Мягкая р: автоматизация мягкого звука Р – Автоматизация звука [Р’]

автоматизация мягкого звука Р

Ря – ударный слог, начало слова

 Ряд, рябь, ряса, ряска, рябчик, ряженка, ряженный, рядом.

Ря – безударный слог, начало слова

 Рябина.

Ря – ударный слог, середина слова

 Заря, неряха, коряга, заряд, наряд, снаряд, северянка, дворянка, ветрянка, моряк, варяг, горячка, курятина, неурядица.

Ря – безударный слог, середина слова

 Гиря, буря, потеря, тетеря, дворянин.

Ре – ударный слог, начало слова

 Речь, речка, репа, ребус, рельс, рейс, рейд, рея, рейка, регби, регент, редька, редкость, резкость, ретушь, рента, реплика, ревность.

 Редкий, резвый, резкий.

Резать, реять.

Ре – безударный слог, начало слова

 Река, редис, резон, редут, ремень, реванш, рельеф, рецепт, ремонт, рентген, рефлекс, резьба, ребёнок, ребята, регата, реклама, реакция, резина, резинка, репейник, решение, решётка, реакция, редакция, ревизия, рецензия, регалия, религия, реликвия, реальность, регламент, рептилия, ресница, республика.

 Резеда, решето, резюме, ремесло, реактив, ренегат, резидент, реализм, реалист, реактив, ревматизм, рецидив, реквизит, результат, ренессанс.

 Реализация, реабилитация, реанимация, революция, резолюция, релаксация, репетиция, репутация.

Ре – ударный слог, середина слова

 Орех, орешник, арест, арена, аренда, сирена, мурена, карета, сигарета, варенье, побережье, ожерелье, междуречье, вареник, ожирение, творение, ударение, курение, испарение, измерение, наречие, берет, ларец, перец, дворец, скворец, творец, огурец, лазарет, минарет, шеренга, деревня, царевна, канарейка, батарейка, корейка, старейшина, тарелка, горелка, табуретка, юмореска, головорез, стеклорез, волнорез, порей, сельдерей, акварель, свирель, свиристель, передник.

Ре – безударный слог, середина слова

 Горе, море, берег, череп, парень, четыре, варежка, вырезка, перечница, тетерев, очередь, серия.

Череда, черепаха, черепица, серенада, середина, нереида, вереница, деревушка, горемыка, жеребец, бурелом, церемония, сбережение, опережение, директива, черемша, соревнование, корреспондент, наперегонки, наперечёт.

Передышка, перемена, передача, перековка, перевозка, перекладина, перепёлка, переносица, перевод, перевал, пересказ, перелом, переплёт, переводчик, переживание, пересечение.

Ри – ударный слог, начало слова

 Рис, риф, риск, ринг, ритм, риза, рифма, рикша, ритмика, римлянка.

Ри – безударный слог, начало слова

 Риал, ринит, ризотто, рисунок, ритуал, рибосома, рикошет, рисование.

Ри – ударный слог, середина слова

 Пари, жюри, ириска, верига, перина, перила, царица, корица, коррида, период, парилка, морилка, курилка, вечеринка, соринка, повариха, кириллица, харизма, субмарина, балерина, пелерина, викторина, флористика, мастерица, мандарин, стеарин, сахарин, аспирин, глицерин, габарит, метеорит, колорит, материк, фигурист, турист, юрист, авантюрист, попурри, парик, старик, афоризм, логорифм, лабиринт, малярия.

 

Ри – безударный слог, середина слова

 Сари, сафари, хачапури, ария, авария, серия, материя, бактерия, теория, калория, аудитория, фурия, империя, истерика, лирика, курица, испарина, полушарие, суеверие, доверие, лицемерие, высокомерие, ящерица, падчерица, барин, шарик, лирик, сатирик, историк, очкарик, боярин, аквариум, нотариус, комбинаторика.

 Оригинал, ориентация, фарисей, маринад, корифей, баррикада, горизонт, периодика, парижанка, старина, ширина, кариатида, марионетка, меридиан, абориген, авторитет, вариант.

Рё – ударный слог, начало слова

 Рёв, рёва.

Рё – ударный слог, середина слова

 Орёл, берёза, дурёха, черёмуха, верёвка, серёжка, шестерёнка, бурёнка, ларёк, зверёк, хорёк, козырёк, пузырёк, подберёзовик.

Рю – ударный слог, начало слова

 Рюмка, рюшка.

Рю – безударный слог, начало слова

 Рюкзак.

Рю – ударный слог, середина слова

 Бирюк, урюк, севрюга, дерюга, ворюга, хитрюга, закорючка, зверюшка, бирюлька, бирюк, урюк.

Рю – безударный слог, середина слова

 Бирюза.

АРЬ – ЯРЬ – ударный и безударный слог

 Ларь, царь, тварь, фонарь, сухарь, букварь, главарь, январь, словарь, календарь, государь, дикарь, пескарь, пономарь, вратарь, алтарь, инвентарь, бунтарь, янтарь, глухарь.

 Сударь, бездарь, лекарь, пекарь, библиотекарь, аптекарь, слесарь, писарь, знахарь, якорь, борьба.

Старьё, заполярье.

 Декабрь, ноябрь, октябрь, сентябрь.

ОРЬ – ЁРЬ – ударный и безударный слог

 Корь, хорь, хворь.

 Многоборье, плоскогорье, взморье, лукоморье.

ЭРЬ – ЕРЬ – ударный и безударный слог

 Дверь, зверь, лагерь, теперь.

Валерьянка, кутерьма, серьга.

 Поверье, подмастерье, зверьё, перья.

УРЬ – ЮРЬ – ударный и безударный слог

 Лазурь, глазурь.

Гурьба, сурьма, бурьян, курьёз.

Тюрьма.

ЫРЬ – ИРЬ – ударный и безударный слог

 Волдырь, поводырь, пузырь, богатырь, нашатырь, монастырь, пустырь.

 Лодырь, козырь, пластырь.

Ширь, имбирь, снегирь.

 Сырьё.

 Панцирь.

ТРЯ – ТРИ – ТРЕ – ТРЁ – ТРЮ  — ударный слог

 Тряска, тряпка, отряд, лоботряс.

 Три, триста, трио, триптих, осетрина, витрина, беллетристика, психиатрия, внутри.

 Треть, трель, треск, трест, трезвость, трение, тренинг, трепет, трещина, трещотка, требование, отрез, отрезок, затрещина, усмотрение, наотрез.

 Трёпка, трёшка, матрёшка.

Трюк, трюм, трюфель.

ТРЯ – ТРИ – ТРЕ – ТРЁ – ТРЮ – безударный слог

 Трясина, трясогузка, трясти.

 Потрясение, землетрясение, оттряхнуть.

 Триада, тритон, трибуна, трибунал, трикотаж, триумф.

 Нутрия, симметрия, геометрия, патриот, отрицание, отрицать, Тревога, тренога, треска, трепанг, трепач, трельяж, треуголка, трепать.

 Метрика, матрица, потребитель, употребление, безветрие, отрезать, отрезвлять, отрекаться.

 Трюмо.

НТРИ — КТРИ — ударный и безударный слог

 Интрига, эксцентрика, антресоли, доктрина, актриса, биссектриса.

ДРЯ – ДРЁ – ДРЕ — ДРИ  — ударный и безударный слог

 Дрязги, кудряшка.

 Дрёма.

 Дрель, надрез, мудрец.

 Квадрига, кадриль, гидрид, кудри.

 Дрезина, древесина, дремота, адреналин, пудреница.

ЗРЯ – ЗРЕ – ЗРИ – ударный слог

 Зря, зрение, зритель.

 Обозрение, подозрение.

БРЯ — БРЕ – БРИ – БРЁ – БРЮ — ударный и безударный слог

 Бред, бриз, бридж, бриджи.

 Брюква, брюки.

 Добряк, зубрёжка, зубрилка, гибрид, храбрец.

 Брикет, бригада, бригантина, бриллиант.

 Дебри, колибри, кубрик, фабрика.

 Бревно, бретелька, брезент, удобрение.

 Побрякушка, изобретение.

ПРЯ – ПРЕ – ПРИ – ударный и безударный слог

 Пряжа, пряха, прялка, пряжка, прядка, прятки, пряник, пряность, прямо, упряжка, шелкопряд, упрямица.

 Прежде, премия, прения, пресс, прелесть, запрет.

 Упрёк.

 Приз, принц, призма, прима, притча, присказка, примула, принцип, примус, призвук, признак, прииск, примесь, опричник, каприз.

 Припев, привет, прилив, прибой, приказ, призыв, привал, прицел, прицеп, приют, приём, прикус, прибыль, примитив, прислуга, присяга, причуда, придача, примета, приставка, прививка, приписка, приманка, привычка, присыпка, присядка, причёска, припадок, прилавок, принцип, пристань, принцесса, приклад, приволье, присутствие, приветствие, привидение, призвание, признание, приглашение, приблизительно, паприка.

 Преамбула, препона, преступник, предлог, предел, предмет, престол, престиж, предание, представление, предложение, препятствие, предсказание, предпочтение, предплечье, преимущество, президент, презентация, президиум, префект, определение, непременно.

 Прямота, напряжение.

ВРЕ — ВРИ — ударный и безударный слог

 Вред, время, вредина, левретка.

 Современник, вредитель.

 Коврига, ставрида, эврика.

ФРЕ – ФРИ — ударный и безударный слог

 Фреска, фрегат.

 Фри, фрикаделька.

КРЯ — КРЕ – КРИ — КРЮ  — ударный слог

 Кряква.

 Крест, крем, крен, кремль, крепость, кремний, крендель, кречет, секрет, декрет, окрестности.

 Криз, крик, криль, кривда, кризис, критика, кринка, икринка, лакрица, мокрица.

 Крюк.

КРЕ – КРИ – КРЮ — безударный слог

 Крестовина, крещение, крещендо, крестины, крестьянка, креветка, кредит, кретин, крепыш, кремень, крепёж, крепдешин.

 Крикет, крикун, кривизна, кривлянье, криминал, кристалл, кринолин.

Крюшон, крючок.

ГРЯ – ГРЕ – ГРИ – ГРЁ – ударный и безударный слог

 Грядка.

 Грелка, гребень, гречка, грех, гребля, гангрена, нагрев, винегрет, душегрейка.

 Грива, гривна, гриб, грипп, гриль, грим, гриф, грифель, гризли, гривенник, тигрица, пилигрим, загривок.

 Грёза.

 Гречиха, гребец, гребешок, погремушка, агрегат, погреб.

 Грибник, грильяж, гримаса, тугрик, негритянка.

ХРЯ – ХРЕ – ХРИ – ХРЮ – ударный и безударный слог

 Хрящ, хрен, хрип, хрюшка.

 Хребет, хрипота, хризолит.

 Риторика, репрессия, реприза, референдум, референт, перемирие.

Репатриант, рефери, рефрен, регресс, привереда, примирение, передряга, перегрев, перестрелка, директриса, карьеристка, бессребреница, пренебрежение, предостережение, предупреждение, презрение, приобретение, прегрешение, предприятие, предприниматель, предгорье, предыстория, территория, импресарио, приоритет, секретарь, прерия, периферия, перекрёсток, тригонометрия, придурь, критерий, крем-брюле, крест-накрест.

