Когда новорожденный начинает ползать и сидеть: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Когда ребенок учится ползать, родители радуются этому больше, чем он сам. Умение ползать – важный показатель развития ребенка, поскольку оно является первым шагом к его мобильности. Ползая, младенцы исследуют и познают окружающий мир.

Но не все дети учатся ползать в одном и том же возрасте. Рассмотрим подробнее, как дети учатся ползать и как родители могут помочь им в этом.

Когда дети начинают ползать

В среднем ребенок начинает ползать в возрасте девяти месяцев. Но в то же время некоторые дети развивают этот навык уже в семь месяцев, а некоторые – только к году. Так или иначе, ребенок не обретает этот навык в один момент. Учась ползать, ребенок проходит несколько этапов.

Как дети учатся ползать

Ползание – постепенный процесс, состоящий из нескольких этапов:

1. Ребенок держит голову (2 месяца). Первый шаг ребенка к тому, чтобы научиться ползать, – умение держать голову, лежа на животе. Это умение развивается у малыша примерно в 2 месяца, когда мышцы его шеи становятся настолько сильными, чтобы поддерживать голову.

2. Ребенок приподнимается на локтях (4 месяца). Когда ребенок умеет держать голову, он начинает использовать руки. Лежа на животе, он приподнимается на локтях, чтобы поддерживать верхнюю часть туловища.

3. Ребенок поддерживает туловище (6 месяцев). В шесть месяцев ребенок может приподниматься и становиться на четвереньки. Положение его тела практически готово к ползанию. В шесть месяцев ребенок также умеет сидеть и перекатываться с живота на спину и обратно.

4. Ползание на руках (8 месяцев). В этом возрасте ребенок ползает, используя силу рук, при этом не задействуя туловище и ноги. Этот этап означает, что ребенок уже полностью готов ползать.

5. Ползание (9 месяцев). Ребенок обладает достаточной силой мышц и ловкостью, чтобы ползать, используя для этого все 4 конечности.

Все дети ползают по-разному. Существует несколько способов ползания, каждый из которых основывается на уникальных техниках.

Способы ползания у детей

Ребенок может постоянно придерживаться одного и того же стиля ползания или менять их со временем.

1. «Перекрестное ползание»

Распространенный среди детей способ, при котором ребенок удерживает вес тела на руке и противоположном колене, затем одновременно меняет руку и колено, двигаясь вперед. Этот стиль также называется классическим.

2. «Медвежонок»

Этот способ похож на предыдущий, за исключением одной особенности: ребенок опирается не на колени, а на ступни. Его движения напоминают ходьбу медведя.

3. «Краб»

Способ, похожий на перекрестное ползание. Его особенность в том, что ребенок двигается задом наперед или в сторону.

4. «Маленький разведчик»

Ребенок лежит животом на полу. Он ползет, отталкиваясь рукой и противоположной ногой. Такой способ ползания напоминает способ, которому учат ползать солдат в армии, чтобы они оставались незаметными. Этот способ также называется «ползание на животе».

Другие способы ползания

Дети могут использовать другие способы, которые нельзя назвать ползанием в общепринятом понимании:

• «Самокат». Ребенок садится на пол и отталкивается руками, тем самым передвигаясь вперед.
• «Перекатывание». Ребенок просто перекатывается, чтобы добраться из одного места в другое.

Эти два метода могут показаться неправдоподобными или даже комичными, но детские врачи во всем мире рассматривают их как нормальные способы ползания.

Некоторые родители слышали о так называемом ползании на груди. Это нельзя назвать ползанием в общепринятом смысле этого слова. Новорожденный ребенок делает медленные движения по направлению к материнской груди, когда его кладут на грудь или живот матери. Это не разновидность ползания, а просто раннее проявление ползательного рефлекса. Это движение инстинктивно, так ребенок ищет материнскую грудь, чтобы инициировать кормление. Поскольку ребенок совершает такое движение сразу после рождения, его еще называют «ползанием новорожденного».

Ползание – важный показатель развития ребенка, и родители могут помочь ему развить этот навык.

Как помочь ребенку научиться ползать?

Занимаясь с ребенком дома, можно мотивировать его ползать. Рассмотрим несколько советов, как это сделать:

• ежедневно выделяйте время на занятия с ребенком. Кладите его на живот: это занятие приносит множество преимуществ: укрепляет все группы мышц, подготавливая организм ребенка к ползанию и более сложным движениям. Педиатры рекомендуют уделять такому занятию ежедневно 2–3 раза по 5 минут. Время таких занятий следует увеличивать по мере того, как ребенок растет;
• поощряйте любопытство ребенка, мотивируйте его исследовать объекты окружающего мира. Это может привести к развитию навыков моторики. Разместите различные предметы вокруг ребенка и позвольте ему доползти до них. Интерес будет подталкивать ребенка ползать;
• позволяйте ребенку сидеть. Сидение укрепляет мышцы его спины. С шестимесячного возраста садите ребенка и позволяйте ему оставаться в таком положении несколько минут. Повторяйте такое занятие каждый день;
• ползание на руках также очень важно для ребенка. Вам оно может показаться неуклюжим, но оно помогает ребенку научиться необходимым движениям и создать основу для полноценного ползания;
• сделайте ползание интересным для ребенка, когда он уже научится ползать. Например, спрячьте игрушку и предложите ребенку найти ее. Если ребенок не сможет найти игрушку, обнимите его, подбодрите и предложите вернуться к поиску.

Упражнения для развития ползания

Также развить у ребенка навыки ползания можно и с помощью определенных занятий. Каждое такое занятие развивает навыки, лежащие в основе ползания, мотивируя ребенка начать ползать.

1. «Что это?»

Возраст: 2 месяца.

Что развивает: умение ребенка держать голову.

Как выполнять?

1. Положите ребенка на живот, сядьте напротив него, возьмите в руки его любимую игрушку или погремушку.

2. Привлеките внимание ребенка игрушкой. Он поднимет голову, чтобы посмотреть, какой предмет вы ему показываете.

3. Передвиньте игрушку так, чтобы она пропала из поля зрения ребенка. Двухмесячные дети следят за передвижениями предметов, которые их заинтересовали, поворачивая голову.

4. Передвижение игрушки помогает укреплять мышцы шеи ребенка.

2. «Достань игрушку»

Возраст: 4 месяца.

Что развивает: умение ребенка приподниматься на локтях.

Как выполнять?

1. Положите ребенка на живот и разложите вокруг него несколько игрушек. Игрушки должны быть вне его досягаемости.

2. Предложите ребенку собрать игрушки. Когда ребенок лежит на животе, он опирается на один локоть, чтобы другой рукой достать игрушку. Это помогает укрепить мышцы рук, чтобы лучше удерживать вес тела.

3. Раскладывайте игрушки возле обеих рук, чтобы ребенок учился удерживать вес тела на обеих руках.

3. «Ползание с посторонней помощью»

Возраст: 6 месяцев

Что развивает: умение ребенка удерживать свой вес.

Как выполнять?

1. В шестимесячном возрасте ребенок уже обычно может удерживать вес тела на четырех конечностях, а это значит, что он может принимать позицию, необходимую для ползания. Поставьте ребенка на четвереньки. Возьмите сухое полотенце, сверните его в веревку и оберните ее вокруг груди ребенка. Аккуратно придерживайте концы полотенца, поддерживая ребенка.

2. Полотенце помогает ребенку дольше оставаться на четвереньках, укрепляет мышцы его ног и рук.

3. Положите рядом с ребенком его любимые игрушки, чтобы он мог играть, стоя на четвереньках. Сначала удерживайте его в таком положении на протяжении 3–5 минут, постепенно увеличивайте время.

4. «Следуй за движущейся игрушкой»

Возраст: 8 месяцев

Что развивает: навыки ползания на руках.

Как выполнять?

1. Привяжите к игрушечной машинке веревочку и поставьте ее перед ребенком, который лежит на животе.

2. Потянув за веревочку, передвигайте машинку. Это заинтересует ребенка.

3. Ребенок поползет за машинкой, чтобы взять ее. Играйте в эту игру регулярно, пока ребенок не научится полноценно ползать.

5. «Проползи через тоннель»

Возраст: 9 месяцев

Что развивает: навыки ползания.

Как выполнять?

1. Купите игрушечный тоннель из ткани. Убедитесь, что он достаточно широкий, чтобы через него мог пролезть ребенок.

2. В конце тоннеля расставьте несколько игрушек.

3. Покажите игрушки ребенку и предложите ему проползти до конца тоннеля, чтобы достать их.

