Как научиться узнавать время по стрелочным часам: Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Время идет, дети растут, и неизбежно приходит пора, когда им приходится учиться определять его с помощью часов. Ведь осознанное восприятие, четкое понимание и эффективное использование временных ресурсов как своих, так и окружающего нас Мира не заложено в нас матушкой-природой изначально. И если наши органы чувств комплексно дают нам весьма действенные сигналы о том: что, как и где с нами происходит, то ощущение Времени, мало того, что не менее субъективно – оно еще и весьма относительно по своей природе. И чтобы убедиться и почувствовать это, вовсе не обязательно быть гениальным Альбертом Эйнштейном с его приснопамятной Теорией относительности. 😉

Индикация времени – цифровая (электронная) vs. аналоговой (стрелочной)

Для того, чтобы привести эту относительность к некоему общему знаменателю, человечество было вынуждено изобретать различные приборы, отсчитывающие и измеряющие Время. Как известно, люди уже более пятисот лет ведут отсчет текущего времени с помощью механических часов, а с 1969 года с этой важнейшей задачей стали еще успешнее справляться и, столь привычные теперь нам, кварцевые часы.

Вместе с которыми, кроме доминирующей ранее стрелочной индикации времени, появилась еще и цифровая, называемая в простонародье «электронной». Ну, а разнообразных видов часов со стрелочной и электронной индикацией в нынешнее время хоть пруд пруди: и наручные, и настенные, и настольные, и напольные и т.д.

Практически для любого взрослого человека узнать и озвучить «который сейчас час» не представляет никаких проблем. Но, как научить ребенка всей этой стрелочно-электронной часовой премудрости? Изучению приборов с каким видом индикации отдать предпочтение, начиная обучение по определению времени с помощью часов?

На этот счет бытуют диаметрально противоположные взгляды, но все же большинство экспертов и педагогов высказывают мнение, что в первую очередь необходимо помочь ребенку научиться понимать время на часах со стрелками. И согласитесь, уважаемые читатели, в этом есть вполне очевидная логика: массовое засилье цифровой индикации времени «вынужденно знакомит» с ней наших детей едва ли не с пеленок, ой простите, с памперсов. 🙂

Когда начинать учить ребенка понимать часы со стрелками?

Понятно, что совсем не здорово дождаться, когда ребенок проявит целенаправленный интерес и напрямую попросит: «А научите-ка меня, дорогие родители, понимать время по часам!». Можно, конечно, ничего особенного и не предпринимать, понадеявшись, что наша система образования в ближайшее время включит в программу обучения для младшей школы освоение и «часовых знаний». Например, как это сделали в 2014 году британцы.

Их программа по математике теперь имеет четкую возрастную привязку – в каком возрасте ребенок должен усвоить определенные знания для свободного понимания времени по часам со стрелками. Итак, за четыре первых года учебы учащиеся должны быть обучены:

1. 1-й год (возраст 5-6 лет) – представлению, что такое целый час, половина часа, и умению нарисовать соответствующее этому расположение стрелок на циферблате;
2. 2-й год (возраст 6-7 лет) – понятию «пятиминутных» интервалов, включая такое понятие как четверть часа, и умению нарисовать соответствующие расположения стрелок на циферблате. Нужно знать количество минут в часе и число часов в сутках.
3. 3-й год (возраст 7-8 лет) – умению рассказать и записать время в часах, минутах и секундах, отображаемое стрелочными часами, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также в 12-ти и 24-ти часовых форматах. Нужно знать количество секунд в минуте и количество дней в каждом месяце, году, включая високосный; уметь сравнивать продолжительность событий (например, чтобы вычислить время, затрачиваемое на проведение событий или выполнение задач). Определять и называть время с точностью до ближайшей минуты, записывать и сравнивать время в секундах, минутах и часах. Иметь в словарном запасе и владеть такими понятиями как: часы, утро, полдень, до полудня, после полудня, полночь, после полуночи.
4. 4-й год (возраст 8-9 лет) – должен определять, записывать и преобразовывать показание времени между аналоговым и цифровым, 12-ти и 24-ти часовыми форматами, выполнять преобразования (например, от часа до минуты), решать проблемы, связанные с преобразованием единиц времени.

С чего начать знакомство со стрелочным временем?

Но школа школой, а как же быть нам: родителям, бабушкам и дедушкам, желающим, не дожидаясь помощи школы, посодействовать родному дитяти в освоении часовой грамотности?
Для начала давайте попытаемся обобщить, что же должен знать и уметь ребенок для того, чтобы процесс обучения определению времени по часам со стрелками стал для него и своевременным и успешным.

1. Свободно считать от 1 до 100, или как минимум до 60.
2. Считать «пятерками» – 5, 10, 15, 20, 25, и т.д. до 60.
3. Иметь общие представление о времени – понимать значение понятий: утро, день, вечер, ночь и их циклический характер.
4. Распознавать и по возможности уметь записать числа от 1 до 12.
5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина» и навыки их правильного использования.

Таким образом, прежде чем непосредственно начать изучать часы и детали циферблата, начните с общих понятий, связанных со временем: что такое «утром, днем, вечером». Для этого почаще рассказывайте ребенку о тех событиях его жизни, которые происходят с ним в определенное время дня, например, «мы завтракаем по утрам» или «мы ложимся спать по ночам». Возьмите в привычку комментировать сколько времени занимают такие регулярные действия из повседневной жизни, как, например, чистка зубов, завтрак или, как долго Вы будете отсутствовать дома. Упоминания в этой связи любимых занятий вашего ребенка тоже посодействуют его интересу наблюдать за течением времени. Сообщите ему, например, что его любимая программа начнется по телевизору через 10 минут и на «всякий случай» установите будильник или таймер для напоминания.

Выбираем наглядные «часовые макеты»

Примите как факт, что не существует какого-то универсального способа, как быстро и успешно научить ребенка понимать стрелочное время. Мы согласны с тем, что ныне при возникновении вопроса любого характера проще всего разыскать готовые «советы бывалых» в Инете и следовать по их «опытным стопам». Но подумайте, а не лучше ли попробовать организовать процесс обучения часам вашего ребенка «по-своему».

Это же ведь ваш ребенок, и кто лучше Вас знает его текущий уровень математической подготовки и степень восприятия им абстрактных понятий («утро», «день», «сутки» и т.д.)?
В любом случае – решать Вам, ну, а мы лишь предлагаем несколько типичных вариантов «часовых макетов» для практических занятий по изучению стрелочных часов. Ведь без помощи какого-либо из них будет сложно обойтись во время учебы.

        1. Вместе с ребенком Вы самостоятельно сооружаете что-то «похожее на часы».

Для осуществления этого варианта в Интернете есть масса советов и рецептов изготовления «типа часов» – из самых разнообразных материалов и с различными способами разметки циферблатов.

Например:

В данном случае, кроме последующего обучающего эффекта, есть возможность дать ребенку проявить еще и его художественно-оформительские таланты.

        2. Покупаете что-то «похожее на часы» промышленного изготовления

Например:

Далее действуете согласно инструкциям, обязательно прилагаемым к таким «Учебным часам».

        3. Берете уже готовые кварцевые настенные часы и вместе с ребенком проводите небольшой разметочный «апгрейд» их циферблата.

Например:

На наш же экспертный взгляд наиболее эффективным и серьезным даже в глазах ребенка будет выбор в пользу третьего варианта – практические занятия с настоящими часами. Для этой цели подойдет большинство из выпускаемых сегодня настенных часов – еще вполне рабочих или даже тех, у которых сломался двигатель. Главное, чтобы колесная система часов была в порядке, стрелки были на своих местах, а на циферблате изначально присутствовала поминутная разметка. Ведь весь смысл в использовании реальных, а не игрушечных часов состоит именно в том, что движение минутной и часовой стрелок в таких часах взаимосвязано, и ребенок может в динамике наблюдать процесс того, как они обе движутся, а не мысленно что-то еще «докручивать».

Кроме того, полагаем, что раскрутить корпус часов, частично их разобрать и дооформить циферблат более подробной часовой «разметкой» – и ребенку и Вам вероятно будет еще интереснее, чем вырезать «макет часов» из картона или одноразовой пластмассовой посуды.

Практические занятия со стрелочными часами

     1. Разбираемся с циферблатом

• На циферблате ровно по кругу размечены 60 минутных и 12 часовых меток.
• Положение целых часов отмечено соответствующими цифрами и совпадает с «пятиминутными» интервалами минут.

* Если на часах есть секундная стрелка, то минутная разметка используется для подсчета секунд. Но об этом не обязательно рассказывать ребенку в первую очередь.

     2.  Разбираемся со стрелками и их движением

• Длинная стрелка часов отвечает за показание минут и называется «минутная», а короткая стрелка часов отвечает за показание часов и называется «часовая».
• Обе стрелки движутся по кругу – от 1 до 12 и дальше снова 1, 2, 3 и т.д.
• Минутная стрелка совершает полный круг, отсчитав 60 минут. За это время часовая стрелка постепенно перемещается вперед с одного часового деления на следующее часовое деление.
• Когда минутная стрелка указывает вертикально вверх на «12 часов», то часовая стрелка должна строго указывать на какой-либо час («сейчас ровно два часа», «сейчас ровно шесть часов» и т.д.)

* Если у часов есть секундная стрелка, то совершив полный круг по циферблату, она переместит минутную стрелку на одно деление минутной шкалы. Движение часовой стрелки при этом будет практически незаметным, хотя она тоже движется вперед.

Таким образом, в часах самая быстрая по скорости движения – это секундная стрелка, затем – минутная и, наконец, часовая, которая движется медленнее всех.  

     3. Вращаем стрелки и комментируем наши действия

• Вращая колесико на часовом механизме, следим как с разной скоростью по кругу движутся минутная и часовая стрелки.
• Делаем остановки минутной стрелки на каждом часе, комментируя при этом сколько минут, а не часов она показывает. Усваивая таким образом «пятиминутные» интервалы.
• Закончив вращение минутной стрелки в положении «12 часов», обращаем внимание ребенка на то, где остановилась часовая стрелка, и на который из часов она показывает.
• Затем ребенок вращает колесико часового механизма и по вашей просьбе самостоятельно демонстрирует «ровно тот или другой час», «пять минут, десять минут» и т.д.
• На следующем этапе обучения, вращая стрелки, познакомьте ребенка с такими понятиями, как: «пол часа» и «четверть часа». После ребенок демонстрирует, как: часы показывают «пол часа» и «четверть часа».
• После усвоения предыдущих этапов переходите к поминутному определению времени. Например, выставьте стрелки на «9:32» и объясните ребенку, сколько точно времени они показывают. Затем попросите, чтобы он назвал какое-то время, а вы выставите его на часах.

Несколько дельных советов

1. Почаще внимательно следите за временем и когда видите, что на ваших комнатных часах (настенных, напольных и т.д.) наступает «ровно» какой-либо из часов, то непременно обращайте на это внимание ребенка и закрепляйте его визуальное восприятие вашим комментарием о том, который сейчас час. Периодически чередуйте ваш комментарий уже с вопросом к нему: «Который час сейчас наступил?».
   Практика и еще раз практика с непосредственным участием взрослых – это оптимальный путь к последовательному усвоению ребенком такой полезной привычки, как определение текущего времени и навыков его предварительного расчета.
   Кстати, для этого вовсе не обязательно повсеместно «оцифровывать» значение времени, а достаточно пальцем показать на циферблате текущее его значение, а затем на то деление, куда укажет минутная или часовая стрелка через некоторое время. Задача же для ребенка не прозевать, когда это случится, и сообщить Вам об этом. Вы же должны не полениться и убедиться при ребенке, что он вовремя среагировал, а затем непременно похвалить его за успешно выполненное задание.
2. Еще один совет. Когда процесс обучения уже запущен, и начинают проявляться первые положительные результаты, будьте очень пунктуальны в озвучивании ребенку текущего времени. Если для Вас не имеет принципиального значения «10:31» или «10:29», и вы чаще всего округляете это значение до «пол одиннадцатого», то дети зачастую очень серьезны в этом вопросе и придут в недоумение от вашей небрежности или возьмутся настойчиво поправлять Вас. Не раздражайтесь, а отнеситесь с серьезностью к их внимательному восприятию времени, и впредь в присутствии вашего чада избегайте такого упрощенного поведения с показаниями часов.  🙂
3. Если видите, что несмотря на то, что Вы решили «уже пора», а ребенку пока еще не интересно изучать с вами как «работает» время, то лучше не мучайте его, а проанализируйте – в чем причина такого неприятия. Возможно, у ребенка есть определенные сложности с математическим мышлением, а может, это промахи с вашей стороны в доступности изложения ему ключевых часовых понятий и их взаимодействий между собой.
   Помните, что навык правильно и легко определять время по часам со стрелками не приобретается после 1-2 занятий, а формируется постепенно. Так что, запаситесь терпением, будьте последовательны и тогда, пусть и несколько позже, но непременно достигните положительного результата.
4. Если ваш ребенок уже всерьез заинтересовался «часовым вопросом», и Вы хотите поддержать его в этом важном начинании, то рекомендуем Вам по ближайшему из серьезных поводов (День Рождения, начало нового учебного года или его успешное окончание, Новый Год и т. д.) приобрести в одном из наших магазинов Торговой сети ДЕКА детские часы со стрелками. Таким образом дав ребенку возможность теперь уже самостоятельно и основательно закрепить полученные им часовые знания и навыки.

