Обучение детей чтению детей 6 7 лет: 94,50 руб. в интернет-магазине УчМаг

Чтение. Грамота. Дети с 4 до 7 лет. ДЦ «Талантики» г.Нижневартовск | Талантики

 «ЧТЕНИЕ.ГРАМОТА».

с 4  лет до 8 лет

Насколько успешным будет начато обучение грамоте и чтению, во многом зависит успеваемость ученика в течение всего школьного обучения.

Необходимость формирования навыка чтения ни у кого не вызывает сомнений – практически все родители сейчас хотят, чтобы их ребёнок перед школой уже умел читать. Скорость чтения, является одним из показателей сформированного навыка чтения и на неё влияет ряд причин – регрессия, артикуляция, малое поле зрения, уровень организации внимания, уровень развития памяти и т. д. Но зацикливаться только на скорости чтения не стоит. Ребёнок должен, прежде всего, научиться читать правильно (без ошибок и регрессий), а тогда и скорость чтения будет нарастать достаточно быстро. Помимо увеличения скорости чтения, надо научить читать ребёнка вдумчиво, чтобы ему был понятен смысл прочитанного. Кроме того, чтение  и грамотное письмо неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. Многие родители удивляются – ребёнок научился читать в 2-3 года, в 5 лет уже бегло читал, а пошёл в школу и совершенно неграмотно пишет, и поделать с этим ничего нельзя. Что это – природная безграмотность? Нет. Это неправильное обучение ребёнка чтению.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАНЯТИЙ  КУРСА «ЧТЕНИЕ. ГРАМОТА» –  ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ПРАВИЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И ПОДГОТОВКА К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ.

На занятиях мы формируем  навык чтения, усиленно уделяем внимание развитию фонематического слуха, развитию таких психических процессов, как память, внимание и восприятие, которые и оказывают решающее влияние на скорость чтения.   Обучение чтению проходит по методике, основанной на звуко-буквенном подходе, являющимся классическим форматом обучения чтению в России с 19 века. Данный подход гарантирует не только правильное чтение, но и в отличие от методики Н.Зайцева, обеспечивает грамотность письма в дальнейшем, а также не расходится с программой обучения в начальной школе, а наоборот готовит к ней.

Дети, прошедшие данный подготовительный курс, смогут успешно заниматься в 1м классе как по традиционной классической программе, так и по любым азбукам и букварям любой современной программы («Школа России», «Школа 2100», «Начальная школа ХХI века», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива», развивающим системам Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова).

Чтение – новая форма языковой деятельности. Ребёнок усваивает сложнейшую систему графических символов – а это показатель зрелости мышления и речи. Поэтому очень важно не навредить и постепенно подвести к пониманию прочитанного в отличии от технического чтения «Говорения по буквам». И самое главное – сохранить интерес к чтению!!!

Поэтому подача материала на занятиях осуществляется в занимательной, игровой форме: помогаем ловить рыбку гномику, и читаем слоги на карточках-рыбках, лепим буквы из пластилина и ловим мяч при названии слов, начинающихся на заданный звук и т.д.  Детям не придётся скучать на занятии, они не устают от обучения, с удовольствием поглощают интересную информацию и не воспринимают науку, как нечто навязчивое и скучное.

Родители не увидят капризов детей при фразе: «А сегодня у тебя чтение».

Наши занятия гарантируют обучение детей чтению и грамоте. Результаты будут видны родителям в самое короткое время!

В структуру каждого  занятия по чтению обязательно входит:

• Развитие фонематического слуха

выделение звука в начале, конце и середине слова, определение положения звука в слове;

выделение в слове гласных звуков, согласных звуков, твёрдых, мягких, звонких, глухих согласных;
обучение последовательному выделению всех звуков в слове

• Обучение технике чтения
• Работа над слоговой структурой слова
• Звуко-буквенный анализ слова

звуковой анализ состава слогов и слов;

дифференциация понятий «звук» и «буква»;

знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки; твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные.

