Учебники и рабочие тетради для 2 класса
Автор: Плешаков А.А.
Год: 2021
Книга представляет собой оригинальный, впервые разработанный специально для начальной школы атлас-определитель, который позволит ученику разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать названия наиболее примечательных деревьев, трав, насекомых, птиц, камней под ногами, созвездий в небе и многого другого.
Автор: Быкова Н.И., Поспелова М.Д.
Год: 2021
Линия УМК «Английский в фокусе (2-4 классы)» Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и на повторение изученного лексико-грамматического материала.
Автор: Волкова С.И.
Год: 2021
Данная тетрадь содержит тексты проверочных работ и тестов по математике для 2 класса начальной школы, составленных в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 2 класса авторского коллектива под руководством М.И. Моро. Материал представлен в определенной системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема.
Автор: Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния
Год: 2021
Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 2 класса. Содержит задания с картинками для обучения ребенка английскому языку. Все задания даются на английском языке. Рассчитана на работу ребенка под руководством учителя.
Автор: Канакина В.П.
Год: 2021
Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Русский язык. 2 класс», доработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Упражнения, представленные в рабочей тетради, помогут ученикам закрепить знания, полученные на уроках русского языка. Система заданий направлена на обогащение словарного запаса ребенка, формирование умения анализировать лингвистические явления и работать с разными видами информации.
Автор: Канакина В.П.
Год: 2021
Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Русский язык. 2 класс», доработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Упражнения, представленные в рабочей тетради, помогут ученикам закрепить знания, полученные на уроках русского языка. Система заданий направлена на обогащение словарного запаса ребенка, формирование умения анализировать лингвистические явления и работать с разными видами информации.
Автор: Плешаков А.А.
С помощью этой книги ты узнаешь о самых смелых цветах, первыми встречающих весну, встретишься с муравьями, бабочками и божьими коровками, разберешься, в чем сила и храбрость дуба, попадешь в царство грибов и лишайников, проникнешь в тайны летучих мышей, познакомишься с жизнью «короля грызунов» — бобра.
Автор: Крылова О. Н.
Год: 2021
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению школьников извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
Автор: Плешаков А.А., Румянцев А.А.
Год: 2021
Как лучше вести себя в природе, как стать добрым Великаном, другом всему живому — об этом рассказывает книга по экологической этике. Она адресована младшим школьникам и предназначена для уроков в четвертом классе по программе «Зеленый дом», для самостоятельного чтения и чтения вместе с родителями.
2 класс. Проверочные работы (новая обложка)Автор: Канакина В.П., Щёголева Г.С.
Год: 2021
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и представляет собой систематизированный сборник проверочных работ по основным разделам курса. Учитель может использовать материал пособия при проведении текущего и итогового контроля, а также для оценки достижения планируемых результатов. Могут использовать родители для самостоятельной работы дома.
Автор: Жиренко О. Е.
Год: 2021
Рабочая тетрадь для отработки навыков чистописания учащихся 2 класса в образовательных комплексах «Школа России» и «Перспектива». Использование пособия поможет учителю сэкономить время подготовки к урокам, а школьникам даст дополнительную тренировку в письме, что поможет формированию разборчивого, аккуратного почерка, усвоению приемов правильного письма, обеспечит укрепление мелких мышц руки.
Год: 2020
Удобное пособие «Лента букв», размещенное на самом видном месте в группе или классе, поможет детям быстрее запомнить буквы и звуки, которые они обозначают. Его можно использовать для обучения азбуке в период обучения грамоте как в начальной школе, так и в детском саду..
Автор: Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д.
Год: 2021
Эта тетрадь содержит тесты по всем темам курса «Мир вокруг нас» для 2 класса.
С их помощью ребенок может быстро проверить свои знания. На каждый вопрос дано несколько вариантов ответов, среди них только один правильный. Многие ответы представлены в виде рисунков. Дети должны выбрать правильный ответ и отметить его (закрасить кружок).
Автор: Быкова Н.И., Дули Дж., Эванс В., Поспелова М.
Год: 2021
Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 2 классов общеобразовательных учреждений. Он содержит контрольные задания, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Все материалы сборника можно ксерокопировать. Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.
Автор: Плешаков А.А., Плешаков С.А.
Год: 2021
Какую страну можно считать родиной шариковой ручки? Где находится самое высокое в мире здание? Кто придумал знаменитый танец сиртаки? На эти и многие другие вопросы ответит «Энциклопедия путешествий». Книга приглашает читателей в разные страны, чтобы рассказать и показать, как интересен и неповторим любой уголок Земли! «Энциклопедия путешествий» адресована младшим школьникам.
Год: 2020
Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию серию тетрадок для дошкольного образования «Солнечные ступеньки».
Занимаясь по тетрадке, дети старшего дошкольного возраста смогут подготовиться к школе в области математики. Они знакомятся с составом числа, овладевают навыками количественного и порядкового счета, пробуют в игровой форме решать задачи и примеры.
Автор: Федосова Н.А.
Год: 2021
Пособие «От слова к букве», часть 2, является продолжением рабочей тетради «От слова к букве», часть 1. Оно знакомит детей с печатными буквами. Малыши на каждом занятии учатся делать звуковой анализ слов, различать печатные буквы в текстах, составлять рассказы, сказки, загадки по рисункам, писать печатные буквы, конструировать буквы из их элементов. Знакомство с буквами происходит по определенной системе.
Автор: Бойкина М.В., Виноградская Л.А.
Год: 2021
Линия УМК «Климанова Л.Ф. Литературное чтение (1-4 классы) (Школа России)». Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий.
Автор: Федосова Н.А.
Год: 2021
Материал дается на развороте страниц. Слева помещены сюжетные иллюстрации, вопросы к иллюстрациям, стихотворения для заучивания. Справа содержится занимательный материал, который используется при обучении ребенка анализу и синтезу, обобщению, сравнению; способствует развитию его творческого воображения, фонематического слуха; готовит руку к письму.
Автор: Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.
Год: 2021
Рабочая тетрадь является компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка и включает 8 модулей, каждый из которых соотносится с соответствующим разделом учебника. Упражнения направлены на закрепление лексико-грамматического материала. Задания отличаются разнообразием форматов.
Буквоежка: Собираемся во 2 класс
Уважаемые родители!Лето неумолимо приближается к своему завершению, а это значит, что не за горами 1 сентября и начало нового учебного года у наших детей.
2 класс — уже не малыши-несмышленыши, а опытные школьники. И родители уже не так пугаются школы, как перед первым классом. Учитель знаком, класс известен, дорога в школу выучена.
Сегодня я хочу напомнить, что надо приготовить ребенку во 2 класс из канцелярии и школьных принадлежностей.
Прежде всего — мы будем учиться во 2-ую смену. Время скажу позже.
В этом году в классе мы будем не одни.
Это значит, что оставлять физкультурную форму, папки по технологии и ИЗО в шкафчиках больше не получится.
Физкультурную форму надо будет носить с собой на каждый урок, а ИЗО и технологию определим в классе.
Что понадобится?
1. Пенал, в котором все раскладывается (на замке). Не покупайте деревянные или пластмассовые — они гремят, падают со стола, все рассыпается по классу.
2. В пенале — ручка с синей шариковой пастой (не гелевые!!!),
простой карандаш,
резинка, маленькая линейка (обязательно),
точилка.
Синий, красный, зеленый карандаши.
Как обычно, все можно и нужно подписать.
3. У детей будут дневники, которые я куплю сама.
Делается это для того, чтобы в первый раз дети учились работать в одинаковых дневниках, где одинаковые надписи и строчки, иначе приходится искать, где пишется число, где месяц, где имена учителей…
4. ИЗО — папка с замком,
в ней альбом,
краски (можно или гуашь, или акварель),
кисточки №2, №5,
стаканчик для воды (непроливайка).
5. Технология — папка с замком,
цветная бумага (односторонняя и двусторонняя),
картон (можно и белый, и цветной) формата А4,
длинная линейка (!),
пластилин (обычный),
ножницы,
клей-карандаш.
6. Форма физкультурная — шортики черные,
футболка белая,
кеды.
Для холодного времени — спортивный костюм. Найдите место для подписи футболок и шорт!!!
7. Учебники должны быть в обложках все!
8. Рабочие тетради на печатной основе тоже должны быть в обложках (размером они как прошлогодние), как и обычные. Все тетради я выдам сама.
9. У детей будет английский язык во 2-ом классе. Что покупать, я писала. И учебник, и тетради по английскому сразу подписываем и одеваем в обложку.
10. Школьная форма у нас пока остается та, что была.
Сарафаны и юбки с жилетками у девочек, жилетки у мальчиков.
Рубашки — только белые (это правило!)
Пуловер или джемпер на холодное время — только серый, синий или черный. Без узоров! Касается и девочек, и мальчиков. В прошлом году все старались придерживаться этого правила, очень надеюсь, что в этом году будет также.