 Пренебрегать, предостерегать, предусмотреть, перерезать, перекричать, перегреть, перемерить, пересмотреть, предрекать, припрятывать, приберегать, приобретать, присмирить, притворить, пригреть, притереть, прикрепить, прикрикнуть, припрятать, пристрелить, прищуриться, притвориться.

 Серебрить.

 Привередливый, непримиримый, ребристый, прибрежный, присахаренный, серебряный, посеребрённый.

Автоматизация звука [Р’]

Мягкий звук [Р`] (или [Рь]) обычно легко ставится по подражанию, если ребёнок хорошо произносит твёрдый звук [Р]. Но бывают исключения (иногда сначала ставиться мягкий звук, потом твёрдый).

Звук [Р`] (или [Рь]) окрашен зелёным цветом (мягкий согласный). Гласные звуки окрашены красным цветом.

Звук [Рь_] произносится длительно (см. артикуляция звука [Р’])

1) Произносить (читать) слоги

Образец: арь__, орь__, урь__, ырь__, эрь__, ирь__, ерь__, ёрь__, юрь__, ярь__

2) Произносить (читать) слова со звуком [Р’] в конце

Образец: дверь__

корь ширь жарь парь дверь

якорь зверь фонарь токарь теперь

дикарь сухарь январь янтарь поверь

букварь пескарь снегирь вратарь слесарь

3) Произносить (читать) слоги

Образец: р__я, р__ё, р__ю, р__и, р__е

4) Произносить (читать) слова со звуком [Р’] в начале

Образец: р__яд

ряд рис рёв рябь речь репа

рядом ребус редко рейка рельс речка

рябина рябчик рюкзак резкий резина ревень

ремень ремонт рецепт редька резать резеда

рядовой ресница решётка решение рисунок ребёнок

5) Произносить (читать) слова со звуком [Р’] в середине

Образец: ги-р__я

заря моря гиря горе горю дарю

горят заряд моряк наряд горит борец

коряга перина сухари курица берёза огурец

горячий говорят порядок зарядка корявый дырявый

нарядный черёмуха пузырьки сухарики комарики фонарики

6) Произносить (читать) слова со стечением согласных

Образец: т-р-юм

трюм вперед приз крем грим крик

тряпка тряска бритва гренки грядка тритон

трясина трещина бригада гречиха критика дремота

древесина претензия присказка прибаутка привыкать примерять

7) Произносить (читать) словосочетания

Образец: Р__ез-кий к-р__ик

• Пареная репа.
• Кривой рельс.
• Варёный рис.
• Средний ряд.
• Горькая редька.
• Редкое решето.
• Жареные грибы.
• Кривое дерево.
• Рюкзак туриста.
• Горькая рябина.
• Речная переправа.
• Деревянная рейка.
• Кудрявый парень.
• Утренняя зарядка.
• Горелые сухарики.
• Серенькая курица.
• Нарядные ребята.
• Крепкая решётка.
• Деревянная дверь.
• Варенье из рябины.
• Приветственная речь.
• Интересный рисунок.
• Древесный вредитель.
• Беспорядок в передней.
• Неприступная крепость.

8) Проспрягать предложения

• Я режу редиску.
• Я рисую богатыря.
• Я варю варенье из рябины.
• Я пересыпаю рис в кастрюлю.
• Я перехожу переулок на перекрестке.

Образец:

• Я варю варенье.
• Ты варишь варенье.
• Он (она) варит варенье.
• Мы варим варенье.
• Вы варите варенье.
• Они варят варенье.

9) Произносить (читать) предложения

Образец: Хо-р__ёк – хищ-ный зве-р__ёк

• Моряк уходит в рейс.
• У Риммы решето рябины.
• Арина нарезала редис.
• Марине подарили янтари.
• Над дверью горит фонарь.
• Порядок бережёт время.
• Валерий решает примеры.
• Римма варит курицу с рисом.
• Старичок дремал под деревом.
• Бриг идёт прямо в Британию.
• Мама варит варенье из черёмухи.
• Отряд перешёл речку по бревну.
• В ведре варятся подберёзовики.
• Во дворе ребята играют в прятки.
• Арина приводит комнату в порядок.
• Рита подарила Вере передник с рюшками.
• На берегу реки деревянная пристань.
• Ребята сеяли репу, редьку, брюкву и редис.
• Сергей и Борис смотрели книгу о богатырях.
• Ребята высадили на пустыре берёзы, рябины, черёмуху и сирень.

10) Произносить (читать) скороговорки

• Мандаринки у Иринки, у Иринки мандаринки.
• Серёжки на берёзке, на берёзке серёжки.
• Корюшка в морюшке, в морюшке корюшка.
• Принцесса в карете, в карете принцесса.
• Фонари на двери, на двери фонари.
• Терев на дереве, на дереве тетерев.
• Осип охрип, Архип осип.
• Баран Буян залез в бурьян.
• В огороде старика репка выросла крепка.
• У четырёх черепах по четыре черепашонка.
• В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.
• Редька редко росла на грядке,
  Грядка редко была в порядке.
• На зарядке стройся в ряд!
  На зарядку все подряд.
• На горе, на пригорке стоят тридцать три Егорки.

11) Произносить (читать) и пересказывать текст

Кормушка для птиц

Проснулся Гриша утром. Смотрит в окно. Разрисовано оно узорами. Значит, мороз на дворе. Деревья покрыты инеем. Птички попрятались, изредка попрыгивают по дорожке. Распушились они как шарики.

Выносит Гриша крошки и бросает в кормушку. Набрасываются на корм воробьи, снегири и другие птицы. Теперь они будут сыты.

Трудно найти птицам корм в зимнее время. Ребята, делайте для птиц кормушки!

12) Выучить наизусть небылицы

Как у нашего Мирона
На носу сидит ворона.

А на дереве ерши
Строят гнёзда из лапши.

Сел баран на пароход
И поехал в огород.

В огороде-то на грядке
Вырастают шоколадки.

способы и введение в речь

Красивая и грамотная речь является залогом успешной жизни. Без нее человек не сможет занимать ряд должностей и сделать успешную карьеру. Чистое произношение способствует развитию самооценки. Проблемы могут возникать по разным причинам.

СодержаниеСвернуть

Постановка звука «Рь» требует длительного подготовительного периода. В ходе него вырабатывается правильное дыхание и артикуляция. Дефект произношения «Р», «Рь» называют ротацизмом, если звуки меняются на другие — параротацизмом.

Причины нарушения

Проблемы с речью возникают у ребенка по разным причинам. Если нарушена только произносительная сторона речи, то есть дошкольник не выговаривает один или несколько звуков, то это дислалия.

Подобное заключение ставят только после детального обследования. У ребенка проверяют остроту слуха, подвижность мышц речевого аппарата. Если оба компонента в норме, ставят дислалию.

Появляется она из-за двух основных групп факторов. При первой не наблюдается отклонений в строении периферического речевого аппарата. Нарушение называют функциональной дислалией. Она появляется из-за биологических проблем:

• частые болезни;
• проблемы во время беременности и в родах;
• минимальные мозговые дисфункции.

Установить точно, что стало катализатором нарушения нельзя. Влияет на формирование речи социальное окружение. Родители могут нарочно коверкать речь, использовать примитивные лепетные слова и сюсюкать. Все это не способствует правильному звукопроизношению.

В неблагополучных семьях наблюдается ограниченность контактов. Ребенок не общается со сверстниками, взрослыми. Формирование речи происходит не только во время восприятия обращенных слов, но и умения их использовать. Без практики никогда не будет навыка звукопроизношения.

Механическая дислалия возникает из-за нарушений строения артикуляционного аппарата. Соноры (звуки «Р», «Л» и мягкие пары) требуют подъема кончика языка. Короткая подъязычная уздечка ограничивает подвижность органа.

В домашних условиях проверить длину связки легко: ребенка просят открыть рот и поднять язык. От дна ротовой полости к органу видна небольшая тонкая полоска – это и есть уздечка. Если она короткая, то язык не поднимется либо немного оторвется от нижней челюсти.

В редких случаях проблемы появляются из-за высокого нёба. Это врожденная аномалия. Проблемы с прикусом не влияют не произношение сонорных звуков.

Есть понятие возрастной дислалии. Группы звуков появляются в разные периоды — это нормальное развитие. Соноры формируются в пять лет. До этого момента можно не беспокоиться.

Разграничения диагнозов

Ротацизм появляется не только при дислалии. При дизартрии проблемы возникают с подвижностью мышц речевого аппарата. У детей отмечается гипотонус или гипертонус – слабость или напряженность органов артикуляции.

У дошкольников с дизартрией отмечаются:

• проблемы с дыханием – слабое, поверхностное;
• повышенное слюноотделение;
• нарушения координации.

Для постановки диагноза используют специальные пробы, предложенные Архиповой. Ребенка просят открыть рот, высунуть язык и глазами следить за яркой игрушкой. При проведении заметны непроизвольные движения языка.

Иногда достаточно визуального осмотра. Дошкольника просят открыть рот, язык не лежит спокойно в полости, а собран в комок — это говорит о гипертонусе. Если он вялый, неподвижный, то это гипотонус.

При ринолалии наблюдаются дефекты строения артикуляционного аппарата — это расщелины десен, губ, нёба. Коррекционная работа начинается после пластической операции, строится она иным образом, чем при дислалии и дизартрии.

Нарушения мягких и твердых звуков бывают при общем недоразвитии речи (ОНР). При таком заключении проблемы наблюдаются в лексике, грамматике, связной речи.

Формы ротацизма

Родители редко могут услышать дефектное звучание. Опытный логопед сразу его определит. Редко встречается полное отсутствие мягкого звука «Рь». В таком случае ребенок вместо «царь» скажет «ца».

Картавостью называют велярное произношение. Из-за вибрации мягкого нёба появляется лишний шум, искажается звучание. При увулярной форме работает маленький язычок.

При боковом произношении вибрация идет не на кончик языка, а на его боковые края. Форма характерна для дизартрии, дефектов строения речевого аппарата (короткая подъязычная связка).

При билабиальной форме звук создается дрожанием губ, получается сочетание «прррр». Его иногда называют «кучерским».

Иногда у ребенка получается сказать одноударное «Р», в таком случае колебаний языка не наблюдается. На выходе звучит искаженное «Д».

Заменяться «Рь» может на разные звуки: твердое «Р», «Л», «Ы», «Д» и другие.

Подготовительный этап

Для подготовки речевого аппарата используют артикуляционную и дыхательную гимнастику. На индивидуальных занятиях с ребенком разбирают правильное произношение звука «Рь»:

• губы раскрыты;
• зубы разомкнуты;
• спинка языка поднята и слегка выдвинута вперед;
• кончик упирается в альвеолы и вибрирует.

Для облегчения восприятия используют графические картинки. Все упражнения из арт. гимнастики выполняются перед зеркалом. Комплекс направлен на отработку подъема и движений кончика языка.