соотнесение букв и звуков.

• Развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание и память, от уровня развития, которых зависит эффективность обучения чтению.
• Развитие связной речи

обучению ответам на вопросы, диалогической и монологической речи;
обучение подробному рассказу текста по зрительной опоре;
обучение составлению рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок;

• Профилактика дисграфии и дислексии.
• Развитие артикуляционного аппарата у детей
• Подготовка руки к письму и непосредственное письмо печатными буквами букв, слогов и слов.

Программа курса рассчитана на 1, 2 или 3 года, каждый по на 10 месяцев, занятия проходят по 50 минут 2 раза в неделю, группы формируются по возрасту, не более 6 человек в группе.

ресурсов для учащихся с трудностями в возрасте 6-7 лет | Scholastic

Возраст от 6 до 8 лет является решающим в развитии навыков грамотности, включая декодирование. Если вашему ребенку сложно научиться читать, сейчас самое время найти инструменты и стратегии, чтобы преодолеть этот переход. Если у вас по-прежнему возникают вопросы и проблемы, назначьте время с учителем вашего ребенка, чтобы задать вопросы и узнать больше. Новейшее исследование развития грамотности у детей подчеркивает важность как можно скорее проводить мероприятия по чтению.

Чтобы получить дополнительную информацию, узнайте о первых признаках трудностей с чтением, о 8 способах обращения родителей за помощью, если их читатель испытывает трудности, и почему важно не ждать. В этом возрасте гораздо легче поддерживать детей, чем потом играть в догонялки!

Попробуйте эти стратегии, чтобы помочь вашему ребенку развить грамотность:

• Читайте вслух! : Хотя основная цель этой возрастной группы — научиться быть независимым читателем, книги, которые они могут читать самостоятельно, часто содержат контролируемый текст.Продолжайте читать интересные книжки с картинками и книги по главам, чтобы расширить способности вашего ребенка к пониманию, словарный запас и чувство интереса к рассказам! Попутно задавайте вопросы, чтобы ваш ребенок продолжал развивать навыки понимания, пока его способности декодирования переходят в режим онлайн.
• Магниты с персонажами : Найдите персонажа или серию, которые им нравятся: Клиффорд, Генри и Мадж, Фэнси Нэнси и т. Д. Цветными копиями на карточках некоторых из главных героев (или попросите вашего ребенка нарисовать их!), Вырежьте их и положите магниты на спину.Приобретите стихотворения магнитного типа для холодильника или стиральной машины (или противня для печенья). Пусть ваш ребенок «пишет» и разыгрывает сказки! Вы также можете вырезать слова из журналов или компьютера и повесить магниты на спинку.
• Магнитные слова : Добавьте магниты к буквам Scrabble и помогите вашему ребенку озвучивать и составлять фонетические слова из 3 и 4 букв или словесные знаки.
• Word Wizard App — потрясающее приложение, которое позволяет вашему ребенку самостоятельно строить и озвучивать слова.Вы можете использовать списки слов в приложении или добавить свои. Его расширенные возможности преобразования текста в речь и забавные визуальные награды заставят вашего ребенка попросить «больше попрактиковаться в правописании, пожалуйста!» Выбирайте фонетические звуки букв в меню настроек. Приложение стоит 2,99 доллара, но оно того стоит.
• Приложение BOB Books Reading Magic Lite содержит простой текст, забавные задания и полностью основано на звуке. Это отличная отправная точка для испытывающих трудности читателей.
• Напишите письмо : Нет лучшего способа воодушевить неохотных писателей, чем мотивировать их! Предложите ребенку написать своему любимому персонажу Диснея.Примерно через 6 недель они получат открытку с подписью! Сохраните этот адрес:

Walt Disney Company
Attn: Fan Mail Department
500 South Buena Vista Street
Burbank, CA 91521

