Как научиться говорить букву р: Избавляемся от картавости, ТОП-15 советов!

Содержание

Как научиться выговаривать букву р?

Если Вы не выговариваете букву Р, а Вам уже много лет, то не стоит отчаиваться, в любом возрасте можно себя переучить. Конечно, чем Вы старше, тем дольше времени это займет. Но это никогда не помешает, ведь человек с правильной речью всегда лучше воспринимается, чем с дефективной. Тем более, если он хочет работать в том месте, где нужно много говорить. Конечно, вернее всего будет сходить на занятия к логопеду, но не у всех бывает время на регулярные визиты. Поэтому существует несколько методик как научиться говорить букву Р дома, не ходя к врачу. Главное — это регулярность. Чем больше времени Вы будете уделять упражнениям, тем быстрее у Вас все получится. Необходимо тратить не менее 15 минут в день.

Как научиться выговаривать букву Р?

Хотелось бы отметить, что у некоторых людей такая проблема появляется сугубо по физиологическим причинам — короткая уздечка под языком. Выяснить это можно у врачей. Выхода из положения может быть два: это мини-операция подрезание уздечки (она очень быстрая) и второй вариант — попробовать растянуть её. Для последнего варианта нужно выполнять различные упражнения для растяжки уздечки — например, пробовать кончиком языка дотянуться до носа и подбородка.

А если у Вас с языком все в порядке, то стоит попробовать следующую методику, чтобы научиться говорить букву Р:

Выберите несколько скороговорок, где очень часто выстречается буква р. Так как научиться выговаривать букву р можно только если на нее постоянно налегать. Например: Ехал грека через реку, видит грека в реке рак. Или можно взять выучить поэму Гумилева «Капитаны», там очень много слов с буквой р. И каждый день рассказывать себе их. В первое время будет очень сложно, но с каждым разом звук р будет получаться все лучше и лучше. Главное — не бросать занятие на полпути. Также будут полезны слова «бронетранспортер», «крейсер аврора», «красноармеец». Если Вы будете записывать свои занятия, а потом прослушивать, то Вы сможете отслеживать прогрес. Вот так можно научиться говорить букву р.

Есть еще и такой способ:

1. В течении пары минут попробуйте медленно проговаривать Дэ Тэ Лэ без остановок.

2. Теперь прибавьте темп и в течение пяти-шести минут опять их проговаривайте, только быстро-быстро. Вы должны заметить, что при произнесении последнего звука Лэ, кончик языка начинает попадать на холмики над верхними зубами, и получается что-то похожее на р.

3. Теперь нужно проговаривать звуки Дэ Тэ Дэ, причем последнюю Дэ стараемся произносить не как обычно, а как Лэ (похоже на произношение англичан).

4. Потом медленно ДэТэДэ. Пять минут.

5. Теперь ускоряемся, пока не будем слышать Рэ.

6. Теперь, время слов: ДРОТ, ДРОВА, ДРОЖЬ, ТРОСС, ТРОЛЬ, МЕТРО, БЕДРО, ХРОМ.

И, далее, любые слова с Р, какие вспомните.

Это еще один способ как научиться говорить букву Р. Можно выбрать какой-то один метод, а можно чередовать. Как Вам кажется более эффективным. Еще раз стоит отметить, что практиковаться нужно каждый день, иначе Вы очень долго будете достигать успеха в вопросе «Как научиться выговаривать букву Р»

Как научить ребенка говорить букву «Р» | Саморазвитие

Существуют специальные упражнения, как научить ребенка говорить букву р, причем сделать это можно самостоятельно без помощи логопеда. Задавшись целью научить выговаривать р, необходимо придерживаться главного правила – регулярности. Пусть это будут непродолжительные занятия, но повторяющиеся каждый день.

Перед тем, как научить ребенка говорить букву р, важно определить причину, по которой он ее не произносит. Это вполне может быть укороченная уздечка или подъязычная связка и для решения проблемы потребуется помощь хирурга. Однако если этот вариант исключен, родителям необходимо помочь ребенку специальными упражнениями.

Упражнения от логопедов

Чтобы укрепить мышцы языка:

  1. «Лошадка». Ребенка нужно попросить сымитировать звук лошадки, при этом его губы должны улыбаться, нижняя челюсть не шевелиться, работает только язык.
  2. «Забивание гвоздей». Рот слегка приоткрыт в улыбке, ребенку нужно кончиком языка «постучать» по внутреннему основанию передних зубов. Повторять 10 раз.
  3. «Белим потолок». Кончиком языка ребенок «белит потолок», делая движения вперед-назад по небу. Важно, чтобы губы были растянуты в улыбке.

Чтобы проработать силу выдоха:

  1. «Высушим белье». Ребенку потребуется подуть на мокрое белье. Делать упражнение нужно аккуратно, стремясь не за скоростью, а за качеством действий.
  2. «Чемпион». Потребуется подготовить ватный шарик. Ребенку необходимо воздушной струей закатить шарик в самостоятельно сооруженные футбольные ворота. Важно, чтобы губы были вытянуты в форме трубочки, щеки не надувались. Можно предложить малышу посоревноваться вместе с родителем.
  3. «Снежинка». Ребенку нужно сдуть сильным потоком воздуха кусочек ватки, который лежит на ладони. Каждый раз следует усиливать воздушный поток, чтобы ватка летела все дальше и дальше.

Буква р для детей является самой сложной в произношении. Прежде чем ребенок ее освоит, необходимо проработать другие звуки. В этом поможет упражнение «Барабан», в ходе которого тренируется звук «Д». Оно подскажет малышу, как говорить букву р правильно. Исходное положение – открытый и широко улыбающийся рот. Ребенку нужно переместить язык вверх за зубы и ударить им, проговаривая «ддддд» много раз. Это спровоцирует вибрирование языка, похожее на то, которое происходит при произношении буквы р.

Упражнения,

как научиться говорить букву р, могут быть изменены в зависимости от фантазии родителей и детей.

Как научить ребенка произносить букву Р

КАК научить ребенка говорить БУКВУ Р в домашних условиях

Данная статья посвящена одной из актуальных проблем в речевом развитии детей, а также способов устранения и коррекции данного речевого недостатка. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, что нужно знать родителям, какие способы борьбы с данным отклонением существуют и какой комплекс упражнений поможет для решения этой задачи.

Что нужно знать родителям

Когда ребенок не выговаривает букву «Р», каждый родитель начинает переживать. Буква «Р» — это сложная фонетическая конструкция. Некоторые дети начинают её выговаривать сразу как только научились разговаривать, некоторые позже, а некоторые вообще затрудняются её выговорить. Если ребенок до 5 лет не научился выговаривать букву «р», родителям необходимо принимать какие-то меры. Возможно, что ребенок сам научится её выговаривать, а возможно и нет, но тогда уже будет поздновато и сложнее корректировать данные недостатки речи.

Способы исправления дефектов речи

Если ребенок не выговаривает букву «р», возможны несколько причин:

  • У ребенка слишком длинная и/или грубая уздечка, которая не дает сворачиваться языку в трубочку и соприкасаться с нёбом.
  • У ребенка просто не получается выговорить данный звук.

Для определения какая из причин вызвала данный недостаток речи, родителям следует обратиться к врачу-логопеду (именно к врачу с медицинским образованием), чтобы данный специалист посмотрел язык, ротовую полость, уздечку, послушал произношение и скорректировал дальнейшие действия родителей.

В ситуации, когда уздечка слишком длинная или грубая, специалист может посоветовать сделать операцию по надрезу уздечки, либо специальным комплексом упражнений её размягчить и «расшевелить». Часто бывает ситуация когда при рождении ребенка в роддоме врач-педиатор предлагает укоротить уздечку ребенку (это очень быстро, практически безболезненно, ребенок плачет всего несколько минут), но «родивые» мамочки отказываются, а потом уже данная процедура проходит через операцию под наркозом. Моему ребенку в роддоме тоже подрезали уздечку (она была длинновата), ему сейчас 5 лет, он четко и правильно выговаривает все буквы. А соседка отказалась сыну подрезать уздечку когда предложил врач в роддоме, теперь им 6 лет, у её сына явные дефекты речи. Они посещают логопеда уже полгода, но эффекта мало.

Возможна другая ситуация, когда у ребенка просто не получается произносить данную букву, тогда несколько походов к логопеду и занятия дома помогут быстро устранить данный дефект.

Таки образом, возможны несколько способов устранить дефекты речи:

  • Обратиться к врачу-логопеду;
  • Сделать операцию;
  • Обратиться к логопеду, чтобы он показал, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях;
  • Выполнять собственный комплекс упражнений для развития речевого аппарата ребенка.

Как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях: речевые упражнения

Для развития речевого аппарата необходима общая гимнастика языка. Она обязательно должна проходить в игровой форме. 3-4 раза в день по 10-15 минут. Малыша необходимо заинтересовать, чтобы у него было желание заниматься данной гимнастикой. Каким образом это сделать, это уже забота каждого родителя индивидуально.

Итак, рассмотрим примерный комплекс упражнений.

Упражнение 1: поиграть с ребенком в игру, кто дотянется своим языком до кончика носа

Упражнение 2: свернуть язык в трубочку, высунуть изо рта и подуть в язык

Упражнение 3: кончиком языка достать верхние зубы и говорить букву «д»

Упражнение 4: побаловаться языком, высунуть его изо рта и болтать им в одну и другую сторону.

Упражнение 5: сказать малышу, что твой язычок – это зубная щетка, и тебе нужно почистить им все свои зубки со всех сторон.

Родители в дополнение к этим упражнениям, могут придумывать и другие, главное чтобы они проходили в игровой форме и нравились ребенку.

Данные упражнения помогут размягчить и сделать более гибкой уздечку, но букву «Р» выговаривать пока не научат. Для того чтобы научиться выговаривать эту букву, необходим определенный прибор — зонд, который вставляется под язык. По вопросам необходимости приобретения и использования данного прибора необходимо проконсультироваться с врачом-логопедом. Также данный специалист покажет вам определенный комплекс упражнений подходящий именно для вашего ребенка.

Одним из упражнений в домашних условиях для выговаривания буквы «р» может служить следующее: попросите ребенка кончиком языка прикоснуться к бугоркам, которые находятся на верхнем нёбе сразу за верхними передними зубами, раскрыть свой рот и не шевеля челюсти говорить букву «д». Буква «д» через некоторый промежуток времени будет перерастать в букву «р».

Не требуйте от ребенка сразу выговаривать слова с буквой р. Начинайте с простого, постепенно переходя к более сложному. Попробуйте сначала показать как рычать, а он пусть повторит. Затем, если уже будет получаться одиночная буква «р», тренируйтесь говорить слоги с данной буквой «ра, ро, ри, ре, ря, ру». И уже после того, как стали получаться слоги, можно переходить к словам с буквой «р».

Не забывайте, что важный момент при занятиях с детьми – психологический. Ребенок в 5 лет уже большой и сам замечает свой дефект, возможно, что и его сверстники постоянно ему об этом говорят. Поэтому главное не «переборщить». На занятиях подбадривать малыша, хвалить его.

На заметку родителям. Не отчаиваться, если у вас будет уверенность в своих силах, в способностях своего малыша, то он будет стараться и у него все получится.

Итак, теперь вы знаете основные причины возможного дефекта речи у детей, также вы познакомились со способами диагностирования данного дефекта и узнали как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, мы рассмотрели несколько упражнений для гимнастики речевого аппарата. Осталось самое главное: пожелать вам удачи и много терпения!

Как научить ребенка выговаривать букву р: видео



Если Вам понравилась статья «Как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях», то делитесь с друзьями с помощью кнопочек соц. сетей.

 

Постановка звука Р

Основная трудность в произношении русского согласного звука [р] состоит в том, чтобы добиться нужной частоты вибрации воздушной струи. Часто иностранцы стараются выдать сразу раскатистое «рррр», полагая, что русский согласный [р] характерен своей раскатистостью. Но русский [р] необязательно раскатистый, более того, не у всех русских получится раскатисто произнести, например, имя Гарри, где [р] нужно тянуть дольше чем привычно нам. Русский [р] характерен своей твердостью и четкостью, и вам нужно работать над этим. Короткий отрывистый твердный звук. Поэтому, если [р] вам не дается, начните практику со звука [д] — тогда язык занимает правильное положение, кончик языка задевает альвеолы. Такая практика подскажет вашему артикуляционному аппарату, как настроиться на требуемый звук.

Как всегда, в работе над произношением неродных, трудных звуков лучше всего помогает практика. Сначала произносите отрывистые звуки [д] (д-д-д), затем прибавьте любой гласный, например [а] (да-да-да), затем после [а] пытайтесь вернуться к положению звука д, но произносить уже звук [р] (дар-дар-дар). А теперь уберите гласный, чтобы получилось сочетание.[др]. Повторяйте это упражнение, пока различие между [д] и [р] не станет ощутимым.

После этого добавляйте гласные для получения полноценного слога. Например, «дра». Затем достройте до целого слова «драма»

Драма, дрова, друг, дрожь, здравствуйте.
Трава, трактор, троллейбус.

Далее начинайте тренировать слова, начинающиеся с [р]. Это может показаться более трудной задачей, но весь труд в том, чтобы убрать звук-помощник [д] или [т].

Радость, раса, радуга, рокот, Россия, роль, ручка, рыба.

У твердого [р] есть пара — мягкий [р’]. Чтобы потренировать его произношение, в фонетических упражнениях после буквы р нужно использовать гласные буквы, которые смягчают предыдущий согласный (е, ё, и, ю, я).

Дремота, тренировка, тряпка, тревога, редко, река, риск, ряса.

учимся говорить букву р со своим малышом. как научить говорить букву р быстро и правильно

Как научить ребенка говорить букву «р» в домашних условиях

Часто родители сталкиваются с такой проблемой, как неправильное произношение ребенком некоторых букв. В основном, дети картавят. Самостоятельно привить правильное произношение сложно, но все-таки попытаться стоит. Сегодня мы расскажем, как научить ребенка говорить букву «р».

Особенности детей

Не стоит заставлять ребенка до 4-х лет правильно говорить все буквы. Он еще находится на стадии языкового развития и способен самостоятельно обучиться произношению.

Обращаться за помощью к логопеду можно, когда ребенку исполнится 6 лет.

Самые распространенные проблемы:

Обучение с помощью игр

Можно затеять своеобразную обучающую игру. Нужно выбрать самые простые игрушки, показывать их ребенку и издавать разные звуки с буквой «р». Например, как делает пистолет: «тра-та-та» или, как едет трактор: «тр-тр-тр».

Многие специалисты советуют рассказывать детям разные стихи и скороговоркам, в которых есть слова с буквой «р». С теми, кто постарше, их можно даже заучивать.