«Лошадка» — при открытом рте, цокать языком, важно чтобы челюсть не двигалась. «Маляр» — кончиком языка двигаться от альвеол верхних зубов к нёбу. «Грибок» — рот открыт, широкий язык плотно приклеивается к небу и удерживается. Из этого положения делается «Гармошка» — челюсть нижняя опускается и поднимается, язык остается в том же месте.

Упражнения делают каждый день. От этого зависит скорость постановки, автоматизации звука.

Для создания вибрации делают дыхательную гимнастику. Кусочек ватки кладут на кончик носа, широкий язычок высовывается, принимает позу «чашечки», ватка сдувается.

Полезно сдувать бумажные шарики, султанчики, ветродуйчики. Делать это нужно каждый день, несколько раз. Важно контролировать ребенка, чтобы он не надувал щеки.

Нельзя обозначить четкие сроки прохождения подготовительного этапа. При дислалии на него уйдет от месяца до года. При дизартрии срок увеличивается. Дополнительно делают логопедический массаж, физиотерапию.

Если проблема вызвана соматической ослабленностью, то ребенка закаляют, повышают его иммунитет, выносливость. Не торопите дошкольника, иначе у него появятся вторичные проблемы.

Способы постановки

Мягкий звук ставят после введения в речь твердого — это традиционный взгляд логопедов. В некоторых случаях это невозможно сделать. Поэтому можно начинать поставку с «Рь».

Приемы стандартные: от других звуков или механически. Для последнего нужен зонд или зондозаменитель. Инструмент выглядит как палочка с шариком на конце. В качестве замены используют шпажки для канапе с шариком на конце, шпатель с силиконовой соской.

Постановку звука проводят в положении лежа. Ребенок открывает рот, поднимает кончик языка, произносит быстро «Д», логопед зондом колеблет язык, получается дрожание.

При постановке соноров разрешается начинать автоматизацию со слогов сразу.

Постановка от звука «Ть» имеет особенности: звук произносится утрировано, протяжно, губы вытянуты в улыбке. Ребенка просят произнести «ть-рь-и». Будет слышен новый звук, который обозначают символом.

Эффективно ставить звук от «Зь». Для этого дошкольника просят спеть песенку комарика, но с подъемом кончика языка наверх к альвеолам. Искаженное звучание корректируется движениями зонда и произносится протяжный «зи», который превращается в «ри».

Введение в речь

При постановке соноров сразу начинают автоматизацию слогов. В других звуках добиваются красивого изолированного звучания. При «Рь» и «Р» не ждут этого этапа, сразу переходя к отработке слогов.

Начинают с прямой позиции – согласный плюс гласный звук. Механическая помощь осуществляется на первоначальном этапе, постепенно зонд отодвигается, ребенок незаметно начинает «рычать» сам.

Следующий этап — обратные слоги, где позиция звуков меняется. Берутся сочетания гласного плюс согласного. Для того чтобы детям было интересно заниматься, используют специальные игры:

• ходилки, выкладывание фишек;
• перебирание камушков;
• сматывание ниток в клубок.

Нельзя торопиться. Переход с одной ступени на другую проводят только при полном усвоении материала. Параллельно работают над фонематическим слухом, который отвечает за различение звуков.

Ребенок должен различать сам, контролировать речь, когда он говорит правильно, когда нет — исправлять себя. Отработку начинают с неречевых звуков – шума окружающей среды, музыки. После переходят к выделению гласных звуков.

Процесс автоматизации занимает длительное время. Дома с дошкольником учат стихи, чистоговорки, скороговорки, читают с ним рассказы и сказки. Именно родители обязаны вырабатывать у него навыки самоконтроля.

Не стоит затягивать с обращением к логопеду. Чем раньше выявлен дефект, тем больше шансов на исправление дефекта. Во взрослом возрасте его исправить сложно, на это уйдет время.

Участие родителей в коррекционном процессе гарантирует его результативность. Взрослые обеспечивают каждодневное выполнение занятий, контролируют их качество. Их задача делать домашнее задание с ребенком.

При совместной работе родителей и логопеда добиваются хороших результатов. В школу дети должны идти с правильной устной речью. Без этого есть риск появления проблем с письмом и чтением, которые будет тяжело исправить.

Картотека по логопедии на тему: Автоматизация звука Рь

Слова со звуком Рь.

Звук Рь в начале слова.

Ря

Ряд, рядится, рядовой, рядом, ряженка, ряженный, ряженье, ряса, ряска, рябь, рябина, рябой, рябчик. 

Ре

Река, речь, репа, редька, резвый, ребёнок, резинка, редис,  решить, решка, рея, реять, ретушь, рефлекс, рецепт, рецепт, рецидив, речистый, речь, решать, решение, решето, решётка, репей, репейник, репс, рептилия, репутация, репчатый, ресницы, ретивый, ремень, ремесло, ремонт, рента, рентген, реостат, резчик, резь, резьба, резюме, рейд, рейка,  рей, рейс, рейсовый, рейтинг, реквизит, реклама, реле, реечный, режим, резак, резанный, резать, резеда, резон, резкий, резец, резина, резинка, резкость, резной, резня, результат, резус, ревность, ревнивец, регалия, регата, регент, регион,  редакция, редеть, редис, редкий, редкость, реактивы, реакция, реальный, реанимация, ребус, ребята, ребячество, реванш, ревень, реветь, ревизия, ревматизм.

Рё

Рёв, рёва, рёвушка.

Ри

Рис, Рига, Рита, Римма, рисунок, ритм, ритмика, ритуал, риф, рифление, рифленый, рифма, рифмовка, риал, риск, рисовать, рисовый, ритм, рисунчатый, ритмика, ритмичный.

Рю

Рюмка, рюша, рюкзак.

Звук Рь в середине слова.

Ря

Коряга, корявый, моряк, зарядка, нарядный, буря, гиря, порядок, снаряд, наряд, обряд, подряд, моря, зря, заря, порядок, нарядный, Боря, Варя, горят, говорят, варят, парят, жарят, нырять, терять.

Ри

Фонари, сухари, до зари, бери, свари, ори, гори, говори, парик, ирис, турист, старик, перина, курица, пескари, пекари, лекари, токари, буквари, снегири, топорик, фонарик, комарик, пузырик шарик,   пузыри, Марина, Ирина, гири, звери, двери, старик, у Бори, горит, говорит, дарит, варит, парит, жарит, спорит, даритель.

Ре

Море, во дворе, на коре, на заре, горе, огурец, оперенье, озаренье, горение, варенье, берег,  деревня, карета, парень, сирень, терем, черешня.

Рё

Орёт, сдерёт, врёт, прёт,   пузырёк, берет, Серёжа, хорёк, берёза, черёмуха, поперёк, Бурёнка, верёвка.

Рю

Подарю, сварю, смотрю, борюсь, варю, говорю, порю, сорю,  бирюза, спорю, поссорю, помирю, верю.

Звук Рь в конце слова.

Букварь, дикарь, сухарь, фонарь, пескарь, календарь, пузырь, богатырь, дверь, зверь, корь, якорь, зорька, горький, борьба, перья, бунтарь, теперь, хворь, январь, словарь, глухарь, козырь, снегирь, Игорь, хорь, серьги, верьте, хмурьте, гарь, горько, не спорь, пустырь, пузырь, дверь, зверь, поверь, пахарь, писарь, токарь, слесарь, пекарь, лекарь, библиотекарь, звонарь.

Звук Рь в стечении согласных.

Премия, предмет, пресс, пресный, пристань, приз, прибой, приказ, привет, приманка, привычка, прикинуть, прибежать, придумать, пристать, каприз, привыкать, пряжка, пряник, прятать, прятки, прямо, напрямик, упрямый.

Дрель, дремать, дремучий, древний, древо, древесный, древко, Андрей, дрёма, кудри, кадриль, кудрявый, дряхлый, дряблый.

Треск, трест, треска, третий, тревога, тренога, тревожный, трепет, трещина, трение, трезубец, встретить, ястреб, смотреть, ветреный,  три, трио, трибуна, тринадцать, триста, тритон, трикотаж, триумф, патриот, смотри, витрина, трёшка, матрёшка, трюфель, трюмо, трюм, трюк, тряпка, тряска, ветряк, ветрянка.

Крем, секрет, крепкий, крест, крепость, скрип, скрипеть, кринка, крюк, креветки, кредит, кредо, крекинг, крем, кремень, кремль, кремний, кремовый, крем-сода, крен, крениться, креп, крепдешин, крепёж, крепить, крепиться, крепкий, крепнуть, крепость, крепчать, крепыш, крест, крестец, крестик, крестики-нолики, крестины, крестить, крестник, крёстный, крестовина, крестовый, крестьянин, кречет, крещендо, крещение, крещёный, криво, кривизна, кривой, кризис, крик, крикливый, крикнуть, крикун, кринка, критика, критиковать, критический, кричать, крюк, крючок, крюшон, кряду, кряж, крякать, кряква, кряхтеть.

Бред, бревно, брезент, брелок, бремя, бриг, бригантина, бригада, бриджи, бриз, бритва, брить, бричка, кабриолет, брюква, брюки, брюнет, брюшко.

Грек, грех, грешник, греть, гречка, греметь, гребень, гренки, погреб, гриф, грим, гриб, грива, гримёр, Гриша, грязь, грядка.

Хризантема, хрип, хриплый, хрипеть, хрен, Хрюшка, хрящик.

Зрение, подозрение, обозрение, зреть, зрелый, зрители, зря, зрячий.

Среда, средний, среди, среднестатистический, срисовать, срезать, посредник,

Стряпать, стряпня, стряпуха, стряпчий, стряхнуть, стрижка, стричь, стрежень, стрекач, стрекоза, стрекот, стрекотня, стрелок, стрелочник, стрельба, стрелять, стремглав, стремя, стремление,  стремянка, стресс, стриж, стриженный.

Словосочетания и фразы со звуком Рь.

Ряд редиса, вареная репа, резвый Рекс, рейка для ремонта, берег реки,  Боря токарь, капризный ребенок, Варя пекарь,  утренняя зарядка, вредный рентген, редкий рисунок, редкие реактивы, интересная история, редкая рептилия, резиновая грелка, коричневый пряник, нарядная Рита, горькая редька, моряк на зарядке, старенький парик, резвый турист, отрицательный резус, крепкая веревка, реклама риса, корявое бревно, рюкзак Риммы, горькая рябина, утренняя заря, рисунок Риммы, репка на грядке, Рита рёвушка, стрекозы над речкой, скворечник на берёзе, Серёжа около берёзы, перья рябчика, резать редьку, грибы у старика, рядом с морем, фонари на переулке, коричневый фонарик,  верёвка на брюках, звонарь в рясе, орехи у пекаря, третий регион, пескари в речке, токари резали, панцирь черепашки,  говорю речёвку, букварь в рюкзаке, подари резеду, репейник рядом с хризантемой, река ревет, тритоны в аквариуме, резвая регата, варёные креветки, рюша на резинке, прямой коридор, свари брюкву, крепкий орешек, комарик на шарике, приказ у писаря, кудрявая берёза, кудрявый Андрей, пекарь стряпает, интересная рифма, ребёнок кричит, редкий резус, ревень нарезали, крепкий трикотаж, моряк в трюме, старик говорит, ребус решили, ряды редеют, в букваре по порядку, фонарь горит, нарядный Игорь, резать решётку, деревня горит, Ирина жарит, парень врёт, кривой крест, триста тритонов, три треугольника, три матрёшки, четыре прямоугольника, с трибуны говорят, орёл парит, трикотажная тряпка, зверь на пустыре, грецкие орехи, приманка для зверя, моряк на регате, маринованные грибы, старинная крепость, речная пристань,  жаренные пескари, вредная сестричка бирюзовые серьги, варённый рис, прекрасный принц, нарядная матрёшка, берёзовое бревно,  горячие гренки,  редкий гребень, Баренцево море, Брестская крепость, карельская береза, рядом с ребенком, созрел барбарис, вредная привычка, гриб в разрезе.