11. Сменная обувь — со 2 сентября! Носить ее с собой каждый день. Помним про наш паркет!
У девочек — с маленьким каблучком или вообще без него. Ничего гремящего и стучащего не надо, пока рано 🙂
К мальчикам претензий нет, главное — ничего не терять. Можно подписать каждую туфлю и сумку для сменки.
12. И пока последнее — волосы у девочек должны быть всегда убраны в красивые прически. Красивая прическа для девочек — это косы. Эх, была бы у меня дочка 🙂
Ногти не красим! За чистотой и длиной их следят и девочки, и мальчики!
Если что-то забыла, пишите в комментариях.
Буду очень благодарна, если в комментариях вы отпишитесь, что ознакомились со списком.
Яркого и продуктивного августа вам, дети и родители!
Не буду писать, что скучаю, чтобы не смущать 🙂
Отдыхайте как следует, впереди — еще один интересный год!
Кто должен покупать рабочие тетради в школу?
Статьи
Психология и педагогика
Вопрос о закупках школами рабочих тетрадей стоит остро и беспокоит как учителей, так и родителей, на плечи которых в большинстве случаев ложатся дополнительные траты. Разбираемся, кто же обладает правом закупки учебных пособий и какие объективные плюсы использования рабочих тетрадей существуют.
24 июня 2019
Рабочие тетради станут обязательным инструментом обучения
Данные статистики свидетельствуют о том, что школы России перестали использовать в своей работе рабочие тетради по предметам. Причины подобного снижения активности вполне ясны: кто будет закупать учебный материал и на какие средства? Но, к сожалению, последствия отказа от использования тетрадей могут быть куда серьезнее, чем кажется.
По мнению Председателя федерального УМО по общему образованию Людмилы Вербицкой, такая практика нарушает целостность УМК и приводит ко множеству затруднений, с которыми могут столкнуться школьники и сами педагоги в процессе обучения.
«Исключение рабочей тетради из учебного процесса ставит под угрозу достижение поставленных в образовательной программе целей формирования компетентного, мыслящего, креативного, способного решать нестандартные задачи молодого человека».
Людмила Вербицкая Президент РАО, академик РАО, Председатель федерального УМО по общему образованию.
«Рабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета. Вопрос обеспечения обучающихся рабочими тетрадями относится к компетенции общеобразовательной организации».
В образовательных организациях, расположенных на территории Российской Федерации, сложилась многолетняя практика использования рабочих тетрадей. Рабочие тетради в целом с учебником составляют учебно-методический комплект и значительно улучшают усвоение учебного материала, а также повышают успеваемость обучающихся по различным предметам.
А. Е. Петров Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации
Кто вправе закупать рабочие тетради?
«Вопрос обеспечения обучающихся рабочими тетрадями относится к компетенции общеобразовательных организаций» (пункт 2 части 3 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»)Таким образом, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета школа вправе закупать учебники, учебные пособия, учебно-методические материалы, а также средства обучения и воспитания. Рабочая тетрадь как учебное издание входит в данный список (ГОСТ 7.60-2003), так же как и хрестоматии, практикумы, учебные наглядные пособия и проч.
Русский язык. Тренировочные задания. 10–11 классы. Рабочая тетрадь. Часть 1
Рабочая тетрадь входит в комплект пособий, предназначенных для подготовки к единому государственному экзамену.Материал построен по тематическому принципу, включает все основные темы курса русского языка, что дает возможность начать подготовку к ЕГЭ уже с 10 класса как на уроках, так и самостоятельно.
Должны ли родители покупать рабочие тетради?
Школа не обязана обеспечить ученика рабочими тетрадями наряду с учебниками, она лишь вправе это сделать при наличии запроса и соответствующих сумм в бюджете. Статья 35 Федерального закона от 29.12.2012 «Об образовании в РФ» содержит в себе следующие слова: «организациям, осуществляющим образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия…». Обратим ваше внимание на слова «в пользование», а не в собственность. Учебник возвращается в библиотеку, рабочая же тетрадь предназначена для активного заполнения, рисунков, выполнения заданий. Вернуть ее в библиотеку для последующего использования другими учениками не представляется возможным.
По нашему мнению, по статье указанного выше закона рабочие тетради не подлежат бесплатной выдаче. Тем не менее, школа вправе их закупить по решению учителей (и родителей), при наличии свободных бюджетных средств. При их отсутствии и по обоюдной договоренности закупка этой участи учебно-методического комплекса, увы, нередко ложится на плечи родителей.
История России. 10 класс. Рабочая тетрадь.
Рабочая тетрадь входит в состав УМК по истории России И.Л. Андреева, Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника для 10 класса авторо О.В. Волобуева, С.П. Карпачева, П.Н. Романова. Тетрадь содержит разнообразные задания: тесты, составление эссе, работа с исторической картой, соотнесение дат и событий и т.д. и адаптирована для тренинга учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
КупитьИнфографика ВЦИОМ. Что думают мамы российских школьников о рабочих тетрадях
Что такое рабочая тетрадь? В чем плюсы ее использования?
Рабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета.
Рабочая тетрадь и учебник вместе составляют учебно-методических комплект и значительно улучшают усвоение учебного материала, а также повышают успеваемость обучающихся по различным предметам.
«Рабочие тетради позволяют в существенной степени повысить эффективность обучения учащихся. Они помогают учителю добиться необходимых результатов реализации ФГОС. Практика показывает, что дальнейшее развитие учащихся целесообразно осуществлять с помощью дополнительных учебных пособий. Использование дополнительных учебных пособий оказывает прямое влияние на повышение предметных результатов учащихся. Косвенным доказательством этого факта можно считать результаты международного исследования PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) прошлого — 2017 — года. Российские четвероклассники продемонстрировали самые высокие результаты в овладении чтением среди своих сверстников из 50 стран мира. Все УМК для начальной школы включают в себя рабочие тетради, и это не могло не оказать своего влияния на столь высокий итоговый результат», —
Руслан Гагкуев, Главный редактор издательства «ДРОФА-ВЕНТАНА»3 плюса использования рабочих тетрадей«Рабочие тетради улучшают учебный процесс, а главное, позволяют сохранить мотивацию, заинтересованность школьников. Мы часто не знаем, как ее поддержать. Если домашнее задание, самостоятельная работа, даже работа в классе превращается для ребят в рутину, переписывание, конечно, теряется и драгоценное время, и интерес».
Ирина Абанкина Директор Института развития образования.
1. Рабочая тетрадь помогает сэкономить время ученика на уроке и при выполнении домашнего задания. Школьник самостоятельно добывает знания, а не просто заучивает материал, и делает это в удобной и понятной для него форме заданий.
2. Рабочая тетрадь способствует углублению знаний ученика, так как содержит в себе дополнительный материал, не вошедший в учебник.
С помощью него ребенок закрепляет полученные на уроке знания, учится критически мыслить и самостоятельно ставить образовательные цели.
3. Рабочая тетрадь — это незаменимый помощник при подготовке к экзаменам. Во многих тетрадях есть задания в формате ЕГЭ, а также обязательный для сдачи промежуточных аттестаций материал в творческой и необычной форме. С помощью рабочих тетрадей ребенок может методично готовиться к экзаменам, а учитель — качественно и объективно проверять уровень подготовки школьника.
#ADVERTISING_INSERT#
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
Третий класс — тетради уже без косой линейки?
- Форум
- Архив
- Школы, Олимпиады, Вузы
Открыть тему в окнах
Глупый вопрос, но на собрание в конце года отправился муж, и он уверяет, что вроде говорили, что третьеклассники уже пишут в тетрадях без косых линеек.
Или это везде по-разному?по-разному, особенно зависит от почерка. В основном уже переходят на обычную линейку. Особо выделяющиеся элементы продолжают писать в косую линейку (у меня сын так писал, все в обычную а ему пока рано было, в косую продолжал)
Наши и во втором уже без косых линеек писали…
сын уже во 2 писал в тетрадях без косых линеек, учительница сказала в 3 переходить будут постепенно на обычную широкую линейку
А у нас и не было косой линейки. Из прописи сразу в обычные тетради.
У нас косая линейка только в первом классе была, а со второго уже писали в нормальных «взрослых» тетрадях с широкими строками.
От ребенка зависит. Наша учительница постепенно переводила детей на широкую линейку. Некоторые уже в конце первого класса писали в широких. а кто-то и третьем классе писал в узких.
Везде по-разному
У старшего еще в начале четвертого класса писали в косую линейку, потом безболезненно перешли на обычную широкую.
У младшего будет сейчас третий класс, пока предполагается косая линейка.Нашим запретили в начале 2 класса. Всем, даже тем, у кого были проблемы с чистописанием.
У нас в косую линейку пишут только в 1 классе…
И у нас тоже так. И узкой линейки тоже не было. Сразу после прописей взрослая широкая линейка
у всех по разному.
у сына во втором — широкая линейка.