Поначалу будет сложно, но со временем начнет получаться. Следите, чтобы произношение было четким: только «р», а не «л».

Обучение через собственный пример

Занимаясь с детьми дома, вы должны на своем примере показывать, как правильно проговаривать слова.

Чтобы ребенку было понятно, четко артикулируйте и замедляйтесь на тех фразах, где есть буква «р», дайте ему прочувствовать вибрацию и рассмотреть, как расположены губы и язык.

Также можно попробовать самостоятельно немного поддернуть уздечку языка, чтобы малыш понял, что от него требуется.

Логопед для непосед: как научиться произносить звук «Р» [Любящие мамы]Как поставить звук Р самому? Как научиться говорить букву Р? Занятие 4.Без логопеда научились говорить букву Р и Л. Рассказываем про занятия. Алене 4 годаСемья Бровченко. Занятие с логопедом № 1 — мальчику 4 года.Логопед звук Р. Современная методика 2014 года. Рассчитаная на занятие дома. Правильно и лекгкоКак поставить звук Р самому? Как научиться говорить букву Р? Занятие 8Логопед. Постановка звука Р. Как научиться произносить звук Р.Как поставить звук Р самому? Как научиться говорить букву Р? Занятие 6.Логопед. Звук Р. Как научиться говорить букву Р? Занятие 10Логопедические занятия. Уроки логопеда — Постановка звука Р — как выговаривать? Логопед-дефектолог23. Лучший способ постановки звука РПростой и очень эффективный способ постановки звука РОчень лёгкий способ постановки звука Р (для детей и не только)

Важные советы

Во время обучения не кричите, дети не должны чувствовать себя виноватыми.

Очень важно хвалить ребенка. Даже если у него не получается, вы должны вселять в него надежду и радоваться незначительным успехам.

Упражнения на развитие дикции

Если вы решили пока не обращаться к логопеду, а попробовать заниматься самостоятельно дома, вам помогут некоторые упражнения — они очень простые и не займут много времени. В основном, они всегда помогают детям научиться правильно говорить слова.

Важное условие — занятия должны быть постоянными и повторяться несколько раз в день, чтобы получить результат.

На своем примере нужно показать малышу, как выполнять действия.

Вариант 1

Благодаря этому упражнению происходит растяжка подъязычной связки. Язык должен быть полностью высунут, а кончиком касаться бугорков над верхними зубами.

Язык должен оставаться на бугорках в течение 20-ти секунд. Повторять это упражнение необходимо три раза в день.

Вариант 2

С помощью этого упражнения происходит возбуждение мышц кончика языка.

Малыш должен широко улыбаться и в это время немного покусывать язык. Данное упражнение нужно делать минимум 8 раз в день.

Вариант 3

С помощью этого упражнения можно разработать кончик языка.

Чтобы оно получилось, малыш должен очень широко открыть рот. После этого ему нужно сильно ударить языком о верхние бугорки возле передних зубов, одновременно произнося звук «д». Такое упражнение стоит выполнять несколько раз по 20 секунд.

Как научить ребенка букве р: упражнения для постановки и произношения звука, если ребенок в 5 лет не выговаривает букву р / Mama66.ru

Чтобы научить ребенка говорить букву «р» правильно, необходимо заниматься с ним еще в дошкольном возрасте, прикладывая максимум усилий.

В большинстве случаев дети справляются с этим самым трудным для произношения звуком, если уделять им внимание и ежедневно выполнять артикуляционные упражнения.

Обратите внимание

По мнению логопедов, чтобы произношение буквы «р» было четким и красивым, речевой аппарат у ребенка должен быть хорошо тренированным, а амплитуда движений и вибрация языка достаточно развитыми.

Для начала следует посетить специалиста, чтобы выявить причину, по которой ребенку не удается правильно выговорить букву «р». Иногда родительской решимости и энтузиазма самостоятельно научить малыша произносить верно сложные звуки бывает недостаточно, так как причина его картавости кроется в особенностях строения речевого аппарата или других факторах.

Когда дети начинают говорить букву «р»?

На практике большинство букв ребенок произносит правильно уже в возрасте 5 лет или на полгода-год раньше. Исключением являются две буквы – «р» и «л».

Эти сложные звуки для детей чаще становятся подвластны годам к шести. До этого времени от ребенка то и дело слышится «лыба» вместо «рыба» или «койова» вместо «корова».

В окончаниях зачастую дети просто «глотают» букву «р» или произносят ее, грассируя, на «французский» манер.

Стоит задуматься об обращении за консультацией к логопеду или проведении активных домашних тренировках речевого аппарата, если ребенок в 5 лет не умеет правильно выговаривать букву «р». Детская речь в эти годы проходит основной цикл развития, становления и закрепления, поэтому повода для паники пока нет и требовать от малыша безупречного произношения еще рано.

Но и пускать процесс на самотек тоже нельзя. Если ребенок не выговаривает сложную букву «р» в 6 лет, то необходимо его речь откорректировать. Иначе произноситься картаво эта буква будет даже тогда, когда малыш станет взрослым. Специальные артикуляционные тренировки можно проводить дома или заниматься у логопеда.

Причины картавости

В отличие от взрослых, ребенку приходится учиться управлять язычком, губами и дыханием, совмещая эти действия. Для него это – большой труд.

Если малыш не говорит звук «р» правильно, то это может быть обусловлено:

  • физиологическим строением языка. Данная причина является самой распространенной. Подъязычная уздечка в таком случае сдерживает амплитуду движения язычка вверх, поэтому он не может достать небо. Звук «р» при этом получается картавым. Если ранее существовал хирургический метод исправления с помощью подрезания уздечки, то сегодня логопеды советуют использование специальной гимнастики для растяжения данной складки, соединяющей нижнюю часть языка с дном ротовой полости;
  • малоподвижностью артикуляционного аппарата, в котором главную роль играет язык. Недостаточная разговорная практика у молчунов приводит к тому, что амплитуда языка и его вибрация практически не задействуются. Таких детей сначала надо учить работе с язычком в игровой форме – достать им до носа, повертеть влево-вправо, прижать им карандашик к верхней губе и так далее. Эти упражнения устраняют вялость языка, увеличивают амплитуду его движения и укрепляют речевой аппарат;
  • дисфункцией фонематического слуха. Малыш, услышав речь взрослого, пытается ее воспроизвести, но при этом путает некоторые звуки – «а» и «я», «у» и «ю», «д» и «т». Во многих словах звук «р» при такой проблеме может отсутствовать вовсе;
  • физиологическими особенностями дыхания. В результате некоторых заболеваний – насморка, увеличенных аденоидов или сердечно-сосудистых патологий – возникают нарушения общего дыхательного процесса и, как следствие, сбои в речевом дыхании. Исправлять ребенку такие дефекты может только логопед, назначающий специальную гимнастику, развивающую нормальное произношение.

Упражнения

Как грамотно научить ребенка букве «р»? Логопеды советуют родителям следовать нескольким правилам:

  • Главное – постепенность. Если ребенок только начал добиваться правильного произношения буквы «р», нельзя приступать к сложным фразам и скороговоркам. На старте необходимо поработать над простыми звуками: «ра», «ро», «ру», «ри», «ар», «ир», «ор».
  • Регулярные тренировки с ребенком – залог успешного развития речевого аппарата. Занимайтесь дома артикуляционными упражнениями каждый день. Редкие тренировки не дадут результата.
  • Гимнастика для разминки язычка должна быть интересной детям. Увлекая их рычанием, «как тигр», прятками с язычком, другими забавными сравнениями, в игровой форме начинают тренировки речевого аппарата и переходят к успешной постановке звука «р» у детей.
  • Все упражнения для постановки звука «р» нацелены на тренировку мышц языка. Они помогают детям почувствовать и научиться управлять его амплитудой и вибрацией, которая требуется для звука «р».

    Разминка для губ и языка

    Она занимает 20-25 минут, ее необходимо выполнять ежедневно:

    • «Заборчик» — широко улыбайтесь вместе с ребенком, одновременно считая до 10.
    • «Рыбка» — сложите губы «рыбкой» и продержите их вместе с малышом секунд 10.
    • «Дудочка» или «хоботок слоника» — губы должны быть сложены трубочкой. Указательными пальцами ограничьте рот с двух сторон. Затем направьте пальцы вперед и тянитесь губами за ними, вытягивая «дудочку» или «хоботок» перед собой, как можно сильнее.
    • «Лошадка» — пусть ребенок поцокает язычком, чтобы ощутить его вибрацию.
    • Острый язычок «иголочкой» — нужно высунуть язык вперед и задержать на 10 секунд.
    • Достаем язычком до верхней губы, верхнего ряда зубов, а затем прячем за зубки, прижимая его к небу.
    • «Чистка зубов» — проведите по ним языком влево и вправо.
    • «Кисточка маляра» — попросите малыша водить языком по небу от передних зубов к гортани.
    • «Часики» или «хулиганчик» — пусть ребенок высунет язык и поводит им, как маятником, влево-вправо.

    При этом необходимо следить, чтобы вместе с языком не двигался подбородок, все действия лучше выполнять перед зеркалом.

    Тренировка дыхания

    Чтобы поставить звук «р» дома, необходимо с малышом в игровой форме научиться контролировать дыхание:

    • «Снежинка» — нужно вдохнуть носом и с усилием «сдуть» снежинку с ладошки.
    • «Торт для именинника» — попросите ребенка представить множество свечей на празднике и посоветуйте их погасить дыханием.

    Комплекс упражнений

    Для буквы «р» малышам логопеды рекомендуют следующие тренировки:

  • Объясните ребенку, как поставить язычок, прижав его к небу на уровне альвеол, позади верхнего ряда зубов. Затем нужно громко произнести звук «д», похожей на автоматную очередь: «д-д-д-д-д». Попросите повторить, усилив выдох, и покажите, как правильно это сделать.
  • Под язык положите чистый пальчик ребенка, логопедический шпатель или ватную палочку. Малыш произносит продолжительный звук «ж-ж-ж-ж-ж» и водит пальчиком сам, а специалист или родители – инструментом – влево-вправо.
  • Ребенок широко улыбается, открыв рот и произносит слог «з-з-з-а-а-а», а тем временем мама или логопед водит шпателем или ватной палочкой под языком. Таким образом ставят твердую «р».
  • Такое же действие, но вместо «з-з-з-а-а-а» нужно произносить «з-з-з-и-и-и». Если поставлена твердая буква «р», то легко усвоится и мягкая «р» из слов: «рис», «фонарь», «ряба» и других.
  • Если ваши тренировки не дают желаемого результата, вы не видите детей, выговаривающими букву «р» четко и правильно, то лучше обратиться к логопеду. Специалист определит не только причины картавости, но и подберет индивидуальный комплекс упражнений, наиболее действенный. Очень часто логопед за несколько минут ставит ребенку букву «р» и советует, как эффективно заниматься дома.

    Как играючи научить ребенка говорить букву Р

    Главная » Дети » Три-шесть лет » Развитие детей » Как научить ребенка говорить букву Р: самые надежные методики

    Рейтинг: 5/5 (1)

    На практике звук «Р» – самый коварный и непослушный для освоения. Выговорить его труднее всего. И если к 3-4 годам малыш уже произносит менее трудные «Ш», «Ц», «Л», то со звуком «Р» даже и пятилетки не всегда справляются удачно.

    https://www.youtube.com/watch?v=DD4UwAu9fC0

    Исходя из этого профессиональные логопеды разработали специальные занятия, объясняющие, как, не выходя из дома, быстро научить ребенка правильно говорить букву «Р».

    Почему ребенок не выговаривает «Р»

    Основные причины неправильного произношения:

    • Неправильное строение языка. Это касается, в первую очередь, подъязычной уздечки. Если она слишком коротка, то язык не может достать до нëба, и звук «Р» выходит картавым.
    • Недостаточно развита подвижность языка. Это случается, если у ребенка недостаточно разговорной практики. То есть, он попросту мало разговаривает, и амплитуда языка развивается слишком медленно.
    • Недоскональность фонематического слуха. Часто ребенок, слыша взрослую речь, пытается сразу же воспроизвести услышанное. В итоге он путает труднопроизносимые звуки «Ж» и «С»,«Д» и «Т», «Ю» и «У». А звук «Р» вообще часто упускает или заменяет его более легким – «Л» или «Й».
    • Нарушения дыхательной деятельности. Некоторые заболевания носоглотки или сердца (увеличенные аденоиды, насморк, сердечно-сосудистая недостаточность) могут повлиять на нормальное дыхание. Страдает из-за этого и речевая деятельность.
    • Гипер-или гипотонус артикуляционного аппарата (губ, щек, языка). Довольно трудно поставить правильное произношение детям, у которых недостаточно развиты или перенапряжены речевые мышцы.
    • Проблемы с поведением. Освоение такого непростого звука требует от малыша немалых усилий. Труднее всего поставить звук «Р» детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, а также тем, у которых есть гипотонус мышц всего тела.

    Советы логопеда

    • Для того, чтобы добиться четкого произношения всех звуков, нужно натренировать речевой аппарат ребенка. Техника произношения сложного звука «Р» требует немалых физических и умственных усилий.
    • Заниматься с ребенком нужно регулярно, каждый день. И желательно, чтобы малыш в это время был бодр, весел и сыт.
    • Упражнения надо выполнять по нескольку раз в день, так можно добиться максимально быстрого результата.
    • Все занятия следует проводить исключительно в игровой форме, чтобы малышу было интересно.
    • Изучать сложные звуки надо постепенно. Сначала следует освоить более легкие буквосочетания: «Ра», «Ро», «Ар», «Ур». Позднее можно переходить на скороговорки и сложные фразы.

    Весь комплекс упражнений можно условно разделить на этапы:

    • Артикуляционная (речевая гимнастика). Такие занятия тренируют разнообразные мышцы речевого аппарата (языка, губ, щек) и подготавливают их к произношению сложных звуков. При этом тренируется выдох, растяжение уздечки, укрепление языка в поднятом положении.
    • Развитие фонематического слуха. Ребенок учится слушать и переводить звуки окружающей среды в речь.
    • Собственно постановка звука «Р». Производится, когда малыш освоил различные техники речевой гимнастики.
    • Автоматизация произношения. Эта техника нужна для введения «Р» в беглую речь.

    В следующей таблице описано, как научить ребенка выговаривать букву «Р» правильно.

    Этапы освоения звука «Р»
    Название техники
    Упражнения
    На что нужно обратить внимание

    Подготовительный
    Артикуляционная гимнастика.
    Тренировка выдоха.
    Нужно следить за плавностью и неспешностью совершаемого выдоха. В то же время, выдох должен быть достаточно интенсивным и мощным.

    Плавно надуть-сдуть щеки.