 

Не понимаю время по стрелочным часам. Определяем время по часам. Учимся понимать часы с картонной моделью-картинкой

Приведу методику для обучения детей, как определять время по часам. Один мой хороший знакомый впечатлился курсами и внезапно вызвался сделать курс по этой теме) Соответственно методика и курс Определение времени по часам за его авторством.

Это был первый опыт, когда курс на сервисе делал не я, а другой человек. Опыт в целом удался, получилось здорово.

Мои предыдущие методики

Общая схема
Определять время по цифровым часам просто — достаточно прочитать две цифры, соответствующие часам и минутам.
Определение времени по аналоговым часам – более сложная задача, которую сейчас разберем.

Детально по каждому блоку

Шаг 0. Повторение сложения
Для успешного прохождения курса нужно уметь складывать числа в пределах 100 (чтобы вычислять минуты и переводить время из 12-ти часового формата в обычный). Также, желательно уметь умножать на 5 — это тоже поможет вычислять минуты быстрее.

Шаг 1. Понятия суток, полночи и полудня
Знание этого поможет сориентироваться во времени и подготовит к переводу 12 24.

Шаг 2. Понятия циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка

Шаг 3. Определяем час в 12-ти часовом формате

Шаг 4. Считаем риски на циферблате и промежутки между ними
Разбираем минуту (маленький промежуток), 5 минут (большой промежуток).

Шаг 5. Определяем минуты
На основе уже приобретенного навыка подсчета рисок и умножения на 5.

Шаг 6. Дальше можно определять время в 12-ти часовом формате
На основании умения определять час в 12-ти часовом формате и умения определять минуты – это делается элементарно.

Шаг 7. В завершение определяем время в 24-х часовом формате
Используя понимание суток, полуночи (начало суток) и полудня (середина суток) изучаем разбиение суток на два круга часовой стрелки. Приобретаем навык определения времени в 24-х

Что нужно знать, чтобы начать
счет в пределах 100
сложение с переходом через десяток

Курс работает в прежней логике
навыки осваиваются постепенно
учиться можно самостоятельно (у многих детей это повышает уверенность в себе)
простейшие навыков переводятся на «автоматический» уровень

В завершение
Хочу сказать большое спасибо Дмитрию за методику и курс . Уверен, что многим он будет полезен.
P.S. Для этого курса я специально сделал виджет, который позволил удобно рисовать аналоговые часы, вставлять их в задания и создавать задания с рисунком (часов) автоматически. Вроде ничего получилось)

Взрослые зачастую не задумываются о таких навыках, как определение времени по часам, поскольку для них это само собой разумеющееся. Но для детей это понятие остается загадкой, так как для них время — понятие абстрактное, которое нельзя потрогать или увидеть. Поэтому вам необходимо быть терпеливыми и внимательными.

Основной акцент во время обучения вам нужно сделать на систематичности и последовательности. Начинайте с простого — подробно расскажите малютке о времени, покажите часы, сообщите для чего им стрелки. Можно найти подходящие стишки, смешные песенки или загадки, которые помогут развить понимание у крошек. Объясните ребенку, что день состоит из двадцати четырех часов. Ориентироваться можно на привычные действия, которые вы совершаете с крошкой ежедневно. Например, чистим зубы мы в 7 утра, а идем в детский сад в 8, ужинаем в 7 вечера, а ложимся спать в 9. Для того чтобы закрепить материал, сопровождайте каждое действие напоминанием о времени, а также показывайте малышу циферблат.

Важным в обучении является умение чада считать. Если вы научили кроху считать до 12, ей будет проще разобраться в циферблате. Для того чтобы объяснить такое понятие, как секунды, необходимо уметь считать до 60. Перед тем, как приступать к занятиям, убедитесь в том, что кроха хорошо знает счет.

Не забывайте о том, что умение определять время является важным социальным навыком. Таким образом, малыш сможет научиться ориентироваться в пространстве, сформировать понятие о том, какие вещи и в каком часу суток необходимо выполнять. Но для того чтобы малютка лучше усваивала ценную информацию, поразмыслите над способом подачи. Она должна быть интересной и понятной малышам. Лучше всего сопровождать рассказ красочными иллюстрациями. В магазинах игрушек продаются забавные циферблаты с вращающимися стрелками. Вы сможете превратить их в учебный материал.

Вместе с этим ищут и читают:

Видео: Учимся времени весело

Учимся играючи

Как уже было сказано, материал лучше всего усваивается в игровой форме. Вы можете найти онлайн игры, которые станут лучшим подспорьем. К таким играм стоит отнести те, где на экране отображается циферблат, а рядом указывается время, которое необходимо «настроить». Деткам нужно правильно расставить стрелки, ориентируясь на свои знания. Если все сделали правильно, внизу загорится зеленое окошко, в котором будет написана похвала. В противном случае окошко станет красным и на нем будет написано «ошибка».

Самой эффективной по праву считается следующая игра. Возьмите игрушечный циферблат (можно вырезать из плотного картона и наклеить стрелки, только следите за тем, чтобы они вращались), дайте циферблат малышу и рассказывайте о распорядке дня. Каждое действие необходимо сопровождать движением стрелок. Показывайте ему во сколько мама готовит обед или когда вы идете гулять. Такая игра укрепит ориентацию крохи в пространстве — после он сможет смотреть на циферблат и знать, через какое время отправляться спать или идти кушать.

Еще одна простая игра — попросить маленького умника выставить стрелками то или иное время, а также выставить минуты самостоятельно и попросить крошку назвать, который сейчас час. Поначалу старайтесь всячески акцентировать внимание ребенка на изучаемом — смотрите мультфильмы, разговаривайте, обращайте внимание на будильник. Для того чтобы закрепить результат, спрашивайте, что показывают стрелки на циферблате почаще. Самое главное — не заставляйте младенца заучивать, пусть обучение будет ему в радость.

Проблема, как научить ребенка определять время по часам, труднее, чем кажется. Часовая стрелка отмечает периоды времени, пронумерованные от одного до двенадцати, а минутная, двигаясь по тому же циферблату, отмеряет время, разделенное на отрезки от одного до шестидесяти! Детям часто сложно понять совмещение этих двух систем. Но способы им помочь есть всегда.

Что нам необходимо знать еще до обучения

Обратите внимание на несколько моментов перед тем, как приступать к обучению:

• Убедитесь, что ваш ребенок умеет считать до шестидесяти – иначе он просто не сможет сосчитать минуты. Без этого навыка обучение часовым премудростям будет лишено смысла.
• Выучите наизусть таблицу умножения на «2». Зная, что пятью четыре равно двадцать, малыш сможет правильно интерпретировать показания минутной стрелки.

Способ первый: Большие часы

Купите большой хронометр с хорошо видимыми крупными стрелками. Лучше всего снять с него стекло и убедиться, что стрелки легко перемещать вручную.

Объясните малышу, что короткая стрелка показывает часы. Передвигайте ее по циферблату — на какую цифру она смотрит, такой сейчас час. Дайте ребенку попробовать самому двигать указатель, пока он не научится безошибочно называть время с точностью до часа.

Поясните, что длинная стрелка показывает минуты. Обводите ею вокруг всего циферблата и объясняйте, сколько минут в часе — в каждом положении. Начните с чисел кратных пяти, когда малыш понял принцип, переходите к двенадцатой, тридцать седьмой и аналогичным минутам. Передайте инициативу в руки ребенка, пусть он практикуется, пока не достигнет автоматизма в новом навыке.

Объединяем все понятия вместе. Начините с простых значений (например, 1:30, 4:45 , 8:05) и переходите к сложным — 2:37, 12:59. В конце просите малыша называть время по стрелкам, которые закрывают друг друга (например, 1:05).

Играйте в викторину наоборот. Малыш загадывает время, выставляет его на циферблате, а вы говорите, сколько сейчас времени. Иногда намеренно ошибайтесь – пусть тщательный ученик вас поправляет. Это придаст вашему чаду уверенности и поддержит чувство контроля над ситуацией.

И снова викторина – но теперь уже вы выступаете в роли ведущего. Не забывайте: похвала и признание – слагаемые успеха.

Способ второй: Бумага

Вместе с малышом начертите на листе плотной бумаги большой круг и вырежьте из него часы. (Также можно использовать крупную бумажную тарелку). Сложите круг на четыре части , обозначьте их цифрами 12, 3, 6 и 9.

Разукрашиваем «пирог времени». Делим циферблат на сектора по одному часу и раскрашиваем каждый из них в отдельный цвет. Лучше всего идти по цветам радуги, но это не обязательно.

При помощи восковых карандашей объясняем, как работает короткая стрелка. В каком она секторе – такой сейчас час.

Рисуем новый круг , разметив его отметками для минут. Этот циферблат не стоит раскрашивать – вам потребуется слишком много цветов и сектора выйдут очень узкими.

Используя простой карандаш, объясните принцип работы минутного указателя.

Совмещаем восковый и простой карандаши и выписываем на бумагу их показания.

Составляем расписание дня – во сколько малыш встает, во сколько идет в сад или школу. Записываем расписание на листе бумаги, и пусть ваш юный часовщик покажет все эти моменты на хронометре.

Возьмите телепрограмму и попросите ребенка указать время начала его любимых передач.

Способ третий: Большой хронометр и расписание

Приемы, как научить ребенка определять время по часам, по истине бесконечны. Вот еще один – его можно использовать в дополнение к двум уже описанным.

Вешаем на кухне новенький большой хронометр. Не забудьте поставить в него хорошие батарейки или емкие аккумуляторы. Прибор лучше всего крепить на дюбель – и, скорее всего, без дрели и молоточка обойтись вам не удастся.

Показываем ребенку, где находится главный хронометр семьи.

Вешаем под хронометром расписание жизни семьи. Во сколько мы обычно встаем, во сколько – ложимся, когда кто выходит из дома и когда кто приходит.

Сверяем реальную жизнь семьи с расписанием. Мы проснулись? Идем смотреть, во сколько. Это раньше или позже привычного времени? На сколько минут? Когда папа пришел с работы? На сколько он задержался? Почему?

Детям обычно нравится такая забава (хотя и не все взрослые от нее в восторге). Главное преимущество расписания и хронометра – огромный объем практики. Плотно поработав с часами и графиком, малыш на всю жизнь запомнит, что и как сообщают нам стрелки.

Напоследок, вспомним прекрасный рассказ Фазиля Искандера, где «бойкий и шебутной пацан» (как он сам о себе говорил) Чик резко тушевался, когда приходилось узнавать, сколько сейчас времени. Он был уже большим, но так и не научился этому навыку, а признаваться в этом неумении было стыдно. Так Чик и мучился, пока не пошел на вокзал, не стал в гуще народа, и не прослушал весь вечер напролет подробности расписания поездов. Он внимал словам диспетчера про отъезжающие и прибывающие поезда, глядя при этом на главные часы города. Постепенно обилие услышанного превратилось в знание, благодаря которому он смог доказать приятелям, что ничуть не хуже их.

Вынесем из рассказа мораль : не давите на детей, не говорите им колкости, не наслаждайтесь тем, что можете делать что-то лучше них. Это не решит детских проблем а, наоборот, заставит их самих искать выход, зачастую неэффективный и долгий.

Ваша главная задача – быть советчиком и наставником. Если вы будете выполнять ее с любовью и верой в успех, значит, вы – отличный родитель. На сегодня начните с малого – выберете способ, как научить ребенка определять время по часам.

Время — странное понятие, имеющее абстрактную природу: его нельзя увидеть или потрогать. А ведь определять время, понимать часы и пользоваться ими должен научиться каждый ребёнок. Не научившись это делать вовремя, ребёнку трудно будет придерживаться режима дня и планировать своё время, когда он пойдёт в школу. Умение определять время — важная и необходимая составляющая развития ребёнка. Из нашей статьи вы узнаете, как научить этому малыша.

Учим часы

Понимать время — не простое умение. Когда новорождённый подрастёт и сам будет ощущать течение времени, например, кушать в одно и то же время, распознавать, где день, а где — ночь. Окрепший малыш вскоре овладеет понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь», а немного позже научится узнавать времена года, месяцы, а также дни недели. Все названные категории очень нужны, чтобы начать понимать часы. Ведь часы — это средство, посредством которого ребёнок будет уметь ориентироваться во времени, правильно определять его. С чего же начать родителям, чтобы в домашних условиях познакомить малыша с часами?

Формируем подготовительные навыки

Итак, для того, чтобы начать лёгкое, ненавязчивое и интересное обучение малыша понимать часы, нужно разобраться, какие навыки у него уже сформированы. Если вы выясните, что ребёнок овладел ещё не всеми необходимыми навыками, то нужно сосредоточить своё внимание на то, чтобы он приобрёл их прежде, чем приступать к активному обучению определения времени.

Ребёнок должен:

• от 1 до 12
• распознавать цифры 1 -12
• считать по порядку от 1 до 12
• узнавать часовую и минутную стрелки
• показывать направление движения стрелок
• считать до 30
• считать до 30 «пятёрками» — 5, 10, 15.