Редиска в ряду редкая.

Рита варит рис.

Рите подарили резинку.

Пряха прядет пряжу.

У Андрея четыре реала.

У Андрея ирисы.

Марина грызёт орехи.

Хорёк — дикий зверёк.

Ребята бряцают по бревну.

Во дворе резиновая верёвка.

Кудрявый поварёнок варит варенье.

У Риммы сиреневый берет.

Рита дарит Борису фонарик.

Серёжа и Гриша товарищи.

Ястреб и рябчик редкие птицы.

У Гриши живет хорёк.

У рябчика рябые перья.

Ирина варит курицу.

Андрей и Марина едят пряники.

Варя варит варенье из абрикосов.

Серёжи и  Игорь рисуют снегирей.

В доме Бориса скрипучие двери.

На Гришином шарике едут комарики.

Сентябрь, октябрь, ноябрь – осенние месяцы.

Декабрь, январь, февраль – зимние месяцы.

Поварята варят варенье по старинному рецепту.

На берегу реки стоит древняя крепость.

Борис ныряет с берега в реку.

Во дворе растут берёзы и рябины.

Ветки у берёзы на берегу реки срезали.

У Марины мандарины, а у Риты пряники.

Ирина и Варя идут на утреннюю зарядку.

По речному берегу идут туристы с рюкзаками.

У Ирины в рюкзаке редис, перец, и редька.

Моряк уже рядом с берегом.

Горит восток зарею новой.

Рисунки ребятишек вызвали интерес.

Надо быстрее решить ребус.

Не бери нож, порежешься.

Он говорит прямо и резко.

Пекарь принес кекс с орехами.

У черепахи крепкий панцирь.

Нарядный парик напудрен сиреневой пудрой.

Встреча назначена на четыре часа.

Борец принес на арену гирю и бревно.

Корягу прибило к берегу.

По договоренности ремонт будет в январе.

Время от времени он отдает приказания.

Кривому и прямое криво.

Порядок время бережет.

Стихи со звуком Рь.

Иринка

Посмотрите на Иринку:

Ест Иринка мандаринку.

Съест Иринка мандаринку –

Бросит корочки в корзинку.

Рак

Про меня говорят,

Будто пячусь я назад.

Не назад, а вперёд –

Только задом наперёд!

***

Рю-рю-рю, рю-рю-рю

Как я много говорю!

Ри-ри-ри, ри-ри-ри

От зари и до зари.

Ре-ре-ре, ре-ре-ре

О горе и о норе.

Рё-рё-рё, рё-рё-рё

Про ребят и про зверьё.

Ря-ря-ря, ря-ря-ря

Про озера и моря.

Рю-рю-рю, рю-рю-рю

Говорю и говорю!

Ря-ря-ря, ря-ря-ря

Обо всём, но, видно, зря!

Марина

У моей сестры Марины

щёки, словно мандарины.

А сама сестра Марина

чуть побольше мандарина.

С. Коган

Теремок

Терем, терем, теремок.

Звери строили домок  —

Ставенки резные,

Двери расписные.

Пришел медведь,

Принялся реветь:

— В теремок пустите!

Двери отворите!

Выходили звери,

Отворяли двери.

Смотрят на мишку:

— Велик ты слишком!

Теремок сломаешь,

Зверей распугаешь!

Уходи, медведь!

Перестань реветь!

И. Лопухина.

* * *

У реки росла  рябина.            

А река текла, рябила.

Посредине глубина,

Там гуляла рыбина.

Эта рыба, рыбий царь,

Называется пескарь.      

Г. Сапгир.

Варежки

Варежки у Вари

пропали на бульваре.

Воротилась Варя

вечером с бульвара

и нашла в кармане

варежки Варвара!

 Е. Благинина.

Раковина

Я раковину эту в коробке берегу.

Она лежала раньше в песке на берегу.

Мой дедушка с Кавказа

привёз её с собой.      

Её приложишь к уху –

а в ней шумит прибой.

***

В аквариуме у Харитона

Четыре рака и три тритона.

Снегирики-снегири

Снегирики-снегири

на дворике у двери.

Я насыпал за порог

гречку, семечки, творог.

А когда я вышел в сад,

то от них услышал:

— Ты добрее всех ребят,

молодчина, Гриша!  

П. Воронько

На уроке

У доски стояла Вера,

не могла решить примера.

В потолок она глядела

и в руках вертела мел.

Вижу я, что плохо дело,—

и помочь ей захотел.

Хоть решён пример теперь,

только я — попал за дверь.

А разве я подсказывал?

Конечно, нет.

На пальцах я показывал

правильный ответ.

Тритоны

Первый звался Харитоном,

Пел красивым баритоном.

Славно пел тритон Антон,

Был он тоже баритон.

Но у третьего тритона

Голос ниже на три тона.

Л. Мезинов.

Тритон

Тсс-с!

Если громко вы чихнете,

Вы тритона отпугнете.

Отойдите, не глядите,

Вас стесняется тритон!

Я в траве с сачком зеленым

Наблюдаю за тритоном,

Я на корточках, как кочка, –

Вот ко мне и выйдет он!

Он-то думает, я сплю…

А это я его ловлю!

Алан Милн.

Хорь

Хмурый-хмурый ходит Хорь –

На него напала хворь.

Смотрит хитрая куница

Сверху с пихты на Хоря:

 – Ты сходил бы, Хорь в больницу,

Не вздыхал, не охал зря.

У тебя, наверно, Хорь –

Корь!

В. Суслов.

Стрекоза

Стрекоза, стрекоза –

Как фонарики, глаза.

 – Спи, – баюкает лоза…

Будто дремлет стрекоза,

Но глаза-фонарики

Ищут, где комарики.

В. Мусатов.

***

Приготовила Лариса

Для Бориса суп из риса.

А Борис Ларису

Угостил ирисом.

***

Выходила к ним горилла,

Им горилла говорила,

Говорила им горилла,

Приговаривала.

К. Чуковский.

***

Спорили, ссорились

Андрей с Григорием:

– Я – говорит Андрей, –

Переговорю тебя быстрей!

– А я – говорит Григорий, –

Быстрей тебя переспорю!

А рядом стоял Кирилл,

Смотрел на них, говорил:

 – Помирись, Андрей, с Григорием!

Григорий с Андреем не ссорься!

Андрею Григория не переговорить,

Не переспорить Григорию Андрея.

Я один сумею вас уговорить,

Помирить, передружить сумею!

И. Лопухина.

Мои рисунки

Какие хорошие краски

Вчера подарил мне мой брат:

Как перья жар-птицы из сказки

Сверкают они и горят!..

И вот я рисую тропинку,

и сад наш рисую, и дом,

Беседку в саду, и снежинку,

Что тихо кружит за окном.

Затем я рисую большую

Березу и берег крутой.

В деревне я видел такую

Березу над синей  рекой.

Потом я возьму золотую –

Лучшую краску свою,

И мамин портрет нарисую:

Ведь я ее очень люблю!

В. Верба.

***

Табурет на табурет ставим осторожно.

Табурет на табурет – это очень сложно.

Табурет на табурет… Лезу на кушетку

И еще на табурет ставлю табуретку.

Табурет на табурет. Стойте, передышка!

Табурет на табурет… Вот и телевышка.

А. Шлыгин.

Купите мне фонарик

Купите мне фонарик!

Я буду с ним играть.

Купите мне фонарик!

Он будет всем мигать.

Купите мне фонарик!

Он будет, как маяк.

Купите мне фонарик!

Я   буду,   как   моряк.

Е. Карганова

Источник: https://sites.google.com/site/logopedonlain/

Картотека речевого материала для автоматизации звука «РЬ»

СОЧЕТАНИЕ СЛОГОВ

Спой «песенку моторчика». Произнеси звук на одном выдохе:рь-рь-рь …

Повтори прямые слоги со звуком «Рь»

ри — ре — рё — рю — ря

Повтори обратные слоги со звуком

арь — орь — урь — ырь — ирь — ерь — ёрь — юрь — ярь

Повтори слоги, где звук находится между гласными.

ари — аре — арё — арю — аря ори — оре — орё — орю — оря ури — уре — урё-урю — уряири — ире — ирё — ирю — иряыри — ыре — ырё — ырю – ыря

Повтори прямые слоги со стечением согласных.

три — тре — трё — трю — тря кри — кре — крё — крю — кря гри — гре — грё — грю — гря при — ире — прё — прю — пря бри — бре — брё — брю — брядри — дре — дрё — дрю–дря

Слова, где звук находится в начале слова.

Ри: Рис, Римма, Рим, рисовать, Рига, ритм рисунок, ритмика;

Ре: Река, репа, ремень, редис, решетка, ребус, резать, редька, резина, резинка, ремонт, речь, резвый, ребёнок, Регина, Ренат, репейник, редко, рейка, ребята, рекорд,рёв, рёва, речка, редкий, резать.

Рю: Рюшка, рюмка, рюкзак.

Ря: Ряд, рябчик, рябь, рябой, Ряба, рядком, рябина, ряд,рядом, ряска.

Слова, где звук находится в середине слова.

Ри: Абрикос, богатыри, Борис, буквари, бригада, брикет, бритва, брить, варить, верить, грим, грива, гриб, гриф, Гриша, горит, говорить, двери, дарить, жарить, звери, Ирина, ирис, каприз, курица, комарик, коридор, Марина, мандарин, мерить, парик, перина, приз, приказ, пристань, принц, прибой, привет, приёмник, пахари, пекари, пескари, пузыри, пузыри, прищепка, Рита,рис, рисунок, сорить, старик, сухари, снегири, скрипка, сухари, слесари,токари,три,трибуна,топорик, турист, фонарик, шарик.

Ре: дерево, деревня, варенье,время, берет, борец, берег, черешня, черепаха , орех, огурец, орел, море, гореть, третий, трепет, табурет ,требовать, тревога, крем, креп, крепкий, креветки, корень, коренья, ларек, зверек, погреб, перец,сережки, сирень.

Рё: орёл, берёт, ларёк, зверёк, вперёд, поперёк, рёва, Ерёма, Бурёнка,берёза, верёвка, хорёк, вперёд, Серёжа, серёжки, черёмуха, матрёшка .

Рю: верю, парю, урюк, подарю, говорю, дарю, жарю, спорю, сорю, бирюза, Варю, горю, дарю, порю, горюю, снегирю, календарю, рюмка, жарю, спорю, токарю, борюсь, словарю, пескарю, фонарю,поверю, не верю, Борю, пахарю, слесарю, рюкзак.