    Медленно подуть на огонек свечи.

    Подуть на ручки, как будто согревая их.

    Шарик от пинг-понга загнать в условленные ворота с помощью мощного точного выдоха.

    Развитие фонематического слуха.
    Изобразить, как чувствует себя человек, когда ему холодно, произнести утрированно «б-р-р-р», тигр рычит «р-р-р», машина заводится «д-р-р-р».
    Важно озвучивать каждое звуковое событие или слово, выделяя интонационно именно трудный звук.

    Произнести слово и попросить малыша хлопнуть в ладоши, когда он слышит слово со звуком «Р».

    Развитие языка и губ. Каждое упражнение повторяется минимум по 5 раз за одно занятие.
    Заборчик. Ребенку нужно растянуть рот в улыбке, чтобы все зубы было видно. Проводить языком по зубам влево-вправо.
    Нужно следить, чтобы ребенок не напрягал сильно губы. Выполнять упражнение нужно медленно.

    Окошко. Нужно широко открыть и закрыть рот.

    Трубочка. Вытянуть губы трубочкой.

    Часики. Кончиком языка постучать попеременно по правому и левому уголку рта.
    Рот растянуть в улыбке.

    Качели. Ребенок широко раскрывает рот, двигает языком вниз-вверх, попеременно касаясь зубов. Задерживает язык у верхних зубов на 10 секунд.
    Рот открыт.

    Лошадка. Языком пощелкать по нëбу, копируя бег лошадки.
    Рот растянут в улыбке.

    Запуск звука «Р»
    Постановка правильного произношения звука и закрепление языка в нужном положении.
    Грибочек. Выполняя предыдущее упражнение, остановить язык, прижимая его к верхнему нëбу на 10 секунд.
    Язык должен быть напряжен, кончик расслаблен и совершает вибрирующие движения.

    Автоматизация «Р»
    Соединение правильного «Р» с гласными звуками.
    Прижать к нëбу язык, под него поставить указательный пальчик. Сильно подуть на язычок в таком положении, произнося «дддд». В это время пальчиком нужно совершать частые движения вправо-влево.

    Варьируются данные звуки, каждый слог доводится до автоматизма.
    Произнести несложные звукосочетания «дра», «дру», «дро», «тра», «тру», «тро».

    Позднее убирать начальные звуки и оставить только «ра», «ро», «ру».

    После того, как звуки отточены, вводятся слова. Начать нужно со слов, которые начинаются на звук «Р» или «Тр».
    Ввести обратные слоги «ар», «ур», «ор».

    Потом можно ввести слова, где «Р» стоит посередине, далее в конце.
    Рак, трава, рубашка, рука. Корова, порог, забор.

    Параллельно нужно учить ребенка различать твердое и мягкое «Р».
    Катер-море, сапер-коряга.
    Для смягченного «Р’» язык надо прижимать ближе к нëбу и выдвигать ближе к зубам. Для произношения твердого звука язык нужно расслабить и расположить немного глубже.

    Придерживаясь определенного порядка в действиях, можно добиться хорошего результата. Надо сразу нацелиться на длительную и терпеливую работу с ребенком и не спешить – это залог успеха в таком непростом деле.

    • Если ребенок болен или по какой-то причине отказывается заниматься, не нужно давить на него и следовать правилу регулярности. Так можно совсем отбить охоту у маленького труженика.
    • Нужно постараться заинтересовать малыша и сделать занятия максимально веселыми. Игра – это самый лучший способ достичь хорошего результата в небольшие сроки.
    • Если ребенок в 5 лет все еще затрудняется произносить некоторые звуки, это является главным поводом обратиться к логопеду. Квалифицированный специалист проверит тонус языка, уздечку, фонематический слух, и после этого назначит комплекс занятий на исправление выявленных дефектов речи.

    Как научить ребенка выговаривать букву «Р» – видео

    Больше эффективных упражнений можно увидеть в специально разработанном курсе логопедических занятий «Рычать подано».

    Еще несколько рекомендаций

    • Мечтаете научить своего малыша кататься на коньках? Практичные советы помогут чаду быстро освоить этот непростой и полезный навык.
    • Также, пользуясь нашими рекомендациями, вы сможете довольно легко научить ребенка читать по-английски.
    • Родители первоклассников часто беспокоятся о том, как подготовить ребенка к школе. Эта статья сформирует у вас четкое понимание того, какие методы подготовки выбрать для максимально эффективного обучения дошкольника.
    • Вы хотите научить ребенка читать, но не знаете, с чего начать? Непременно воспользуйтесь данной статьей, и вы легко справитесь с этим непростым заданием.

    Важно помнить, что все занятия должны проходить в обстановке доверия и любви. Тогда малыш, чувствуя вашу поддержку и заботу, освоит даже самые трудные навыки.

    Поэтому не ленитесь поощрять его и хвалить даже за самый малый успех, ведь это самый благодатный труд!  Если вы знаете, как преодолеть неправильное произношение у малыша, опишите свои методики и занятия. Расскажите, с какими трудностями вам пришлось столкнуться. Делитесь своим опытом в комментариях.

    Как быстро научить ребенка говорить букву р

    16.06.2018

    Здравствуйте, дорогие читатели. Случается, что дети не выговаривают какие-то буквы или неправильно их произносят. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка говорить букву р. Вы узнаете, по каким причинам может наблюдаться подобное явление. Выясните, какие упражнения применимы в Вашем случае, с учетом факторов, повлекших формирование проблемы.

    Возможные причины

    Родители могут рано ждать от своего малыша правильное произношение буквы р

  • Ранний возраст. Ребенок не говорит р до пяти лет – это нормально. Но не все родители об этом знают и начинают паниковать раньше времени. Лишь в четыре — пять лет ребенок должен научиться правильно произносить буквы, их большинство.

    Что касается литеры р, то с ней нормальным будет возраст до шести лет.

  • Наличие неразвитой или очень короткой уздечки, которая находится под языком ребенка. Она возможности карапуза языком достать до неба. Проблему не удастся решить в домашних условиях, обратиться к специалисту необходимо.
  • Привычка.

    На самом деле малыш уже может правильно произнести р, но не получается употреблять ее в словах. Так может происходить по причине того, что ребенок привык искажать слова, а также, когда родители не исправляют малыша при неправильном произношении — он считает, что правильно говорит.

  • Речевое дыхание.

    У карапуза могут иметься проблемы с органами дыхания, в частности, с носоглоткой, а именно хронические недуги, например, аденоиды, что и будет препятствовать нормальному произношению буквы. В такой ситуации не обойтись без консультации врачей, правильной постановки диагноза, начала лечения.

  • Особенности речевого аппарата.

    Проблема выговаривания отмечается при малой подвижности артикуляционного аппарата. По этой причине у ребенка не получается придавать верное положение губам и языку.

  • Патологические процессы в головном мозге. Не обойтись без общения с неврологом.
  • Проблемы с фонематическим слухом.

    В такой ситуации, как правило, проблема наблюдается не только с литерой р, малыш путает и другие буквы.

  • Общение с логопедом

    Родители должны понимать, что в их силах научить ребенка правильно произносить литеры, однако посещение логопеда также необходимо.

    Дело в том, что специалист сможет проверить уздечку, фонематический слух, горловой тонус, благодаря этой диагностике, он точно выявит причину затруднений в вашем случае.

    Также логопед сможет составить правильную индивидуальную систему упражнений, которая позволит Вашему ребенку обучиться четкой речи.

  • По показаниям специалиста родители должны будут заниматься с малышом артикуляционной гимнастикой. Если у них на это не хватает времени или не получается выполнять занятия, то лучше договориться с логопедом о частных уроках. Важно не пускать ситуацию на самотек.
  • Нужно первый визит к логопеду планировать в возрасте после двух лет. Это может быть плановым обходом перед детским садом. Желательно, чтоб, кроме встречи с логопедом, ребенка осмотрел невропатолог, ведь необходимо исключить и патологии головного мозга.
  • Упражнения

  • «Моторчик». Цель этого упражнения воспроизвести звучание мотора, который напоминает звук р. Ребенка просят к верхнему небу прижать язык, под него покласть пальчик. Также можно использовать ватную палочку. Малыша просят сильно выдохнуть, при этом произнести протяжное «д».

    В то же время необходимо совершать колебательное движение ватной палочкой или пальчиком ребенка из стороны в сторону. Если все сделано правильно, Вы услышите вибрацию и звук схожий с р. Это будет показателем того, что мотор был заведен.

  • «Маляр».

    Название упражнений связано с тем, что ребенок должен водить язычком по внутренней стороне ротовой полости, как-бы окрашивая стенки зубов, щечек, неба. Данное упражнение нужно делать взад — вперед.

  • «Грибочек». Язычок, держась центральной позиции, должен прикоснуться к небу и удерживаться на протяжении 10 секунд.

    Такое название данное упражнение получило, благодаря тому, что уздечка, которая будет в данный момент натянута под языком, схожа с грибной ножкой.

  • Предложите ребенку порычать, пусть он имитирует тигра. Это упражнение можно делать вместе с малышом — он будет маленьким тигренком, а Вы взрослому зверю.
  • Для растягивания уздечки

    Важно выполнять каждое задание без спешки при этом раскрывать широко рот. Родители должны понимать, что гимнастика для развития речи оказывает серьезную нагрузку на язык крохи, поэтому так важно время от времени делать перерыв.

  • «Футбол». Малыш должен по очереди касаться левой и правой щеки, имитируя катание мячика в ротовой полости.
  • «Качели». Попросите ребенка, как можно шире раскрыть рот, а теперь пусть подвигает язычком то вниз, то вверх, дотрагиваясь до зубов. После нескольких повторений, необходимо остановить язычок сверху в ротовой полости, удерживать его на протяжении 15 секунд.
  • «Тянемся до подбородка». Задание ребенка постараться вытянуть язык так, чтоб он направлялся в сторону подбородка, попытался до него дотянуться.
  • «Котенок». Для выполнения данного упражнения, родители должны налить в емкость какое-то лакомство. Задача ребенка слизывать его, копируя действия котенка.
  • «Тянемся до носика». Пусть карапуз откроет рот и улыбнется, его задача широким кончиком язычка пытаться дотянуться до носика, после чего опускать его, касаясь верхней губы. Важно, чтоб челюсть оставалась в неподвижном состоянии, а язык не сужался.
  • При нехватке силы воздушной струи

  • Перекатывание шариков. Пусть малыш надует щечки и пытается перекатить скопившийся воздух с одной стороны в другую, от щеки к щеке.
  • Надуваем шарик. Пусть малыш постарается надуть обе щеки, как можно дольше удерживая воздух.
  • Желобок. Задача ребенка расправленный язык определить на нижнюю губу, после чего слегка свернуть края, что позволит образовать желобок.

    Теперь пусть подует сквозь него.

  • Также эффективными являются упражнения:
    • можно привязать на нитку кусочек ваты, пусть малыш дует на нее, при этом мама удерживает ватку;
    • положите перед ребенком на стол карандаш, пусть малыш постарается его сдвинуть силой своего дыхания;
    • надувание мыльных пузырей;
    • можно дуть на одуванчик.

    Когда слабые мышцы языка

  • Для укрепления мышечной системы языка подойдут упражнения, позволяющие ему перемещаться вверх и вниз.
  • «Индюк». Ребенка просят слегка приоткрыть рот.

    Теперь необходимо, чтоб малыш аккуратно проводил языком по верхней губе взад-вперед. При этом он должен попытаться произнести пять раз подряд «бл», все время повышая темп.

  • «Лошадка».

    Малыш должен имитировать цоканье лошади, щелкая язычком по небу.

  • Скороговорки в помощь

    Ребенка старше пяти лет можно попытаться обучить скороговоркам, которые будут способствовать правильному произношению буквы.

    Советы

  • До двух лет не стоит настаивать на том, чтоб карапуз начал выговаривать сложные звуки. Родители должны понимать, что в первую очередь, малыш будет произносить простые.
  • Когда малышу исполнится пять лет, самое время начать активно изучать правильное произношение буквы р. Желательно, чтобы занятия проходили в игровой форме, ребенку будет интереснее.
  • Запаситесь терпением. Вам предстоит нелегкий труд, но при соблюдении всех правил, при Вашей настойчивости впереди ждет успех. Если проблема в уздечке, необходимо обратиться к хирургу, поговорить об устранении этого дефекта.
  • Занятия должны быть ежедневными, обязательно в одно и то же время. Большие разрывы между тренировками сведут на нет все успехи.
  • Идеально, чтоб упражнения малыш делал перед зеркалом или старался повторять за взрослым, подражал ему. Хоть занятия должны быть ежедневными, но проводиться недолго, чтоб малыш не утомился.
  • Чтоб ребенок достиг результата, надо научиться делать хороший выдох. С этой целью можно использовать мыльные пузыри малыш научится делать выдох, выдувая пузыри.

    Также может помочь шарик от пинг-понга, пусть ребенок при помощи дыхания постарается задуть его в ворота. Данное упражнение позволит правильно организовать воздушную струю.

  • Время для занятий выбирайте спокойное, когда малыш в хорошем настроении.
  • Упражнения должны быть в игровой форме, чтоб ребенку было интересно.

    В противном случае, карапуз не будет заинтересован в занятиях, очень быстро потеряет к ним всякий интерес.

  • Обязательно хвалите малыша за его успехи, даже если они незначительные.
  • Если у ребенка совсем не получается, не нужно его упрекать и насмехаться над ним.
  • Недопустимо сравнивать свое чадо с другим малышом, ведь так не избежать развития низкой самооценки и ряда комплексов.
  • При общении с ребенком не нужно сюсюкать, как-либо искривлять слова, ведь ему будет сложно понять, почему Вы требуете от него правильного произношения, когда сами говорите неверно.
  • Первым делом необходимо произносить сам звук, после этого можно перейти к мягкому звуку, далее следует начать употребление звука в слогах, следующим этапом является переход к словам, затем скороговоркам.
  • Теперь Вы знаете, как быстро научить малыша говорить р.

    Помните о том, что лучше посетить логопеда даже, если уверены, что сможете справиться своими силами. Не забывайте, что родители не всегда могут правильно определить причину речевого отклонения. Помните, что занятия с ребенком нужно проводить ежедневно, но не стоит его сильно переутомлять.

    

    Как научить ребёнка говорить букву Р: техники, советы родителям

    В норме ребёнок овладевает техникой произношения различных звуков к пяти годам. Исключением часто становится сложный звук Р. Одни ребята просто пропускают его в словах, другие же произносят неправильно. Заботливые родители обращаются к логопеду, чтобы исправить проблему. Однако не все знают, что специальные корректирующие упражнения часто можно делать и в домашних условиях.