«Если вы начнёте учить ребёнка понимать часы, одновременно обучая его счёту от 1 до 12, то не справитесь с поставленной задачей».

Начинаем учить часы

1. Шаг первый. В начале обучения можно взять часы крупного размера (лучше круглые, без лишних декоративных элементов, или детские, игрушечные). Можно использовать макет часов, изготовив его из картона или бумажной тарелки. На часах должны быть крупно и чётко изображены цифры — пока только часы, без минут. Стрелки должны легко вращаться. Сначала нужна только часовая стрелка.

Макет учебных часов легко сделать своими руками

1. Шаг второй. Покажите и расскажите, что такое «циферблат».
2. Шаг третий. Расскажите малышу, что стрелка указывает на часы, а потому имеет название «часовая». Продемонстрируйте, в какую сторону она движется и поясните, что такое движение имеет название «по часовой стрелке». Предложите ребёнку закрепить полученное знание, покрутив стрелку в нужную сторону. Объясните, что часовая стрелка отсчитывает часы.
3. Шаг четвёртый. Потренируйтесь с малышом в закреплении понятия «ровно час». Для этого нужно установить часовую стрелку на любую цифру, озвучить значение (например, «ровно два часа»), а потом пробовать выставлять её на разное время. Научите ребёнка двигать часовую стрелку по цифрам и называть время: «Один час, два…» и далее. Расскажите и покажите ребёнку, что означает понятие «час назад».

«Совет. Лучшее, что можно сделать для того, чтобы заинтересовать малыша учиться понимать часы, — это смастерить их вместе с ребёнком. В процессе совместного творчества кроха поймёт, для чего предназначены те или иные элементы часов».

Ориентируемся во времени

Для того чтобы малышу легче и приятнее было приобретать умение легко ориентироваться во времени, родителям нужно показать его ценность. Например, временем можно заинтересовать, связав его с важными для ребёнка событиями: прогулкой, походом в кукольный театр или цирк, просмотром вечерней сказки по телевизору. Сделайте упор на том, что время нужно знать, чтобы никуда не опоздать и ничего интересного не пропустить.

Красочный плакат поможет ребёнку осознать ценность понимания времени

Как это просто донести ребёнку?

Можно нарисовать красочный плакат, на котором будут отмечены на часах важные для малыша события: во сколько прогулка, во сколько поход в гости, во сколько начинается любимая телепередача. Снабдите плакат не только крупными изображениями часов и времени на них, но и красочными картинками, символизирующими те или иные события. Такой же плакат можно изготовить для запоминания режима дня ребёнка. Кроха, глядя на плакат-подсказку, будет учиться не только никуда не опаздывать и делать всё вовремя, но и начнёт ориентироваться во времени. Видя, что малыш понимает, далее можно будет менять события и время: так он, не особо напрягаясь, освоит и закрепит основные навыки ориентации во времени. А дальше можно будет смело переходить к изучению минут.

Определяем время по часам и стрелкам

Познакомив с часовой стрелкой, начинаем изучать минутную

Если малыш уже понял, что показывает часовая стрелка, то можно знакомиться с минутной:

1. Добавьте минутную стрелку в ваши учебные часы или их макет.
2. Расскажите, что минутная стрелка — тоньше и длиннее, чем часовая. Пусть ребёнок потренируется и хорошенько запомнит различия между двумя стрелками.
3. Объясните крохе, что за один час минутная стрелочка проходит весь круг.
4. Покажите, что если часовая стрелка чётко показывает один час (два, три, четыре…), то минутная стрелка всегда вверху на отметке 12. Потренируйтесь, закрепляя это понятие.
5. Приступая изучать половину, покажите, где расположена стрелка на циферблате, в том случае, когда прошла только половина часа. Пусть ребёнок сам поместит минутную стрелку на половине часа (на цифре 6) и потренируется называть время.
6. Далее можно переходить к изучению положения минутной стрелки, когда прошло 5, 10, 15 минут и т. д. Тут уже нужно, чтобы на учебных часах или макете часов появились изображения цифр, показывающих минуты.

Что такое сутки?

Ребёнку важно научиться узнавать разное время суток

Ребёнок старшего дошкольного возраста должен уметь легко отвечать на вопрос: «Какое сейчас время суток?».

Как этому научить?

1. Используйте красочные (картинки), где доступно показано, что дети обычно делают в то или иное время.
2. Тренируйте этот навык в повседневном общении с ребёнком: «Утром ты просыпаешься и завтракаешь, днём — играешь, обедаешь и спишь, вечером — смотришь сказку, ужинаешь и готовишься ко сну, а ночью — спишь». Предлагайте ребёнку составлять свои варианты, чем обычно занимаются утром, днём, вечером и ночью. Перечисляйте время суток в прямом и обратном порядке, вразброс.

После того, как кроха будет хорошо понимать и различать время суток, можно начать учить его дням недели :

1. Расскажите ребёнку, что такое неделя.
2. Учите ребёнка отвечать на вопрос «Какой сегодня день недели?».
3. Объясните ребёнку о порядке дней недели. Для этого существует множество детских стихов, песенок и считалок.
4. Тренируйтесь запоминать дни недели, используя термины «вчера», «сегодня», «завтра». Чаще спрашивайте ребёнка: «Какой день недели был вчера?», «А какой день будет завтра?». Общайтесь ежедневно на тему, что было вчера, а что собираемся делать завтра.

Игры с часами

«Игр для обучения ребёнка пониманию времени великое множество: словесные, с картинками, компьютерные. Все они будут эффективны, если их подобрать в соответствии с уровнем развития ребёнка и его предпочтениями».

Смотрите обучающее видео, которое поможет вашему ребёнку научиться понимать по часам

Предлагаем ознакомиться с простыми играми, в которые вы можете поиграть с ребёнком дома:

1. «Который час?» Возьмите учебные часы или их картонный макет, установите на них какое-то время, допустим, семь. Попросите малыша назвать, где расположена часовая стрелка (короткая). Спросите его, который час? Помогите малышу, если он не может ответить сразу, а потом спросите опять.
2. «Который час – 2». Меняйте положение часовой стрелки и задавайте вопросы о том, сколько времени. Сначала идите вправо, по часовой стрелке, а потом, когда вы увидите, что навык закрепляется, меняйте положение стрелки в произвольном порядке.
3. «Понарошку». Скажите ребёнку, что сейчас понарошку нужно прожить весь день. Задавайте вопросы, чем в разное время будет заниматься малыш. Пусть он связывает утренние, вечерние, дневные и ночные часы с типичными для него видами деятельности.
4. «Сейчас шесть?». Задайте ребёнку череду вопросов: «Сейчас шесть часов?» или «Сейчас восемь?» и т. д. Ребёнок должен отвечать утвердительно или отрицательно. Можно помогать малышу наводящими вопросами. Так он будет учиться ориентироваться во времени.

«Совет. Чтобы упражнения и игры по пониманию времени не утомляли ребёнка и не навевали на него и скуку, старайтесь вводить их в реальную жизнь. Допустим, подросшему малышу можно поручить проследить за временем, собираясь куда-то: «Напомнишь мне, что через 20 минут мы должны выйти из дому, чтобы не опоздать на представление» или «Скажешь, когда будет три часа?». Когда готовите на кухне: «Я ставлю пирог на 30 минут. Посмотри на часы и скажи, когда он будет готов?»

Здорово понимать время и уметь пользоваться часами

Дорогие родители, не заставляйте ребёнка учить понимать по часам, пока он сам не проявит интерес. А чтобы он проявил интерес – нужно ему помочь: дать информацию для размышления – показать весёлые тематические картинки или познакомить с забавными стихами. Во время обучения старайтесь связать задания с реальной жизнью. Пусть ребёнок как бы напоминает, который сейчас час, какое время суток и т. д. Самое лучшее – когда вам удастся выработать свой ребёнка. Тогда малышу будет интересно, и он достаточно быстро научится понимать по часам и пользоваться ими. Помните, что этот навык не приобретается за один день, а формируется постепенно. Так что будьте терпеливы, последовательны и тогда всё получится.

Категория: Росчерк пера 09

У вашего маленького «почемучки» миллион вопросов каждый день, и рано или поздно он начнёт интересоваться, «куда девается день» и «откуда наступает ночь». Он понимает, что такое время. Это знак того, что в скором времени можно начинать учить малыша ориентироваться по циферблату часов. Давайте разберём, как научить ребёнка определять время по часам со стрелками. Чтобы карапузу было доступно для понимания, а у мамы и папы не возникала нужда пить валерьянку.

Принцип начала обучения ориентироваться во времени по часам — умение ребёнка считать до 100. Или хотя бы до 60.

Таким образом, ответить однозначно на вопрос, когда учить карапуза обращаться с часами, нельзя. Некоторые дети хорошо считают уже в 4–5 лет, а некоторые и в 6 могут путаться в порядке цифр. Но родителям не стоит тревожиться по этому поводу — такие разные возрастные показатели считаются вариантом нормы, так что смиритесь и проявите терпение, ведь без знания правил счёта понять механизм отсчёта времени нельзя. Кроме того, для понимания часов малыш должен:

• уметь визуально различать цифры от 1 до 12;
• понимать принцип счёта через 5-5, 10, 15, 20 и т. д.;
• писать цифры от 1 до 12.

Для вашего чада всё это пройденный этап? Замечательно, можно начинать освоение понятия времени.

Давайте разберёмся, что есть время, с точки зрения понимания этого понятия ребёнком. Это некая цифра, которую мама и папа, а также другие взрослые, взглянув на часы, называют.

Основная задача на этапе знакомства с нематериальным понятием времени — дать малышу почувствовать интервалы и протяжённость промежутков на конкретных жизненных примерах.

• Объясняем понятие «секунда». Делайте хлопок в ладоши так, чтобы одно движение было равно 1 секунде. Делать это нужно в такт часам с секундной стрелкой. И обязательно делайте акцент на том, что сейчас вы совершаете движения ладошками в такт со временем.
• Обращаем время на длительность. Проговаривайте, что одна серия мультфильма про Лунтика длится, например, 10 минут, а на одевание малыш тратит 15 минут. Обязательно проговаривайте, сколько времени карапуз потратил на ту или иную игру. Это упражнение покажет ребёнку, что значит «быстро» и «долго».
• Объясняем понятие «сутки». На самом деле сделать это не так уж трудно, важно только суть вопроса рассматривать с позиции малыша. Можно сказать, что наш день состоит из 24 часов. Из них половину — 12 — малыш проводит в кроватке, отдыхая, а остальные 12 распределяет на еду, занятия, гуляния, игры и т. д. Все эти важные дела требуют разных временных затрат, так как что-то делается быстро, а что-то долго.

Итак, ребёнок уже знает, что время определяется по часам, но совершенно не имеет представления, как же они работают. Для этого нужно «подружить» карапуза с часами, например, сделать тренажёр. Мы рекомендуем воспользоваться картонной моделью циферблата.

Инструкция:

1. Берём лист плотного картона, вырезаем из него круг. Удобно, если его диаметр будет 25–30 см.
2. Ярким фломастером (можно взять фломастеры разных цветов) наносим разметку часов.
3. Вырезаем две стрелки (минутная побольше, секундная поменьше) из кусочков картона разных цветов.
4. Гайкой закрепляем минутную и часовую стрелки на тренажёре.

Последовательность разъяснений будет такой:

Упражнения:

• Наблюдение. Проследите за кругом, который делает секундная стрелочка, чтобы понять движение минутной.
• Учёт времени. Обратит внимание малыша на положение минутной и часовой стрелок. Теперь укажите период времени, который вы засекаете (не менее 2 минут, чтобы движение минутной стрелки было нагляднее). Пусть малыш позанимается это время своими делами, а по истечении отмеренного периода посмотрит на циферблат и расскажет, что он за это время успел сделать. Так вы ещё и наглядно продемонстрируете карапузу ценность каждой минуты.

Малыш уже уяснил, что такое «целый час», пора переходить к половине и 15 минутам. Для этого нужно напомнить ему, что час — это 60 минут, а значит, половинка часа — 30 минут. После этого стоит обратить внимание ребёнка на то, что минутная стрелочка может указывать и на половину этой половины — 15 минут.

Упражнения:

Более мелкие временные промежутки можно начинать объяснять малышу только после тщательного усвоения крупных значений времени.

Начинаем с 5 минут. Разъясняем ребёнку, что длинная стрелочка может шагать мельче. Вот тут-то и пригодятся умения малыша «перепрыгивать» через 5, которые можно отработать на тренажёре. Для этого есть смысл проставить на картонном циферблате значения, которые будут соответствовать минутам — напротив 1 ставим 5, напротив 2-10 и т. д.

Упражнения:

Игровая форма обучения самая эффективная при работе с малышами. Для освоения часов со стрелками есть ряд проверенных простых игр:

Можно обучать малыша, используя видео материалы, но обязательно обсудите с ним увиденное, задайте вопросы. Объясните, если ребёнок чего-то не понял.

Дети с непосредственной радостью познают всё новое и неизвестное. Задача родителей не испортить такую благодатную почву своим нетерпением или равнодушием. Так что если ваше чадо заинтересовалось тем, как ходят часы (или вы поняли, что малыш уже готов к освоению навыка обращения с измерительным прибором для времени), то вооружитесь полезными рекомендациями и приступайте к занятиям. А учитывая тот факт, что дети впитывают новую информацию с молниеносной скоростью, всего через пару-тройку уроков карапуз будет с часами «на ты».