Ря: отряд, наряд, нырять, буря, гиря, Варя, Боря, заря, горят, моря, моряк, горячий, говорят, терять, варят, парят, тряпка, крякать, кряква, кряхтеть, коряга, корявый, дырявый, грядка, прятки, пряник, прямо, прятать, упрямый, прясть, прядь, кудрявый, подряд, зарядка, жарят, тряска, грязь, грязный, Брянск, зря, порядок, наряды,рядом, рябчик, рябина, порядок, нарядный.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ

Арь: фонарь, сухарь, букварь, пескарь, токарь, пахарь, пекарь, январь, декабрь, янтарь, гарь, жарь, дикарь, вратарь, словарь, глухарь, календарь, писарь, слесарь.

Орь: якорь, хорь, Игорь, Борька, борьба, борец, горький, зорька, корь, горький

Урь: хмурьте,бурьян.

Ырь: богатырь, пузырь, пустырь.

Ирь: снегирь, Сибирь, ширь.

Ерь: дверь, теперь, Тверь, зверь.

Ябрь-абрь: ноябрь, октябрь, декабрь, сентябрь.

СЛОГИ СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ

Андрей, адрес, ястреб, встреча, стремя, зря, зрители ,хрящик, время,обрезки, бревно, брести, брюки, брюква, бритва, бригада, дремать, древний, древесина, пряник, прятки, прямо, пряха, пряжа пряжка, прялка, прятать, пристань, привет, природа, привыкать, приём, приманка, причёска, приказ, прибой, пресный, премия, предмет, кремень, крепость, крестьянин, крестик, крюк, крючок, криво, крякать, крик , крем, кресло, крепкий, крик, скрепка, грудинка, гребенка, гребень, гренки, греметь, греть, грязный, гриб, Гриша, грива, грелка, грязь, грядка, гречка, треск, трезвон, треска, трюк, трюм, трюмо, тряпка, трикотаж, три, триста, трибуна, тритон, тревога.

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

прямой коридор

горькая редька

маринованные грибы

варёные креветки

редкий гребень

деревянная табуретка

жареные пескари

горячие гренки

нарядная матрёшка

сиреневый берет

речной берег

варёная репа

рябая курица

рябая курица

звериный рёв

сиреневый берет

варенье из рябины

деревянный терем

редкое оперение

корень валерианы

перешить передник

редкий зверёк

резаная редиска

крепкий орешек

кудрявая берёза

серебряная серёжка

варёный рис

рябая курица

старинная крепость

горький перец

скрипучая дверь

резиновая черепаха

старинный рецепт

берёзовое бревно

резные двери

середина реки

корявое дерево

интересная история

коричневый ремень

нарядный передник

акварельный рисунок

ремонтировать перископ

резвый жеребёнок

интересная реакция

оригинальная акварель

горящие фонари

речная пристань

резвый зверёк

абрикосовое варенье

грязные брюки

кривой крючок

капризный ребёнок

утренняя зарядка

прекрасный принц

коричневая верёвка

вредная привычка

бирюзовые серьги

речной берег

горелые сухари

резкий рельеф

старинный ларец

четыре канарейки

пересадить черешню

передовой борец

карельский перешеек

жареные орехи

потерянное ожерелье

маринованный огурец

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ 3 СЛОВ

Ребята пускают пузыри. Рита варит варенье. Марина ест орехи.У Бори фонарик.Варя режет редиску.Эта дверь скрипит.Римма варит варенье.Ваня потерял букварь.Рита варит рис. Пряха прядёт пряжу. У Андрея ирисы. Марина ест орехи. Хорёк — дикий зверёк. Пескарь-речная рыбка. У Серёжи черешня. Рита рисует репку. Ребята решают ребус. У ребят черепаха. Этот ребёнок — рёва. Борис варит вареники. У Ирины новый наряд. Римма режет редиску. Рита жарит корюшку. На рисунке рябчик. Нырять в речку. Ремонт в курятнике

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ 4 СЛОВ

Ребята бегут по бревну.У Ларисы отец — токарь.У Риты варежки дырявые.Мама принесет грецкие орехи.На берегу реки пристань.Мы Борису подарим снегиря.Ребята бегут по бревну. Во дворе натянута веревка. На Варе новые брюки. Кудрявый поварёнок варит варенье. У Риммы сиреневый берет. Рита дарит Борису фонарик. Сережа и Гриша — товарищи. Рябчик и ястреб — птицы. У Гриши ручной хорёк. У рябчика перья рябенькие. Ребята борются на ринге. У редьки резкий запах. На окнах резные решётки. У моряков кожаные ремни. У берега могут быть ряды рифов. Ирина режет резеду для букета. Пареная репа очень мягкая.Марина рисует ветку рябины. Римма покупает рис и ряженку. Во дворе цветёт сирень. Борис борется на ринге. Рита насыпает курице рис. На горизонте загорелась заря.Марина положила яйца в решето. У рябчиков серенькое оперенье. Арина варит варенье из рябины. Пескари заплыли под корягу. Моряки уходят в дальний рейс. Ребёнок порезал палец стеклом. Ребята решили сделать зарядку. Хозяйка нарезала Бурёнке репу. Рябина — любимое дерево Марии. Рита любит заниматься ритмикой

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ 5 СЛОВ И БОЛЕЕ

Ирина и Римма идут на утреннюю зарядку.На берегу реки стоит старинная крепость.

Рима и Игорь рисуют берёзу.За рядом ряд идет отряд.На реке ныряют и загорают ребята.

Во дворе ребята играют в прятки. В мае цветут сирень и черемуха.Рядом с деревней рисовые поля.На грядке растет репа, редька и редиска.У дяди Гриши в рюкзаке глухарь и рябчики. Ирина сварит суп из курицы. Андрей и Марина едят пряники. Варя варит варенье из абрикосов. Сережа и Игорь рисуют снегирей. В доме Бориса скрипучие двери. На Гришином шарике сидят комарики. Сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние месяцы. Декабрь, январь и февраль — зимние месяцы.

Поварята варят варенье по старинному рецепту. На берегу реки стоит старинная крепость. Борис ныряет с берега в речку. Во дворе растут берёзы и рябины. На берегу реки растёт кудрявая берёза. На речном берегу туристы жарят пескарей. У Марины — мандарины, а у Вари — пряники.

Ирина и Рита идут на утреннюю зарядку. По речному берегу идут туристы с рюкзаками. У Ирины в рюкзаке редиска, перец и редька. На берегу реки много репейника. У Вари сиреневые варежки. У Игоря новый ремень и рюкзак.

В Риме интересные решётки садов. Ирина и Варя катаются в карете. Рита печёт кекс с вареньем и корицей. Деревце рябины невысокое, но гибкое и нарядное. Курица в курятнике снесла яйцо. Варе дали горячий суп с рисом. В Париже интересная реклама. Моряки увидели на горизонте берег. Под корягой в буреломе спит медведь. На море бушевала буря, и моряки сошли на берег. Серёжа навёл порядок на клумбе с резедой. Кирюше подарили альбом для рисования и резинку

ЧИСТОГОВОРКИ, ПОГОВОРКИ И СКОРОГОВОРКИ

Посмотрите на Иринку:

Ест Иринка мандаринку.

Съест Иринка мандарику — бросит Корочки в корзинку.

Всему своё время.

Как на утренней на зорьке

Два Петра и три Федорки

Соревнуются с Егоркой

Говорить скороговорки

В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе. С. Маршак

Мандаринки у Иринки, у Иринки мандаринки

Серёжки на берёзке, на берёзке серёжки

Корюшка в морюшке, в морюшке корюшка

Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде.

Принцесса в карете, в карете принцесса.

Фонари на двери, на двери фонари.

Тетерев на дереве, на дереве тетерев.

Курьера курьер обгонял в карьер.

Взявшись за гуж, не говори, что не дюж.

СТИХОТВОРЕНИЯ НА АВТОМАТИЗАЦИЮ ЗВУКА

Ря-ря-ря- синие моря

Рю-рю-рю- я обед варю

Ри-ри-ри — светят фонари

Ре-ре-ре- дети на горе

Ри-ри-ри-ржаные сухари

Ре-ре-ре-домик на горе

Ря-ря-ря-румяная заря

Небылицы. К. Чуковский

Как у нашего Мирона на носу сидит ворона.

А на дереве ерши строят гнезда из лапши.

Сел баран на пароход и поехал в огород.

В огороде-то на грядке вырастают шоколадки

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз,

Обновил коньки, салазки,

Елку из леса привез.

С.Маршак

Три дерева, три тетерева,

На каждом дереве по одному тетереву.

Посмотрите на Иринку:

Ест Иринка мандаринку.

Съест Иринкамандарику — бросит Корочки в корзинку.

Вот так репка,

Да сидит крепко.

Сестрица-матрёшка,

Помоги немножко.

Открываем календарь –

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

С. Маршак

Утка, утка, дикий гусь!

В гости вас не дозовусь.

Непременно приходите,

Да и миску приносите.

Что найдется — поедите,

Где придется — посидите

Мы с сестрёнкою вдвоём

Утром чай горячий пьём.

Все ослы всегда упрямы.

Все — не слушаются мамы.

Не хватает в мире слов

Уговаривать ослов!

А. Кондратьев

У редьки и репки корень крепкий.

От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки.

Яше снятся якоря.

Снятся яхты и моря.

Арь, арь, арь — я зажгу фонарь.

Арь- наступил январь.

Арь- купим календарь.

Арь- мы нашли янтарь.

Арь- поищи букварь.

Арь- оладьи мне пожарь

Арь, арь, арь — я жую сухарь.

Арь, арь, арь — покупаем ларь

Ря, ря, ря — светит яркая заря.

Ря, ря, ря — едут два богатыря.

Ря, ря, ря — поднимаем якоря.

Ря, ря, ря — угощаю снегиря.

Ря, ря, ря — мы увидим дикаря.

Ря, ря, ря — подожду у фонаря.

Ря — мне сошьют костюм царя.

Ря — красный день календаря

Рю -я значок тебе дарю.

Рю- я на даче загорю.

Рю — очень много говорю.

Рю- двери плотно затворю.

Рю- полюбуйся на зарю.

Рю- я сама обед сварю.

Рю-я учусь по букварю.

Рю- дам я хлеба снегирю

Арь-арь-арь-рваный календарь

Арь-арь-арь — я хочу букварь.

Орь-орь-орь — у Никиты корь.

Ерь-ерь-ерь — постучите в дверь.

Урь-урь-урь — не боимся бурь

Ырь-ах, какая ширь!

Ырь-я надул пузырь.

Ырь-Боря — богатырь.

Ырь-едем в монастырь.

Ырь-вышли на пустырь.

Ырь-в стенку вбили штырь

Орь-у ребёнка корь.

Орь-у нас в доме хорь.

Орь-ты со мной не спорь.

Орь-летом много ясных зорь

Урь, урь, урь — синяя лазурь.

Урь, урь, урь -не боюсь я бурь.

Урь- вкусная глазурь.

Урь — с нами подежурь.

Урь- ты глаза зажмурь

Эрь — маме ты поверь.

Эрь- починили дверь.

Эрь- ткани мне отмерь.

Эрь — симпатичный зверь.

Эрь — мы поедем в Тверь.

Эрь- обойдёмся без потерь

Ирь — улетел снегирь.

Ирь- в прянике имбирь.

Ирь- едем мы в Сибирь.

Ирь- находчивый визирь.

Ирь-на прилавке много гирь.

В декабре, в декабре,

Все деревья в серебре.

В январе, в январе,

Много снегу на дворе.

С. Маршак.

Марина и Рита

Кадриль танцевали.

Наряды девчонок

Ре

На грядке рядом с репкой

Высится сурепка,

Так как нет на грядке

Нужного порядка.

Г. Османова

В нашем озере Андрей

Тридцать выловил угрей

Жарь ,копти их и вари

Очень вкусные угри.

Т

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА В ТЕКСТАХ

1.КОРМУШКА ДЛЯ ПТИЦ

Проснулся Гриша утром. Смотрит на окно. Разрисовано оно узорами. Значит, мороз на дворе. Деревья покрыты инеем. Птички попрятались, изредка попрыгивают по дороге. Распушились они, как шарики.

Выносит Гриша крошки и бросает в кормушку. Набрасываются на корм воробьи, снегири и другие птицы. Теперь они будут сыты.

Трудно птицам найти корм в зимнее время. Ребята, делайте для птиц кормушки!

2. СПОР

Спорили, ссорились Андрей с Григорием:

-Я, — говорит Андрей, -Переговорю тебя быстрей! –

А я, — говорит Григорий, -Быстрей тебя переспорю!

А рядом стоял Кирилл, смотрел на них, говорил:

— Помирись, Андрей, с Григорием!
Григорий, с Андреем не ссорься!
Андрею Григория не переговорить,
Не переспорить Григорию Андрея.
Я один сумею вас уговорить,
Помирить, передружить сумею!

3. ТЕРЕМ

Терем, терем, теремок.

Звери строили домок

-Ставенки резные, двери расписные.

Пришёл медведь, принялся реветь:

• В теремок пустите, Двери отворите!

• Выходили звери, Отворяли двери.

Смотрят на мишку:

• Велик ты слишком! Теремок сломаешь,

• Зверей распугаешь! Уходи, медведь! Перестань реветь!

4.СЕРЕЖА НАОБОРОТ

Л. Успенская, М. Успенский

У Серёжи Рябина все наоборот. Ребята едят — Серёжа играет в игры. Ребята готовят уроки — Серёжа рисует. Ребята строят дом — Серёжа прыгает.

— Ребята, давайте Серёже подарим стихи Агнии Барто «Наоборот», — говорит Рита открывает Сережа книгу и видит строчки, подчеркнутые сиреневым карандашом:

Все кладут сначала в рот бутерброд, а потом пьют компот, он всегда наоборот.

Он сначала пьет компот, за компотом бутерброд

— Ой, да это про меня, — думает Сережа.

5.КОРМУШКА ДЛЯ ПТИЦ

Проснулся Гриша утром. Смотрит на окно. Разрисовано оно узорами. Значит, мороз на дворе. Деревья покрыты инеем. Птички попрятались, изредка попрыгивают по дороге. Распушились они, как шарики.

Выносит Гриша крошки и бросает в кормушку. Набрасываются на корм воробьи, снегири и другие птицы. Теперь они будут сыты.

Трудно птицам найти корм в зимнее время. Ребята, делайте для птиц кормушки!

ЗАГАДКИ

Наши поросятки выросли на грядке.

К солнышку бочком, хвостки крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки.

(Огурцы)

Про меня говорят, будто пячусь я назад.

Не назад, а вперед — только задом наперед.

(Рак)

На деревьях живёт и орешки грызёт. (Белка)

Утка в воде, А хвост на горе. (Ковш)

Быстрый, резвый зверёк

По деревьям скок-поскок. (Белка)

Не зверь, не птица,

А нос, как спица. (Комар)

На берегу сидит,

Древесину ест едок-

сто зубов в один рядок. (Пила)

Я в деревне на дворе просыпаюсь на заре.

«Ку-ка-ре-ку», — я кричу,

Разбудить ребят хочу. (Петух)

Стоит Антошка

На четырёх ножках. (Стол)

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем. (Ножницы)

Он может два часа подряд

Все время пятится назад. (Рак)

На шесте дворец,

Во дворе певец. (Скворец)

Когда за грибами

Ты в рощу идешь,

Ее непременно

С собою берёшь. (Корзина)

Из железа тучка,

А у тучки — ручка

Нагнут меня ребятки,

И дождь пойдёт на грядки.(Лейка)

Что за чудо — синий дом!

Ребятишек много в нем!

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ
(Авторские загадочные чистоговорки И. Агеевой)

УПРАЖНЕНИЕ И ИГРЫ

1.Изменить предложения по образцу:

Я рисую рябину.

Ты рисуешь рябину.

Он рисует рябину.

Мы рисуем рябину.

Вы рисуете рябину.

Они рисуют рябину.

Я закрываю двери.

Я варю варенье.

Я приношу сирень.

Я передаю Боре скворечник.

2.Упражнение «Закончи слово»

Договори слово, назовите последний звук

Фона(рь), снеги(рь), янта(рь), буква(рь), слова(рь), глава(рь), хо(рь),ко(рь), хво(рь),ца(рь), ла(рь), зве(рь), яко(рь), уго(рь), рыца(рь), лоды(рь), козы(рь), лаге(рь) .

3. Упражнение «Профессии»

Повторите названия профессий. Все названия заканчиваются звук Рь.

Звона(рь), коса(рь), врата(рь), лека(рь), аптека(рь), секрета(рь), слеса(рь), писа(рь), паха(рь),пека(рь), библиотека(рь), винограда(рь).

4. Упражнение «Закончи предложение» Закончите предложение названием профессии

В аптеке работает … (аптекарь)

В колокола звонит … (звонарь)

Траву косит …(косарь)

В библиотеке работает … (библиотекарь)

В воротах стоит … (вратарь)

Землю пашет …(пахарь)

У станка работает …(слесарь)

Хлеб печёт … (пекарь)

Директору помогает … (секретарь)

Виноград выращивает … (виноградарь)

5. Упражнение «Замени первый звук» Замените первый звук в слове на звук «Рь»

Бис-рис,сечь-речь,бита-Рита,зябь-рябь,лейка-рейка,лента-рента,лепка-репка,лёва-рёва,кепка-репка,печка-речка,федька-редька,писк-риск

6.Упражнение«Замени третий звук» Заменить третий звук в слове на звук Рь.

Валить-варить

Солить-сорить

Молить-морить

Палить-парить

Давить-дарить

Зойка-зорька

Куница-курица

Коняга-коряга

Палить-парить

Полю-порю

Колю-корю

Гоню-горю

Велю-верю

7.Упражнение «Скажи быстро» Повторите по три слова в быстром темпе.

8.Упражнение «Отгадай слово»

Узнайте по гласным буквам, какое слово нужно прочитать, например:

Е, И, А — редиска, резина.

Е,О- ребро, рекорд

Е,А- река, речка, резьба, репка

9. Упражнение «Составь слово»

Составьте слово из перепутанных слогов

Зе-ре-да, ше-ре-то, бе-ре-нок, веете-ре,сни-ре-цы и т.д.

10. Упражнение «Пары»

Произнесите по два слова, назовите звуки, которыми одно слово отличатся от другого.

Горе-море, крюк-трюк, бряк-кряк,рис-рим, Рига-Рита, ларь- гарь, хорь-корь, сори-гори, крем-креп, вари- дари, бери-дери, крик-крюк,крен-хрен, греть-треть, дверь-зверь, речка- репка, реветь-редеть, криль-гриль, брюки-трюки, пряжки-прядки, прятки-прялки, Гриша-грива, грядка-прядка, рюмака-рюшка.

11.Упражнение «Добавь звук»

Чтобы получилось новое слово, после первого звука произнесите звук Рь, например:

Битва-бритва.

Пятки-прятки,тишка-тришка,киль-криль,тюк-трюк,пяди-пряди,дёма-дрёма,тяпка-тряпка,кепка-крепка

12.Упражнение «Назови растения»

Повторите названия растений:

Абрикос,мандарин,грейпфрукт,барбарис,огурец,кипарис,репа,рябина,хрен,редька,

ирис, резеда, редиска

13. Упражнение «Пере»

Прибавьте приставку ПЕРЕ — у слов появится новое значение

Например: варить- переварить

Резать-перерезать,варить-переварить,гореть-перегореть,дарить-перегореть,ссорить-перессорить,спорить-переспорить,говорить-переговорить,кричать-перекричаь

14.Упражнение «Закончи предложение»

Ре-ре-ре – стоит домик на …(горе).

Ри-ри-ри – на ветках …(снегири).

Автоматизация звука Рь в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука Рь – это один из необходимых этапов логопедической работы по устранению нарушения звукопроизношения. Он предшествует стадии дифференцирования и прорабатывается после этапа механической постановки в изолированном положении. Данный этап нельзя упускать, он необходим для того, чтобы довести звук до автоматизма. Чтобы ребенок смог беспрепятственно его использовать в свободной речи, не задумываясь о правильности его артикуляционного положения, а воспроизводя звук механически.

СодержаниеСвернуть

Артикуляционное положение звука

Положение органов артикуляции во время произношения Рь схоже с Р, но различия между ними все же есть. Правильное артикулирование Рь предполагает:

• вибрацию голосовых связок;
• кончик языка слегка изогнут и направлен к задней поверхности передних зубов;
• корень языка принимает фиксированное положение, а спинка приподнимается к средней части неба;
• язык широкий, упирается в зубы боковыми сторонами.

Причины нарушения

Недостаточность произносительной стороны речи, обусловленная неправильным звукопроизношением, может быть вызвана социальными (по меньшей мере) или физиологическими причинами (в большинстве случаев):

• Наиболее распространенная причина, по которой может быть выявлена проблема в произношении Рь, – укороченная уздечка (это та самая связка, расположенная под языком у его корня). В этом случае специалисты, как правило, предлагают врачебное вмешательство: уздечку подрезают.
• Слабая иннервация мышц языка часто приводит к затруднениям при произнесении ряда звуков, в том числе Р и Рь.
• Недоразвитие фонематического слуха и восприятия: чаще всего эта причина является второстепенной, так как в ее основе может лежать первичное нарушение, связанное с ЗПРР (задержкой психологического и речевого развития), ОНР (общим недоразвитием речи), ФФН (фонетико-фонематическим нарушением) и т. д.
• Педагогическая запущенность, как причина нарушения звукопроизношения, может проявляться в отсутствии общения с ребенком, в неправильном примере для подражания в сенситивный период развития речи. Если в семье один из родителей или другой близкий родственник имеет дефект речи (дизартрический компонент), ребенок будет принимать искаженную модель произношения взрослых за правильную.

Профилактика нарушения звукопроизношения мягкого Р

Предотвратить проблемы со звукопроизношением можно, если делать все вовремя. Самой лучшей профилактической мерой по борьбе с недостатками в произношении того или иного звука служит правильный пример для подражания со стороны взрослых. Поэтому в первую очередь родителям необходимо следить за правильностью собственной речи.

