Подготовка в школу 1 класс: Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

В 1 класс — через год. Детский сад и подготовка к школе: зачем? Подготовка гиперактивного ребенка к школе

Содержание:

Через год ваш ребенок станет первоклассником. Как с пользой провести это время, чтобы неусидчивый, подвижный, неугомонный малыш не потерял интереса к учебе и быстрее адаптировался к школе? Какую пользу могут принести детский сад и курсы подготовки к школе? Как выбрать учительницу, которая найдет подход к гиперактивному (гипердинамическому) ребенку? Советы психолога Екатерины Мурашовой.

Детский сад: нужен ли гиперактивному ребенку?

Крайне желательно, чтобы гипердинамический дошкольник посещал какое-нибудь дошкольное заведение. Дом для гипердинамического ребенка тесен, ему нужно общение и другие разнообразные впечатления. Он общителен, легко сходится с детьми и взрослыми, подвижен, необидчив и предприимчив. Он создан для коллектива. Держать его дома после трех лет без крайней необходимости — совершенно неуместно.

Иногда (поскольку, как мы знаем, гипердинамический синдром часто не единственное клиническое проявление ММД — минимальной мозговой дисфункции) родители рассуждают так:

— Он у меня такой слабенький, нервный. У него и диатез был, и заикался, и писается он до сих пор иногда. Весь какой-то дерганый. Как поиграет с кем, побесится, так его потом до вечера не успокоишь. Отдашь его в садик — еще хуже будет. Пусть он лучше до школы дома посидит, окрепнет, а потом уж сразу пойдет в первый класс.

Это рассуждение в корне неверно. Дело в том, что поступающий в любое массовое детское учреждение ребенок испытывает три рода стрессов.

Первый — стресс иммунологический. Проще говоря, на него сразу начинают чихать и кашлять столько детей, сколько имеется в группе (классе, школе). Если иммунная система ребенка не слишком сильна (а у детей с ММД чаще всего так и есть), то ей требуется некоторое время, чтобы приспособиться к данной ситуации. Именно поэтому большая часть детей, впервые попавших в садик или школу, начинает регулярно болеть простудными заболеваниями. В норме приблизительно через полгода ситуация выравнивается — иммунная система приспособилась к имеющимся антигенам. Если ребенка после первой-второй болезни забрали из садика, а на следующий год отдали снова — все повторяется сначала.

Второй стресс — это стресс социальный. Ребенок, который в семье привык быть центром внимания, объектом заботы взрослых людей, вдруг оказывается в ситуации, где с его желаниями не очень-то склонны считаться, где все делается по команде, а другие ребятишки имеют точно такие же права, что и он сам. Если в семье, где растет ребенок, есть другие дети, его братья и сестры, то все это проходит почти безболезненно. Но если ребенок единственный, то он сталкивается с серьезными проблемами.

Кроме того, только «в обществе» можно построить систему социальных ролей. Кто я — лидер или ведомый? Как поступить, если я хочу подружиться с этим мальчиком? Что делать, если эта девочка отобрала мою любимую игрушку? Как привлечь внимание других детей? Как, наоборот, остаться одному, сделать так, чтобы не приставали? Все эти вопросы решаются только в практике ежедневной социальной жизни и никак иначе.

Очень социально интересное место — детсадовский туалет, уменьшенная копия школьного туалета. Здесь решаются очень важные вопросы, назначаются свидания, выясняются отношения. Для мальчика, который не прошел «школу» садиковского туалета, туалет собственно школьный оказывается неожиданным и зачастую весьма неприятным открытием.

Третий стресс — это собственно школьный, учебный стресс, подстерегающий любого первоклассника. Высидеть 45 минут на одном месте, отвечать только по команде (даже если знаешь ответ лучше других), на перемене не бегать, все время следить за учительницей, успевать выполнять задания, да еще все время думать, думать, думать…

Так вот, родители, которые не отдают ребенка в садик, а ждут дома, пока он «окрепнет», обрекают ребенка на весьма непростую ситуацию, когда все три стресса (напомним: иммунологический, социальный и учебный) обрушиваются на него одновременно. И тогда ребенок либо начинает отчаянно болеть, либо однажды утром заявляет: «Я в эту вашу школу больше не пойду!». И что тогда делать родителям?

Так что лучше сразу позаботиться о том, чтобы все эти стрессы были разделены в пространстве и во времени. Если ребенка отдали в садик, и своей долей простудных заболеваний он переболел в пять лет (иммунная система адаптировалась к постоянному «обчихиванию»), социальный статус определился в шесть лет (я — не лидер, но могу успешно развлекать окружающих, не могу отразить прямую атаку, но легко могу переориентировать направленную на меня агрессию — да, да, не удивляйтесь, именно такой сложности социальные задачи решают шестилетние дети), то в семь лет такой ребенок спокойно пойдет в школу и достаточно успешно переживет собственно учебную ситуацию.

Год перед школой: с чего начать?

И вот в жизни нашего дошкольника наступает ответственнейший момент — 6 лет, последний год перед школой. Ребенку-то все равно, он продолжает резвиться и радоваться жизни, но родители — в ужасной тревоге. Скоро в школу, а он еще и буквы путает, и на «один плюс один» может сказать «три», и, главное, совершенно не хочет ничем заниматься, а все возит и возит свои машинки или смотрит мультики. И про Карлсона и Нильса не слушает, и даже за нужную и полезную передачу «В мире животных» его не усадить… А соседский мальчик уже сам сказки братьев Гримм читает, а в хорошей английской школе через дорогу на вступительном тестировании надо диктант писать…

Что же делать, чтобы с наименьшими потерями и наибольшим КПД миновать этот суровый для родителей гипердинамического ребенка этап?

В первую очередь надо определить цели и задачи. Здесь важно не только содержание целей, но и порядок их расположения. Обратите на это внимание.

Вот они:

1. Не допустить, чтобы у ребенка выработалось стойкое отвращение к процессу школьного обучения еще до начала самого обучения.
2. Выяснить, какие конкретно имеются слабые места в познавательных процессах ребенка (слуховая память, логическое мышление, образное мышление, связь «мозг-рука» и т.д.)
3. Подготовить ребенка к поступлению в школу и обучению в первом классе.
4. Сформировать у ребенка положительную самооценку и позитивный настрой на грядущее обучение.

Каким образом все это можно проделать?

Для начала совершенно недопустимо отдавать гипердинамического ребенка в школу, если на момент поступления ему еще не исполнилось 7 лет. Ребенок может быть сколь угодно развитым интеллектуально, но психофизически он еще не готов к ситуации школьного обучения. Не сразу — но это обязательно проявит себя. И тогда в третьей или четвертой четверти первого класса или в начале второго исправлять что-либо будет уже поздно.

Иногда родители заявляют, что 6-летний ребенок совершенно готов к школе (читает, считает, пишет), и еще год в садике ему будет просто скучно. Успокойтесь! Гипердинамическому ребенку скучно не бывает. Он очень любит играть и просто двигаться. Если вам кажется, что ему не хватает познавательных впечатлений, отдайте его на этот год в один или два кружка «по интересам». Будет много пользы и никакого вреда. А на следующий год, окрепнув физически и психически, ребенок спокойно и с удовольствием пойдет в школу. Разумеется, нет правил без исключений, и «Филиппки» изредка встречаются и среди гипердинамических детей, но каждый такой случай требует индивидуального рассмотрения и подробной консультации со специалистом.

Как выбрать школу и учительницу?

Сделать это можно разными путями. Возьму на себя смелость предложить один из самых нераспространенных, но очень эффективных.