признак статуса или пережиток прошлого

В этой статье:

1. Разновидности часовых механизмов
2. Виды наручных стрелочных часов
3. Критерии выбора наручных стрелочных часов
4. Покупка стрелочных часов в качестве подарка

Наручные стрелочные часы (их еще называют аналоговыми) или цифровые? Пожалуй, этот спор возник в тот же день, когда появились первые электронные хронометры. Сторонники новых технологий утверждали, что по цифровым часам проще определить время. Любители классики до сих пор уверены в том, что и стрелкам не чужд прогресс, ну а по-настоящему статусная вещь не может иметь электронный циферблат в скучных серых тонах.

Что ж, правы и те и другие. Но если отбросить субъективные предпочтения и разобраться, какие же наручные часы – стрелочные или электронные – лучше приобрести, на сцену выходит множество тонкостей и нюансов, без которых сделать правильный выбор практически невозможно.

Разновидности часовых механизмов

Технологии стремительно развиваются, и вот уже те устройства, которые казались незаменимыми раньше, канули в Лету, а их место заняли современные гаджеты. И только часов это не коснулось. Этот механизм вошел в число статусных аксессуаров, призванных подчеркивать стиль и положение владельца. Вопрос, как выбрать достойный экземпляр, не теряет актуальности.

Качество механизма – самый важный критерий, он влияет на нюансы работы и надежность устройства. Но при этом нельзя однозначно сказать, какая из конструкций лучше. Выбор зависит от предпочтений владельца часов: его вкуса, привычек, пожеланий к аксессуару.

Механические часы

Механические часы появились более 400 лет назад и остаются для многих эталоном качества, стиля, надежности. «Двигателем», который образует энергию для их работы, является пружина или гиря. Механические колебания маятника или баланс-спирали позволяют измерять время. Большинство наручных моделей престижных марок работают именно таким образом.

Механические часы имеют множество преимуществ:

• Им не требуется источник питания, они работают без замены батарейки в сервисном центре.

• При необходимости прекрасно ремонтируются.

• При надлежащем уходе имеют длительный срок службы – более 10 лет.

Механические часы привлекают тех, кто предпочитает качественные, дорогие и надежные вещи. В большинстве случаев эти аксессуары производятся в среднем и премиум-сегменте. Различаются они по способу завода. Ручной предполагает прокручивание заводной коронки, которая вращает вал барабана в механизме. Автоподзавод заключается в том, что любое движение рукой запускает шестеренки, которые в свою очередь активизируют ход пружины механизма. Некоторые часы имеют дизайн, позволяющий наблюдать, как работает устройство.

Кварцевые часы

Данный вид часов появился всего около 40 лет назад. Принцип их работы основан на действии кварцевого генератора, которые создает электромагнитные колебания. Это недорогие устройства, отличаются разнообразием стилей и дизайнов, поэтому быстро завоевали популярность. Женские модели выпускаются с яркими ремешками, блестящими стразами, необычных цветов, за что их очень любят модницы.

Основные достоинства часов с кварцевыми кристаллами:

• Умеренная стоимость. При изготовлении люди практически не участвуют, что удешевляет сборку.

• Небольшой вес. Механизм очень легкий, в результате устройство получается почти невесомым. Поэтому женские модели чаще всего кварцевые.

• Надежность. Такие часы редко ломаются, потому что имеют простую конструкцию и небольшое число деталей.

• Долгий срок службы. Можно эксплуатировать до 5–10 лет, не меняя элемент питания.

• Высокая точность хода. Погрешность в работе составляет не более 20 секунд в месяц.

Электронные часы

Популярные на сегодняшний день аксессуары, рожденные техническим прогрессом. Благодаря современных технологиям привычное устройство превратилось в мультизадачный гаджет, который может совмещать огромное количество опций. Некоторые из моделей имеют в себе записную книжку, обладают функциями будильника, диктофона и даже телефона, а в ряде встроен шагомер, пульсометр и т. п.

В электронных часах нет стрелок, время можно посмотреть на LCD-экране. Практически все такие устройства имеют подсветку, и это делает их незаменимыми для людей, при чьей работе существует необходимость видеть циферблат в темное время суток. Кроме того, электронные часы популярны у спортсменов.

Бинарные часы

Технологически уникальный механизм, чтобы определить по нему время, необходимо выстроить несколько логических цепочек. Вместо чисел на циферблате отражаются строки или столбцы со светодиодами. Владельцу устройства нужно запомнить, каким из цифр соответствуют ряды нулей и единиц. Чтобы узнать, который час, ему придется возводить числа в степень, удваивать полученный результат и производить другие действия. Поначалу это кажется очень сложным. Но если обладатель новейшего аксессуара дружит с математикой, через некоторое время он научится узнавать время за секунду.

Виды наручных стрелочных часов

Традиционные часы имеют циферблат с арабскими или римскими цифрами и тремя стрелками, которые показывают часы, минуты, секунды. Но такая простая конструкция дает возможность производителям проявлять фантазию и предлагать потребителям самые невероятные дизайны.

Сочетая исполнение с разными способами индикации времени, часовые компании предлагают чуть ли ни сотни всевозможных моделей! Количество опций, которыми они дополнены, также велико. Можно найти наручные стрелочные часы с будильником, подсветкой, секундомером и пр.

У аналоговых устройств на циферблате три классические стрелки, с помощью которых показывается время. Но существуют модели, где их меньше или нет вообще.

1. Часы с двойным циферблатом

   Такие устройства имеют аналогово-цифровой экран, то есть показывают время двумя способами. Подобные механизмы зачастую укомплектованы дополнительными опциями. К ним относятся спортивные хронографы и экземпляры, отображающие два часовых пояса.

   Лучшие модели с двойными циферблатами выпускает швейцарская компания Ice Link, которая имеет поклонников во всем мире. Не меньшую популярность снискала продукция немецких часовщиков, выполненная в авиационном и ретростиле.

2. Часы с прозрачным циферблатом

   Другое название этой модели – «скелетоны». Их особенность – владелец видит часовой механизм во всей его красоте. Единственное назначение этой опции – исключительно эстетическая.

   Экземпляры с прозрачным циферблатом обычно выпускаются как часть одной из коллекций производителя ограниченным тиражом. Они могут иметь и другие изюминки – отсутствие цифр, нестандартную форму и прочее. В любом случае такие часы всегда притягивают заинтересованные взгляды.

3. Часы с 24-часовым циферблатом

   Циферблат, на котором указано 24 цифры, а не привычные 12, не столько необычен, сколько удобен. Он популярен у молодежных брендов. Например, Luminox и MAX XL почти все свои модели выпускают в таком виде. Но и более солидные производители типа Oris используют эту разметку в своих устройствах. Аналогичным циферблатом оснащены «космические» часы Fortis и подавляющее большинство армейских механизмов.

   Для тех, кто следит за модой, это в первую очередь стильный аксессуар. Крупный циферблат вписывается как в раскованный, так и в роскошный образ и заявляет о владельце таких часов как о человеке, уверенном в себе и своем статусе.

Критерии выбора наручных стрелочных часов

Выбор часов – ответственное и довольно сложное занятие, на критерии которого нужно обратить особое внимание. Некоторые детали, незначительные на первый взгляд, могут оказаться очень важными. Также следует учитывать, что это серьезный аксессуар, он должен вписываться в стиль владельца, быть красивым, удобным – и при этом долговечным, надежным и точным, т. е. выполнять свои основные функции.

Материал корпуса

Однозначного ответа на вопрос, из какого материала нужно приобретать часы, нет. Это зависит от предпочтений, сферы использования и даже гардероба. Но с нынешним обилием вариантов сложностей с приобретением устройства на свой вкус нет.

Чаще всего в среднем и высоком ценовых сегментах используются следующие покрытия:

• Титан. Его особенности – легкость, прочность и красота, благодаря чему из этого металла получаются очень красивые изделия. Сырье гипоаллергенно. Ему свойственна низкая теплопроводность, а это означает, что в холода рука не испытает никакого дискомфорта.

• Платина. Ее используют для покрытия самых лучших наручных часов эксклюзивного производства. Она позволяет подчеркнуть статус владельца, его солидность. Тем не менее материал хорош и для повседневного ношения.

• Золото. Классика любых аксессуаров и вместе с тем символ роскоши. Несмотря на красоту и стоимость, для ежедневного использования не подходит: металл очень тяжелый, к тому же мягкий и способен повредиться даже от небольших нагрузок, например, при падении с небольшой высоты.

Тип циферблата

Есть несколько характеристик, которые нужно учитывать при выборе. Немаловажная деталь любых часов – стекло, которым накрывают циферблат. Оно бывает нескольких типов:

• Минеральное. Такое стекло устойчиво к царапинам, но легко бьется. Впрочем, это окупается низкой стоимостью материала, и поменять покрытие можно очень дешево.

• Сапфировое. Недешевый материал, поэтому используется в дорогих устройствах. Очень стойкий к повреждениям, поцарапать его можно только алмазным резцом. Но при этом имеет серьезный минус – без труда разбивается.

• Плексиглас. Это покрытие самое дешевое. Легко царапается, однако после шлифовки приходит в первоначальное состояние. Из плюсов – разбить его почти невозможно.

• Сапфлекс. Комбинированный материал с двуслойной конструкцией: оргстекло в основе, сверху покрытие из сапфира. Это новаторская технология, максимально защищающая поверхность от любых повреждений.

При выборе дизайна циферблата опираться нужно на собственный вкус и стиль.

Циферблаты бывают стрелочными, электронными, комбинированными. В первом случае в механизме используется 2 или 3 стрелки. На электронных все показатели отображаются на экране. Чаще всего подобным циферблатом оснащаются кварцевые устройства. В комбинированных есть и стрелки, и цифры (римские или арабские).

Модели с 12-часовой разметкой более привычны и встречаются чаще. Но кроме традиционных, есть варианты, где указаны только 4 цифры или 24. Не всем они кажутся удобными, но это только вопрос привычки.

Сегодня в тренде крупные циферблаты, и среди таких часов есть очень интересные модели. Но в этом случае нужно ориентироваться на размер своего запястья. На тонком гигантский экран будет выглядеть грубо и даже нелепо.

Функции наручных часов

Многие модели могут не только показывать время, но и иметь ряд дополнительных опций:

• Календарь. Чтобы показывать дату, на циферблате делается специальное окно. Однако многие часы способны считать только 31 день в месяце, поэтому их нужно регулярно перенастраивать вручную.

• Хронограф. Благодаря этой опции устройство можно использовать как секундомер. Таймер запускается и останавливается специальной кнопкой, расположенной на корпусе.

• Индикатор фаз Луны. Для большинства такая опция является не более чем декоративной. Но изображение освещенной части спутника делает циферблат привлекательным внешне.

• Второй часовой пояс. Незаменимая функция для тех, кто постоянно перемещается по миру. Показывает время в разных регионах одновременно при помощи дополнительной стрелки или на сдвоенном дисплее.

Характеристики защиты указываются на задней крышке часов. По ним можно определить, в каких условиях допустимо эксплуатировать устройство.

Аббревиатура АТМ определяет степень водозащиты. Далее идет цифровая маркировка от 3 (самая слабая) до 20 (самая сильная). Самая низкая степень означает, что механизм выдерживает давление в три атмосферы, т. е. владелец часов может мыть руки, не снимая их, находиться под дождем и даже аккуратно принимать душ. А вот посещать баню или сауну не стоит. Заднюю крышку необходимо держать закрытой, чтобы влага не попала внутрь устройства. От этого дисплей запотевает изнутри. Просушить же его непросто.

Часы с самой высокой степенью защиты выдержат давление в 20 атмосфер, следовательно, в них можно купаться, нырять, плавать. Прямо в воде можно регулировать стрелки и пользоваться всеми кнопками.

На часах может быть маркировка, сообщающая об их герметичности. Но не воспринимайте эту надпись буквально. Производители проверяют устройства особым образом, для чего в колбу наливают воду, помещают в нее механизм и нагнетают давление до тех пор, пока корпус не начинает протекать. Но в экспериментальных условиях нет той же нагрузки, которая действует в естественном водоеме. Например, при плавании во время гребка на часы давит 7–9 атмосфер.

Ремешок или браслет

Для часовых ремешков чаще всего выбирают кожу. Это самый надежный и качественный материал. Кроме того, их изготавливают из резины, ткани и пластика. На них стоит обратить внимание, если в приоритете легкость и практичность.

Браслеты изготавливаются из металла. Обычно они представляют собой звенья, выполненные в едином с корпусом стиле. Благодаря возможности снять лишние звенья можно менять длину браслета. Самые используемые материалы – серебро, золото, платина, титан и сталь.

Покупка стрелочных часов в качестве подарка

Представительницы прекрасной половины обычно предпочитают стрелочные механизмы. При выборе аксессуара для женщины стоит обратить внимание на часы, изготовленные из золота или нержавеющей стали, с небольшими изящными стрелками.

Для тонких запястий подойдут легкие, маленькие модели. Такие чаще всего можно найти среди кварцевых часов.