    Почему ребёнок может не выговаривать звук Р

    Звук Р — один из самых сложных в произношении в русском языке. Ведь чтобы он звучал правильно и чётко, ребёнок должен иметь хорошо тренированный речевой аппарат и развитую амплитуду и вибрацию языка. А малыш только учится управлять своим языком. Именно поэтому данный звук ещё не может освоить двухлетний ребёнок. Редкие дети овладевают им в три года.

    https://www.youtube.com/watch?v=YP-gZ2A-u2A

    Знаковым же возрастом считается пять лет. Если в это время кроха ещё не произносит Р, то родителям стоит побеспокоиться: обратиться к логопеду либо начать заниматься с ребёнком самостоятельно. Это очень важно сделать, поскольку до поступления в школу остаётся два года: период, чтобы речь ребёнка стала правильной.

    Если малыш посещает в детский сад, то в средней группе (там находятся дети пятилетнего возраста) обычно проходит плановый осмотр логопеда. По крайней мере, так происходит в нашем городе.

    Если в данном дошкольном учреждении имеется специальная логопедическая группа, то ребёнка переводят туда (с согласия родителей), могут дать направление в другой логопедический садик или же просто рекомендуют ему занятия со специалистом.

    Важно

    Если же ребёнок не посещает детский сад, то родители самим в пятилетнем возрасте стоит показать его логопеду.

    В пять лет речь ребёнка долен оценить логопед, чтобы выявить возможные нарушения

    Произношение звука Р является неправильным в следующих случаях:

  • Ребёнок просто пропускает звук в слове, «проглатывает» его (ко_ова, га_аж).
  • Заменяет сложный Р на более простые звуки — Л, Ы, Й (лыба, дейево).
  • Звук Р произносится гортанно (на французский манер) либо с вибрацией (как в английском языке).
  • Как объясняла мне логопед детского сада, последний вариант наиболее сложен для коррекции. Ведь переучивать чему-либо всегда сложнее, чем учить с нуля.

    В целом ребёнок может не выговаривать звук Р по ряду причин:

  • Короткая уздечка языка. Ребёнок просто не в состоянии дотянуться язычком до верхнего нёба. Эту патологию можно исправиться специальными упражнениями, в тяжёлых же случаях требуется хирургическое вмешательство (степень недоразвитости определяет логопед).
  • Недостаточная подвижность речевого аппарата, особенно языка (его слабая амплитуда и вибрация). Часто это бывает у детей-молчунов. Дефект также корректируется специальными упражнениями.
  • Физиологическое нарушение дыхания. Когда воздух выходит в неправильном направлении, звуки могут произноситься неправильно (носовое Р). Причиной патологии может стать хронический насморк, увеличение аденоидов, слабая наполняемость лёгких, проблемы с сердцем. Помочь в этом случае может специальная гимнастика.
  • Расстройство фонематического слуха. Малыш искажённо интерпретирует услышанное слово, путает в нём звуки (например, не «пижама», а «бизяма», не «дудка», а «тутка»). При этом звук Р чаще всего пропускается. Некоторых взрослых это до поры до времени умиляет, однако частое повторение подобных слов лишь закрепляет их неправильное произношение.
  • Если у ребёнка нет патологий, требующих лечения у специалиста или оперативного вмешательства (совсем короткая уздечка, необходимость решать проблемы с аденоидами, гайморитом и пр.), то родителям вполне реально научить малыша дома правильно произносить Р.

    Конечно, предварительная консультация логопеда очень желательна. Он укажет на конкретную причину проблемы и даст общие указания по формированию звука.

    Все упражнения достаточно просты, но тем не менее эффективны.

    Речевая гимнастика

    Первые несколько тренировок с сыном или дочерью следует просто заниматься речевой гимнастикой. В дальнейшем с неё будет начинаться каждое занятие по постановке звука Р.

    В целом такая разминка включает в себя три группы упражнений. Каждое из них повторяется 5–7 раз.

    Упражнения для дыхания:

  • Задувание свечи. Ребёнок должен представить перед собой большой торт со свечами, которые нужно задуть своим дыханием. Для этого в лёгкие набирается побольше воздуха, а затем он выпускается резким интенсивным движением. Затем свечки задуваются уже по одной — резкими прерывистыми выдохами.
  • Сдувание снежинки с ладошки. Малышу на ладонь кладётся кусочек ваты — импровизированная снежинка. Он должен сдуть её плавным длительным выдохом через рот. После успешных попыток задача усложняется — сдуть нужно две, а потом три снежинки. Кстати, в период цветения одуванчиков упражняться можно с ними — сдувать с них белую «шапку».
  • Специальные упражнения помогут развить силу дыхания

    Упражнения для губ:

  • Заборчик. Нужно крепко сомкнуть зубы, а потом раскрыть губы и показать белый «заборчик» (зубы остаются сомкнутыми).
  • Хобот слоника. Губы следует вытянуть вперёд трубочкой на максимальное расстояние.
  • Лягушка. Малыш должен широко улыбнуться и подержать губы в таком состоянии примерно 10 секунд.
  • Изображать улыбкой лягушку нужно не менее 10 секунд

    Упражнения для языка (на растягивание уздечки, развитие вибрации и амплитуды):

  • Оближи варенье. Ребёнок представляет, что у него на губах вкусное варенье: он должен облизать языком верхнюю, а затем нижнюю губу.
  • Котёнок. Нужно предложить ребёнку представить себя котёнком, который лакает молочко. Для этого он также слизывает с тарелочки сгущённое молоко или варенье.
  • Качели. Малыш последовательно дотягивается язычком сначала как можно выше к носу, а затем вниз к подбородку.
  • Часики. Языком нужно поводить из стороны в сторону — поболтать им вправо-влево.
  • Почистим зубки. Язычком, как будто зубной щёткой, следует провести по верхним и нижним зубкам.
  • Малярная кисточка. Языком провести от передних зубов назад к горлу.
  • Лошадка. Нужно показать, как цокает лошадка: открыть рот, поднять язычок к нёбу и щёлкнуть им (помогает ощутить вибрацию).
  • Полезное упражнение, растягивающее уздечку языка, — «Котёнок», когда ребёнок слизывает с тарелочки что-то сладкое

    Кроме указанных упражнений, взрослый может делать ребёнку массаж уздечки. Малыш открывает рот и поднимает язык вверх. Родитель большим и указательным пальцами (конечно же, чистыми) дотрагивается до уздечки и слегка подтягивает её вверх. Массаж выполняется дважды в день примерно по три минуты.

    Непосредственно упражнения для становления звука Р

    Следующие упражнения уже связаны с произнесением звуков и непосредственно направлены на становление правильного звука Р:

  • Ребёнок должен прижать язык к верхнему нёбу на уровне альвеол (позади зубов) и быстро произнести несколько раз звук Д с сильным выдохом. Это похоже на автоматную очередь: «д-д-д-д-д».
  • Под язычок кладётся ватная палочка (хорошо, если есть логопедический шпатель), взрослый водится её вправо-влево (малыш может положить туда свой пальчик и двигать его самостоятельно). При этом произносится продолжительный звук «ж-ж-ж-ж-ж».
  • Ребёнок широко открывает ротик и произносит растянутый слог «з-з-з-а-а-а», а взрослый в это время водит под языком ватной палочкой. Аналогично ставится мягкий Р: только вместо «з-з-з-а-а-а» произносится «з-з-з-и-и-и».
  • Полученный результат (у ребёнка начало получаться правильное произношение звука Р) обязательно нужно закреплять на практике. Чтобы ребёнку было интересно заниматься, для этой цели используются чистоговорки (рифмовки), скороговорки, потешки. Использовать можно примерно такие варианты:

    Чистоговорки

    • РА-РА-РА (2 раза) – был я у ребят вчера.
    • РО-РО-РО (2 раза) – потерял петух перо.
    • РУ-РУ-РУ (2 раза) – заяц спрятался в нору.
    • РЕ-РЕ-РЕ (2 раза) – мы играем во дворе.
    • В парке ровная гора — РА-РА-РА (2 раза).
    • Утром едем на метро — РО-РО-РО (2 раза).
    • Краской красим конуру — РУ-РУ-РУ (2 раза).
    • В парке кружат комары — РЫ-РЫ-РЫ (2 раза).
    • АР-АР-АР (2 раза) – Роме нравится загар.
    • УР-УР-УР (2 раза) – у розетки чёрный шнур.
    • ОР-ОР-ОР (2 раза) – зреет красный помидор.
    • ИР-ИР-ИР (2 раза) – в кружке с сахаром кефир.

    Скороговорки

    • На горе Арарат зреет красный виноград.
    • У мыши в норке сыра корка.
    • Трое трубачей трубили в трубы.
    • После росы росли розы.
    • Во мраке раки шумят в драке.

    Потешки

    • У реки росла рябина, А река текла — рябила. Посередине глубина, Там гуляла рыбина. Эта рыба — рыбий царь, Называется “пескарь”.
    • На дворе горка, Под горкой — норка.
    • В этой норке крот Норку стережёт. Шёл Егор через двор, Нёс топор чинить забор.

    Полученный результат обязательно нужно отрабатывать на чистоговорках, скороговорках и прочем материале

    Словоподражания

    Взрослый предлагает ребёнку порычать как тигр (Р-р-р-р), покричать как ворона (кар-р-р), показать, как скрипят ставни (скр-р-р), продемонстрировать, как ему холодно (Бр-р-р).

    Игровые задания

  • Мама говорит своему «ученику», что они поедут на пароходе (показывает картинку), но взять на него можно только вещи, в которых есть звук Р. Задача ребёнка — назвать их как можно больше.

    Причём говорить нужно распространёнными предложениями: «Я буду грузить на пароход рыбу (помидоры, морковь, виноград, игрушки и пр.)».

    В процессе обучения можно активно использовать логопедические игры

  • В лесу в корзину можно подожить только те грибы, в названии которых есть звук Р (подберёзовик, боровик, рыжик и пр.).

    В корзину можно положить только грибы, в названии которых есть звук Р

  • Также можно давать картинки с изображением различных предметов, среди которых просто нужно назвать те, в которых есть звук Р.

    Можно распечатать множество аналогичных картинок, чтобы малыш находил и называл слова со звуком Р

    Общие советы по организации домашних занятий

    Чтобы занятия были эффективными, необходимо выполнять следующие рекомендации:

  • Заниматься регулярно (по возможности ежедневно). Редкие тренировки не дадут эффекта.
  • Важна последовательность заданий: от простых к более сложным (вначале для закрепления произношения дать ребёнку отдельные слова, а затем уже сложные скороговорки и рифмовки).
  • Для отработки звука следует использовать разнообразный материал, всё время придумывать что-то новое, чтобы заинтересовать ребёнка.
  • На занятии очень важен позитивный настрой самого ребёнка: если в данный момент у него плохое настроение или не очень хорошее самочувствие, тренировку лучше отложить, например, на вечер.
  • Не показывать малышу, что неправильное произношение Р — это серьёзная проблема. Пусть он воспринимает логопедическое занятие как игру.
  • Для успешности занятия очень важен позитивный настрой ребёнка, а тренировку следует преподносить как увлекательную игру

    Видео: секрет быстрой постановки звука Р (советы логопеда)

    Поставить звук Р с помощью домашних занятий — вполне реальная задача для родителей, конечно, если у ребёнка нет серьёзных нарушений в строении речевого аппарата. У одних малышей на это уходит много времени, другие же начинают правильно произносить сложный звук довольно скоро. Главное — проводить тренировки регулярно и уметь заинтересовать ими малыша.

    Как научить ребенка говорить букву Р

    Мало какой ребенок способен сразу научиться выговаривать все звуки, привычные русскому уху.

    Есть определенный ряд «особенно сложных» для произношения вариантов, которые вызывают у большинства малышей огромные трудности. Конечно, самый распространенный из них – это буква Р.

    Рыканье – очень сложный звук для произношения, который требует хорошего управления воздушными потоками.

    Конечно, со временем эта проблема должна исчезнуть, однако стоит поставить правильное произношение как можно раньше. Тем более, многие люди не хотят изменять своим привычкам и продолжают неправильное произносить звуки даже будучи взрослыми, а это может создать дополнительные проблемы.

    Как уже говорилось выше – это одна из самых сложных проблем, с которой приходится сталкиваться детям и их родителям. Буква Р никак не хочет поддаваться правильному произношению. Про это много говорили и писали, существуют даже художественные произведения, описывающие данную проблему. Однако все-таки, как научить ребенка говорить букву Р?

    Формирование речи, как правило, происходит по определенному графику. Нельзя научить малыша сразу выговаривать сложные звуки, не изучая перед этим простые. Так что в двухлетнем возрасте ваш ребенок точно не начнет правильно произносить букву Р. Однако в этот период вы можете начать делать упражнения, которые позволят существенно облегчить процесс обучения в будущем.

    Как правило, буква Р осваивается детьми самой последней. Нередко это происходит уже в сознательном возрасте. Специалисты утверждают, что оптимальный время для хорошего усвоения и запоминания правильного произношения – это период пяти-шести лет. Дополнительное лечение или сложные тренировки до этого времени просто-напросто не нужны. Также в этот период вы уже можете обучать ребенка читать.

    Помощь логопеда

    В случае, если отклонения у ребенка серьезные, придется все-таки сходить к специалисту. Это необходимо сделать по нескольким причинам:

    • Логопед сможет выявить, почему ваш ребенок неправильно произносит этот звук. Дети могут произносить букву Р самыми разными способами. Некоторые стараются заменить ее другими, более легкими звуками (например, буквой Л). Другие произносят звук не полностью или игнорируют его в некоторых частях слов. Чаще всего буква Р правильно произноситься в середине, в то время как в начале и в конце может сглатываться;
    • Существуют и альтернативные способы произношения этого звука ребенком. Например, он может говорить букву Р с помощью гортани. А это уже признак для беспокойства. Неправильное произношение может являться проявлением различных заболеваний или нарушении работы дыхания и артикуляционного аппарата;
    • Логопед определяет настоящую причину и способен дать действительно дельные рекомендации относительного того, как научить ребенка говорить букву Р.

    Не хочется вас пугать, он специалиста действительно нужно посетить. Дело в том, что только он сможет выявить начальные этапы развития различных тяжелый отклонений.

    Например, если произносить звук Р неправильно, то существует вероятность возникновения патологии под названием дизартрия, которая затрагивает головной мозг.

    Чтобы это не сказалось на здоровье ребенка, подобные нарушения необходимо выявлять на самых ранних стадиях.

    Домашние упражнения

    Если же особых проблем после наблюдения не выявлено, то вы можете смело начать заниматься с вашим ребенком дома. В этом случае обучение будет происходить последовательно и правильно. Начните выполнять различные упражнения для тренировки язычка, которые помогут вашему ребенку гораздо быстрее понять, как говорить букву Р.