у дочки в третьем ещё — косая была.наши со 2 уже писали в обычных
во-втором классе со второго полугодия максимум полагается уже без косых
может ваш учитель кому-то разрешил косую до конца под свою ответственность
но в 3м наверное разве что по мед показаниями
учителей все ж тоже проверяют и контролируютв 4й четверти 2го класса уже писали в широкую линию
В классе сына переходили на широкую линейку индивидуально, то есть кто-то во втором классе.
кто-то в третьем. Учитель решал, когда уже пора.В конце второго перешли на обычную линейку, но желающие писали и в косую.
В третьем в обязательном порядке с самого начала только в тетрадях с обычной линейкой.у наших уже с середины второго класса — обычная широкая линейка
Интересно. Это в обязательном или в рекомендательном порядке?
А смысл вопроса? Скажет учитель 1 сентября какие нужны тетради.
Во втором классе, с октября широкая линейка
Мне сын сказал, что все с 3его класса только обычная линейка, с косой больше не пишут.
У нас на широкие переходят. Вот как раз отправила мужа с дочкой за тетрадями, а то я по привычке купила с узкой линейкой.
У нас и 2 классе были без косых.
В 3 классе несколько месяцев будут тетради с узкими строчкми без косых линий, а далее с широкими строчками.- И мы к вам
Вы бы уточняли без косых полос узкая или широкая линейка. Ведь есть 3 типа тетрадей. Тоже интересует этот вопрос. В линейку пока вообще не покупала из-за неясности — какая нужна.
с первого,как на тетради перешли после прописей, использовали тетради в обычную линейку. Под каждый лист по-началу подкладывала лист с косой полоской для выдерживания наклона правильного
Косая была только в 1 кл. С середины 2-г класса переводили на широкую обычную постепенно, в индивидуальном порядке. Но к концу 2-го все были на широкой уже.
А учителю позвонить с таким вопросом почему нельзя?
2й класс 4я четверть перешли на широкую линюю
Или это везде по-разному?
У младшего будет сейчас третий класс, пока предполагается косая линейка.
кто-то в третьем. Учитель решал, когда уже пора.
В 3 классе несколько месяцев будут тетради с узкими строчкми без косых линий, а далее с широкими строчками.Памятка для родителей (1-2 классы)
Памятка для родителей
Мой ребенок переходит во второй класс
Кучерова Ольга Владимировна, педагог-психолог
Во второй класс дети приходят уже “бывалыми” школьниками.
Переход ребенка во второй класс знаменуется тем, что обязательными становятся домашние задания, а детям начинают ставить отметки. Все это достаточно непросто для ребенка и существуют особые секреты для родителей по поддержке ребенка в данный период.
- Ребенку необходимо понимать, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель (иначе в долговременную память знания не переходят).
- Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения.
- Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать.
- Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник.
- Необходимо определить конкретное время для выполнения домашнего задания и стремиться, чтобы ребенок делал уроки в одно и тоже время.
- Необходимо научить ребенка организовывать свое рабочее место для выполнения работы.
- Принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться.
- Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка – это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение.
- Если ругать ребенка за двойки и ошибки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, так как страх блокирует познавательную деятельность.
- Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.
- Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения.
- Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде.
- Помните: нельзя сравнивать достижения ребенка с другими детьми.
- Ребенок должен видеть, что ошибаться – это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки, и дедушки.
- Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 5 ошибок и поэтому получил 2».
- Важно настраивать ребенка на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится. Только успех порождает новый успех. А для этого ребенок должен верить в свои силы, знать, что он самоценен.
Желаем вам удачи!
Памятка для родителей первоклассника «Ваш ребёнок – первоклассник».
Уважаемые родители! Ваш ребёнок стал первоклассником, и сейчас он очень нуждается в вашей поддержке. Придерживаясь рекомендаций, представленных в данной памятке, вы поможете ребёнку справиться с переменами в его жизни и благополучно выстроите взаимодействие с ним.
- Поддерживайте в ребенке стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Рассказывайте ребенку о своих школьных годах, это повысит его интерес к школе.
- Удобное время для совместных занятий (чтение, выполнение проектов, творческих работ) лучше выбрать вместе с ребёнком. Ничто так не дисциплинирует, как равноправное участие в установлении правил.
- Составьте вместе с ребёнком распорядок дня, следите за его соблюдением.
- Воспитывайте в ребёнке ответственность. Хорошо, если у него появится собственный будильник, который он сам будет устанавливать.
- Старайтесь, чтобы ребёнок не опаздывал в школу, это всегда создаёт много дополнительных проблем (как войти в класс, начать работу в нужной тетради и т. д.).
- В школе иногда случаются конфликтные ситуации. Научите ребёнка извиняться, если он что-то сделал нечаянно (уронил чужую тетрадь, задел или толкнул кого- то). Объясните, что другой ученик тоже может что-то сделать нечаянно, и если он извинился, нужно уметь прощать.
- Убедите ребёнка, что в учёбе нужно быть внимательным и аккуратным. Объясните ему, что у вас есть работа, а у него учёба. И каждый должен добросовестно отвечать за своё дело.
- В конце недели вместе с ребёнком проверьте содержимое портфеля. Обратите внимание на школьно – письменные принадлежности, дети часто теряют карандаши, ластики, точилки, это может стать причиной невыполненного задания на уроке.
- Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
- Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться, у него может что-то не сразу получаться, это естественно, ребенок имеет право на ошибку.
- Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе найдите то, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
- Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
- С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
- Ученье – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
д.).Желаем вам успехов!
Презентация «Подводим итоги года».
учебники, рабочие тетради, школьная форма, питание, подвоз и многое другое. Часть 1 — Блог инспектора народного образования
Более 5 лет в России действует Федеральный закон от 29.
12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее- Закон), но каждый раз перед началом учебного года возникают проблемы с обеспечением школьников учебниками, рабочими тетрадями, школьной формой, питанием, подвозом детей к школе и др., пути решения которых определены Законом и нормативными документами во вопросам школьного образования. Напомним некоторые положения этих документов.
Надеемся, что они помогут родителям, у которых возникнут подобные проблемы при подготовке детей к школе.
Учебники, учебные пособия, рабочие тетради, лыжи выдаются школьникам бесплатно
Согласно ст. 35 Закона ученикам государственных и муниципальных школ бесплатно выдаются учебники, учебные пособия, а также учебно-методические материалы, необходимые для получения образования в пределах ФГОС. Школа обеспечивается такими учебниками и пособиями за счет бюджетных ассигнований. Бесплатными для учащихся являются и учебники в электронной форме.
Если речь идет об учебниках и пособиях для каких-либо углубленных занятий, выходящих за рамки ФГОС, или о платных занятиях (например, кружках), то в таком случае школа вправе предложить родителям приобрести их за свой счет.
Относительно рабочих тетрадей Министр образования О.Ю. Васильева еще в 2016 году в ходе Всероссийского родительского собрания четко обозначила позицию ведомства: «Если школа включает тетрадь в обязательный перечень, то она должна его обеспечить, других вариантов быть не может. Волюнтаризм здесь не допускается».
Также родители не обязаны покупать лыжи и ботинки для занятий физкультурой, ибо школа должна бесплатно предоставлять ученикам средства обучения и воспитания, к которым относятся, в том числе, спортивные оборудование и инвентарь. Согласно приказу Минобрнауки РФ от 30.03.2016 N 336, лыжи, ботинки, лыжные палки и пр. включены в перечень средств обучения и воспитания, необходимые для реализации общеобразовательных программ, соответствующих современным условиям обучения.
Срок службы учебников определяется ФГОС и физическим износом
Нормативные правовые документы не определяют сроки использования учебников и учебных пособий. Срок действия учебников – это срок действия ФГОС общего образования, по которому учебник прошел экспертизу, и физический износ учебников. Если руководствоваться письмом Минобрнауки РФ от 24 апреля 2014 года № 08-548, то школы вправе в течение 5 лет применять ранее приобретенные учебники. Поэтому учебники надо беречь, т.к. не всем ученикам достанутся новые.
Если ученик потерял или испортил учебник – родителям придется возмещать ущерб
Если ученик потерял (испортил) учебник из школьной библиотеки, то, согласно правилам пользования библиотеками (Федеральный закон от 29.12.1994 г. N 78-ФЗ «О библиотечном деле») и локальному акту школы, причиненный ущерб следует компенсируют в размере, установленном правилами пользования библиотекой (например, деньгами или аналогичной книгой). Кроме того, за утрату или порчу школьного учебника ученику могут грозить и меры дисциплинарного взыскания, если это определено Уставом школы.
Школьная формы обязательна, но учеников, пришедших в школу без формы, удалять с уроков нельзя
Согласно ст. 38 Закона школа вправе ввести школьную форму. О том, какой должна быть форма (цвет, фасон, эмблемы, правила ношения), принимается школьный локальный акт. При его разработке школы обязаны руководствоваться региональными типовыми требованиями. Кроме того, при введении формы школа обязана принимать во внимание интересы малообеспеченных и многодетных семей, т.е., не вводить дорогую и роскошную форму (письмо Минобрнауки РФ от 28.03.2013 N ДЛ-65/08).