Ассортимент для дам менее богат, чем мужской. Соответственно, выбор становится ограниченным. Хотя для женщин куда более важен дизайн аксессуара, чем его функциональность.

Если речь идет о подарке для бизнес-леди, такие дамы нередко выбирают традиционные механические модели, корпус которых выполнен из драгоценных металлов и защищен сапфировым стеклом. Обычно часы оснащаются браслетами, соответствующими дизайну дисплея.

Выбор аксессуара в этом случае зависит от того, как его планируют эксплуатировать. Если он нужен, только чтобы показывать время, то стоит выбрать корпус из стали или титана. Спортсмену, охотнику или рыбаку можно подарить наручные стрелочные часы с подсветкой циферблата. Подчеркнуть статус и имидж солидного человека помогут устройства из золота, платины, палладия. Мужчине, предпочитающему деловой стиль, рекомендуется презентовать классические стрелочные модели с обычной 12-часовой разметкой циферблата и римскими цифрами. Прекрасно, если в качестве дополнительных функций будут водонепроницаемые и противоударные свойства.

 

 

Как научить ребенка понимать время на часах со стрелками | vskormi.ru

К школьному возрасту дети должны уметь ориентироваться во времени и понимать, который час по циферблату со стрелками. Игровые занятия, с заранее подготовленными материалами, помогут сделать обучение простым и интересным.

Подготовительный этап

Для ребенка первых лет жизни время – нечто абстрактное. В первую очередь малыша в возрасте от двух лет знакомят с базовыми понятиями – настоящее время (сейчас), прошлое (вчера, давно), будущее (завтра, потом). Важно приводить простые и понятные примеры из окружающего мира и жизни ребенка.

Следующий этап – время суток. Понятия «утро-день-вечер-ночь» малыш освоит быстро, к ним легко «привязать» и структуру «прошедшее-настоящее будущее»: «Утром я умылся, в обед ем суп, вечером буду слушать сказку».

Далее настает знакомство с временами года и календарем. Используйте яркий календарь с тематическими картинками и надписями на русском языке. Объясните, из каких месяцев складываются зима, весна, лето и осень. На календаре можно указать будущие семейные праздники, вычеркивать прошедшие дни. Это повод научить ребенка счету и практиковаться в нем, пересчитывая дни, оставшиеся до какого-либо события – дня рождения, наступления лета и т.д.

В 3-3,5 года дети свободно оперируют понятиями «завтра – сегодня», «зима – лето», день – ночь», разбираются во временах года и могут назвать все 12 месяцев. Но перед знакомством со стрелочными часами следует хорошо освоить счет. Важно не только уметь считать до 60-ти, но и считать пятерками «5 – 10 – 15 – 20…». Этот навык детьми осваивается к 4-5 годам, если с ними заниматься.

Подготовка инвентаря

Вам понадобятся часы со стрелками – настоящие или из специального набора для обучения детей. Важно, чтобы циферблат был крупным, с арабскими цифрами и делениями, с большими наглядными стрелками. Чтобы иметь возможность крутить стрелки вручную, выньте стекло.

Импровизированные часы можно изготовить из картона. Обведите по большой тарелке круг и вырежьте его. Рекомендуется подготовить два циферблата.

На первом обозначьте цифры от 1 до 12 на положенных им местах и расчертите круг на сегменты. Каждый треугольный сегмент раскрасьте в свой цвет. Это циферблат поможет объяснить, что такое час, и куда указывает маленькая стрелка в различное время суток.

На втором картонном круге-циферблате обозначьте цифры и деления минут. Он потребуется для второго этапа обучения – зачем нужна минутная стрелка.

В качестве стрелок используйте большой и маленький карандаш. Также можно вырезать часовую и минутную стрелки из картона, закрепить их в центре при помощи кнопки с круглым стержнем – такие стрелки легко вращать. Под циферблат из картона подложите дощечку, в которую воткнется кнопка. Секундную стрелку добавьте позднее, когда ребенок освоит основную информацию.

Обучение

Прежде чем научить ребенка определять время по стрелочным часам, поясните, почему на часах 12 часов, а не 24. Расскажите про полдень и полночь. Объясните, как распознать часовую и минутную стрелку.

На обычных часах или разделенном на цветные сегменты картонном циферблате поставьте часовую и минутную стрелку, так, чтобы они указывала на цифру 12. Затем переведите часовую стрелку на цифру 1, пояснив, что прошел час. Для ребенка будет проще, если вы соотнесете время на часах с привычными действиями. К примеру «в два часа мы обедаем», «с пяти до семи мы гуляем», «в девять ты ложишься спать».

Обратите внимание ребенка на то, что минутная стрелка всегда указывает на цифру 12, когда наступает «ровное» время. Дайте малышу задание установить стрелки таким образом, чтобы они показали точно три или точно шесть часов, и т.д., полночь или полдень.

Не забудьте научить ребенка тому, в каких случаях принято говорить «столько-то» часов утра, дня, вечера, ночи. Это лучше сделать в одно из последующих занятий, посвященных закреплению полученной информации о том, как узнавать время.

Знакомство с минутной стрелкой начните с рассказа о том, что каждый час вмещает в себя 60 минут. И каждый оборот минутной стрелки по циферблату означает, что прошел ровно час. Круг делится на 12 частей, и расстояние между цифрами равно пяти минутам.

Передвигайте на втором подготовленном циферблате или настоящих часах минутную стрелку с цифры 1 до цифры 12, сопровождая отсчетом «время три часа 5 минут» и т.д. Если у ребенка есть навык считать пятерками, он быстро усвоит информацию. По аналогичной схеме покажите, какую функцию выполняет секундная стрелка.

Чтобы не запутать ребенка, на первых порах не надо объяснять ему про половину и четверть часа, «без пяти» и т.д. К этому можно перейти, когда дошкольник станет понимать основные принципы. На этом же этапе следует научить, как определять точное время вплоть до минуты и как округлять значение.

Полезные советы

Закреплять информацию можно в ходе игры, когда взрослые рисуют циферблаты, а малыш чертит на них стрелочки, указывающие определенное время. Полезно обращать внимание малыша на стрелочные часы в гостях, общественных местах, в садике. Можно сходить на экскурсию в часовой магазин, рассказать о часах с маятником, гирями и кукушкой.

Малыш быстрее научится понимать, который час, если ему будет интересно во время занятий. Найдите или сочините для него стишки и песенки о времени, расскажите о солнечных, водяных и песочных часах. Так вы сумеете не только научить дошкольника определять время, но и дадите пищу его фантазии, что полезно для развития.

Источник: https://vskormi.ru/children/kak-nauchit-rebenka-ponimat-vremya/

Часы без цифр. Дань моде или лень художника?

Как мастер, продающий часы, я частенько сканирую Интернет, рассматривая как брендовые изделия, там и хендмейдные. И вот заметила в последнее время тенденцию – на часах часто нет самих цифр, только стрелки и задекорированная поверхность.

С одной стороны, часы – это интерьерное украшение, а с другой – это же прибор для определения точного времени. И циферблат – это «лицо» часов, с которого начинается непосредственное знакомство с ними.

Можно предположить, что отсутствие цифр на часах берет свое начало с постмодернистского искусства геометрического абстрактивизма, которое образовалось в отдельное художественное течение – минимализм. Он характеризуется лаконичностью выразительных средств, точностью, простотой и ясностью композиции. Это направление отвергает классические приемы творчества и традиционные материалы. В качестве основы минималисты используют как природные, так и промышленные материалы в основном нейтральных оттенков (серый, чёрный), простых геометрических форм и малых объёмов.

Не знаю, как вам, но мне трудно определять время по часам в стиле минимализма, когда на черном или белом фоне только стрелки. Еще часто вижу такой художественный прием, когда цифры есть, но они сбились с курса и лежат в одном уголке.

Очень часто можно услышать споры о том, какого цвета должен быть самый удобный для чтения циферблат – белого или черного. Считается, что белые стрелки и метки на черном фоне читаются лучше, чем черные стрелки и метки на белом фоне. При этом часы с белым циферблатом выбирают более консервативные люди (т.к. это все же цвет классических часов). Зато те же часы с черным циферблатом выглядят заметно интереснее – поэтому их выбирают те, кто предпочитает оригинальный подход во всем.

Оригинальны и материалы для декорирования. В ход идут старые пластинки, велосипедные колеса и даже бобины от старых катушечных магнитофонов.

Некоторые экземпляры приятно удивляют простотой идеи и дешевизной исполнения. Другие же, напротив, представляют собой сложнейшие кинетические скульптуры.

И все же вернусь к названию своей темы. Отсутствие цифр – это дань моде? Действительно ли, когда дело доходит до проверки времени, все, что на самом деле нужно, это только стрелки часов? А дальше срабатывает наша память и цифры не очень важны, потому что мы знаем, где они должны располагаться на круге.

Как вы считаете, настенные часы без циферблата ломают устоявшуюся концепцию своим минималистичным дизайном? Вам удобно определять по ним время или такие экземпляры можно рассматривать только как украшение интерьера?

НИИ Эврика. Как научить ребёнка узнавать время по часам? Подробная инструкция

Здравствуйте, уважаемые читатели! Как научить ребёнка узнавать время по часам? Этот вопрос довольно часто встречается в ваших письмах. Многих родителей интересует, с какого возраста ребёнка нужно учить следить за временем. Мнения специалистов расходятся. Одни считают, что говорить с малышом о часах и минутах стоит только тогда, когда он научится считать как минимум до шестидесяти. Другие утверждают, что ненавязчивое обучение должно начинаться с самого рождения. Кто же прав?

На наш взгляд, правы и те, и другие. Действительно, даже общаясь с грудничком, можно говорить: «Через час мы с тобой пойдём гулять», «В два часа Катюша будет обедать», «Ты проспал целых три часа» и т.п. Конечно, кроха не сможет понять, о чем идёт речь, но на уровне подсознания у него сформируется понимание временных явлений.

По-настоящему же обучение стоит начинать, когда между вами и малышом произойдёт примерно такой диалог:

— Когда мы пойдём гулять?

— Через час.

— А час — это сколько? Это много или мало?

Как правило, это происходит, когда ребёнку исполняется 5,5–6 лет. К этому времени большинство детей уже знают цифры и умеют считать в пределах ста. Они уже понимают, что значит вчера, сегодня и завтра, а также разбираются во времени суток. С чего же начать обучение? Чтобы помочь вам, мы подготовили некоторые рекомендации и советы.

Зачем нужны часы?

Определение времени по часам — очень непростой навык. Ребёнку трудно разобраться в том, что нельзя увидеть или потрогать. Поэтому прививать малышу понятие времени следует постепенно, давая ему время, чтобы осмыслить новые знания. Лучше всего проводить занятия в игровой форме, совершив вместе с ребёнком небольшую экскурсию в историю часов. Начните со стихотворения:

Часы бывают разные:
Есть детские, есть важные.
Будильники пузатые,
Настенные глазастые,
Карманные почтенные,
Наручные надменные,
Настольные серьёзные
И башенные грозные.
Бегут часы по кругу,
И всё им нипочём.

Шаги часы-минуты
Чеканят день за днём.

(К. Абоимов)

Спросите малыша: «Как ты думаешь, для чего нужны часы? Что бы случилось, если бы все часы на свете исчезли?». Если кроха затрудняется с ответом, расскажите ему о том, что важно всё делать вовремя и никогда не опаздывать. Фантазируйте вместе с ребёнком.

Обсудите с малышом, как раньше люди обходились без часов, расскажите про живые часы — различные растения и птичек, подкрепляя рассказ показом заранее приготовленных картинок. Затем загадайте загадку:

Ходят по двору часы —
Хвост невиданной красы.
Ноги голенасты,
До чего горласты!

(петух)

Если у вас есть песочные часы, то покажите их карапузу, расскажите, как они работают. Вместе посмотрите, как падают песчинки. Заинтересовать малыша можно, если замерить песочными часами время, пока он умывается, кушает или одевается на прогулку. Попросите ребёнка ответить, понравились ли ему живые и песочные часы, удобны ли они.

После этого можно переходить к рассказу о современных часах — стрелочных или электронных. Пусть малыш вспомнит, где он видел часы: дома, у папы на руке, на городской башне. Спросите ребёнка, хочет ли он научиться понимать по часам. Если ваша беседа заинтересовала карапуза, то ответ обязательно будет положительным.

Как научить малыша определять время

Для того чтобы занятие было успешным, вам понадобятся обучающие часы. Их можно приобрести в магазине, но гораздо интереснее изготовить своими руками — конечно, с помощью ребёнка. Вырежьте из картона большой циферблат и прикрепите цифры и стрелки. Они должны легко сниматься и снова устанавливаться. Во время творческого процесса поясните крохе, что самая короткая и толстая стрелка — часовая, длинная — минутная, а тоненькая — секундная.

Три стрелки служили
В Часах под стеклом,
Где Время по кругу
Спокойно текло.
Секундная стрелка
Скакала: ТИК-ТАК.
Минутная чётко
Чеканила шаг.
А следом за ними,
Всегда поспевая,
Со знанием дела
Ползла часовая.