Некоторые родители, сами того не понимая, способствуют развитию проблем с произношением. Если ребенок не выговаривает мягкий «Р», ни в коем случае нельзя пытаться говорить «на его уровне», поощряя сюсюканье. Лучше ему от такой «поддержки» точно не будет, а вот хуже – да.

Если у малыша замечены проблемы со звуками Р, Рь, то хорошей профилактикой будет ежедневное выполнение артикуляционной гимнастики. Есть интересные для детей сказки «про веселого Язычка», вариантов множество, можно подобрать под комплекс для любого звука и играть с ребенком. Это помогает держать в тонусе мышцы языка и растягивать подъязычную уздечку.

Независимо от того, посещает ли ребенок дошкольное учреждение, либо получает только домашнее воспитание, проведение логопедического обследования – это необходимость. Далеко не всегда родители могут замечать, что их малыш неправильно выговаривает звуки. Плановая диагностика у логопеда позволит предотвратить возможные нарушения или выявить уже имеющиеся. Не стоит забывать, что с возрастом устранить проблему в произношении становится только сложнее.

Нарушение произношения звука Рь

Логопед при обследовании массовых групп детей часто выявляет нарушения звуковой стороны речи и дает родителям рекомендацию на дополнительные занятия со специалистом. В более серьезных случаях ребенок получает направление на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию) и, как следствие, перевод в логопедическую группу. Чтобы это не оказалось неожиданностью, родители могут заранее проверить речь ребенка на наличие нарушений в звукопроизношении. В случае с Рь, могут наблюдаться следующие варианты:

• «Проглатывание» звука: ребенок пропускает в своей речи звук Рь, в результате чего слова произносятся без него: «юкзак» вместо «рюкзак», «кюк» вместо «крюк» и т. д.
• Замена звука Рь звуком Ль: чаще всего дети с нарушением произношения Р или Рь, заменяют их схожими по своей артикуляции звуками Л и Ль. Например, вместо «репка» говорят «лепка», вместо «три» − «тли».
• Замена звуком Й, например: река – йека и др.
• Горловое Рь: его еще называют «французским». Это результат неправильной постановки звука, исправлять такое «Рь» сложнее, чем ставить звук заново.

Этапы автоматизации

Процесс автоматизации условно можно разделить на несколько направлений, а именно:

• Работа по автоматизации звука в слогах.
• В словах.
• В словосочетаниях и предложениях.
• В стихах и чистоговорках/скороговорках.

На этапе прохождения каждого из этих блоков на занятиях с ребенком педагог использует различные методы и приемы. На любой из ступеней поэтапной логопедической работы при автоматизации мягкого звука р обучение и закрепление правильно поставленного звука должно вестись от простого к сложному: слог – слово – словосочетание/предложение – использование в связной речи (заучивание стихов, чтение чистоговорок, поговорок, повторение скороговорок). В этом случае начинать необходимо работу с произношения, повторения обратных слогов, то есть тех, что начинаются с гласных звуков (например, «ар», «ур», «ыр»).

Автоматизация звука в слогах

На момент автоматизации звука в слогах логопед еще возвращается частично к этапу постановки, а именно, напоминает ребенку положение органов артикуляционного аппарата для звука Рь: положение губ, зубов, языка, обращает внимание на вибрации голосовых связок (горлышко дрожит или нет).

Работа по автоматизации звука Рь в слогах ведется следующим образом:

• чтение/воспроизведение обратных слогов;
• произношение прямых слогов;
• воспроизведение слогов (слов) со стечением согласных звуков (например, при-, трю-, кря- и т. д.).

Вот некоторые дидактические упражнения и игры, которые можно выполнять для этих целей:

• «Повтори не ошибись». Как и было ранее указано, поначалу вводятся обратные слоги. Для этого используют задания на повторение ребенком слоговых цепочек за педагогом. Логопед предлагает ребенку повторить цепочку слогов в том же порядке, например: ар’-ур’-ор’. Затем меняет местами части задания или усложняет его («Продолжи цепочку»: орь-ырь-ирь, ребенок называет и добавляет еще слог: орь-ырь-ирь-арь). Так можно продолжать до тех пор, пока не будут названы все вариации мягкого согласного Р с гласными звуками. Это упражнение помогает не только автоматизировать Рь на начальном этапе, но и параллельно развивает слуховое восприятие, произвольное внимание и память.
• Упражнение «Лабиринты»: в них часто задействуется не только речь ребенка, но и его органы чувств, моторика. Во время выполнения задания ребенок одновременно произносит слоги, ведет предмет через «препятствия» и неотрывно наблюдает за процессом. В этом случае активны речедвигательные процессы, вырабатывается устойчивое внимание, тактильное, зрительное и слуховое восприятие. Варианты заданий для этого игрового упражнения:
  • Корабль должен обойти подводные мины, на каждой написан слог, ребенок перемещает предмет с одной «мины» на другую и «обезвреживает» ее, называя правильно слоги. Необходимо провести корабль в целости до баржи.
  • Лягушка придумала песенку, хочет, чтобы ее повторили, для этого она на камнях, по которым прыгала, написала ее по слогам. Ребенок перемещает игрушку или картинку-лягушку с одного камушка на другой и называет слоги, которые записаны на каждом из них.

В лабиринты можно играть даже дома, родителям для этого не нужно будет подготавливать специальный дидактический материал. Потребуются игрушки, обычные листы бумаги, карандаши и немного фантазии.

• «Скажи наоборот»: педагог предлагает назвать цепочку слогов, только обратных. Например, логопед говорит «ар’-ур’-эр’», а ребенок должен поменять местами буквы в слогах, в результате чего получится «ря-рю-ре». Такая игра развивает речь, мышление, фонематическое восприятие и слух. Если ребенок уже знает буквы, можно предложить ему прочесть или написать получившуюся цепочку, это позволит закрепить правила написания йотированных гласных букв после согласных.

Автоматизация мягкого Р в словах, словосочетаниях и предложениях

Автоматизация звука рь в словах и предложениях предполагает большой объем занятий. Для удобства логопеды используют картотеки с заданиями на каждый блок работы со словами, словосочетаниями и предложениями. Словесный материал должен быть ярко иллюстрирован, особенно, если это касается младшего и среднего возраста. Для старших, уже читающих дошколят, допустим письменный вариант, но начинать все равно придется с повтора за взрослым и нужно идти по принципу «от простого к сложному».

На этапе работы по автоматизации мягкого звука Р могут предлагаться следующие дидактические игры, упражнения и задания:

• «Придумай слово»: сначала включаются слова со звуком Рь в начале слова (ребус, репа, рис, рябина и др.), затем – в середине (зоря, море, коряга). После того как простые слова отработаны, ребенку предлагают те, в которых происходит стечение согласных звуков (стряпня, дрема, креветка, срез).
• «Назови, где живет звук»: можно применить в качестве дидактического упражнения, где ребенку необходимо определить местоположение звука в названных логопедом словах, а можно оформить в виде обучающей игры. Для второго варианта понадобится распечатать либо нарисовать и вырезать три домика с тремя окошками: в одном должно быть открыто первое окно (для слов, в которых звук Рь находится в начале), во втором – второе (в середине), в третьем, соответственно, третье (в конце слова). Ребенку даются карточки с изображением предметов, в названиях которых есть мягкий звук «Р». Игра заключается в том, чтобы правильно распределить слова по своим домам.
• «Составь предложение из предложенных слов».
• «Прочти (прослушай) предложение, найди все слова, в которых спрятался звук Рь»: если звук уже автоматизирован в словах, то читающему ребенку можно смело предлагать предложения и даже небольшие тексты. К ним полезным будет добавить задания, вроде «Найди какой», «Проспрягай предложение», «Назови предложение с вопросом/с восклицанием».

Этап автоматизации мягкого звука Р в чистоговорках, стихах, поговорках/скороговорках

На заключительном этапе активно ведется работа, направленная на самостоятельное использование ребенком слов со звуком Рь в связной речи. Начинать лучше с автоматизации звука рь в чистоговорках. Они нужны для того, чтобы дети с проблемами в звукопроизношении могли быстрее и легче «внедрить» правильно поставленный и автоматизированный на предыдущем этапе звук в разговорную речь. В чистоговорках, как правило, начало состоит из трех слогов (чаще всего из одинаковых), на последний из которых рифмуется предложение, например:

• ря-ря-ря – мы плывем через моря;
• рю-рю-рю – на сороку я смотрю;
• ри-ри-ри – мама встала до зори;
• ре-ре-ре – Ваня бегал во дворе;
• арь-арь-арь – потерял корону царь.

Заучивание стихотворений также помогает автоматизировать Рь. Подбирать следует стихи, в которых чаще всего встречается нужный для закрепления звук. Поговорки и скороговорки логопед выбирает по тому же принципу.

Упражнения для автоматизации звука Рь

  чт., 18.10.2018

Жайворонок О. Б., учитель-логопед

МАДОУ ЦРР – д/с №50 г. Тюмени

 Характеристика звука [р’]

Согласный, ротовой, дрожащий, переднеязычный, сонорный, мягкий.

 Описание правильной артикуляции.

• Губы находятся в положении следующего гласного.

• Зубы сближены.

• Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует.

• Средняя часть языка поднята к нёбу.

• Посередине языка идёт воздушная струя, которая легко ощущается ладонью руки, поднесённой ко рту.

• Воздушная струя идёт через рот.

• Голосовые связки сомкнуты и вибрируют, образуется голос.

Звук [р’] в слогах, словах и фразах.

Задание. Чётко произносить обратные слоги:

арь — орь — урь — ырь

ярь — ёрь — юрь — ирь — ерь

арь — ярь — орь — ёрь

урь — юрь — ырь — ирь — ерь

 Задание. Чётко произносить слова.

Жарь, букварь, дикарь, сухарь, фонарь, январь, янтарь, пескарь, пекарь, пахарь, аптекарь, корь, хорь, угорь, якорь, зорька, горький, борьба, Игорь, пузырь, богатырь, пустырь, дверь, зверь, теперь, поверь, перья, серьги, снегирь, панцирь, бурьян, звонарь, косарь, аптекарь, монастырь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

 

Задание. Чётко произносить прямые слоги:

ря — рё — рю — ри — ре
рё — рю — ри — ре — ря
рю — ри — ре — ря — рё
ри — ре — ря — рё — рю
ре — ря — рё — рю — ри

Задание. Чётко произносить слова.

• С ударением на слоге:

 ря

ряд, рядом, рябь, ряса, заря, моря, горят, заряд, снаряд, моряк, наряд, нырять, терять, говорят, коряга, горячий, зарядка, корявый, дырявый, кудрявый, рядом, порядок, нарядный, рябчик;

рё

берёт, зверёк, вперёд, поперёк, рёва, Ерёма, Серёжа, Бурёнка, берёза, верёвка, черёмуха, брёвна, козырёк, хорёк;

рю

варю, сорю, урюк, говорю, рюмка;

ри

рис, ирис, Рита, Римма, Ирина, Марина, варить, дарить, сорить, перина, турист, пузыри, сухари, пескари, буквари, фонари, снегири, ринг, риск, ритм, рифма, старик, мандарин, ритмика, кипарис, парик;

ре

репа, орех, рейка, речка, речь, ребус, редкий, борец, огурец, сирень, варенье, оперенье, деревня, черешня, скорей, редко, редька, резать, резвый, Андрей, скворец, коренья, карета, рейд, сирена, берет.

 • Без ударения на слоге:

ря

Боря, Варя, буря, гиря, варят, парят, рябина, рядовой;

рю

верю, бирюза, рюкзак, корюшка;

ри

двери, звери, шарик, варит, курица, рисунок, верить, комарик, топорик, фонарик, кудри, зори, гири, аквариум, риторика;

ре

ребёнок, редис, резина, река, ремень, ремонт, ресницы, рецепт, решетка, решение, парень, море, горе, решето, репей, резеда, берег, дерево, ребята, кубарем, черепаха.

 

• Со стечением согласных:

ря

прямо, зря, грядка, тряпка, тряска, трясина, грязь, грязный, пряник, прятать, прятки, крякать, кряква, прядь, пряха, пряжа, пряжка, скряга;

рю

крюк, трюк, трюм, брюки, трюмо, крючок, Андрюша, трюфель, брюква, брюнет, брюшко, крюшон, севрюга;

ри

крик, крикнуть, грива, гриб, грим, грипп, криво, пристань, привет, приманка, привыкать, привычка, причёска, примерить, три, прибавка, прибаутка, прибой, привкус, приём, приз, приказ, припев, бритва, брить, бричка, абрикос, кудри, ноздри, фабрика, кривизна, скрипка, хризантема;

ре

крем, креветки, время, гречка, стремя, крепкий, крепость, гребень, греть, грек, гренки, гречка, пресный, треск, крест, трепет, тревога, треска, трезвон, трещина, древний, дремота, дремучий, вред, вредный, премия, прежний, предмет, прежде, бревно, брезент, среда, средний, зрение, погреб, погремушка, скрепка, фрегат, фреска, стрекоза, мудрец.

Задание. Чётко произносить чистоговорки.

Арь-арь-арь — у меня горит фонарь.
Арь-арь-арь — на стене висит фонарь.
Арь-арь-арь — Петя наш вратарь.
Орь-орь-орь — ты со мной не спорь.

Орь-орь-орь — у Марины корь.
Ырь-ырь-ырь — Витя — богатырь.
Ерь-ерь-ерь — мы чиним дверь.
Ерь-ерь-ерь — тигр — хищный зверь.
Ря-ря-ря — тащите пескаря.
Ря-ря-ря — синие моря.
Рю-рю-рю — я компот варю.
Рю-рю-рю — дали нам по сухарю.
Рю-рю-рю — как я много говорю.
Рю-рю-рю — говорю и говорю.
Ри-ри-ри — на ветках снегири.
Ри-ри-ри — от зари и до зари.
Ри-ри-ри — всю посуду убери.
Ре-ре-ре — стоит дуб на горе.
Ре-ре-ре — уху варим на костре.
Ре-ре-ре — носим воду мы в ведре.

Задание. Чётко произносить словосочетания:

горькая редька деревянная рейка кудрявый парень редкое решето средний ряд резной терем варенье из ревеня кривое дерево горячие сухари коричневая дверь серебристый пескарь утренняя зорька интересный рисунок брестская крепость вредная привычка резвый ребёнок деревенская пристань свирепый зверь

варёный рис пареная репа утренняя зарядка нарядные ребята беспорядок в передней рюкзак туриста жареные грибы неприступная крепость интересный букварь старинный фонарь горький перец варёная репа карельская берёза капризный ребёнок грецкий орех кудрявая берёза крепкая верёвка грязная тряпка

Задание. Чётко произносить предложения.

У дома горит фонарь.

На секретере календарь.

На фабрике токарь.

На берегу моря янтарь.

Хорь унёс курицу.

У Бори фонарик.

Варя режет редиску.

Эта дверь скрипит.

Римма варит варенье.

Мама принесёт грецкие орехи.

У Риты варежки дырявые.

За рядом ряд идёт отряд.

На берегу реки пристань.

На реке ныряют и загорают ребята.

У реки корявое бревно.

Во дворе ребята играют в прятки.

Ребята во дворе порвали верёвку.

На грядке растёт репа, редька и редиска.

У Серёжи в ведре много грибов.

Андрюше примерим брюки.

Над дверью горит фонарь.

Курица сидит на заборе.

Боря будет моряком.

На дворе рябина.

Юра любит порядок.

Рита дарит Боре фонарик.

У Бори новый ремень.
Ирина моет репу и редиску.
Сережа несёт рюкзак.
Этот ребёнок — рёва.
Варя варит компот из урюка.
Сережа рисует берёзу.
Рита вытирает дверь тряпкой.
Марина покупает пряники.
Варя прекрасно рисует.
У Бори новые брюки.
На берегу крякают утки.
Григорий копает грядки.
Гриша умеет грести.

Ирина и Римма идут на утреннюю зарядку.

На берегу реки стоит старинная крепость.

Ребята бегут по бревну.

Ребята пускают пузыри.

Марина ест орехи.

Римма и Игорь рисуют берёзу.

Борис рисует рябину.

Моряки уходят в море.

Рита режет огурец.

На рябине снегири.

Марина варит уху из пескарей.

Ирина жарит грибы.

У Карины серёжки с бирюзой.

Римме подарили букет ирисов.

Моряки уходят в море.

У туристов за плечами рюкзаки.

Пекарь испёк бисквит с орехами.

Пескарь водится в реках.

Игорь ест сухарь.

Панцирь спасает черепаху в минуты опасности.

Ирина рисует ирисы.

Ребята пускают пузыри.

Перед окном стоит кудрявая береза.

Дети кушают горячий рисовый суп.

Сережа принёс букет сирени.

Ребята гурьбой бегут на пристань.

Бревно перекинуто через речку.

Ребята переходят речку по бревну.

Папа принёс решето абрикосов и черешен.

Весной на берёзах висят серёжки.

Весной ребята вешают на деревья скворечники.

Задание. Выучить наизусть. Повторять три раза подряд, убыстряя темп.

Скороговорки.

На горе, на горке ревёт Егорка.

Гроздья рябины на солнце горят, рябит от рябины в глазах у ребят.

В аквариуме у Харитона четыре рака и три тритона.

Арина грибы мариновала.

Боря Ире дал ириску, Ира Боре — барбариску.

Испекла Иришка куклам по коврижке. Нравятся коврижки Гришке и Маришке.

Три дерева, три тетерева, на каждом дереве по одному тетереву.

Нашего пономаря не перепономарить.

Ай, тари, тари, тари, куплю Маре янтари!

Ехал грека через реку. Видит грека — в реке рак.

Сунул грека руку в реку — рак за руку греку — цап!

Под деревом тетерев тетерева встретил.

Задание. Чётко произносить строки стихотворений, учить (на выбор).

***

Посмотрите на Иринку.
Ест Иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку —
Бросит корочки в корзинку.

A. Стародубова

Рак

Про меня говорят,
Будто пячусь я назад.
Не назад, а вперёд —
Только задом наперёд.

B. Орлов

Марина

У моей сестры Марины
Щёки словно мандарины.
А сама сестра Марина
Чуть побольше мандарина.

C. Коган

Монтажники

Табурет на табурет
Ставим осторожно.
Табурет на табурет —
Это очень сложно.
Табурет на табурет…
Лезу на кушетку
И ещё на табурет
Ставлю табуретку.
Табурет на табурет…
— Стойте! Передышка!

Табурет на табурет…
Вот и телевышка!

А. Шлыгин

Подберёзовик

Подберёзовик,
Подберёзовик
Ловко спрятался
Под берёзою.
Да не прячься ты
Так старательно —
Я найду тебя
Обязательно.

Е. Серова

***

У маленькой Мариночки

Скрипучие ботиночки.

Скрип-скрип,

Скрип-скрип.

Ботиночки скрипучие —

Самые лучшие.

Скрип-скрип,

Скрип-скрип.

Соседи все встревожены,

Терпеть не расположены.

Скрип-скрип,

Скрип-скрип.

Однако делать нечего,

И слушают до вечера.

Скрип-скрип,

Скрип-скрип.

Пора уж спать Мариночке,

Сняла она ботиночки —
И прекратился скрип.

A. Бродский

Купите мне фонарик
Купите мне фонарик!
Я буду им играть.
Купите мне фонарик!
Он будет всем мигать.
Купите мне фонарик!
Он будет, как маяк.
Купите мне фонарик!
Я буду, как моряк.

Е. Карганова

Кто у нас говорит
Кто у нас говорит, говорит?
Целый час говорит, говорит?
Целый день говорит, говорит?
Целый год говорит, говорит?
И когда стоит — говорит,
И когда сидит — говорит,
И когда лежит — говорит,
И когда бежит — говорит.
Даже если ест — говорит,
Даже если спит — говорит.
То не Петя говорит, говорит.
То не мальчик говорит, говорит.
То его язык говорит.
Длинный розовый язык говорит.
— Хоть болтать и не годится, — говорит,
не могу остановиться, — говорит.

B. Лунин

***

Под каждым окошком,
У каждого тына
Рябины, рябины,
Рябины, рябины…
В дожди октября
И в дожди ноября
Наш сад полыхает,
Как в мае заря!

В. Солоухин

Сирень

Добра сирень,
Щедра сирень,
Срывай, бери,
Другим дари!
А не раздаришь —
Через год
Сирень цветов
Не принесёт.

В. Викторов

 

Задание. Чётко произносить тексты. Пересказывать (на выбор).

Лиса

Зимой лиса часто ходит в деревню. Заберётся в курятник и утащит курицу. Прибежит лиса к норе, а лисята её уже дожидаются. Кинет она им курицу, сядет рядом и смотрит, как они едят.

На море

Марина и Андрюша отдыхают на море. Они резвятся на берегу, ищут кусочки янтаря, рисуют на песке. Мама угощает их мандариновым соком и черешней. Вечером Андрюша подарил Марине янтарик.

Моряк

Боря живёт на берегу моря. Он, как и папа, любит море. Папа у него моряк. Боря тоже будет моряком и, как папа, тоже будет ходить в море. У него уже есть морские брюки, ремень и бескозырка.

У реки

Андрей и Рита играли на берегу реки. Они построили из песка теремок. Потом Андрей и Рита стали лепить разных зверей. Андрей вылепил черепаху, а Рита — стрекозу. Но тут подул ветер -и смыло водой теремок.

Утка

Утка на пруду ныряет, купается, свои перышки клювом перебирает. Перышко к перышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет вот до чего хороша! И закрякает: «Кря-кря-кря-кря!»

 

Пузырь, соломинка и лапоть

Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли они до реки и не знают, как перейти реку.

Лапоть говорит пузырю:

— Пузырь, давай на тебе переплывём!

— Нет, лапоть! Пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, мы по ней перейдём.

Соломинка перетянулась с берега на берег. Лапоть пошёл по соломинке, она и переломилась. Лапоть упал в воду. А пузырь хохотал, хохотал, да и лопнул.

Обр. А. Толстого