Вы идете в ту школу (школы), куда планируете отдать ребенка, и наблюдаете за четвероклассниками, выходящими в вестибюль после окончания уроков. Среди выбежавших детишек вы замечаете трех-четырех расхристанных, подвижных как ртуть, с раскрытым портфелем и вымазанными чернилами руками. Если они еще при этом и орут, как ненормальные, и говорят, захлебываясь и приплясывая на месте, то можно быть уверенным — вот он, гипердинамический контингент данного класса. Далее вы замечаете, кого из заинтересовавших вас детей встречают. Подходите к маме или бабушке и говорите приблизительно следующее:

— Здравствуйте! Извините, пожалуйста, мой сын в будущем году поступает в первый класс. Возможно, он попадет к вашей учительнице. Чем-то он напоминает вашего мальчика (девочку). Я очень волнуюсь за него. Скажите, как у вас складывались отношения с учительницей эти три года?

Далее возможны варианты. Если вам рассказывают трагическую историю про борьбу за успеваемость, испещренные красным цветом тетради и дневники, про стояние в углах и разносы на родительских собраниях, то, вне зависимости от «официальной» репутации данной учительницы, — вам следует серьезно поразмыслить, прежде чем отдавать своего гипердинамического ребенка к ней в класс.

Если же вам говорят о том, что проблем была масса, но учительница как-то сумела найти к ребенку подход, всегда находила, за что его похвалить, и в результате он и ошибок теперь меньше делает, и внимательнее стал относиться к учебе, и в школу всегда с удовольствием идет — можете не сомневаться: это именно то, что вам надо.

Гиперактивный ребенок и курсы подготовки к школе

В год перед школой (но не раньше!) гипердинамическому ребенку обязательно нужны курсы по подготовке к школе. В идеале — курсы в той самой школе, в которую ребенок пойдет на следующий год. Сейчас многие школы практикуют очень хороший вариант: подготовительные курсы ведут те учительницы, которые на следующий год набирают первый класс. Это очень славно для обеих сторон: учительница знакомится с детьми, вычисляет их индивидуальные особенности, ищет подход, а ребенок, в свою очередь, заранее, в щадящей обстановке привыкает к учительнице, к ее требованиям.

Кроме того, посещая школу во время подготовительных занятий, ребенок знакомится с пространственной организацией школы, с ее раздевалкой, этажами, классами и коридорами, с практикой сидения за партой, поднимания руки при ответе, работой с тетрадью и т.д. и т.п. Придя в школу на следующий год, он входит в уже знакомое, обжитое им помещение. Для гипердинамического ребенка с его ограниченным адаптационным запасом это очень позитивная практика.

Если в школе нет подготовительных курсов, то сгодятся курсы при Доме культуры, клубе и т.д. Занятия в садике, на которые уповают многие родители, как правило, не могут в достаточной степени подготовить гипердинамического ребенка к поступлению в школу. Он слишком подвижен, болтлив и отвлекаем, и воспитательница, отчаявшись призвать его к порядку, часто просто «машет рукой» на такого ребенка, закрывая глаза на то, что во время групповых занятий он попросту не слушает и не слышит ее. Результаты получаются соответствующие.

Многие курсы по подготовке к школе идут проторенным путем и включают в свою программу только обучение чтению, письму и математике. Иногда их программа почти полностью повторяет программу первого класса. Все это вызывает у родителей легкое недоумение.

— Что же они тогда будут на следующий год делать? — спрашивают родители.

Для гипердинамических детей эта проблема не стоит вообще. Пройти заранее программу первого класса для них только полезно, а посещение курсов в основном важно как предварительная адаптация к школьному образу жизни.

Кроме того (увы!), в предшествующий поступлению в школу год с гипердинамическим ребенком нужно заниматься дома. Никакие курсы и подготовительные занятия не исчерпают проблему формирования школьной зрелости вашего ребенка. Ему, безусловно, нужен индивидуальный подход (тот самый, о котором так любят рассуждать родители и «продвинутые» педагоги). Вот вы, родители, ему (ребенку) его (подход) и обеспечите.

О том, чем именно заниматься с будущим первоклассником дома и как построить занятия с неусидчивым дошкольником — в следующий раз.

С удовольствием расскажу) Мы сами стихи учили с треском (особенно со старшей, я читала ей 2 строчки и требовала чтобы она повторяла, а потом еще 2 и тд, она упорно повторяла только последнюю… короче сплошное мученье, ничего не выходило). Здесь со стихами работают по многим направлениям. Все стихи, которые входят в программу делятся на 3 группы по времени года — осенние, зимние и весенние (как только пришла зима, всю осень сразу закрываем и во всех красках читаем про зиму). На самих занятиях в качестве отдыха от «беготни» за карточками, дети садятся на ковер напротив учителя, а та читает им стихи одновременно показывая карточки с соответствующими тексту фотографиями (например, Никого не обижай, ни жучка (на картинке жук), ни мушку (следующая картинка с мушкой) и т.д., причем делается все с невероятным выражением (очень эмоционально), особенно когда стихотворение новое, когда дети его уже узнают и примут, то они сами рассказывают со своими эмоциями (хором и сначала кто громче)). Более того, по-возможности текст также сопровождается простыми движениями («вверху одна горит звезда, мой взор она манит всегда» на этих словах дети показывают сначала на свои глаза, а потом как переводят взгляд и руки наверх). То есть здесь работает и зрительное восприятие и слуховое и даже моторное (что крайне полезно с точки зрения нейропсихологии, нам даже давали рекомендации именно так стихи заучивать — с одновременным движением, не для памяти, а для развития). Что еще было для меня открытием, что все стихи учатся практически одновременно (берется около 8-10 стихотворений и каждую неделю добавляется примерно по 4-5), те которые уже очень хорошо знают из репертуара убирают (оставляя только стихи «по заявкам» и самые любимые). А картинки которые показываются синхронно выкладываются перед детьми на пол, образуя ковер и когда он доходит до конца стены чтение заканчивается (мне кажется в этом тоже что-то есть, так как дети знают, когда все кончится и не скучают). Это основной заряд на неделю (обычно все ходят 2 дня подряд, поэтому даже за них дети как-то что запоминают). Замечу, что никто не спрашивает от ребенка сразу рассказать стихотворение, они только договаривают все вместе, а потом читают вместе и без учителя (по желанию читают по одному, но этого никто не просит, только если рвется, ну и новый год клубному деду морозу).
Помимо занятий дома у нас есть клубная книжка А4, где крупно текст стихотворений с соответствующими картинками (кто-то просто вместе читает перед сном и смотрит картинки, я повесила все на шкафы и дети потом сами стали читать (младший по картинкам, а старшая как раз вышла в чтение одновременно, поэтому это стало дополнительной тренировкой, зная слова, текст был ей только подсказкой, это в том числе способствовало очень быстрому чтению, коим мы сейчас владеем (6,5 лет при условии далеко не простого ребенка).
И заключительный пункт это те же стихи, записанные на диске (читает тот же учитель с тем же выражением под классическую музыку). Насколько знаю, диск все слушают в машине (удивительно, но детям нравится), на диске стихов еще больше, чем есть в книжке и чем читают в клубе + басни крылова и у лукоморья.
Самое важное во всем процессе (как и в обучении всему всему) это создать положительный настрой, поэтому с детей ничего не спрашивают, а только дают им (читает или учитель или мама) и только после того, как ребенок сам захочет рассказать — он рассказывает (так как стихи про природу, то иногда строки сами вырываются: пошел снег — и мой младший начинает «белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится …» а дальше если вдруг что-то забывает, то я подсказываю (так как с такой программой сама конечно уже все выучила)) и мы вместе радостно рассказываем. Или прошлой весной — увидели подснежник и вот он долгожданный (который до этого не замечали, но рассказывая про него, он как-то роднее видимо стал) — выглянул цветочек в полутьме ночной, маленький разведчик, посланный весной)) Но это правда все средний (ему скоро 5 уже, а пошли мы 4 не было), у него от природы хорошая память и главное воображение (старшая не тем не другим не отличается, поэтому в природе что-то замечает только после моей подсказки). Вообще все занятия записываются и многие выкладываются, например чтение стихов в клубе [ссылка-1], а здесь Лиза Жаренова читает после занятия (мне кажется очень легко и непринужденно, дети перестают боятся что-то рассказывать когда читают даже не переживают, что могут забыть, может срабатывает чувство, что если что — кто-то всегда придет на помощь). 2014-02-19, Zaizeva