Также школа не вправе решать за родителей, где, у какого изготовителя или продавца и по какой цене им приобретать такую форму, т.к. такие требования выходят за рамки полномочий школы.
Если перечисленные положения нарушаются, то родители вправе обжаловать действия руководства школой в региональном органе управления образованием, прокуратуре.
Если школьное положение о форме одежды обучающихся носит рекомендательный характер, то никаких санкций за его нарушение не последует.
Если Устав, правила внутреннего распорядка или иные локальные акты школы обязывают учеников посещать занятия исключительно в школьной форме, а уроки физкультуры — в спортивной, то в соответствии со ст. 43 Закона за неисполнение положений Устава и прочих локальных актов школа может применять к ученикам меры дисциплинарного взыскания. А вот не допускать за отказ от ношения школьной формы до занятий школа не вправе. Также практически невозможно отчислить ученика из школы за упорный отказ носить школьную форму.
Если ребенок находится в школе без формы по уважительным причинам (нет формы, форма испачкалась, украдена, сгорела во время пожара и т.п.), никакого взыскания последовать не может.
Следовательно, пока ребенок является учеником конкретной школы, то в форме он или без — школа не вправе отказать ему в посещении уроков. Если такого ученика не пускают в класс, то его конституционное право на получение общего образования грубо нарушается (ст. 43 Конституции РФ, ст. 5 Закона об образовании) и родители могут обжаловать такие действия школы в региональном органе управления образованием, прокуратуре.
Компенсации на приобретение школьной формы отдельным категориям родителей устанавливаются субъектом Российской Федерации
В соответствии со ст. 38 Закона, субъекты РФ могут компенсировать родителям стоимость приобретенной школьной формы в том случае, если это предусмотрено региональным бюджетом. Это, как правило, малоимущие и многодетные семьи.
Модные прически, разноцветные волосы, обувь на высоких каблуках, макияж и красить губы школа запретить не вправе
Поскольку Закон разрешает школам устанавливать требования именно к одежде учеников (конкретно к ее общему виду, цвету, фасону, знакам отличия) и правилам ее ношения. Макияж, прически, сумки, обувь не являются одеждой и не имеют к ней отношения, то согласно Закону их ограничения, установленные школой, выходят за пределы школьной компетенции, и являются не правомерными.
Следовательно, такие положения школа не вправе включать в Устав или иные локальные акты школы и применять к ученикам меры дисциплинарного взыскания.
Школа может отказать в приеме на обучение только по причине отсутствия свободных мест
В соответствии со статьей 67 Закона правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня.
После 1 июля родители могут определить ребенка в любую школу независимо от места проживания. В приеме в школу может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест.
В этом случае родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган управления образованием.
Положения ст.67 Закона распространяется и на прием в 10 классы. Для чего в школах помимо профильных классов должны быть организованы т.н. универсальные классы, в которые принимаются все желающие, имеющие аттестат об основном общем образовании.
За неуспеваемость ученика исключить из школы нельзя
Иногда учителя или администрация школы предупреждают родителей, что школьник, не ликвидировавший академическую задолженность, может быть исключен за неуспеваемость и предлагают перевести его в другую школу. Такие действия школы не правомерны, так как Закон не содержит оснований для отчисления или перевода ученика из школы по причине неудовлетворительной успеваемости, итоговой или промежуточной аттестации на каком-либо из этапов освоения общеобразовательной программы по инициативе школы. Решение об оставлении на повторное обучение или перевод в другую школу без согласия родителей невозможно.
Отчисление обучающегося по инициативе школы – это крайняя мера, которая применяется в исключительных случаях
Согласно статьи 43 Закона применить эту меру взыскания школы могут к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, за неоднократное неисполнение или нарушение Устава школы, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, и если иные меры дисциплинарного взыскания, меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное ее функционирование.
Таким образом, отчислить из школы не могут за один проступок, а также если школьнику нет 15 лет.
Также не может быть основанием для исключения из школы достижение обучающимся возраста 18 лет.
Решение об исключении ученика из школы принимается с учетом мнения родителей (законных представителей) ребенка и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
При этом местный орган управления образованием и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из школы, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.
Решение об отчислении обучающиеся и его родители (законные представители) вправе обжаловать в школьную комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных.
Девятиклассник, не прошедший ГИА-9 в сентябре, может продолжить обучение либо в школе, либо в системе СПО
Девятиклассники, получившие право пройти ГИА в дополнительные сроки, сдают экзамены по соответствующим учебным предметам в сроки с 4 по 22 сентября 2018 года.
Если девятиклассники не сдадут экзамены и в этот раз, то они по усмотрению родителей (законных представителей):
— либо получают справку об обучении по образцу, самостоятельно устанавливаемому школой, отчисляются из школы и вправе продолжить свое образование путем прохождения профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;
-либо остаются в 9 классе на второй год и проходят обучение в школе или вне её в формах, установленных статьей 17 Закона (в очной, очно-заочной или заочной формах, в форме семейного образования), в том числе по индивидуальному учебному плану.
Источник:
Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
РИА Новости https://ria.ru/society/20160404/1402314719.html
Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
Приказ Минобрнауки России от 06.
10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и от 17 декабря 2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Письмо Минобрнауки России от 02 февраля 2015 года № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»
Письмо Минобрнауки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548
Письмо Минобрнауки России 28.03.2013 г. № ДГ-65/08 «Об установлении требований к одежде обучающихся»
Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 N 336 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения…»
ГАРАНТ: http://base.garant.ru/57337757/#ixzz5MLctRA83
http://base.garant.ru/12183577/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/#ixzz5Mk3ffswh
http://base.garant.ru/12183577/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/#ixzz5Mk3CEKOl
тетрадей по математике в начальных классах
Блокнотыпо математике могут быть прекрасным математическим инструментом в начальных классах. Они интерактивные, увлекательные и практические, но также служат прекрасным портфолио, демонстрирующим усвоение и понимание учащимися математических навыков в течение года.
После успешного использования тетрадей по математике я решил составить список ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, который вы можете быстро прочитать, чтобы решить, ПОДХОДИТ ли тетрадь по математике для вас.
- Блокноты могут быть композиционными или спиралевидными — я предпочитаю спираль
- Обеспокоены листами, выходящими из спиральной записной книжки? Храните их в баках, а не на столах
- Привяжите кусок пряжи к верхней части блокнота, это отличная «закладка».
- Приклейте сумку с застежкой-молнией или конверт с застежкой-молнией к задней части ноутбука для хранения деталей, которые необходимо обработать
- Используйте упражнения, которые легко разрезать (прямые линии)
- При создании диаграмм привязки во время занятий в группе, попросите учеников создать мини-версию диаграммы привязки в своей записной книжке.
- Отличный инструмент для разговоров и разговоров — научите детей говорить о математике и о том, как они понимают навыки. Губки для клея
- отлично подходят для тетрадей по математике — попрощайтесь с потерянными крышками клея — в этом посте представлены инструкции, как сделать эти
- Вариант эффективной деятельности за столом учителя в математических центрах
- Печатные или настоящие манипуляторы — отличные инструменты для использования в математических тетрадях
- Практическое обучение очень важно — откидные клапаны, спиннеры, карманы и складной элемент обеспечивают этот практический опыт
- Бесплатные задания по математике — отличная отправная точка — загрузите их и попробуйте — найдите 35 страниц бесплатных ресурсов здесь
- Легко дифференцируйте — поддерживайте или расширяйте их обучение с помощью этих видов деятельности
- С помощью тетрадей по математике учащиеся могут возвращаться, обсуждать и развивать свои знания. Блокноты
- по математике могут быть проверены или исправлены по вашему желанию.
- Студентам они нравятся!
- Если вы не хотите, чтобы учащиеся тратили какое-то время на вырезание математического блока, назначьте вырезку для утренней работы и попросите учащихся хранить свои части в сумке / конверте на задней стороне тетради.
- Не беспокойтесь о том, что вещи «милые» — это больше о содержании, чем о презентации. Позвольте вашим ученикам делать заметки, которые помогут им понять концепцию.
- Записки могут быть легким дополнением к записным книжкам для примеров проблем, ключевых моментов или всего, что должно выделяться на странице.
- Используйте модель отображения того, как должно выглядеть занятие.Храните образцы в папке, чтобы их можно было тянуть и использовать долгие годы.
- Максимально используйте как вход, так и выход ноутбука — хотите узнать больше о вводе и выводе, нажмите здесь
- Рабочие листы также могут быть добавлены в математические тетради, обрезав края, чтобы они соответствовали ноутбуку.
Если вы хотите использовать тетрадки по математике в классе, вы можете проверить эти годичные блоки для первого и второго класса.