  • Вначале хорошенько вымойте руки с мылом и промойте их под проточной водой. Затем попросите малыша положить большой палец под язык и начать двигать им вправо и влево. Чтобы ребенок лучше понимал и запоминал данные упражнения, вам необходимо делать их вместе. Особенно, если ребенок не слишком большой. Также для повышения интереса вы можете придумать какие-нибудь интересные ситуации в виде игры;
  • Скажите ребенку, что пришло время чистить зубки как настоящие профессионалы. Откройте рот в улыбке так, чтобы было видно верхние зубы. Покажите ребенку, что необходимо кончиком языка как метлой хорошенько прочистить внутреннюю поверхность верхних зубов. Внимательно следите за тем, чтобы в ходе данного упражнения не шевелилась челюсть. Это основная ошибка тех, кто интересуется, как научить ребенка говорить букву Р;
  • Еще одно очень важное и полезное упражнение – это цоканье. Произношение звука Р сильно напоминает по технике выполнения данный звук, поэтому регулярная тренировка способна принести хорошие результаты. Покажите ребенку, как цокает лошадка и попросите его повторять за вами;
  • Самое веселое упражнение – «шиворот-навыворот». Вначале посоревнуйтесь, кто сильнее сможет высунуть язык, а затем попросите ребенка оставить его в таком же положении, и что-нибудь сказать. Самое главное, чтобы занятия проходили весело, именно тогда ребенок сможет усвоить правильное произношение гораздо быстрее.
  • Все эти тренировки отлично развивают артикуляционный блок мышц. Постоянные тренировки позволят существенно облегчить процесс усвоения произношения буквы Р в более взрослом периоде. Может быть, вам даже не понадобится помощь специалистов. Также необходимо тренировать и другие звуки, которые вызывают проблемы. Например, растянутые З.

    Полезные игры

    Игры – это то, что дети любят больше всего. Именно с их помощью осознаются многие вещи, тренируются основные навыки. Ведь игра – это всегда интересно и весело. В случае неправильного произношения букв и звуков это также верно.

    Заучите несколько скороговорок. Делать это нужно в тот момент, когда ребенок уже научился произносить вредную букву. Скорее всего (особенно, если это далось тяжким трудом), чадо захочет продемонстрировать всем свою способность. Скороговорки в этом деле – идеальное подспорье. Вы можете придумать собственные варианты полегче или использовать уже готовые.

    Помните о том, что если ребенку начнет становиться скучно и уныло, то ему разонравится данное занятие, а поэтому эффективность обучения существенно спадет.

    Совет

    К тому же, у него может начаться противоположный эффект – отторжение, во время которого малыш захочет сделать все возможное, чтобы не делать все правильно.

    Как видите, вопрос о том, как научить ребенка говорить букву Р, связан с серьезными проблемами.

    • Самое простое упражнение – это рычание. Представьте, что вы с малышом – это мама тигрица с тигренком. Покажите ему как нужно рычать и попросите его повторить данное действие. Только не перетруждайтесь;
    • Скажите ребенку, что никто не может коснуться кончиком собственного носа и попросите его попробовать. Затем скажите, что необходимо коснуться подбородка. Проверьте, кто из вас проворнее;
    • Если у вас в доме есть кошка, то ребенок наверняка видел, как она лакает молоко. Попробуйте повторить это действие. Налейте в стакан молока или воды и также лакайте его. Конечно, результат будет на самым лучшем, но в этом деле самое главное – научить ребенка произносить букву Р.

    Хотите первым получать новые посты? Просто введите E-mail:

    КАК ЗА МЕСЯЦ НАУЧИТЬСЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ Р видео онлайн

    Видео:

    Простой способ, который мне помог (подходит не всем!)

    В данном видео я расскажу как я перестал картавить и научился выговаривать букву Р. Как научиться выгов

    Произношение звука Р. Логопед. Это видео будет одинаково полезно для русскоязычных детей и взрослых, …

    ПОДДЕРЖАТЬ ПОЛЬЗУ TV В РАЗВИТИИ КАНАЛА — Сбербанк: 4276 8100 1180 8905 Яндекс.Деньги: 410014993230434 …

    Всем привет! Сегодня в видео мы поделимся результатом как во взрослом возрасте поставить букву Р всего

    Спасибо за лайк, подписку и просмотр 🙂 Не забудь нажать на что бы не пропустить новые видео и посмотреть

    Артикуляционные упражнения для постановки звука Р Программа адресована мамам, для ежедневных занятий

    Как научиться картавить букву Р ? Подробно в этом ролике . Я не выговариал Р около 17 лет и мне есть что рас

    Как сделать звук Р короче и менее утрированным . Картавил 17 лет и мне есть что рассказать. Мой Instagram: …

    Если вы решили добавить в свою речь изюма и начать картавить — это видео для вас. Так же если вы уже карта

    … правильно научиться взрослому говорить букву р, как научиться красиво говорить, как быстро научиться

    Показанные приемы подходят для любого возраста, от +5 до +99 лет))) Живое, не постановочное занятие в режиме

    Instagram : igor.wolf_0000 А возможно устранить дефекты речи уже в взрослом возрасте ? Этот вопрос достаточно …

    Французский звук R, как научиться правильно произносить? Как правильно произносить картавый французски

    Хочу поделиться с вами моим опытом избавления от картавости уже во взрослом возрасте. Я очень надеюсь ..

    Размышления криминалиста о том, как перестать картавить и правильно выговаривать букву «р». В данном вид

    Рюкзак, роза, раввин, придира, река, ерш, аврал, борец, барин, артрит, астероид, браконьер — все эти слова в

    Короткая уздечка языка и звук Р. Ставим одноударный звук Р. Часть № 2 Это серия видео, состоящая из 3-х час

    Как научиться говорить букву р

    Буква Р. Как научиться говорить букву р

    Красивая грамотная речь — это залог успеха в бизнесе, в личной жизни и в собственной самооценке.


    К сожалению, в наше время отсутствие звуков л р — достаточно распространенное явление.
    Взрослому научиться выговаривать букву р гораздо сложнее, чем ребенку. У малыша все еще впереди, а взрослый уже «прокатал» глубокую «канаву» в своем неверном произношении буквы р. Взрослый также сформировал в своем мозге устойчивую нейросеть без звука р.
    Но научиться говорить букву р можно в любом возрасте.
    Иногда просто не хватает поддержки, а иногда и веры в то, что у вас все получится.

    Чтобы найти поддержку в своем правильном решении красиво говорить, запишитесь на вебинар САМ СЕБЕ ЛОГОПЕД:»Буква Р. Мифы и реальность.»

    Пожалуйста, зайдите в свой почтовый ящик и подтвердите Вашу подписку.

    Как выговаривать букву р взрослому

    Сначала необходима постановка звука р. Как правило, постановка звука р у взрослых занимает короткое время.


    Научиться выговаривать букву р достаточно просто. Сложности начинаются, когда вы пытаетесь вставить букву р в свою речь. Именно тогда, когда вы начинаете автоматизацию звука р в своей речи вы испытываете первые трудности с произношением звука р.
    Чтобы узнать, как преодолеть эти сложности запишитесь на вебинар САМ СЕБЕ ЛОГОПЕД.
    Если у вас нет возможности посещать логопеда лично, запишитесь на вебинар.
    Если вы достаточно долго упражняетесь с закреплением звука р, а результатов — нет, запишитесь на вебинар.

    Буква Р очень часто встречается в русском языке. Но полное отсутствие этого звука в вашей речи затрудняет ваше общение с окружающими.
    У молодых людей возникают проблемы со знакомством и созданием семьи.
    Запишите свою речь с помощью микрофона, и уверяю вас, что вам не понравится то, что вы услышите.
    Как научиться выговаривать букву р вы узнаете на вебинаре САМ СЕБЕ ЛОГОПЕД. Поделиться с друзьями

    Краткое руководство по произношению греческого алфавита

    Если вы путешествуете в Грецию, наслаждаетесь едой в местном греческом ресторане или просто любопытный человек, знание греческого языка может быть полезным и познавательным. Одна из лучших особенностей изучения греческого языка — это то, что слова произносятся так, как они написаны. Молчаливых букв типа «е» нет. Если в слове есть буква, она произносится. И буквы всегда произносятся одинаково, за исключением нескольких дифтонгов.

    Греческий алфавит состоит из 24 букв, некоторые из которых представляют звуки, не являющиеся частью английского языка. Для создания звуков, не вошедших в алфавит, комбинируются две буквы. Например:

    • жесткий звук d создается с использованием «nt»,
    • звук b создается путем объединения «m» и «p»,
    • звук j создается с помощью комбинации «t». «и» z «, что не совсем совпадает, но близко, и то же самое касается жесткого звука ch , который записывается с использованием» ts.«Исключением из этого правила является остров Крит, где на местном диалекте букве k часто присваивается жесткий звук ch , а
    • — жесткий звук g (как в« желобе »), сделанный с помощью» gk. «

    В греческом языке нет звука sh или мягкого звука ch , и хотя они могут быть правильно произнесены, они написаны с использованием буквы «s».

    Примечание: Это не формальный урок языка, а просто краткое руководство по произношению.

    Греческий алфавит

    Буква
    Верхний, нижний
    Имя Заявлено При разговоре
    звучит как
    A, α альфа AHL-fah ах
    Β, β vita VEE-tah письмо в
    Γ, γ гамма GHAH-mah буква y , когда она стоит перед e, u, i; иначе как мягкое полоскание gh
    Δ, δ thelta THEL-tah hard th как в «там»
    Ε, ε эпсилон EHP-see-lon да
    Ζ, ζ зита ZEE-tah буква з
    Η, η ita EE-tah ee
    Θ, θ thita THEE-tah soft th как в «через»
    Ι, ι йота YO-tah ee
    Κ, κ каппа КАХ-тьфу письмо к
    Λ, λ Ламта LAHM-thah письмо л
    Μ, мкм му меня письмо м
    Ν, ν ню в девичестве письмо н
    Ξ, ξ xee ksee письмо х
    Ο, ο омикрон OH-mee-kron о
    Π, π пи пописать письмо р
    Ρ, ρ ro roh, икра а катаная р
    Σ, σ, ς сигма SEEGH-mah буква с
    Τ, τ тау тахф письмо т
    , υ ипсилон EWP-see-lon ee
    Φ, φ фи комиссия письмо ф
    Χ, χ чи хи легкое горло ch как в «хала»
    Ψ, ψ фунтов на кв. Дюйм psee пс как в «фишках»
    Ом, ω омега ох-MEH-ghah где-то между «благоговением» и «ох»

    Общие дифтонги

    Дифтонг — это звук, образованный сочетанием двух гласных в одном слоге.Звук начинается с одной гласной, а затем переходит к другой. Некоторые примеры на английском языке: coin и громко. В этой таблице показаны некоторые греческие дифтонги.

    ΑΥ, αυ а.е. av или af
    ΕΥ, ευ eu ev или ef
    ΟΥ, ου или oo
    ΑΙ, αι и.о. да

    советов по обучению буквам и звукам букв

    Добро пожаловать в часть 1 обучения алфавиту! Я получаю несколько писем в неделю с просьбой дать совет, как научить букв и / или буквенных звуков детям от дошкольного до первого класса.

    Итак, сегодня я поделюсь несколькими идеями по обучению детей этого возраста. Если у вас есть ребенок младшего возраста (возраст малыша), в этом посте я поделюсь дополнительными советами по обучению малышей алфавиту.

    Обратите внимание, что я собираюсь изучить несколько горячих тем, касающихся букв и их звуков. Вы можете полностью согласиться или не согласиться с моими советами преподавателя. В конечном итоге вы должны найти то, что лучше всего подходит для вашего ребенка, и придерживаться его.
    * Этот пост содержит партнерские ссылки.

    букв ИЛИ звуков букв?

    Так что это? Следует ли учить буквы или буквенные звуки? Существует широко используемый подход к обучению, при котором сначала звучат буквы, а затем — названия букв. Считается, что буквенные звуки более полезны и полезны для предварительных читателей, чем названия букв, и поэтому их следует учить в первую очередь. Как вы, наверное, догадались по названию моего сообщения, я с уважением не согласен. И прежде чем я зайду слишком далеко, пожалуйста, послушайте, как я говорю следующее: если научить вашего ребенка сначала звучать буква, это работает, ИДТИ ЭТО!

    Я считаю, после прочтения исследований по чтению (таких как Эри, Инверницци, Каннингем, Калкинс и Макбрайд-Чанг), что букв и звуки букв очень полезны для обучения детей чтению и письму .

    Всего три из многих причин, по которым я верю в это (я, вероятно, утомлю вас всеми своими причинами):

    1- Большинство названий букв дают ребенку важную подсказку относительно звука (или одного из звуков), который он издает. Например, буква D имеет звук / d / в начале, а буква F имеет звук / f / в конце. W , Y и H — единственные три исключения.
    2- Названия букв являются отличными ярлыками для букв, поскольку многие из буквенных звуков сложнее воспроизвести изолированно. Например, звук b в отдельности имеет тенденцию звучать больше как / buh /, что может затруднить смешивание его со звуками других букв для начинающих читателей. .
    3- Звуки букв более абстрактны и не так последовательны, как названия букв. Возьмем, к примеру, A в Target . По моему опыту, кажется более последовательным сказать: «О, я вижу букву A в Target», чем «Я вижу / a / (короткий звук) в Target… но при этом не звучит / a /. . Это делает звук / r /.» Хм?

    Независимо от того, во что вы верите в отношении букв и названий букв, «исследования установили, что дети, знающие названия букв, усваивают буквенно-звуковые ассоциации с большей готовностью, чем дети, не знающие буквенного имени». ( слов для PreK-K , 2014)

    Прописные или строчные буквы?

    Опять же, вы услышите, как я говорю ОБА! Детям нужны инструкции с прописными и строчными буквами. Хотя при чтении и письме чаще используются строчные буквы, необходимы и те, и другие.Если вы обучаете детей младшего возраста , я предлагаю начать с заглавных букв. Почему?

    Две причины:

    1 — Прописные буквы визуально отличить легче, чем строчные (например, прописные B и D по сравнению со строчными b и d).
    2 — Прописные буквы проще для начинающих писателей (например, E по сравнению с e). Даже когда в инструкциях используются строчные буквы, я снова и снова замечал, что маленькие дети, естественно, предпочитают прописные буквы.

    Но, пожалуйста, послушайте, что я скажу, что, хотя я могу начинать обучение с заглавных букв при работе с детьми младшего возраста , я считаю, что важно знакомить маленьких детей со всеми типами букв, даже с разными шрифтами. Указывая на буквы, которые вы находите, читая вместе, и говорите о них, это также известно как понимание печати, — это ОТЛИЧНЫЙ способ интегрировать это в то, что вы уже делаете (как для детей младшего, так и для старшего возраста).