4. Повторите это действие несколько раз. Можно попросить супруга, чтобы он стоял в конце тоннеля и звал ребенка.

Регулярно выполняйте вместе с ребенком данные упражнения – так вы поможете ему развить навыки ползания.

Преимущества ползания

Ползание имеет множество преимуществ для ребенка:

• ползание укрепляет мышцы. Поскольку ребенку нужно прилагать силу, чтобы двигаться, его мышцы укрепляются. Ползание укрепляет мышцы плеч, рук, спины, живота и ног;
• ползание улучшает осанку и развивает навык держать равновесие. Когда у ребенка укрепляются мышцы, у него улучшается осанка. Родители часто замечают, что, когда ребенок начинает ползать, он лучше удерживает равновесие;
• ползание делает суставы более подвижными. Все суставы – от позвоночника до колен и запястий – становятся более гибкими и подвижными;
• ползание развивает мозг ребенка. Ползая, ребенок изучает окружающий мир. Это улучшает функции нейронов и развивает мозг ребенка;
• ползание развивает зрение. Ползая, ребенок использует зрение, чтобы ориентироваться в пространстве. Это развивает зрительно-двигательную координацию ребенка. Таким образом, ползание развивает зрение, в частности, стереоскопическое;
• ползание улучшает телосложение ребенка. Когда ребенок переносит вес своего тела на руки, у него формируется мускулатура рук. Развитые руки способствуют тому, что ребенок лучше выполняет определенные функции (например, хватательную).

Стремление ребенка исследовать окружающий мир может подтолкнуть ребенка выйти за рамки дозволенного. Поэтому родители должны не только помогать ребенку научиться ползать, но и присматривать за ним и обеспечивать его безопасность.

Как сделать ползание безопасным для ребенка

Родители могут уберечь ребенка от травм, следуя таким простым советам:

• в первое время кладите его на мягкие поверхности. Когда ребенок только начинает ползать, кладите его на мягкие поверхности (например, на диван с подушками). Это поможет избежать падений и травм;
• сделайте свой дом безопасным для ребенка. Начните с того, что установите барьеры на всех ступеньках и лестницах, которые есть в доме. Убедитесь, что все полки, вешалки и навесные шкафчики в доме прикреплены достаточно крепко и не могут упасть на ребенка. Прикрепите полоски набивочного материала на углы мебели, чтобы ребенок не ударился. Все электрические шнуры, кабели и розетки должны быть недоступными для него;
• купите ребенку кроватку с высокими бортиками. Ребенок должен всегда спать в кроватке с высокими перилами и бортиками, чтобы не выпасть из нее. Если вы покупаете ребенку манеж, также проследите за тем, чтобы по его бокам была натянута сетка. Родители часто жалуются на то, что ребенок выползает из кроватки, особенно, когда у него развиваются навыки ползания. Поэтому, даже когда ребенок спит вместе с вами, лучше всего класть его в детскую кроватку с высокими бортиками;
• не оставляйте ребенка без присмотра. Даже если вы придерживаетесь всех мер безопасности, никогда не оставляйте ребенка без присмотра. Ползая, ребенок может случайно выползти в открытые двери. Будьте всегда начеку – это лучший способ избежать всевозможный происшествий.

Если ребенок не научился ползать

Когда ребенок учится ползать, главное – его безопасность. Но иногда дети не умеют ползать в то время, как их сверстники уже развили этот навык. Если это случилось с вашим ребенком, не паникуйте.

• Чтобы научиться ползать, некоторым детям требуется больше времени, чем остальным. Дети учатся ползать не ранее, чем в 6 месяцев, обычно – в период от 6 месяцев до года. Каждый ребенок развивается в своем уникальном темпе и, если он не научился ползать, но в остальном его развитие проходит нормально, нет повода для паники. Запаситесь терпением и выполняйте упражнения, рассмотренные выше.
• Дети, рожденные преждевременно, могут научиться ползать позже. У преждевременно рожденных детей могут возникать задержки в развитии по сравнению с их сверстниками. Регулярно проходите обследования у педиатра, чтобы понимать, в каком темпе развивается ребенок.
• Инфекции, полученные ребенком при рождении, могут замедлять его развитие. Если новорожденный подвержен каким-либо заболеваниям, это может повлиять на различные показатели его развития. Например, такое заболевание дыхательных путей, как бронхолегочная дисплазия, влияет на осанку ребенка. В частности, он не может самостоятельно сидеть. Впоследствии из-за этого ребенок не может научиться ползать.
• Неврологические проблемы мешают ребенку вовремя научиться ползать. Неврологичекие заболевания, имеющие генетическую природу (например, аутизм, ДЦП, синдром Дауна, синдром Ретта и т. д.), могут приводить к тому, что ребенок не учится вовремя ползать. У большинства детей симптомы таких заболеваний обнаруживаются в результате медосмотра.

Таким образом, для родителей чрезвычайно важно вовремя распознавать малейшие признаки задержек в развитии ребенка. Рассмотрим их подробнее.

Симптомы задержек в развитии ребенка

• 2 месяца. Ребенок не может держать голову, когда его кладут на живот.
• 4 месяца. Ребенок не может держать равновесие и поднести руки ко рту.
• 6 месяцев. Ребенок не может перекатываться, его мышцы неэластичные.
• 9 месяцев. Ребенок не может самостоятельно сесть.

Если вы обнаружили один из вышеперечисленных симптомов у своего ребенка, обратитесь к педиатру. Однако если ребенок не начинает вовремя ползать, причина этого не всегда заключается в задержке развития. Иногда ребенок сразу начинает ходить, минуя стадию ползания.

Могут ли дети ходить, не научившись ползать?

Некоторые дети могут сразу встать на ноги и начать ходить, так и не научившись ползать. При этом родителям необходимо помнить следующее:

• Такие случаи встречаются нечасто. Ребенок не может удерживать вес своего тела на ногах, если он никогда не удерживал его на коленях. Довольно редко встречаются случаи, когда ребенок пропускает стадию ползания. Исследования показали, что подавляющее большинство детей, которые рано начали ходить, некоторое время до этого ползали. Переход от ползания к хождению – естественный процесс развития ребенка.
• Эксперты считают, что отсутствие стадии ползания в развитии ребенка имеет побочные эффекты. В частности, распространено мнение, что у детей, которые сразу начинают ходить, пропуская стадию ползания, хуже развита зрительно-двигательная координация и недостаточно развиты мышцы. Тем не менее, такие эффекты проявляются довольно редко.
• Тем не менее, если ребенок сразу начинает ходить, – это нормально. Несмотря на тревогу родителей по поводу того, что их ребенок не научился ползать, эксперты считают, что это вполне нормально. Дети, которые развиваются быстрее, чем остальные, могут ползать в течение короткого периода времени (например, в течение месяца), а затем сразу начать ходить. И в этом нет ничего страшного. Согласно статистике, в начале ХХ века около 40 % детей начинали ходить, минуя стадию ползания. Это было связано с тем, что общепринятая в те времена одежда младенцев сковывала движения ног и не давала им ползать. При этом дети вырастали без отклонений в развитии.

Ползание является важным показателем развития ребенка, поскольку формирует основу для развития более сложных движений в будущем. Обычно дети начинают ползать в 9 месяцев, но могут развивать этот навык раньше или позже, или вообще пропускают такую стадию развития, сразу начиная ходить. В любом случае лучше всего позволить ребенку развиваться в естественном для него темпе. Однако при этом следует быть внимательными к возможным задержкам развития ребенка и в случае необходимости обратиться к педиатру.

Рейтинг статьи: 4.3 из 5 на основе 9 оценок.

Ссылки по теме:

Развитие ребенка
27.08.2018

7 ошибок, которые мамы допускают с первого дня после родов.

Так хочется быть самой лучшей мамой для своего крохи. Но лучшее — враг хорошего. И сейчас вы убедитесь в этом сами. Мы собрали наиболее распространённые ошибки, которые допускают молодые мамы.

1. Паникуют

Все молодые мамочки, особенно, родившие первого ребёнка, постоянно пытаются поставить развитие малыша в определённые рамки нормы. И если кроха, вдруг, по каким-то причинам не желает этим нормам подчиняться, то у мамы начинается настоящая паника! «Что-то он у нас не сидит/не начинает ползать/ходить/говорить», — такого рода вопросы очень свойственны паникующей девушке. И вот она уже думает, что с крохой что-то не так.

