток:

00:00	00:00 AM
01:00	01:00 AM
02:00	02:00 AM
03:00	03:00 AM
04:00	04:00 AM
05:00	05:00 AM
06:00	06:00 AM
07:00	07:00 AM
08:00	08:00 AM
09:00	09:00 AM
10:00	10:00 AM
11:00	11:00 AM
12:00	12:00 PM
13:00	01:00 PM
14:00	02:00 PM
15:00	03:00 PM
16:00	04:00 PM
17:00	05:00 PM
18:00	06:00 PM
19:00	07:00 PM
20:00	08:00 PM
21:00	09:00 PM
22:00	10:00 PM
23:00	11:00 PM

На часах, также имеется секундная стрелка. Когда секундная стрелка опишет полную окружность (60 сек), минутная стрелка сдвинется на одно деление, то есть пройдет одна минута.

Спасибо, что Вы с нами.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Как научить ребенка времени на часах — учим понимать, определять и знать время

Время нельзя потрогать, увидеть, услышать, попробовать на вкус, поэтому малыши его не ощущают. Задача родителей — помочь ребенку освоить это сложное понятие. Следует запастись терпением, провести подготовительную работу, которая может длиться довольно долго. Дети начинают разбираться в теме после получения определенных навыков — умения абстрактно мыслить и хорошо считать, обычно к шести годам. Вопросу, как научить ребенка времени на часах, посвящена наша статья.

Учим ребенка понимать время: начало пути

В трехлетнем возрасте малыши начинают различать день и ночь, но еще не готовы научиться понимать время. На данном этапе родителям нужно приложить усилия, чтобы дети стали ориентироваться во временных понятиях: «сейчас», «потом», «вчера», «сегодня», «завтра». Хорошо, если к пяти годам малыши знают части суток, месяцы, времена года, дни недели, могут рассказать, что делали утром или вечером. Важно научить не путать «лево» и «право», считать минимум до 60, в том числе пятерками, визуально знать и уметь писать цифры.

Каждый ребенок индивидуален. Одни до 5 лет успевают пройти подготовительный этап, другие — только в 7, перед поступлением в школу. Все зависит от склада характера, усидчивости, способности сосредоточиться. Не торопитесь, помните, что «несвоевременные» уроки могут стать настоящей пыткой для ребятишек.

Понять, что малыш готов к обучению, можно по содержанию вопросов. Он начинает оперировать временными понятиями, спрашивать, через сколько минут вернется папа, когда пойдем на прогулку. Детки интересуются часами, пытаются соотносить момент наступления события с расположением стрелок.

Как научить ребенка определять время по часам

Начните образовательный процесс с описания часов: циферблата, минутной, часовой, секундной стрелки. Расскажите, почему важно ориентироваться во времени. Для наглядности понадобится макет, который легко сделать самостоятельно, но лучше приобрести специальную развивающую игрушку «Часы». Здесь легко крутить стрелки рукой, вынимать, вставлять нужные цифры.

Поясните, что время всегда идет вперед, его нельзя повернуть вспять. На этом этапе нужно познакомить детей с понятиями «по часовой стрелке» и «против», показать продолжительность секунды (хлопнув в ладоши), минуты, часа. Эти термины следует связать в логическую цепочку, объяснить взаимосвязь движений стрелок. Так, минутная передвинется на деление, когда секундная пробежит целый круг, а часовая — после полного оборота минутной.

Чтобы быстро научить ребенка времени, стоит придерживаться определенного алгоритма:

Целые часы. С них необходимо начинать первый этап обучения. Большая стрелка стоит на 12, а маленькая показывает который час. Малышу станет понятнее, если привязать к обучению распорядок дня. К примеру, в 7 — подъем, 8 — завтрак, 9 — прогулка. Пусть малыш потренируется, выполняя задания, покажет, когда обедает, идет спать. На данном этапе не стоит акцентировать, что второй круг стрелки имеет цифровое значение (13,14,15), достаточно объяснения «три часа дня», «три часа ночи».
Половина, четверть часа. Объяснив ребенку, что такое половина, четверть часа, сколько минут они содержат, предложите тренировку со стрелками.
Минуты. На примере часиков рассказываем, что на циферблате 60 минут, чтобы правильно узнавать их количество, человеку не обязательно пересчитывать черточки. Каждой цифре соответствует число минут: «1» — 5, «2» — 10, «3» — 15. Предложить ребенку потренироваться, определяя положение минутной стрелки, считая пятерками.
Вторая половина суток. Самый сложный момент обучения, переходить к которому следует после твердого усвоения предыдущих уроков. Зачастую дети спрашивают, почему в сутках 24 часа, а на циферблате 12. В ответ нужно рассказать, что от 0 до 12 — это первая половина суток, далее начинается вторая, длящаяся до 24-00. Можно вести счет до 12 или 24, помня, что значение чисел, на которые указывает часовая стрелка во второй половине, увеличивается на 12. Нарисуйте круг с цифрами от 13 до 24 и подложите под учебный циферблат. Так дети смогут наглядно понять материал.

Чем меньше возраст малыша, тем труднее ему мыслить абстрактно. На помощь приходят игры. Советуем прочитать нашу статью о том, как научить ребенка считать.

Закрепляем пройденное: игры и упражнения

Общепризнанным считается факт, что дети лучше усваивают любой материал, преподнесенный в игровой форме. Научиться хорошо разбираться во времени не исключение, здесь также могут помогать игры и специальные упражнения.

Занятия не всегда предполагают усаживание за стол и проведения полноценного урока. Тренируйтесь в любое удобное время: на прогулке, выполняя домашние дела, играя, занимаясь физкультурой:

Вопросы. Периодически спрашивайте, что можно сделать за 1 секунду, 5 минут, 2 часа.
График. Составьте распорядок дня и попросите чадо почаще смотреть на часы, самостоятельно контролируя его соблюдение.
Помощь. Просите помощи, к примеру, напомнить через пять минут, что надо позвонить бабушке, а через 15 — включить телевизор.
Спортивные занятия. Договоритесь выполнять упражнение (прыжки, приседания, ходьбу) определенное количество минут, а ответственным назначьте малыша. Пусть он отслеживает перемещение стрелок.
«Глупая кукла». Устанавливая время на игрушечном циферблате, задавайте кукле вопрос: «Который час?». Пусть малыш оценит ответ и назовет правильный вариант. Если он ошибается, объясните повторно.
«Автовокзал». Автобусы должны отправляться в рейс по графику. Вы будете планировать, устанавливать время, а ребенок выпускать машины на линию.
«Кубик». Подбрасывая игральный кубик, нужно правильно выставить время, соответствующее количеству выпавших точек. Два броска — часы, третий и четвертый — минуты. Посмотрим и произнесем вслух, что получилось.

Зная, как научить ребенка определять время по часам, сделать это достаточно просто. Главное — запастись терпением, не форсировать события, спокойно воспринимать неудачи, радоваться достижениям, и результат не заставит долго ждать. Не волнуйтесь, все обязательно получится.

Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Время идет, дети растут, и неизбежно приходит пора, когда им приходится учиться определять его с помощью часов. Ведь осознанное восприятие, четкое понимание и эффективное использование временных ресурсов как своих, так и окружающего нас Мира не заложено в нас матушкой-природой изначально. И если наши органы чувств комплексно дают нам весьма действенные сигналы о том: что, как и где с нами происходит, то ощущение Времени, мало того, что не менее субъективно – оно еще и весьма относительно по своей природе. И чтобы убедиться и почувствовать это, вовсе не обязательно быть гениальным Альбертом Эйнштейном с его приснопамятной Теорией относительности. 😉

Индикация времени – цифровая (электронная) vs. аналоговой (стрелочной)

Для того, чтобы привести эту относительность к некоему общему знаменателю, человечество было вынуждено изобретать различные приборы, отсчитывающие и измеряющие Время. Как известно, люди уже более пятисот лет ведут отсчет текущего времени с помощью механических часов, а с 1969 года с этой важнейшей задачей стали еще успешнее справляться и, столь привычные теперь нам, кварцевые часы. Вместе с которыми, кроме доминирующей ранее стрелочной индикации времени, появилась еще и цифровая, называемая в простонародье «электронной». Ну, а разнообразных видов часов со стрелочной и электронной индикацией в нынешнее время хоть пруд пруди: и наручные, и настенные, и настольные, и напольные и т.д.

Практически для любого взрослого человека узнать и озвучить «который сейчас час» не представляет никаких проблем. Но, как научить ребенка всей этой стрелочно-электронной часовой премудрости? Изучению приборов с каким видом индикации отдать предпочтение, начиная обучение по определению времени с помощью часов?

На этот счет бытуют диаметрально противоположные взгляды, но все же большинство экспертов и педагогов высказывают мнение, что в первую очередь необходимо помочь ребенку научиться понимать время на часах со стрелками. И согласитесь, уважаемые читатели, в этом есть вполне очевидная логика: массовое засилье цифровой индикации времени «вынужденно знакомит» с ней наших детей едва ли не с пеленок, ой простите, с памперсов. 🙂

Когда начинать учить ребенка понимать часы со стрелками?

Понятно, что совсем не здорово дождаться, когда ребенок проявит целенаправленный интерес и напрямую попросит: «А научите-ка меня, дорогие родители, понимать время по часам!». Можно, конечно, ничего особенного и не предпринимать, понадеявшись, что наша система образования в ближайшее время включит в программу обучения для младшей школы освоение и «часовых знаний». Например, как это сделали в 2014 году британцы.

Их программа по математике теперь имеет четкую возрастную привязку – в каком возрасте ребенок должен усвоить определенные знания для свободного понимания времени по часам со стрелками. Итак, за четыре первых года учебы учащиеся должны быть обучены:

1-й год (возраст 5-6 лет) – представлению, что такое целый час, половина часа, и умению нарисовать соответствующее этому расположение стрелок на циферблате;
2-й год (возраст 6-7 лет) – понятию «пятиминутных» интервалов, включая такое понятие как четверть часа, и умению нарисовать соответствующие расположения стрелок на циферблате. Нужно знать количество минут в часе и число часов в сутках.
3-й год (возраст 7-8 лет) – умению рассказать и записать время в часах, минутах и секундах, отображаемое стрелочными часами, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также в 12-ти и 24-ти часовых форматах. Нужно знать количество секунд в минуте и количество дней в каждом месяце, году, включая високосный; уметь сравнивать продолжительность событий (например, чтобы вычислить время, затрачиваемое на проведение событий или выполнение задач). Определять и называть время с точностью до ближайшей минуты, записывать и сравнивать время в секундах, минутах и часах. Иметь в словарном запасе и владеть такими понятиями как: часы, утро, полдень, до полудня, после полудня, полночь, после полуночи.
4-й год (возраст 8-9 лет) – должен определять, записывать и преобразовывать показание времени между аналоговым и цифровым, 12-ти и 24-ти часовыми форматами, выполнять преобразования (например, от часа до минуты), решать проблемы, связанные с преобразованием единиц времени.

С чего начать знакомство со стрелочным временем?

Но школа школой, а как же быть нам: родителям, бабушкам и дедушкам, желающим, не дожидаясь помощи школы, посодействовать родному дитяти в освоении часовой грамотности?
Для начала давайте попытаемся обобщить, что же должен знать и уметь ребенок для того, чтобы процесс обучения определению времени по часам со стрелками стал для него и своевременным и успешным.

Свободно считать от 1 до 100, или как минимум до 60.
Считать «пятерками» – 5, 10, 15, 20, 25, и т.д. до 60.
Иметь общие представление о времени – понимать значение понятий: утро, день, вечер, ночь и их циклический характер.
Распознавать и по возможности уметь записать числа от 1 до 12.
Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина» и навыки их правильного использования.

Таким образом, прежде чем непосредственно начать изучать часы и детали циферблата, начните с общих понятий, связанных со временем: что такое «утром, днем, вечером». Для этого почаще рассказывайте ребенку о тех событиях его жизни, которые происходят с ним в определенное время дня, например, «мы завтракаем по утрам» или «мы ложимся спать по ночам». Возьмите в привычку комментировать сколько времени занимают такие регулярные действия из повседневной жизни, как, например, чистка зубов, завтрак или, как долго Вы будете отсутствовать дома. Упоминания в этой связи любимых занятий вашего ребенка тоже посодействуют его интересу наблюдать за течением времени. Сообщите ему, например, что его любимая программа начнется по телевизору через 10 минут и на «всякий случай» установите будильник или таймер для напоминания.

Выбираем наглядные «часовые макеты»

Примите как факт, что не существует какого-то универсального способа, как быстро и успешно научить ребенка понимать стрелочное время. Мы согласны с тем, что ныне при возникновении вопроса любого характера проще всего разыскать готовые «советы бывалых» в Инете и следовать по их «опытным стопам». Но подумайте, а не лучше ли попробовать организовать процесс обучения часам вашего ребенка «по-своему». Это же ведь ваш ребенок, и кто лучше Вас знает его текущий уровень математической подготовки и степень восприятия им абстрактных понятий («утро», «день», «сутки» и т.д.)?
В любом случае – решать Вам, ну, а мы лишь предлагаем несколько типичных вариантов «часовых макетов» для практических занятий по изучению стрелочных часов. Ведь без помощи какого-либо из них будет сложно обойтись во время учебы.

1. Вместе с ребенком Вы самостоятельно сооружаете что-то «похожее на часы».

Для осуществления этого варианта в Интернете есть масса советов и рецептов изготовления «типа часов» – из самых разнообразных материалов и с различными способами разметки циферблатов.

Например:

В данном случае, кроме последующего обучающего эффекта, есть возможность дать ребенку проявить еще и его художественно-оформительские таланты.

2. Покупаете что-то «похожее на часы» промышленного изготовления

Например:

Далее действуете согласно инструкциям, обязательно прилагаемым к таким «Учебным часам».

3. Берете уже готовые кварцевые настенные часы и вместе с ребенком проводите небольшой разметочный «апгрейд» их циферблата.

Например:

На наш же экспертный взгляд наиболее эффективным и серьезным даже в глазах ребенка будет выбор в пользу третьего варианта – практические занятия с настоящими часами. Для этой цели подойдет большинство из выпускаемых сегодня настенных часов – еще вполне рабочих или даже тех, у которых сломался двигатель. Главное, чтобы колесная система часов была в порядке, стрелки были на своих местах, а на циферблате изначально присутствовала поминутная разметка. Ведь весь смысл в использовании реальных, а не игрушечных часов состоит именно в том, что движение минутной и часовой стрелок в таких часах взаимосвязано, и ребенок может в динамике наблюдать процесс того, как они обе движутся, а не мысленно что-то еще «докручивать».

Кроме того, полагаем, что раскрутить корпус часов, частично их разобрать и дооформить циферблат более подробной часовой «разметкой» – и ребенку и Вам вероятно будет еще интереснее, чем вырезать «макет часов» из картона или одноразовой пластмассовой посуды.

Практические занятия со стрелочными часами

1. Разбираемся с циферблатом

На циферблате ровно по кругу размечены 60 минутных и 12 часовых меток.
Положение целых часов отмечено соответствующими цифрами и совпадает с «пятиминутными» интервалами минут.

* Если на часах есть секундная стрелка, то минутная разметка используется для подсчета секунд. Но об этом не обязательно рассказывать ребенку в первую очередь.

2. Разбираемся со стрелками и их движением

Длинная стрелка часов отвечает за показание минут и называется «минутная», а короткая стрелка часов отвечает за показание часов и называется «часовая».
Обе стрелки движутся по кругу – от 1 до 12 и дальше снова 1, 2, 3 и т.д.
Минутная стрелка совершает полный круг, отсчитав 60 минут. За это время часовая стрелка постепенно перемещается вперед с одного часового деления на следующее часовое деление.
Когда минутная стрелка указывает вертикально вверх на «12 часов», то часовая стрелка должна строго указывать на какой-либо час («сейчас ровно два часа», «сейчас ровно шесть часов» и т. д.)

* Если у часов есть секундная стрелка, то совершив полный круг по циферблату, она переместит минутную стрелку на одно деление минутной шкалы. Движение часовой стрелки при этом будет практически незаметным, хотя она тоже движется вперед.

Таким образом, в часах самая быстрая по скорости движения – это секундная стрелка, затем – минутная и, наконец, часовая, которая движется медленнее всех.

3. Вращаем стрелки и комментируем наши действия

Вращая колесико на часовом механизме, следим как с разной скоростью по кругу движутся минутная и часовая стрелки.
Делаем остановки минутной стрелки на каждом часе, комментируя при этом сколько минут, а не часов она показывает. Усваивая таким образом «пятиминутные» интервалы.
Закончив вращение минутной стрелки в положении «12 часов», обращаем внимание ребенка на то, где остановилась часовая стрелка, и на который из часов она показывает.
Затем ребенок вращает колесико часового механизма и по вашей просьбе самостоятельно демонстрирует «ровно тот или другой час», «пять минут, десять минут» и т. д.
На следующем этапе обучения, вращая стрелки, познакомьте ребенка с такими понятиями, как: «пол часа» и «четверть часа». После ребенок демонстрирует, как: часы показывают «пол часа» и «четверть часа».
После усвоения предыдущих этапов переходите к поминутному определению времени. Например, выставьте стрелки на «9:32» и объясните ребенку, сколько точно времени они показывают. Затем попросите, чтобы он назвал какое-то время, а вы выставите его на часах.

Несколько дельных советов

Почаще внимательно следите за временем и когда видите, что на ваших комнатных часах (настенных, напольных и т.д.) наступает «ровно» какой-либо из часов, то непременно обращайте на это внимание ребенка и закрепляйте его визуальное восприятие вашим комментарием о том, который сейчас час. Периодически чередуйте ваш комментарий уже с вопросом к нему: «Который час сейчас наступил?».
Практика и еще раз практика с непосредственным участием взрослых – это оптимальный путь к последовательному усвоению ребенком такой полезной привычки, как определение текущего времени и навыков его предварительного расчета.
Кстати, для этого вовсе не обязательно повсеместно «оцифровывать» значение времени, а достаточно пальцем показать на циферблате текущее его значение, а затем на то деление, куда укажет минутная или часовая стрелка через некоторое время. Задача же для ребенка не прозевать, когда это случится, и сообщить Вам об этом. Вы же должны не полениться и убедиться при ребенке, что он вовремя среагировал, а затем непременно похвалить его за успешно выполненное задание.
Еще один совет. Когда процесс обучения уже запущен, и начинают проявляться первые положительные результаты, будьте очень пунктуальны в озвучивании ребенку текущего времени. Если для Вас не имеет принципиального значения «10:31» или «10:29», и вы чаще всего округляете это значение до «пол одиннадцатого», то дети зачастую очень серьезны в этом вопросе и придут в недоумение от вашей небрежности или возьмутся настойчиво поправлять Вас. Не раздражайтесь, а отнеситесь с серьезностью к их внимательному восприятию времени, и впредь в присутствии вашего чада избегайте такого упрощенного поведения с показаниями часов. 🙂
Если видите, что несмотря на то, что Вы решили «уже пора», а ребенку пока еще не интересно изучать с вами как «работает» время, то лучше не мучайте его, а проанализируйте – в чем причина такого неприятия. Возможно, у ребенка есть определенные сложности с математическим мышлением, а может, это промахи с вашей стороны в доступности изложения ему ключевых часовых понятий и их взаимодействий между собой.
Помните, что навык правильно и легко определять время по часам со стрелками не приобретается после 1-2 занятий, а формируется постепенно. Так что, запаситесь терпением, будьте последовательны и тогда, пусть и несколько позже, но непременно достигните положительного результата.
Если ваш ребенок уже всерьез заинтересовался «часовым вопросом», и Вы хотите поддержать его в этом важном начинании, то рекомендуем Вам по ближайшему из серьезных поводов (День Рождения, начало нового учебного года или его успешное окончание, Новый Год и т.д.) приобрести в одном из наших магазинов Торговой сети ДЕКА детские часы со стрелками. Таким образом дав ребенку возможность теперь уже самостоятельно и основательно закрепить полученные им часовые знания и навыки.

‎App Store: определение времени Lite

— Отмечен Apple в категории “приложение недели” для iPhone в Германии, Швейцарии, Австрии, а также в категории “новые и достойные внимания” во Франции и Китае

— Серебряный призер 2012 Parents’ Choice — Parents’ Choice Foundation

— Откройте для себя легкий и увлекательный способ изучения аналоговых/цифровых часов.

— Учитесь определять время на разных языках! Множество языков, каждый из которых записан носителями языка (английский, французский, испанский, японский, немецкий, шведский, русский, нидерландский, португальский, норвежский, датский, корейский, китайский и итальянский).

— “Тщательно продуманный подход к изучению теории и применению на практике навыков определения времени. Мне нравится то, как он поделен на разные секции. Это предоставляет детям разные способы закрепления понятий на практике” — www.theiphonemom.com

— Оценка 5 звезд из 5 — “потрясающий способ научить вашего ребенка концепции времени используя только Ваш iPad или iPhone” — www.theiphoneappreview.com

— Включает 9 великолепных, созданных вручную интерактивных часов с подвижными минутной и часовой стрелками, предназначенных специально для маленьких пальчиков!

Это приложение было сделано дизайнерами и педагогами при участии школьных преподавателей и мам с тем, чтобы предоставить Вам самое лучшее для обучения определению времени самых маленьких. Мы понимаем, что родители сталкиваются с множеством трудностей, когда объясняют эти концепции маленьким детям и именно поэтому Интерактивное Определение Времени совмещает обучение с развлекательными и интерактивными играми.

Интерактивное Определение Времени отлично подходит для детей возраста от 3 до 12 лет и имеет 5 уровней сложности, чтобы помочь детям освоить определение времени поступательно (статистика предоставляет возможность отслеживать успехи Вашего ребенка).

Великолепно проиллюстрированное множеством часов с восхитительным дизайном и сопровождаемое поощрительными закадровыми комментариями и веселой фоновой музыкой, это приложение создает адаптированную для детей обстановку, чтобы улучшить процесс обучения.

Особенности Интерактивного Определения Времени:
Универсальное приложение:
— Универсальное приложение для iPad/iPhone/iPod Touch.

Образовательное:
— Научитесь устанавливать время с помощью интерактивных часов с подвижными минутной и часовой стрелками!
— Научитесь правильно определять и говорить о времени.
— Научитесь переводить время между цифровыми и аналоговыми часами.
— Узнайте о понятиях дня и ночи.
— Научитесь понимать 12 и 24-часовой форматы AM/PM
— Игра “Викторина” (Изучите понятия “полдень”, “полночь”, “полчаса”, “четверть”, “без четверти” и т.д.)
— Предназначена для детей 3-12 лет! Выбор из 5 уровней сложности
— Табло результатов
— Уроки для маленьких детей
— Награды в Виртуальном Аквариуме — Ваши дети захотят играть, чтобы попытаться получить все награды!

Великолепно спроектированный интерфейс:
— 9 великолепных, созданных вручную интерактивных часов, включающих:
+ Простые обучающие часы ( четкие указатели, чтобы сделать обучение легче),
+ Львиные часы,
+ Часы-поезд,
+ Часы-аквариум,
+ Лунные часы,
+ Цветочные часы,
+ Совиные часы,
+ Часы с шестеренками и
+ Часы семи чудес света!
— Творчески разработанная анимированная вращающаяся земля с чередующейся заставкой восхода, полудня и заката.
— Легкий в использовании интерфейс, специально разработанный для маленьких детей.
Дополнительные игры с образовательными целями:
— “Останови время” — веселая захватывающая игра, направленная на обучение. Во время движения минутной стрелки, дети должны остановить ее на месте, указанном в вопросе (например, Останови время, когда будет 9:45!)
— Паззл с часами — помогает детям выучить положение всех составляющих часов элементов, таких как минутная и часовая стрелка.

—————

Свяжитесь с нами!

Посетите нашу страницу по адресу: http://www.GiggleUp.com
Поставьте нам Like: facebook.com/GiggleUpApps
Читайте нас: twitter.com/GiggleUpApps
Пишите нам: [email protected]

Как научить ребенка определять время по часам?

В мире современных технологий текущее время можно узнать без особых усилий. Электронное табло есть практически у каждого: на дисплее сотового телефона или экране компьютера. Часы с циферблатом перестают быть незаменимым аксессуаром. Их можно заметить на руке человека, который с годами привык ими пользоваться. Для деловых людей дорогие часы до сих пор остаются показателем обеспеченности и особого статуса. Молодые люди, как правило, довольствуются лишь функциями своих мобильных устройств.

К сожалению, далеко не каждый ребенок способен определить время по стрелкам часов. Многие родители не считают это знание обязательным. Однако учить детей значениям, указанных на циферблате просто необходимо. Поэтому вопрос о том, как научить ребенка определять время очень актуален.

Какое значение в развитии ребенка имеет освоение циферблата?

Часы с электронными числами не определяют понятие времени в целом. Они удостоверяют лишь факт — значение часа, минуты и секунды. Циферблат же отражает видение времени в пространстве, его направление и развитие. Глядя на стрелки, можно увидеть их ход и движение, визуально определить размер определенного временного отрезка. Только изучая циферблат, ребенок сможет сориентироваться во временном пространстве, развивая, при этом, свое логическое мышление и способность планировать свой день. Понимать, столь важные понятия, как «сколько прошло или осталось», «без столько-то минут», «за какое время», «целый час». В связи с этим, родители обязательно должны знать, как научить ребенка определять время по часам. Ему необходимо без промедления уметь определять значение часа и минут. А пользоваться этим знанием или нет, ребенок в дальнейшем решит для себя сам.

С какого возраста стоит начинать учить ребенка циферблату?

Все зависит от того, насколько ребенок готов воспринимать и осваивать новую для него информацию. Обычно дети начинают задавать вопросы касательно времени: «А когда будет семь вечера?», «А тридцать минут – это долго?». Проявление такого интереса говорит о том, что уже стоит показать часы со стрелками и при этом знать, как ребенок научиться определять время. Безусловно, прежде чем начинать учить время, ребенок должен уже обладать навыками счета: не только до десяти, но и до ста. Уметь обобщать, анализировать и нестандартно мыслить. Обычно, дети достигают такого уровня развития к четырем-пяти годам. В любом случае, к школе, ребенку желательно знать циферблат.

Как научить ребенка определять время по часам с циферблатом? Для начала нужно показать циферблат и рассказать об устройстве часов. Объяснить, что во времени обозначают часы, минуты и секунды, а также из чего складываются эти значения. Дать подвигать стрелочки, определить вместе с ребенком направление их движения: «по часовой» или «против часовой». Потом можно перейти к цифрам, пересчитать по порядку сначала часы, а потом и минуты.

Следующим этапом будет изучение стрелок и их расположение на циферблате. Необходимо показать ребенку, что маленькая и толстенькая стрелочка показывает часы, длинная и тонкая — минуты, а самая быстрая — секундная. Затем поставить их на определенное время и объяснить, что обозначает каждое положение. Лучше начинать с простого – с ровных значений часа и минут.

Позже, когда ребенок станет хорошо ориентироваться в цифрах и стрелках, можно попросить его самостоятельно выставить нужное время. Успехом в освоении материала будет то, когда ребенок безошибочно ответит на вопрос «Сколько время?».

Как научиться определять время по часам со стрелками взрослым

Главная » Разное » Как научиться определять время по часам со стрелками взрослым

Как научить ребёнка понимать время и определять его по часам со стрелками

Различать «лево» и «право»

Для учебы в целом и чтобы не путать понятия «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки» в том числе.

Иметь общее представление о времени

Объясняем ребенку понятия «вчера», «сегодня», «завтра»; «прошлое», «настоящее», «будущее»; «утро», «день», «вечер», «ночь», «сутки». Часто дети сами связывают время с конкретным событием: «утром я делал зарядку», «в обед я ел суп», «перед сном я чистил зубы» и т.п. Поэтому объясняя вышеперечисленные понятия, родителю лучше всего привязывать к ним конкретные события.

Аккуратно исправляйте ребенка, если он где-то допускает ошибки. Важно, чтобы у него не сложилось ложное понимание времени.

Успешно прошли подготовительный этап? Теперь можем учить ребенка понимать время по часам со стрелками.

Учим ребенка понимать время по часам со стрелками

Ох уж эти взрослые! И почему они разрешают смотреть мультики всего каких-то 15 или 20 минут? Для детей время — непонятная цифра. Чтобы разобраться, откуда она берется, понадобятся часы со стрелками. Если дома таковых нет, а есть только электронные, ребенку будет и вовсе сложно понять, что же такое время. Поэтому первый шаг для родителя — обзавестись настенными или специальными детскими часами, на которых будут четко видны цифры и стрелки.

Знакомим ребенка с устройством часов

Сперва объясните ребенку понятия «циферблат», «сутки», «часы», «минуты», «секунды»; «ровно час», «полчаса», «четверть часа», расскажите про часовую, минутную, секундную стрелки. Обратите его внимание, что все стрелки имеют разную длину. Пусть ребенок понаблюдает, какая из стрелок самая быстрая, а какая практически стоит на месте. И сколько времени требуется каждой, чтобы пройти целый круг.

Все основные понятия обязательно свяжите в одну логическую цепочку: в сутках 24 часа, 1 час — это 60 минут, а 1 минута — 60 секунд. Не проходите мимо понятий «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки». Дайте ребенку понять, что время всегда движется только вперед.

Учим ребенка «читать» часовую и минутную стрелки одновременно

Первым делом научите ребенка отсчитывать минуты интервалами, кратными 5. Минуты не указаны на обычных стрелочных часах, поэтому этот навык нужно отработать. Можно придумать легенду о том, что у каждого числа на циферблате есть своя «тень». 1 — это 5 минут, 2 — 10 минут, 3 — 15 минут и т.д. «Тень» можно увидеть только тогда, когда на число указывает минутная стрелка. Когда ребенок будет легко ориентироваться в пятиминутных интервалах, расскажите ему про более мелкие промежутки.

Часовая стрелка тоже имеет два значения. В первой половине дня мы видим цифры такими, какими они предстают на циферблате, но после плотного полдника в 12:00 они начинают «толстеть»: 1 превращается в 12, 2 — в 14 и т.д. Забавная аналогия поможет ребенку быстрее уловить смысл.

Умение определять время по часам со стрелками необходимо закрепить на конкретных примерах. Чаще обращайте внимание ребенка на часы. Исправляйте его, если он будет неправильно называть время.

Лучший подарок для ребенка, который учится определять время по часам, это наручные часы. С ними он станет охотнее отвечать на вопрос «Который час?» и обязательно будет спрашивать об этом вас, чтобы свериться со своими «ходиками».

В идеале у ребенка должны быть «черновые» часики, которые он сможет «эксплуатировать», как ему угодно: выставлять на них время, дописывать «тени» каждой из цифр, подписывать названия стрелок. Для обучения можно использовать старые неработающие часы (настенные или настольные). В них нужно снять стекло, чтобы стрелки можно было вертеть. Если вы не нашли таких дома, мы предлагаем вам смастерить свои.

Мастерим самодельные часы

Самодельные часы помогут сделать время более осязаемым. При наличии нужных материалов, на их создание уйдет не более 15 минут.

Как смастерить часы самостоятельно

Основой для циферблата может стать одноразовая тарелка или круг из картона. Расчерчиваем круг пополам, потом еще раз пополам и наносим первые цифры. Далее каждую четвертинку аккуратно делим на три части и дописываем оставшиеся цифры. Циферблат готов, а значит, пора прикрепить стрелки. Вырезаем их из картона разных цветов и крепим на круг с помощью кнопки. Получившийся макет часов ставим рядом с настоящими часами.

Создавая свои часы, будет полезно пробежаться по уже изученным понятиям. Расчертили круг на четыре части — вспомнили про «четверть часа», прикрепили часовую стрелку — вспомнили её функцию и т.д.

Самодельные часы могут выглядеть необычно. К примеру, вот так:

Игры и задания с часами

Закрепить умение определять время по часам помогут игры и задания.

«Который час»

Покажите ребенку, как двигаются стрелки. Меняйте их положение и называйте время. Затем пусть ребенок выполнит это же упражнение. Изменяйте время по часовой и против часовой стрелки.

Усложняем игру. Показываем время на часах и ассоциируем его с событиями («вот 7:00», в это время мы просыпаемся», «вот 18:00, в это время мы ужинаем» и т. п.). Теперь предлагаем ребенку понарошку прожить весь день.

«Рисуем пиццу»

Самодельный циферблат хорош тем, что на нем можно делать свои пометки. Попросите ребенка провести линии от центра циферблата к числам и заштриховать каждый сектор своим цветом. Получится «цветной пирог» или «цветная пицца» (так будет проще понимать 5-минутные интервалы). Обозначьте вторые значения каждого из чисел (2 — 10, 3 — 15) и минуты (от 1 до 60).

«Режим дня»

Возьмите лист бумаги, распишите режим дня, и вместе с ребенком проиллюстрируйте его изображениями часов, в которых обозначен промежуток времени (8:00 — пора в школу, 15:00 — пора делать уроки и т.п.). Повесьте над кроватью или рабочим столом ребенка. Так ребенок научится не только делать все вовремя, но и ориентироваться во времени.

Обращайте внимание ребенка, сколько времени он тратит на то или иное действие. Так вы сможете еще с малых лет приучить его к пунктуальности.

«Два варианта назвать время»

Расскажите ребенку, что время можно называть по-разному (к примеру, 1 час 18 минут — это восемнадцать минут второго и т.д.). Запишите на листке второй, более сложный вариант, и укажите цифры-подсказки, чтобы ребенку было проще справиться (пример: «без пяти восемь», числа подсказки — 9, 5, 5, 1). Постепенно откажитесь от подсказок.

«Кубики»

Для игры понадобится 4 игральных кубика и наши самодельные часы. Бросаем кубики попарно. Первая пара кубиков определит часы, вторая пара — минуты. Время, которое выпало, нужно установить на игрушечных часах.

Интерактивные игры с часами есть и на платформе ЛогикЛайк. У нас более 3500 увлекательных заданий для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые помогают развивать логику, мышление, память.

Определение времени и стрелки часов

Умение говорить и работать со временем — очень ценный навык. Чтобы сказать время, следует помнить несколько ключевых моментов. Мы измеряем время в секундах, минутах, часы, дни, недели, месяцы и годы. На часах мы измеряем время в часах и минуты (а иногда и секунды). В календаре мы измеряем время в днях, неделях, месяцы и годы.В этом разделе будет показано время на часах с использованием минут. и часы. Чтобы работать с минутами и часами, вы должны помнить, что там 60 секунд в минуте и 60 минут в часе. 24 часа в одном день.

Части часов

Часы — это устройство для определения времени. Часы измеряют время в часах и минутах, и иметь часовую стрелку (которая перемещается на одно число каждый час) и минутную стрелка (которая перемещается на один тик каждую минуту — она перемещается на один номер часов вперед каждые 5 минут).Часы разделены на 12 секций, и каждая секция стоит 5 минут (потому что 5 х 12 = 60, а в часе 60 минут). Один полный круговое движение по минутной стрелке означает, что прошел один час. Когда ты читайте часы, вы сначала смотрите на часовую стрелку, а затем на минутную. Часовая стрелка короче, а минутная длиннее — так вы говорите им отдельно. Обычные часы выглядят так:

Синие числа являются стандартными для всех часов — это числа часов.Вы не будете увидеть оранжевые числа на обычных часах так, как они находятся снаружи этого часы, но это минутные метки — таким образом, каждый 1 номер часов равен 5 минутам. Его можно еще разбить следующим образом:

Теперь вы можете видеть, что оранжевые числа снаружи отсчитывают от 1 до 60. числа представляют каждую минуту часа.

Теперь добавим часовую и минутную стрелки. Помните, часовая стрелка короче, и минутная стрелка длиннее. Мы собираемся установить часы на 1 час.

Обратите внимание на то, что стрелки наших часов имеют стрелки — некоторые часы имеют стрелки со стрелками, и другие нет. Покажем наши стрелками.

Чтение часов

Чтение часов требует практики, но после того, как вы научитесь, как это сделать, это станет очень легко! Первый, вы собираетесь найти часовую стрелку. Часовая стрелка короче двух часов. Руки. Он перемещается от одного номера часов к следующему каждый час, и это делает один полный вращение круглосуточно каждые 12 часов (так как на каждом циферблате 12 часов). Часы).Посмотрите, на какой номер часов указывает часовая стрелка. Это номер вы будете использовать в течение часа. Часто стрелка не будет указывать точно на номер; в этом случае вы должны посмотреть, какой номер был самым последним. Например, если часовая стрелка находится на полпути между 2 и 3, вы должны использовать 2 как номер часа. Только так вы можете использовать конкретное число для номера часа это если он уже прошел число в его вращении круглосуточно.Так что даже если часовая стрелка очень близка к 3, вы все равно скажете 2, если на стрелке нет достигнут или пройден через 3. Вот пример того, что мы имеем в виду:

Здесь вы можете видеть, что часовая стрелка находится чуть больше чем на полпути между 1 и 2. Даже если он ближе к 2, мы все равно скажем, что 1 — это наша номер часа, потому что часовая стрелка еще не прошла 2.

Теперь поговорим о минутной стрелке. Минутная стрелка длиннее из двух стрелок. Он указывает на минуты, прошедшие с начала нового часа. Делает один оборот круглосуточно каждый час. Если минутная стрелка указывает на номер часов, это означает, что количество минут кратно 5 (5, 10, 15, 20 и т. д.), и вы бы укажите это число как количество минут.Например, если минутная стрелка указывает на часы номер 1, вы бы сказали 5 минут. Если минутная стрелка указывает на часы № 6, можно сказать, 30 минут. Вы можете легко понять это, счет по 5 секунд круглосуточно. Однако, если минутная стрелка находится между двумя часами числа, вы должны считать по 5 секунд, пока не дойдете до ближайшего номера часов, и затем сосчитайте по единицам, чтобы определить, сколько у вас минут.Возьмите это как пример:

Обратите внимание, что часовая стрелка находится между 7 и 8. Чтобы считать минуты, вы будет считать каждый номер часов — не забывайте считать до пяти! — пока вы не дойдете до 7 номер часов. Вы должны были отсчитать 35 минут. Затем вы оцените, где рука на самом деле указывает. На некоторых часах есть маленькие косые черты каждую минуту, в то время как другие этого не делают.В нашем примере часов у нас есть числа, написанные вокруг край, чтобы было легче читать.

Итак, мысленно вытяните минутную стрелку до края и прочитайте, сколько прошло больше минут. В нашем примере минутная стрелка указывает на 38. Обычно вы видите, что это третья отметка после номера часов, поэтому вы добавим 3 к 35 и получим 38. Поскольку у нас выписано, мы можем просто посмотреть и увидеть куда он указывает, и читайте так.

Таким образом, чтобы узнать время, вы бы сказали, что это 1:38, что читается как «один тридцать восемь».

Теперь вы можете попрактиковаться в чтении часов по следующей диаграмме. Как только вы думаете если вы уже нашли ответ, введите его в поле, чтобы убедиться, что вы правы! О, и не забудьте поставить двоеточие (:) между часами и минутами, например это: 1:38.

Часовая стрелка находится между 6 и 7, поэтому номер часа — 6. Минутная стрелка. находится между 9 и 10, и кажется, что он указывает ближе всего к 48, поэтому наши фактические время 6:48.

6:48

AM и PM

Как только вы сможете прочитать часы и минуты, вас также могут спросить, наступило ли сейчас утро или ВЕЧЕРА.Это не считывается по часам, а скорее по тому, какое время суток. AM работает с полуночи (12:00) до 11:59 (за минуту до полудня). В полдень становится PM и PM идет с полудня (12:00) до 11:59 (одна минута до полуночи). Много людей сделайте обобщения и скажите, что AM — это когда на улице светло, а PM — когда на улице темно. Но не попадайтесь в эту ловушку! Это не совсем так. В 12:00 AM, на улице темно, потому что сейчас середина ночи.Около 5:00 или 6:00 Утром (в зависимости от времени года) всходит солнце и примерно С 6:00 до 19:00 или 20:00. Таким образом, в полдень (12:00) и примерно до 8:00 PM, на улице еще светло! Около 19:00 или 20:00 солнце садится, и оно темнеет. Темнеет около 20:00, и темно до следующего утра. когда солнце встает около 6:00 утра. Как видите, часть AM уходит в темнота, и часть проходит в свете; часть ПМ уходит на свет, а часть тратится в темноте! Иногда вам будет предложено ответить на вопросы на основе от того, какое время сейчас: AM или PM.Например, что вы делаете в 12:00? Если это были 12:00, ты, наверное, спишь! Однако, если бы было 12:00, вы, вероятно, обедать!

Давай попрактикуемся в этом. Ответьте на следующие вопросы:

Вы просыпаетесь в 7 часов утра или собираетесь спать?

Мы знаем, что вы проснетесь, потому что 7 утра означают, что уже довольно рано утром, так что вы еще не готовы ложиться спать.

Просыпаться

В 17:00 вы ужинаете или спите?

17:00 — это конец дня / ранний вечер, всего за несколько часов до захода солнца. Таким образом, ты будешь обедать, еще не время ложиться спать.

{Есть ужин | есть ужин | есть | ужин}

В 15:00 уже светло или темно? (варианты ответа: светлый, темный)

15:00 — это всего несколько часов дня, а солнце все еще ярко светит в этот момент в день.

{Свет | Light}

В 2 часа ночи светит солнце? (да или нет)

2:00 — это всего 2 часа после полуночи, поэтому он по-прежнему считается серединой ночь. Солнце встает спустя несколько часов, около 6:00 утра.

{Нет, нет | нет}

Теперь вы научились этому! Поэтому, если кто-то попросит вас сказать, утро или в личку, когда указываете время, вы сможете.

Истекшее время

Прошедшее время означает, сколько времени прошло от одной точки до другой.Мочь важно измерить прошедшее время, потому что вы сможете легко вычислить время начала и окончания событий, а также сколько времени вам понадобится, всего, куда-то добраться, вернуться домой и так далее.

Для измерения прошедшего времени необходимо знать время начала и время окончания события, а затем выяснить, сколько времени было посередине. Например, вы могли бы быть попросили подсчитать прошедшее время, если вы пошли в парк в 13:00 и пришли вернувшись домой в 15:00, сколько времени вы провели в парке?

Чтобы решить эту проблему, вам нужно будет выяснить, сколько часов и минут между 13:00 и 15:00. Самый простой способ сделать это — «подсчитать» с 1:00 до 3:00. Для этого можно подумать: с 13:00 до 14:00. один час. С 14:00 до 15:00 — один час. Поэтому прибавляем 1 час + 1 час = Всего 2 часа. Таким образом, прошло 2 часа.

Вы также можете настроить задачу вычитания, чтобы решить эту проблему, это будет выглядеть как это:

Как видите, чтобы вычесть, мы помещаем время окончания в начало нашей задачи, и вычли наше время начала.Вот как вы настроите вычитание времени в любое время проблема.

А теперь давайте попробуем более сложную задачу. На этот раз ты собираешься на день рождения. вечеринка начинается в 13:30 и продлится до 16:00. Как долго длится вечеринка?

У вас есть два варианта решения этой проблемы. Первый вариант — посчитать до 1:30 до 4:00. Для этого сначала нужно считать по часам, пока не приблизишься до 4:00, а затем посчитайте, сколько минут осталось.Вы знаете, что с 1:30 до 2:30 один час. С 2:30 до 3:30 — еще час. Если считать с 3:30 до 4:30, вы зашли слишком далеко и перестанете считать часы в 3:30. Пока ты есть 2 часа. Теперь вам нужно посчитать, сколько минут у вас осталось. Ну ты знаешь что в часе 60 минут. Вам от 30 до 60, что означает, что у вас есть 30 минут, чтобы добраться до 4:00. Теперь сложите часы и минуты вместе, и придумали 2 часа 30 минут.

Другой вариант решения этой проблемы — постановка задачи вычитания. Это будет выглядеть так:

Обратите внимание, что мы должны были занять, чтобы вычесть полчаса (30). Когда мы взяли взаймы из 4 мы вычеркнули 4 и сделали 3 (это нормально), но вместо этого поставив 1 перед следующей цифрой, мы добавили 60 минут наверху число.Теперь мы можем сделать 60-30, а остальное вычесть обычным образом, вот так:

Обратите внимание, что наш ответ выглядит так: 2:30, но когда вы сообщаете свой ответ, вы напишет 2 часа 30 минут. Число перед двоеточием — часы, а число после толстая кишка минут.

Тест на определение времени

Теперь давайте попробуем выполнить несколько практических задач.Мы сообщим вам время начала и окончания событие, и вы можете выяснить, сколько времени прошло во время мероприятия.

1. Начало занятий в 8:45. Обед в 11:30. Сколько времени проходит между начало школы и обед? (Когда вы ответите, убедитесь, что вы используете часы после номер часов, а после минут min)

Если вы использовали первый метод, вы бы отсчитывали вперед с 8:45 до 11:30.Вы бы посчитали С 8:45 до 9:45 как один час, затем с 9:45 до 10:45 как еще один час. Вы бы тогда остановились и поймете, что если бы вы посчитали на целый час больше, то были бы в 11:45, и прошло бы 11:30. Следовательно, вы знаете, что нужно остановиться и в 10:45 и считайте вперед, используя минуты для остального. Вы знаете, что с 10:45 до 11:00 составляет 15 минут, а затем с 11:00 до 11:30 — 30 минут, поэтому вы должны добавить эти два числа вместе, 15 + 30 = 45.Теперь вернитесь и вспомните те 2 часа, которые у вас были уже, так что вы закончите в общей сложности 2 часами 45 мин.

Если бы вы использовали второй метод, вы бы записали задачу на вычитание, начиная с с 11:30 и вычитанием 8:45. Вам нужно будет взять взаймы и добавить 60 к началу номер, например:

Обратите внимание, что к 30 из верхнего числа добавляется 60, в результате получается 90. После это обычное вычитание, заканчивающееся на 2:45. Помните, число перед двоеточие — часы, число после двоеточия — минуты, поэтому ваш ответ — 2 часа 45 мин.

2 часа 45 минут

2.Ким работает на фабрике, где она должна записывать, сколько именно времени у нее есть. на работу и во сколько именно она уезжает. Во вторник она выходит на работу в 1:55. PM и уходит с работы в 21:20. Как долго она была на работе?

Если вы использовали метод 1, вы бы отсчитывали вперед с 1:55 до 9:20. Вы бы посчитали целые часы с 1:55 до 8:55, что дает вам 7 часов.Вы понимаете, что не можете пройдите 8:55, потому что добавление еще одного часа увеличит время, когда Ким ушла с работы. Как только вы остановитесь в 8:55, вам нужно будет считать по минутам. С 8:55 до 9:00 там 5 минут. С 9:00 до 9:20 — 20 минут. Когда вы сложите все это вместе, у вас будет 7 часов 25 минут.

Второй метод предполагает постановку задачи вычитания.Вы бы использовали 9:20 как верхнее число, потому что это время окончания. Вы бы использовали 1:55 в качестве нижнее число, которое вычитается, потому что это время начала. Вы нужно будет позаимствовать у 9 и добавить 60 к 20 сверху. Тогда ваше вычитание становится 80 — 55. Чтобы завершить это, вам нужно снова занять, но на этот раз вы бы одолжили как обычно и поставили 1 перед следующей цифрой, например:

Таким образом, ваш окончательный ответ — 7 часов 25 минут.

7 часов 25 минут

Учите английский | Как узнать время

https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/

Это мини-игра, чтобы научиться и практиковаться в определении времени на английском языке. Студенты могут взаимодействовать с часами, чтобы изменить время, а также есть мини-игра, которая включает сопоставление временной фразы с часами.

Первый экран показывает аналоговые часы, показывающие время — первоначально 9 часов — и панель ниже, показывающую соответствующую временную фразу. Вы можете изменить время на часах, перемещая стрелки часов или нажимая на стрелки внизу. При изменении времени на часах приведенная ниже временная фраза обновляется. Перемещение часовой стрелки меняет время очень быстро, но минутная стрелка работает медленнее. Время можно отображать только с интервалом в 5 минут, поэтому стрелки часов будут выровнены с точностью до ближайших 5 минут.

На втором экране мини-игра. Текстовая панель посередине отображает временную фразу, например. 3 часа. Затем вверху показаны 3 часа; каждый с разным временем. Чтобы начать игру, вы должны нажать на часы, соответствующие временной фразе.Это повторяется около 20 раз, и время отображается все более и более точно. Чтобы пройти игру, вы должны каждый раз выбирать правильные часы. Если вы сделаете ошибку, игра будет проиграна, и вам придется начинать заново с самого начала.

Во время игры в нижнем левом углу экрана отображается кошка с мостом перед ней. Как вы угадываете часы, кошка переходит через мост на другую сторону экрана. Но если ошибешься, то кот упадет и вернется в начало.В кошке нет ничего значительного; это просто средство визуального прогресса. В правом нижнем углу есть также окно оценки. Оценка начисляется в зависимости от того, насколько быстро вы выбрали правильные часы. Если вы потратите слишком много времени, баллы вообще не начисляются.

Целевой язык — временные фразы, а именно:

Половина прошлого, четверть прошлого, четверть до, пять минут до, десять минут, двадцать пять минут, двадцать пять минут.

Это были выбраны, так как они являются основными фразами, которые используются для определения времени.Я не стал использовать более точное время, например «2 минуты назад», так как это могло сделать игру слишком сложной. Пятиминутных интервалов действительно достаточно для большинства ситуаций. Альтернативные формулировки, такие как «двенадцать тридцать» или «восемь сорок пять», были исключены, чтобы упростить задачу.

Цель этой игры — попрактиковаться или изначально исследовать и учиться, показывая время на английском языке. Целевая аудитория — изучающие английский язык с низким уровнем владения языком. Определение времени, хотя и является важным, это довольно простой навык, и большинство учащихся начального уровня должны уметь определять время довольно легко.Первый экран нацелен на представление целевого языка, а мини-игра на втором экране — это средство попрактиковаться и закрепить язык.

Эта игра сделана с использованием Javascript и фреймворка CreateJS. Хотя в первую очередь он предназначен для настольных компьютеров, он должен работать на мобильных телефонах и планшетах. Причины, по которым эта игра была переделана из старой флэш-версии с часами, заключаются, во-первых, в том, что старая версия была не очень хороша — внешний вид был не таким привлекательным, игра отображалась в небольшом окне, и не было больших различий в часы показывают.Во-вторых, старая версия все еще казалась довольно популярной, несмотря на то, что ее убрали с главной страницы сайта и похоронили рядом с кучей других старых игр. Наконец, определение времени — весьма важный навык для повседневной речи по-английски, а временные фразы действительно очень легко представить визуально. Научиться определять время на английском языке должен каждый. И поэтому ресурсы, которые могут помочь в этом, должны быть бесплатными и легко доступными в Интернете.

Аудио Джейсона Райта — Сумасшедший дядя с микрофоном

Оставляйте понравившиеся комментарии ниже.

Как узнать время | LearnEnglish Kids

МЕЛИСА: Эмили, ты знаешь, который час?

ЭМИЛИ : Нет, который час?

МЕЛИСА : Пора пиццы!

ЭМИЛИ : Ммм, ням!

МЕЛИСА : Эй, подожди! Сегодня мы научимся определять время… с помощью пиццы!

ЭМИЛИ : Ладно!

МЕЛИСА : Хорошо, прежде чем мы начнем, мы должны кое-что узнать.

ЭМИЛИ : Это часы, да?

МЕЛИСА : Да, и это его руки. Маленькая стрелка показывает нам часы, а большая стрелка показывает минуты.

Когда большая стрелка указывает на двенадцать, мы говорим, что сейчас час.

Сейчас четыре часа. Итак, Эмили, сколько сейчас времени?

ЭМИЛИ : Ммм, теперь пять часов!

МЕЛИСА : Очень хорошо!

Когда большая рука указывает на тройку, мы говорим, что это четверть прошлого.

ЭМИЛИ : Ммм, почему мы говорим, что это четверть прошлого?

МЕЛИСА : Потому что четверть часа прошла! Итак, сколько времени?

ЭМИЛИ : Сейчас четверть шестого… пять?

МЕЛИСА : Отлично! Когда большая рука указывает на шестерку, мы говорим, что это половина второго.

ЭМИЛИ : Потому что прошло полчаса! Итак, сейчас половина шестого!

МЕЛИСА : Фантастика! И, наконец, когда большая рука находится на девятке, мы говорим, что она без четверти.

ЭМИЛИ : Итак, без четверти шесть!

МЕЛИСА : Отлично! Но что происходит, когда большая рука не на двенадцати, тройке, шестерке или девятке?

ЭМИЛИ : Пфф, я не знаю!

МЕЛИСА : Ну, мы считаем минуты пятерками. Итак, сейчас пять седьмого, десять седьмого, четверть седьмого…

ЭМИЛИ : … двадцать седьмого, двадцать пять седьмого, половина седьмого…

МЕЛИСА : Погодите! После половины второго все меняется.Затем мы считаем, сколько минут осталось до следующего часа. Без двадцати пяти без семи, без двадцати семи…

ЭМИЛИ : Понятно! Без четверти семь, без десяти семь…

МЕЛИСА : Верно!

ЭМИЛИ : Который час? Я голоден!

МЕЛИСА : Время пиццы!

ЭМИЛИ : Да!

MELISA : Мы надеемся, что вам понравится учиться определять время вместе с нами!

МЕЛИСА И ЭМИЛИ : До свидания!

МЕЛИСА : Помни! Чтобы узнать время:

Когда большая стрелка показывает двенадцать, мы говорим, что сейчас час.
Когда большая рука на тройке, мы говорим, что это четверть прошлого.
Когда большая рука на шестерке, мы говорим, что уже половина первого.
Когда большая рука находится на девятке, мы говорим, что она без четверти.
В других случаях мы считаем минуты пятерками.

Вот и все! Теперь вы можете потренироваться в определении времени.

Время и стрелки часов для чтения

Части часов

Часы — это устройство для определения времени. Часы измеряют время в часах и минутах, и имеют часовую стрелку (которая перемещается на одно число каждый час) и минутную стрелка (которая перемещается на один тик каждую минуту — перемещается на один часовой номер вперед каждые 5 минут).Часы разделены на 12 секций, и каждая секция стоит 5 минут (потому что 5 х 12 = 60, а в часе 60 минут). Один полный круговое движение по минутной стрелке означает, что прошел один час. Когда ты читайте часы, вы сначала смотрите на часовую стрелку, а затем на минутную. Часовая стрелка короче, а минутная длиннее — так вы говорите им Кроме. Обычные часы выглядят так:

Синие числа являются стандартными для всех часов — это числа часов.Вы не будете увидеть оранжевые числа на обычных часах так, как они выглядят снаружи. часы, но это минутные метки — таким образом, каждый 1 номер часов равен 5 минутам. Его можно еще разбить следующим образом:

Чтение часов

Чтение часов требует практики, но после того, как вы научитесь, как это сделать, это станет очень легко! Первый, вы собираетесь найти часовую стрелку. Часовая стрелка короче двух часов. Руки. Он перемещается от одного номера часов к следующему каждый час, и это делает один полный вращение круглосуточно каждые 12 часов (так как на каждом циферблате 12 часов). Часы).Посмотрите, на какой номер часов указывает часовая стрелка. Это номер вы будете использовать в течение часа. Часто стрелка не будет указывать точно на номер; в этом случае вы должны посмотреть, какой номер был самым последним. Например, если часовая стрелка находится на полпути между 2 и 3, вы должны использовать 2 как номер часа. Только так вы можете использовать конкретное число для номера часа если он уже прошел число в его вращении круглосуточно.Так что даже если часовая стрелка очень близка к 3, вы все равно скажете 2, если на стрелке нет достигнут или пройден через 3. Вот пример того, что мы имеем в виду:

Обратите внимание, что часовая стрелка находится между 7 и 8. Чтобы считать минуты, вы будет считать каждый номер часов — не забывайте считать по пятеркам! — пока вы не дойдете до 7 номер часов. Вы должны были отсчитать 35 минут. Затем вы оцените, где рука на самом деле указывает. На некоторых часах есть маленькие косые черты каждую минуту, в то время как другие этого не делают.В нашем примере с часами у нас есть числа, написанные вокруг край, чтобы было легче читать.