Набор тетрадей по математике для 1-го класса
Комплект тетрадей по математике для 2-х классов
Возьмите здесь свои бесплатные задания по математике!
Не стесняйтесь использовать изображение ниже, чтобы закрепить этот пост на своей доске Pinterest!
Спасибо за регистрацию.Нажмите на ссылку ниже, чтобы подтвердить подписку, и вы уже в пути.
Список школьных принадлежностей для помощи в дистанционном обучении
Список школьных принадлежностей для помощи в дистанционном обучении
Материалы для приобретения родителями дома для помощи учащимся в дистанционном обучении
PreK
Монтессори — начальная школа
- Пластиковый школьный ящик
- Пластилин
- Строительная бумага
- Книга основных сочинений
- Карандаши
- Ножницы
- Клей
Монтессори — младший элементарный класс
- Пластиковый школьный ящик
- Карандаши
- Компас для рисования
- Книга составления графиков
- (1-3) Сочинения
- Ножницы
- Клей
- Карандаши цветные
- Строительная бумага
- Линейка
Монтессори — начальная школа
- Пластиковый школьный ящик
- Карандаши
- Компас для рисования
- Книга составления графиков
- (1-3) Сочинения
- Линейка
- Ножницы
- Клей
- Строительная бумага
- Карандаши цветные
- Компас
- Транспортир
Марки К-2
- Ножницы
- Карандаши с ластиками
- Точилка для карандашей
- Линейка
- Бутыль с клеем или клеевой стержень
- Карандаши цветные или мелки
- Маркеры на водной основе
- Папка с 3 кольцами (общая для всех классов)
- Лайновая бумага с отрывным листом
- Композиционные тетради или тетради на спирали
- Карманная папка с 3 отверстиями
- Маркер
- Почтовые заметки или индексные карточки
3-5 классы
- Ножницы
- Карандаши с ластиками
- Точилка для карандашей
- Линейка
- Бутыль с клеем или клеевой стержень
- Карандаши цветные и / или мелки
- Маркеры на водной основе
- Папка с 3 кольцами (общая для всех классов)
- Лайновая бумага с отрывным листом
- Композиционные тетради или тетради на спирали
- Карманная папка с 3 отверстиями
- Маркер
- Разместите заметки
- Учетные карточки
- Ручки
6–8 классы
- Ножницы
- Карандаши с ластиками
- Точилка для карандашей
- Линейка
- Флакон с клеем
- Клей-карандаш
- Цветные карандаши и / или мелки
- Маркеры на водной основе
- Папка с 3 кольцами (общая для всех классов)
- Лайновая бумага с отрывным листом
- Композиционные тетради или тетради на спирали
- Карманная папка с 3 отверстиями
- Маркер
- Разместите заметки
- Учетные карточки
- Ручки
9–12 классы
- Ножницы
- Карандаши с ластиками
- Точилка для карандашей
- Линейка
- Бутыль с клеем или клей-карандаш согласно обозначенному курсу
- Карандаши цветные
- Маркеры на водной основе
- Папка с 3 кольцами (общая для всех классов)
- Лайновая бумага с отрывным листом
- Композиционные тетради или тетради на спирали
- Карманная папка с 3 отверстиями
- Маркер
- Разместите заметки
- Учетные карточки
- Ручки
- Строительная бумага
- Краски основных цветов (красный, желтый, синий, черный и белый)
Записная книжка для начальных классов 2 — Школьные принадлежности BLU
Возврат
Наша политика действует 30 дней.
Если с момента покупки прошло 30 дней, к сожалению, мы не сможем предложить вам возврат или обмен.
Чтобы иметь право на возврат, ваш товар должен быть неиспользованным и в том же состоянии, в котором вы его получили. Он также должен быть в оригинальной упаковке.
Клиенты должны звонить, чтобы сообщить о дефектах товаров в течение 24 часов с момента получения заказа. За возвращенные индивидуальные комплекты взимается комиссия за возврат в размере 15%.
Некоторые виды товаров не подлежат возврату. Скоропортящиеся товары, такие как продукты питания, цветы, газеты или журналы, возврату не подлежат.Мы также не принимаем товары интимного или гигиенического назначения, опасные материалы или легковоспламеняющиеся жидкости или газы.
Дополнительные невозвратные товары:
Подарочные карты
Загружаемые программные продукты
Некоторые предметы медицинского назначения и личной гигиены
Для завершения возврата нам потребуется квитанция или подтверждение покупки.
Не отправляйте товар обратно производителю.
Существуют определенные ситуации, когда предоставляется только частичное возмещение (если применимо)
Книга с явными признаками использования
CD, DVD, кассета VHS, программное обеспечение, видеоигра, кассета или виниловая пластинка, которая была открыта
Любой предмет не в своем первоначальном состоянии, поврежден или отсутствует по причинам, не связанным с нашей ошибкой
Любой предмет, который возвращается более чем через 30 дней после доставки
Возврат (если применимо)
После получения и проверки вашего возврата, мы отправим вам электронное письмо, чтобы уведомить вас о том, что мы получили ваш возвращенный товар.Мы также сообщим вам об утверждении или отклонении вашего возмещения.
Если вы одобрены, то ваш возврат будет обработан, и кредит будет автоматически зачислен на вашу кредитную карту или исходный способ оплаты в течение определенного количества дней.
Просроченный или отсутствующий возврат средств (если применимо)
Если вы еще не получили возмещение, сначала проверьте свой банковский счет еще раз.
Затем обратитесь в компанию, обслуживающую вашу кредитную карту, может пройти некоторое время, прежде чем ваш возврат будет официально объявлен.
Затем обратитесь в свой банк. Перед отправкой возврата часто требуется некоторое время на обработку.
Если вы все это сделали, но еще не получили возмещение, свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Предметы со скидкой (если применимо)
Возврату подлежат только товары по стандартной цене, к сожалению, товары со скидкой не подлежат возврату.
Обмен (если применимо)
Мы заменяем товары только в том случае, если они неисправны или повреждены. Если вам нужно обменять его на такой же, отправьте нам письмо по адресу hello @ bluschoolsupplies.com и отправьте свой товар по адресу: 2000 E. Seward Rd Guthrie Oklahoma, США 73044.
Подарки
Если товар был отмечен как подарок при покупке и доставке непосредственно вам, вы получите подарочный кредит на сумму вашего возвращаться. После получения возвращенного товара вам будет отправлен подарочный сертификат.
Если товар не был помечен как подарок при покупке, или если даритель получил заказ, чтобы передать его вам позже, мы отправим дарителю возмещение, и он узнает о вашем возврате.
Доставка
Чтобы вернуть товар, отправьте его по почте по адресу: 2000 E. Seward Rd Guthrie Oklahoma, США 73044
Вы несете ответственность за собственные расходы по доставке при возврате товара. Стоимость доставки не возвращается. Если вы получите возмещение, стоимость обратной доставки будет вычтена из вашего возмещения.
В зависимости от того, где вы живете, время, необходимое для того, чтобы обмененный товар был доставлен вам, может варьироваться.
Если вы отправляете товар стоимостью более 75 долларов, вам следует рассмотреть возможность использования отслеживаемой службы доставки или приобретения страховки доставки.
Мы не гарантируем получение возвращенного вами товара.
Пять причин, по которым вам нужно попробовать мои интерактивные записные книжки по математике
Я люблю использовать математические интерактивные тетради! Они были частью моего распорядка в классе с тех пор, как я переехал в Техас. Независимо от классов, которые я преподавал, я успешно использовал их для всех моих учеников в детском саду, в первом, втором, третьем и четвертом классах. В конце концов, большую часть моего педагогического опыта можно выразить по этим классам! Хотя интерактивные записные книжки можно использовать по любому предмету, я больше всего люблю их использовать в математике! Взгляните на пять причин, по которым вам нужно проверить мои интерактивные тетради по математике.Интерактивные тетради в классе математики
1. Математические интерактивные записные книжки… ну, интерактивны!
Интерактивные записные книжки позволяют студентам практиковаться или демонстрировать владение определенной концепцией или навыком. Студенты практикуют или демонстрируют свое понимание темы, «взаимодействуя» с ней в своей записной книжке.
Интерактивные записные книжки содержат складки и клапаны или графические органайзеры, которые созданы, чтобы «двигаться» вместе со студентами. Учащиеся вырезают, складывают, складывают и приклеивают вкладки к своим блокнотам.Эти предметы особой формы становятся средством для учеников. Учащиеся рисуют, пишут, создают, создают, используют, размещают, моделируют, описывают, решают, представляют, определяют и множество других действий, используя свои складки и откидные створки в интерактивных записных книжках.
Студенты увлечены и взволнованы, когда учатся, используя свои записные книжки!
Эти тетради просто не для тех дней, когда студенты что-то добавляют. Мои ученики ежедневно используют свои записные книжки в качестве подмостка и поддержки для нового обучения, нового и старого. Раньше я расстраивался, когда мои ученики постоянно спрашивали меня, как сделать что-то особенное или насколько точен процесс.
Можете рассказать? Интерактивные записные книжки также служат опорой для обучения студентов. Подобно диаграмме на стене, учащиеся получают доступ к информации, хранящейся непосредственно в их записных книжках, которую они могут использовать по мере необходимости. Учащиеся взаимодействуют с предыдущей информацией, содержащейся в их записных книжках, на протяжении всего рабочего времени, урока математики и учебного года.
Недавно я взял на себя крупномасштабный проект и создал все шаблоны, необходимые для использования математических интерактивных тетрадей в детском саду, первом, втором, третьем или четвертом классе! Имея опыт преподавания на всех этих уровнях обучения (не на всех одновременно), я углубился в стандарты, преподавал и приводил своих учеников к совершенству, и ВЫ тоже можете!
2.Математические интерактивные записные книжки — это много работы, но не больше!
Когда я впервые начал использовать интерактивные записные книжки, я часами проводил за компьютером, изучая стандарты Техаса, или TEKS. Я составлял список словарных слов, которые нужно было знать моим ученикам. Вдобавок я специально посмотрел на то, что моим ученикам нужно было знать, на содержание, чтобы усвоить концепцию (например, как создать число, как использовать местную ценность и т. Д.). Мои выходные и будние вечера были потрачены на планирование этих вещей. из! Вы знаете это чувство! Вы были там и сделали это тоже!С моими интерактивными блокнотами по математике учителю НЕ БУДЕТ домашнее задание! Просто распечатайте файл! Есть страницы для учителей, разработанные специально для вас.Эти информационные страницы содержат фотографии фактических складок и клапанов, а также используемых действий. Это дает вам визуальное представление о том, как должен выглядеть блокнот со складкой и клапаном!
С моим интерактивным блокнотом НИКАКИХ догадок НЕ БУДЕТ! Для каждой складки и створки также есть клавиша ответа. Клавиши ответов показывают готовые продукты в том виде, в котором они должны отображаться в записной книжке учащихся.
Больше не нужно гадать, что должно быть под закрылками, И больше не нужно искать в компьютере определения или подробности!
Может быть, заголовок этого раздела должен гласить: Math Interactive Notebook просты!
3.Интерактивные тетради по математике служат руководством для новых учителей Техаса и учителей, не знакомых с этим классом.
Я начал свою педагогическую карьеру, когда жил в моем родном штате Нью-Мексико. Ага, страна волшебства!
Когда я переехал в Техас, было большой задачей изучить стандарты Техаса, или TEKS. Сейчас я благодарен за этот опыт, но в то время я чувствовал себя так, как будто я был на тонущем корабле. Я всегда тонул в информации, которую нужно было искать и исследовать.
При загрузке математической интерактивной записной книжки вы увидите, к чему вы идете в своем математическом модуле.Вы сразу же узнаете основные слова из словарного запаса, которые ваши ученики должны усвоить, и содержание, которое вы будете преподавать. В каком-то смысле блокнот — это карта вашего путешествия по единице!
Если вы подходите к любой из этих категорий, интерактивные тетради по математике идеально подходят для вас, если …
- Вы новый учитель! (Поздравляем с получением работы в полезной сфере!)
- Вы учитель, который только что переехал в Техас. (Вам лучше научиться говорить «ya’ll» с приятным звучанием.Лично я придерживаюсь «Привет!»)
- Вы опытный учитель, недавно перешедший на новый уровень. (Уделите один день. Применяйте то, что ваши ученики любили в прошлом году, на новом уровне обучения, независимо от разницы в возрасте. Учащиеся будут любить вас!)
4. Интерактивные записные книжки по математике помогут вам и вашим ученикам быть организованными.
Каждая математическая интерактивная записная книжка поставляется с одной страницей-разделителем табуляции. Эта страница не только служит маркером места в записной книжке, но и дает конкретную информацию по теме раздела.
В этом примере страницы с разделителями табуляции для первого класса учащиеся имеют наглядное пособие, которое помогает им в процессе обучения.
Взгляните! Вы видите, что будут изучать студенты?
В верхней части страницы разделителя вкладок находится визуальный органайзер, который показывает учащимся модель решения задач. Я прикрепил изображение к каждому этапу процесса, чтобы дать студентам дополнительную поддержку, что важно для младших школьников.
Это отличный помощник для вас, как учителя, в том, чтобы организовать комплексное шоу для некоторых из самых больших идей в модуле. Вы также можете распечатать копию и отправить ее родителям домой!
5. Интерактивные тетради по математике доступны для ВСЕХ учащихся.
Интерактивные блокноты включены. Все ученики могут развиваться, используя свои записные книжки. Есть несколько простых вещей, которые можно сделать, изменив упражнения, чтобы помочь учащимся, нуждающимся в дополнительной поддержке.
Вы можете добавить математические манипуляторы, чтобы добавить задания, чтобы дать учащимся дополнительную практическую практику и поддержку при решении задач в своих тетрадях.
Некоторые складки и клапаны предназначены для надписи под ними, но я включил полоски, которые можно приклеить и под клапанами. Эти полоски дают свободу различать в классе.
Я твердо убежден в гибкости, позволяющей дифференцировать использование интерактивных записных книжек. Это особенно актуально со словарными складками и клапанами! Включено много слов. Большинство единиц содержат от шести до двенадцати слов, а это значит, что существует множество определений!
В прошлом году я обучал группу среднего размера, 22 студента.В моем классе у меня было два студента, которых терапевт осмотрел из-за трудностей с вырезанием, вставкой и письмом.
Когда мы использовали наши интерактивные записные книжки, члены команды студентов (сгруппированная команда, созданная с их партами) помогали вырезать и вставлять.
Я писал все фразы или предложения, которые были слишком подавляющими для студентов. Когда я разрабатывал эти ноутбуки, мне было необходимо уменьшить объем помощи, необходимой для выполнения различных действий.Конечно, за интерактивными блокнотами нужно следить, как и за любым заданием в классе.Я хотел, чтобы ученики были более независимыми и чувствовали себя успешными, собирая свои тетради.
Если вы годами использовали математические интерактивные тетради в классе и ищете более простой способ … или кто-то новичок в классе, желающий выполнять практические задания по математике, соответствующие TEKS, я уверен, что вы получите пользу от моих математические интерактивные тетради. Я избавился от догадок и домашней работы при планировании компонентов ноутбука; оказывала поддержку всем учителям, особенно новым учителям и учителям, которые только начали учиться в классе; сделали упор на организацию; и упростили различение действий записной книжки.
Какая ваша любимая часть математических интерактивных тетрадей?
Math Notebooks — Amy Lemons
Пару недель назад я рассказала, как я организовывала свой учебный план по математике в третьем классе. Вы можете найти этот пост ЗДЕСЬ. Сегодня я хотел показать вам, как я сделал то же самое для 2-го класса Magic of Math! Я также собираюсь ответить на несколько вопросов, которые мне задали после написания статьи по математике в третьем классе! Единицы могут быть организованы по неделям или по месяцам. Это просто зависит от того, какой у вас размер папок! У меня были небольшие папки, поэтому я решил организовать по неделям, но для этого определенно потребуется много папок! У нас есть обложки, корешки и вкладки, которые можно упорядочить — по подразделениям или по неделям!Обязательно ли делать блокноты для всего? Точно нет! Вы также можете просто хранить все в цифровом виде, чтобы вам не приходилось тратить бумагу на печать всех страниц.Просто распечатайте то, что вам нужно для уроков, и все будет хорошо 🙂
Но, поскольку я решил организовать по неделям, я использовал дневные вкладки, которые мы сделали.
Чтобы прикрепить язычки, достаточно сложить защитные пленки и заклеить их лентой. Просто приклеил с двух сторон по кусочку изоленты, чтобы было красиво и надежно! Кроме того, мне нравятся ежедневные визуальные эффекты прямо в записной книжке. Если я что-то потеряю или возьму, чтобы скопировать, я легко могу увидеть, где это. Это также помогает мне точно понять, как следует выполнять действия!
Я не использовал защитное средство для каждой страницы.Я сгруппировал вещи внутри пластикового рукава. Итак, все мои печатные издания minilesson в одном конверте. Я сделал то же самое для страниц действий и компонентов интерактивной записной книжки! Замечание: одна из вещей, которые мне нравятся в Magic of Math, — это то, что мы стараемся дать вам несколько стратегий и материалов, необходимых для выполнения всего для задачи со словом, minilesson, активности и самостоятельной работы! Для перегруппировки мы предоставили несколько разных дополнительных матов, чтобы учителя могли выбрать, какой из них лучше всего подходит для их учеников.