Прекратите панику! Если педиатр говорит, что малыш полностью здоров, то не нужно придумывать ему несуществующие болезни. Ещё одна причина для паники – боязнь навредить крохе. Конечно, новорождённый младенец кажется хрупким созданием, и мама, наверняка, боится причинить ему боль. На самом деле, малыши, несмотря на внешнюю слабость – очень даже сильные создания. Кроме того, действуя уверенно, но нежно, вы точно ничего плохого не сделаете крохе. А вот паника может сделать ваше чадо неспокойным: помните, дети очень восприимчивы к настроению взрослых.

2. Не принимают помощь

Стараясь быть «супермамой», «суперженой» и «суперхозяйкой» в одном флаконе, многие молодые мамы отказываются от помощи мужа и бабушек. Это неправильный подход, ведь вы – не супергерой, а обычная женщина. Вы рискуете измотать себя, а желаемого результата не получить. Ваша главная и самая приятная обязанность – это малыш!

Занимайтесь им, ведь кроха требует повышенного внимания. Не отказывайтесь от помощи родных и близких: они дадут вам возможность отдохнуть или заниматься только теми делами, которые вам в удовольствие.

3. Слушают чужие советы

Другая крайность – не просто принимать помощь от родственников, а внимательно слушать их советы и старательно следовать им. Некоторые рекомендации могут быть неактуальными или бесполезными, а некоторые – даже опасными.

Только мама знает, что нужно её малышу, ведь не зря есть материнский инстинкт. Единственное мнение, к которому стоит прислушаться – это мнение педиатра, основанное на наблюдении за ребёнком и его обследовании.

4. Создают стерильные условия

Конечно, чистота – залог здоровья! Но патологическое стремление к чистоте некоторых мам – одна из главнейших ошибок, когда в доме появляется кроха. Безусловно, малыш всегда должен быть чистым и сухим, но всё хорошо в меру. Обрабатывать все поверхности и полы в детской комнате хлоркой не нужно. Убивая абсолютно все бактерии и микробы, вы создаёте предпосылки для появления у крохи аллергии.

Иммунитет ребёнка должен приспосабливаться к окружающей среде и «тренироваться» справляться с инфекциями. Достаточно проводить просто влажную уборку — мыть полы чистой водой и вытирать пыль влажной тряпкой. Кипятить воду для купания тоже совсем необязательно, только если вы не берёте её из колодца или водоёма. Обычная водопроводная вода проходит несколько степеней очистки и совсем не опасна для крохи. Если вам будет спокойнее с кипячёной водой, то купайте в ней малыша, пока не заживёт пупочная ранка.

Стерилизовать игрушки, бутылочки и соски не нужно. Чтобы эти вещи были чистыми и безопасными для использования, достаточно их помыть водой со средством для мытья детской посуды и обдать кипятком. Стирка – тоже занятие, которое можно существенно сократить по времени. Стиральная машина «на ура» справится и со стиркой, и с кипячением пелёнок и распашонок: используйте стиральный порошок для стирки детского белья, выставляйте температуру 90-95 градусов, и два режима полоскания.

5. Забывают о себе

В первые месяцы жизни малыша многие мамочки часто «теряют себя», растворяясь в заботах о крохе: перестают ухаживать за собой, облачаются в домашний халат и тапочки. А ведь время, выделенное на «себя любимую», просто необходимо! Красивая и счастливая мама лучше заботится о своем ребёнке, тогда как, уставшая, погрязшая в рутине женщина очень быстро «скатывается» в депрессию.

Конечно, совсем необязательно проводить кучу времени в салонах, делая стрижку, маникюр, массаж. Достаточно выглядеть аккуратно. Халат пусть заменят удобные домашние брюки и рубашка, а вместо всклокоченных волос на голове можно сделать аккуратную укладку или стильный пучок. А ещё не забывайте о любимых занятиях. Если до родов вы вязали, шили, любили читать, рисовать и прочее — обязательно выделяйте на них время. Это не позволит вам «выпасть из жизни».

6. Совершают ошибки в кормлении

Самой главной и роковой ошибкой в этом случае может стать необоснованный переход на искусственное вскармливание. Нежелание мамочки кормить грудью из-за риска «испортить грудь» или из-за иллюзии, что малыш недоедает в период так называемого «лактационного криза», лишает кроху необходимых для здоровья витаминов и микроэлементов, а также иммунитета, ведь с материнским молоком в организм ребёнка поступают антитела.

Помимо этого, в периоды кормления мама и малыш особенно близки друг с другом: такое визуальное общение уже с пелёнок учит кроху контактировать с людьми. Если у вас есть молоко, ни в коем случае не отказывайтесь от грудного вскармливания! Другая распространённая ошибка молодых мамочек – раннее введение прикорма. Из-за этого может нарушиться работа поджелудочной железы, что в дальнейшем может привести к сахарному диабету. Поэтому прикорм вводите только по назначению педиатра или не раньше 6-месячного возраста малыша.

7. Ограничивают движения ребёнка

Некоторые старательные мамы, слушая советы бабушек, с рождения туго пеленают малышей. Так они считают, что кроха будет спокойнее спать и не пугаться собственных ручек. Другие (якобы из соображения безопасности), как только малыш начинает ходить, сажают его в манеж или коляску. Тугое пеленание не только ограничивает движения ребёнка, но и вредит его здоровью.

У карапуза, который не может пошевелить ни ножками, ни ручками, нарушается нормальное функционирование органов дыхания и пищеварения (отсюда колики и газики). Кроме того, тугое пеленание приводит к вывиху тазобедренных суставов и дисплазии. Если необходимость в пеленании есть, делайте это свободно. Пусть малыш под пелёнками свободно шевелит ручками и ножками.

Сидение в коляске или манеже не даёт развиваться стопам ребёнка: момент первых шагов может наступить позднее. Да и в целом, развитие малыша в ограниченном пространстве будет протекать медленнее. Выход – поощрять своё чадо познавать мир. Пусть кроха исследует пространство вокруг себя и учится «набивать шишки»: этот опыт для него будет гораздо полезнее, чем ваша гиперопека.

Анализ движений в младенчестве может быть полезен для ранней диагностики аутизма

Лежа.

Лежа — это активная поза, даже в первые дни жизни. Как было указано Casaer (9), новорожденный сохраняет определенные активные позы в лежачем положении. Настойчивый отклонения от нормального образа лжи могут указывать на отклонения от нормы связаны с аутизмом. Например, один из детей в настоящее исследование показало стойкое асимметрия§ в возрасте 4 месяца в положении лежа на животе.Его правая рука всегда была поймана под его грудью, и даже когда он пытается достать предмет с другая рука, он все еще не использовал свою правую руку. На протяжении его первого год эта асимметрия сохранялась, в результате чего ребенок упал вправо бок, когда он лежит на животе, или когда сидит, и даже когда он начал ходить.

Выпрямление из положения лежа на спине в положение лежа.

Перевертывается со спины на желудок обычно начинается примерно в 3-х месячном возрасте. Это включает ротацию вокруг продольной оси корпуса (см. рис.11), в штопоре мода, один сегмент тела за другим. Обычно в самом раннем форма такой выпрямления, сначала поворачивается таз, затем туловище и наконец плечи и голова. К 6 месяцам головное доминирование очевидно (10, 11), и этот порядок обратный. Голова поворачивается первой, за ними следуют плечи, туловище и таз (рис. 1).

Нормальный ребенок в возрасте ≈6 месяцев показывает преобладание головного мозга в начале движения лежа на животе лежа на спине на земле.Сначала поворачивается голова, а плечи, туловище, и тазом следуют последовательно, пока ребенок не достигнет положения лежа. позиция.

По нашему опыту, у аутичных младенцы. Некоторые вообще не могут перевернуться. Остальные, хотя и сумели перевернуть, и, таким образом, «выполнив работу», делать это в следующим образом: начиная с положения лежа на боку (а не на их спина, как это делают нормальные дети), они выгибаются набок подняв голову и таз вверх (рис.2). Это сужает базу тело так, чтобы, двигая вперед верхнюю ногу, эта нога могла служить вес, чтобы опрокинуть тело. Все сегменты тела двигаются en bloc , а не штопором. Это приводит к ребенок падает без активного вращения.

Аутичный ребенок в возрасте ≈5 месяцев не может прямо по ротации. Вместо этого он выгибает голову и таз в стороны. вверх, перемещает верхнюю ногу вперед и опрокидывается над ru блок , без последовательного сегментарного поворота по вертикали движение, характерное для нормальных детей.