• Играйте в настольные игры : Дети используют множество навыков, играя в настольные игры — от чтения инструкций до наращивания словарного запаса с помощью таких игр, как «Боггл» или даже «Палач». Развитие навыков грамотности может быть очень увлекательным занятием!
• Рассказы «Выбери свое собственное приключение» (CYOA) : Помочь детям открыть для себя радость чтения может быть проблемой, особенно когда им сложно расшифровать слова или понять текст. Один интересный способ увлечь чтение — книги CYOA. Есть книги с множеством уровней (например, «Дом с привидениями» против «Отвратительного снеговика», обе написаны Р.А. Монтгомери). Или попробуйте графический роман CYOA, например, «Тем временем» Джейсона Шины, для более наглядных учеников (и тех, кто хочет меньше текста). Некоторые забавные онлайн-вариации:
  • Seussville Storymaker — это другой тип CYOA, где ваш ребенок выбирает сцены, музыку, диалоги и т. Д. Для рассказа о слонах Хортоне с тремя сценами; компьютер «сшьет» анимацию за вас.
  • Выбор дракона , опять же, не имеет звука, но имеет интересную тему.
  • Побег Адди к свободе : Прочтите историю CYOA американской девушки Адди.
• Приключения Ники рассказывает о приключениях колибри в Канаде. В нем нет звука, но текст относительно прост.
• Вращайте колесо : Нет ничего лучше для учащихся, испытывающих трудности, чем чувство выбора в своей работе. Позвольте вашему ребенку вращать колесо лаборатории Scholastic Computer и весело проводить время, изучая его.
• Приложение Storybuddy Lite : Ваш ребенок может рисовать прямо на экране, набирать текст и составлять забавные сборники рассказов, которыми вы можете поделиться.
• Приложения ABC Spelling Magic 1, 2 и 3 помогут вашему ребенку составлять короткие фонетические слова, сочетания согласных, а затем слова из 5–7 букв с сочетаниями согласных и слогов.
• Приложение Aesop’s Quest — замечательное приложение, которое в увлекательной игровой форме подчеркивает важность понимания. Дети используют то, что они помнят из истории, для продвижения по уровням.Для 2-6 классов.
• Pic Lits — забавный и простой сайт для детей, которые не любят писать. Они выбирают изображение и перетаскивают «магниты», чтобы создать простую поговорку или историю. Делая это, они неосознанно будут учиться искать по алфавиту и изучать, как использовать части речи.

Развитие языка и грамотности в возрасте от 6 до 7 лет | Scholastic

Несмотря на то, что дети 6–7 лет больше не дети первого года жизни, они продолжают быстро улучшать свои языковые навыки и навыки чтения.Их словарный запас стремительно растет, когда они учат от пяти до десяти слов каждый день (и иногда кажется, что им нужно сказать их все перед сном!).

Они продолжают работать над чтением, иногда удивляя нас, когда они называют ресторан из машины или читают наши телефоны через наши плечи. Дни, когда наши супруги объясняли «мороженое», а наши дети не уловили, возможно, уже позади, но для наших маленьких читателей есть много интересных и захватывающих новинок.

К этому возрасту формируется большинство звуковых паттернов, хотя ваш ребенок все еще может бороться с «р» или произносить такие слова, как «пицетти» вместо спагетти.Некоторые дети по-прежнему будут произносить звук / s / как a / th / в возрасте 6 лет, но к 8 годам многие дети могут четко произносить все звуки речи.

«Каждый слушатель должен уметь понимать их с точки зрения артикуляции речи», — говорит Эрин Воллмер, CCC-SLP, логопед и соучредитель TherapyWorks в Чикаго. «Мы хотим, чтобы дети общались друг с другом, вели простые беседы и задавали уточняющие вопросы. Это действительно важные навыки, которые нужно иметь при поступлении в начальную школу.»Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу речи вашего ребенка, важно обратиться к логопеду.

Если ваш 6-7-летний ребенок изо всех сил пытается произнести слова, у него могут быть проблемы с разбиением слов на фонетические фрагменты, которые они могут понять. «В мозгу у нас буквально есть карта, которая создается для каждого звука речи», — говорит Фоллмер. «Это похоже на топографическую карту, и мы от природы способны различать особенности звука». Читая эти «карты мозга», ученые смогли определить, что общего у многих молодых читателей, испытывающих трудности.«Обычно дети, которым сложно читать, — это те дети, которые плохо слышат разницу между звуками», — добавляет Фоллмер.

Чтобы помочь своему ребенку, читайте книги, в которых подчеркиваются незначительные различия в словах. Рифмующий текст в таких книгах, как BOB Books Rhyming Words, You Read to Me, I Read to You: Very Short Tall Tales to Read Together и Billy Bloo Is Stuck In Goo — отличный способ помочь вашему ребенку попрактиковаться. слышать тонкости в языке.

10 шагов для обучения детей чтению

Обучение чтению — одно из самых важных дел в жизни ребенка.Это потому, что мы живем в обществе, в котором навыки грамотности являются ключом к успеху. Когда умение читать не развивается в одночасье, некоторые родители и педагоги опасаются, что они на неправильном пути к обучению.

Но выбор «правильных» книг и «лучшего» способа обучения чтению зависит от каждого ребенка. Никакие два человека не смогут овладеть чтением в одно и то же время или в одном темпе, а терпение и настойчивость — необходимость, особенно для детей, которые борются с трудностями в обучении или различиями.

Обучение ребенка чтению начинается с рождения с закрепления предварительных навыков грамотности.Тем не менее, большинство детей официально учатся читать в возрасте от 5 до 7 лет.

Один из наиболее распространенных способов обучения чтению — метод озвучивания, при котором детей поощряют читать вслух, произнося каждую букву или группу букв, пока они не узнают слово по звуку.

В то же время педагоги будут учить наглядные слова или общеупотребительную лексику, которую дети могут запомнить, чтобы уменьшить когнитивную нагрузку при расшифровке предложений. Теория состоит в том, что чем меньше слов нужно произносить детям, тем больше внимания они уделяют обработке большего количества терминов и пониманию словаря, с которыми они никогда раньше не сталкивались.

По мере того, как дети становятся умелыми читателями, они все меньше и меньше читают вслух и узнают все больше и больше слов в лицо. Это делает их быстрее. Они также могут делать больше, когда дело доходит до взаимодействия с книгами, которые они читают, в том числе следовать более сложным повествованиям, понимать конкретные детали, суть и делать выводы и прогнозы.

Они расширяют свой словарный запас, потому что чтение знакомит их с новыми словами, которые они могут понять из контекста. Более того, чтение влияет на способность писать.Дети начинают знакомиться с более сложными структурами предложений и начинают использовать и адаптировать их для самовыражения. Это важнейший навык, который пригодится им во всех областях учебной программы, от уроков английского до общественных наук.

Навыки, необходимые для повышения квалификации

Есть определенные навыки, которые педагоги определили как важные для подготовки детей к обучению чтению. Дети могут говорить на своем родном языке, но они не всегда могут распознавать составляющие фонемы, составляющие словарный запас английского языка.

Глупые песни и рифмы могут помочь привлечь их внимание к звукам «шшш» или «шшш», которые им нужно будет связать с буквами, чтобы прочитать свои первые слова. Конечно, они должны выучить алфавит, но чтение книг также зависит от понимания концепции повествования.

Это то, чему родители могут научить, попросив детей вспомнить действия в том порядке, в котором они произошли, или просто подавая пример и репетируя с ними дневные занятия.

Родителям также рекомендуется читать своим детям, потому что привить любовь к книгам начинается дома.Очень маленькие дети могут не понимать, что вы читаете, но они узнают, как работают книги, в том числе научатся отличать отпечатки от картинок.

Младенцы любят подражать взрослым, и перелистывание страниц — отличный способ попрактиковать мелкую моторику и хватку клешнями. Если чтение станет рутиной, они начнут ожидать забавных и занимательных историй. Позитивные ассоциации, сформированные в результате достаточного количества времени, проведенного с родителями, помогут им больше заинтересоваться самостоятельным чтением книг.

Как научить читать

1. Фонетика
   Чтение требует объединения знаний ребенка о звуковой системе его или ее родного языка и букв и комбинаций букв, которые представляют различные фонемы. По этой причине необходимы некоторые инструкции по акустике.
   
2. Знакомые слова
   Поскольку дети свободно говорят, у них есть базовый словарный запас. Вот почему научиться читать слова, которые им уже знакомы, — хорошее начало.Это может включать их собственное имя и другие конкретные существительные, которые можно подсказывать с помощью картинок.
   
3. Одно слово за раз
   Вначале слишком много текста может ошеломить нового читателя. Убедитесь, что на странице не слишком много слов, и сначала попросите их озвучивать отдельные термины, прежде чем переходить к фразам и предложениям.
   
4. Обширное воздействие и много повторений
   Чтение слов, содержащих одни и те же буквы и комбинации букв, и многократное повторение этих слов помогает детям практиковать навыки чтения в раннем возрасте.Знаете ли вы, что 50–75% слов в большинстве детских книг взяты из списка Дольча?
   
5. Иллюстрации и крупный шрифт
   Изображения могут помочь ребенку с самого начала, побуждая его или ее распознать слово, которое они читают. Помогает, если слова достаточно большие и напечатаны жирным, легко читаемым шрифтом.
   
6. Высокочастотный словарь
   Запоминание слов, которые могут встретиться в большинстве детских книг, помогает снизить когнитивную нагрузку, связанную с произнесением фраз и простых предложений.Дети могут использовать карточки и одновременно практиковать правописание.
   
7. Книги, которые они хотят прочитать
   Дети часто более мотивированы к чтению, если они с самого начала заинтересованы в материале. Отведите детей в библиотеку и позвольте им выбрать книги, с которых они хотят начать. Если текст окажется слишком сложным, по крайней мере, вы имеете представление о том, какие темы им интересны.
   
8. Принимая вызов
   Начало работы с слишком сложными книгами может обескуражить начинающего читателя.Поддерживайте мотивацию детей, выбирая набор простых материалов, соответствующих их уровню, с вкраплениями сложных книг, которые на шаг впереди. Хороший способ сказать, насколько сложна книга, если ребенок прочитает страницу и поднимет палец на каждое слово, которое он не узнает. Если на какой-либо странице содержится более 5 слов, которые ребенок не знает, сохраните книгу на будущее.
   
9. Оцененные читатели
   Многие английские романы и рассказы адаптированы для читателей разного уровня. Просмотрите оцененных читателей и попробуйте использовать несколько уровней в прогрессе, чтобы обеспечить знакомый словарный запас и постоянное увеличение сложности.
   
10. Конструкции и взаимодействие
    Рекомендуется поощрять активное чтение к пассивному, спрашивая детей о том, что они прочитали. Вначале они будут сосредоточены на распознавании слов, но позже им нужно будет понять суть текста и рассказать вам больше о деталях!

Подробнее о чтении на дому

Дислексия и умение читать

Некоторые дети испытывают трудности с чтением, и это может быть связано с трудностями в обучении или различиями. Одной из наиболее распространенных трудностей в обучении является дислексия, состояние, при котором нарушаются навыки грамотности, включая чтение и правописание.

Хотя существует много типов дислексии и нет двух людей, испытывающих одинаковые симптомы, неспособность слышать фонемы словами часто является основной причиной проблемы. В результате детям может потребоваться переучить сопоставление звуков и букв и высокочастотный словарный запас, а также использовать стратегии, такие как создание мнемонических устройств, для запоминания орфографии.