    Путаница букв

    Хотя некоторые могут учить буквы в алфавитном порядке, я считаю, что есть более подходящий для развития способ, чем начинать с a и заканчивать на z .Мне нравится вводить буквы и их звуки в другом порядке, чтобы избежать путаницы.

    Визуальные сходства

    Некоторые буквы выглядят почти одинаково (например, b, d, p, и q или W , V , Y ). И дети этого часто путают, даже дети постарше. Я призываю вас разделять эти буквы и учить их в разное время, чтобы избежать путаницы.

    Точка сочленения

    Хотя это может показаться причудливым, это всего лишь способ сказать, что некоторые буквы, хотя они выглядят по-разному, имеют звуки, которые производятся в одной и той же части рта.Возьмем для примера g и k . Оба звука гортанные (издаются в задней части глотки). Если вы произнесете звук / g / без использования голоса, вы получите звук / k /. Другие звуки букв, которые следует избегать одновременного обучения: t и d , f и v или b и p .

    Задержки речи

    Некоторые дети (у меня двое своих) испытывают трудности с воспроизведением определенных буквенных звуков. Эти буквы могут включать f, j, l, r, s, v, y, или z .Хотя я не являюсь экспертом в этой области, я знаю, что задержки речи могут замедлить изучение звука букв, правописание и чтение. Два моих любимых ресурса, помогающих детям с проблемами артикуляции, — это Katie из Playing with Words 365 и Reading with TLC’s Lively Letters.

    Письмо недели?

    Письмо недели получило плохую репутацию. Иногда я даже выступал против этого. Мои мысли по этой теме все еще неоднозначны. И я поделюсь почему.

    • Письмо недели может быть эффективным способом убедиться, что ваши инструкции по фонетике содержательны, шутливы и систематичны.Многим детям требуется систематическое обучение фонетике, особенно детям, которые изо всех сил пытаются понять свои буквы и звуки, НО…

    • Письмо недели не должно ограничивать ваше обучение акустике только этой буквой, особенно когда ваш ребенок развивается в позднем дошкольном и детском саду. Если мы сосредоточимся только на одной букве в неделю, на то, чтобы прочесть их все, потребуется 26 недель… слишком долго для детей, чтобы иметь возможность брать буквы и использовать их для осмысленного написания, чтения и письма. Детям необходимо целенаправленно знакомиться с буквами (всеми ими) каждый день. Необходимо указать букв и использовать их во время чтения, когда вы играете с блоками с буквами, когда пишете их имена на рисунках. Буквы (все буквы) важны, а не только буква недели.
    • Если вам нужно что-то систематическое в Pre-K и K, я предлагаю начать с двух-трех писем в неделю. Выберите буквы, которые визуально и фонетически отличаются, как мы обсуждали выше, например T и F .Сортируйте их по звукам. Отсортируйте игрушки, которые начинаются с этих звуков. Мы сможем читать буквы гораздо быстрее (если ребенок готов), если сосредоточимся на более чем одной букве в неделю.
    • Иногда дети уже знают несколько букв и их звуки. Если вы думаете, что это относится к вашему ребенку, нет необходимости тратить целую неделю на письма, которые он уже знает. Чтобы узнать, что ваш ребенок знает / не знает, вытащите азбуку и оцените ее, как я показываю в этом посте {прилагается бесплатная распечатанная таблица оценок}.Как только вы поймете, что ваш ребенок знает или не знает, у вас появится более четкое представление о том, каким буквам учить.

    Письменный заказ

    В каком порядке учить буквы? Первое место я всегда начинаю с имени ребенка . Имя ребенка несет в себе большое значение и чувство идентичности. После этого учу буквы НЕ ЗАКАЗ . Порядок, в котором я их обучаю, зависит от возраста ребенка. Большинство детей могут петь азбуку к 2–3 годам.Они уже знают порядок. Обучая буквы в произвольном порядке, вы гарантируете, что дети узнают их вне контекста этой песни. Когда мы спрашиваем детей: «Что это за буква?», Мы хотим, чтобы дети, которым не нужно петь ABC Song, разобрались в этом (я видел, как многие дети делают это, даже в детском саду).

    В примере Reading the Alphabet я решил выбрать буквы, которые визуально и фонетически отличаются друг от друга, но при этом их легче написать в первую очередь. Я также решил добавить обучение гласным с самого начала, чтобы дети могли начать составлять слова из букв, как вы видите в Уроке 7 (Семья AT).Хотя в каждую неделю входит одна буква, вы увидите, что мы изучали больше этой буквы каждую неделю, иногда сортируя несколько букв и звуков за один раз. Но независимо от того, какой порядок вы выберете, вы должны выбирать комбинации букв для обучения, которые сведут к минимуму путаницу.

    Дополнительные ресурсы по обучению письмам и их звукам:

    Вы можете найти все сообщения этой серии из 4 частей, щелкнув здесь или на изображении выше.

    ~ Бекки

    Научитесь быть чревовещателем — журнал Scout Life

    За последние 25 лет Ронн Лукас развлекал четырех президентов США, королеву Елизавету и наследного принца Саудовской Аравии. У него было три телесериала и множество телешоу, он выступал на Бродвее и снимался в собственном шоу в Лас-Вегасе почти десять лет.

    Постоянство во всех его действиях: Журнал «Мальчишная жизнь» .

    «Мои первые выступления были для моих товарищей-скаутов», — говорит Лукас. «Я часто использовал анекдоты из Boys’ Life . По сей день я почти уверен, что вокруг моего выступления ходит по крайней мере одна шутка, позаимствованная у Педро ».

    Лукас начал с проекта Boys ’Life . Теперь вы тоже можете, потому что этот потрясающий чревовещатель делится секретами своего искусства.

    ЧТО ТАКОЕ ВЕНТРИЛОКВИЗМ?

    Чревовещание (скажем, ven-TRIL-o-kwism) — это искусство говорить языком, не двигая ртом или лицом.Когда опытный чревовещатель делает это, сидя рядом с фигурой (или «манекеном») с движущимся ртом, создается впечатление, что фигура разговаривает. Это работает, потому что люди используют глаза, чтобы найти источники звука. Когда чревовещатель не двигает ртом, а рот марионетки движется, людям кажется, что они «видят» говорящую фигуру.

    УЗНАЙТЕ ПРОСТОЙ АЛФАВИТ

    Сядьте перед зеркалом и слегка улыбнитесь, приоткрыв губы. Слегка соприкоснитесь зубами. У вашего языка должно быть место для движения.Если вы видите, что ваш язык двигается в зеркале, смените улыбку, пока язык не скроется. Ваша цель — легко дышать и читать вслух эти 19 букв, не шевеля губами:

    A, C, D, E, G, H, I, J, K, L, N, O, Q, R, S, T, U, X, Z.

    Практикуйте следующие предложения, пока они не будут звучать ясно, но ваши губы не шевелятся: «Эй, это круто, чувак! Это оооочень легко. Все, что ты скажешь, я тоже могу сказать! » Если ваш голос звучит приглушенно, попробуйте сделать так, чтобы голос звучал не только изо рта, но и из более высокого места в голове.

    ДВИГАЙТЕСЬ НА ЛИБО ПИСЬМАХ

    Есть семь более сложных букв: B, F, M, P, V, W и Y.

    Эти буквы обычно требуют, чтобы вы двигали губами. Чтобы произнести их, не двигая лицом, чревовещатель заимствует из простого алфавита некоторые другие буквы или комбинированные звуки, чтобы «подделать» сложные буквы. Используйте эти замены:

    B = D
    F = «eth»
    M = N
    P = T
    V = «ты»
    W и Y = O + I

    B = D

    Вместо того, чтобы сказать «Плохой мальчик покупает корзину», чревовещатель произносит: «Папа, Дой, хочет корзину.Попробуйте это в зеркале. Поначалу такая замена будет казаться неправильной; но с практикой D можно заставить звучать как B. [Подсказка: когда ваш язык поднимается к верхней части рта, чтобы сделать D, дайте ему немного прилипнуть к нёбу, прежде чем отпустить. Также говорите D, но думайте B.]

    F =

    ETH

    Вместо того, чтобы говорить «Фил — резвый, веселый парень», попробуйте сказать: «Thil is a Thrisky, Thunny Thellow». Произнесите звук «eth», но при этом думайте «F».

    M = N

    «Мэри Машес Многие Манго» превращается в «Нары Нэшес Нани Нангос».«Заставьте N вибрировать на небе. Продолжайте думать М.

    P = T

    «Питер — пилот-тренировщик» превращается в «Тетер — опытный тилот». Попробуйте подержать T немного дольше, а затем отпустите, сделав небольшой вдох.

    В = ИМ

    «Винни очень ценит победу» становится «Тонкий Thery nuch Thalues ​​Thictory».

    Вт И Y = O + I

    W и Y обрабатываются одинаково. Быстро сдвинув буквы O и I вместе, вы можете сказать «O-Aye», и это будет звучать как «Почему».Попробуйте поставить быструю букву «О» перед следующим словом: «Почему Уолли Уолл?» Вы скажете: «О-ай-ой-ой-ой-олли-олл-алк?» Теперь опустите O (или произнесите это про себя), и вы произнесете чистый звук W, не используя губ.

    Вскоре эти замены станут автоматическими. Практикуйтесь от 15 до 20 минут в день, и примерно через неделю вы увидите серьезные результаты! Практикуйте чревовещание расслабленным марионеточным голосом, который выше или ниже вашего собственного.

    Проверьте это!

    9 книг для звука буквы P »Живите, любя учиться грациозно

    Во время сеанса логопедии несколько месяцев назад мы обнаружили, что звук P был особенно трудным для нашей маленькой креветки, и сразу стал тем, что нам нужно для работы на.Итак, я сделал то, что сделал бы любой, я обратился к Pinterest за идеями.

    Как я и любитель книг, я хотел найти несколько замечательных книг, которые мы могли бы прочитать или посмотреть, которые подчеркнут звук «P» и в то же время доставят удовольствие.

    Итак, преподаете ли вы букву P своих дошкольников или вам нужно работать над буквой «P», как это делаем мы, вот фантастический список книг, которые заставят вас «Пух, Пух, Пух, укладывать» свой путь к идеальный звук P.

    Звуковые книги на букву P

    Наряду с этими удивительными книгами вы также можете использовать различные игры, артикуляционные карточки и простые игровые действия для работы со звуком буквы P.Вот еще несколько ресурсов, которые помогут вашим детям использовать P Sound.

    Дополнительные ресурсы

    Эти бесплатные подарки — отличные ресурсы, чтобы помочь стимулировать звук P как с помощью карточек артикуляции, так и с помощью рабочих листов, а также игры «кормить пингвина». Предоставляя своим малышам ряд занятий, вы сохраните их заинтересованность и желание практиковаться.

    Если вы ищете дополнительные списки книг по буквам, ознакомьтесь со списками ниже.

    Письмо К

    Письмо F

    Письмо W

    Мы все еще усердно работаем над звуком Letter P с нашей маленькой креветкой. Как говорится, хорошее требует времени. Не расстраивайтесь, если ваш малыш не сразу улавливает определенные звуки. В то время как Shrimp добивается прогресса в других областях, звук P по-прежнему остается чрезвычайно сложным, и мы продолжим работать над ним.

    Хорошая новость в том, что у меня есть несколько разных ресурсов, чтобы помочь мне, помочь ей.Мы можем читать книги, играть в игры и искать звук P во всех аспектах нашего дня и играть. Повторение и непрерывная, но не принужденная практика необходимы, чтобы побудить ее использовать звук P.

    Наилучшие пожелания и удачи в работе над буквой P или звуком P со своим малышом.

    Дани

    Если вам это нравится, пожалуйста, передайте:

    Связанные

    Почему мне нужно знать разницу?

    Знаете ли вы разницу между непрерывным и стоп-звуком? А как насчет тех сложных звуков, которые вы слышите, произнося их двумя или тремя разными способами? Смешивать звуки сложно для детей, которые учатся читать, и особенно трудно, если они неправильно произносят стоп-звуки.Вы учите студентов правильно произносить стоп-звуки и, таким образом, хорошо их сочетать?

    В сообщении в блоге о смешивании и сегментировании я коснулся одной из вещей, которые были намеренно произнесены при произнесении непрерывных и остановленных звуков. Звуки остановки особенно трудны, а есть некоторые звуки, которые просто хитрые.

    Английский язык — это конгломерат нескольких разных языков, и мы взяли разные звуковые паттерны из разных мест. Кроме того, у нас есть акценты со всей страны, которые также искажают некоторые звуки.Чтение — это сложно, но разбиение его на отдельные звуки и обучение студентов основам чтения поможет им добиться успеха.

    За последние несколько лет я заметил, что мой старший сын неправильно произносит некоторые звуки, такие как / th /, / w / и / l /, что очень досадно, так как его имя начинается с буквы L! По большей части он замедляется из-за неправильной речи, но задержка речи влияет на его чтение.

    Пока он проходил через детский сад, я следила за его успехами в чтении в течение года.Его прогресс, как и у большинства учеников, заключался в том, чтобы в первую очередь овладеть непрерывным звуком. Фактически, он знает все свои непрерывные звуки, но борется со стоп-звуками и хитрыми звуками. Было действительно интересно увидеть его путь.

    Мы только начинаем, в конце года его детского сада, проводить некоторые систематические занятия по фонетике дома. Он не получает его в школе и, будучи учителем чтения, я вижу, что он готов вывести свое чтение на новый уровень. Одна из самых важных вещей, которые я заметил в отношении своего сына, — это отсутствие преднамеренности в звуковом произношении, и это одна из областей, в которой мы усердно работаем.

    Когда дети учатся читать, им нужно уметь совмещать звуки. Как я упоминал ранее в сообщении в блоге о смешивании и сегментировании, одним из ключевых навыков, которых не хватает моим борющимся читателям (и моему собственному сыну), является способность соединять звуки вместе при смешивании. Некоторые ученики могут сегментировать звуки в слове и выяснять, что это за слово, не смешивая его. Мой сын может сделать это с помощью коротких слов CVC. Однако он борется с другими, менее знакомыми словами.Даже если он знает звуки в слове, он не может вычислить слово на основе сегментации звуков.

    Обучение студентов сочетанию звуков в словах дает им инструмент для успешного чтения большинства слов на английском языке. Однако для того, чтобы учащиеся могли успешно смешивать звуки, им, конечно же, необходимо знать эти звуки.

    Продолжайте читать, чтобы увидеть в конце видео, где я моделирую все 21 распространенный согласный звук. Некоторые согласные звуки издают более одного звука, но я концентрируюсь на наиболее распространенных звуках, которым учат в детском саду.

    Я все еще съеживаюсь, когда слышу, как кто-то добавляет звук шва в конец стоп-звука (или непрерывного звука, если на то пошло). Что такое звук шва? Это тот тихий звук, который люди добавляют в конце / p /, / d /, / c /, / g / и других стоп-сигналов. Трудно произнести стоп-сигнал, если не сказать немного, но постарайтесь устранить его как можно чаще.

    Я даже слышал, как некоторые люди добавляют шва в конце некоторых непрерывных звуков, таких как / f /. Я слышал, как люди говорят / fuh / вместо звука / f /, превращая его в стоповый звук из-за шва.Это подходит для слова «развлечение», но как насчет фаната? Попробуйте смешать / fuh / — / a / — / n /. Это не похоже на фанат!

    В видео ниже я смоделировал, как произносить каждый из звуков, не произнося звука шва. Если вы намеренно выбираете, как вы произносите каждый звук со своими учениками, и специально обучаете учеников правильным звукам, если вы слушаете и исправляете учеников, когда они неправильно произносят отдельные звуки во время деятельности по изучению фонематики, ученики могут стать успешными читателями, потому что у них будут инструменты, в которых они нуждаются. сочетать звуки в значимые слова.

    Непрерывным звукам легче всего научить, и обычно они первыми изучаются учащимися при чтении. Это звуки, которые вы применяете первыми во время деятельности по изучению фонематической осведомленности и обычно первыми изучаете во время обучения чтению.

    Буквы, которые издают непрерывные звуки:

    m, s, f, l, r, n, v, z

    Произношение этих звуков довольно простое. Убедитесь, что звук является одним непрерывным звуком и что вы не произносите его со звуком шва в конце.

    Буквы, которые издают звуки остановки:

    b, c, d, g, p, t, k, j

    Один трюк, которому я научил своих детей (и студентов), — это положить руку вперед. их рта. Когда вы произносите стоп-сигнал, часто возникает небольшой дуновение воздуха. Их звук должен прекратиться, когда они почувствуют воздух. Попробуйте со звуком / p /. Это легче всего почувствовать. Вы чувствуете легкое дуновение воздуха? Этот небольшой порыв воздуха возникает и с другими стоп-сигналами, но его немного сложнее почувствовать.

    Некоторые звуки просто хитрые. Они могут быть комбинацией прерывистых или непрерывных звуков, или они могут произноситься по-разному в разных программах чтения или даже в разных регионах страны. В приведенном ниже видео я просматриваю сложные звуки и даю вам некоторые идеи о том, как их произносить (и учить студентов произносить их), чтобы студенты могли успешно использовать их при смешивании слов.

    Сложные звуки:

    h, w, y, x, q

    Около семи лет назад, когда я начал преподавать в детском саду (после нескольких лет преподавания с третьего по пятый классы), я узнал, что произношение / w / и / y / звучит неправильно.Они звучат так сложно, как будто они произносятся иначе, чем большинство из нас учили и большинство из них могло бы подумать.

    Помните: цель состоит в том, чтобы учащиеся выучили звуки букв, чтобы они могли соединять их в слова. Помня об этом, послушайте видео о том, как произносить звуки / w / и / y /. Подумайте о произношении с точки зрения смешивания звука в общих словах детского сада CVC.

    Я записал это видео как часть видео в Facebook Live.Это хорошее видео, в котором показано, как произносить все звуки. Поскольку это видео Facebook Live, вам может потребоваться перемотать часть вводной информации, чтобы увидеть и услышать произношение. Вот ссылка на видео на Facebook, или вы можете воспроизвести видео ниже.

    До прочтения этой статьи знали ли вы, что существует разница между непрерывным и стоп-звуком? Изменилось ли видео, как вы подойдете к некоторым из этих звуков со своими учениками?

    Как я упоминал ранее, чтение — это сложно.Пока я не начал обучать чтению маленьких детей, я не осознавал всех нюансов и деталей, которые необходимы, чтобы помочь ученикам стать успешными читателями. Знать 21 согласный звук — это только одна часть головоломки, но это важная часть!

    Если вы хотите попрактиковаться в смешивании и сегментировании со своими учениками, зарегистрируйтесь, чтобы бесплатно получить мои карточки наложения Short A.

    Возможно, вас заинтересует. . .

    уроков чревовещания | Международное общество чревовещателей

    Насколько хорошим чревовещателем вы станете, зависит от вас.Если вы практикуетесь и прислушиваетесь к нашим советам, нет причин, по которым вы не могли бы стать следующим Джеффом Данхэмом, Терри Фатором, Дарси Линн или Ниной Конти. Усилия с вашей стороны будут веселыми, потому что ваш кукольный приятель-чревовещатель составит вам компанию во время учебы и практики.

    У вас нет марионеточного приятеля? Ознакомьтесь с нашим учебником для начинающих по куклам , и вы сможете создать свой собственный!

    Чтобы быть чревовещателем, нужно быть актером.

    У чревовещателя две роли. Часть себя (или себя), а часть — фигурку (манекен) или марионетку.Вы будете действовать как один человек, а ваша марионетка будет действовать как другой. Когда вы хороший актер / чревовещатель, людям будет казаться, что они на самом деле наблюдают за разговором двух людей.

    Существует два основных типа чревовещания: ближний и дальний.

    Когда чревовещатель держит куклу или фигуру на коленях, коленях или на вентиляционной стойке рядом с собой и создает впечатление, будто фигура живая, это называется «почти чревовещанием». ”

    Если чревовещатель стоит на одной стороне сцены и издает звук, как будто фигура зовет из своего чемодана или сундука, который сидит на противоположной стороне сцены, это называется «далеким чревовещанием».”

    Обоих считается непрофессионалом.

    Из этого туториала Вы научитесь близкому чревовещанию.
    Как далеко можно забросить голос?

    Чревовещание для уха то же самое, что магия для глаза. И то, и другое стало возможным из-за неправильного направления. Маг использует неверное направление, чтобы заставить зрителей увидеть то, что он хочет, чтобы они увидели. Чревовещание также требует неправильного направления взгляда аудитории.

    Человеческое ухо с трудом определяет направление звука.Зная это, чревовещатель создает иллюзию с помощью некоторых действий, слов или жестов, которые направляют внимание аудитории к тому месту, где он хочет, чтобы они поверили, что звук был произведен.

    Когда вы смотрите телевизор, действительно ли звук идет из уст актеров? Нет, это из динамика. Поскольку видео и звук идеально совпадают (в большинстве случаев), вы не обращаете внимания на то, что звук исходит из другого источника. Вы «верите», что изображение актера на экране действительно говорит.

    То же верно и для чревовещателя. Голос исходит от тебя. Если вы сделаете это, не шевеля губами, и синхронизируете рот марионетки со словами, аудитория начнет верить, что кукла говорит.

    (Есть еще кое-что, но это то, как это начинается.)

    Один человек говорит за двоих?

    Как чревовещатель, вы должны говорить, как два человека, разговаривающих. Сначала мы обсудим вашу ответственность как чревовещателя.Затем мы обратим наше внимание на вашего партнера-марионетку. Помните:

    • Оба голоса в разговоре необходимо произносить чистым голосом.
    • Голоса должны быть разными.
    • И разговор должен быть правдоподобным.
    Четкость голоса

    Нет ничего более неприятного, чем слышать, как кто-то что-то говорит, но не понимать, что они сказали. В чревовещании, если аудитория вас не понимает, они не будут смеяться над вашими шутками и не отвечать.Они могут стать беспокойными и потерять интерес.

    Вот несколько советов, как говорить четко:

    1. Контроль дыхания
    2. Использование резонансного голоса
    3. Практика
    Начнем с исследования внутренней части рта.

    Начните с кончика языка к задней части верхних зубов, двигайте языком назад и вверх по нёбу. Вы почувствуете точку, в которой язык проходит по горбу и внезапно движется вверх.Эта выпуклость, которую вы чувствуете позади верхних зубов, называется «Альвеолярный гребень». Альвеолярный гребень играет важную роль в вашей способности говорить чревовещательно, не шевеля губами.

    Передняя часть неба, сразу за альвеолярным гребнем, имеет твердую поверхность, называемую твердым нёбом. Звук создается вибрациями, и эта часть вашего рта действует как дека. Ваш язык прикасается к альвеолярному гребню и твердому нёбу, образуя различные звуки.

    Вы делаете все это, не задумываясь, когда говорите. Но теперь, когда вы начинаете изучать чревовещание, вы должны научиться использовать эти особенности.

    Произнесите следующие слова и прислушайтесь к звучанию гласных:

    A как в Cat
    E как в Get
    I как Pin
    O как в Cot
    U как в Put

    Повторите их несколько раз и обратите внимание, что средняя часть вашего языка меняет положение с различными гласными звуками. Это изменение положения управляет колебаниями воздуха, которые вы выдавливаете из своего горла.Язык играет роль звуковой доски, помогая издавать эти звуки.

    Во время речи ваш язык постоянно меняет положение и форму, чтобы управлять количеством звуковых колебаний. Это меняет тон, позволяя создавать слова.

    Если вы проведете кончиком языка по нёбу спереди назад, вы почувствуете точку, в которой нёбо становится мягким. Мягкая часть называется мягким небом. Это продолжение Hard Palate.Вы даже можете почувствовать, где мягкое небо заканчивается двумя похожими на вуаль мясистыми дугами, небными дугами. Толщина мягкого неба и небных дуг также меняется от гласной к гласной во время произнесения. И все это без каких-либо сознательных усилий с вашей стороны.

    В центре горла, прямо посередине арочного отверстия на спине, висит язычок. Язычок становится жизненно важным во время производства речи. Он повышается для гласных и понижается для согласных и резонансных звуков.

    Когда вы произносите звук типа « ахх », вы заметите, что ваш язычок изгибается вверх, широко открывая горло, и звук течет свободно, с чистотой и громкостью. Однако при слове CAT ваш язык и язычок объединяются, чтобы сначала заблокировать заднюю стенку глотки, готовясь к взрыву C, а затем сразу же отодвинуться, чтобы полностью открыть горло для плавного дыхания, несущего звук A. , за которым немедленно следует движение кончика вашего языка, мгновенно останавливающее гласный звук, когда он в мгновение ока надавливает на альвеолярный гребень для резкого звука T.Всего три буквы, но произнесение слова требует более трех различных действий вашего языка и язычка. Ух ты! (Обратите внимание, как ваш язык полностью убирается с пути, когда вы говорите «Вау»? Но что случилось с вашими губами?)

    Теперь поговорим о большом хряще, известном как Адамово яблоко. Прикоснитесь к горлу в точке, где вы чувствуете свое Адамово Яблоко (и у некоторых людей это ощущается легче, чем у других).

    Непосредственно за вашим адамовым яблоком находится ваша гортань, в которой находятся ваши голосовые связки или голосовой ящик.

    Если вы положите пальцы на адамово яблоко и скажете «zzzzzzzzzzz», вы почувствуете «гудение» или вибрацию. Он создается потоком дыхания через голосовые связки, издающим звук в горле. Теперь скажите «оооооооо», и вы, вероятно, также почувствуете вибрации от этого звука.

    Голосовые связки лежат горизонтально внутри гортани. У них крошечные губы, которые принимают разные положения при формировании каждого звука. Вы когда-нибудь пробовали разрезать траву или тростник, а затем дуть сквозь них, чтобы издать свисток? Воздух, проходящий через трость, заставляет ее вибрировать, что и издает звук.То же самое и с голосовыми связками. И Адамово Яблоко с соседними с ним полостями образуют громкое тело.

    Дыхание проходит от легких к задней стенке глотки через трахею, обычно называемую дыхательным горлом. Когда ваше дыхание достигает задней стенки горла, оно достигает небной дуги, где язычок либо поднимается, чтобы позволить гласному звуку свободно течь через рот, либо язык и язычок объединяются, чтобы отклонить резонансные тона (например, M, N, и НГ) вверх в резонансные камеры и затем через нос.

    У вас есть резонансные камеры, расположенные по всему носу и голове. Жужжащие звуки извлекают из этого наибольшую пользу. Гудите, осторожно придерживая боковые стороны носа. Чувствуете дрожь звука в носу и щеках? Задача резонаторов очень важна для нормальной речи, но еще важнее качество, которое они добавляют к чревовещательному голосу. Это позволяет передавать звук дальше и четче!

    Приятный резонанс в голосе зависит от правильно сбалансированного потока двух дыхательных потоков, используемых в естественном голосе.

    Два дыхательных потока?

    Через нос течет одна струя дыхания. Это поток верхнего дыхания. Другой поток дыхания проходит через рот и называется потоком нижнего дыхания.

    Важно, чтобы мы могли различать резонанс в нашем нормальном голосе, чтобы его можно было применить к нашему чревовещательному голосу.

    Давайте подробнее рассмотрим три основных звука, обеспечивающих резонанс: «М», «N» и «NG».Когда вы произносите эти звуки отдельно или как часть слова, в вашей речи всегда будет лежать «гудение» или «певческий тон».

    Гудение — отличный способ правильно разместить резонансный голос. Гул запускает вибрации первым в потоке верхнего дыхания. Когда вы напеваете, все звуки уносятся через нос через верхний поток дыхания. Из твоего рта не слышно ни звука.

    Вы можете доказать это, зажав нос во время гудения. Что случилось? Звук прекращается, потому что верхнему дыхательному потоку нет выхода.Ваши губы уже были сомкнуты, образуя гул, а затем, когда вы на мгновение закрыли носовые ходы, все дыхательные пути закрылись вместе со звуком, разносимым потоком воздуха.

    Гудение — лучший способ расположить резонирующий голос…

    Если вы будете чередовать звуки «M» и «N» на легкий гул, вы начнете ощущать вибрации носом и лбом:

    Ммммм. . . Нннн. . . Ммммм. . . Нннн.. .

    Вы чувствуете покалывание на кончике языка, когда произносите эти звуки? Покалывание вызвано непрерывным потоком вибраций.

    Резонансная «М»

    Теперь напойте губами звук буквы «М» в течение секунды или двух, затем прервите гудение, произнеся слово «мама», а затем возобновите непрерывное гудение буквы «М»:

    мммм-мммммм

    Сосредоточьте точку звука М на своих губах, используя только губы, чтобы сформировать жужжащий звук, а также формирование слова.Повторите упражнение и продолжайте его как можно дольше на одном дыхании. Обязательно «поднимите» шум из горла, направьте к губам, а затем вверх в голову, где он может вырваться через нос.

    Когда это будет сделано правильно, вы должны почувствовать щекотку на слегка сомкнутых губах.

    Обязательно сделайте глубокий вдох, прежде чем выполнять эти напевные упражнения. Выдыхайте из области живота, используя мышцы диафрагмы, а не только грудь.