Чтобы хранить карты, которые я уже приготовил для устройства, я просто перфорировал конверт. Это гарантирует, что все в безопасности и не выпадет, когда я буду перемещать ноутбук.Если я не хотел тратить конверт, я просто вставлял карточки внутрь конверта. Здесь вы можете увидеть, как я сохранил созданные мной примеры и мастера черной линии для одного и того же действия. Я могу быстро увидеть, как должен выглядеть готовый продукт
Для записей в интерактивной записной книжке я кладу распечатку на переднюю часть конверта, а образец — на заднюю.
Вот еще один пример того, как можно хранить карточки с активностью.Вы можете БЕСПЛАТНО загрузить все обложки для блокнотов, корешки папок и вкладки ЗДЕСЬ. Мы добавили много разнообразия, чтобы вы могли все организовать так, как считаете нужным! Весной мы закончили занятия по магии математики 2-го класса. Теперь у нас есть материалы на целый год в одном комплекте.
Самое замечательное в Magic of Math — это то, что вам не нужно ничего покупать, чтобы пользоваться ею. У вас будет словарный запас по математике, задания I Can, текстовые задачи, мини-уроки, задания / игры, интерактивные записи в записной книжке, тесты и многое другое! Мы говорим о более чем 800 различных математических вещах !! И это согласовано с Common Core и TEKS! Вы можете ознакомиться с комплектом, нажав ЗДЕСЬ или на картинку. Похожие сообщения Интерактивных блокнотов: ответы на ваши вопросы
Я ЛЮБЛЮ интерактивные блокноты! Они были регулярной частью моих занятий в классе, и мои ученики с нетерпением ждут этого. При этом почти каждый день я получаю вопросы от других учителей. Это может быть длинный пост, но я хотел ответить на ВСЕ ваши вопросы в одном месте. Так что возьмите бокал вина и расслабьтесь!
Во-первых, я должен сделать объявление общественной службы.Ответы на следующие вопросы являются моими личными мыслями и мнениями и не обязательно отражают мысли и мнения всех пользователей INB. Несоблюдение моего совета НЕ приведет к повышению артериального давления или депрессии. Перед использованием интерактивных записных книжек НЕ нужно консультироваться с врачом.
Что такое интерактивные записные книжки (INB)?
Интерактивные записные книжки — это практический способ попрактиковаться или продемонстрировать владение любым предметом или навыком. Тетради становятся собранием учеников, которые учатся в течение года.Интерактивные записные книжки включают в себя продукцию учащихся, а НЕ являются просто набором заметок. INB позволяет студентам практиковать навыки, которые раньше просто записывались в рабочие листы. Теперь занятия стали более увлекательными, и ученик гордится ими, потому что на создание записной книжки уходит время и усилия.
С чего начать с интерактивных записных книжек? Это кажется потрясающим!
Поначалу это может быть очень ошеломляющим.
Я настоятельно рекомендую вам начать с использования INB в одной предметной области.Если все пойдет хорошо, вы всегда можете добавить другую тему в середине года. Затем поищите занятия INB, которые лучше всего соответствуют потребностям вашего класса. Изучая деятельность INB, ищите изделия с простыми прямыми фасонами. Также ищите занятия, в которых каждая деталь имеет цель. Я люблю милые картинки, но у меня нет времени, чтобы мои ученики тратили время на вырезание и раскрашивание картинок. Это плохое использование времени. Наконец, используйте эти летние месяцы, чтобы составить собственную книгу с образцами.Это поможет вам понять, как проще всего вырезать кусочки и как лучше уместить их в блокноте. Вы поцелуете себя позже в этом году, когда образцы будут готовы к работе! У меня есть бесплатные обложки для блокнотов и оглавление ЗДЕСЬ, чтобы вы начали.Используете ли вы их по одному предмету или по всем предметам?
В настоящее время я использую INB по математике, читаю смешанный блокнот по естественным и общественным наукам. Я уже делал языковой раньше. Но вы можете и должны начать с малого!
Когда вы находите время для INB?
Я делаю INB в группах по чтению и математике.Это позволяет мне легко видеть, как идут дела у студентов, а также им легче увидеть мой образец и узнать, как правильно выполнить задание. Ведение блокнотов в небольших группах также позволяет мне различать степень поддержки, которую получает каждая группа. Это также дает мне возможность быстро проверять записные книжки прямо за небольшим групповым столом, чтобы я не таскал домой груды записных книжек. Когда я вижу, что ребенок борется, я могу сразу дать ему манипулятивную терапию и / или поддержку.Если бы они сделали это в независимом центре, мне потребовалось бы гораздо больше времени, чтобы заметить их ошибки и помочь им. Поскольку я уже занимаюсь небольшими группами как по чтению, так и по математике, я не добавляю дополнительных задач в наш день.
Выполняются ли INB ежедневно?
Нет. Мы выполняем их, когда у студентов есть время попрактиковаться в каком-либо навыке и они готовы продемонстрировать свое мастерство. В среднем мы каждую неделю занимаемся одним математическим заданием, одним заданием по чтению, а также заданием по естественным или общественным наукам.Но не всегда. Возможно, нам понадобится пара недель, прежде чем мы будем готовы выполнить задание в тетради по математике для получения какого-либо навыка.
Вы преподаете, прежде чем они составят тетрадь?
Совершенно верно! Я обучу навыку всей группе, мы будем практиковать его (с помощью манипуляторов) в небольшой группе, а затем выполним упражнение с записной книжкой. Я использую записную книжку как простую оценку, чтобы спланировать свои будущие уроки и мероприятия. Я очень редко использую занятие в записной книжке, чтобы представить тему.
Когда дети режут?
Моих детей учат, что, когда они приходят в небольшую группу и видят на столе какой-либо INB, они должны начать резать НЕМЕДЛЕННО! Это дает мне несколько минут, чтобы проверить студентов, которые учатся в математических центрах. Когда я возвращаюсь к столу, они обычно только заканчивают нарезку, и мы обсуждаем любой словарный запас или стратегии, которые мы выучили, которые помогут им в этом упражнении. К тому времени, когда мы закончим это мини-обсуждение, ученики закончат вырезать и склеить.Весь процесс никогда не занимает больше 5 минут после обучения студентов.
Как сделать так, чтобы ученики работали быстрее, чтобы время не тратилось зря?
Это вопрос номер один! Во-первых, убедитесь, что вы выбираете занятия с прямыми простыми стрижками и не добавляете лишних деталей, которые просто забавны. Мои ученики становятся намного быстрее после выполнения определенных заданий, потому что большинство моих занятий выглядят одинаково. Им не нужны инструкции, как вырезать и склеить каждое упражнение.
Им даже не нужны образцы каждого занятия.
А теперь научите своих детей резать! Это может показаться глупым, но я обещаю, что это имеет большое значение. Я обучаю этой процедуре в начале каждого года. Ребенок, естественно, хочет обрезать каждую деталь по отдельности. На это уходит слишком много времени. Смоделируйте для них, как обрезать края бумаги, затем вырезать столбцы или ряды и, наконец, вырезать кусочки. Намного быстрее!
Наконец, гоните их. Они конкурентоспособны, так что играйте на этом.Добравшись до заднего стола, я беру лист и начинаю резать. Я говорю: «У вас есть преимущество, но держу пари, что я все еще могу аккуратно разрезать эти кусочки быстрее, чем вы». БАМ! Они будут резать быстро. (Вы всегда можете использовать те, которые вы нарезали для отстраненного ученика, если это необходимо.)
Из-за этих советов моим детям требуется всего около 5 минут, чтобы вырезать и склеить их в своей записной книжке. Это требует небольшого обучения, поэтому не ожидайте этого в начале года. Дайте им время привыкнуть к этому.Но если через некоторое время они все равно затягиваются, спросите, есть ли у кого-нибудь из родителей дома большие резаки для бумаги. Пусть они просто обрежут границы. Студентам все равно нужно будет сократить, но это сделает это немного быстрее. Я часто делаю это для науки и социальных исследований, потому что мы должны делать эти записные книжки всей группой, а это сложнее. Они больше говорят!
Как поступать с клеем?
У меня за задним столиком четыре губки для клея. Они дешевле, чем клеевые стержни, и бумага лучше держится.Кроме того, они значительно экономят время. Никто не встает, чтобы выбросить пустые клеевые стержни или купить новые. Никто на полу не ищет крышку клея-карандаша. Их очень легко сделать. Вам просто понадобится небольшой пластиковый контейнер с крышкой (например, контейнер для хранения продуктов), кухонная губка и немного белого клея. Поместите губку в емкость и полейте белым клеем.
Накройте его крышкой и оставьте на ночь перед использованием. Моих четырех губок для клея хватило на весь год, и все 24 моих ребенка использовали их ежедневно.Вы можете узнать больше о производстве клеевых губок, нажав ЗДЕСЬ.Что вы делаете, когда кого-то нет? Вы доделываете это за них?
Нет! Я просто помещаю страницу с другими их работами, и они завершат ее, когда вернутся. Обычно они делают это во время работы с звонком, в математических центрах или во время перекуса. Задания настолько похожи на другие, которые они выполняли, что у учащихся редко возникают проблемы с вырезанием и склеиванием. При необходимости они всегда могли посмотреть в блокнот своего партнера.Но мне важно, чтобы ОНИ занимались своим делом!
Вы пишете заметки, и студенты копируют их в свои тетради, или вы предлагаете им придумывать свои собственные ответы?
Я не использую INB для заметок. Мы можем время от времени делать некоторые лексические отрывы, но мы делаем их после того, как словарный запас был изучен, поэтому я бы хотел, чтобы они придумывали свои собственные ответы. Большую часть времени студенты решают задачи или отвечают на вопросы в INB. Я никогда не говорю им ответов, потому что хочу знать то, что ОНИ знают.
Как вы оцениваете ИНБ? Вы ставите оценку?
Это был еще один популярный вопрос, на который я особенно рад ответить. Я думаю, что многие учителя заставляют оценивать слишком много работы для себя и поэтому быстро выгорают. Я НЕ ставлю буквенные оценки за интерактивные заметки. Пожалуйста, не превращайте меня в плохого учителя-полицейского! Вы можете поставить оценку, используя рубрику. Но у меня просто нет на это времени. Я использую интерактивные записные книжки, чтобы направлять обучение в моей небольшой группе (а иногда и всей группе).Я смотрю, как дети их выполняют (что очень легко, ведь мы делаем их в небольших группах!). Я задаю себе такие вопросы: нужен ли всему классу еще один урок по этому навыку? Нужно ли этой математической группе больше попрактиковаться в манипуляциях? Этому ученику нужно перейти в другую группу, не учитывая его способности? Кому потребуется вмешательство? Кто готов к обогащению? Я думаю, что ответы на эти вопросы сделают меня более отзывчивым учителем.
Я думаю, что это намного ценнее, чем другая оценка в журнале оценок.Вместо этого я получаю оценки за их работу и оценки в их независимом центре.
В начале раздела я составляю контрольный список основных навыков, которые потребуются моим ученикам для успешной работы. Это навыки, которые мне нужно от них освоить до конца отряда. Например, когда мы делаем наш модуль сложения, я бы включил в свой контрольный список мастерства следующие навыки: добавляет многозначные числа без перегруппировки, добавляет многозначные числа с перегруппировкой, добавляет числа, когда перегруппировка требуется более одного раза.Я помещаю навыки вверху, а имена учеников сбоку. Когда студенты выполняют задание INB и правильно задают все вопросы, я ставлю им галочку в контрольном списке усвоения. Если они ошибаются, я ставлю -. Если они далеко от базы, я оставляю поле пустым. В конце недели я ясно вижу, какие студенты получат вмешательство!
Примечание: немного сложнее быстро прочитать их ответы из записных книжек. Вместо этого я прошу их устно поделиться своим ответом со своим партнером.Я слушаю, понимают ли они суть навыка еженедельной фокусировки. Я также могу одновременно оценить их разговорные навыки и умение слушать. КОНТРОЛЬНЫЙ!
На мой взгляд, оценивать все не нужно! Моя цель — научить студентов стандартам мастерства, и это помогает мне отслеживать, что НУЖНО каждому отдельному студенту для достижения цели. Я не собираю записные книжки и не забираю их домой! Я просто бросаю беглый взгляд на небольшую группу. Это супер быстро и содержательно!
Что вы делаете, когда дети заканчивают быстрее других?
Если учащиеся выполнили задание и правильно ответили на все вопросы, я часто отпускаю их, чтобы они присоединились к игровому центру.Это означает, что студентам, которые испытывают трудности, будет больше моего внимания, а студент был вознагражден за его кропотливую работу. Иногда я ставлю на доску сложную математическую задачу, и они поработают над ней.
Эта задача обеспечивает необходимое обогащение. Как правило, все мои более высокие группы заканчивают быстрее, и это дает нам время, чтобы углубиться в навык.
Обращаются ли дети к ним для проверки?
Да! Студенты гордятся ими, и я вижу, как они обращаются к ним, когда выполняют работу по спиральному обзору в центрах.Я не разрешаю своим ученикам брать с собой тетради домой до конца учебного года. Честно говоря, я не ожидаю, что мои третьеклассники будут готовиться к тестам. Если они поймут стратегию, они смогут продемонстрировать ее на экзамене без изучения. Дополнительная практика помогает им запомнить стратегию.
Как вы информируете родителей?
Я никогда не ставил еженедельные оценки в малых группах, поэтому я не расстраиваюсь из-за того, что не сообщаю им еженедельные обновления в записных книжках.Как я уже сказал, я использую их, чтобы спланировать будущее обучение. Они получают другие оценки. Очевидно, что если у ученика регулярно возникают проблемы, я связываюсь с родителем и на конференции могу использовать записную книжку в качестве доказательства их проблем. Раз в квартал у меня бывает день открытых дверей. Студентам рекомендуется демонстрировать свои записные книжки на днях открытых дверей. Родители любят смотреть в тетради, но никто никогда не спрашивал у меня оценку.
Вот и все! Если вы все еще читаете, я очень благодарен! Я надеюсь, что ответы помогут вам в путешествии по интерактивной записной книжке. Если вам нужны ресурсы для ноутбуков, в моем магазине их немало. Просто нажмите ЗДЕСЬ.7 причин использовать интерактивные записные книжки
Здравствуйте! Меня зовут Дженнифер Смит Йохен из Smith Curriculum and Consulting, и я ECSTATIC , чтобы быть здесь, в Minds in Bloom, сегодня с вами! Я использую интерактивные записные книжки в той или иной форме в течение последних восьми лет и правильно « официально » с осени 2010 года.Я видел так много преимуществ от их использования за последние годы, а также вырос и развился как учитель, чтобы лучше помогать своим ученикам. В настоящее время я путешествую и рассказываю не только о преимуществах, но и о том, как их реализовать, при этом пробуждая у учителей идеи, которые помогут им на их пути.
Так что же такого особенного в интерактивных блокнотах, что делает их таким популярным товаром в образовании? Почему они так полезны для студентов и учителей? Что могут получить классы и родители от их использования?
Работая со студентами над созданием процесса для организации их мышления, вы сможете научить их навыкам обучения, не « учит ».Процессы выстраивают структуру, и с использованием левой и правой страниц учащиеся естественным образом организуют свои мысли.
Независимо от того, выполняете ли вы вводные задания учителя всей группой или небольшой группой, выходные задания учащихся дают учащимся возможность точно показать, где они находятся в своем понимании предмета.
Когда учащиеся работают над домашним заданием дома со своими интерактивными блокнотами, не только учащиеся смогут их использовать, но и родители смогут получить ресурсы для обучения, которое происходит в классе.
Размышления о том, что учащиеся изучают на своих выходных страницах (, а также показанная работа ) покажут, как они синтезируют информацию, полученную в классе, и по мере того, как учащиеся развивают дальнейшие навыки, это будет отражено в их результатах. Эти размышления прекрасно показывать на собраниях родителей и учителей и даже обсуждать на собраниях учеников и учителей.
Интерактивная тетрадь работает как учебник для учащихся.Они не только делают полезные заметки, тренируются и размышляют над материалом, но и используют эту информацию в своей работе над будущими делами. Студенты возвращаются и повторно просматривают предыдущие страницы и, таким образом, каждый раз знакомятся с материалом.
Одна из основных вещей, которая помогает учащимся принять участие в использовании интерактивных записных книжек, — это не преимущества, которые они видят в них, а возможность использовать их самостоятельно. Когда учащиеся знают, и им разрешено использовать цвет в своих тетрадях, это оживляет их записи.Использование цветной бумаги, маркеров, цветных карандашей и т. Д. Упрощает сортировку информации и группирование. Это творческое начало также стимулирует визуальное обучение, когда от них ожидается, что они запомнят и применит информацию позже.
Если студенты делают все свои записи, а затем также практикуются и размышляют в одном месте, это позволяет им быть организованными. Таким образом, это исключает потерю или потерю лишних документов, когда учащимся было бы полезно использовать их во время обучения.
Хотите начать интерактивные записные книжки в классе? Я собрал несколько своих ресурсов в пакет интерактивных блокнотов для начинающих, чтобы помочь вам начать работу или даже улучшить то, что вы уже делаете в классе. Просто нажмите на изображение ниже, чтобы получить свою копию.
Я работаю педагогом с 2004 года, имея опыт работы в начальной, средней школе и колледже. Математика была моей страстью с юных лет, что, несомненно, привело к моей вторичной карьере преподавателя математики.В настоящее время я являюсь разработчиком дифференцированной учебной программы и консультантом, путешествующим по стране, чтобы обучать учителей эффективности интерактивных тетрадей и дифференциации в классе математики. Когда я не путешествую и не тренируюсь, я живу в Форт-Уэрте, штат Техас, с мужем Билли и тремя нашими таксами. Я провожу время в блоге Smith Curriculum and Consulting и создаю ресурсы для своего магазина TpT.
.