(И. Калиш)

Обучение ребёнка часам можно проводить по следующей методике:

• Снимите с часов секундную и минутную стрелки. Расскажите малышу, какое направление движения называется «по часовой стрелке».
• Установите часовую стрелку, к примеру, на 4 часа. Расскажите малышу, что значит «четыре часа ровно».
• Пусть кроха покрутит стрелку, останавливая её на различных цифрах и проговаривает: «один час», «два часа» и т.д.
• Научите ребёнка показывать «час назад» или «через три часа», прокручивая стрелку. Если малыш хорошо усваивает новые знания, то можно переходить к следующему этапу.
• Добавьте на циферблат минутную стрелку. Ещё раз объясните крохе, что часовая стрелка короткая, а минутная — длинная. Важно, чтобы малыш умел чётко их различать.
• Поясните крохе, что в тот момент, когда часовая стрелка показывает ровно час, два, три, четыре и т.д., минутная всегда стоит на двенадцати. Для закрепления попросите малыша выставить часовую и минутную стрелки, например, «ровно на пять часов».
• Теперь следует ввести понятие «полчаса» и показать, что в этом случае минутная стрелка должна быть на цифре шесть. Снова предоставьте ребёнку самому выставить «половину третьего», «половину седьмого» и т.п.
• После того, как эти навыки будут отработаны, переходите к дальнейшим объяснениям. Поставьте минутную стрелку на 12, а затем сдвиньте её на единицу. Скажите малышу: «Прошло 5 минут». Затем переставьте стрелку на двойку и скажите: «Прошло 10 минут». Пусть малыш сам переставляет минутную стрелку и озвучивает: «15 минут», «20 минут» и т.д.
• В каждой пятиминутке сделайте по четыре деления. Предложите ребёнку подсчитать, где будет 4 минуты, 18 минут, 39 минут, и выставить туда стрелку.
• Когда игрушечная модель освоена, переходите к настоящим часам. Давайте малышу задания: «Напомни мне включить телевизор в 10 часов 15 минут», или «Позовёшь меня через 25 минут» и т.п.
• Привязывайте все действия крохи ко времени: «Сегодня ты проснулся в половине восьмого», «Ужинать будем в семь часов пятнадцать минут».
• Предложите малышу проверять время по электронным часам. Поставьте их рядом со стрелочными, и пусть ребёнок выставит на циферблате то время, которое высвечивается на электронных часах.
• Давайте малышу задания на время. «А ну-ка, за сколько минут ты оденешься?», «Сколько палочек ты напишешь за 10 минут?».
• Как можно чаще задавайте крохе вопросы: «Во сколько ты проснулся?», «Который был час, когда мы пришли с прогулки?».
• Проведите с ребёнком игру, предложив прожить день «понарошку за 5 минут». Задавайте ему вопросы типа: «В котором часу ты завтракал?», «Когда ты смотрел мультики?», а малыш пусть выставляет это время на игрушечных часах.
• Выучите с ребёнком весёлый стишок:

На планете круглой Сутки
Жили карлики Минутки.
Были ростом все Минуты —
Коротышки, лилипуты.
Через горы-океаны
Проживали великаны,
Наклонясь под небесами,
И звались они Часами.
Рядом с ними все Минутки —
Как малютки, как малютки.
Рядом с ними коротышки —
Просто мышки, просто мышки.

(Г. Дядина)

Обсудите с малышом его распорядок дня, привязывая все события к определённым часам. Возьмите большой лист ватмана и нарисуйте на нём несколько циферблатов часов, а рядом наклейте картинки. К примеру, 7:30 — малыш просыпается, 8:00 — завтракает, 10:00 — прогулка и т.д. Плакат повесьте в детской комнате возле кроватки ребёнка.

Обязательно проведите с малышом беседу о том, что время нужно использовать с толком, не терять его даром. Прочитайте крохе поговорки и объясните, какой смысл в них заложен:

• Всему своё время.
• Делу время, а потехе час.
• Не тем час дорог, что долог, а тем, что короток.
• Порядок время бережёт.
• Пропущенный час годом не нагонишь.

Посмотрите вместе с малышом старый детский фильм «Сказка о потерянном времени» и мультфильм «Не теряй времени».

Ну вот, уважаемые родители, мы надеемся, что наши рекомендации оказались для вас полезными и вы с успехом сможете научить своего ребёнка узнавать время по часам. Владение чувством времени поможет вашему малышу:

• стать более организованным и дисциплинированным;
• выполнять вовремя все задания и поручения;
• приобрести самостоятельность.

Мы ждём ваших рассказов, комментариев и отзывов. Как обычно, просим поделиться информацией о нашем сайте с вашими знакомыми, которым тоже могут быть интересны наши статьи.

Желаем вашим карапузам больших успехов, а вам — терпения. До новых встреч! До свидания!

 

Как работают бинарные часы и как определять по ним время?

Идея создания часов с двоично-десятичной системой отображения цифр возникла в 1940-х годах во время проведения научного эксперимента в Японии. Тогда профессор Хивари разрабатывал способ улучшения памяти для пожилых людей и стариков.

Японская нация славится своими долгожителями, но в старости они, как и все остальные, становятся рассеянными и многое забывают. Специалисты стали искать способ, который позволит улучшить память и концентрацию внимания. Они создали своеобразный тренажер для борьбы с возрастными ухудшениями памяти.

Профессору понадобилось немало времени, чтобы объяснить своим подопечным особенности работы тренажера. Многие отказывались работать с ним, ссылаясь на сложность задачи, но все же большинству удалось освоить принцип подсчета.

После того, как тренажер был усовершенствован, результаты его применения не заставили себя ждать. Вскоре были зафиксированы улучшения памяти у тех, кто пользовался бинарной системой. Для определения времени подопечным приходилось считать количество горящих диодов, складывать и запоминать цифры.

Изобретение профессора Хивари получило распространение во всем мире. Школьники и студенты пользуются бинарными часами, и уже после месяца занятий память улучшается на 40% и более, а решать задачи с числами становится гораздо проще.

Тренажер для улучшения памяти получил распространение и как аксессуар — его используют как наручные часы. Этот способ определять время считается довольно экстравагантным и оригинальным, поскольку декодировка цифр занимает некоторое время.

История происхождения и принцип действия хронографа

Бинарные часы представляют собой циферблат, время на котором отображается в виде двоичного кода. Цифры зашифрованы с помощью двух элементов — ноля и единицы. Такой же код используется программистами для создания машинных языков.
С помощью этих элементов можно отобразить не только числа, но и тексты (как в азбуке Морзе с помощью точек и тире). Человеку, не знающему основного принципа расшифровки значений, едва ли удастся понять время по бинарным часам, но научиться этому очень просто.
Циферблат бинарных часов представляет собой несколько рядов светодиодов, которые загораются и гаснут. На таких часах нет ни цифр, ни стрелок, лишь ряд лампочек, соответствующих часам, минутам и секундам. Светодиоды могут быть расположены совершенно по-разному, сгруппированы в соответствии с идеей дизайнера. Механизм подсчета остается единым, но расположение лампочек индивидуально.

Благодаря этому каждый гаджет — это оригинальная загадка и новая головоломка для их владельца. Если вы уже имели дело с бинарными часами, то разобраться с новой моделью будет гораздо проще.

Как работают бинарные часы?

Если в классических часах для определения времени используются стрелки и цифры, то в бинарных задействован двоичных принцип индикации. Этот принцип был впервые запатентован в 1998 году немецким часовщиком Антоном Крафтом.

В то время не было соответствующей технической базы, чтобы создать разнообразие моделей, но со временем идеи часовщика были реализованы в полной мере. Инновационный метод отображения времени состоит в том, что каждое число представлено в виде суммы двух и более чисел, отображаемых на циферблате.

Значению часов от 1 до 12 и минут от 1 до 60 соответствует определенное количество диодов. Такой подход исключает пассивное восприятие, мы не можем просто взглянуть на цифры — необходимо произвести простые арифметические действия, чтобы определить время.

Именно поэтому такие гаджеты стали называть умными часами. Массовое их производство было налажено в 2005 году, когда Антону Крафту удалось основать собственный бренд, а вместе с ним открыть новое направление в часовой индустрии.

Как определять время по бинарным часам?

По способу определения времени бинарные часы делятся на три группы:

• с круговым расположением диодов;
• с тремя полосками диодов;
• с двумя полосками диодов.

В каждом из вариантов время определяется по сумме горящих диодов, а главное различие часов состоит во внешнем виде. Способы подсчета отличаются незначительно.
Круговое расположение диодов копирует дизайн стрелочных часов. На циферблате мы видим два круга лампочек — внешний с маленькими кружочками и внутренний с большими. Крупные круги соответствуют часам и располагаются так же, как в обычных моделях: вверху 12 часов, внизу — 6, справа — 3, слева — 9.

В центре циферблата в ряд расположены еще четыре лампочки. С их помощью можно определить единицы минут от одной до четырех. Для этого нужно добавить значение пятиминутного интервала к значению горящего диода в ряду.

Часы с тремя полосками светодиодных огней — это ряды из двенадцати, пяти и девяти лампочек, над которыми расположен ряд цифр от 1 до 12. Первая строка соответствует количеству часов, во второй отображаются полные десятки минут, а в третьей единицы минут. Каждый огонек соответствует цифре, поэтому для определения времени достаточно сопоставить значения всех трех строчек. Этот способ тоже довольно простой, а внешний вид часов достаточно оригинальный.

Часы с двумя строчками диодов — самая сложная из бинарных система определения времени, но она полностью соответствует своему названию. В ряду располагается от двух до четырех лампочек, каждый из которых — это двойка в определенной степени.

Первый диод обозначает единицу как 20, второй равен двум как 21, третий соответствует четырем (22), а четвертый — восьми (23). Во второй строке по такому же принципу расположены числа 1, 2, 4, 8, 16 и 32. Чтобы определить время с помощью такой необычной шкалы, нужно сложить цифры, соответствующие горящим диодам.

Существует еще более сложный вариант бинарных часов, в котором огоньки расположены секциями по две колонки. Первая из них отображает десятки, а вторая — единицы. Чтобы подсчитать время, нужно сопоставить значения обеих колонок: если в первой из них горит только нижняя лампочка, а вторая не светится, то это десять часов утра. Как правило, в таких моделях используется 24-часовой формат. Объединяя все числа, мы получаем текущее время.

Что нужно знать о бинарных часах?

На первый взгляд бинарные часы могут показаться сложным механизмом, подвластным только людям с математическим складом ума. На самом деле они не требуют ни специальной подготовки, ни особенных способностей. Нужен лишь небольшой навык и привычка определять время по светодиодам, а также немного терпения.

Такой механизм несет исключительную пользу для мозга — улучшает память, помогает лучше концентрироваться и удерживать внимание на необходимых задачах. Сами того не замечая, вы тренируете сообразительность и логическое мышление.
Те, кто определяет время по бинарным часам, являются умными и неординарными личностями, которые не боятся экспериментировать. Использование такого гаджета характеризует человека как терпеливого и сообразительного.

Чтобы быстрее декодировать цифры, нужно постоянно тренироваться. Для этого советуют использовать колонку секунд — диоды в ней быстро меняются, и у вас будет совсем немного времени, чтобы совершить подсчеты. Вскоре владельцы часов запоминают многие комбинации, поэтому уже не подсматривают на цифры-подсказки, написанные рядом или сверху.

Бинарные часы — это не только польза для мозга, но также интересное развлечение. С таким аксессуаром вам точно не удастся заскучать, ведь всегда можно заняться подсчетами. Постоянно практикуясь, вы сможете определять время так же быстро, как и по обычным часам, но при этом будете выглядеть более загадочно и оригинально. Кроме того, умение быстро ориентироваться в необычном механизме придает уверенности в себе и вызывает удивление у окружающих.

Как определять время

«Мне до двадцати лет приходилось учиться читать аналоговые часы, но это все еще очень сложно», — говорит читатель Lifehacker Альберт Петерс, комментируя наш пост об основных жизненных навыках. Остальные согласились. С появлением цифровых часов у людей становится все меньше практики определять время по аналоговым часам. Мы поможем. Вот два способа читать часы: точный и быстрый.

Знай свои руки

Все стрелки на часах движутся «по часовой стрелке» — вправо вверху, влево внизу, считая от 1 до 12.

Самая короткая стрелка — это часовая стрелка. Последнее пройденное число — это час (например, 5 с чем-то или 12 с чем-то).

Более длинная стрелка — это минутная стрелка. Чтобы узнать текущую минуту, умножьте последнее число, пройденное стрелкой, на 5 и прибавьте количество отметок, пройденных стрелкой с момента прохождения этого числа. Итак, если минутная стрелка на три ступени после 8, то минутная будет (8 * 5) +3, или 43.

Иногда бывает тонкая секундная стрелка. Работает так же, как минутная стрелка, но для секунд.Игнорируй это.

Знайте станции на часах

Если вам нужно знать только приблизительное время, запомните четыре основных момента на часах: когда минутная стрелка указывает прямо вверх, это что-то вроде часов. Когда он указывает прямо вправо, это 15 минут последнего часа. Прямо вниз — 30 минут, а прямо налево — 45 минут.

G / O Media может получить комиссию

Эти четыре точки — это 12, 3, 6 и 9. Но обратите больше внимания на точки, чтобы вы все равно могли читать часы, если на них есть римские цифры или нет цифр в все — как и многие элегантные часы.

И все больше и больше, вы увидите только элегантные декоративные часы, поскольку все больше повседневных аналоговых часов заменяется цифровыми, которыми можно эффективно управлять или запрограммировать на обновление для перехода на летнее время.

К счастью, это означает, что когда у вас есть только аналоговые часы, вам, вероятно, нужно знать о , который сейчас час, а не , точно, , который время. А для этого вам понадобится только часовая стрелка: к какому числу она близка и насколько она близка? Для большей точности, на какую общую часть часа указывает минутная стрелка?

Для уточнения найдите телефон.В конце концов, телефоны знают реальное время . В то время как аналоговые часы — и многие цифровые часы — необходимо настраивать вручную и часто на одну или две минуты отстают от реального времени, большинство телефонов работают точно правильно.

Чтение аналоговых часов: часы — по математике 2-го класса

Чтение аналоговых часов: часы

До того, как были изобретены цифровые часы, все люди определяли время с помощью аналоговых часов .

Аналоговые часы по-прежнему повсюду! Выглядят они так:

У них короткая часовая стрелка , длинная и длинная минутная стрелка .

Аналоговые часы показывают время суток в часах, и минутах.

Совет: У некоторых аналоговых часов даже есть тонкая красная секундная стрелка! Она движется намного быстрее, чем другие стрелки, поэтому легко понять, что это не минутная стрелка.

Вы помните, сколько у вас часов, минут и секунд?

Обзор времени

1 день = 24 часов

1 час = 60 минут

1 минута = 60 секунд

👆 Запомни это!

Часы длинные, минуты короткие, а секунды очень короткие.

10:00 — 11:00 — час. Вот сколько длится ваш урок математики.

Вот как выглядят аналоговые часы на обычной скорости:

Красная секундная стрелка тикает каждую секунду!

Секундная стрелка — единственная рука, которая выглядит так, как будто она движется, но другие стрелки тоже двигаются, только очень медленно!

Вот как выглядят аналоговые часы с ускоренным временем:

Часовая стрелка движется медленнее всего. За один день он всего дважды обходит часы !

Вот как это выглядит — время ускорилось еще быстрее!

Каждые часов, короткая часовая стрелка немного перемещается по часам.

Каждые часов, длинная минутная стрелка перемещается полностью вокруг часов!

В 10:00 аналоговые часы выглядят так:

Короткая стрелка указывает на 10 , длинная стрелка указывает на 12 .

Короткая стрелка — это часовая стрелка . Он указывает на текущий час.

Длинная стрелка — это минутная стрелка . Он говорит нам, сколько минут прошло после 10.

На вершине каждого часа минутная стрелка всегда будет указывать на 12 . Он говорит нам, что после 10.

прошло ноль минут.

Это называется 10 часов .

Как будут выглядеть аналоговые часы через 1 час?

Часовая стрелка перемещает часы вверх на 1 число , от 10 до 11 .

Минутная стрелка остается на 12.

Часы справа (👉) показывают, что сейчас 11:00 или одиннадцать часов.

Как будут выглядеть аналоговые часы через 2 часа после 10:00?

Часовая стрелка перемещает часы вверх на 2 числа , от 10 до 12 .

Минутная стрелка остается на 12.

Часы справа (👉) показывают, что сейчас 12:00 или двенадцать часов.

Добавление часов

Если школа начинается в 9:00 и длится 6 часов, как будут выглядеть аналоговые часы после 6 часов ?

Часовая стрелка перемещается по часам на 6 цифр , от 9 до 3 .Минутная стрелка остается на 12. Будет 3:00 или три часа.

A.M. или после полудня

Вы помните, сколько часов в сутках?

👉 Есть 24 часа в каждом дне.

🤔Но если посчитать цифры на часах, то всего 12 часов!

Это означает, что за один день часовая стрелка повернется на до упора дважды!

Каждый божий день на самом деле 9:00 дважды!

Вот почему у нас есть a.м. 9:40 и 9:39.

утра означает первую половину дня, а часов вечера. означает вторую половину.

Есть 9:00 утра, утром и 21:00. ночью.

Как узнать, показывают ли аналоговые часы утро или вечер?

Ну, нельзя. 🙈 Вам просто нужно выйти на улицу, чтобы увидеть, день сейчас или ночь!

Вы узнаете больше о AM и PM позже.

Смотри и учись

Отличная работа! 🎊 Теперь попробуйте указать час в практических вопросах.

Основные понятия, которые помогут научиться определять время

В сегодняшней публикации мы поговорим о времени. Это один из первых опытов, которые дети получают с математикой очень естественным образом, но это может быть очень сложным понятием, если у них нет предыдущих знаний и навыков, которые помогли бы им понять.

Им необходимы два основных навыка:

• Считаем до 60. Им нужно уметь это делать, чтобы понимать минуты.

Как только они научатся считать до 60 и самостоятельно считать до 5, мы сможем начать работу с часами.В идеале дети должны сделать свои часы… все очень просто: пластиковая или картонная тарелка, несколько маркеров и картон, чтобы сделать стрелки.

Часы:

Сначала лучше сосредоточиться на том, чтобы ребенок понимал значение каждой руки:

Когда мы начинаем играть с часами, прежде всего, мы учим часы, прежде чем мы начнем перемещать минутную стрелку по пять минут за раз: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 , 55. Как только они немного поиграют с часами и поймут, что показывает каждая рука, мы можем научить их четвертям; четверть часа, полчаса и три четверти часа.

В то же время мы можем показывать им время на цифровых часах, что помогает упростить упражнение, поскольку точные минуты отображаются в числовой форме.

Поскольку цифры на аналоговых часах увеличиваются только до 12, а день состоит из 24 часов, когда мы считываем время в аналоговом формате, нам нужно добавить «am» или «pm» , чтобы указать правильное время.

Цифровые часы, напротив, предлагают два варианта. Время может отображаться в 24-часовом или 12-часовом формате, и в этом случае на экране будут отображаться аббревиатуры: A.M или P.M.

• Цифровой 12 часов:
  • A.M .: До полудня (от латинского ante meridiem )
  • pm: после полудня (от латинского post meridiem )

Например:

Мэри и Тереза ​​собираются отпраздновать свои дни рождения и разошлют приглашения. На приглашениях указано одно и то же время, но буквы A.M и P.M разные. Один из них собирается устроить вечеринку утром, а другой — вечером.

• 24 цифровые часы: когда число, которое появляется на экране, больше 12, мы вычитаем 12 из числа, и результат дает нам правильное время.

Например:

Итак, у вас есть несколько основных понятий, которые помогут вашему ребенку читать и понимать время.

Надеюсь, этот пост был полезен !! Зарегистрируйтесь в Smartick сегодня и попробуйте бесплатно!

Подробнее:

Команда по созданию контента.
Многопрофильная и многонациональная команда, состоящая из математиков, учителей, профессоров и других специалистов в области образования!
Они стремятся создать максимально возможное математическое содержание.

Как читать аналоговое время (для людей, которые никогда не учились)

«Мне до двадцати лет приходилось учиться читать аналоговые часы, но это все еще очень сложно», — говорит читатель Lifehacker Альберт Петерс, комментируя наш пост об основных жизненных навыках. Остальные согласились.

С появлением цифровых часов у людей становится все меньше практики определять время по аналоговым часам. Мы поможем. Вот два способа читать часы: точный и быстрый.

Знай свои руки

Все стрелки на часах движутся «по часовой стрелке» — вправо вверху, влево внизу, считая от 1 до 12.

Самая короткая стрелка — это часовая стрелка. Последнее пройденное число — это час (например, 5 с чем-то или 12 с чем-то).

Более длинная стрелка — это минутная стрелка. Чтобы узнать текущую минуту, умножьте последнее число, пройденное стрелкой, на 5 и прибавьте количество отметок, пройденных стрелкой с момента прохождения этого числа. Таким образом, если минутная стрелка на три ступени выше 8, то минуты будут (8 * 5) +3 или 43.

Иногда бывает тонкая секундная стрелка. Работает так же, как минутная стрелка, но для секунд. Игнорируй это.

Знай станции часов

Если вам нужно знать только приблизительное время, запомните четыре основных момента на часах: когда минутная стрелка указывает прямо вверх, это что-то вроде часов. Когда он указывает прямо вправо, это 15 минут последнего часа. Прямо вниз — 30 минут, а прямо налево — 45 минут.

Эти четыре точки — 12, 3, 6 и 9.Но уделите больше внимания точкам, чтобы вы все равно могли читать часы, если они имеют римские цифры или вообще не имеют цифр — как это делают многие элегантные часы.

И все больше и больше, вы увидите только элегантные декоративные часы, поскольку все больше повседневных аналоговых часов заменяется цифровыми, которыми можно эффективно управлять или запрограммировать на переход на летнее время.

К счастью, это означает, что когда у вас есть только аналоговые часы, вам, вероятно, нужно знать о , которое сейчас время, а не , точно, , какое время.А для этого вам понадобится только часовая стрелка: к какому числу она близка и насколько она близка? Для большей точности, на какую общую часть часа указывает минутная стрелка?

Для уточнения найдите телефон. В конце концов, телефоны знают реальное время . В то время как аналоговые часы — и многие цифровые часы — необходимо настраивать вручную и часто на одну или две минуты отстают от реального времени, большинство телефонов точно правильные.

Как, когда дети учатся определять время? 11+ советов, чтобы научить их!

Как научить ребенка определять время?

Как научить детей узнавать время, чтобы смотреть на часы? Прежде чем ребенок сможет говорить о времени, ему необходимо понять основы счетного времени.Следуйте приведенным ниже процедурам, чтобы убедиться, что у вашего ребенка есть основа для чтения:

# 1 — Научите их числам, прежде чем учить ребенка времени

Сосчитайте до 60 Практика: Перед бегом они должны пройтись. Точно так же, прежде чем они смогут определить время, они должны знать все свои числа до 60, что удобно. Помогите им учиться, предложив им читать числа с графиков, записывать их и перечитывать из памяти.
Практика счета: как только ваш ребенок научится считать до 60, научите его считать до 60, используя нечетные числа.Ваши дети научатся этому, когда они будут читать и записывать в памяти от 0 до 60 слов.

# 2 Затем познакомьте своего ребенка с концепцией времени

Время — на самом деле довольно радикальный процесс (на то, чтобы понять и задокументировать его, у людей ушло несколько тысяч лет).
Начните с ознакомления вашего ребенка с понятиями утра, полудня, вечера и ночи.

Затем спросите ребенка, когда у него есть какие-то повседневные дела. (например, «Когда мы завтракаем?» или «Что мы делаем утром?»).
Как только ваш ребенок сможет понять суточное деление, он окажется на правильном пути к пониманию времени!

| >>> Вас также могут заинтересовать: 38+ лучших коротких пасхальных стихотворений для детей, студентов и школьников 2021

Сделайте модель часов. Возьмите бумажную тарелку и с энтузиазмом скажите ребенку: «Давайте сами сделаем часы сегодня!» Держите под рукой аналоговые часы, просто для справки. Есть много веб-сайтов, на которых есть бесплатные уроки, как это сделать дома.

Обязательно сосредоточьтесь на ключевых маркерах (12, 3, 6, 9), а также на часовой и минутной стрелках во время строительства.

# 3 Затем попробуйте несколько простых примеров настройки и синхронизации.

Чтобы сделать их счастливыми, по очереди давайте и отвечайте (не бойтесь сделать несколько ошибок, чтобы показать им, что все в порядке)
Подключите время к их распорядку дня, чтобы научить детей определять время: пока ваш ребенок продолжает узнавать о времени время, продолжайте связывать время со своим распорядком дня — но пока переходите к более продвинутым.Например, спросите их, во сколько заканчивается урок. Затем попросите их показать вам соответствующее время на модельных часах.
Попробуйте делать это несколько раз в день (на разных примерах).

| >>> Подробнее: Советы о том, как учить числа в детском саду [Обновлено]

Начните работу с часовой стрелкой: когда ваши руки станут легче хватать, начните учить своего ребенка пользоваться часовой стрелкой, чтобы они могли относиться друг к другу каждое число к времени суток.
Смоделируйте, как несколько раз прочитать часовую стрелку («Я вижу, что часовая стрелка указывает на _, поэтому я знаю, что сейчас _ часов!»)

# 4 После этого, чтобы научить детей определять время, попросите их показать вам определенные часы на часах.

Практикуйтесь с минутной стрелкой, чтобы научить детей определять время. Минутная стрелка больше сбивает с толку детей. Объясните ребенку, что, поскольку в часе 60 минут, 1 означает 5, а 9 означает 45. Это может быть очень неприятно для большинства детей — детей, которые любят думать о математике. . находится в черно-белом цвете, поэтому уменьшите их для этого и наберитесь терпения.

Модель считывания минутной стрелки («Я вижу минутную стрелку, указывающую на x, поэтому я знаю, что это _: x * 5 часов!»)

Если у вашего ребенка действительно проблемы, просто начертите круглые минуты и позвольте им служить ориентиром.

Помните, что время для разговора — сложный процесс, и вашему ребенку потребуется время.