Прочтите больше советов о том, как помочь детям с дислексией в классе.

Медленная обработка, СДВ и СДВГ

Дети, которые борются с медленной обработкой, могут испытывать трудности с процессом декодирования и с удержанием всех деталей текста в памяти достаточно долго, чтобы их можно было понять. Снижение когнитивной нагрузки за счет обучения словарю и предоставления ребенку столько времени, сколько нужно для чтения текста, может помочь ему развить сильные навыки грамотности.

Детям, страдающим СДВ и СДВГ, очень полезно меньше отвлекаться и создавать тихую обстановку, в которой они могут научиться читать.Сосредоточьтесь на тексте и позвольте им делать частые перерывы и передвигаться, прежде чем вернуться к чтению.

Терпение и время необходимы, чтобы не допустить разочарования и обеспечить развитие у детей положительных ассоциаций с чтением. Узнайте больше о проблемах чтения с СДВГ.

Набор текста и чтение

Один из способов помочь читателю, испытывающему трудности, — научить его печатать по специально разработанной программе, такой как Touch-type Read and Spell. Это связано с тем, что на ранних этапах используется поэтапный подход, который охватывает одну букву за раз, а затем переходит к буквенным комбинациям и, наконец, к простому словарю и предложениям.

Узнать больше

TTRS является мультисенсорным, и учащихся просят набирать текст, отображаемый на экране, и читать вслух одновременно. Это усиливает звуки и задействует мышечную память, что может быть очень полезно для детей, которые испытывают трудности с обучением и борются с навыками грамотности.

Набор текста также является важным навыком для детей с дисграфией и диспраксией, которым сложно писать ручкой и бумагой.

СОВЕТ: Знаете ли вы, что дети могут научиться печатать уже в 6 или 7 лет, когда их руки удобно лежат на клавиатуре?

По мере прохождения более сложных модулей программы набора текста также положительно влияют на орфографические способности в дополнение к расширению знания высокочастотной лексики и улучшению навыков письма.

Курс TTRS дает множество положительных отзывов, что необходимо читателю, испытывающему трудности, для развития чувства собственного достоинства, и его можно пройти в темпе, который подходит каждому отдельному учащемуся.

Есть ли у вас какие-нибудь советы по обучению чтению? Присоединяйтесь к обсуждению в комментариях!

Страница не найдена

Перейти к навигации

=

• Дом
• Решения
  • Для дома
  • для школы
  • Для школьников на дому
  • Для взрослых
  • Репетиторам
  • Для библиотек
• Функции
  • Метод TTRS
  • Предметы математики и естествознания
  • Реферальная программа
  • Приложение для iPad
  • Спонсорство
• Ресурсы
  • О компании
  • Научные статьи
  • Примеры из практики
  • Освещение в прессе и новостях
  • Блог чтения и орфографии
  • Найдите наставника TTRS
  • Honor Roll
• Свяжитесь с нами
• Войти
• Зарегистрироваться

Решения

• для дома
• для школы
• Для школьников на дому
• Для взрослых
• Репетиторам
• для бизнеса

Характеристики

• Метод TTRS
• Предметы математики и естествознания
• Реферальная программа
• Приложение для iPad
• Спонсорство

Ресурсы

• О компании
• Научные статьи
• Примеры из практики
• Освещение в прессе и новостях
• Блог чтения и правописания
• Найдите наставника TTRS

Свяжитесь с нами

• Контактная информация
• Руководство по поддержке

Трудности в обучении

• При дислексии
• для дисграфии
• При диспраксии
• Для ADD / ADHD
• для аутизма (ASD)

Дополнительные решения

• для восстановления после инсульта
• При синдроме Дауна

Подписывайтесь на нас

Включить чтение