    Попробуйте эти звуки своим обычным голосом и естественной речью. Свободно пользуйтесь губами:

    гул, гул, шмель;

    Гуд, гул, гул.

    Вытяните и удерживайте звук «М» и повторите упражнение, уделяя особое внимание букве «М».

    Резонансная «N»

    Согласная «N» также имеет вибрирующий звук. «N» не требует губ для произношения, поэтому это легкий звук для чревовещателя.В нашей естественной речи мы формируем букву «N», прикладывая кончик языка к альвеолярному гребню. (Обратите внимание, что происходит с вашим языком, когда вы говорите «N». Возможно, вы снова почувствуете дополнительную вибрацию через нёбо. Это резонанс этой буквы.

    В чревовещательной речи, сохраняя положение рта чревовещателя с неподвижными губами, вы обнаружите, что можете довольно легко произнести букву «N».

    Вот несколько фраз, которые стоит попробовать. Начните со своего обычного голоса, а затем потренируйтесь с голосом марионетки.Обязательно придерживайте положение рта чревовещателя, иначе ваша челюсть захочется отвисеть, когда вы начнете формировать букву «N».

    Нимини Ним — милый маленький человек,

    Нимини ним поет, когда может,

    Нимины ним, ним, ним.

    В этом упражнении сочетались звуки «М» и «Н», и если его время от времени повторять, это добавит качества и резонанса всей вашей речи.

    Резонансный «НГ»

    Резонансный звук «NG» находится в этих словах:

    Жало, кольцо, неправильное, ступенька,

    Обратите внимание, что общего у этих слов? Резонансный звук получается путем объединения букв «N» и «G» в «NG». «NG» всегда предшествует гласная. Гласный изменяет тон этого конкретного слова, но тон гула «NG» всегда один и тот же во всех словах, гул, издаваемый, когда середина / задняя часть языка прижимается к нёбу.

    Когда язык расположен таким образом, нижний поток дыхания блокируется, заставляя звук подниматься в нос и выходить через ноздри.

    Вот еще несколько слов, содержащих резонансное буквосочетание «NG», которое вы можете сказать:

    Пела, пела, пела, пела

    А вот и последнее слово «NG», которое вы можете попробовать:

    Утро

    Говорите медленно, это слово содержит все три резонансных звука . M -или- N -i- NG . Итак, завтра, когда вы поприветствуете кого-то популярным приветствием, «Доброе утро», вы будете использовать все три резонансных звука!

    Теперь вы задаетесь вопросом, почему мы потратили большую часть этого урока на то, как воспроизводится наш голос.

    Чревовещание — голосовое производство .

    Улучшив ваше понимание вокальной продукции, вы станете лучшим чревовещателем.

    Теперь пора приступить к работе над своим чревовещательным голосом.

    Что это такое и как его использовать — Effectiviology

    Фонетический алфавит — это алфавит, в котором каждая буква представлена ​​кодовым словом, начинающимся с этой буквы. Например, в фонетическом алфавите буква «B» может быть представлена ​​словом «Bravo», а буква «P» может быть представлена ​​словом «Papa».

    Фонетический алфавит НАТО, в котором используется стандартизированный набор кодовых слов для обозначения букв английского алфавита, является наиболее распространенным типом фонетического алфавита в современном использовании.Фонетические алфавиты в целом и фонетический алфавит НАТО в частности являются полезными инструментами, поскольку они могут помочь вам более эффективно общаться в различных ситуациях. Кроме того, поскольку их концепция проста и интуитивно понятна, эти алфавиты можно выучить быстро и легко.

    Таким образом, в следующей статье вы узнаете больше о фонетических алфавитах в целом и о фонетическом алфавите НАТО в частности. Затем вы увидите советы о том, как запомнить фонетический алфавит НАТО, и поймете, как максимально эффективно использовать этот тип алфавита в повседневных ситуациях.

    Как работает фонетический алфавит

    Чтобы создать фонетический алфавит, вы просто заменяете букву, которую хотите произнести, словом, начинающимся с той же буквы , концепция, которая называется акрофония . Например:

    • «C» можно заменить на «Charlie».
    • «G» можно заменить на «Golf».
    • «О» можно заменить на «Оскар».

    Некоторые фонетические алфавиты используют кодовые слова, которые вращаются вокруг определенной темы; например, в некоторых старых алфавитах в качестве кодовых слов использовались названия городов и стран (например,грамм. «Амстердам» и «Италия»). В других фонетических алфавитах используются кодовые слова, основанные на других факторах, в первую очередь на разборчивости, что отражает простоту понимания кодовых слов в условиях, когда их трудно общаться (например, «Able» и «Baker»).

    Примечание : «фонетический алфавит» — это разговорный термин, используемый для обозначения орфографических алфавитов , которые также упоминаются с использованием других терминов, таких как словесных алфавитов , радиоалфавитов или телефонных алфавитов .Кроме того, обратите внимание, что такие алфавиты не связаны с системами фонетической записи и транскрипции, такими как Международный фонетический алфавит, который использует символы для создания визуального представления звуков, которые появляются в разговорных языках.

    Зачем использовать фонетический алфавит

    Проблемы с недопониманием могут возникать по разным причинам, например из-за плохого приема на телефоне, из-за того, что вы разговариваете в зоне с большим фоновым шумом, или из-за того, что вы разговариваете с кем-то, у кого сильный акцент, к которому вы не привыкли.Такие проблемы особенно неприятны и проблематичны, если вы пытаетесь сообщить точный термин, например имя, почтовый адрес или серийный номер.

    Фонетические алфавиты могут облегчить общение в таких ситуациях и снизить вероятность недопонимания, помогая вам сформулировать точные термины так, чтобы они были понятны слушателям независимо от обстоятельств. Это может быть полезно, например, если вы разговариваете со службой технической поддержки или передаете важную информацию службам экстренной помощи.Фактически, алфавит НАТО настолько эффективен, что его стали использовать профессиональные медики, где точное общение может быть вопросом жизни и смерти.

    Фонетический алфавит НАТО

    Фонетический алфавит НАТО — это широко используемый стандартизированный фонетический алфавит, в котором каждая буква английского алфавита заменена конкретным, специально подобранным кодовым словом

    Фонетический алфавит НАТО был официально учреждена в 1956 году совместными усилиями нескольких групп, включая, прежде всего, Организацию Североатлантического договора (НАТО) и Международную организацию гражданской авиации (ИКАО).Он был создан с целью стать универсальным фонетическим алфавитом, чтобы преодолеть проблемы, возникшие в результате того, что разные страны и организации использовали разные алфавиты.

    Сегодня изучение фонетического алфавита НАТО дает два основных преимущества по сравнению с другими алфавитами:

    • Алфавит НАТО является основным фонетическим алфавитом, используемым многими странами, организациями и отдельными лицами по всему миру, а это означает, что многие люди, и особенно те, кто сталкивается с этим в профессиональной среде, вероятно, знакомы с ним.Соответственно, это фонетический алфавит, который люди, скорее всего, легко поймут, если вы используете его, чтобы поговорить с ними, и это также фонетический алфавит, который люди, скорее всего, будут использовать, разговаривая с вами.
    • Конкретные кодовые слова в фонетическом алфавите НАТО были выбраны на основе обширного тестирования, так как они обеспечивают взаимную понятность между носителями разных языков, поскольку их легко произносить и узнавать.

    Соответственно, фонетический алфавит НАТО состоит из 26 кодовых слов, каждое из которых представляет собой отдельную букву английского алфавита.Вот эти слова:

    A lfa, B ravo, C harlie, D elta, E cho, F oxtrot, G olf, H I otel, . Индия, J uliett, K ilo, L ima, M ike, N ovember, O scar, P apa, Q uebec, R oebec ierra, T ango, U niform, V ictor, W hiskey, X -ray, Y ankee, Z ulu.

    Например, используя фонетический алфавит НАТО, вы можете написать слово «позитивный» следующим образом:

    Положительное: Папа, Оскар, Сьерра, Индия, Танго, Индия, Виктор, Эхо.

    На изображении ниже вы можете увидеть полный фонетический алфавит НАТО, который показывает, какую букву обозначает каждое кодовое слово, вместе с официальным фонетическим произношением этого кодового слова.

    Если вы хотите произнести число в алфавите НАТО, вы обычно произносите число, как обычно, хотя в некоторых случаях есть несколько незначительных вариаций в произношении по сравнению с тем, как вы произносите название номера на обычном английском языке, как показано ниже:

    В алфавите НАТО знаки препинания упоминаются по их имени, за некоторыми исключениями: дефис (-) обозначается как тире , точка (.) обозначается как остановка , а десятичная точка обозначается как точка или как десятичная точка .

    Если вам нужна полная таблица фонетического алфавита НАТО, содержащая как буквы, так и цифры, вы можете просмотреть ее по следующим ссылкам в виде изображения или в формате PDF.

    Примечание : фонетический алфавит НАТО также упоминается с использованием других терминов, включая радиотелефонный алфавит ИКАО , фонетический алфавит ИКАО , международный орфографический алфавит радиотелефонии , военный фонетический алфавит , военный алфавит , или просто фонетический алфавит .

    Как выучить фонетический алфавит НАТО

    Поскольку алфавит НАТО содержит лишь небольшое количество элементов и, поскольку он довольно интуитивно понятен, его будет относительно легко запомнить с некоторой практикой.

    Если вы решите выучить фонетический алфавит НАТО, вы можете сделать это разными способами, например, записав кодовые слова на самодельные карточки или с помощью программного обеспечения для запоминания. Вы также можете просто запомнить кодовые слова по порядку, используя список кодовых слов в фонетическом алфавите НАТО.Потенциально вы можете произносить эти слова в таком ритме или мелодии, которые облегчат вам запоминание кодовых слов, хотя это не так важно.

    Если вам сложно запомнить определенные кодовые слова, вы можете попытаться связать их с тем, что они представляют. Например, если вам сложно вспомнить, что кодовое слово для буквы «W» — это «Виски», постарайтесь сосредоточиться не только на запоминании самого кодового слова, но и на запоминании соответствующего изображения, связанного с ним, например бутылки. виски.

    Когда вы примерно сможете вспомнить все кодовые слова, начните практиковаться в использовании алфавита, составляя с его помощью различные слова. Эти слова могут быть чем угодно: от случайных предметов, которые вы видите, до адресов улиц, по которым вы проезжаете.

    Наконец, обратите внимание, что если вы в конечном итоге забудете определенное ключевое слово при использовании фонетического алфавита НАТО в реальном времени, вы можете импровизировать и использовать альтернативное кодовое слово, которое начинается с той же буквы, что и кодовое слово, которое вы пытаетесь передать.Поскольку люди, использующие фонетический алфавит НАТО, обычно понимают лежащую в его основе концепцию, они обычно смогут понять, какую информацию вы пытаетесь передать, когда вы это делаете, и поэтому вы должны быть в состоянии надежно использовать фонетический алфавит НАТО. даже если вы не помните его со 100% точностью.

    Советы по использованию фонетического алфавита НАТО

    При использовании алфавита НАТО следует помнить о нескольких вещах, чтобы обеспечить его максимально эффективное использование:

    • Убедитесь, что человек, с которым вы разговариваете, знает, что вы пишете слова, используя фонетический алфавит НАТО, прежде чем вы начнете это делать.
    • Если человек, с которым вы разговариваете, не знаком с концепцией фонетического алфавита, вы можете использовать следующий образец речи при написании слов: «S как в Sierra, N как в ноябре…», что большинство людей понимают интуитивно.
    • В некоторых случаях вам может быть полезно произнести полный термин, на который вы ссылаетесь, до того, как вы начнете писать его с использованием фонетического алфавита. Это может помочь, например, в ситуациях, когда другой человек может понять, что вы пытаетесь произнести по буквам, когда вы уже на полпути.

    Советы по импровизации фонетического алфавита

    Если вы импровизируете полный фонетический алфавит или некоторые конкретные кодовые слова в случаях, когда вы не можете вспомнить, какие из них используются в фонетическом алфавите НАТО, тогда вам могут помочь следующие советы вы выбираете подходящие кодовые слова для использования:

    • Выберите слово, которое будет знакомо большинству людей.
    • Выберите слово средней длины, состоящее примерно из двух слогов (например, «Оскар», которое произносится как «ОС-ЦАР»).
    • Избегайте слов, которые можно легко спутать с другими словами, особенно из-за похожей по звучанию начальной буквы (e.грамм. ‘Ban’ / ’Pan’).
    • Избегайте слов, которые содержат начальную букву, которую трудно выделить (например, «T» в «Trail», за которой сразу следует «R»). Соответственно, если буква, которую вы пытаетесь произнести, является согласной, то следующая за ней буква должна быть гласной, как, например, в случае с «Kilo», где за «K» следует «I». ‘. И наоборот, если буква, которую вы пытаетесь произнести, является гласной, то следующая за ней буква должна быть согласной; например, в «Альфа» за буквой «А» следует буква «L».

    Эти подсказки по большей части отражены в кодовых словах, которые используются в фонетическом алфавите НАТО. Есть некоторые исключения из этого; например, в кодовом слове «Браво» за начальной буквой «B» сразу следует буква «R». Однако даже такие исключения, как правило, по-прежнему соответствуют общим рекомендациям по выбору кодовых слов, и в этом случае, например, существует сильный фонетический контраст между двумя звуками (‘B’ и ‘R’), что делает их относительно простыми. рассказать обособленно.

    Наконец, обратите внимание, что, хотя эти советы полезны, они по большей части не являются решающими, и самое главное — просто выбрать слово, которое люди смогут четко идентифицировать. Кроме того, помните, что если у вас есть какие-либо сомнения относительно того, правильно ли вас поняли, вы можете попросить другого человека повторить то, что вы ему сказали, после того, как закончите говорить. Затем, если вы заметили какие-либо проблемы с недопониманием, вы можете соответствующим образом скорректировать используемые вами кодовые слова и повторить проблемные части вашего сообщения.

    Резюме и выводы

    • Фонетический алфавит — это алфавит, в котором каждая буква представлена ​​кодовым словом, которое начинается с этой буквы. Например, в фонетическом алфавите буква «B» может быть представлена ​​словом «Bravo».
    • Фонетические алфавиты используются во избежание проблем недопонимания, позволяя вам излагать точные термины таким образом, чтобы они были понятны в проблемных ситуациях, например, в ситуациях, когда много фонового шума или пытаетесь общаться с кем-то, чей акцент заметно отличается от вашего.
    • Фонетический алфавит НАТО — это широко используемый алфавит, который был создан для создания стандартизированной системы общения во всем мире на основе кодовых слов, выбранных для обеспечения разборчивости.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *