Во сколько мальчика можно присаживать: «Когда можно присаживать ребенка?» – Яндекс.Кью

Содержание

Во сколько месяцев можно присаживать мальчика и надо ли это делать

Еще совсем недавно малыш появился на свет. Был он таким маленьким и совсем беспомощным. Но вот уже он научился держать головку, улыбаться, держать руками игрушки. И родители начинают задумываться: во сколько месяцев можно присаживать мальчика? Так хочется, чтобы он мог смотреть на мир, как взрослый!

Как развиваются дети

Наверное, в наше время каждая мама знает, как важно избежать опасных нагрузок на неподготовленный детский позвоночник. С самого момента появления на свет малышей носят в удобной позе лежа или в специальном слинге, подбирают кроватку с правильным матрасом и хорошую коляску. Именно поэтому вопрос о том, во сколько можно присаживать ребенка, вызывает столько сомнений. Родители мальчиков обычно думают, что их наследник будет в физическом плане развиваться быстрее, чем его сверстницы, то есть раньше начнет ползать, сидеть, ходить, бегать. И зачастую так к этому стремятся, что начинают немного форсировать события. Чаще всего вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, возникает при выращивании первенца. Более опытные родители ожидают того момента, когда их чадо начнет самостоятельно сидеть, спокойно.

Когда детки начинают сидеть?

Для того чтобы переместить тело в новое положение – сесть, малышу нужно приложить немалые усилия. Придется приподняться на ручках, передвинуть ножки. Очень часто детки начинают присаживаться, опираясь на какую-нибудь опору. Если ребенок случайно сам занимает сидячее положение во время игры, ему становится намного интереснее, ведь так проще увидеть все, что происходит вокруг. Поэтому в дальнейшем детки стараются снова оказаться в этом положении.

Однако малышам в возрасте до 6 мес. категорически не рекомендуется долго сидеть, более одного часа в день. К более интенсивным нагрузкам мышцы ребенка этого возраста еще не готовы. И вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, для малыша этого возраста еще не актуален. А вот после шести месяцев спинка постепенно крепнет. Детки могут приподниматься, опираясь на руки, переворачиваться. И во время этих занятий они однажды садятся. Ощутив все преимущества этого положения, ребенок стремится оказаться в нем снова и снова.

Когда можно начинать присаживать мальчика? Не раньше, чем он это научится делать самостоятельно! Особенно серьезно беспокоятся родители, детки которых не начинают сами садиться до 9-ти месяцев. Однако один этот показатель не является признаком каких-то отклонений в развитии. Вполне может оказаться, что конкретный ребеночек сначала научится уверенно ползать, а потом уже сидеть. Во многих отношениях это даже предпочтительнее, потому что ползание – замечательное упражнение, которое помогает крохе укрепить мышцы спины. Может быть, малышу так хочется двигаться, что просто некогда сидеть! Вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, и для детей старше 9-ти месяцев решается зачастую тоже сам собой. Просто нужно запастись терпением и немного подождать, когда малыш начнет делать это самостоятельно. А помочь ему в этом может укрепляющая гимнастика, массаж, замятия и игры с мамой и папой.

Не стоит спешить присаживать ребенка искусственно. Он обязательно сядет сам! Нужно верить в своего малыша, давать ему больше простора для движения и помогать укреплять мышцы.

Когда можно присаживать мальчиков?

Существует множество мифов, пришедших еще со времен молодости наших бабушек, что мальчиков, в отличие от девочек можно начинать присаживать, до той поры, когда им исполнится полгода. Фотографии наших родителей, сидящих в подушках – подтверждение теории того, что раннее высаживание способствует быстрейшему развитию кругозора и укрепляет мышцы. Отвлекаясь от мифов и переходя к мнению педиатров, следует подчеркнуть, что глубокое исследование развития двигательного аппарата у детей свидетельствует о том, что нельзя вмешиваться в процесс физического созревания организма излишними нагрузками, особенно это касается нагрузок на позвоночник.

Во сколько можно присаживать мальчиков?

Природу обмануть нельзя и сидящие в подушках дети до полугода, стоящие в ходунках полугодовалые малыши и висящие в «кенгуру» груднички – это не совсем правильно. Чтобы ответить на вопрос, когда можно присаживать мальчиков, нужно рассмотреть стадии развития ребенка. Новорожденный малыш имеет прямой позвоночник, который предназначен только для лежания. Лишь постепенно он приобретает форму, которая позволят малышу встать на ножки. Малыш в 2-3 месяца, лежа на животе, учится поднимать голову, и при этом формируется шейный изгиб выпуклостью вперед. Далее при первых попытках в 4-6 месяцев сесть формируется изгиб в грудном отделе выпуклостью назад. Изгиб в поясничном отделе появляется при попытке встать примерно в 6-8 месяцев. Эти изгибы создадут то, что позже называется осанкой. Важно заметить, что все эти этапы формирования позвоночника происходят правильно, если малыш всему учится сам. Позвоночник развивается и благодаря тому, что мышцы, которые его поддерживают, тоже растут и укрепляются, создавая «корсет». Поэтому ребенок учится всему постепенно: сначала пытается переворачиваться на живот и обратно, затем пытается встать на колени, или же начинает ползти прямо на животе. Все это естественное развитие малыша, способствует не только укреплению мышц и позвоночника, но и развитию мозговых центров, отвечающих за координацию движения. Мозг и сознание малыша развиваются параллельно с его физическим развитием. По мнению педиатров, идеальным вариантом развития будет, если вначале малыш начнет ползать, а уж потом сидеть. Дело в том, что сидение само по себе для детей неполезно, даже для тех, кто уже сел самостоятельно, потому что это слишком большая нагрузка на позвоночник и суставы. Полезно для детей стоять и ползать, поэтому, если малыш пытается сесть самостоятельно, значит его костная и мышечная системы готовы к этому.

Как правильно присаживать мальчиков?

Молодым родителям ни в коем случае не следует равняться на соседних детей и их успехи. Нужно уважать то, что заложено природой, можно лишь помогать ребенку естественно развиваться с помощью массажа, гимнастики, плавания. Для тех, кто все же хочет немного поторопить события, помогут некоторые советы о том, как правильно подготовить ребенка к сидению в возрасте от 3х до 6 месяцев.

  1. Поддерживая ребенка за ноги выполнять повороты со спины на живот и с живота на спину.
  2. Поддерживая малыша за голени одной рукой, другой держать его под живот, как бы в «полете».
  3. Поддерживая ребенка за отведенные в стороны выпрямленные руки, дать ему возможность подтягиваться к вам.
  4. Поддерживая ребенка за подмышки в подвешенном состоянии, позволять малышу передвигать ногами.

Почему нельзя присаживать мальчиков?

  • неготовность опорно-двигательного аппарата и мышечной системы может привести к искривлению позвоночника;
  • слабый позвоночник не способен удерживать туловище, и это деформирует грудную клетку и нарушает дыхание;
  • «пластичные» кости таза могут неправильно сформироваться под давлением веса.

Все дети разные, но все они проходят один и тот же путь развития, поэтому родителям следует запастись терпением и верой в то, что все у малыша получится самостоятельно.

 

Нужно ли учить ребенка сидеть? Когда, как и во сколько это делать

«Нужно ли учить ребенка сидеть? А мой еще не сидит, что делать? Если не тренировать, ребенок не сядет! На массаже нас присаживают, чтобы мы научились сидеть и т.п.» — подобные вопросы и волнения я слышу на приеме каждый день.

Чтобы помочь родителям и мед.коллегам четко понимать этот важный вопрос «нужно ли учить ребенка сидеть/присаживать или нет», чтобы НЕ НАВРЕДИТЬ ребенку, я постараюсь кратко в 3 постах изложить эту тему.

Чтобы грамотно ответить на этот вопрос и делать выводы, необходимо сначала обратиться к НОРМАМ физиологии двигательного развития ребенка до 12 месяцев.

Научная справка:

Итак, двигательное развитие было описано 2 врачами-учеными: Эмми Пиклер (педиатр, Венгрия) и Вацлав Войта (невролог, Чехия/Германия).

Эти 2 врача никогда не были знакомы друг с другом, ОДНАКО, результаты их независимых исследований совпадают!

Важная основа двигательного развития до 1 года — это генетически закрепленная программа, т.е. все описанные этапы двигательного развития, их последовательность — это человеческая генетическая программа, которая не требует тренировок и вмешательств извне и в случае различных заболеваний есть возможность вернуть ребенка в эту программу развития.

Основные этапы развития, установленные Е.Пиклер и В.Войтой и предшествующие «сидению»:

  • 4,5 мес — перекат на бок
  • 6 мес — поворот со спины на живот (в литературе «координированный поворот»
  • 7 мес — выход на четвереньки
  • 8 мес — переворот с живота на спину и ползание по-пластунски
  • 9-10 мес — координированное ползание на четвереньках
  • к 10 мес — ребенок сидит и может САМ сесть без внешней помощи

Многие полагают, что, если из положения на спине потянуть ребенка «за ручки» к себе, можно привести его в сидячее положение и таким образом научить его сидеть.

Но это заблуждение, так как в физиологии развития нет такого двигательного перехода, поэтому это называется «пассивным сидением или присаживанием». ⠀

Разберем для понимания вариант с исходно здоровым ребенком без неврологических отклонений.

Ребенок садится из положения на четвереньках в «косое сидение» (1 нога согнута, другая выпрямлена), затем в «длинное сидение» (выпрямляет согнутую ногу). Именно этот процесс двигательного перехода, генетически обусловленного, позволяет естественным образом:

  • ✔экономно (без сверх затрат энергии) перейти на другой уровень вертикализации,
  • ✔укрепить мыщцы брюшного пресса и мышцы спины,
  • ✔сформировать здоровую осанку,
  • ✔улучшить координацию, мышечный баланс и положение тела в пространстве,
  • ✔гармонично развиваться в последующем (вставание, ходьба).

Последствия «пассивного сидения»:

  • Отсутствие координированной работы мыщц брюшного пресса (ребенку НЕ нужно качать пресс как взрослому и накачивать прямые мышцы живота, у него работает сразу несколько групп мышц и это продиктовано физиологией)
  • Нарушения осанки у изначально здоровых детей — к 1,5-2-3 годам отчетливо выявляется сутулая спина, гиперкифозирование грудного отдела позвоночника
  • Торможение в двигательном развитии (ребенок не знает, как он попал в это положение сидения, так как он сделал это НЕ САМ и поэтому возникает блок в двигательном развитии).

Чтобы преодолеть этот функциональный блок:

  1. необходимо положить ребенка на пол и НЕ мешать
  2. ему придется заново самому пройти все этапы (повороты со спины на живот, выход на четвереньки, сидение) и только тогда его организм неизбежно встанет и пойдет.

Вмешательство извне не только тормозит и усложняет двигательное развитие, но еще и приводит ребенка к большому стрессу и плачу, снижению мотивации.

А что же говорить о детях с неврологическими или ортопедическими проблемами?

Представим, что, если «пассивное сидение/присаживание» вызывает столько трудностей и проблем у изначально здорового ребенка, то на сколько же это усложнит жизнь малышу, у которого есть уже травма или неврологический блок.

Что же делать?

Если (по какой бы то ни было причине) ребенок задерживается в двигательном развитии, пассивное приведение его в то или иное положение не является эффективным, оно может визуально и радовать глаз родителя, но, к сожалению, усложняет, тормозит еще больше возможности ребенка и тем самым вредит.

В чем задача врачей/реабилитологов?

Использование любой методики восстановления/лечения должно ориентироваться на:

  • базовые нормы физиологии развития ребенка до 1 года
  • открытие возможностей ребенка САМОМУ сделать движение (например, перевернуться со спины на бок — не пассивно за него сделать, а сделать все, чтоб он сделал это САМ)

Этим и занимается, в частности, Войта-терапия, — стимуляцией тех мышечных цепочек, которые помогут ребенку вернуться в программу двигательного развития и сделать ВНЕ терапии активное движение самому!

Чем могут помочь родители?

  • Создание мотивации и игровой атмосферы (играть с ребенком на полу, хвалить!)
  • Создание безопасных условий для развития (нахождение ребенка на полу!)
  • Не усложнять его двигательное развитие (не обкладывать подушками на диване так, что ребенок обездвижен)
  • Движение — это жизнь, как бы банально это не звучало
  • Дать ребенку возможность развиваться в собственном ритме!
  • Не торопить! (Дать время)

В случае с Войта-терапией: после выполненной вами сессии укладок в свободное от терапии время, дать ребенку полную свободу движения — положить на пол, игрушки рядом, можно и нужно с ним играть, но, не вмешиваясь в его личный процесс открытия новых движений.

Врач ЛФК, Войта-терапевт,
Мария Гербутова.

С какого возраста использовать ходунки

Пожалуй, мало какие детские приспособления вызывают столько же споров, как ходунки.
Может быть, разве что с прыгунками они могут посостязаться в популярности  обсуждений пользы и вреда на различных форумах для родителей, в сообществах осознанных мам и тому подобных площадках.

Мнения врачей тоже разделяются.
Ну, конечно же, и у нас тоже есть своё мнение на этот счёт.
Мы не врачи, но мы и сами мамы, и давно работаем с другими родителями, так что некоторая подборка мнений у нас сформировалась.

Итак, некоторые врачи и некоторые родители уверены в том, что ходунки – злейшее зло для опорно-двигательного аппарата. Что в них как-то не так нагружаются мышцы и кости, что приводит впоследствии к проблемам со здоровьем. Так ли это?

Поговорим об обычных ходунках и о каталках



Конечно, если вы чуть ли не с рождения пытаетесь посадить малыша в ходунки (а мы уверены, что среди вас таких нет!), то, скорее всего, это не очень здорово для ребенка и скорее вредит, чем приносит хоть какую-то пользу.
Но, друзья, любой вещью нужно пользоваться по назначению.

Частый вопрос: с какого возраста можно использовать ходунки?
Для детских изделий, как правило, указываются возрастные границы, но самое главное не цифры в возрасте вашего малыша, а его навыки.

В инструкции к ходункам часто пишут «с 6 месяцев», предполагая к этому возрасту умение переворачиваться, подтягиваться, сидеть.
Но далеко не все детки, которым стукнуло 6 месяцев, все это умеют делать. А кто-то умеет значительно раньше.

Поэтому для ходунков, в которые малыша сажают внутрь (не каталок) действует такое правило:
Ребенок должен уже уметь уверенно сидеть.
Не пытаться присаживаться, не заваливаться, когда вы его, сидячего, не придерживаете, а на полном серьезе, по-взрослому сидеть.
Ему может быть и 4 месяца, и 8 – в данном случае цифра не принципиальна.

Умение сидеть говорит о том, что у ребенка уже достаточно сформирован костный и мышечный аппарат для нового типа нагрузок типа хождения с поддержкой.
Нет, вы не испортите ему позвоночник, т.к. если малыш уже сидит, то позвоночник и таз готовы к вертикальной нагрузке.
Нет, не поломаете ему ноги, потому что он не опирается на них всей тяжестью своего тела.

Но при этом ноги получают свободу и могут осваивать новые движения. И это происходит безопасно, потому что малыш не падает, поддерживаемый широким бампером и тканевым сидением.

Он не может удариться, не может дотянуться до того, до чего ему пока бы нежелательно дотягиваться.
Он не может уползти или укатиться в неизвестном направлении и скрыться из глаз.

Кроме того что он получает свободу перемещения и новых ощущений, малышу теперь открываются новые горизонты видимости.

Если раньше он только лежал или сидел на месте и осматривал ограниченное пространство, то теперь он катается по всей квартире, из вертикального положения ему открывается куда более широкий обзор.

И это ещё ничего не сказано про то, что все ходунки  — это еще и прекрасная развивающая игрушка. У всех есть музыкальные панельки с игрушками, в которые можно и на ходу играть, и во время «привала».
Панельки съёмные, так что когда малыш нагулялся и устал, но не хочет расставаться с игрушкой, её можно снять и играть отдельно.


Теперь о ходунках-каталках.
Для них такая же история по возрастным ограничениям. Обычно производитель пишет «с 9 месяцев».
А мы вновь скажем о навыках.
Каталку можно давать тому малышу, кто уже может уверенно стоять без поддержки. Хотя бы несколько секунд.

Часто дети, которые уже готовы сделать свои первые шаги, долго не решаются на них.
И это происходит не от того, что у них со здоровьем что-то не так, а потому что им просто страшно. А с поддержкой не страшно.

В общем, хождение с каталкой ничем  не отличается от хождения за ручки. Конечно, это для малыша. А для мамы очень даже отличается!

Все мы знаем, как болит спина от бесконечного хождения в полусогнутом положении. К слову, к каталкам у докторов претензий практически нет. Опять-таки, если вы используете их, когда уже можно.

Ходунки-каталка – это тоже не просто ходилка, помогающая малышу освоить навык хождения. Это развивающие центры, с которыми можно играть и сидя.
Некоторые каталки трансформируются, предлагая ещё больше вариантов для игры..


Ещё часто спрагивают, сколько же времени в день можно проводить малышу в ходунках?
Смотрите за его состоянием: не устал ли он, не начитает ли заваливаться и опираться на бампер.
В среднем, за один раз это может быть 10-15 минут и примерно 1 час в день в сумме.

Это для ходунков, в которые вы сажаете ребенка.
Для ходилок диапазон может быть более широким и зависеть от того, насколько активен и энергичен именно ваш ребенок.
Т.к. его навыки позволяют ему ходить уже столько, сколько ему захочется.

Так что же, какие они, плюсы и минусы ходунков?
Плюсы: это помощь в освоении новых навыков, разнообразие игр и ощущений.
Минусы: страхи и сомнения родителей.

В первую очередь, вы всегда сами решаете, что хорошо и что плохо для вашего ребенка.
Вы прислушиваетесь ко множеству мнений окружающих компетентных и не очень людей и формируете свое – самое важное, самое правильное мнение.
Да-да, потому что в многообразии суждений можно легко потеряться, но все равно никогда не узнать истины.

В любом случае, всегда можно попробовать ходунки и перестать использовать их, если вам что-то кажется идущим не так.

Если вы решились на пробу, выбрать ходунки или ходилку из нашего ассортимента можно здесь.

И, обратите внимание, ходунками могут пользоваться только детки без нарушений опорно-двигательного аппарата! Если у вас есть хоть малейшие сомнения, непременно посоветуйтесь с врачом.

 

Во сколько месяцев можно сажать мальчиков

После рождения дети развиваются быстрыми темпами. За год малыш проходит путь от лежащего новорожденного, не способного самостоятельно держать головку, до шустрого карапуза, который бегает, говорит и проявляет самостоятельность. У молодых мам актуальным является вопрос о высадке ребенка. В статье обсудим тему сажания мальчиков. Когда можно? Нужно ли помогать? И какие последствия могут быть от раннего высаживания мальчика?



1

О развитии мальчика

Именно в первый год жизни формируется позвоночник ребенка, который укрепляется за счет обрастания мышечной массой. Условно становление позвоночного отдела разделяют на 4 основные этапа:

  • 0–3 месяца – позвоночник у малышей прямой, поэтому этот период жизни карапузы должны находиться в лежачем положении;
  • 3–4 месяца – формируется верхний изгиб (шейный), это позволяет грудничку самостоятельно держать головку;
  • 6–7 месяцев – позвоночник обрастает мышцами, формируется грудной отдел. Ребенок крутится самостоятельно и пытается садиться;
  • после 9 месяцев – активно формируется поясничный отдел позвоночника, что позволяет крохе делать свои первые шаги с помощью родителей.

Мальчики и девочки в первый год жизни имеет свои особенности в развитии. Поэтому педиатры в зависимости от пола младенца дают особые рекомендации по уходу, зарядке, срокам нагрузки на позвоночник.



2

Во сколько месяцев можно сажать мальчиков?

У каждого ребенка все индивидуально, поэтому точных сроков попросту не существует. Оптимальным для сидения считается полугодовалый рубеж. Но некоторые активные мальчики в 5 месяцев стараются присесть. Существуют и такие, которые начинают делать первые попытки к 9 месяцам. Задача родителей не усадить ребенка, а лишь помочь ему сделать это самостоятельно. Очень хорошо влияет на укрепление позвоночного отдела зарядка, массаж, плаванье.

Педиатры разрешают первые присаживания мальчиков в полулежащем состоянии на руках, когда попа провисает между мамиными ногами, в 5–5,5 месяцев. Но при условии, что ребенок хорошо развивается и проявляет попытки, к самостоятельному подтягиванию корпуса  держась за мамины руки (пальцы).

3

Как распознать готовность мальчика к сидению?

Как уже было отмечено, мальчик должен быть готов к первым попыткам присесть. Но как распознать такую готовность? К основным признакам, что мальчик готов сесть относятся:

  • Малыш с легкостью переворачивается на живот и обратно.
  • Хорошо держит голову как в «стоячем» положении, так и лежа на животе.
  • Активно двигает ручками и ножками.
  • Приподымает корпус, ухватившись за ваши пальцы.
  • Пытается сесть, приподнимая голову и плечи из положения, лежа на спине.

Все это указывает на готовность малыша попробовать, что-то новое и открыть «не испробованный» потенциал своего маленького тела, посмотрев на мир из сидячего положения.

Специалистами отмечено – чем меньше имеет массу ребенок, тем раньше он пытается сесть. Полненькие карапузы присаживаются позже, поскольку их масса сильно давит на неокрепший позвоночник.

4

Чем опасны ранние высаживания мальчиков?

Основная опасность раннего высаживания мальчиков – большая нагрузка на позвоночный и грудной отдел. Если не контролировать процесс первых попыток сесть или поспешить с этим делом, то очень высок риск того, что у ребенка может появиться:

  • Сколиоз;
  • Кифоз;
  • Углублений грудной клетки;
  • Сдвиг хрящей неокрепшего позвоночника.

Природа «продумала» в развитии ребенка все, и даже такие моменты, как готовность младенца к сидению. Заставлять ребенка сесть, если даже пришло время, не следует. Малыш сам почувствует, что готов и будет стараться сесть. Родителям только останется помочь карапузу. Но ранних попыток сесть самостоятельно, поощрять, тоже не стоит.

Во сколько месяцев можно присаживать мальчика и надо ли это делать

Еще совсем недавно малыш появился на свет. Был он таким маленьким и совсем беспомощным. Но вот уже он научился держать головку, улыбаться, держать руками игрушки. И родители начинают задумываться: во сколько месяцев можно присаживать мальчика? Так хочется, чтобы он мог смотреть на мир, как взрослый!

Как развиваются дети

Наверное, в наше время каждая мама знает, как важно избежать опасных нагрузок на неподготовленный детский позвоночник. С самого момента появления на свет малышей носят в удобной позе лежа или в специальном слинге, подбирают кроватку с правильным матрасом и хорошую коляску. Именно поэтому вопрос о том, во сколько можно присаживать ребенка, вызывает столько сомнений. Родители мальчиков обычно думают, что их наследник будет в физическом плане развиваться быстрее, чем его сверстницы, то есть раньше начнет ползать, сидеть, ходить, бегать. И зачастую так к этому стремятся, что начинают немного форсировать события. Чаще всего вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, возникает при выращивании первенца. Более опытные родители ожидают того момента, когда их чадо начнет самостоятельно сидеть, спокойно.

Когда детки начинают сидеть?

Для того чтобы переместить тело в новое положение – сесть, малышу нужно приложить немалые усилия. Придется приподняться на ручках, передвинуть ножки. Очень часто детки начинают присаживаться, опираясь на какую-нибудь опору. Если ребенок случайно сам занимает сидячее положение во время игры, ему становится намного интереснее, ведь так проще увидеть все, что происходит вокруг. Поэтому в дальнейшем детки стараются снова оказаться в этом положении.

Однако малышам в возрасте до 6 мес. категорически не рекомендуется долго сидеть, более одного часа в день. К более интенсивным нагрузкам мышцы ребенка этого возраста еще не готовы. И вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, для малыша этого возраста еще не актуален. А вот после шести месяцев спинка постепенно крепнет. Детки могут приподниматься, опираясь на руки, переворачиваться. И во время этих занятий они однажды садятся. Ощутив все преимущества этого положения, ребенок стремится оказаться в нем снова и снова.

Когда можно начинать присаживать мальчика? Не раньше, чем он это научится делать самостоятельно! Особенно серьезно беспокоятся родители, детки которых не начинают сами садиться до 9-ти месяцев. Однако один этот показатель не является признаком каких-то отклонений в развитии. Вполне может оказаться, что конкретный ребеночек сначала научится уверенно ползать, а потом уже сидеть. Во многих отношениях это даже предпочтительнее, потому что ползание – замечательное упражнение, которое помогает крохе укрепить мышцы спины. Может быть, малышу так хочется двигаться, что просто некогда сидеть! Вопрос о том, во сколько месяцев можно присаживать мальчика, и для детей старше 9-ти месяцев решается зачастую тоже сам собой. Просто нужно запастись терпением и немного подождать, когда малыш начнет делать это самостоятельно. А помочь ему в этом может укрепляющая гимнастика, массаж, замятия и игры с мамой и папой.

Не стоит спешить присаживать ребенка искусственно. Он обязательно сядет сам! Нужно верить в своего малыша, давать ему больше простора для движения и помогать укреплять мышцы.

Во сколько можно присаживать младенца. Когда и как можно садить мальчика

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок рос как можно быстрее. Чем больше развит малыш, тем интересней с ним общаться. Хочется, чтобы ребенок поскорее начал ходить, тогда ему можно будет показать огромный мир вокруг. Первым шагом к этому становится сидячее положение. Но торопиться высаживать мальчика нельзя, это может привести к неправильному развитию позвоночника. Чтобы не навредить малышу, надо знать, во сколько месяцев можно сажать мальчиков.

Развитие позвоночника у грудничка

Позвоночник у новорожденных предназначен исключительно для положения лежа. Он прямой и без естественных изгибов. У взрослого человека в позвоночнике четыре изгиба: шейный, грудной, поясничный и крестцовый. Шейный изгиб формируется в первые месяцы жизни, практически сразу дети могут приподнимать голову и удерживать её в таком положении. Грудной изгиб формируется к 6-7 месяцам, а поясничный и крестцовый полностью формируются к 12 месяцам.

До указанных сроков отделы позвоночника не имеют мышечного каркаса. Если присаживать ребенка слишком рано, то это может привести к лордозам и кифозам – патологическим искривлениям позвоночника. Такие патологии оказывают негативное влияние на развитие мышц, дыхательной системы и внутренних органов. Привести позвоночник в норму можно, но лучше не допускать этой проблемы на ранней стадии развития.

К сожалению, многие мамы любят присаживать ребенка и даже не задумываются о том, что они делают. Ведь ребенку нельзя сидеть не только в кроватке, на диване или полу, но и в детских автомобильных креслах, за детскими столиками. Многие мамы любят сумки «кенгуру» для малыша. Но такое положение так же вредно для позвоночника.

Вместо того чтобы усадить малыша в детское автомобильное кресло, лучше положить малыша. Кормить его надо в лежачем положении, слегка приподняв голову и грудной отдел. Использовать ходунки и кенгуру также нельзя до полугодовалого возраста. И даже в том возрасте надо следить за временем проводимым ребенком в положении сидя.

В каком возрасте лучше высаживать мальчика

Когда присаживать будущего мужчину решается после того, как он сам начинает принимать первые попытки сесть. Для этого у ребенка должен сформироваться грудной изгиб и мышцы грудного отдела позвоночника. Их развитие становится заметным, когда ребенок активно шевелит ручками и ножками, поднимает голову и хорошо её держит, легко переворачивается с животика на спину и обратно. Обычно это происходит в возрасте шести месяцев.


Также в вопросе, когда присаживать своего карапуза, надо проявлять индивидуальный подход. Если ребенок флегматичен, переворачивается и двигается без энтузиазма и неохотно, то можно подождать до 7 месяцев. Другие малыши, напротив, подвижны и веселы. Они рано переворачиваются, с любопытством исследуют окружающий мир, вертя головой на 360 градусов. Таких детей можно начать присаживать с пяти месяцев.

Ещё надо учитывать вес ребенка. Если малыш большой, то позвоночник испытывает дополнительную нагрузку. Таких тяжеловесов лучше высаживать только после шести месяцев. Когда малыш худенький, позвоночник выдерживает сидячее положение с пяти месяцев. Но в полугодовалом возрасте малыша лучше не присаживать надолго. Ограничивайтесь 20-30 минутами. Долго находиться в сидячем положении ребенок может, когда он уже ползает и пытается встать.

Когда после шести месяцев малыш ещё не пытается садиться, надо обратиться к врачу. Часто причиной становится дефицит внимания родителей к мальчику. Исправить положение поможет гимнастика, массаж, родители также должны играть с малышом, проявлять свою любовь и внимание к нему. Бывает обратная ситуация, когда малыш пробует садиться слишком рано. В таком случае удерживать его не надо, но и помогать не стоит. Надо помнить, что некоторые дети начинают сидеть после того, как научились ползать и самостоятельно вставать.

Как подготовить малыша

Можно подготовить мальчика заранее к тому моменту, когда он начнет самостоятельно садиться. Для этого надо проводить с ним гимнастику и массаж:

  1. возьмите малыша за ручки и потихоньку поднимайте, мальчик сам начнет подтягиваться за вашими руками. Со временем увеличивайте угол поднятия, нельзя поднимать ребенка полностью;
  2. держа малыша за талию, выполняйте наклоны и повороты туловища;
  3. массаж спины выполняется путем поглаживания открытой ладошкой от головы к попе и в обратном направлении;
  4. прекрасной тренировкой для спины является ползание, малыши ползают с удовольствием, поощряйте их делать это как можно чаще. Можно сделать ползание малыша частью какой-либо игры, только следите, чтобы пол был чистым и теплым.

Как правильно высаживать мальчика

Когда малыш начинает пытаться садиться сам, ему можно для тренировки помогать садиться. Присаживать надо, соблюдая некоторые правила.

  • Контролируйте время сидячего положения малыша

Нельзя посадить шестимесячного малыша на 10-15 минут в кресло покушать. В 6 месяцев положение сидя является тренировкой. Его можно принимать малышу на несколько минут 2-3 раза в день. Конечно, если сам малыш изъявляет желание сидеть дольше, то мешать ему не надо. Если малыш младше 6 месяцев, то время сидячего положения должно быть не больше минуты.

  • Используйте полулежащее положение

Это промежуточное состояние между сидячим и лежачим положением, когда спина карапуза расположена под углом 40–45°. Оно не так сильно нагружает мышцы ребенка, но оказывает достаточную нагрузку для тренировки. В качестве опоры можно использовать живот матери или подушки.

  • Не высаживайте ребенка, если ему не нравится

Если видите, что он выражает недовольство новым положением тела, не заставляйте. Чтобы тренировка доставила больше удовольствия, можно дать ребенку игрушку.

  • Первоначально высаживайте ребенка на коленях

Опорой для спины является живот мамы или папы. Преимущество высаживания на коленях в том, что под копчиком нет жесткого основания.

  • Следите за настроением

Проводите тренировку, когда малыш сытый, довольный и находится в позитивном настроении. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок не получил травмы при падении, лучше проводите тренировку в домашней обстановке.

  • Создайте мотивацию для ребенка

Ребенок учится сидеть и ходить, чтобы доставать до игрушек, исследовать окружающий мир более эффективно. Подвешенная игрушка задает мотивацию научиться сидеть и ходить.

  • Не надо поддерживать малыша, если он начинает падать

Ребенок должен сам овладеть своим телом, научиться чувствовать его. Методом проб, ошибок и падений он сможет сделать это быстрее.

Стоит добавить, что многие педиатры не советуют вмешиваться и форсировать у ребенка навык садиться. Например, на западе нет никаких рекомендаций по тому, когда можно присаживать ребенка. Правило простое: когда начнет сам садиться, тогда и можно усаживать.

Это хорошо, вы вас интересует правильность выбора момента для начала усаживания мальчика. Значит, вы понимаете, что в развитии ребенка один за другим проходят определенные этапы. И каждый последующий этап развития возможет только после завершения предыдущего.

Почему нельзя начинать рано усаживать?

Все дети рождаются с не окончательно сформированным позвоночником . Он не способен изгибаться, как у взрослого человека. К тому же, мышцы спины должны поддерживать осанку и не позволять позвоночнику изгибаться слишком сильно. У новорожденного ребенка нет такого развития мышц и при преждевременных попытка сажать у мальчика может повредится позвоночник, неудержимый вес будет давить на его внутренние органы нарушая их работу и развитие.

Укрепление мышц мальчика происходит несколько месяцев его жизни. на сколько незначительными вам бы не казались его движения ручками и ножками, попытки поднять и держать голову и переворачивания с животика на спинку (или наоборот), но все это укрепляет мышечную систему и готовит малыша к первым попыткам усаживания.

Вопреки распространенному мнению, раннее усаживание мальчика никак не влияет на развитие половых органов . Многие утверждает обратное, но при написании этой статья я проконсультировалась с практикующим педиатром и она мне подтвердила, что на половую систему никак не влияет. Может влиять только, если вес ребенка будет давить на внутренние органы, в то числе и на органы половой системы.

В каком возрасте мальчика уже можно сажать?

В целом, мальчиков и девочек можно сажать в одном возрасте. При определении, во сколько месяцев можно усадить сына, может повлиять только наличие лишнего веса у него. У мальчиков лишний вес встречается чаще, так как «в семье растет мужчина, и он должен много есть» . Но это тема другой статьи. В случае избыточного веса лучше немного подождать с усаживанием ребенка (прибавьте 2-4 недели к указанным ниже срокам).

Другой фактор, влияющий на то, во сколько месяцев можно начинать присаживать мальчика, является его характер. Как бы это странно не звучало, но это так. В столь юном возрасте ребенок уже проявляет характер, и внимательный родитель заметит это. Если ваш малыш с неохотой двигается, переворачивается и ему приятнее просто спокойно полежать на спине, то у него медленнее будут укрепляться и развиваться мышцы, а позвоночник будет длительнее укрепляться. Детей флегматиков не рекомендуется начинать сажать раньше шести месяцев . У более подвижных крох все перечисленные выше процессы развития происходят быстрее. Активных мальчиков можно сажать уже в 5 месяцев. Но, конечно, все индивидуально и нужно внимательно следить за своим грудничком, что бы определить, готов ли он уже к этому, или нет.

Признаки готовности к усаживанию.

Вы точно можете садить малыша если:

  1. Он уверенно и самостоятельно переворачивается с животика на спину и в обратном направлении.
  2. Малыш, лежа на горизонтальной поверхности, может самостоятельно поднять головку и удерживать ее некоторое время.
  3. Мальчик упорно пытается самостоятельно сесть ищет опору в окружающих предметах либо просит ее у вас.

Но как мы уже говорили ранее, если ваш малыш полноват, то лучше немного подождать, даже если наблюдаются все признаки. При первых попытках нужно учитывать некоторые моменты, о которых мы вам расскажем.

Что надо учитывать при первых сажаниях мальчика.

Если мальчик не хочет садиться, начинает плакать, упираться и сопротивляться, то не надо его заставлять. Он сам вам сообщит, во сколько месяцев можно его сажать, когда он будет готов. Всему свое время, на просто немного подождать!

У молодых мам возникает множество вопросов, и один из них – это вопрос про то когда можно сажать малышей. Детские специалисты расходятся во мнении, одни утверждают, что малыш должен сесть сам, другие же придерживаются мнения и необходимости высаживания в определенном возрасте.Кто прав, а кто не прав сказать трудно. Однако, ясно одно – малыш рано или поздно сядет, сам или вы его этому научите. Также много вопросов возникает и по поводу разницы между возрастом сажанием мальчиков и девочек.

Возраст малыша — мальчика, когда его можно сажать

Все детские современные педиатры придерживаются мнения, что когда костная и мышечная система малыша окрепнет и готова к сидению на попке, малыш сам начтет садиться. Многие современные крохи в возрасте четыре-пять месяцев пытаются сесть, как правило, это происходит на изогнутой поверхности, ровная поверхность мешает им. Это может происходить на коленях у мамы, в шезлонге или в автолюльке. Возраст, когда малыш окреп и может садиться уверенно – шесть месяцев. Как утверждают, современные врачи – необходимость высаживания ребенка в подушки, устарело и нецелесообразно. Так это или нет, каждая мама решает для себя и своего ребенка сама.

Многие мамы, задаются вопросом – какая разница в возрасте начала сидения мальчиков и девочек. Если вы зададите этот вопрос врачам, некоторые удивленно ответят — никакой, другие же расскажут вам об особенностях анатомий мальчиков и девочек, и разном возрасте для начала их сидения. Как правило, врачи старой закалки проводят различия между возрастом начала сидения мальчиков и девочек. Современные педиатры утверждают, разницы никакой нет – строение позвоночника у девочек и мальчиков одинаковое. Однако, если прислушаться к мнению врачей старой закалки – возраст начал сидения для мальчиков не ранее 5,5 месяцев, то есть на две недели раньше девочек, из-за разницы в строении половых органов.

Необходимость подготовки ребенка к сидению

Естественно, каждому малышу, мальчику или девочки, не помешает ежедневная гимнастика, которая укрепляет и разрабатывает мышцы, и может помочь крохам получить необходимые навыки для сидения, а также и для ползанья. Комплекс упражнений для малышей врачи предписывают с их рожденья, от месяца к месяцу упражнения усложняются. Малышу в возрасте двух месяцев можно предложить такое упражнение – дайте крохе ухватиться за ваши пальцы и осторожно притягивайте его к себе, для начала приподнимая немного от поверхности, и постепенно выше и выше. Поможет упражняться крохе и простые перевороты, а также наклоны. Но не стоит забывать и простом массаже, который каждая мама должна делать своему малышу каждый день.

И вот наступил долгожданный момент – ваш малыш сел сам! Вы очень горды за него и сразу хватаетесь за фотоаппарат или видео камеру. Поверьте, для вашего малыша это большое достижение, ведь для него открываются до сих пор неизведанные пространства. Кроха может смотреть на мир из положения, сидя – он так долго стремился к этому. Поначалу ваш малыш сможет садиться, опираясь на ручки, частенько он будет перекашиваться на бочок и со временем он сможет держать равновесие.

Не допускайте чрезмерной опеки над малышом – пусть он заваливается на бочок, кроха должен прочувствовать тело, ему необходимо учиться удерживать равновесие самому без вас. Поэтому не придерживайте его, не обкладывайте подушками. Ребенку необходима свобода действий, конечно не полная и контролируемая вами. Обеспечьте ему безопасное пространство для игр и тренировок и он быстро всему научиться. Наблюдайте за вашим крохой – он развивается не по дням, а по часам, и эти мгновения неповторимы!

Когда ребенок может сидеть самостоятельно?