Интересная статья как и сама книга Мурашовой, но мне кажется, что готовиться к школе надо значительно заранее нежели за год (по разным причинам, во-первых потому, что в год перед школой скорее возникнут подготовительные курсы в «школьном формате» (то есть в режиме школы, с обязательным дз и главное за партой), что безусловно необходимо, особенно с точки зрения подготовки психологической, так как от этого никуда не денешься, но с другой стороны реальных знаний получить в такой обстановке очень сложно (когда ты крутишься, отвлекаешься и вообще сплошной стресс). У меня старшая дочка отличается такой «непоседливостью» и у нас сейчас как раз последний год перед школой (в мае 7 будет), подготовительные курсы вещь обязательная (без них просто можно не попасть туда, куда хочешь), но знаний практически не дают (расчет на то, что все будут проходить в школе, я уже сейчас представляю себе этот период). Дома все усилия по подготовке не давали особых результатов (очень сложно найти подход даже мне), про садик я вообще молчу (видела и другие мнения, но у нас в подготовительной группе только буквы проходят, а в школу уже читающие в большинстве своем дети идут). Нам очень помог Клуб Юных Эрудитов, где подготовка идет совершенно в другом формате (в форме игр, в движении, с интересными карточками, чтение по методике Зайцева, математика тоже очень интересная), куда мы пошли с 4,5 лет. Соответственно к 6 освоили беглое чтение, легко считаем, знаем много (50-70 не считали) стихов классиков (очень понравилась их методика!), поэтому на подготовку особенно нервов не тратили (все дз делали минут за 10, что реально спасало). Кроме того (а это наверное самое главное), что постоянно тренируем внимание и собранность. Наталья Борисовна (основатель и педагог в клубе, спасибо ей большое!) постоянно меняет задания, очень много дает именно на собранность и бесконечно заряжает детей позитивом (одновременно они называют карточки, относят их к себе в «домики» и параллельно классифицируют по обозначенно признаку, да еще и периодически наступает «стоп игра» и у всех спрашивают сколько у них карточек, а потом нужно назвать какие были. Короче не соскучишься)) В книге еще описана история, как типичного гипера попросили оставить занятия по подготовке, потому как он всем мешал. Это совсем не про наш Клуб. Отношение (уважение, терпение и умение выйти из любой ситуации) просто фантастическое — умение зарядить позитивом, каждый после занятий чувствует себя в чем-то победителем. У меня еще 2 младших подрастает (вполне спокойных)), средний уже ходит в Клуб, младший тоже обязательно пойдет. Так что всем рекомендую не откладывать вопросы подготовки на последний год, а искать место, где будет интерес и понимание, там и результат будет.

2014-02-18, Zaizeva

Внимание и собранность тренируются по ходу дела. Старшая у меня сейчас в самой продвинутой группе (на след год там почти все в школу идут и даже школьник один с ними занимался). Все материалы, которые используются (почти) и вся программа (почти) у них такая же как и у других (например, карточки на орфограммы, математику также проходят постепенно по таблице умножения (в клубе это «песенки» на 2, на 3 и тд). Но вот занятия проходят принципиально по-другому. Учитель одновременно дает несколько инструкций и постоянно их меняет, а дети должны следить за этим (о чем им естественно напоминают — контролируйте себя, контролируй руки и тп). Например, они берут карточку с животным и должны проговорить («детеныши лягушки — лягушата» или в другой раз «у лягушек самка лягушка»), берут с ковра на выбор (плюс тут надо успеть, так как в группе человек 6-8 в среднем бывает), соответственно контролируем скорость и голос (когда они все бегают и очень громко рассказывают свои «рассказы» я вообще не понимаю как они ориентируются). Дальше карточки несут каждый в свой «домик», параллельно раскладывая их по этажам (если это картинки на орфограммы, то может идти их классификация по роду или числу). А еще бывает стоп игра, когда всех останавливают и спрашивают сколько у них карточек. Плюс в домиках карточки складываются ровно, если у кого-то не порядок опять стоп-игра — контролируй себя, ошибки также фиксируются и исправляются (но в этом году они бывают очень редко). Переодически просят положить «этаж» на «этаж», что-то собрать и принести и так все занятие (тренировка получается интеллектуально-спортивная)) Естественно все воспринимается в игре, а после все карточки считают (самостоятельно и так чтобы не мешать другим и не просто а по заданию — двойками, тройками, пятерками) и т.д. Тут можно долго рассказывать, так как постоянно все обновляется и детям не дают соскучиться (да и подобных игр много). После стихов, кстати, тоже весь ковер торжественно разбирается детьми (на карточки, не наступая и чужие предварительные заказы, не трогая).
Жаль, что вы далеко, но можно узнать, их методику вместе с пособиями очень много покупают и проводят похожие занятия еще где-то в Москве и не только. Но к нам реально ездят издалека хотя бы на раз в неделю на выходной день (из соседних районов вообще мало), похоже не все родители к подобному готовы. Мне кажется все равно хотя бы перед школой пойти на подобные занятия (в идеале лет в 5, так как в последний год еще и школьная подготовка почти у всех, что тоже полезно в смысле попробовать сидеть, не вертясь по 30 мин), с одной стороны тратишь время сейчас, с другой во многом экономишь его в 1 классе (на что я надеюсь, но сами только в след году пойдем).

2014-02-19, Zaizeva Возраст проявляется больше в том, что дети постарше уже могут контролировать громкость голоса, выражение, а малыши сначала от радости просто выкрикивают стихи (но сначала их и не останавливают почти, этот крик постепенно сам утихнет и малыш начнет замечать сам текст). А классиков, как теперь я понимаю, не стоит бояться, в стихи про природу очень интересно вместе с ребенком погружаться, наблюдая за тем, что за окном. К тому же именно эти стихи очень эмоциональны (и именно яркие эмоции более других нравятся детям, а далеко не простота или объем). Например, одно из любимых зимних стихотворений — Елка Ольги Беляевской, в котором новогодняя елка «плачет с тоскою глубокую, лес мой родной не видать… здесь одинокою мне суждено умирать». Но конец более менее позитивный, а из весенних все любят «Зима недаром злится, прошла его пора, весна в окно стучится и гонит со двора…». К тому же, можно просто их читать (например, по детским книжкам со стихами классиков и картинками), а то насколько они запомнятся напрямую зависит от количества этих прочитанных (вами, в первую очередь, раз). Потом обязательно советую любимое стихотворение повесить на стену (естественно крупно напечатанное), чтобы ребенок сам потом читал (зная текст наизусть это может делать даже плохо читающий малыш, картинки в этом случае желательны). Кстати, сейчас буду периодически выкладывать в нашей группе на facebook [ссылка-1] опыт домашней работы с детьми. Присоединяйтесь) В блоге на этом сайте тоже дублировать буду [ссылка-2]. 2014-02-24, Zaizeva

Спасибо большое за подробный рассказ! На видео у Вас совсем малыши, мой ребенок-то уже большой совсем 5,5. Я тоже картинки делаю, только не распечатываю, а от руки сама рисую. И тоже стараюсь максимально эмоционально и с движениями рассказывать, ребенок копирует. Еще иногда, когда ребенок уже достаточно свободно рассказывает, прошу надиктовать на телефон. Моему ребенку нравится слушать именно свое исполнение.
Но, конечно, объем у нас в разы меньше. И не классики вовсе, а то, что в саду нужно к праздникам учить. Сценки разные чаще, чем стихи. К классикам я только-только подбираюсь.

2014-02-24, Cat-S А в чем заключалась методика разучивания стихов? 50-70 стихов это очень прилично по количеству. В нашем саду стихи учат исключительно к праздникам, далеко не классиков, небольшие. Думаю сама начать стихи разучивать с ребенком. Но дело-то это не простое, особенно когда никем разучивание стихов «не задается».

Интересуют занятия по развитию «внимания и собранности». В чем они заключались?

Ваш клуб от нас далеко, на оленях :), так что в любом случае, клиентами его никаким образом стать не можем.

2014-02-19, Cat-S Я как раз вожу ребенка на занятия в выходные :), так что этот год учебный у нас уже расписан. Там чтение, счет, логопедическое развитие, вот стихи там не учат, т.е. упражнение на развитие памяти отпадает. Мне нельзя жаловаться, ребенку очень много всего в саду дают учить, не всегда, правда, это тот материал, который меня по языку устраивает.

А следующий год, Вы правы, я думаю о школьной подготовке.
В любом случае, спасибо за ваш рассказ.

2014-02-24, Cat-S

Всего 10 отзывов Прочитать все отзывы.

Задания для подготовки детей к школе

На чтение 7 мин. Просмотров 1.8k. Опубликовано 19.06.2020 Обновлено 29.07.2020

Распечатать задания для подготовки детей к школе: дошкольные прописи, графические диктанты, упражнения по математике, задания для развития речи.

Подготовка к 1 классу в домашних условиях – дело кропотливое и ответственное. Но вполне по силам и будущему первокласснику, и его родителям! Наши задания для подготовки детей к школе, которые можно скачать и распечатать бесплатно, вам помогут!

Требования к первокласснику

Давайте обратимся к государственному стандарту: по ФГОС, готовность ребенка к школе — это совсем не «читать-писать-считать». Это определенный по возрасту, уровень развития ребенка в пяти направлениях:

• социально-коммуникативное;
• познавательное;
• речевое;
• художественно-эстетическое;
• физическое.

Вся хитрость в том, чтобы развивать гармонично и последовательно все пять направлений. Обычно нам удается удерживать в фокусе только одно или два, и почему-то всегда речь идет именно о познавательной сфере. Но без социального и физического развития никакие знания не могут быть применены в полной мере.

Задания для подготовки детей к школе обычно включают развитие речи, памяти, мелкой моторики, получение базовых знаний об окружающем мире, алфавит, элементарную математику. Распечатать бесплатно такие задания для подготовки детей к школе можно ниже.

Задания по математике для подготовки к школе

Распечатать дошкольные прописи

Развитие графомоторики у дошкольников с помощью прописей по пунктиру или по точкам — важная область для развития ребенка, как для подготовки к школе, так и для общего развития.

Цветные прописи для подготовки к 1 классу можно распечатать здесь: для мальчиков, для девочек, для всех.

Распечатать прописи по точкам и цифрам

Задания для подготовки детей к школе – прописи по точкам и цифрам – одни их самых эффективных. Упражняясь подобным образом, ребенок тренирует графомоторику, математические знания, последовательность, усидчивость.

Задания – рисунки по клеточкам

Рисовать по клеточкам картинки — значит поэтапно формировать пространственные представления и упражнять мелкомоторные навыки у детей.

Для того, чтобы написать одну букву, ребенок должен мысленно ее увидеть, повернуть в пространстве и только после этого его мозг осуществляет целый комплекс действий, позволяющий связать руки с головой и написать нужный знак.

Распечатайте эффективные задания для подготовки ребенка к школе:

Еще задания для подготовки детей к 1 классу – повтори рисунок по клеточкам.

Графический диктант

Задания – графические диктанты для дошкольников тренируют внимание, усидчивость, память, мелкую моторику, координацию движений, орфографическую зоркость. Скачать и распечатать графические диктанты здесь.

Прописи с буквами

Не рекомендуются педагогами для подготовки детей к 1 классу. У педагога в школе прописи будут свои, он сам поставит ребенку руку, а переучивать гораздо сложнее, чем учить с нуля. И такие прописи очень скучны для дошкольника. Поэтому они могут сформировать негативное отношение к процессу письма еще до школы.

Ну и напоследок: если ребенок сидит дома, значит, у него уже есть дефицит двигательной активности, не надо его еще и за стол усаживать.

Развитие речи

Один из базовых аспектов подготовки ребенка к школе — формирование связной и понятной, логичной речи у дошкольника. С этой целью вы можете использовать следующие материалы:

Составление рассказа по серии сюжетных картинок

Игры с предлогами

Подборка книг, которые нужно прочитать ребенку до школы – имеется ввиду совместное чтение ребенка со взрослым, разумеется.

Чтение

Подборка игр и игрушек Учим буквы, читаем слоги

Готовность к чтению: 5 признаков

Задания-филворды для детей. Какие слова спрятались среди букв?

Пособия для подготовки к 1 классу в домашних условиях

Ряд книжный пособий – удачных и не очень, дорогих и дешевых, тонких и объемных предлагает помощь по подготовке будущего первоклассника к школе. Вот несколько довольно удачных по содержанию книг и серий:

• 1000 упражнений для подготовки к школе – объемная книга популярного дуэта Узоровой и Нефедовой включает все первоначальные сведения, которыми должен обладать ребёнок к 6—7 годам. Это элементарные знания об окружающем мире, начала математики и письма. Но главная задача пособия — развить у ребёнка логику, образное мышление, речь, внимание и память. Поэтому в пособии вы также найдете задания на развитие логики, фантазии, оперативной памяти, концентрации внимания, тренировку мелких мышц. Также от этих авторов Полный курс подготовки к школе. Для тех, кто идёт в 1-й класс – похожее пособие, где больше внимания уделено тестам, объем меньше, цена ниже.
• Пособие другого популярного автора – Жуковой Полный курс подготовки к школе включает только основные обучающие разделы: чтение, письмо, математику.
• Лучшая подготовка дошкольника по математике и развитие его способностей – Игралочка от Л.Петерсон.
• Полный курс подготовки к школе от Росмэн: математика, чтение, развитие речи, письмо, окружающий мир, развитие мышления, логики, внимания и памяти. Каждый раздел книги представлен заданиями по одному направлению подготовки. Все задания объединены сюжетом. Сложность заданий увеличивается по мере прохождения сюжета. Книга пригодится детям и родителям, у которых 1 класс уже “на носу”.
• Самые бюджетные пособия по ФГОС для дошкольников – от издательства Стрекоза. Много брошюр, разбитых по темам и возрастам.
• Серия Научусь за месяц от АСТ предлагает подготовить ребенка к 1 классу за 30 дней или приобрести пособие по отработке отдельных навыков: речи, письма, счета, пересказа, чтения по слогам, графомоторики.
• Очень классные книги для подготовки к школе у МИФ. Особенно любима многими (и автором обзора) серия Кумон. Но это, конечно, пособия, по которым полноценно нужно заниматься весь дошкольный период.

Домашняя подготовка к 1 классу

Чтобы получить дополнительные задания для подготовки детей к школе, нажмите на одну из кнопок социальных сетей ниже и сможете скачать контент как обычно.

Если не получилось – напишите комментарий, и я перешлю дополнительные задания на вашу электронную почту (адрес почты заполняется в специальном окне и виден только администратору сайта).

10 навыков первоклассника

Есть такие умения, о которых мы всегда забываем, когда готовим ребенка к 1 классу дома. Они кажутся нам очевидными, а между тем их тоже нужно учить, как буквы.

1. Представиться, назвать свое имя.
2. Следовать инструкции.
3. Принимать отказ.
4. Просить о помощи.
5. Говорить спасибо.
6. Просить прощения.
7. Принимать последствия своих поступков.
8. Принимать критику.
9. Выражать несогласие.
10. Управлять эмоциями.

Другие задания для подготовки детей к школе

1. Используйте компьютер! Ребёнку хочется нажимать на клавиши, а не чертить буквы в тетради. А для развития мелкой моторики великолепно подходит графический компьютер или даже обычная компьютерная мышь. Конечно, баланс нужно соблюдать во всем, но помните, что во взрослой жизни ребенок скорее всего не станет писать ручкой, а будет стучать по клавиатуре. Так почему бы не усовершенствовать этот навык с детства?
2. Пересказ близко к тексту: для легкого освоения чтения и письма нужна последовательность и хороший уровень развития речи.
3. Выучивание стихов: тренирует не только память, но и понимание правил и знаков пунктуации в будущем. Ведь интонация – это пунктуация!
4. Больше разговаривайте и общайтесь с ребенком! Это важно для формирования речи, интеллекта, социальных навыков, уверенности в себе. Это важно для ваших отношений. А гармония в семье – отсутствие невроза при поступлении ребенка в 1 класс.

Справочник по 1-му классу | Схоластик

Такое чувство, что вы только что купили первые книжки с картинками своего ребенка, и уже пора ей начинать первый класс. (Нужна салфетка? Все в порядке, мы были там.) Но давайте будем честными: дети не единственные, кто нервничает по поводу нового учебного года! Вот почему мы создали это руководство 1-го класса, чтобы сделать прыжок легче, чем когда-либо. Здесь вы найдете все ресурсы, необходимые для успешного учебного года, чтобы вы могли тратить меньше времени на исследования и больше времени на изучение с вашим малышом — и, естественно, на планирование этого милого первого дня в школе. снимок.

Первый класс наполнен важными и захватывающими переходами, поскольку дети оставляют после себя большую часть игры дошкольного и детского сада и начинают развивать больше академических навыков. Классная комната 1-го класса, как правило, больше похожа на классную комнату в начальной школе, где есть столы и парты, на которых ученики проводят большую часть времени.

Ваш ребенок также претерпит значительный переход к более интенсивному обучению. По мере того, как ваш ребенок приспосабливается, он может устать в конце дня или иметь проблемы с фокусировкой в ​​течение дня — это нормально! Просто проконсультируйтесь с учителем вашего ребенка о его успехах и вместе разработайте стратегии, если у нее возникнут проблемы с адаптацией, особенно в начале года.

Самое главное, чтобы ваш ребенок достиг успеха, продолжая учебу дома, обогащая книги и выполняя задания, которые помогают ему учиться в школе. Когда ваша первоклассница тратит время на изучение новых навыков с вами, это не только делает это время более ценным для нее, но и помогает ей достичь вех, ожидаемых от нее в этом возрасте. Здесь есть все, что вам нужно знать о волнующем году 1-го класса, и материалы, которые помогут вашему ребенку стать звездным учеником.

Читайте о том, чего ожидать в этом году, или перейдите прямо к списку покупок 1-го класса.

Чтение: 1-й класс

Развитие навыков чтения является неотъемлемой частью процесса обучения первоклассника и академического успеха в будущем. Даже когда ученики не изучают «чтение», они постоянно используют этот навык для изучения других предметов — вот почему это важно для успеха вашего ребенка по всем предметам. По мере того, как первоклассники развивают понимание прочитанного, они будут больше говорить об определенных темах и получат более глубокое понимание прочитанного.

Чтобы развить навыки чтения, ваш первоклассник:

• Распознает особенности предложения (например: первые слова, заглавные буквы и конечная пунктуация).
• Распознает написание и звук двух букв, которые представляют один звук, например -й , -кан , -й (они также известны как орграфы).
• Учится читать регулярно пишущиеся односложные слова.
• Понимает, как «е» в конце слова меняет гласный в слове.
• Разбивает длинные слова на слоги, чтобы прочитать их.
• Читает слова класса, которые имеют «неправильное» написание.
• Знает разницу между и читает художественные тексты (например, Mouse & Lion ) и научно-популярные тексты (например, Leo, Snow Leopard ) с целью и пониманием сюжета, важных идей и персонажей.
• Говорит и отвечает на вопросы о тексте, который он читает.
• Читает текст вслух с соответствующей скоростью и с выражением.
• Сравнивает разных персонажей, события или тексты.
• Понимает назначение и использует общие функции книги, такие как заголовки, оглавления и глоссарии.
• Начинает читать стихи, соответствующие классу (например, «Не справедливо! Нет справедливо!» И «Другие веселые стихи о детстве» ), и выявляет слова и фразы, относящиеся к эмоциям и чувствам.

Для получения дополнительной информации о книгах и чтении, подпишитесь на для нашей новостной рассылки Scholastic Parents.

Ваш контрольный список книг 1-го класса для чтения:

1. Коробочный набор «Дневники совы» — Идеально подходящий для вашего нового независимого читателя, эта серия, сочетаемая с совами, входит в линейку ранних глав Scholastic, разработанную специально для того, чтобы помочь вашему ребенку перейти от книжек с картинками к книгам глав. С потрясающими иллюстрациями повсюду, эти книги приведут вашего первоклассника к новым приключениям с точки зрения совы по имени Ева.

2.Пакет Мастеров Дракона Ветвей (Книги 1-6) — Еще один замечательный выбор в линейке Ветвей, серия «Мастер Дракона» следует за огненной историей Дрейка, который никогда не думал, что драконы реальны, пока он не был выбран, чтобы обучать своих собственных! Как и в других книгах по филиалам, эти заголовки содержат легко читаемый текст, простые сюжетные линии и ценные иллюстрации, которые идеально подходят для читателей первого класса.

3. PAW Patrol Phonics Box Set — Начните читать с любимыми четвероногими бутонами вашего первоклассника! Нам нравится этот набор, потому что в каждой книге есть определенный фонетический элемент, который поможет вашему ребенку просматривать материалы из детского сада, и в то же время изучать множество новых материалов для успеха в первом и втором классе!

4. Scholastic Success With Sight Words — Если ваш ребенок сможет быстро распознать высокочастотные слова, успех в чтении наступит легко! Лучший способ практиковать зрительные слова (те, которые составляют подавляющее большинство текстовых студентов, с которыми сталкиваются в начале начальной школы) — это практика и повторение. Эта книга упражнений помогает детям познакомиться с 100 словами, которые можно увидеть с помощью захватывающих игр и заданий!

5. Nate the Great — Эта классика, неподвластная времени, держит молодых читателей на краю своих мест и является отличным способом познакомить вашего первоклассника с таинственными чтениями! Нейт — мальчик-детектив, который любит выслеживать факты, выслеживать преступников и решать сложные дела.

Бонус Чтение

Выступить на шоу : Прочитайте любимую историю или закажите вслух, как будто это игра, используя разные голоса для персонажа и рассказчика, чтобы помочь вашему ребенку попрактиковаться в его ритме и выражении. Ваш ребенок также может прочитать вам драматическую книгу (например, «Супердупер Роял Делюкс № 3: School Play »).

Прочитайте и нарисуйте : Попросите вашего ребенка нарисовать его любимую сцену, персонажа или страницу из книги.Затем он может написать описание того, что он нарисовал и почему он решил нарисовать его.

Стать поэтами : Читайте вместе простые и простые стихи и рассказывайте о чувствах, которые они передают. Затем попробуйте написать свои собственные стихи об объектах, людях, которых вы знаете, или обо всем, что вам нравится!

Игры в слова : Используйте магнитные буквы, листы букв (например, блоки алфавита Кубкид) или карточки из игр, чтобы создавать как реальные, так и глупые слова. Тренируйтесь создавать более длинные слова, комбинируя более короткие слова и звуки.

Создайте свой собственный словарь : Когда ваш ребенок научится читать новые слова и понимать значение этих слов, отслеживайте их в своем личном словаре. Ваш ребенок может записать их, нарисовать картинку, чтобы проиллюстрировать слово или его определение, или написать предложение, используя слово.

Письменность: 1-й класс

Когда ваш ребенок освоит написание писем и начнет совершенствовать свои навыки правописания, он сможет начать писать более длинные произведения в разных жанрах.Первый класс — это то волшебное время, когда ваш ребенок переходит от простого написания слов к становлению «писателем», и его навыки правописания тем временем улучшатся. Студенты также начинают использовать технологии в 1-м классе, особенно для написания и исследований. Вы можете помочь, используя Интернет и другие технологии в домашних условиях с вашим ребенком соответствующим образом и под надзором.

Как и в случае с чтением, ваш ребенок будет использовать письмо в течение дня по различным предметам. Например, студенты могут написать о математической проблеме, объяснив, как они ее решили, или написать о теме, которую они изучили в науке или общественных науках.Вся эта работа делает ее лучшим писателем и учеником в целом.

Чтобы развить навыки письма, ваш первоклассник:

• Пишет различные тексты, в том числе фрагменты мнений, повествования и пояснительные / информационные фрагменты.
• Пишет со структурой, включая вступительное предложение, поддерживающие или точные детали и некоторое чувство закрытости.
• Начинает использовать цифровые инструменты, в том числе компьютеры, для практики и «публикации» письма.
• Собирает информацию в классе с помощью учителя, чтобы ответить на вопрос или создать общий исследовательский или письменный проект.

Ваш контрольный список 1-го класса для записи:

1. Scholastic Success With Writing: Grade 1 — Веселые занятия в этой рабочей тетради разработаны на основе государственных стандартов для читателей 1-го класса, предоставляя вашему ребенку целенаправленную, развивающую навыки практику, необходимую ему, чтобы преуспеть в написании описательной части. , четкие предложения и определения частей истории.

2. Схоластическое обучение Экспресс Уровень 1: Грамматика и письменность — Этот сборник утвержденных преподавателем занятий направлен на выявление различных типов предложений, акцентирование предложений, написание и построение историй, а также содержит дополнительные онлайн-ресурсы и наградные наклейки.

3. Схоластическое обучение Умение писать навыки Builder Уровень 1 — Мини-проекты в этой книге объединяют знания вашего первоклассника, поскольку он учится определять структуры предложений и добавлять информацию к предложениям, что делает его отличным вариантом для объединения с другие книги в этом списке.

4. Схоластический учебный экспресс: алфавит и почерк: классы K-2 — Дайте своему ребенку необходимые навыки, необходимые для того, чтобы стать хорошим писателем с помощью этой практики в написании почерка и последовательности букв.Эта рабочая тетрадь, наполненная утвержденными преподавателем мероприятиями и наклейками с наградами, заставит малыша с нетерпением ждать написания!

5. Успешное обучение с грамматикой — Чтобы научиться писать, ваш первоклассник должен обладать грамматикой! В этой увлекательной учебной книге вы найдете практические занятия по типам предложений, частям речи, сокращениям, глаголам, пунктуации и многому другому, что поможет вашему ребенку успешно писать.

Бонус написание деятельности

Напишите свои собственные истории : После того, как ваш ребенок переживет важный момент или событие, попросите его написать об этом и проиллюстрировать это, как если бы это была история — и если она захочет, она сможет поделиться ею с вашей семьей и друзья!

Ответ на вопрос : Когда ваш ребенок задает вопрос, изучите ответ вместе, используя такие книги, как Scholastic Children’s Dictionary или компьютеры (под вашим наблюдением).Затем работайте вместе, чтобы создать информативный плакат или коллаж с вопросом и ответом, используя текст и изображения, чтобы показать, что вы узнали.

Создайте семейный журнал или книгу : Задайте первокласснику иллюстрацию книги, используя рисунки и текст для описания различных членов семьи или друзей. У каждого человека может быть своя собственная страница!

Написание карточек и писем для специальных мероприятий : Помогите своему ребенку отправлять письма или открытки, которые он пишет, для семьи и друзей.

Математика: 1-й класс

Учащиеся продолжают развивать свои навыки сложения и вычитания в 1-м классе, и во многих классах математические инструменты и манипуляции, такие как блоки, плитки и различные формы, используются, чтобы помочь студентам практиковаться в использовании конкретных видимых объектов. Это помогает студентам по-настоящему понять концепции, лежащие в основе математики, которую они изучают. Более того, ученики 1-го класса могут начать писать о математике, которую они делают, отвечая на вопросы о том, как они решают проблемы и понимают определенные процессы.

Чтобы построить свои математические навыки, ваш первый грейдер:

• Добавляет и вычитает числа 1-20, решает проблемы со словами, используя объекты, рисунки и традиционные уравнения (со знаками плюс и минус).
• Добавляет три числа, которые добавляют к числу до 20.
• Решает проблемы сложения и вычитания путем сложения или вычитания меньших чисел, например: 10 + 4 = 10 + 2 + 2 и 15-6 = 15-2-2-2.
• Изучает взаимосвязь между сложением и вычитанием, например: 2 + 3 = 5 и 5-3 = 2.
• Отсчитывает и группирует объекты для решения однозначных задач сложения и вычитания.
• Считает и записывает числа от 1 до 120, начиная с любого числа меньше 120.
• Понимает и создает числа, используя 10 в качестве основы, например: 12 = один 10 и два 1.
• Сравнивает два двузначных числа, используя знаки <,> и =.
• Добавляет до 100 с использованием объектов и концепции 10-х годов.
• Вычитает или добавляет 10 к двузначному числу в своем уме, не считая, и вычитает на 10 от чисел 1-90, используя конкретные объекты или инструменты.
• Заказывает три объекта по длине.
• Начинает подсчитывать и записывать время, используя как цифровые, так и аналоговые часы (Учитесь говорить Время! Часы Owly Clock — хороший инструмент для практики).
• Понимает данные; в частности, общее количество точек данных, сколько в каждой категории и сколько более или менее в категории.
• Понимает определение и различия между формами и создает формы, используя эти знания (Learning Mats: Patterns поможет в этом!).
• Создает 2-х и 3-х мерные фигуры.
• Разбивает круги и прямоугольники на две и четыре равные части и понимает, что части — это половины, четверти и четверти, а меньшие части составляют более крупные.

Ваш контрольный список 1-го класса по математике:

1. Схоластический успех с математикой: 1 класс — Числа становятся все более увлекательными с математическими заданиями на сцене с зубами аллигатора или цветочными горшками! Каждая страница практики подкрепляет набор навыков 1-го класса, описанных в стандартизированных тестах, и является бесценной практикой для математических навыков, таких как рассуждение и логика, время и деньги, задачи и уравнения для историй и многое другое.

2. Чтение и математика Jumbo Workbook — В этой книге более 300 страниц упражнений по наращиванию навыков помогут вашему первокласснику достичь успехов в учебе, все с забавными наклейками, сертификатом достижений и мгновенными оценочными тестами. проверить прогресс! Он охватывает не только математические темы, такие как цифры и фигуры, но и связанные с языком навыки, такие как почерк и правописание!

Бонус Математика Мероприятия

Add It Up и Shop : Когда вы вместе в магазине, попросите вашего ребенка сложить вместе разные предметы.Например: сколько фруктов вы купили? Сколько там коробок с бананами? Сколько существует разных видов супов?

больше или меньше? : Сделайте три карточки: одну со знаком <, одну со знаком> и одну со знаком =. Сыграйте в игру, положив на стол кусочки бумаги с конкретными цифрами. Попросите вашего ребенка как можно быстрее поставить правильный знак между числами, видя, сколько раундов он может получить за определенный промежуток времени.Отследите, сколько получил ваш ребенок, и предложите ему побить свой рекорд при следующей игре.

Вещи : Используйте блоки или другие строительные игрушки для строительства домов, башен, транспортных средств и т. Д. По мере строительства считайте куски десятками, складывайте и вычитайте кусочки и обращайте внимание на различные формы, которые вы используете.

Проведите опрос : Задайте членам семьи вопрос и составьте график ответов, используя цифры и картинки, а затем задайте своему ребенку вопросы о различных «данных», которые вы собрали.

Заказать Up : Сравните размеры разных предметов. Спросите своего ребенка, какой предмет больше, меньше и меньше, или попросите его привести в порядок некоторые из его игрушек по размеру. Пора ему посмотреть, как быстро он сможет это сделать!

Сервировка стола : Сервировка стола предлагает множество возможностей для занятий математикой. Попросите вашего ребенка сложить общее количество посуды, тарелок, стульев и т. Д., Поскольку она помогает накрывать на стол.

Наука: 1-й класс

Ваш ребенок проводит время, изучая и экспериментируя в 1-м классе.Студентов учат наблюдать, задавать вопросы и записывать свои наблюдения и ответы. Уроки естествознания часто пересекаются с математикой и грамотностью, поскольку учителя используют книги, графики и измерения, чтобы помочь учащимся учиться. Поскольку конкретные научные темы, преподаваемые в классе 1-го класса, различаются в разных школах, выясните, какие конкретные научные темы будет изучать ваш ребенок, и найдите способы изучить эти темы дома.

Чтобы развить свои научные навыки, ваш первоклассник :

• Исследует и экспериментирует с окружающим миром и с предметами, предоставленными учителем.
• Изучает новые факты по различным темам, включая человеческое тело, жизнь океана и моря, животных, измерения, электричество и магнетизм, звук и материю (разницу между твердыми телами, газами и жидкостями).
• Делает наблюдения и записывает то, что она видит и изучает, используя графики, рисунки и слова.

Ваш контрольный список 1-го класса для науки

1. LEGO Научно-популярная книга: Большая книга животных. — Наука становится еще более приятной в этой книге, наполненной забавными фактами об удивительных существах мира.Мини-фигуры LEGO и их фирменные выходки и юмор — плюс виньетки, мини-комиксы и инфографика — вызовут интерес вашего ребенка к науке.

2. Пакет «Удивительные факты» (3 книги) — увлеките первоклассника интересными фактами и наукой с помощью этой потрясающей книги, наполненной впечатляющей информацией. Ваш ребенок будет удивлен всем, что можно узнать о живых существах, технологиях и мировых рекордах (включая статистику о музыке и животных!).

3. Что если бы у вас были зубы T. rex? — покажите своему маленькому ученику чудеса динозавров с этим родительским фаворитом, который блестяще сочетает юмор с фактами. Дети узнают, на что будет похожа жизнь с длинной шеей брахиозавра или гигантскими изогнутыми зубами T. rex, узнавая историю динозавров.

Бонус Научная деятельность

Эксперимент с водой : Положите в воду различные предметы и посмотрите, что плавает и утонет, нагрейте воду и покажите ребенку, что происходит, когда она закипает, а чашки с водой поместите в морозильник и холодильник и сравните, что происходит.Сделайте кубики льда из воды, а затем наблюдайте, как они тают, сосредотачиваясь на том, как разные вещества могут переходить из одного состояния / фазы в другое. Спросите своего ребенка, что, по его мнению, произойдет до того, как вы сделаете все это, и поговорите о том, что он изучает.

Наблюдайте за своим миром : Наблюдайте за вещами вокруг вас — вашим питомцем, ливнем, жуком на улице или чем-то еще в природе. Вместе запишите и нарисуйте картинки того, что вы заметили. Используйте это, чтобы способствовать увлечению вашего ребенка наукой.Спросите ее, что еще она хочет узнать о теме, затем прочитайте книги или найдите факты в Интернете по этой теме. Постарайтесь найти ответы на вопросы вашего ребенка.

Используйте свои чувства : Помогите ребенку использовать свои чувства! Попросите ее надеть повязку и попробовать, потрогать и понюхать разные предметы, попросив ее угадать, что это за предмет, или поговорить о том, как он на вкус, как чувствует и пахнет.

Общественные науки: 1-й класс

Конкретные темы общественных наук, изучаемые в классных комнатах 1-го класса, обычно варьируются в соответствии с государственными стандартамиРазличные государства могут сосредоточиться на своей собственной истории, географии и сообществах, а также немного изменить фокус своего обучения. Однако в большинстве классных комнат 1-го класса учащиеся начинают более глубоко изучать свои сообщества и окружающий их мир, совершенствуя свои исследовательские навыки, общие знания об окружающем их мире и способность сравнивать и сопоставлять разные группы. Это делается различными способами через групповые проекты, групповые исследования, чтение вслух, групповые поездки и исследовательские мероприятия.Кроме того, первоклассники продолжают проводить классные собрания, на которых они узнают о календаре и обсуждают классные события. В США также изучаются американские праздники.

Чтобы развить свои навыки в области общественных наук, ваш первоклассник :

• Узнает и рассказывает о своей семье, различных типах семей в настоящем и в истории, а также о своей общине.
• Использует и изучает карты, чтобы найти свое сообщество, а также других.
• Развивает навыки общения и общения.
• Создает как групповую, так и индивидуальную работу для представления того, чему он научился, с использованием письменности, иллюстраций и графических организаторов, таких как диаграммы Венна и T-диаграммы.
• Начинает исследовать роль технологий и медиа.
• Получает понимание важности правил, демократии и гражданства (эти карточки хорошего гражданина являются отличным инструментом для этого!) В классе и в его обществе.
• Узнает об американских праздниках и важных событиях и днях.

— Ваш контрольный список по общественным наукам для 1-го класса:

1. Подарки от Fly Guy: Белый дом — Совершите экскурсию в столицу страны вместе с Fly Guy и Buzz! Ваш ребенок узнает о том, как работает Белый дом из этой юмористической, увлекательной книги, которая приносит научную литературу к жизни.

2. Lon Po Po: история Красной Шапочки из Китая — Эта вариация «Красной Шапочки» будет очарована вашим первоклассником, наполненным таинственными, неопределенными и яркими иллюстрациями.Для молодых студентов это ценная возможность научиться сравнивать разные варианты одной и той же истории и получить представление о культуре, которая может отличаться от их собственной.

Бонус Общественные науки

Составьте правила вместе : Поговорите о правилах в вашем доме и запишите их вместе. Поговорите о том, почему у вас есть правила, и спросите вашего ребенка, хочет ли он изменить, добавить или установить новые правила.

Создайте коллаж сообщества : Попросите родственников или друзей, которые живут в разных местах, присылать вам газеты, журналы или фотографии своих сообществ.Поговорите со своим ребенком о сходствах и различиях между другими сообществами и вашим собственным. Вы даже можете сделать плакат, который сравнивает их, показывая, что отличается и что то же самое.

Найдите друга по переписке : Если вы знаете другого ребенка, который живет где-то еще, поинтересуйтесь с одним из родителей, чтобы превратить ваших детей в друзей по переписке, по возможности используя технологию. Ваш ребенок может использовать электронную почту, письма, фотографии и видеозвонки для общения — все под вашим присмотром.Пусть дети отправят друг другу фотографии своих сообществ.

Создайте карту людей, которых вы знаете : Возьмите международную или национальную карту (или используйте книгу, например, Национальный географический атлас детского мира ) и отметьте места, где живут другие члены семьи или друзья. Поговорите о месте, где живет каждый человек, и о расстоянии между его городом и вашим.

,

готовится к 1 классу | Схоластик

В дополнение к работе с безграничными энергетическими уровнями и интенсивными эмоциями дети, готовящиеся к 1-му классу, столкнутся с новыми обязанностями в школе. Ваш ребенок научится приспосабливаться к более продолжительному школьному дню, больше владеть домашним заданием и научиться самостоятельно передвигаться.

приобретенных навыков в течение 1-го класса
Акцент остается на развитии навыков чтения и математики у вашего ребенка, но могут быть включены уроки по искусству, общественным наукам, естественным наукам и физическому воспитанию.Хотя некоторые навыки будут напоминать навыки, которым ваш 6-летний ребенок учился в детском саду, имейте в виду, что 1-й класс в основном состоит из усвоения уроков, преподаваемых ранее.

Подготовка к чтению 1-го класса

• Расширить словарный запас словарного запаса
• Вспомните последовательность событий в устных и письменных рассказах
• Обсудите такие элементы истории, как сюжет, персонаж, события и сеттинг.
• Понять основные знаки препинания (использовать заглавную первую букву предложения, использовать точки и знаки вопроса и т. Д.)
• Определите основную идею и детали в истории
• Распечатать разборчиво
• Признать единственные и множественные формы существительных
• Написать в полных предложениях
• Различают художественные и публицистические истории
• Запомните и правильно произнесите от 130 до 150 слов.

Подготовка к математике 1-го класса

• Понять больше, меньше, легче, тяжелее, так же, как и т. Д.
• Распознать и записать числа до 100
• Считайте по двое, пятерки и 10 с до 100
• Мысленно добавьте цифры к 10
• сложить и вычесть до 20
• сложить и вычесть с копейками, никелями, 10 центами и четвертями
• Скажите время часа и получаса
• Распознать фигуры
• Идентифицируйте, опишите и воспроизведите образцы с номерами, формами, цветами или словами
• Используйте простые графики для записи информации
• Распознать простые математические символы (например,g., «+», «=», «>», «<»)
• Чтение термометров и использование измерительных инструментов, таких как линейки

Подготовка к 1-му классу общественных наук

• Найдите Соединенные Штаты, семь континентов и четыре океана на большой карте или глобусе
• Построить и интерпретировать простые карты с основными направлениями и ключом карты
• Продемонстрировать осведомленность о текущих новостях
• Участие в групповом принятии решений
• Понять традиции, которые отражают американские идеалы и влияние различных культур в стране.
• Создание диаграмм и графиков, демонстрирующих понимание прошлого и настоящего
• Признать общие ценности и цели в качестве студентов в одном сообществе, несмотря на различия в образовании

Подготовка к науке 1-го класса

• Используйте такие инструменты, как увеличительное стекло, линейка и балансировочная шкала
• Узнайте основные потребности живых существ, ухаживая за животными в классе
• Проведите простые практические эксперименты
• Исследуйте чувства — слух, зрение, обоняние, осязание и вкус
• Исследуйте жизненный цикл живых существ, таких как лягушки или бабочки

,

9 и 10 классы | Средняя школа

Мы знаем, что подготовка к экзамену в старшей школе не всегда доставляет массу удовольствия, но по крайней мере эти тесты сделают ее максимально безболезненной. Обучение в 9 и 10 классах может быть не таким плохим, как вы думали…

Как мы можем помочь

Когда чипы не работают, и вам нужно быстро изучить и проанализировать, вот причины, по которым тесты так полезны:

1. Интерактивные тесты являются более приятными, чем учебники, поэтому вы обнаружите, что вы готовы учиться в течение более длительного периода
2. Тесты разбивают школьные предметы на кусочки размером с укус, чтобы вы могли учиться без путаницы
3. Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь вам запомнить ключевые моменты
4. В эпоху компьютеров, iphone и ipads, викторины — самый простой, быстрый и интересный способ изучения предмета.

Понимание проблем

Любой, кто когда-либо готовился к академическим тестам и экзаменам, знает, что иногда наступает момент, когда сам объем информации, которую вам нужно обработать, может превратиться в запутанную массу фактов и цифр, которые угрожают вам покинуть задолго до дня тестирования. Стресс от сдачи экзаменов может быть как обескураживающим, так и пугающим даже для студентов, которые в нормальных условиях уверены, что они «хорошо» знают предмет.Если вы ищете лучший способ справиться с давлением пересмотра курсовой работы и подготовки к предстоящим экзаменам — вы попали по адресу!

Почему выбирают тесты?

Сказать, что «каждый любит хороший тест», может быть преувеличением, но не может быть никаких сомнений в том, что при выборе, большинство студентов выберут «тест» вместо «тест» в любой день недели. ! Здесь вы найдете подборку тестов, разработанных для того, чтобы порадовать как любителей тестов, так и ненавистников тестов.Все тесты написаны учителями, которые ценят ваши трудности и стремятся к тому, чтобы вы как можно быстрее усвоили все ключевые факты.

Вы можете быть уверены, что каждый пройденный вами короткий тест укрепляет навыки и навыки, которые, как было доказано, связаны с успехами в учебе. Исследования показали, что тесты, проводимые после обучения, могут помочь долговременной памяти, побудить мозг лучше систематизировать факты, уменьшить забывчивость, повысить уверенность и повысить мотивацию для дальнейшего обучения.Что еще можно пожелать? Как насчет возможности отслеживать, какие тесты были пройдены и какие баллы достигнуты? Наш сайт предоставляет оба. Мы также сделали все наши тесты распечатанными для тех из вас, кто не имеет постоянного доступа к компьютеру или просто предпочитает видеть вещи в печати.

Мы записываем даты, когда вы проходите тесты, а также баллы, которые вы набираете каждый раз, чтобы вам было легче отслеживать ваши успехи и делиться признаками улучшения с родителями и учителями.В каждом разделе есть как минимум одна викторина «бесплатно играть», поэтому вы можете попробовать ее перед покупкой. Кроме того, если вы зарегистрируетесь и не будете полностью удовлетворены, вы можете отменить в любое время, даже в течение первого месяца.

Только $ 12.50 в месяц

Подписка на

стоит всего $ 12,50 в месяц и обеспечивает доступ ко всем тестам по всем предметам для всех классов, и вы можете отменить их на любом этапе. Вы можете подписаться на нашей странице подписки.

Веселись!

,