Следует отметить, что, хотя у нас есть видео 17 аутичных детей, только несколько из этих домашних видео были сняты лежать на земле у таких детей. Таким образом, у нас есть только очень ограниченная выборка ( n = 3) выпрямляющего поведения аутичные младенцы. Тем не менее, паттерн выпрямления в стороны-вверх наблюдаемое у всех трех аутичных детей, сильно отличается от что нормальные дети когда-либо показывают, стоя на земле. В аномальный паттерн выпрямления, который мы только что описали, был замечен нами когда аутичные дети были в возрасте от 6 до 9 месяцев.Один из эти дети в возрасте 3 месяцев, лежа на спине, сгибали голова и шея сильно выдвинуты вперед по средней линии (см. рис. 3 a и b ). Такое сгибание вперед по средней линии можно увидеть у нормального новорожденного в возраст 5 дней (9), но нетипично, когда он появляется в 3 месяца возраст. Другими словами, паттерн сгибания вперед, показанный аутичным ребенок может быть более инфантильным.

Аутичный ребенок возрастом ≈3 мес. способность вращаться вокруг средней линии тела во время выпрямления ( a ), пытается сесть, вентрофлексируя свое тело в срединная плоскость ( b ).

Сидит.

Обычно в возрасте ≈6 месяцев нормальный ребенок может сидеть в вертикальном положении. Он поддерживает равновесие, распределяя вес своего тела одинаково на его сидячих костях, даже когда, потянувшись за игрушкой, его верхняя часть туловища будет вне вертикали. Повернув голову, раскачиваясь в место или занимаясь предметами в руках, он сохраняет устойчивость.

Некоторые аутичные дети не могли сидеть стабильность в этом возрасте.В крайнем случае, он или она просто упали, как бревно, не используя никаких союзных рефлексов для защиты (см.рис. 4). В других случаях, когда есть были менее выражены двигательные нарушения, малыш успел несколько посидеть минут за раз, но, поскольку его вес часто не распределялся одинаково с обеих сторон, его поза была асимметричной, наклоняясь к одному сбоку, и он падал, когда тянулся к предметам или двигал руками и верхняя часть тела.

Аутичная девочка, 8 лет.5 месяцев, показывает нет смежные защитные рефлексы при падении (например, разгибание рук и руки, чтобы защитить себя от удара головой при падении на земля).

Ползание на руках и коленях.

Большинство младенцев начинают ползать примерно в то же время они начинают сидеть. Есть несколько форм ползание и ползание, и есть много споров по поводу межконечностей задействованного паттерна (см. ссылку 12 для подробного обсуждения этого тема).Мы будем рассматривать здесь только ползание на четвереньках. В следующее будет использоваться как исходное положение: руки вертикально на ширине плеч ладони на полу пальцы направлены вперед; бедра вертикально и на ширине плеч, колени на земле, голени и стопы, поставленные на пол, обращены назад; и вес одинаково распределены по всем четырем конечностям (см. рис. 5). Обратите внимание, что это «Идеальная» поза: ребенок, который играет и редко двигается остановится в этом положении, но он может служить ориентиром относительно какие другие модели движений — нормальные и ненормальные — можно изучить.При ползании вперед на четвереньках руки и бедра двигаются параллельно средней линии тела. Это означает, что руки остаются на ширине плеч, и бедра тоже.

Нормальный ребенок в возрасте ≈6 месяцев, хорошо себя чувствует. поддержка в руках и ногах при ползании вперед.

Дети с аутизмом могут демонстрировать отклонения от нормы ползания.

Несимметричное отсутствие адекватной опоры в руках. Как показано на рис. 6, это у младенца не было адекватной поддержки в руках, поэтому он поддерживал себя на предплечьях, а не на руках. Обратите внимание, что одна рука скрестился перед другим так, чтобы его опора на руках очень узкий. Хотя поддержка обеих рук была недостаточной, правая рука была слабее левой, поэтому дотягивание производилось левой рука, в то время как правая рука часто попадалась под туловище. Он появился собираетесь ползти вперед, чтобы дотянуться до маленького ролика на полу впереди его.Потому что он не мог двигать бедрами к животу, и таким образом, он не мог «шагнуть» вперед на коленях и сдвинуть веса, он застрял на месте. В результате он приподнял таз. в воздух, опираясь на его руки, его тело поднято вверх вниз V-образной формы. Он несколько раз пытался продвинуться вперед, колени к земле и толкается, но снова и снова, вместо этого движения вперед, его колени оторвались от пола, вытянув ноги и поднимая его ягодицы вверх.

Аутичный ребенок в возрасте ≈5 месяцев не может опереться на руки и не может поставить колени к груди, чтобы ползти вперед, поэтому он приподнимает попку, пытаясь ползать, но не может двигаться вперед с места.

Асимметрия в ногах.

( i ) В следующем видео взяты у описанного выше ребенка в возрасте 6 месяцев, руки была развита поддержка, и теперь ноги можно было использовать при ползании.Однако остаточный правосторонний недостаток оставался в использовании его ноги в ползании: из исходного положения, описанного выше, левая нога двигается обычным образом (бедро движется вперед под живот, голень и ступня скользит по полу), в то время как правое бедро не двигалось активно. Пассивно осуществлялось за счет сгибания правой руки вбок. бедро (чтобы бедро приближалось к грудной клетке). Это движение бедро направлено внутрь, а также вперед, так что с каждым ползком, основание тела прогрессивно сужалось, что может привести к падению вправо.

( ii ) Другой аутичный ребенок показан на рис. 7. Когда этот ребенок ползал, левая нога двигалась обычным образом (левое бедро выдвигалось вперед под живот, при этом голень и ступня скользят по полу, а левая колено касалось земли в конце каждого шага), тогда как правое ступня шагнула вперед стопой (голень вертикальная с только ступня, касающаяся земли в конце каждого шага).

У аутичного ребенка наблюдается асимметрия ползания: левая нога ползет правильно, но правая нога шагает, а не ползет.

Постоянный.

Нормальный ребенок в возрасте ≈8–10 месяцев может тянуть сам встал и постоял несколько минут, иногда прислонившись к предмет тяжелой мебели. Однако через короткий промежуток времени он обычно опускается на пол, чтобы продолжить свою деятельность. Один аутичная девочка того возраста, изображенная на рис. 8 стояла на одном месте, опираясь на нее спиной к тяжелой мебели на срок до 15 минут за раз. Такая относительная акинезия может сигнализировать о ненормальности.

Синдром Мебиуса форма рта в Аутичная девочка 8,5 месяцев. Нижняя губа плоская, а вот верхняя. имеет характерную форму арки.

Прогулка.

Когда ребенок начинает ходить, у него развивается походка. через фиксированные этапы, которые включают проксимально-дистальный градиент, который управляет различными сегментами ног. Бедро, сегмент ноги, наиболее проксимальный к телу, является единственным сегментом что сначала активно двигается.Голень и ступня просто пассивно переносится движением бедра. Они не двигаются активно. Позже они последовательно добавляют свои действия. Эта парадигма нормальная ходьба позволяет нам анализировать отклонения от нее.

Когда ребенок начинает ходить, можно выделить три стадии. ( и ) Перевязь: из исходного положения устойчивости (см. Рис.9), в котором стоит малыш при этом обе ноги параллельны, вес распределяется равномерно, тело вес переносится сбоку на одну ногу.Это позволяет другой ноге поднимитесь и сделайте шаг вперед. Потому что активно движется только бедро (как в ползание, голень и стопа ведутся пассивно), шаг очень короткий. Стопа поставлена ​​целиком, без пальцев ни пятка не касается пола первой. Затем ребенок перемещает свой вес боком к только что сделанной ноге, освобождает другую ногу и переводит его в «догоняющем» шаге в положение, параллельное ноге что только что наступил. В результате получается «прогулка вперевалку», во время которой хотя ребенок продвигается вперед, он делает это, ковыляя сбоку в сторону, с долгими интервалами ожидания между каждой парой шаги.(Наиболее отчетливо это можно заметить, наблюдая за головой.) руки подняты до плеч, предплечья вертикально (см. рис. 9).

Нормальный ребенок ≈10 месяцев держит руки вверх на уровне плеч, поскольку он только начинает учиться ходить.