Таким образом, чтобы узнать время, вы бы сказали, что это 1:38, что читается как «один тридцать восемь».

Теперь вы можете попрактиковаться в чтении часов по следующей диаграмме. Как только вы думаете если ответ уже придуман, введите его в поле и убедитесь, что вы правы! О, и не забудьте поставить двоеточие (:) между часами и минутами, например это: 1:38.

Часовая стрелка находится между 6 и 7, поэтому номер часа — 6. Минутная стрелка. находится между 9 и 10, и кажется, что он указывает ближе всего к 48, поэтому наша фактическая время 6:48.

6:48

AM и PM

Как только вы сможете прочитать часы и минуты, вас также могут спросить, наступило ли это утро или ВЕЧЕРА. Это не считывается по часам, а скорее по тому, какое время суток. ЯВЛЯЮСЬ работает с полуночи (12:00) до 11:59 (за минуту до полудня). В полдень становится PM и PM идет с полудня (12:00) до 11:59 (одна минута до полуночи). Много людей сделайте обобщения и скажите, что AM — это когда на улице светло, а PM — когда на улице темно. Но не попадайтесь в эту ловушку! Это не совсем так. В 12:00 AM, на улице темно, потому что сейчас середина ночи.Около 5:00 или 6:00 Утром (в зависимости от времени года) встает солнце, и примерно с 30 мин. С 6:00 до 19:00 или 20:00. Таким образом, в полдень (12:00) и примерно до 8:00 PM, на улице еще светло! Около 19:00 или 20:00 солнце садится, и оно темнеет. Темнеет около 20:00, и темно до следующего утра. когда солнце встает около 6:00 утра. Как видите, часть AM тратится в темнота, и часть проходит в свете; часть ПМ уходит на свет, а часть тратится в темноте! Иногда вам будет предложено ответить на вопросы на основе от того, какое время сейчас: AM или PM. Например, что вы делаете в 12:00? Если оно были 12:00, ты, наверное, спишь! Однако, если бы было 12:00, вы, вероятно, обедать!

Давай попрактикуемся в этом. Ответьте на следующие вопросы:

Вы просыпаетесь в 7 часов утра или собираетесь спать?

Просыпаться

В 17:00 вы ужинаете или спите?

{Есть ужин | есть ужин | есть | ужин}

В 15:00 уже светло или темно? (варианты ответа: светлый, темный)

15:00 — это всего несколько часов дня, а солнце все еще ярко светит в этот момент в день.

{light | Light}

В 2 часа ночи светит солнце? (да или нет)

{Нет | нет}

Теперь вы научились этому! Итак, если кто-то попросит вас сказать, утро ли или в личку, когда вы указываете время, вы сможете это сделать.

Истекшее время

Прошедшее время означает, сколько времени прошло от одной точки до другой.Быть в состоянии важно измерить прошедшее время, потому что вы сможете легко вычислить время начала и окончания событий, а также сколько времени вам понадобится, всего, куда-то добраться, вернуться домой и так далее.

Чтобы решить эту проблему, вам нужно будет выяснить, сколько часов и минут с 13:00 до 15:00.Самый простой способ сделать это — «подсчитать» с 1:00 до 3:00. Для этого можно подумать: с 13:00 до 14:00. один час. С 14:00 до 15:00 — один час. Поэтому прибавляем 1 час + 1 час = Всего 2 часа. Итак, прошло 2 часа.

Вы также можете настроить задачу вычитания, чтобы решить эту проблему, это будет выглядеть как это:

Как видите, чтобы вычесть, мы помещаем время окончания в начало нашей задачи, и вычли наше время начала.Вот как вы настроили бы вычитание времени в любое время проблема.

А теперь давайте попробуем более сложную задачу. На этот раз ты собираешься на день рождения. В вечеринка начинается в 13:30 и продлится до 16:00. Как долго длится вечеринка?

У вас есть два варианта решения этой проблемы. Первый вариант — посчитать до 1:30 до 4:00. Для этого сначала нужно считать по часам, пока не приблизишься до 4:00, а затем посчитайте, сколько минут осталось. Вы знаете, что с 1:30 до 2:30 один час. С 2:30 до 3:30 — еще час. Если считать с 3:30 до 4:30, вы зашли слишком далеко и перестанете считать часы в 3:30. Пока ты есть 2 часа. Теперь вам нужно посчитать, сколько минут у вас осталось. Ну ты знаешь что в часе 60 минут. Вам от 30 до 60, а это означает, что у вас есть 30 минут, чтобы добраться до 4:00. Теперь вы складываете часы и минуты вместе, и придумали 2 часа 30 минут.

Другой вариант решения этой проблемы — постановка задачи вычитания. Это будет выглядеть так:

Обратите внимание, что мы должны были занять, чтобы вычесть полчаса (30). Когда мы взяли взаймы из 4 мы вычеркнули 4 и сделали 3 (это нормально), но вместо этого поставив 1 перед следующей цифрой, мы добавили 60 минут наверху номер.Теперь мы можем сделать 60-30, а остальное вычесть обычным образом, вот так:

Обратите внимание, что наш ответ выглядит так: 2:30, но когда вы сообщаете свой ответ, вы написал бы 2 часа 30 минут. Число перед двоеточием — часы, а число после толстая кишка минут.

Определение времени викторины

Если вы использовали метод 1, вы бы отсчитывали вперед с 8:45 до 11:30.Вы бы посчитали С 8:45 до 9:45 как один час, затем с 9:45 до 10:45 как еще один час. Вы бы тогда остановились и поймете, что если бы вы посчитали на целый час больше, то были бы в 11:45, и прошло бы 11:30. Следовательно, вы знаете, что нужно остановиться и в 10:45 и считайте вперед, используя минуты для остального. Вы знаете, что с 10:45 до 11:00 составляет 15 минут, а затем с 11:00 до 11:30 — 30 минут, поэтому вы должны добавить эти два числа вместе, 15 + 30 = 45.Теперь вернитесь и вспомните те 2 часа, которые у вас были уже, так что вы закончите в общей сложности 2 часа 45 мин.

Если бы вы использовали второй метод, вы бы записали задачу вычитания, начиная с с 11:30 и вычитанием 8:45. Вам нужно будет взять взаймы и добавить 60 к началу номер, например:

2 часа 45 минут

Если вы использовали метод 1, вы бы отсчитывали вперед с 1:55 до 9:20. Вы бы посчитали целые часы с 1:55 до 8:55, что дает вам 7 часов. Вы понимаете, что не можете пройдите 8:55, потому что добавление еще одного часа увеличит время, когда Ким ушла с работы. Как только вы остановитесь в 8:55, вам нужно будет считать по минутам. С 8:55 до 9:00 там 5 минут. С 9:00 до 9:20 — 20 минут. Когда вы сложите все это вместе, у вас будет 7 часов 25 минут.

Второй метод предполагает постановку задачи вычитания.Вы бы использовали 9:20 как верхнее число, потому что это время окончания. Вы бы использовали 1:55 в качестве нижнее число, которое вычитается, потому что это время начала. Ты нужно будет позаимствовать у 9 и добавить 60 к 20 сверху. Тогда ваше вычитание становится 80 — 55. Чтобы завершить это, вам нужно снова занять, но на этот раз вы бы одолжили как обычно и поставили 1 перед следующей цифрой, например:

Таким образом, ваш окончательный ответ — 7 часов 25 минут.