По мере того, как ваш ребенок своевременно приобретает уверенность, поощряйте его и продолжайте заниматься с ним как можно чаще. Если они совершат ошибку, пока вы учите детей определять время, просто смоделируйте это правильно и попробуйте снова. …
Источники: https://www.mathgenie.com

Следует ли детям научиться определять время с помощью аналоговых часов? —

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

Вы, наверное, видели в социальных сетях сообщения о том, что школы убирают аналоговые часы, потому что учащиеся не знают, как с их помощью определять время.Я видел, как некоторые люди очень горячились и беспокоились по этому поводу, и решил, что как бывший учитель я действительно хотел взвеситься.

Нужно ли детям учиться определять время с помощью аналоговых часов?

Позвольте мне начать с того, что я лично не знаю ни одной школы, отменяющей свои аналоговые часы. По моему опыту, классы были заполнены устаревшими учебниками и устаревшим оборудованием. Мне трудно поверить, что они будут в какой-то спешке выбрасывать свои часы.

Но давайте также рассмотрим источник этой информации. Я видел это несколько раз на Facebook. И каждый раз под ними сотни, если не тысячи комментариев. «Что ж, я собираюсь пройти прямо в школу, где учатся мои дети, и потребую, чтобы они вернули их обратно и немедленно начали учить их определять время по аналоговым часам». — подписала Сьюзи из Огайо.

Отличная Сьюзи! Я аплодирую родителям, которые проявляют активный интерес к образованию своих детей. Однако вы действительно ЧИТАЛИ статью, которой поделились на Facebook? Думаю, нет, потому что каждый раз, когда я переходил по ссылке, я попадал на статью о школах в Великобритании.Прежде чем у вас появится свирепый приступ в социальных сетях, возможно, вам стоит узнать, что на самом деле происходит в школе вашего ребенка.

Потом была Джанет в Техасе. «Эти проклятые учителя! Если бы они просто перестали так лениться и начали выполнять свою работу, наши дети знали бы, как определять время с помощью аналоговых часов! » Хорошо, Джанет. Сделаем шаг назад. Есть ли там ленивые учителя? Ага. Потому что в каждой профессии есть ленивые. Я обещаю вам, что ленивые учителя — исключение.

Еще хочу отметить один очень важный факт.Если в школах убирают часы, их убирают не учителя. Мне даже не разрешили перемещать точилку для карандашей в моем классе, не заполнив три формы в трех экземплярах, не попросив разрешения у администрации и не дождавшись утверждения в течение года. Мне тоже не разрешили сделать это самому — это пришлось оставить на попечительство.

Но давайте предположим, что я решил, что мне больше не нужны аналоговые часы в моем классе, и получил разрешение на их удаление. Что ж, мне все равно придется учить своих учеников определять время с помощью этих часов, ЕСЛИ это входит в учебную программу.

Видите ли, учителя не решают, чему учить, а чему не учить, исходя из своих прихотей. Здесь, в Онтарио, этим занимается правительство — в частности, Министерство образования. Именно они устанавливают учебную программу, а затем в следующий раз, когда подует ветер, они меняют учебную программу, а затем снова меняют ее. Ой, погоди. Может быть, это случается не все время, но да, наши часто меняются.

Но вернемся к обучению детей определять время. Я не знаю, где вы живете, но здесь, в Онтарио, учебные документы доступны в Интернете для широкой публики.Согласно документам по математике, в 1 классе учащиеся должны уметь «читать демонстрационные цифровые и аналоговые часы и использовать их для определения контрольного времени (например, время завтрака, обеда, ужина; начало и конец школы; время отхода ко сну). а также для определения и записи времени с точностью до часа и получаса в повседневных условиях ».

К концу 2 класса учащиеся должны уметь «определять и записывать время с точностью до четверти часа, используя демонстрационные цифровые и аналоговые часы». К концу 3-го класса ученики должны уметь «считывать время с помощью аналоговых часов с точностью до пяти минут и с помощью цифровых часов (например.g., 1:23 означает двадцать три минуты после 1 часа), и представляет время в 12-часовом формате ». И аналоговые часы. Нет, учителя, выбирайте сами! Вы можете преподавать, кого захотите.

Вернуться к комментариям в Facebook. Следующей была Шерил из Нью-Йорка. Черил очень разозлилась из-за потери базовых навыков в школе. Она беспокоилась о том, что будут делать дети, если все устройства и цифровые часы перестанут работать. Как тогда они будут определять время?

Скажу честно.Моя первая мысль была нахальной. Я хотел сказать Шерил, что прекрасно выживаю без солнечных часов, поэтому я почти уверен, что молодое поколение будет в порядке без аналоговых часов. Реакция Шерил казалась той безумной реакцией, которую испытывают многие люди, когда дело доходит до перемен: «Ну, я не знаю обо всех этих новомодных цифровых часах. Аналогового мне хватило ».

Я думаю, что здесь важно сделать глубокий вдох. Повторяйте за мной: не все новое и прогрессивное — зло.Не злись на меня! Я не говорю, что нам нужно немедленно отказаться от аналоговых часов. Я просто говорю, что большинство людей моложе 30 лет никогда не пользовались телефонами с дисковым набором номера, и они дожили до того, чтобы рассказать свою историю. Пришлось выучить римские цифры. Здесь этому даже не учат, и не зря. Он использовался так редко и отнимал драгоценное время. Вещи ДЕЙСТВИТЕЛЬНО прогрессируют, и школы должны быть в курсе этих изменений.

Вся суть школы в том, чтобы подготовить ваших детей к будущему. Может быть, это будущее потребует от них определения времени аналоговыми часами, а может, и нет.Я точно знаю одно: в школьном дне или учебном году нет бесконечности. Когда в учебную программу нужно добавить что-то новое, нужно что-то убрать. Стоит ли бороться старомодным способом определения времени (да, я пошел туда)? Если дело доходит до школы ваших детей, от чего вы готовы ради этого отказаться?

Все сводится к следующему: когда дело доходит до образования ваших детей, не волнуйтесь только о небольших изменениях, которые могут быть внесены. (Если вы живете там, где я живу, в любом случае у нас есть НАМНОГО больших изменений, о которых стоит беспокоиться).Но если вас беспокоит такое изменение, у меня есть несколько предложений ниже.

Вот некоторые вещи, которые следует помнить, когда вы беспокоитесь о школьном обучении вашего ребенка (будь то определение времени или что-то еще):

1. Проведите свое исследование. Как обстоят дела в школе вашего ребенка? Что в учебной программе — чему учить и когда?
2. Если вас беспокоит, что ваш ребенок изучает (или нет), разговор следует начать с учителя вашего ребенка.То, что чему-то учат, не означает, что этому научились. Возможно, ваш ребенок боролся с этой конкретной концепцией (в данном случае с указанием времени) и ему нужна дополнительная помощь.
3. Принимайте участие не только в классе и школе вашего ребенка. Как я уже упоминал, если мы перестанем учить детей определять время с помощью аналоговых часов в наших школах, это произойдет из-за того, что правительство провинции изменило учебную программу. Убедитесь, что вы доносите свои опасения до нужных людей !! Если речь идет о чем-то на уровне министерства, напишите своему MPP! Напишите своему премьеру! (Если вы живете в США или где-то еще, очевидно, стоит обратиться к соответствующим правительственным чиновникам).
4. Помните, что вы были первым учителем своего ребенка. Они до сих пор так много получают от вас! Если вас беспокоит, что им не хватает определенных навыков, почему бы не поработать над ними и дома? Подумайте, как вы можете поддержать своего ребенка. Когда моя дочь была маленькой, у нас вешали часы на бумажной тарелке. Я использовал штифты, чтобы сделать стрелки подвижными, чтобы я мог менять на них время. Я бы установил, чтобы она показывала ей время отхода ко сну, время обеда или время, когда бабушка и папа приедут в гости. Мы поговорим о времени.
5. Не всех детей мотивирует просто то, чему их учат в школе. Им нужно увидеть практические последствия этого! Итак, когда дело доходит до определения времени, есть ли у вас дома аналоговые часы? (У нас нет — но достаточно легко купить дешевый в долларовом магазине). Ищите возможности закрепить полученные знания в реальных жизненных ситуациях.

Полагаю, я действительно не ответил на вопрос, не так ли? Это потому, что я думаю, вам нужно решить это для себя.Я действительно думаю, что, хорошо это или плохо, дни, когда в школе учили определять время с помощью аналоговых часов, сочтены. Слишком много других навыков, которые нужны детям и которые будут использовать гораздо более регулярно, а время в сегодняшнем классе так ограничено. Между тем, если вы хотите ввязаться в эту борьбу, вам нужно по-настоящему понять, за что вы сражаетесь, и направить ее в нужное русло. Недостаточно жаловаться в социальных сетях.

OKMath Framework [только для некоммерческого использования] / 1-GM-3-1

1.GM.3.1 Определение времени с точностью до часа и получаса (аналоговое и цифровое).

---

В двух словах

Время отличается от других математических понятий первого класса, потому что это то, что ученики не могут увидеть, почувствовать или потрогать. Время можно рассматривать как продолжительность события от его начала до конца. Когда первоклассники используют календари или последовательность событий в рассказах, они используют меры времени в реальном контексте. Первоклассники учатся определять время с точностью до часа и получаса с помощью аналоговых и цифровых часов.Они связывают это время с событиями в течение дня, например, мы обедаем в 12:30.

Действия учащихся	Действия учителя
Развивайте глубокое и гибкое концептуальное понимание по мере того, как первоклассники активно участвуют в обучении определять время с точностью до полутора часов с помощью различных действий. Развивайте точную и соответствующую беглость процедур. учащиеся первого класса изучают несколько концепций, связанных с определением времени, например: В течение дня часовая стрелка вращается вокруг часов дважды (стрелка движется только в одном направлении).День начинается с того, что обе стрелки часов направлены вверх. Когда часовая стрелка часов указывает точно на число, время точно соответствует часу. Время на часах пишется так же, как на цифровых часах. Часовая стрелка на часах движется по мере прохождения времени, поэтому, когда она находится на полпути между двумя числами, она находится на полчаса. В часе 60 минут, поэтому, когда часовая стрелка находится на полпути между двумя часами, прошло 30 минут. Полчаса указываются в письменной форме с помощью «30» после двоеточия.Студентам нужен опыт, чтобы узнать, как определить время в полчаса и часы. Например, часы показывают время как 8:30. Часовая стрелка будет находиться между 8 и 9, но поскольку час равен 8, поскольку он еще не находится на 9, стрелка находится на полпути между 8 и 9. Развивайте способность передавать математическое мышление устно и письменно, используя модели для определения времени с точностью до часа и получаса на цифровых и аналоговых часах. Студенты также будут взаимодействовать со сверстниками при решении задач.	Выполняйте задачи, которые способствуют рассуждению и решению проблем , как учитель моделирует и демонстрирует использование часов. Некоторые уроки должны быть сосредоточены на продолжительности времени, а другие — на механике чтения часов. Учитель может создать колоду карт, как в примере ниже. Каждому студенту понадобится карточка. Любые дополнительные карты необходимо будет раздать, поскольку карты вернутся к начальной карте. (Если первая карта — у меня 5:00, у кого 1:30, последняя карта будет у кого 5:00?) Эта игра — отличный способ попрактиковаться в определении времени. Поддерживайте продуктивную борьбу во время изучения времени, помогая студентам понять идею о том, что 30 минут — это «половина пути», поскольку это сложная концепция для студентов, потому что они должны выбрать прошедший час. Понять, что из двух 30-х дает 60, легко, если ученики рисуют десятки или думают о 3-х и 6-ти десятках. Студенты также могут изучить понятие половины на часах, найдя половину круга. Учителя должны убедиться, что ученики знают, что половина пути также известна как полупрошедшее. Содействие содержательному математическому дискурсу путем ведения учащихся в общей и небольшой группе в обсуждениях стратегий и мышления при определении времени с точностью до часа и получаса. Учитель обсудит определение времени, используя соответствующий словарный запас, а также объясняя примеры и не примеры, чтобы иметь смысл и сформировать общее понимание определения времени. Это можно записать на якорных диаграммах, чтобы к ним вернуться.
Основные сведения	Заблуждения
Определите время на часах с точностью до часа и получаса и поймите разницу между цифровыми и аналоговыми часами. Знайте, что короткая стрелка показывает час, а длинная стрелка показывает минуты.	Длинная и короткая стрелки взаимозаменяемы. Время должно идти по часам. Цифры часов также являются цифрами минут на аналоговых часах. Часовая и минутная стрелки движутся независимо. Некоторые дети считают, что часовая стрелка внезапно перемещается с одного циферблата на другой.Использование демонстрационных часов с редуктором или реальных аналоговых часов во время обучения — лучший способ избежать или справиться с этими трудностями. Цифры на циферблате интерпретируются по-разному для разных целей. Например, стрелку, указывающую на цифру 6 на аналоговом циферблате, можно интерпретировать как 6 часов или половину прошедшего. Многие дети путаются в этих возможных интерпретациях. Существуют часы с небольшим числом цифр на циферблате или без них или без них или с римскими цифрами, которые часто сбивают с толку студентов.

---

Введение в OKMath Framework

Введение в 1-й класс

Стандарты по математике для 1-го класса

.