( ii ) Промежуточный этап: сначала шаг-жест, затем смещение веса; догоняющий шаг превращается в полный шаг вперед и шаговый цикл развивается следующим образом. Вес тела смещается, позволяя ребенку оторвать заднюю ногу от земли, перекатываясь он от пятки до пятки, что, в свою очередь, сгибает голень относительно бедро.Когда из этого положения голень поворачивается вперед, осуществляется движением бедра, вся нога опускается назад, чтобы землю, ступня приземляется ровно впереди другой ступни. Только после ведущая нога поставлена ​​на пол — это вес тела сдвинут вперед (а не из стороны в сторону, как на сцене и ). Руки опускаются так, чтобы плечи свисали вниз по бокам тела, а предплечья удерживаются по пояс, параллельно земле, указывая вперед.Следует отметить, что в у взрослых с болезнью Паркинсона наблюдается стадия ухудшения состояния шаговый цикл, который соответствует форме шага, показанной на этом промежуточная стадия нормального развития ходьбы. Только после ведущая нога стоит на земле, вес тела смещается вперед (13).

( iii ) Заключительный этап: вес тела накладывается на шаговый жест; хотя по этапам i и ii , изменение веса тела было отложено до тех пор, пока обе ступни не оказались на земле, на этом этапе смещение веса происходит одновременно с шаговое движение ведущей ноги (пока ведущая нога находится в воздух).Затем ведущая ступня сначала касается пятки пола, а так как остальная часть ступни катится по полу, она действует как колесо веса тела плавно вперед. Задняя пятка отрывается от земли перед передней. нога касается земли, что позволяет увидеть, что вес сдвинута. Весь цикл разрешен и разрешает непрерывное смещение веса вперед. Вращение стопы определяет сгибание голени, которая затем поворачивается вперед и разгибается, чтобы пятка согнутой стопы соприкасается с полом.Руки опущены по бокам тела, еще не согласованные с пошаговым циклом.

Эти три этапа в развитии ступени можно наблюдать в каждом ребенке, который начинает ходить. Однако продолжительность каждого этапа могут сильно различаться, продолжаясь от нескольких дней до нескольких недель. Кроме того, контроль над оружием может развиваться разными темпами, чем тот. ног. Например, руки могут быть в продвинутой стадии (вниз рядом с телом), а ноги могут находиться в стадии и или ii , и наоборот.

В походке аутичных детей отклонения от нормы можно разделить на следующие категории. ( i ) Асимметрия: в норме при ходьбе движения рук и ног симметричны. В у каждого аутичного ребенка, которого мы видели до сих пор, некоторая степень асимметрии был найден. Например, при ходьбе 10-летняя девочка держала правая рука в более инфантильном положении (нижняя рука на уровне талии, как описано выше), в то время как левая рука удерживалась вниз во время качания. рядом с телом.При ходьбе трехлетний мальчик показал инфантильный паттерн в правой ноге, где двигалось только бедро, неся с собой голень и ступню. Другая нога показала более зрелый узор; то есть все части ноги переместились относительно друг друга, пятка ступни ставится на землю первой.

( ii ) Задержка развития: в возрасте 2 лет и даже старше походка может быть более инфантильной, чем обычно. Таким образом, один аутичный ребенок в в возрасте 2 лет активно двигались только каждое бедро, нижняя нога и ступня переносятся пассивно.Также ступня была поставлена ​​на пола в целом, и не было высвобождения задней пятки и, следовательно, не было плавная передача веса.

( iii ) Секвенирование, без наложения: в возрасте 5, как показано на рис. 10, это аутичный ребенок демонстрирует все компоненты «зрелого» шаг; то есть бедро, голень и ступня активно двигались вперед, но это было сделано без смещения веса, которое обычно происходит с Это. Только после того, как нога была полностью вытянута в воздухе, смещение веса возникли, так что ребенок упал на него «гусиным шаговая форма ходьбы.Сдвиг веса тела произошел после, а не вместе с движением нога.

( a ) 5-летний аутист у мальчика полностью развитый шаговый жест. Все три сегмента ноги активно двигаться (см. текст), но вес его тела не смещается в то же время, в результате получается гусиный шаг. ( b ) только тогда вес тела смещается так, что мальчик падает на вытянутая нога при каждом шаге. Это форма секвенирования, а не наложение одного движения на другое.

Определение трех типов движение, которое может выполнять тело. ( Самолет движение ) Сегмент конечности движется в плоскости под углом 90 градусов к оси его движения. ( Вращательный механизм ) Конечность движется под углом ноль градусов к собственной оси: т.е. не движется в пространстве, а просто закручивается вокруг оси через свою длина. ( Коническое движение ) Конечность движется под углом <90 градусов и> 0 градусов к оси движения.

( iv ) Оружие: по нашему опыту, как правило, статьи, написанные о ходьбе, касаются только работы ног, не обсуждая роль рук при ходьбе. Это к сожалению, потому что действие оружия чрезвычайно важно в облегчение походки за счет родственных рефлексов. В более ранней работе (13) это было показали, что пациенты с болезнью Паркинсона могут значительно увеличить размер и скорость их шагов за счет увеличения амплитуды их руки качать.Кроме того, как описано выше, существуют определенные положения руки, сопровождающие этапы развития ходьбы. Эта рука должности могут служить вехами на пути к нормальному разработка. Если в процессе развития происходит задержка в ранняя стадия (о чем свидетельствует положение рук), это может указывают на ненормальность. Например, в исследовании, проведенном Виленский, Дамасио и Маурер (3), несколько аутичных детей (возраст 3–10) демонстрирует более инфантильное положение рук при ходьбе: предплечье часто держали параллельно земле, направленным вперед.В в нескольких случаях руки держались несимметрично: в одном рука была в более зрелом положении (рука полностью вытянута вниз рядом с телом), в то время как другой был в более инфантильной позиции (предплечье горизонтально, направлено вперед).

( v ) Махание руками и руками: частые взмахи руками и руками можно увидеть у аутичных детей. Это также может появиться в нормальном у детей, обычно в течение нескольких месяцев, прежде чем он исчезнет. Для этого По этой причине его трудно использовать в качестве диагностического признака аутизма.Тем не мение, если он сохраняется до возраста, в котором зрелая форма ходьбы должна быть хорошо развиты (2 года и старше), другие подтверждающие признаки также следует искать.

У некоторых из обучаемых здесь детей мы наблюдали характерный форма рта (см. рис. 8) называется «синдром Мебиуса» (14). Этот форму рта можно увидеть в первые несколько дней после рождения и могут сохраняются в младенчестве и в зрелом возрасте. Это не происходит в всех младенцев, у которых обнаруживается аутизм, но когда это происходит, сигнализирует о необходимости внимательно наблюдать за движениями, отображаемыми младенец.Если некоторые из других симптомов двигательного расстройства, которые у нас есть описанные здесь также встречаются, это усиливает вероятность того, что аутизм впутан.

Различные этапы и стили ползания

Ваш ребенок — уникальная маленькая личность, и это относится к тому, как быстро или как поздно он начинает ползать. Все дети развиваются по-разному, нет правильного или неправильного. По мере того, как ваш ребенок становится все более любопытным к окружающему миру и развивает мышцы, необходимые для ползания, он будет передвигаться на четвереньках раньше, чем вы это заметите.

Фактически, некоторые младенцы вообще перестают ползать и сразу переходят к стоянию, а затем к ходьбе, подтягиваясь и опираясь на более тяжелые предметы, такие как стулья и столы.

Признаки того, что ваш ребенок готов ползать и ползать стадии

Как правило, вы, вероятно, можете ожидать следующих стадий ползания:

1. Ваш ребенок шаркает вперед, назад или в обоих направлениях.

2. Ваш ребенок начинает ползать на животике в стиле коммандос.

3. Ваш малыш встает на четвереньки и даже делает выпады вперед.

4. Ваш ребенок переходит в режим полного ползания.

Поощряйте ребенка ползать, давая ему время на животик, что помогает укрепить мышцы, необходимые для ползания.

Вскоре ваша малышка может делать мини-отжимания, плавать на животе или раскачиваться взад и вперед. Это классические признаки того, что ваш ребенок готовится ползать.

Стили ползания

Каждый ползающий ребенок индивидуален, и стиль ползания вашего ребенка, вероятно, так же уникален, как и он сам.Типичные стили ползания включают:

• Классический: перемещение одной руки и противоположной ноги вместе.

• Скут: волоча зад по полу.

• Крабовое ползание: продвижение вперед с одним согнутым коленом и вытянутым другим.

• Ползание назад: помните, любое движение — это хорошо.

• Коммандос: лежа на животе, но используя руки, чтобы двигаться вперед.

Когда младенцы обычно начинают ползать [ссылка на Когда младенцы начинают ползать] зависит от множества факторов, но если ваш ребенок не ползет к 12+ месяцам или если вас беспокоит его прогресс, обязательно обсудите это. с вашим лечащим врачом.

Очень скоро ваш малыш будет уверенно ползать, проверяя все вокруг дома. К этому стоит быть готовым, поэтому позаботьтесь о защите своего дома от детей, следуя этим советам. Еще одна проблема заключается в том, что по мере того, как она становится все более решительной, чтобы все время открывать и играть, маме и папе будет сложнее сменить подгузник. Вот тогда-то и пригодятся подгузники. С подгузниками ваш ребенок меняется за секунды, поэтому веселье не должно прекращаться, и он может сразу же отправиться в путь.

Почему малышам важно ползать

Ваш ребенок может предпочесть, чтобы вы оставались в согнутой, изнурительной сутулости, держась обеими руками, чтобы он мог практиковаться в ходьбе, но не позволяйте ему отказываться от бега на живот или ползания.

Детский эрготерапевт Рэйчел Коли объясняет:

«Некоторые дети перестают ползать, но важно убедиться, что они этого не делают, иначе они упустят важные фундаментальные сильные стороны и навыки. Ползание важно по многим причинам, в том числе для развития зрительно-моторной координации и обучения координации движений, когда две стороны тела выполняют разные действия.”

Есть несколько этапов, через которые ваш ребенок научится ползать:

Обучение плаванию на животе назад (в среднем от 7 до 8 месяцев):

Примерно через 8 месяцев, когда ваш ребенок упирается животом в пол, скорее всего, он начнет кататься назад. Ускорение назад обычно предшествует рывку вперед. Идеи для поощрения движения вперед можно найти ниже.

Обучение сидению и повороту без помощи рук (в среднем от 8 до 9 месяцев):

Перед тем, как ползать, ваш ребенок будет сидеть без поддержки рук, вертеться телом и тянуться к игрушкам, балансируя.У большинства младенцев это происходит примерно в 8-9 месяцев. Вы можете помочь своему ребенку научиться сидеть без помощи рук, соблазняя его болтающимися игрушками в тренажерном зале Play Gym.

Обучение подъему на животе вперед (в среднем от 8 до 9,5 месяцев):

Находясь на животе, ваш ребенок будет двигаться вперед, таща руками и толкая ногами. Вы можете помочь им лучше держать себя в руках, надев комбинезон с короткими рукавами, положив голые ноги на твердый пол. Соблазните ребенка игрушкой, которая находится вне досягаемости, и посмотрите, смогут ли они подойти к вам.В среднем младенцы начинают двигаться вперед на животе где-то между 8 и 9,5 месяцами.

Обучение самостоятельной опоре на руках и коленях, живот оторван от пола (в среднем от 8 до 9 месяцев):

Где-то в возрасте от 8 до 9 месяцев ваш ребенок, скорее всего, сможет занять положение рук и коленей, оторвав живот от пола. Если ваш ребенок ходит, но еще не принимает позу ползания, вы можете помочь ему научиться держать вес на руках:

Положите ребенка животом вниз на твердую подушку или свернутое одеяло, достаточно высокого, чтобы помочь ему освоиться.Убедитесь, что опора достаточно высока, чтобы руки были прямыми. Дайте вашему ребенку возможность ощутить руками множество различных текстур, пока он на них опирается.

Обучение ползанию вперед с оторванным животом от пола (в среднем от 9 до 11 месяцев):

Когда ваш ребенок встанет на четвереньки, вы можете побудить его бить по мячу или тянуться к игрушке одной рукой, одновременно перенося вес на другую. Будьте рядом, ищите поддержки, если они потеряют равновесие.

Вот как можно заставить ребенка ползать, если он предпочитает другие способы передвижения:

Туннель для обхода — это интересный способ удержать раннего ходящего на четвереньках. Если ваш ребенок хочет перестать ползать и сразу перейти к ходьбе, нажмите здесь, чтобы узнать больше о возможных причинах, почему и как вы можете помочь.

В этом посте

Игровой зал

Lovevery включает в себя все, что вам нужно в спортзале — от тренировок до прорезывания зубов и обучения концентрации — на целый год игры.

Игровой туннель из органического хлопка

Игровой туннель из органического хлопка идеально подходит для игры в прятки.

этапов развития: ползание — BabyCenter Australia

Вскоре ваш ребенок научится балансировать на руках и коленях.Из этого положения она может отталкиваться коленями, чтобы двигаться вперед и назад. Она мгновенно облетит ваш дом.

Когда младенцы ползают?

Однако каждый ребенок уникален, и все они развиваются с разной скоростью.Не все дети следуют одному и тому же образцу сидения, ползания и затем ходьбы (Sharma and Cockerill, 2014).

Некоторые младенцы никогда не ползают и передвигаются, вместо этого шаркая дном (NHS nd). Другие младенцы сразу переходят к подтягиванию, стоянию и ходьбе (Willacy, 2019).

Мобильность — это важно, независимо от того, как это делает ваш ребенок.

Как мой ребенок научится ползать?

Затем ваш ребенок может начать двигаться, ползая коммандос — подтягивая себя на животе с помощью предплечий. Затем она может встать на четвереньки и раскачиваться вперед и назад (CDC nd), держа руки прямыми и корпусом параллельно полу.

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится семь месяцев, он сможет нормально сидеть без поддержки (Sharma and Cockerill, 2014).Затем она может попытаться перейти из положения сидя на четвереньки. Мышцы рук, ног и спины должны быть достаточно сильными, чтобы держать ее на четвереньках.

От восьми до 10 месяцев
Ваш ребенок поймет, что отталкивание коленями дает ему необходимый импульс для движения. Сначала она может пойти назад, прежде чем научится двигаться вперед, удаляясь от игрушки, на которую она смотрит (CDC nd). Постепенно она научится переходить из положения ползания обратно в положение сидя.

Ваш ребенок также может научиться ползать поперек, чтобы двигаться вперед. Здесь она перемещает одну руку и противоположную ногу вместе.

Пока она училась ползать, ваш ребенок тоже тренировался стоять и подтягиваться. Примерно с девяти месяцев она могла стоять несколько секунд с опорой, а затем упала назад, ударившись (Sharma and Cockerill, 2014).

Один год

Как я могу поощрить моего ребенка ползать?

Начните с одной-двух минут на животик, а затем постепенно увеличивайте его. Всегда следите за тем, чтобы ваш ребенок полностью проснулся и был начеку, когда вы проводите время на животике, и никогда не оставляйте его одного, пока он лежит на животике (AAP 2017a).

Когда вашему ребенку исполнится три-четыре месяца, начните проводить больше времени на полу на животе.Поощряйте ее подниматься на руках, так как это действие укрепляет мышцы, необходимые для ползания (NHS 2017). Помещение любимой игрушки вне досягаемости перед ней или в полукруг вокруг нее — хороший способ мотивировать ее двигаться и дотягиваться (AAP 2017a).

Как только ваш ребенок начнет ползать, позвольте ему ползать по полу сколько угодно. Она будет полна энергии и хочет исследовать. Ползание — хорошее упражнение, и это может немного утомить ее перед сном (NHS 2017)!

Вы можете развлечься, создав полосу препятствий вокруг гостиной, чтобы ваш ребенок мог преодолевать препятствия.Попробуйте использовать подушки, ящики и диванные подушки. Это поможет повысить ее уверенность, скорость и ловкость. Всегда оставайтесь с малышом на случай, если у него возникнут трудности.

Как обезопасить ползающего ребенка?

Ваш ребенок будет тянуться к лестнице, как исследователь горы Эверест, но, несмотря на свою привлекательность, лестница может быть опасной.Лучше держать их под запретом, пока ваш ребенок не начнет хорошо ходить. Даже в этом случае всегда наблюдайте за ней, когда она поднимается по лестнице.

Также неплохо отодвинуть низкую мебель от окон, чтобы ваш ребенок не мог использовать ее, чтобы вылезти из нее (NHS 2019). Держите окна закрытыми и запертыми или держите на них защелки, которые не позволяют им широко открываться (NHS 2019). Если вам нужно держать окна открытыми, установите в оконные рамы решетки, чтобы ребенок не проталкивался через них.

Убедитесь, что в детской кроватке нет подушек, игрушек или рыхлого постельного белья.Они не только увеличивают риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС) (Red Nose, 2017), но и, когда ваш ребенок начинает ползать, он может попытаться использовать их, чтобы вылезти из своей кроватки (NHS 2019). Она также могла использовать мобильный телефон, свисающий над кроваткой, чтобы помочь себе подняться. И не спускайте с нее глаз, если уложите ее на кровать, иначе она в считанные секунды скатится с нее.

Что будет дальше, когда мой ребенок научится ползать?

Как только ваш ребенок научится балансировать на ногах, он будет готов самостоятельно стоять и путешествовать. Крейсерская поездка — это когда ваш ребенок будет двигаться в вертикальном положении, держась за мебель (Sharma and Cockerill, 2014).

Как только ваш ребенок овладеет искусством путешествовать, это лишь вопрос времени, когда он начнет ходить, бегать, прыгать и прыгать.

Нужно ли моему ребенку носить обувь?

Позвольте ребенку ходить по дому босиком, а обувь держите только на улице (NHS 2018). Хождение босиком поможет укрепить свод стопы и мышцы ног. Вашему ребенку также может быть легче балансировать, когда его ступни могут свободно ощущать различные текстуры, по которым он ходит.

Мой ребенок еще не ползает. Я должен беспокоиться?

Если вашему ребенку исполнилось 18 месяцев, и он еще не ходит, поговорите со своим терапевтом или детской медсестрой (CDC 2018, Willacy 2019).

Если ваш ребенок родился рано (до 37 недель), имейте в виду, что он может достичь этого и других этапов позже, чем большинство младенцев (AAP 2017b).

Узнайте, когда ваш ребенок может достичь следующих физических этапов развития:

Последний раз отзыв: ноябрь 2019 г.,

Список литературы

AAP. 2017b. этапов развития Preemie. Американская академия педиатрии. www.healthychildren.org [дата обращения: май 2019 г.]

AOTA. 2018. Установите распорядок дня на животик, чтобы ускорить развитие вашего ребенка. Американская ассоциация профессиональной терапии. www.aota.org [дата обращения: май 2019 г.]

APCP. 2016. Tummy time: Животик, чтобы играть каждый день. Ассоциация детских дипломированных физиотерапевтов. apcp.csp.org.uk [дата обращения: май 2019 г.]

CDC. 2018. Обеспокоены развитием вашего ребенка? Центры по контролю и профилактике заболеваний. www.cdc.gov [дата обращения: май 2019 г.]

CDC. nd. Контрольный список вех. Центры по контролю и профилактике заболеваний. www.cdc.gov [дата обращения: май 2019 г.]

NHS. 2017. Как поддерживать ребенка в активном состоянии. NHS, Health A-Z. www.nhs.uk [дата обращения: май 2019 г.]

NHS.2018. Проблемы ног и стоп у детей. NHS, Health A-Z. www.nhs.uk [дата обращения: май 2019 г.]

NHS. 2019. Безопасность малышей и малышей. NHS, Health A-Z. www.nhs.uk [дата обращения: май 2019 г.]

NHS. nd. Детские шевеления. NHS, старт 4 жизни. www.nhs.uk [дата обращения: май 2019 г.]

Red Nose. 2017. Безопасный сон. Красный нос. rednose.org.au [По состоянию на декабрь 2019 г.]

Шарма А., Кокерилл Х. 2014. Мэри Шеридан от рождения до пяти лет: прогресс в развитии детей. 4-е изд. Лондон: Taylor & Francis Ltd

Willacy H. 2019. Задержка при ходьбе. Пациент. www.patient.info [дата обращения: май 2019 г.]

Когда младенцы катятся или ползают?

Другие, более серьезные и редкие состояния могут потребовать новых или новых методов лечения — например, недавно был одобрен новый препарат для лечения спинальной мышечной атрофии. «Вот почему у нас должен быть ранний диагноз, чтобы они могли попасть в нужные места или пройти клинические испытания», — сказал д-р Нориц.

Лечение, которое получает ребенок, зависит от его потребностей. Например, для детей с двусторонним церебральным параличом, когда поражена только одна половина тела, ограничивающая терапия эффективна, особенно чем раньше. «Если у них есть хорошая или плохая сторона, вы ограничиваете хорошую сторону и заставляете их использовать плохую сторону, и это перестраивает мозг», — сказал доктор Нориц.

Когда беспокоиться

Родители, чьи дети не переворачиваются к 6 месяцам или не ползают к 12 месяцам, должны следить за другими задержками — например, отсутствие контроля головы с 2 до 4 месяцев, отсутствие самостоятельного сидения к 9 месяцам гуляет до 18 месяцев.

Они должны сообщить врачу о необычном мышечном тонусе, например, о младенцах, которые чувствуют себя особенно «напряженными» или «вялыми», — сказал доктор Нориц. «Один из отличительных признаков гибкости — если вы чувствуете, что должны крепко держаться за ребенка, иначе он выскользнет из ваших рук», — сказал он. Гибкость может указывать на проблемы с периферической нервной системой, такие как мышечная дистрофия, а ощущение стеснения может быть признаком церебрального паралича или расстройства центральной нервной системы.

«Если ребенок очень жесткий и не расслабляется, когда вы держите его на руках, это может быть признаком проблемы», — сказал д-р.Шу. «Жесткость или излишняя жесткость иногда могут показаться слишком сильными, а быть действительно очень сильным — не обязательно хорошо, если это просто означает, что ребенок слишком жесткий и негибкий».

Родители также должны следить за подергиваниями, рывками или корчами и змеиными движениями — ребенок, который, кажется, не контролирует свои конечности, даже когда пытается оставаться на месте, сказал доктор Шу. Также стоит упомянуть врачу вашего ребенка о движениях, которые выглядят нецелесообразными, нестандартными или асимметричными.

Тара Хэлле — медицинский и научный журналист и соавтор книги «Информированный родитель: научный ресурс для первых четырех лет жизни вашего ребенка». Следуй за ней @tarahaelle.

Все о ползании | Развитие ребенка

После месяцев лжи и последующего обучения сидению жизнь вашего ребенка — и ваша собственная! — станет намного более интерактивным, когда он научится достаточно координировать руки и ноги, чтобы толкать его по полу. Как бы он это ни делал — будь то классическое ползание на четвереньках, шарканье задницей или ползание коммандос — ползание — его первый шаг к мобильности, и ваша жизнь и его жизнь никогда не будут прежними!

Начните защищать свой дом от младенцев прямо сейчас, потому что вы будете удивлены, насколько быстро ваш ползающий ребенок может навредить себе.

Как развивается сканирование

Обычно ползание начинается примерно через шесть-десять месяцев. Вашему ребенку необходимо много времени проводить на животе, чтобы развить контроль над головой и силу рук. Ваш маленький ребенок может не любить время, проведенное с животиком, но это поможет ему научиться кататься спереди назад. Он также научится опираться на предплечья и поднимать голову. Вы можете заметить, что ваш ребенок мягко покачивается на животе, вытянув руки и ноги.

Ползание обычно развивается после того, как ребенок может сидеть без какой-либо поддержки.В этом положении его мышцы спины, ног и рук достаточно сильны, чтобы выдержать его вес.

В сидячем положении ваш ребенок может начать тянуться к предметам, находящимся вне его досягаемости, и при этом стать достаточно сильным, чтобы удерживать свой вес на руках. Отсюда он может обнаружить, что переключается из положения сидя в положение лежа, что может привести к тому, что он «застрянет», пока он учится контролировать переход своего тела из положения сидя в положение лежа.

Младенцы обычно принимают позу ползания до того, как научатся двигаться.Pre-crawlers часто проводят много времени, раскачиваясь взад и вперед на четвереньках, никуда не двигаясь, что может расстраивать ребенка и маму. Но настойчивость обычно означает, что через короткое время ваш ребенок научится координировать свои руки, колени, спину и голову таким образом, чтобы они начали двигаться вместе. И тогда его уже не остановить!

Орган управления

Чтобы научиться ползать, ваш ребенок должен уметь:

• Есть контроль шеи и головы.Больше времени на животик поможет укрепить мышцы головы и шеи вашего ребенка. Ему нужно хорошо контролировать голову, чтобы иметь возможность смотреть вверх и видеть, куда он идет, пока ползает.
• Сидеть без посторонней помощи. Возможность сидеть без посторонней помощи означает, что у вашего ребенка развиты сильные мышцы спины. Ему нужны сильные мышцы спины, чтобы он мог выдержать собственный вес, когда начинает ползать.
• Совместите левую и правую стороны его тела. Ранние ползунки часто принимают положение ползания, но не могут двигаться из-за неспособности координировать обе стороны своего тела.Это может быть причиной сильного разочарования, но обычно это временная фаза.

Основные этапы ползания и развития

Обучение ползанию считается необязательным навыком и поэтому не учитывается при оценке общего развития вашего ребенка. В то время как большинство детей учатся ползать, есть такие, которые никогда не ползут, и эксперты давно считают, что до тех пор, пока другие этапы физического развития выполняются вовремя — сидение, путешествие, ходьба — это не имеет особого значения для развития, если ваш ребенок не ползет. я никогда не научился ползать.

Уровень развития вашего ребенка:

• Укрепляет мышцы рук, ног, кистей и стоп.
• Развивает координацию рук и глаз, что пойдет ему на пользу, когда он научится читать и писать, а также выполнять физические нагрузки, такие как удар по мячу или прыжки со скакалкой.
• Развивает визуальные навыки — по мере того, как он учится ориентироваться в пространстве вокруг себя, его глубина резкости увеличивается, поскольку его глаза учатся быстро переключаться между передним планом и расстоянием.
• Поощряет связь между левым и правым полушариями его мозга.Ползание стимулирует мозг одновременно обрабатывать движение и мышление.
• Улучшает равновесие — ползание стимулирует внутреннее ухо, поскольку в мозг передаются сотни сигналов касания и положения.
• Умеет работать над вещами, недоступными для него. Это развивает навыки решения проблем.

Как я могу помочь своему ребенку научиться ползать?

Как только ваш ребенок научится ползать, лучший способ побудить его двигаться — это перемещать игрушки вне досягаемости, чтобы ему пришлось потрудиться, чтобы их достать.

Вы также можете поощрять ползание, опустившись на пол вместе с ребенком и поддерживая его в нужном положении, поддерживая его вокруг живота, а затем «ползая» руками и коленями, чтобы показать ему, как это делается!

Типы ползания

Большинство младенцев осваивают метод ползания на руках и коленях с самого начала, но другие разрабатывают альтернативные стили ползания, которые работают для них достаточно хорошо, чтобы они никогда не переходили к ползанию на руках и коленях.

Независимо от того, какой метод использует ваш ребенок, помните, что важно то, что он проявляет желание двигаться самостоятельно, а не метод, который он использует.

Коммандос ползет или крадется

Этот стиль ползания предполагает использование предплечий для волочения тела по полу — ноги не заходят под туловище. Это может быть эффективным способом передвижения, но с чистой одеждой он испортит жизнь!

Ползание назад

Ползание на руках и коленях, которое на самом деле идет назад, а не вперед, обычно происходит, когда ребенок только учится ползать. Пока он осваивает координацию рук и ног при движении вперед, более сильные руки могут заставить его двигаться назад.Эта фаза обычно не длится больше недели или двух.

Бум тасует

Некоторым младенцам никогда не приходит в голову встать на четвереньки и вместо этого они учатся «ползать» в сидячем положении. Перемещаясь на дне, они добираются туда, куда им нужно. Бум-шаффлеры никогда не будут такими быстрыми, как ползунки на руках и коленях, но они справляются со своей задачей. Бомбардировщики также часто бывают младенцами, которые действительно сопротивляются времени на животик. Мамы бездельников должны быть готовы к сильному износу штанов и подгузников!

Катится, а не ползет

Несмотря на то, что некоторые дети не ползут строго, они становятся настолько эффективными в перекатывании, что у них никогда не получается по-настоящему ползать, потому что они просто перекатываются снова и снова, пока не доберутся до места назначения.В то время как катание в домашних условиях вполне допустимо, кататься вместо ползания на открытом воздухе может быть труднее.

Ползем — что теперь?

Ползание действительно первый шаг к самостоятельному передвижению. После того, как ваш ребенок научится ползать, вы можете ожидать, что в ближайшие месяцы вы увидите следующие шаги:

• Ползание
• Сидя на коленях
• Подъехать к мебели
• Прогулка по мебели
• Без посторонней помощи
• Первые шаги
• Ходьба
• Бег

Мой ребенок не ползает — в чем проблема?

Около 10% младенцев никогда не будут ползать, а сразу перейдут с сидения на ходьбу.Поскольку ползание не считается этапом развития, тот факт, что ваш ребенок не научился ползать, не должен вызывать особого беспокойства, пока он продолжает достигать таких этапов развития, как сидение, стояние и ходьба.

Однако некоторые эксперты не согласны. Они считают, что ползание является важной вехой для моторного развития, и указывают на доказательства того, что проблемы с образованием и развитием, такие как СДВГ и дислексия, были связаны с младенцами, которые никогда не ползли и не ползли лишь короткое время перед ходьбой.

Однако ползание — это не тот навык, который получают все дети. Хотя все мы ожидаем, что наши дети будут ползать, во всем мире существует множество культур, где дети никогда не ползают. Из-за проблем с гигиеной младенцев постоянно носят до тех пор, пока они не начнут ходить, чтобы удержать их от нечистого и небезопасного для младенцев пола.

Без сомнения, ползание улучшает координацию и мышечный тонус младенцев, но неясно, что это означает для физического развития вашего ребенка в долгосрочной перспективе.

Когда младенцы ползают? Все, что вам нужно знать

Q: Когда младенцы ползают?
A: Когда они хотят перейти на другую сторону.

Как извечная загадка: «Почему курица перешла дорогу?», Вопрос: «Когда дети начинают ползать?» может дать широкий спектр правильных ответов.

Это потому, что есть самые разные дети, у каждого из которых есть свои прелести, причуды и скорости.

Существует много беспокойства, связанного с вопросом о том, когда ребенок должен ползать в первый раз. Могут ли младенцы ползать в 4 месяца? Ползают ли малыши в 2 месяца? Младенцы сначала садятся или ползают? Серьезно, когда младенцы ползают ?!

Глубоко вздохни, мама. Ползание — это не гонка. И хотя вы можете кое-что сделать, чтобы ваш ребенок начал ползать, не переживайте, если он немного позже своих сверстников. На самом деле, думайте об этом как о хорошем. У вас может быть немного больше времени, когда вам не придется все скреплять болтами. Младенцы начинают ползать и никогда не останавливаются.

Знаете что еще? Некоторые дети вообще не ползают.Они пропускают этот шаг и сразу переходят к прогулке!

А теперь несколько основных вопросов о детском ползании:

Младенцы сначала садятся или ползают?

Младенцы обычно учатся сидеть где-то во второй половине первого года жизни.

Сидение может помочь развить силу пресса и заставить ребенка ползать. Как и многие другие важные открытия, переход от сидения к ползанию иногда может происходить случайно.

В отличие от сидения, ползание не является маркером развития, но если оно все-таки произойдет, ему, скорее всего, будет предшествовать некоторая степень сидения.

Как я могу помочь своему ребенку научиться ползать?

Вот несколько советов, которые помогут вашему малышу ползать.

1. Время живота. Вы можете услышать это в каждой комнате, где есть мама: важность времени на животик. Не переживай. Это не сложно. Все, что это означает, — дать вашему малышу немного времени на животике, желательно, когда он бодрствует, и желательно, когда он не кричит легкими.

Почему это так важно? Что ж, считайте это Baby Gym.Время для живота — это тренировка всего тела, нацеленная на ноги, спину, руки и шею. И угадайте, для чего нужны эти мышцы? Вы поняли: ползание.

Никогда не рано начинать время с животиком. Вы даже можете завести своего новорожденного с нескольких быстрых занятий продолжительностью около 3 или 4 минут примерно 3 раза в день.

Другие способы заниматься детским тренажерным залом? Хлопайте в ладоши над головой, слегка приподнимите ступни над землей и соблазните их подходящей игрушкой.

2. Посмотрите в зеркало. Это забавный. Поставьте перед малышом зеркало во время животика и наблюдайте, как он пытается исследовать нового друга — свое отражение. Вы можете обнаружить, что они тянутся к зеркалу и даже держатся. Следующий шаг: малыш ползет!

3. Ползите сами. Ладно, вы не можете пройти свой родительский путь, не выглядя совершенно смешно, по крайней мере, раз в месяц. Задача этого месяца: самому ползать. Младенцы — удивительные подражатели.Видя, как их мама ползает, ребенок может просто ползать.

И если вы все еще спрашиваете себя, когда младенцы ползают? Вот примерный график:

В каком возрасте младенцы ползают?

Если ваш ребенок вообще отправится ползать, это может произойти где-то между 6 и 10 месяцами. Ползание в 6 месяцев может включать в себя раскачивание взад и вперед, при этом набирая обороты, чтобы перейти на большое ползание. Затем, примерно к 9 месяцам (иш), у вас на руках может появиться полноценный ползучий ребенок.

Опять же, важно помнить, что каждый ребенок уникален.Если вы каким-либо образом беспокоитесь о развитии своего ребенка, поговорите со своим врачом.

В противном случае, наслаждайтесь абсолютным очарованием, наблюдая за разными фазами ползания вашего малыша.