Родителям приятно видеть, как ваш ребенок преодолевает вехи в развитии моторики. Возможность сидеть самостоятельно — одна из тех вех, которые по-настоящему захватывают. Я знаю, что это было для меня! У нас в этом доме появился новый независимый няня (хотя он все еще шатается)! Когда вы можете ожидать, что ваш ребенок будет сидеть самостоятельно и что это значит для игры?

Когда ребенок может сидеть самостоятельно?

Ребенок начинает самостоятельно сидеть примерно в 6 месяцев .Приятно видеть, как ваш малыш сидит сам по себе! Несмотря на то, что ваш ребенок может сидеть самостоятельно в возрасте 6 месяцев, он не может нормально садиться и садиться самостоятельно, вы должны положить его туда. Ваш ребенок сможет самостоятельно садиться и садиться только в возрасте 7,5–10 месяцев. Когда ваш ребенок начинает самостоятельно садиться и садиться, я называю это функциональным сидением. Это означает, что есть несколько вещей, которые мы должны учитывать, когда ваш ребенок начинает самостоятельно сидеть.

Игровых позиций

Игра на полу по-прежнему важна на ранних стадиях сидения. Хотя ваш ребенок может сидеть самостоятельно (ура!) , все же очень важно, чтобы он мог играть на полу. В этот момент они, вероятно, играют на полу во всех положениях (живот, спина и бок). Это также дает им возможность практиковать навыки самостоятельного входа и выхода из положения сидя. Если они всегда сидят в игре и пока не могут выйти из нее самостоятельно, они действительно застряли в этой позиции, и это совсем не весело!

Это не означает, что нельзя сидеть в игре.Если у вашего ребенка есть веселое занятие или игрушка, которые нравятся ему в сидячем положении, позвольте ему насладиться этим! Возможно, ваш ребенок учится в классе, где ему легче сидеть. Раньше я ходила в музыкальные классы с моим ребенком, где он сидел. Некоторое время посидеть дает вашему ребенку возможность ощутить свое тело в этом положении!

У меня тоже были времена, когда пол не был идеальным для моего ребенка, например, в нашем недостроенном подвале. Мне нужно было быть там, чтобы мой ребенок сидел в коробке для пеленок или в корзине для белья.Они были особенно идеальны на ранних стадиях сидения, так как обеспечивали хорошую поддержку по бокам, и можно было добавить некоторые игрушки!

Мораль истории, когда дело доходит до игры, заключается в том, чтобы убедиться, что у вашего ребенка все еще есть много возможностей поработать над своими моторными навыками.

Вкратце

6 месяцев -многие дети становятся самостоятельными сиделками . Ура! Они достигли важной вехи в развитии, однако мы не хотим ограничивать их возможности продолжать работу над дальнейшим развитием. Продолжайте поощрять много игр на полу и отдыха на животе в этом возрасте.

7,5-10 месяцев младенцев станут тем, что я называю функциональными сидящими , что означает, что они могут самостоятельно садиться и выходить, и они будут в большей безопасности в своей способности сидеть. Теперь ваш ребенок сможет играть сидя, на боку, спине и животике, получая все самостоятельно! Они, вероятно, тоже будут ползать!


БОЛЬШЕ ДЕТСКИХ СОВЕТОВ

Присоединяйтесь к доске Baby Tips от Pink Oatmeal в Pinterest.

ХОЧУ СЛЫШАТЬ ОТ ВАС

Давайте подключимся! Pink Oatmeal есть в Facebook, Pinterest, Twitter и Instagram!

ВАС МОЖЕТ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ

В моем магазине в Pink Oatmeal есть идеи, как заставить детей двигаться дома, в классе и на терапии! Если вы предпочитаете Teachers Pay Teachers, вы тоже можете найти меня там с еще большим количеством идей, как заставить детей двигаться!

4 шага, чтобы заставить вашего шаткого ребенка сидеть неподвижно за едой

Хотите, чтобы ваш малыш или ребенок сидел спокойно за едой? Эта 4-шаговая стратегия творит чудеса, не превращая приём пищи в эпическую битву.

Мой малыш не будет сидеть на месте за едой! Что я должен делать?

Важно, чтобы ваш ребенок сидел неподвижно за едой по нескольким причинам. Извивающийся малыш, который встает и опускается из-за стола во время еды, будет отвлекаться и, как и в случае с другими отвлекающими факторами, в конечном итоге будет меньше есть. Если позволить ребенку «пастись» во время еды (что случается, когда он встает, опускается и блуждает), это может быть скользкой дорогой к неструктурированным и хаотичным семейным обедам, борьбе за власть и придирчивым проблемам с едой.Мы также не понаслышке знаем, насколько неприятными могут быть извивающиеся тела, убегающие от стола и возвращающиеся к нему.

Итак, давайте поговорим о том, как заставить вашего ребенка правильно сидеть и сидеть во время еды, чтобы он мог есть безопасно, не превращаясь в эпическую битву:

1. Верните бустер!

Если вашему ребенку меньше трех лет, я бы настоятельно рекомендовал пристегнутое кресло-бустер или даже детский стульчик, если они все еще в нем подходят. Это мой любимый. Мне также нравится этот, если вы ищете портативный вариант.У большинства малышей не хватает внимания или интереса к еде достаточно долго, чтобы сидеть спокойно, и вы будете проигрывать битву, пока не сможете приступить к еде в привязанном положении. Если вы уже оставили бустерные сиденья, стоит приложить все усилия, чтобы вернуть их, даже если для этого потребуется приобрести новое. Вы можете назвать это «большим детским стулом» или взволновать их, сказав: «Вы должны пристегнуться ремнем безопасности!»

2. Убедитесь, что у их ног есть твердая поверхность.

Если ноги вашего малыша болтаются, он будет чувствовать себя неуравновешенным, а это значит, что ему нужно больше времени на попытки удержать свое тело в вертикальном и сбалансированном положении и меньше времени на еду.Если на сиденье еще нет выступа для ног, добавьте под них что-нибудь вроде табурета или стула. Это позволит им чувствовать себя более стабильными и уравновешенными и уменьшит покачивание на дальнем расстоянии. Вот почему мне нравится этот стульчик для кормления, а также этот — есть плоские поверхности, на которых ваш ребенок может отдыхать ногами во время еды, И они превращаются в детские сиденья, которые растут вместе с ними!

Мой младший сын хотел сидеть в обычном стуле, чтобы быть похожим на своих братьев и сестер, поэтому мы позволили ему, и это было немного катастрофой — это было слишком рано, и он вставал и опускался примерно 100 раз за каждый прием пищи.Мы решили попробовать новый портативный стул, который можно было прикрепить к столу, чтобы он чувствовал себя частью еды и все еще сидел в «стуле для больших мальчиков». Это работало как шарм, и ему это нравилось!

3. Примите оптимальное положение сидя.

Скорее всего, ваш ребенок сидит за вашим столом на неправильной высоте для еды. На самом деле, дети младше 10 лет (или даже старше) редко сидят и едят на подходящей высоте (большинству детей в возрасте от 3 до 9 лет требуется дополнительное сиденье и стул под ногами).В этом случае они начинают покачиваться и соскальзывать со стула. Представьте, каково это — сидеть за действительно большим столом в кресле, в котором ноги болтаются. Было бы довольно неловко!

Вы узнаете, что ваш ребенок сидит в наилучшем положении, если:

  • Их ступни стоят на земле или другой поверхности, например, на табурете
  • Их бедра, колени и лодыжки расположены под углом 90 градусов

4. Помогите ребенку! Дайте им шанс сразиться:

Если вы следовали приведенным выше советам и все еще боретесь с ребенком, который не может сидеть во время еды, спросите себя:

  • Как долго вы ожидаете, что они будут сидеть за столом? Для малышей это должно составлять всего 10–20 минут, 4–6 раз в день (приемы пищи и перекусы по расписанию).Вот несколько песочных таймеров, которые могут помочь наглядно.
  • Было ли у них достаточно времени для активных игр и физических нагрузок? Если вы только что вошли в дверь после долгой поездки на машине или только час смотрели телевизор, то ваш ребенок, вероятно, будет немного нервничать. Прежде чем они подойдут к столу, убедитесь, что у них было немного времени, чтобы избавиться от лишней энергии или «вытащить свои глупости».
  • Существуют ли четкие границы и правила приема пищи? Важно подойти к этой теме вне обеда, когда все спокойны и внимательны.Поговорите с ребенком о сроках приема пищи и дайте ему понять, что важно подходить к столу (даже если он не хочет есть), и что еда не будет предлагаться снова до следующего приема пищи или запланированного перекуса.
  • Они ищут внимания? Помните, что когда малыш отказывается от еды или не может спокойно сидеть за столом, он может искать внимания — по крайней мере, до некоторой степени. Попробуйте уделить им дополнительное внимание в других сферах их жизни, и это может оказаться неожиданным решением.

Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте

(Внутри: Почему мой ребенок не может просто сидеть на месте ?! Вы все перепробовали, и кажется, что ничто не поможет вашему ребенку сидеть спокойно пять минут? Это изменит вашу жизнь!)

Вы чувствуете, что постоянно повторяете себя со своим ребенком?

«Сядь, не трогай это, слезай с дивана, положи это, перестань шевелиться».

Я могу продолжать и продолжать, я уверен.

Звучит знакомо? Вы не одиноки!

На самом деле, это была моя история, пока три года назад я не обнаружил настоящую причину, по которой мой ребенок не может сидеть на месте .

Сегодня я поделюсь секретом, который вы, возможно, не знаете, о том, почему ваш ребенок тоже не может сидеть на месте!

* Это сообщение может содержать партнерские ссылки. См. Подробности в раскрытии.

Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте | Настоящая причина, по которой вы должны знать

Позвольте мне начать с того, что если вы здесь новенький…

Я учитель, сертифицированный национальным советом, с более чем 12-летним опытом работы в классе для детей младшего возраста.Я знаю об этапах развития ребенка.

Я понимаю, что ребенку нужно играть в свое время.

Я определенно понимаю, как дети учатся разными способами.

Однако всегда было «те дети» , которые, казалось, никогда не прекращали двигаться!

Когда я был в классе, у меня всегда было по крайней мере 3 или 4 ученика в каждом классе.

Однажды у меня родился ребенок, который буквально лазил по закуткам и стенам. Что бы я ни делал, он не мог сесть.

Ковровое время было для кошмаром!

Я постарался. Я делал все, что мог, использовал стратегии управления классом, которым меня учили во время подготовки учителей, и внедрял новые … снова и снова.

Ничего не работает. Каждый год эти дети утомляли меня.

Я любил их, но ничего себе…. они утомили меня.

Потом у меня родился собственный ребенок.

Я твердо верю, что наличие собственного ребенка может сделать вас только более сильным учителем.

Вау! Я действительно узнал правду о «активном ребенке».

В дошкольном учреждении было не так уж и плохо. В детском саду это еще было возрастом.

В первом классе мы все немного повернули голову, когда его любимым способом передвижения по классу было ползать по полу и зарыться головой в землю.

Затем, во втором классе, стало все очевиднее, что мой сын НЕ МОЖЕТ сидеть на месте.

Я испробовала все существующие стратегии воспитания.

Я был нежным, я был твердым. Я был изобретателен, я был упорным.

Ничего не работало .

Что бы мы ни делали, мой сын теперь был одним из «тех детей» .

Чаты с учителем при приеме превратились в примечания домой .

Домашние заметки обратились к конференциям родителей и учителей .

На собраниях родителей и учителей было вынесено задержание .

В итоге задержания перешли к дисквалификациям .

Мы были в растерянности. Чистая и полная потеря.

… ввести в мой класс ребенка с экстремальными сенсорными потребностями и предписанной сенсорной диетой … ..

Я понятия не имел, почему этот ребенок прыгает на меня.

Я не мог понять, почему он запрыгнул на ВСЮ нашу мебель, и я определенно не понимал эту новую «сенсорную диету», которую мне передала его мама для применения в классе.

Мне об этом раньше никто не рассказывал.

Однако там я столкнулся с ребенком, очень похожим на моего собственного, но у него была особая «диета» упражнений и стратегий, которые, казалось, на самом деле успокаивали его непоседы, успокаивали его шевеления и позволяли ему участвовать в классе. .

Я хотел это решение для своего собственного сына.

Именно тогда я решил, что сделаю все возможное, чтобы найти решение! То, что я нашел, меня удивило!

Сенсорная обработка | Почему ваш шаткий ребенок не может сидеть на месте

Помните, я сказал, что у этого ребенка особая «диета» и особый диагноз?

Оказывается, он боролся с чем-то, что называется расстройством обработки сенсорной информации, о котором я никогда раньше не слышал.

На самом деле, я был почти уверен, что это подделка.

Я помню, как подумал : «На самом деле, расстройство, которое говорит, что этому ребенку нормально залезать на все и прыгать на все?»

Мне стыдно говорить это сейчас, но я хотел быть честным с вами, откуда я.

Тем летом я прочитал книги Кэрол Крановиц «Несинхронный ребенок» и «Несинхронный ребенок веселится».

Все начало обретать смысл.

Понимаете, дело не в беспорядке.

В смысле, это так! У этого маленького мальчика, как и у моего сына, расстройство, из-за которого его мозг не может обрабатывать входящие сообщения для окружающего мира.

Я более подробно рассказываю об этом в своей книге Sensory Processing 101 , но прямо сейчас я хочу сосредоточиться на том, что я узнал из-за этой острой потребности шевелиться, а не сидеть на месте .

Я узнал, что у всех детей есть эти потребности .

ВСЕ дети.

Вы это читали? Я был поражен!

Фактически, у всех из нас, (даже у вас), есть эти потребности, о которых нам никто никогда не говорил.

У всех нас есть эти сенсорные системы, которые помогают нам обрабатывать информацию, с которой мы сталкиваемся ежедневно.

Прямо сейчас я пишу это в кофейне, и мой мозг пытается обработать запах моего латте с тыквенными специями, солнце, светящее в окно, жесткое сиденье, на котором я сижу больше часа, и два студенты колледжа разговаривают через кофейню и непреодолимое желание встать и пошевелиться!

Все мои чувства пытаются интегрировать и обрабатывать одновременно, и что-то должно дать!

То есть почему ваш ребенок не может сидеть на месте !

То есть почему мой ребенок прыгает на мебели .

Видите ли, проприоцептивная система вашего ребенка требует давления, требует ввода, просит БОЛЬШЕГО, чтобы противостоять другому входу, получаемому их телом.

Вестибулярная система вашего ребенка ищет движения в виде вращения, шевеления и, возможно, даже переворачивания вверх ногами, чтобы регулировать все вокруг.

Нас учили, что дети должны сидеть спокойно, слушать и только прыгать на детской площадке.

Бег на улице, на шевеление не обращаю внимания.

Я призываю вас расширить свое мышление.

Я призываю вас попробовать дать ребенку сенсорную информацию, когда он начнет шевелиться.

Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок начнет шевелиться, и у вас возникнет искушение сказать « стоп, сиди спокойно, », я призываю тебя сказать «давай вставай и двигайся! Давайте дадим вашему телу сенсорную информацию! »

Но ваша история на этом не заканчивается … Обработка сенсорных данных — это лишь часть очень большой головоломки поведения …

Потому что поведение вашего ребенка очень похоже на айсберг.На поверхности вы видите…

* прилипчивый ребенок, который не любит одиночества,
* ребенок, который скрещивает руки и выключает
* ребенок, который боится получить неправильный ответ
* ребенок, который не любит идти в новые места
Или ребенок, который становится «гипер», когда в ваш дом приходят новые гости.

Легко смотреть на это поведение как на то, что мы видим. Легко делать предположения о том, почему наши дети разыгрывают или делают необъяснимые вещи.

Однако я призываю вас найти остальные 85%. Посмотрите глубже .

Просто ответив на несколько коротких вопросов, вы сможете определить доминирующий тип поведения вашего ребенка!

Откройте для себя:

✅Тип поведения вашего ребенка (их, кстати, ПЯТЬ ..)

✅Как справиться с таким поведением МГНОВЕННО, чтобы вы могли чувствовать себя уверенно, когда поведение берет верх

✅Какие доминирующие трудности и суперсилы вашего ребенка основаны на его уникальных навыках, симпатиях и антипатиях…

Щелкните здесь, чтобы пройти тест, чтобы вы тоже могли иметь ясность и уверенность, чтобы воспитывать своего уникального ребенка, который принесет пользу и вам, и им ➡️https: // behaviorquiz.com

Если вы все еще обеспокоены, все еще обеспокоены и думаете… «Да, но мой ребенок … xyz». «Это нормально, что мой ребенок… ..xyz?» Вы можете посмотреть следующий пост из этой серии, где я расскажу о том, является ли поведение вашего ребенка «нормальным» или нет!

Почему мы должны сидеть меньше

Появляется все больше свидетельств того, что, если вы не являетесь пользователем инвалидной коляски, слишком долгое сидение может быть опасно для вашего здоровья

Чтобы снизить риск ухудшения здоровья в результате бездействия, нам рекомендуется регулярно заниматься спортом, по крайней мере, 150 минут в неделю, а также сокращать время сидения.

Исследования связывают малоподвижный образ жизни с избыточным весом и ожирением, диабетом 2 типа, некоторыми видами рака и ранней смертью.

Считается, что длительное сидение замедляет обмен веществ, что влияет на способность организма регулировать уровень сахара в крови, артериальное давление и расщеплять жировые отложения.

Многие взрослые в Великобритании проводят около 9 часов в день сидя. Это включает просмотр телевизора, использование компьютера, чтение, выполнение домашних заданий, путешествие на машине, автобусе или поезде, но не включает сон.

Больше двигаться, меньше сидеть

Руководство по физической активности главного врача Великобритании В отчете рекомендуется прерывать длительные периоды сидения активными действиями всего на 1-2 минуты.

Однако в настоящее время недостаточно данных, чтобы установить временные рамки того, сколько времени люди должны сидеть каждый день.

Тем не менее, некоторые страны, такие как Австралия, рекомендуют детям ограничивать время просмотра экрана, например, телевизора и видеоигр, 1-2 часами в день.Это необходимо для сокращения времени сидения.

Водители автобусов и космонавты

Связь между болезнью и сидением впервые появилась в 1950-х годах, когда исследователи обнаружили, что у водителей двухэтажных автобусов вероятность сердечных приступов в два раза выше, чем у их коллег-кондукторов. Водители сидели 90 процентов своей смены, кондукторы каждый рабочий день поднимались примерно на 600 ступенек.

Считается, что чрезмерное сидение замедляет метаболизм, что влияет на нашу способность регулировать уровень сахара в крови и кровяное давление, а также метаболизировать жир, и может вызвать ослабление мышц и костей.

Исследования космонавтов в начале 70-х показали, что жизнь в невесомости связана с ускоренной потерей костей и мышц и старением.

Ограничения при текущих исследованиях

Большинство доказательств основано на наблюдательных исследованиях, которые показали только связь между сидением и плохим здоровьем, но не прямую причину.

Юноши до 5 лет

Детям до 5 лет советуют ограничить время, которое они проводят перед телевизором, путешествуя на машине, автобусе или поезде, или будучи пристегнутыми ремнями к коляске.

Хотя это может быть проблемой для занятых родителей, этот совет отражает растущее понимание того, что опыт и привычки в раннем возрасте влияют на наше здоровье во взрослом возрасте.

Советы по сокращению времени сидения:

  • Не оставляйте ребенка в детской коляске, коляске, автокресле или стульчике более чем на 1 час за раз
  • сократить время, затрачиваемое на вспомогательные приспособления для ходьбы или детские шезлонги
  • сократить время, проведенное перед телевизором или другими экранами

Больше идей для занятий для детей до 5 лет

Дети и подростки

Для детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет сокращение времени сидения включает в себя все, что связано с перемещением по дому, в классе или по месту жительства.

Советы по сокращению времени сидения:

  • рассмотрим, как детям и подросткам «заработать» экранное время
  • соглашаются, что семья ограничивает экранное время в день
  • : в спальнях есть телевизор, компьютер / ноутбук и зона без телефона.
  • устанавливает правила «без экранного времени» для поощрения других занятий
  • поощрять участие в домашних делах, например накрывать стол или выносить мусор
  • выберите подарки, такие как самокат, скейтборд, мяч или воздушный змей, чтобы стимулировать активную игру

Родители могут подавать пример, сокращая время просмотра телевизора и выполняя другие сидячие задачи.

Найдите больше идей для молодежи

Взрослые

Взрослым в возрасте от 19 до 64 лет рекомендуется стараться меньше присаживаться в течение дня, в том числе на работе, в поездках и дома.

Советы по сокращению времени сидения:

  • стоять в поезде или автобусе
  • поднимитесь по лестнице и поднимитесь по эскалатору
  • установить напоминание вставать каждые 30 минут
  • поместите ноутбук на коробку или аналогичный предмет для работы стоя
  • стоять или ходить по телефону
  • Делайте перерыв на прогулку каждый раз, когда делаете перерыв на кофе или чай
  • подойдите к столу коллеги вместо того, чтобы писать или звонить по телефону
  • Поменять время на просмотр телевизора на более активные дела или хобби

Получите больше советов, как вести активный образ жизни и оставаться здоровым на работе.

Пожилые люди

Известно, что некоторые пожилые люди (в возрасте 60 лет и старше) проводят 9 и более часов в день сидя.

Советы по сокращению времени сидения:

  • Избегайте длительного сидения перед телевизором или компьютером
  • вставать и двигаться во время перерывов в телерекламе
  • стоять или ходить по телефону
  • максимально использовать лестницу
  • займусь активными хобби, такими как садоводство и сделай сам
  • присоединяются к общественным мероприятиям, таким как танцевальные классы и пешеходные группы
  • займитесь активной игрой с внуками, если они у вас есть
  • выполняет большинство видов работы по дому

Получите больше советов по активному отдыху

Последняя проверка страницы: 22 ноября 2019 г.
Срок следующего рассмотрения: 22 ноября 2022 г.

Как заставить детей сидеть за обедом.Четыре эффективных совета!

Внутри: Четыре практических совета, которые помогут вашим детям сидеть на протяжении всего ужина — от эргономичного сидения до раскрашивания салфеток, снова наслаждайтесь едой!

Вы слышали, что дети во Франции, очевидно, могут сидеть за ужином последние часы? Или вы когда-нибудь слышали поговорку — семьи, которые едят вместе, остаются вместе? Или обед — лучшее время для общения всей семьей?

Что ж, я не уверен, что это правда как таковая, но я действительно думаю, что есть что сказать о соединении вокруг общей трапезы.Что трудно сделать, если ваш малыш или дошкольник явно не похож на тех детей во Франции!

* Этот пост может содержать партнерские или реферальные ссылки для вашего удобства. Щелчок по этим ссылкам направляет вас на веб-сайт для покупки продукта. Nurture and Thrive получает небольшую плату за эту услугу. Спасибо за Вашу поддержку!

Как заставить детей сидеть за обедом. Четыре эффективных совета!

1. Пусть ваш ребенок присоединится к приготовлению еды: дайте им работу

Маленькие дети любят работу, им нравится быть включенным и делать это «сам!» Как только я начал просить сына помочь мне приготовить ужин, он стал больше участвовать в ритуале обеда.

Иногда он помогал с приготовлением еды, но больше всего ему нравилось помогать накрывать стол. Я вычистил нижний шкаф и поставил в него все его тарелки и чашки, чтобы ему было легко добраться до него и чтобы ему было место на кухне.

Я также положил туда дополнительный набор мерных стаканов и ложку. Он любит помогать измерять! Он также любит наливать небольшую картинку, поэтому, если у меня есть какой-нибудь соус, он очень взволнован к обеду и вносит свой вклад в качестве дерзкого. Еще он начал помогать складывать посуду в свой шкаф и сортировать столовое серебро!

Участие в подготовке к ужину помогло моему сыну с большей охотой (иногда даже возбуждением!) Сесть и принять участие в ужине.

2. Проверьте сиденье вашего ребенка : Поддержите его

Пока я искал идеи, чтобы помочь моему сыну сесть за обедом, я наткнулся на этот отличный пост в Your Kids Table : Как усадить ребенка на время еды и Почему это важно. Я настоятельно рекомендую щелкнуть и прочитать этот пост самостоятельно, автор — педиатрический терапевт, а это значит, что она обладает уникальной квалификацией, чтобы говорить о сидячем положении и детях.

Честно говоря, я никогда не думал об этом о себе, так как моему сыну * не нужны * бустеры, как он делал, когда был моложе, но то, что она говорит о сенсорном входе для ног и сидении под углом 90 градусов угол имеет смысл.

Я купил это сиденье-бустер, которое специально разработано для больших детей в возрасте от 3 лет, чтобы поднять его на нужный уровень за столом, и использовал двухступенчатый стул, чтобы создать угол в 90 градусов для его ног.

Мой сын сейчас на самом деле ест всю еду , и ему комфортно. Это потрясающе! Теперь, после многочасовой французской трапезы, я все еще сомневаюсь. Но больше не нужно вставать и опускаться, висеть на папе, вращаться и т. Д. Все это поведение прекратилось, когда мы изменили его положение для сидения и дали ему правильные сенсорные сигналы через его ноги.

3. Чередуйте забавные салфетки или раскрашивающую скатерть. : Дайте им что-нибудь сделать.

Это простой, но помогает. Думаю, это больше помогает во время завтрака и обеда, когда я все еще хожу по кухне, а он сидит один. Или это может быть идеально для особых случаев и праздничных ужинов.

Еще одна идея — накрыть стол мясной бумагой и предложить детям раскрашивать стол во время еды.Я не делаю это все время, но на прошлых летних каникулах я решил сделать это в медленную неделю, чтобы сделать время приема пищи более увлекательным.

Doodle World Map Скатерть Раскраска — Раскрашиваемая праздничная скатерть — Набор RectangleExplorer — Развивающие детские салфетки Набор из 4

4. Развлекайтесь всей семьей во время обеда : Пропустите принудительные разговоры

Я не знаю много Дети ясельного и дошкольного возраста, которые могут обсудить свой день за обеденным столом.Мы говорим о том, чем каждый из нас занимался в течение дня, но для нашего возраста это довольно короткий разговор. Кто сказал, что обед должен быть посвящен разговору, особенно с маленькими детьми?

Что действительно имеет значение, так это сделать это соединение всей семьей и сделать обеденный стол местом, где вы можете весело провести время вместе. Так почему бы не сыграть в какую-нибудь игру? Вот отличный список игр от проекта «Семейный ужин» для детей от 2 до 100 лет! Но моя самая любимая игра, в которую можно играть за ужином, — это идея, которую я почерпнул из сообщения What Do We Do All Day о том, почему вы должны запретить беседу за ужином (и что делать вместо этого).Действительно стоит щелкнуть мышью и прочитать ее точку зрения.

Ее любимое занятие за ужином для своей семьи — Безумные Либки! Серьезно, это работает! Мы так много веселились и смеялись, создавая и читая Mad Libs за ужином. Моему сыну четыре года, поэтому я купил Mad Libs Junior, который дает вам список слов для каждой категории. Мы читаем список, он выбирает слово, и начинается веселье. Время обеда стало просто веселым семейным времяпрепровождением (к моему изумлению)! Цель достигнута!

Я надеюсь, что некоторые из этих советов изменят ваше время ужина, как они сделали для нас!

Приятной еды!

Вам также могут понравиться:

Игривая стратегия, которая поможет вашему энергичному ребенку успокоиться

7 привычек игривых родителей

Как заставить вашего ребенка слушать

Сядьте! Прекратить бег.Почему они просто не подчиняются?

Я этого не делаю, и ты меня не заставишь!

Заставить маленького ребенка слушать и подчиняться — частая жалоба многих родителей. Это сложно и может испытать нервы лучших родителей. Мы испытываем разочарование и чувство безнадежности. Так что уделите несколько минут и представьте, что вы переживаете худший момент воспитания. Как это выглядит? Ты кричишь? Вы хотите бежать и плакать? Эй, здесь тебя не осуждают. У любого из нас, кто был родителем, есть такие моменты.

Некоторых детей легко воспитывать, они хорошо слушают и подчиняются родительским командам.Тогда некоторые ребята резвые. Это просто их природа, и хотя они хотят доставить удовольствие своим родителям, следуя инструкциям, это не происходит естественно. У них может быть больше энергии, чем обычно, или им просто труднее угодить и, следовательно, ими управлять. Никто не виноват, но важно узнать секреты, как заставить их слушаться вас.

Во-первых, сложным детям требуется немного больше индивидуального времени. Мы предлагаем выделить пять минут из вашего и без того напряженного дня и посвятить его игре с ребенком.Вы, наверное, думаете, что уже играете со своим ребенком, так почему эти пятиминутки так важны? Это важно, потому что, в отличие от обычной игры, это игровое время подразумевает, что вы позволяете своему ребенку взять на себя ответственность, а вы будете следовать его примеру. Пожалуйста, постарайтесь не задавать ребенку вопросы и не давать ему команд в течение этих пяти минут. Вместо этого скажите что-нибудь вроде: «Мне нравится, как ты так красиво играешь со своими игрушками». Такие высказывания помогают вашему ребенку понять поведение, которое вы одобряете.Если ваш ребенок деструктивно относится к игрушкам, похвалить его за то, как нежно он играет с игрушками, будет способствовать увеличению этого позитивного действия. Похвалите поведение, которое вы хотели бы видеть больше: «Мне нравится, как вы слушаете, когда мы играем». Вы также можете сказать что-нибудь вроде: «Вы строите мост своими блоками». «Я вижу, вы используете синий карандаш для раскрашивания». Это поможет вашему ребенку понять, что вы обращаете на него внимание. Некоторым детям требуется больше внимания, чем другим, и это отличный способ дать им понять, что все остальное не имеет значения во время игры.
Опять же, не задавайте вопросов — «Что ты делаешь?». «Можно мне ту куклу?». Пусть в течение этих пяти минут они будут руководить. Вначале будет сложно, потому что, взрослые, мы привыкли задавать вопросы.
Если ваш ребенок ведет себя отрицательно, пока вы все играете, игнорируйте его. Отвернитесь и начните играть с чем-нибудь другим. Почему? Это проверенный и верный метод модификации поведения. Любое внимание, уделяемое негативному поведению, усилит его. Если вы постоянно игнорируете нежелательное поведение, оно в конечном итоге уменьшится.Как только ваш ребенок начнет вести себя должным образом, верните ему свое внимание и снова включитесь в игру. Как только у вас появится возможность, найдите поведение, за которое стоит похвалить. Вот одно предостережение: иногда, когда вы пытаетесь изменить нежелательное поведение, оно ухудшается, прежде чем станет лучше. Иногда это проблема контроля или просто попытка увидеть, уступит ли родитель. Не делайте этого. Быть последовательным.

Единственный раз, когда вы захотите закончить это игровое время, — это когда ваш ребенок станет чрезмерно агрессивным или деструктивным.Не терпите такого поведения и прервите веселье, сказав: «Сегодняшнее время для игр закончилось. Возможно, ты не будешь бросать свои игрушки ».

Следующий совет — давайте соответствующие команды! Если вы хотите, чтобы ваш ребенок слушался, вы должны отдавать ему соответствующие команды. Я уверен, что вы говорили много раз — я прошу его сесть, он садится на минуту, а затем он снова прыгает на софе. Сколько раз я должен сказать: убери, прежде чем мой ребенок заберет свои игрушки? Обостряет, правда? Итак, если они не будут слушать, когда вы достигли наивысшего уровня разочарования, когда они будут слушать? Они будут подчиняться, когда вы перестанете говорить им, чего не следует делать, а что делать вместо этого.

Вот простое объяснение — вместо того, чтобы говорить — сядь, пытайся сказать, но упирайся в стул. Такое высказывание представляет собой четкий и лаконичный способ сказать им, чего вы хотите, а не того, чего не хотите. Вот еще один пример: вместо того, чтобы говорить «убери свои игрушки», скажите следующее: положите мелки в коробку. Положите книги на полку. Положите свои лего в мусорное ведро. Видите, чем отличаются эти команды, и выражаете свои ожидания? Вы, наверное, думаете — да, верно; это так просто? Во многих случаях это так.
А как насчет детей, для которых это не работает? Это те дети, которым, вероятно, будет полезна игровая терапия с профессиональным терапевтом. В CCD мы проводим коучинг родителей с использованием специализированных техник игровой терапии, которые подходят для самых сложных форм поведения. Мы учим родителей, как взаимодействовать со своим ребенком, чтобы уменьшить проявленное поведение, агрессию, перепады настроения и неповиновение. Мы видим детей, которых лишили детских садов и школ, и они отдалились от своих друзей. Что еще более важно, мы учим родителей работающим навыкам.Вам должны нравиться отношения между родителями и детьми. Иногда агрессивное поведение и эмоциональные срывы мешают веселью.

Позвоните нам, если вы или кто-то из ваших знакомых могли бы получить пользу от обучения родителей. Коучинг для родителей работает быстро и имеет долгосрочные преимущества.

4.5 2 голосов

Рейтинг статьи

Тайм-ауты, от 1 до 3 лет — Новости здоровья потребителей

Когда ваш ребенок капризничает, часто лучший способ пресечь его поведение в зародыше — отстранить его от занятий на руку и дайте ему немного побыть наедине.Эта техника, известная как тайм-аут, — отличный ненасильственный способ сформировать поведение. Но ключ к успеху — это знать правильное время и способ его внедрения. Вот шесть секретов, как заставить эту технику работать.

Узнайте, что такое тайм-аут, а что нет.

Думайте о тайм-ауте как о возможности научить вашего ребенка справляться с обычными разочарованиями и изменить свое поведение, а не как о наказании. Пока у вашего ребенка тайм-аут, он сам по себе, поэтому не уделяйте ему внимания или другого положительного подкрепления, например слов утешения или объятий.Не ругайте, не кричите и не говорите гневно — просто дайте ему посидеть в одиночестве несколько минут. Это спокойное время позволяет ему переключить передачи и успокоиться, если он взволнован, а вам дает возможность отойти в сторону, прежде чем он разогреется и не попадет в схватку. Что хорошо в тайм-ауте, так это то, что он может разрядить и перенаправить нарастающую ситуацию бесстрастным образом. Это позволяет вам учить ребенка, не подавая отрицательного примера, как это делают крики.

Не начинайте слишком рано.

Подождите, пока вашему ребенку исполнится 2 года, чтобы ввести тайм-ауты. До этого возраста он почувствует, что его наказывают, но не поймет почему, поскольку он еще не может связать свои действия с вашими реакциями. Если вы будете ждать, пока ваш ребенок не начнет осознавать необходимость следовать правилам, вы не разочаруетесь и не откажетесь от стратегии преждевременно.

Поскольку малышам трудно сидеть на месте, попытка заставить вашего ребенка оставаться в определенном месте в течение предписанного периода времени, вероятно, превратится в сцену погони: ваш ребенок убегает, в восторге от этой новой игры; вы ловите его, а затем изо всех сил пытаетесь заставить его оставаться на одном месте.Вы угрожаете, смеется он. Ты хватаешь, он болтает. Между тем, поскольку у малышей короткая продолжительность концентрации внимания, ваш ребенок вообще забывает, почему вы хотели, чтобы он сидел спокойно. Вместо того, чтобы помочь вашему ребенку восстановить самообладание, вы попадаете в борьбу за власть.

Дети дошкольного возраста постоянно исследуют и экспериментируют, поэтому важно различать эту естественную любознательность и умышленное непослушание. Когда ребенок такой юный, лучшим способом уберечь его от неприятностей может быть защита вашего дома от детей, чтобы уменьшить возможности для шалостей и отвлечения, чтобы перенаправить его на более подходящие занятия.

Изменить тайм-аут для маленького ребенка.

Прежде чем ваш ребенок будет готов к перерыву в одиночестве, вы можете познакомить его с идеей, взяв вместе то, что некоторые эксперты по воспитанию называют «положительным перерывом». Эта стратегия хорошо работает, когда малышу исполняется около 18 месяцев. Когда ваш ребенок взволнован и граничит с потерей контроля, попробуйте сказать: «Давайте возьмем тайм-аут, чтобы почитать книгу, пока нам не станет лучше». Подойдет любое спокойное занятие, например, прослушивание музыки, лежа или составление простой головоломки.

Тайм-аут с вами приучит вашего ребенка к мысли о периоде обдумывания. Это нарушает спираль негативного поведения, избегая при этом битвы воли, которую может спровоцировать более формальный тайм-аут.

Планируйте заранее.

Когда ваш ребенок может следовать простым указаниям и у него немного больше внимания, чем в раннем детстве, он готов к более традиционному тайм-ауту. Когда он приблизится к 3 годам, вы, вероятно, заметите, что он также лучше понимает причину и следствие.Но не навязывайте ему такую ​​тактику в порыве разочарования — тайм-аут работает лучше всего, если он объяснен заранее. Используйте простые термины: «Когда вы становитесь слишком безумным или ведете себя так, что мама и папа не считают хорошей идеей, я назову« Тайм-аут ». Это означает, что вы посидите на этом стуле некоторое время, пока не успокоитесь ». Некоторые родители считают полезным разыграть это или использовать куклу или плюшевого мишку, чтобы продемонстрировать тайм-аут.

Будьте гибкими в деталях.

Для двухлетнего ребенка ваша цель — просто представить идею вынужденного перерыва в действии. Такое прерывание может достаточно расстроить энергичного, эгоцентричного малыша. Настаивать на том, чтобы он сидел в определенном месте определенным образом в течение определенного времени, может быть для него слишком большим. Вместо того, чтобы сажать его к специальному стулу, подумайте о том, чтобы он просто положил голову на пол прямо там, где он находится. Также не торопитесь с определением, как долго ему нужно там оставаться. (Не начинайте следовать общепринятому правилу одной минуты в год, пока вашему ребенку не исполнится 3 года.) Обычно для малыша уместно от 30 секунд до минуты. Период должен быть достаточно длинным, чтобы переориентировать его внимание, но не настолько, чтобы он расстроился. Одна идея: попросите его посидеть достаточно долго, чтобы один или два раза произнести азбуку, а затем перенаправить его к другому занятию.

Чудес не ждите.

Как вы, несомненно, обнаружили, малыши очень активны, своенравны и непредсказуемы. Это нормально, хотя, по общему признанию, тяжело для родителей, и единственный выход — проявить терпение.Тестирование ограничений и наблюдение за реакциями родителей — снова и снова — это способ малыша твердо понять его мир. Ваш ребенок может неоднократно бросать еду со своего стульчика, чтобы посмотреть, продолжает ли она падать на пол, а не подниматься к потолку. Он может плохо себя вести точно так же, как вчера, просто чтобы убедиться, что все еще «не в порядке». Поэтому последовательность в ваших ответах очень важна.

Ни один дисциплинарный подход, включая тайм-аут, не превратит вашего годовалого, двухлетнего или трехлетнего ребенка в послушного ангела.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *